第一篇：蘇愛華教育總結心得

容德教育輔導機構教師工作總結

從一個非教育專業背景的學生，轉變成一個需要具備十二分耐心及恒心的晚輔導教師，我面對的不僅僅是專業知識上的挑戰，還有就是自己心理上的考驗。這幾周來，從最初的筆試開始，我就暗暗下定決心，要認認真真，盡自己最大努力去做好這份工作

我的主要工作如下：負責小學生數學老師晚輔班、教材及教輔的整理、協助招生，配合他們做好招生宣傳工作、部分學生的心理調節調解工作。日常任務完成情況良好，也存在一些不足之處。

1.剛剛接觸學生時，沒有做好十足的準備，對學生不熟悉，對教材不熟悉，導致把學生的能力估計的太高，學生說，沒學過這知識

2對于學生，威嚴不足。

3晚輔質量有待進一步的提高。主要是紀律問題。如果紀律能夠一直保持良好，相信學生們做作業的速率和質量都會有所提高。

未來的一周，我為自己制定了如下計劃：

1.完成小學部分語數英三科教材、教輔、練習、學習任務。

2.整理好新入或舊版的教材教輔。名單編集成冊，將有的書籍記錄在筆記本上，隨時用，隨時翻閱。

3.制定可帶班級的教學計劃、教學方案、教案。4.進一步提升自己，每月讀一本好書。記錄好詞好句。

在輔導學生時，有幾點總結，小部分建議如下：

1.對待學生，應該從心里溝通出發，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。

2.遇到問題學生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關鍵點。

3.對學生，大部分應該以表揚肯定為主，放大他們的優點，縮小他們的缺點。對于學生犯的錯誤，適當地用提醒的方式告之。如有再犯，應當進行個人談話，不宜在全班同學面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學生。

4.對待特別不愿意做作業的同學，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學習習慣糾正過來。

5.很多學生都存在這樣或那樣的不良學習習慣，只要教師在提醒或是批評學生后，學生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學生一般不會再犯同樣的不良學習習慣。在給學生做調節和思想工作時，首先要了解學生的簡單家庭背景。不能任憑學生，和在家里一樣，任何事情都以自己為中心，任性嬌氣。其次，真正做到關心學生。要了解他們內心的糾結點，找到關鍵點，才能幫助他們解決心理上的問題。最后，還要給學生做正反面的例子。在學生有進步或者同樣的錯誤不再犯時，及時給予肯定鼓勵

第二篇：課題總結孫愛華

小課題階段性總結

流

洪

中

心

小

學

孫 愛華

小學數學“當堂達標”教學中的小組合作探究學習階段總結

流洪中心校孫愛華

新課程改革強調學生學習方式的轉變。小組合作學習作為本次課程改革積極倡導的有效學習方式之一，因其能優化課堂教學、體現以人為本理念，具有使學生優勢互補、形成良好人際關系，促進學生個性健全發展的優點，日益受到廣大師生的青睞。但是，我們在近一年的教學實踐及大量的聽課活動中發現，真正要將小組合作學習行之有效地開展，絕非易事。因此，在積極提倡小組合作學習之時，我們還應該對小組合作學習的精神實質有一個正確的理解。

教師是課堂教學的組織者、引導者和合作者。組織學生開展豐富多彩的學習活動，引導學生進行自主、合作、探究，與學生合作共同解決學習中碰到的困難。因此，在學生小組合作學習時，教師應注重自身參與，一方面能及時了解學生的學習進程，另一方面給學生一種無形的期望，激勵學習積極討論、交流，提高合作的效率。

總之，小組合作學習是一種行之有效的學習方式，是培養學生良好學習品質的學習方式，我們要通過不斷的指導，長期的熏陶，積極引導學生吸收、內化。教師之間也應該經常地開展小組合作式的學術探討，不斷反思、改進，使自己逐步走向成熟，適應新課程的教學。

2011.1

2“當堂達標”教學中的小組合作探究學習階段總結

流洪中心校孫愛華

通過全體教研成員團結協作，勇于開拓進取，課題研究進展十分順利，已初見成效。在教學應用中，凸現出較強的生命力，為我校教育事業可持續發展，發揮出強有力的支撐作用。為全面完成課題的研究任務，盡早結題竣工，現對課題研究作階段性總結。

一、教研者的基本現狀

1、自課題組成立以來，全體教研組成員都把課題研究當作一份光榮的任務，把它當成提高自身素質的一次難得的機會，他們在實施研究的過程中，不懼困難，不辭辛勞，熱情始終飽滿，行為始終專一，把課題理念，精神落實到備、教、改、輔等教學環節中，并且認真總結，積累實踐中的經驗、教訓，撰寫教研論文，為課題研究總體推進發揮了主力軍作用。

2、在研究過程中，能夠充分發揮團隊作用，課題啟動時，每個教研成員都承擔了各自的研究項目，有明確的分工。

二研究過程

我們在啟動課題研究時，決定一個學期為一個階段，每個階段確定了主攻目標以及實施方法和措施，現基本完成六個階段的任務。

在實施這六個階段的教研過程中，采取聽講座、對教案作業定期檢查、舉辦教研課、示范課、經驗交流、論文的評選等形式有力地推動了教研工作的順利實施，提高了研究的質量和效率。

三、課題研究的效果

1、通過課題的研究，教師的教育理念、教學方法得到了更新和改進，教研能力得到了提高，能適應時代發展的要求。

2、教師的備、教、改形成了符合課題要求的基本模式，師生在課堂中的雙邊活動呈現互動。

3、學生初步具備適應小組合作的方式，初步形成自主探究學習的技能。

2011、10

流洪小學

楊桂珍

第三篇：2012蘇家愛華工作總結暨表彰大會策劃方案

2012蘇家愛華工作總結暨表彰大會

一．1.會議主題：回首過去，展望未來

2012年工作總結及2013年工作部署報告，表彰2012優秀員工

2.會議時間：2013年1月18日上午8:30-11:00

3.會議地點：一樓會議室大廳

4.主持人：劉淑琴

5.主席臺就坐領導：師傅師母會長

6.與會人員：上海蘇家愛華公司全體員工

7會場布置：

（1.大型會議室門口墻上懸掛《2012蘇家愛華工作總結暨表彰大會》橫幅標語

（2.主席臺由四張辦公桌組成，主席臺上蓋紅布，并放置席位牌

（3.音像設備 ：電腦功放話筒數碼相機

（4.人員組織安排：

音響效果（負責人）：何茂森會場布置（負責人）：劉淑琴

胸花佩帶（負責人）：呂晶晶、馮圓圓獲獎證書運送： 朱倩

會場紀律（負責人）：各組長攝像（負責人）：王蘊平

二．會前準備：1.各組長確定與會人數，跟周助理銜接劃好片區就坐

2.組織采購氣球，彩帶等裝飾用品

3.把18號大會用的氣球獅子鼓氣立在門口

4.禮儀的工作服準備好

5.大會主席臺桌子以及紅布準備，麥克風準備

6.抽獎互動環節的紙箱和紙條

三．會議流程：

（一）、會前播放歌曲 《真心英雄》、《壯志在我胸》、《我相信》

⑵班德瑞演唱的《初雪》

（二）禮儀站在門口迎賓，與會者每人領取一個號碼就坐，組長組織自己轄區的店長按區域就坐并保證會場紀律

（三）盤點清查各種物品的準備情況。策劃方案

（四）、主持人作開幕詞，然后宣布會議開始（主持人提出會議紀律）8:30-8:35

（五）、會議議程：

《秋實篇》

1.請師傅作2012全面工作總結及2013年公司總體規劃報告及人事任命；8:35-8:55

2.請蘇會長工作2012公司常務工作總結報告；8:55-9:20

3.請辦公室主任黃明軍作2012工作總結9：20-9:25

4.請市場部邱經理作2012年營銷工作總結報告9:25-9:30

5.請人事部鐘經理做2013年人員組織規劃考評標準以及招工計劃9:30-9:35

《春華篇》

6.小品《班級捐贈》：呂晶晶，廖佳慧，詹小敏，方慧強9:35-9:40

7.抽獎互動環節：由師傅隨機抽取三個數字，中獎者每人一百元獎金，但是要有節目表演，否則不能領取獎金，機會可以轉讓。（3人*5分鐘=15分鐘）9:40-9:55

8.各組長作工作總結（6人*5分鐘=30分鐘）9:55-10:25

10.頒獎儀式；請會長宣布2012優秀店長名單，（同時屏幕上要出現獲獎者的照片以及所屬門店名稱）并給優秀員工頒發獎品與榮譽證書，請師母給優秀員工佩帶胸花10:25-10:40

11.請優秀員工代表發言10:40-10:45

12.主持人作總結陳詞10:45-10:50

13.會議結束，唱蘇家愛華主題曲《一起走》，所有管理者致新年祝福10:50-11:00

備注：以上時間包括主持人串詞時間。

五、音樂播放時間安排：

1.會前音樂播放《一起走》；《蘇家愛華企業宣傳片》8：20

2.宣布優秀員工名單時播放輕音樂邁克爾杰克遜的輕音樂

《Thewayyoumakemefeel》（控制音量）

3.優秀員工上臺領獎時播放分裂式進行曲

4.會議結束后播放歐陽菲演唱的《感恩的心》

六、突發情況應對

斷電---找后勤部陳主管備好應急方案

七、會場清理：

1.人員管理。關掉音響設備并及時回收各種電子設備，然后清點一下數量，防止遺漏。

2.把會議簽到的文件收好歸檔

3.撤掉指示牌，氣球，彩帶等裝飾用品

4.會場的桌椅、會場地面、門窗應清掃并擦洗干凈

八、拍照事項安排：

1.主席臺就坐人員（正面照）。要求：橫幅標語要突出

2.會場場景照。要求：橫幅標語要突出，盡量避免周圍的雜物；

3每個優秀員工把榮譽證書放在胸前單獨拍照；

4.師母給優秀員工頒獎時的場景照

5.全體優秀員工與公司領導合影留念主持人讀開幕詞及每位領導做工作總結報告時進行拍照

7.全體員工合影留念

九、經費預算：（詳見列表清單）

十、效果評估：

通過總結過去，是大家能夠清楚的認識企業現狀，似的大家在工作計劃上更好的與企業發展同步；表彰先進，能夠激勵產生更多的先進！更好的魏企業發展做貢獻。

第四篇：心得—蘇越

職業生涯訪談心得體會

2013年暑假7月7日至7月15日，我們“出彩人生，追夢護理”職業生涯訪談小分隊在周煜老師的指導下開展了以“美麗中國夢，青春實踐行”為主題的社會實踐。此次社會實踐活動是有史以來最有意義的一次，與以往我參加過的活動都有所不同，此次活動主要內容為護理人士的職業生涯訪談，通過此次活動我了解了自己所要從事的職業現狀及前景，為我以后的發展提供了一些幫助，同時也提高了我的自信心，使我有勇氣堅持住自己的夢想。

在此次活動中，我擔任的是宣傳員的角色，同時也負責了徐旭娟主任及梁雯學姐的訪談。我覺得宣傳這一工作并不困難，我按照學校的要求將我們活動的內容附上照片在各種網絡媒體上進行宣傳，也得到了一定的關注。

此次活動中，我覺得遇到的最大困難是對徐旭娟老師的采訪。徐老師是南通大學附屬醫院的護理部主任，所以采訪前自己的心理壓力特別大，而且準備問題也是經過了再三斟酌，不過和老師接觸下來以后發現老師是一個非常平易近人的人，在交流中也毫不吝嗇得和我們分享她的經歷與經驗。與徐老師的交流中我學到要堅定信念，熱愛尊重我們這個專業，為它付出。作為本科生存在的問題是對職業認同感不高，操作能力不強，但是本科生后續發展有很大的優勢，現在要學好理論知識，為以后打下扎實的基礎。提高對職業的認同感，不僅把它當作職業，更要當成事業，用積極向上的心態看待問題，努力奮斗，成為一名優秀的護理人。通過對梁雯學姐的訪談，我知道現在作為一名在校生，要打好專業知識基礎，強化英語學習，多接觸社會培養自己適應環境的能力。

職業是人生中非常重要的一部分，對于一些人職業甚至是他們的生命。通過此次職業生涯訪談我知道了：成功的事業需要堅強的信念，努力的付出和一顆包容的心。

通過此次訪談我體會到了團結就是力量，雖然烈日炎炎，但是大家齊心協力，在完成好自己任務的情況下，互幫互助，提高了工作效率。總而言之，此次活動非常有意義。通過此次訪談，我從各位前輩老師那里更加全面的了解了護理這個職業。對于在校護生現階段所面臨的形式，應該努力的方向以及畢業后所面臨的大體狀況有了更深刻的了解，對我以后的發展方向起了一個引導作用。

護理111班蘇越

第五篇：蘇大培訓心得

用情教育，做幸福的教育人

一首蘇大版的《南山南》，你在方塔的晨輝下，惜取光陰；我在鐘樓的草坪上，籍書枕經……帶我領略了你百年風騷。初次踏入蘇州大學的校園，我就被你綠草如茵、瓊林玉樹、古色古香的建筑所感染。你不愧為中國十大最美大學之一。暢想接下來的時光，將在這里與你度過，我感到無比的幸福。

在為期近五天的培訓中，我從信息技術、班主任工作等方面得到了一定的提升。我作為一位年輕的班主任，我想從班主任工作方面談一下自己的收獲以及感受。

首先是張翔教授的《班主任班級管理：走心與技巧》。講座中，看他悠閑的坐在那里，聽他自然的在那里講述自己的親身經歷，讓我們彼此之間親近了，進一步拉近了我們之間的距離。張教授講到：“教育的本質是師生間人與人關系的問題，其核心是一種情感，是每一位班主任與任課教師對學生的帶著喜悅的接納！當你看到學生的時候會產生一種由衷的喜悅，會迫不及待的想要對學生說點什么！”這些話無不激蕩起我心中的片片漣漪。我應該怎樣去喜悅的接納，我又會對學生說些什么呢？

在接下來的游戲中，我們八位“學生”與張翔老師氣氛熱烈。我作為其中的一員，我們首先從外部表現描述對方，然后從內部性格來了解對方。通過讓對方贊美自己，又到自己贊美自己，讓大家彼此之間更加的了解。親其師，信其道。我也會這樣，與我的學生交流嗎？

其次，是于潔老師的的《特別的愛 給特別的你》，一位有著二十七年班主任工作經歷。她教育無痕，用心良苦，用情至深。通過買早餐、剪頭發和小胖三個故事讓我清楚的認識到因材施教的魅力。每一位學生都有自己的特點，上帝是公平的，當上帝為你關上一扇門的時候，同樣也會打開一扇窗。世界上不缺乏美，只是缺乏發現美得眼光。“千里馬常有，而伯樂不常有。”我們看到學生的差異，應給予不同的期待，進行私人定制，這才符合教育規律。

聆聽專家們的講座，我才覺得自身得到了一次洗禮，在班主任工作中的困惑，找到了一些解答。漫步在蘇大的校園里，陣陣花香鳥語，迷人的景色，真讓人如癡如醉。有時真的有同樣的感受，有付出就有回報，在教育上是行不通的。但那又怎么樣呢？鳥已經飛過，已經發生過了教育。所以請不要奢求什么，就那樣用真心去對待每一個孩子。不求他有多大的成就，只希望我們三年的緣，能帶給他些許改變，些許成長吧。作為班主任隊伍中的新鮮血液，雖然路途漫長且充滿泥濘，但我會秉著一顆真心，保持一顆平常心，充滿愛心，貢獻自己的一份力量。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。