第一篇：八年級思想政治教學工作總結

2015-2016學年第二學期初中政治教學工作總結

李海艷

轉眼間來僑中已經一年了，回顧一年來點點滴滴的教學生活，感觸頗多。慢慢的已經適應了海南的生活，了解了海南的教育情況，已沒有了當初走上講臺的困惑，一步步的成長起來，在這成長的過程中，離不開學校提供的平臺和劉老師及其他老師的幫助和鼓勵，使我順利的完成本學期工作。

本學年我擔任八年級（2）（3）（4）和九年級（5）（6）五個班的政治教學任務，深感責任和壓力很大，尤其是中考這座大山，讓我不敢有任何懈怠，一學期的磨練中無論是在教學中還是在課堂管理中都讓我收獲頗多，同時在教學和課堂管理等方面還有不足，還需要不斷學習努力改進提高。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會。

一、德育方面：

要深知教書更重要的在于育人，由于政治課的特殊性，要求政治課的教師對學生進行思想品德方面的教育和引導，而課堂教學中進行品德方面引導又是的重要環節，尤其是八年級的學生，由于他們的世界觀、價值觀和人生觀正處于形成時期，利用上思想品德課的時間對學生進行愛的教育、責任教育、團結協作的教育、愛國主義教育，有時對于一些不重視品德養成教育的學生，課下會單獨的教育，幫助他們提升自己的品德修養，養成良好的行為習慣，做一個懂禮貌，知法守紀律合格的中學生。而針對九年級的學生，由于升學的壓力，應多進行鼓勵，幫助他們樹立信心，必要時還會進行個別單獨的思想教育和引導，多和他們談心，深入其中了解他們。

二、教學方面：

1、認真備課，寫好教案。

深知備課是教學中的一個關鍵的環節，而不是流于形式，在一學期的認識后，本學期在備課方面有了很大的改進，嚴格的要求自己，抓住備課的各個重要環節，認真的研讀材料不但備學生而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好適合課堂教學的詳細教案。同時，這學期在教學方法上也有了很大的提高，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，好教學反思，并認真搜集每課的知識要點，歸納成集。

2、組織好課堂教學，加強對課堂的管控能力

寫好教案是第一步，而最重要的是組織好課堂教學，這一環節直接關系到課堂教學的成效，也是每個新教師教學過程中面臨的第一大問題。由于學情的原因，對教師課堂管理能力要求很高，一邊要上課一邊要維持課堂紀律，在一學期的磨合中，課堂管理方面有了很大的改進，在九年級的教學中教學也有了很大的進步，但是這些遠遠還是不夠的,在今后的教學過程中還需要不斷的提高。

3、增強上課技能，提高教學質量

在課堂教學方式方面，還需要不斷的進行探索，找到適合學生容易接受的方法，以靈活的教學方式，煥發政治課堂的活力，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。為了調動學生的學習興趣還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都明確教學目標，還充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都能得到提高。這也是我當前薄弱環節工作，在今后的教學過程中還需要認真的學習努力的提高。

4、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。

由于對課本內容了解不夠深，布置作業要做到有針對性，有層次性，有些難度。為了做到這點，我常常各方搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，選一些針對的題來訓練，力求每一次練習都起到最大的效果。同時加強對學生的作業批改，及時的驗收教學成果，做到及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，對個別有問題的學生進行指導，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、虛心的學習，耐心的請教

無論是在學科的基礎知識上，還是在教學方法上，對我來說都有很多不懂的問題，要學習的東西很多，初中整個階段的知識都需要從頭開始學，在這個過程中，劉老師給了我很大的幫助，尤其是在中考的備考過程中，有很多不懂的地方，經常會去請教，每次劉老師都會耐心的引導。同時我一有空就去聽其他政治老師的課，劉老師也經常的鼓勵我去聽其他學科老師的課，虛心的學習請教，汲取一些其他老師好的教學方法，豐富自己的課堂，不斷的完善自己的課堂教學。四月份學校舉行了教學能手大賽，我也積極報名參加，雖然不是很理想，但對我來說是很好的一個歷練的機會，看到了自己的不足，明確了改進的方向，通過這次比賽讓我深刻的意識到了還需要朝著這些方面加倍的努力學習改進提高。

四、其他方面：

遵守學校的各種規章制度，強化時間觀念，嚴把時間關，不早退，不遲到。不管公假還是個人事假都事前履行好請假手續，認真完成學校安排的各項工作。

回首本學年，心中多了一份經歷，多了一些理性。面對這些不足在以后的教學工作中，不斷的向其他有經驗的老師學習，認真的反思自己的教學，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫提高課堂的組織能力，不斷改進、探索和嘗試新的教學方法，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!為了讓自己快速成長起來要堅持不懈的努力！

第二篇：八年級下冊思想政治教學總結

八年級下冊思想政治教學總結

一學期來，我認真備課、上課，及時批改、講評作業，抓好課后輔導工作，做到既嚴格要求學生，又尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，同時也使自身的教學水平和思想覺悟不斷提高，并順利完成教育教學任務。下面談談我一學期來教學工作的開展情況：

一、作為教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和教研組活動，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

二、為了上好每一節課，我們做了以下工作：

（1）課前準備：進行集體備課，綜合每位教師的優點備好課。①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，確定補充哪些資料，使每位教師都能夠運用自如，力求達到最佳的教學效果。②根據學生原有的知識掌握情況，考慮學習新知識可能會碰到哪些困難，以采取相應的對策。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

（2）課堂教學：組織好課堂教學，關注全體學生的學習動態，注意信息反饋；努力創造良好的課堂氣氛，激發學生學習的興趣；課堂語言簡潔活潑，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合；布置好家庭作業，作業要精而簡。

三、做好課后輔導工作，鞏固學習內容。初中生尤其是我們這種鄉村中學的學生基礎較差，比較好動、缺乏自控能力，在學習上態度不夠認真，多數不能按時完成作業，有相當部分的學生經常抄襲作業。針對這種情況，我們及時抓好學生的思想教育，做好對學生學習的輔導和幫助工作。

四、明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多樣形式教學等。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

五、積極參與聽課、評課，虛心向前輩學習教學方法，博采眾長，彌補自身的不足，努力提高教學水平。同時，培養多種興趣愛好，到網絡中參閱資料，不斷擴寬知識面。

六、根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生；而對優生，教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有些不足和缺陷，例如，課堂氣氛不夠活躍，在激發學生興趣方面還有待加強，平時考試較少，有時不能及時了解學生掌握知識的情況，發現學生存在的問題。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。

第三篇：思想政治教學工作總結

思想政治教學工作總結

麻城市思源實驗學校 丁席林

本學期，本人擔任九年級5個班、八年級一個班的政治教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和常規課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、認真備課

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

二、增強上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還堅持每課都用課件，采用多媒體教學。通過培養學生學習政治的興

趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、認真批改作業，布臵作業有針對性，有層次性

對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育

積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2013年元月

第四篇：思想政治教學工作總結

思想政治教學工作總結

本學期我擔任九年級6個班的思想品德教學工作。在教學中，從各方面嚴格要求自己，結合學校的實際條件和學生的實際情況，扎實工作，使教學工作有計劃，有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。

一、鉆研教材，認真備課

認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。因為，初三面臨的是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理，把握教學和考試的重點，熱點。增強了教學的針對性和實效性。

二、加強對中考的研究和中考信息的把握

多年的教學經驗，無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學和中考復習中，我不斷總結三年來的中考題，認真研究2017年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。

三、學習“洋思”，改善課堂教學。抓好目標引導、周過關

學習“洋思”教學模式，按照“先學后教，當堂訓練”的教學靈魂，結合學校實際，主要抓好以下幾方面：

（1）每節課必須讓學生目標明確具體。因而在每節課前根據學生的情況和教學內容仔細確定目標，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習。

（2）以學生自學討論、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當的引導。

（3）當堂測評，及時進行教學反饋。

（4）每周確定周目標，每周實行周過關測評。不能達標的同學實行二次過關。實質就是“周周清”。在對“周周清”中對學生實行分層要求，兼顧到學生的鞏固和學有所得。

使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。

四、狠抓優生的培養

九年級的教學質量是一個學校教學質量的主要體現，能為上級學校培養多少合格的新生是學校教學質量和辦學效益的關鍵。所以在各科的教學中都以目標調控狠抓優生的培養。加強對優生的挖掘、培養和輔導。力爭把想學習，有一定基礎的學生都能培養升入高中。

當然，在一學期來的教學中，還存在許多的不足，特別是學習“洋思”教學模式中，也感覺到其對教學和學生的促進將是十分大的，但在操作和教學技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以后的教學過程中，進一步完善與提高。在以后教學中努力發揚優點，克服不足，總結經驗，促進教學工作更上層樓。

第五篇：思想政治教學工作總結

工 作 總 結

沙溪中學 王必明

自2000年元月轉評為中學二級教師以來，我一直從事思想政治課教學工作，并一直擔任班主任工作。下面對自己近幾年的工作做一個回顧。

首先，本人在政治上積極要求進步，擁護共產黨的領導。自覺參加學校的各項政治學習，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨中央的各項方針政策，以主人翁的責任感和義務感對待工作和學習。遵守社會公德，嚴格遵守學校的各項規章制度，不斷提高自己的思想品德修養。在八年來的教學工作中，我積極參加各種培訓和進修，如新課程培訓、信息技術培訓、普通話培訓、班主任培訓等，接受新觀念，學習新理論，努力提高業務素質，不斷提高自己的業務能力。

一、教育教學方面。我在任現職這幾年里，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新，在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

第一、在教學中突出政治課的思想教育性。《大綱》中明確指出：思想政治課教學的核心問題就是培養學生如何做人、做 什么人。因此，在教學中以先進的思想、以科學的理論，幫助學生正確思考當代國內、國際的社會政治現象，分析各種社會問題，提高學生的辨析能力和探究能力。為了突出政治課這一功能，在教學中把握以下幾個原則：

1．方向性原則。教學中堅持以鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，“三個代表”和黨的各項方針政策為指導，以人為本，樹立科學發展觀，全面貫徹教育方針，并把逐步確立學生的社會主義理想和信念貫徹始終。

2．科學性原則。教學中以事實為依據、實事求是，傳授科學文化知識，為學生塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀，在教學中所引用的代表性人物、典型事例都應經過縝密核證。

3．理論聯系實際原則。教學中密切聯系我國社會主義現代化建設和改革開發的偉大實踐，聯系國內、國際時政熱點和社會問題，聯系我國改革開放及國內、國際的新問題、新變化，結合學生的生活實際、思維特點和認知規律，循序漸進地講述有關道理。教育過程注意克服了成人化和概念化。

4．正面教育原則。教學中要注意正面引導，以真情感染學生；要充分運用榜樣的力量，對學生進行正面教育；以身作則為學生做出示范。

第二、在教學中樹立以學生為主的教育理念，創新教學模式。

素質教育就是尊重人的個性，實現人的全面發展的教育。因此，在思想政治課教學中必須培養學生自主學習、自我研究、自我發展的能力，拓寬學生視野，培養創新意識。為實現這一目標，在教學中我把握好以下幾個原則：

（1）．堅持啟發性原則。要注意啟發學生勇于思考問題，以多種形式激發學生的求知欲，教學中給學生以充分表現自己見解的機會，調動學生學習的積極性、主動性，培養學生的自學能力、獨立思考能力和道德辨析能力。

（2）．堅持知行統一原則。要注意提高學生的思想道德認識，激發道德情感，指導道德行為，要把傳授知識同陶冶情操、提高覺悟結合起來，不斷增強學生的社會責任感。

1、巧妙激趣，增強學生對政治學科的學習熱情。興趣來源于認識和需要，學生學習政治知識總是要受一定的學習動機支配。要使學生對學習政治產生濃厚的興趣，最根本的是要使學生感到學習政治對他們有用，變被動學習為主動學習。我在平時的教學過程中不斷向學生設置有一定難度的疑問，就會激發學生質疑解疑的興趣，從而獲得了良好的教學效果。我在課堂教學中常選用一些精彩動人的事實資料、趣聞軼事來進行教學，使他們在歡樂的氛圍中掌握知識，發展思維，陶冶情操。為了吸引學生的上課注意力，我們還常用一些膾炙人口、內涵深刻的經典名言和詩詞警句，對學生產生極大的感染力和號召力。

2、寫政治小論文，培養理論聯系實際的學風。近年來，我們在結合教學內容組織學生開展小論文寫作活動中體會到，學 生多寫一些政治小論文，政治理論水平提高很快；同時對進一步調動學生學習思想政治課的積極性，提高他們分析問題和解決實際問題的能力幫助也很大。例如，陳水扁分裂祖國的陰謀公開后，學生們主動向我們提議，要用寫政治小論文、辦黑板報的形式來批判陳水扁的“兩國論”。學生們在論文中，有的從歷史上闡述了臺灣自古以來就是祖國領土不可分割的一部分，臺灣同胞是我們的骨肉同胞；有的從民族利益方面批判陳水扁是無恥的賣國賊等。每次小論文寫作后我們都及時進行評比、小結，從而使學生們能在理論聯系實際上有所提高。這不僅培養了學生良好的學風，而且提高了分析問題、觀察問題、理解問題的能力，提高了他們自身的政治素質。同時也激發了同學們學習政治這門學科的熱情。

3、結合時政，課堂討論教學，提高辨別能力。在教學中，我們深刻地體會到，要提高學生的思想政治素質，僅靠課堂教學內容還是不夠的。學習范圍必須擴大到社會的政治、經濟、文化生活等領域，才會使思想政治課內容更加豐富，更加充實。課堂討論教學與時政相結合，是我在教學中經常運用的好方法。課堂討論的形式具有多樣性，既有小組討論，全班交流，又有自由討論，生生互動，也有師生共同參與，師生互動。我平時注重從報刊、雜志上摘錄和搜集一些教學資料，并抓住時機把當前社會熱點和教材有機地結合起來。例如，在中央電視臺新聞聯播的“不朽的豐碑”專欄中，每天都介紹一位革命烈士，我要求學生們用簡潔的語言將他們的光輝事跡記下來，不斷激勵自己。又如，講有關世界政治問題時，我運用美國入侵伊拉克，粗暴干涉別國內政這一實事，來揭露霸權主義和強權政治依然存在，新的不安全因素在增加，人類的和平事業面臨著不容忽視的嚴重挑戰。我還要求學生在日常生活中養成關心時政的好習慣，多看新聞，多讀報刊，及時了解中央精神，有不少學生還做了時政筆記。

4、用最先進的教育技術手段實施教學。當今政治課必須掌握現代教育技術手段，近幾年，多媒體教學在政治教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，為政治課教學注入活力。總之，在思想政治課教學中，加強素質教育，注重培養學生的思維能力、智力開發，培養學生的個性、興趣，這就要求教師必須改變傳統教學模式，創新教育觀念，運用多種教學法手段，不斷提高教學的質量和效益。為適應素質教育的要求，教師也要全面提高自身素質包括使用現代化的教學手段，不斷更新、充實自己的知識結構等，從而為提高學生素質打下堅實的基礎。

在近十年的政治教學中，我深深地體會到：政治課教學關鍵是育人，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。在 教學模式上的創新，在教學手法上的更新，激發學生的興趣。所以我的政治課受到了同學們的喜愛和歡迎。

二、班主任工作

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從任現職以來，我九年擔任班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如05級，我班有一個學生叫張曼，在臨近升學考試的前一個多月突然提出退學申請，經過了解后我才明白，她家里有五姐妹，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發動學生捐款，同學們的捐款十分踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向學校領導作了反映，學校領導也相當重視，個個慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料，積極地向上級主管部門反映，向報社反映，最后得到了上級主管部門的重視，使張曼同學破格錄取到一間收費相對較低 的師范學校讀書，這使學校領導和我班的同學們都興奮不己。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。例如08級我班有一個學生，平時上課下課很愛調皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。到初三最后一個學期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中，他還考上了一所較好的技工學校。

3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。例如，以前我班的衛生工作一直不得力，達不到學校的要求。針對這種情況，我把班上的同學按自愿組合的原則分成八個組，每組6-7人，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，本周內該組的衛生得分必須要達到學校的平均分，否則重掃一周，相反，如果本周值周拿到衛生流動紅旗，則獎 勵一個筆記本。措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來，我班竟然拿到了十四次衛生流動紅旗。通過我的言傳身教。我所帶的班級德育考核合格率為100%，多次獲得過校“文明班”、校“學雷鋒活動先進集體”等光榮稱號。由于我工作的成績，得到了學校領導和上級主管部門的肯定。2007年至2008年考核為“優秀”。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

2008年12月7日