第一篇：體育藝術2+1活動計劃_總結

體育藝術“2+1”特色項目建設工作總結

實施“體育、藝術2+1”項目是國家體育部及省市教委落實《教育振興行動計劃》、是推動學校體育和藝術教育改革與發展的一項重要工程。依據我們《“讓體藝之花開遍校園”——“體育、藝術2+1項目”活動實施方案》，結合我校實際情況，充分利用學校的硬件與軟件設施，在以前的基礎上繼續制定了相關措施，開展了系列活動，張揚了學生的個性，豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質，促進了學生的健康和諧發展。現將我校本學期的開展情況作如下總結：

一、認真組織實施，強化活動管理。

“體育、藝術2+1項目”活動，作為一項體育、藝術教育的重大改革，涉及內容廣泛，人員參與眾多，我校采取了以下措施：

1.提前通知，作好準備。由于“2+1”活動不是天天都開展，每周只安排一兩次，易使人忘記；而有些項目活動的開展必須要準備好一定的工具、器材，否則活動的實效性很難得到保證。介于這兩種情況下，每次活動前的周工作安排上，學校給予及時的提醒，讓師生們作好活動準備。如遇雨天等不利天氣，學校也會及時通知大活動暫停，由班主任老師安排其它的室內學習。

2.課任教師，做到“四有”。要求負責培訓的課任教師開展活動，做到“四有”，即有計劃，有活動內容，有活動記錄，有成績考核。學期結束，所有資料上交。

3.規范時間，認真實施。每天上午的第二節課為全校性的活動時間，要求班主任、各組負責教師按時到位，不遲到，不缺席，認真組織活動，并將此項活動作為教師教育教學工作的一項重要內容，作為教師評優先進的必備條件。

4.加強檢查，保證效果。學校成立了由張磊校長和各校級領導組成的檢查督導小組。每次活動，堅持巡視檢查，從操場到藝術類專用教室，一旦發現問題，及時督促糾正。使活動開展走向制度化，規范化，有效的促進活動的健康發展。

二、診斷課堂教學，實施有效教學。

“2+1”活動的主要實施都是音體美教師，如何在學科課堂內滲透“2+1項目”內容，也是我們十分關注的話題。學校要求體育、藝術教研組在平常的教研活動中以此為切入點，結合課程教學常規，有機滲透。經常性地開展討論交流活動，診斷課堂教學，實施有效的項目教學。

三、豐富活動內容，促進身心發展。

學校秉承原有的優良傳統，扎實有效地開展一些群體性文體活動，如衛生節、體育節、藝術節，慶“六一”文藝匯演等，每次活動，分管部門和少先隊、專任老師、班主任精心策劃組織。為了提高各項活動的參與率，掀起了群眾體藝活動的高潮，校行政領導帶頭參加，教師積極參加，在形式多樣的活動中，師生身心得到了愉悅，教師之間、師生關系變得融洽，創設和營造了一個和諧校園。

四，開展班級特色活動，促進學生全面發展

本學期，我校根據學校德育工作計劃，對每個班級實行特色教育活動，制定了每個班級的特色，班級主題和教師寄語，并為每個班級制定了精美 的班牌。在學期期中，還主辦了班級特色活動展示，并據此評出了一二等獎。使得全校都形成了濃郁的藝術特色。

“2+1項目”的實施與開展，也促使了我校體藝工作水平的整體提高。本學期中，我校在多項比賽中，均取得了較好的成績，多人次在比賽中獲獎。

總之，在這一學期里，盡管我校在開展“體育、藝術2+1項目”活動中做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著很多不足。如何發揮是我們今后的工作重點；如何進一步優化、調整“2+1項目”的活動模式，也是我們今后探索的主要工作。

體育藝術“2+1”特色項目建設工作計劃

為進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，教育部決定在全國中小學全面實施“體育、藝術2＋1項目”，即通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。為更好地促進學生整體素質的提高，我校充分利用資源優勢正積極開展該項目的實施。

一、活動背景：

“2+1項目”是教育部為了落實《教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展，逐步推進的的一項重要工程項目。本項活動以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神為指導，以全民健身和“生動、活潑、自主發展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以使廣大中小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進中小學生身心全面發展的目的。

學校體藝工作要走內涵發展之路，必須在內容、形式、方法、手段、機制等方面進行創新和改進，特別要在時代感、針對性、實效性上下功夫。體現在與學校特色相結合，與大眾參與相結合，與校際交流、競賽活動相結合，真正體現校內外結合、普及與提高接軌。

二、活動主題與目標：

（一）項目實施的基本原則：

1、全面發展和終身體育的原則：“2+1項目”實施，必須以促進學生全面發展，樹立終身體育為原則。根據學生的發展需求，系統地設計切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體藝教育功能。

2、激發主體發展積極性原則：推進“2+1項目”，學生是主體。按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。

3、發展特長，建設特色教育的原則：推行“2+1項目”，就是張揚個性，發展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。

4、師生同步發展原則：推進“2+1項目”，要以提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發展的要求，并滿足個體選擇發展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發展。

5、創設條件，保障安全原則：推進“2+1項目”，要克服困難，創設條件，從而有效實施。合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，把體藝育人與校園文化建設（包括設施裝備、環境布置）結合起來，讓每一項經費投入，每一項工作活動安排，都能體現對學生周到的關懷。

（二）項目實施的基本目標

1、著眼于學生的全面發展，建立終身體育意識和人生藝術素養修煉，促進人格完善，增強主體意識和學習能力，促使知識、情感、行為和諧發展。

2、學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結合，為學生構筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學生感受豐富多彩、富有挑戰性的人文環境。

3、涌現一批具有現代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動設計、組織和指導方法、一專多能，有較高專業水平和能力的領導和教師。

4、探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課內外、校內外互動關系。

5、探索活動項目實施標準評價體系。

三、活動內容設計：

本項目實施由校長為總負責人，各部門主管領導分項目參與管理。

（一）組織機構

1、成立“2+1項目”實施領導小組，由校長、副校長、教導主任、教科室主任、少先隊總輔導員、總務主任、音樂、體育、美術、寫字教研組長等組成。定期組織學習研究，協調校內外、課內外關系，保證方案正常實施。

2、落實各管理層人員及工作任務。

3、建立相關的考核和獎懲制度。

（二）管理制度

1、會議制度。

2、活動制度。

3、考核制度。

4、計劃、總結制度。

5、資料收集、整理制度。

6、學習、培訓制度。

（三）活動設施

1、設備：項目實施必須具備的體育器材、藝術裝備和電教設施。

2、環境：集知識、趣味、娛樂、特色為一體的豐富多彩的校園文化布置（室內、室外）。

3、師資：音樂、體育、美術、寫字、手工制作教師。

（四）實施內容

1、類型：

（1）運動類：乒乓球、體操、跳繩等任選兩種。

（2）藝術類：書法、兒童畫，手抄報，手工制作工藝、誦讀等任選一種。

2、內容：

（1）、開設特色班級。做到班班有特色。

根據新課程改革的理念，開發和編制《特色班級》教材。每周兩節特色課，每周兩節課外體育特色課。

（2）整合學科教學

“2+1項目”的實施，不僅是強化學生掌握一定的技能，獲得全面發展，更是藝體類課堂教學的補充和延伸。它建立在個別的學科課程和活動課程的基礎上，根據不同學科，滲透不同的教育內容和方法。整合學科內容，調整課程框架，努力挖掘教育因素，為德育教育增添新的內容，為學

科教學改革尋求有效的途徑與方法。如：藝體教學與個人素養的培養，藝體教學與學生良好品質的培養等。

（3）、開展主題活動。

每學期定期開展豐富多彩、小型多樣的藝體活動。運動類：球類、棋類、跳繩、踢毽、田徑、趣味運動會、廣播操；藝術類：“六一”文娛演出、合唱節、藝術節、聯歡會、書法繪畫作品展、板報墻報展、手工制作大賽。綜合以上內容開展過關、達標測試。參加班隊活動展示、征文活動等，確立主體和目標，造成聲勢，擴大影響，形成氛圍，增強效益，營造校園體藝文化，提高學生參加體藝活動的積極性。

四、實施步驟與操作要點：

（一）實施步驟： 第一階段：醞釀籌劃

1、學習省、市關于實施“2+1項目”的文件和要求。

2、調查、了解本校學生藝術、體育的實際水平。

3、思考本校實施該項目的師資水平和場地、實施條件。第二階段：構建框架。

1、確定項目實施的操作方案。

2、建立評議委員會，設計評議內容，健全項目運作制度。第三階段：具體實施

1、確定實施的項目。

2、調配師資及調整場地、開辟活動室。

3、整合課時、制定單元實施方案。

4、利用課內外、校內外的時間進行實施。

5、對運行實施的效果進行初步評估。

（二）操作要點：

1、明確目標：促進青少年身心健康，提高學生整體素質，形成學校的辦學特色。

2、加強整合：新課程要求下的藝、體教學目標的實施與學生專項技能（“2+1項目”）的整合。

3、主題推進：開發校本課程，開展課余訓練，強化各種活動，完善表現形式，細化效果評價。

4、成效形式：

（1）“2+1項目”實施材料。

（2）學生各年段應具備的藝體知識和所掌握技能的測試情況。（3）各類活動、競賽、展示的圖片、音響資料。（4）校本教材和學生成長記錄袋。（5）反映學生身體素質的電子檔案。

五、時間安排與負責人：

（一）項目實施時間安排：2013年3月到2013年12月

（二）項目實施主要成員： 組

長：王宏凱 副組長：吳志金

組員：程聚高 劉允 各班班主任和副班主任

六、效果與評估：

（一）評估方法：

依據每個項目的評估標準，根據學生的活動態度、技能進步、出勤等活動情況，由學生自評、小組互評、指導老師測評三方面進行評價。

（二）效果預設：

促進了學生的身心健康，提高了學生的素養，構建了體育、藝術活動的內容、形式、方法和管理。營造了學校良好的教育氛圍和校園文化，逐步形成了學校特色。進一步深化了學校新課程改革，對培養優秀的體育、藝術教師隊伍發揮了重要作用。

第二篇：體育藝術活動計劃

“體育藝術2+1活動”工作計劃

2013~~2014學上學期

本學期，繼續依據《**區**中學“體育、藝術2+1項目”活動實施方案》，學校德育處協調，體音美教師為主導，各班主任積極配合，扎實有效地開展“體育藝術2+1活動”，仍然以太極扇、乒乓球、素描為主要內容，以班級為單位，以豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質，促進了學生的健康和諧發展為宗旨。具體安排如下：

一、活動時間

體育項目的乒乓球、***進入體育課教學，寫入課時計劃，利用每天第二節課下課的大課間和中午時間活動以及各班的活動課練習；藝術項目素描進入美術課教學，寫入課時計劃，并利用學生課余時間練習。

二、加強領導，強化體育藝術教師隊伍建設

圍繞我校開展體育與藝術活動設置的內容，積極參加上級業務部門的研訓活動，鼓勵教師學習其他兄弟學校的相關活動經驗，定期開展。定期開展校內體育與藝術教師間教研活動，定期進行“體藝2+1活動”總結，做好教師考核登記和“體藝2+1活動”檔案管理工作。

三、完善評價機制

將“體育、藝術2+1項目”活動的考核結果與體藝教師的工作業績掛鉤，同時將此項工作列入優秀班級評比項目；

將學生參加項目活動的情況和取得的成績記錄到學生綜合素質評價體系，做為學生評比的一項重要內容。為推動太極扇運動，決定在學期中，進行一次全校性的太極扇比賽。

四、鞏固活動成果，深入開展“體藝2+1活動”

在廣泛開展“體藝2+1活動”的基礎上，著手選拔優秀學生成立相應的體育專項隊和興趣活動小組，如乒乓球隊、***表演隊、樂隊、合唱隊等

*****************中學

2013年9月

第三篇：體育藝術2+1活動計劃,總結（范文模版）

田中小學體育藝術“2+1”活動工作總結

實施“體育、藝術2+1”項目是國家體育部及省市教委落實《教育振興行動計劃》、是推動學校體育和藝術教育改革與發展的一項重要工程。依據我們《“讓體藝之花開遍校園”——“體育、藝術2+1項目”活動實施方案》，結合我校實際情況，充分利用學校的硬件與軟件設施，在以前的基礎上繼續制定了相關措施，開展了系列活動，張揚了學生的個性，豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質，促進了學生的健康和諧發展。現將我校本學期的開展情況作如下總結：

一、認真組織實施，強化活動管理。

“體育、藝術2+1項目”活動，作為一項體育、藝術教育的重大改革，涉及內容廣泛，人員參與眾多，我校采取了以下措施：

1.提前通知，作好準備。由于“2+1”活動不是天天都開展，每周只安排一兩次，易使人忘記；而有些項目活動的開展必須要準備好一定的工具、器材，否則活動的實效性很難得到保證。介于這兩種情況下，每次活動前的周工作安排上，學校給予及時的提醒，讓師生們作好活動準備。如遇雨天等不利天氣，學校也會及時通知大活動暫停，由班主任老師安排其它的室內學習。

2.課任教師，做到“四有”。要求負責培訓的課任教師開展活動，做到“四有”，即有計劃，有活動內容，有活動記錄，有成績考核。學期結束，所有資料上交。3.規范時間，認真實施。每天上午的第二節課為全校性的活動時間，要求班主任、各組負責教師按時到位，不遲到，不缺席，認真組織活動，并將此項活動作為教師教育教學工作的一項重要內容，作為教師評優先進的必備條件。

4.加強檢查，保證效果。學校成立了由王凡校長和二各校級領導組成的檢查督導小組。每次活動，堅持巡視檢查，從操場到藝術類專用教室，一旦發現問題，及時督促糾正。使活動開展走向制度化，規范化，有效的促進活動的健康發展。

二、診斷課堂教學，實施有效教學。

“2+1”活動的主要實施都是音體美教師，如何在學科課堂內滲透“2+1項目”內容，也是我們十分關注的話題。學校要求體育、藝術教研組在平常的教研活動中以此為切入點，結合課程教學常規，有機滲透。經常性地開展討論交流活動，診斷課堂教學，實施有效的項目教學。

三、豐富活動內容，促進身心發展。

學校秉承原有的優良傳統，扎實有效地開展一些群體性文體活動，如衛生節、體育節、藝術節，慶“六一”文藝匯演等，每次活動，分管部門和少先隊、專任老師、班主任精心策劃組織。為了提高各項活動的參與率，掀起了群眾體藝活動的高潮，校行政領導帶頭參加，教師積極參加，在形式多樣的活動中，師生身心得到了愉悅，教師之間、師生關系變得融洽，創設和營造了一個和諧校園。

四，開展班級特色活動，促進學生全面發展 本學期，我校根據學校德育工作計劃，對每個班級實行特色教育活動，制定了每個班級的特色，班級主題和教師寄語，并為每個班級制定了精美的班牌。在學期期中，還主辦了班級特色活動展示，并據此評出了一二等獎。使得全校都形成了濃郁的藝術特色。

“2+1項目”的實施與開展，也促使了我校體藝工作水平的整體提高。本學期中，我校在多項的區級學生書畫比賽中，均取得了較好的成績，多人次在比賽中獲獎。

總之，在這一學期里，盡管我校在開展“體育、藝術2+1項目”活動中做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著很多不足。如何發揮是我們今后的工作重點；如何進一步優化、調整“2+1項目”的活動模式，也是我們今后探索的主要工作。田中小學“體育、藝術2＋1項目”活動計劃

為進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，教育部決定在全國中小學全面實施“體育、藝術2＋1項目”，即通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。為更好地促進學生整體素質的提高，金壇市常勝小學充分利用資源優勢正積極開展該項目的實施。

一、活動背景：

“2+1項目”是教育部為了落實《教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展，逐步推進的的一項重要工程項目。本項活動以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神為指導，以全民健身和“生動、活潑、自主發展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以使廣大中小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進中小學生身心全面發展的目的。

學校體藝工作要走內涵發展之路，必須在內容、形式、方法、手段、機制等方面進行創新和改進，特別要在時代感、針對性、實效性上下功夫。體現在與學校特色相結合，與大眾參與相結合，與校際交流、競賽活動相結合，真正體現校內外結合、普及與提高接軌。

二、活動主題與目標：

（一）項目實施的基本原則：

1、全面發展和終身體育的原則：“2+1項目”實施，必須以促進學生全面發展，樹立終身體育為原則。根據學生的發展需求，系統地設計切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體藝教育功能。

2、激發主體發展積極性原則：推進“2+1項目”，學生是主體。按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。

3、發展特長，建設特色教育的原則：推行“2+1項目”，就是張揚個性，發展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。

4、師生同步發展原則：推進“2+1項目”，要以提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發展的要求，并滿足個體選擇發展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發展。

5、創設條件，保障安全原則：推進“2+1項目”，要克服困難，創設條件，從而有效實施。合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，把體藝育人與校園文化建設（包括設施裝備、環境布置）結合起來，讓每一項經費投入，每一項工作活動安排，都能體現對學生周到的關懷。

（二）項目實施的基本目標

1、著眼于學生的全面發展，建立終身體育意識和人生藝術素養修煉，促進人格完善，增強主體意識和學習能力，促使知識、情感、行為和諧發展。

2、學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結合，為學生構筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學生感受豐富多彩、富有挑戰性的人文環境。

3、涌現一批具有現代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動設計、組織和指導方法、一專多能，有較高專業水平和能力的領導和教師。

4、探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課內外、校內外互動關系。

5、探索活動項目實施標準評價體系。

三、活動內容設計：

本項目實施由校長為總負責人，各部門主管領導分項目參與管理。

（一）組織機構

1、成立“2+1項目”實施領導小組，由教育局領導、校長、副校長、教導主任、教科室主任、少先隊總輔導員、總務主任、音樂、體育、美術、寫字教研組長等組成。定期組織學習研究，協調校內外、課內外關系，保證方案正常實施。

2、落實各管理層人員及工作任務。

3、建立相關的考核和獎懲制度。

（二）管理制度

1、會議制度。

2、活動制度。

3、考核制度。

4、計劃、總結制度。

5、資料收集、整理制度。

6、學習、培訓制度。

（三）活動設施

1、設備：項目實施必須具備的體育器材、藝術裝備和電教設施。

2、環境：集知識、趣味、娛樂、特色為一體的豐富多彩的校園文化布置（室內、室外）。

3、師資：音樂、體育、美術、寫字、手工制作教師。

（四）實施內容

1、類型：

（1）運動類：乒乓球、體操、跳繩等任選兩種。

（2）藝術類：書法、兒童畫，手抄報，手工制作工藝、誦讀等任選一種。

2、內容：

（1）、開設特色班級。做到班班有特色。

根據新課程改革的理念，開發和編制《特色班級》教材。每周兩節特色課，每周兩節課外體育特色課。（2）整合學科教學

“2+1項目”的實施，不僅是強化學生掌握一定的技能，獲得全面發展，更是藝體類課堂教學的補充和延伸。它建立在個別的學科課程和活動課程的基礎上，根據不同學科，滲透不同的教育內容和方法。整合學科內容，調整課程框架，努力挖掘教育因素，為德育教育增添新的內容，為學科教學改革尋求有效的途徑與方法。如：藝體教學與個人素養的培養，藝體教學與學生良好品質的培養等。（3）、開展主題活動。

每學期定期開展豐富多彩、小型多樣的藝體活動。運動類：球類、棋類、跳繩、踢毽、田徑、趣味運動會、廣播操；藝術類：“六一”文娛演出、合唱節、藝術節、聯歡會、書法繪畫作品展、板報墻報展、手工制作大賽。綜合以上內容開展過關、達標測試。參加班隊活動展示、征文活動等，確立主體和目標，造成聲勢，擴大影響，形成氛圍，增強效益，營造校園體藝文化，提高學生參加體藝活動的積極性。

四、實施步驟與操作要點：

（一）實施步驟： 第一階段：醞釀籌劃

1、學習省、市關于實施“2+1項目”的文件和要求。

2、調查、了解本校學生藝術、體育的實際水平。

3、思考本校實施該項目的師資水平和場地、實施條件。第二階段：構建框架。

1、確定項目實施的操作方案。

2、建立評議委員會，設計評議內容，健全項目運作制度。第三階段：具體實施

1、確定實施的項目。

2、調配師資及調整場地、開辟活動室。

3、整合課時、制定單元實施方案。

4、利用課內外、校內外的時間進行實施。

5、對運行實施的效果進行初步評估。

（二）操作要點：

1、明確目標：促進青少年身心健康，提高學生整體素質，形成學校的辦學特色。

2、加強整合：新課程要求下的藝、體教學目標的實施與學生專項技能（“2+1項目”）的整合。

3、主題推進：開發校本課程，開展課余訓練，強化各種活動，完善表現形式，細化效果評價。

4、成效形式：

（1）“2+1項目”實施材料。

（2）學生各年段應具備的藝體知識和所掌握技能的測試情況。（3）各類活動、競賽、展示的圖片、音響資料。（4）校本教材和學生成長記錄袋。（5）反映學生身體素質的電子檔案。

五、時間安排與負責人：

（一）項目實施時間安排：2009年 始

（二）項目實施主要成員： 組 長：李茂華

副組長：溫必成 陳芬

組員：朱劍 何禮旭 各班班主任和副班主任

六、效果與評估：

（一）評估方法：

依據每個項目的評估標準，根據學生的活動態度、技能進步、出勤等活動情況，由學生自評、小組互評、指導老師測評三方面進行評價。

（二）效果預設： 促進了學生的身心健康，提高了學生的素養，構建了體育、藝術活動的內容、形式、方法和管理。營造了學校良好的教育氛圍和校園文化，逐步形成了學校特色。進一步深化了學校新課程改革，對培養優秀的體育、藝術教師隊伍發揮了重要作用。

第四篇：2015體育藝術2+1活動計劃-總結

2015古恰鎮中學體育藝術“2+1”活動工作總結

結合我校實際情況，充分利用學校的硬件與軟件設施，在以前的基礎上繼續制定了相關措施，開展了系列活動，張揚了學生的個性，豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質，促進了學生的健康和諧發展。現將我校本學期的開展情況作如下總結：

一、認真組織實施，強化活動管理。

1.提前通知，作好準備。由于“2+1”活動不是天天都開展，每周只安排一兩次，易使人忘記；而有些項目活動的開展必須要準備好一定的工具、器材，否則活動的實效性很難得到保證。介于這兩種情況下，每次活動前的周工作安排上，學校給予及時的提醒，讓師生們作好活動準備。如遇雨天等不利天氣，學校也會及時通知大活動暫停，由班主任老師安排其它的室內學習。

2.課任教師，做到“四有”。要求負責培訓的課任教師開展活動，做到“四有”，即有計劃，有活動內容，有活動記錄，有成績考核。學期結束，所有資料上交。

3.規范時間，認真實施。每天上午的第二節課為全校性的活動時間，要求班主任、各組負責教師按時到位，不遲到，不缺席，認真組織活動，并將此項活動作為教師教育教學工作的一項重要內容，作為教師評優先進的必備條件。

4.加強檢查，保證效果。學校成立了由葉宏慶校長和校級領導組成的檢查督導小組。每次活動，堅持巡視檢查，從操場到藝術類專用教室，一旦發現問題，及時督促糾正。使活動開展走向制度化，規范化，有效的促進活動的健康發展。

二、診斷課堂教學，實施有效教學。

“2+1”活動的主要實施都是音體美教師，如何在學科課堂內滲透“2+1項目”內容，也是我們十分關注的話題。學校要求體育、藝術教研組在平常的教研活動中以此為切入點，結合課程教學常規，有機滲透。經常性地開展討論交流活動，診斷課堂教學，實施有效的項目教學。

三、豐富活動內容，促進身心發展。

學校秉承原有的優良傳統，扎實有效地開展一些群體性文體活動，如體育運動會、慶“五四”“十一”文藝匯演等，每次活動，分管部門和專任老師、班主任精心策劃組織。為了提高各項活動的參與率，掀起了體藝活動的高潮，校行政領導帶頭參加，教師積極參加，在形式多樣的活動中，師生身心得到了愉悅，教師之間、師生關系變得融洽，創設和營造了一個和諧校園。

四，開展班級特色活動，促進學生全面發展

本學期，我校根據學校德育工作計劃，對每個班級實行特色教育活動，制定了每個班級的特色，班級主題和教師寄語，并為每個班級制定了精美的班牌。在學期期中，還主辦了班級特色活動展示，并據此評出了一二等獎。使得全校都形成了濃郁的藝術特色。“2+1項目”的實施與開展，也促使了我校體藝工作水平的整體提高。本學期中，我校在多項的區級學生書畫比賽中，均取得了較好的成績，多人次在比賽中獲獎。

總之，在這一學期里，盡管我校在開展“體育、藝術2+1項目”活動中做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著很多不足。如何發揮是我們今后的工作重點；如何進一步優化、調整“2+1項目”的活動模式，也是我們今后探索的主要工作。

第五篇：2016體育藝術2+1活動計劃-總結 -

2016 古恰鎮中學“體育、藝術2＋1項目”活動計劃總結

為進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發展，教育部決定在全國中小學全面實施“體育、藝術2＋1項目”，即通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。

一、活動背景：

“2+1項目”是教育部為了落實《教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展，逐步推進的的一項重要工程項目。本項活動以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神為指導，以全民健身和“生動、活潑、自主發展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以使廣大中小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進中小學生身心全面發展的目的。

學校體藝工作要走內涵發展之路，必須在內容、形式、方法、手段、機制等方面進行創新和改進，特別要在時代感、針對性、實效性上下功夫。體現在與學校特色相結合，與大眾參與相結合，與校際交流、競賽活動相結合，真正體現校內外結合、普及與提高接軌。

二、活動主題與目標：

（一）項目實施的基本原則：

1、全面發展和終身體育的原則：“2+1項目”實施，必須以促進學生全面發展，樹立終身體育為原則。根據學生的發展需求，系統地設計切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體藝教育功能。

2、激發主體發展積極性原則：推進“2+1項目”，學生是主體。按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。

3、發展特長，建設特色教育的原則：推行“2+1項目”，就是張揚個性，發展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。

4、師生同步發展原則：推進“2+1項目”，要以提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發展的要求，并滿足個體選擇發展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發展。

5、創設條件，保障安全原則：推進“2+1項目”，要克服困難，創設條件，從而有效實施。合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，把體藝育人與校園文化建設（包括設施裝備、環境布置）結合起來，讓每一項經費投入，每一項工作活動安排，都能體現對學生周到的關懷。

（二）項目實施的基本目標

1、著眼于學生的全面發展，建立終身體育意識和人生藝術素養修煉，促進人格完善，增強主體意識和學習能力，促使知識、情感、行為和諧發展。

2、學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結合，為學生構筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學生感受豐富多彩、富有挑戰性的人文環境。

3、涌現一批具有現代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動設計、組織和指導方法、一專多能，有較高專業水平和能力的領導和教師。

4、探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課內外、校內外互動關系。

5、探索活動項目實施標準評價體系。

三、活動內容設計：

本項目實施由校長為總負責人，各部門主管領導分項目參與管理。

（一）組織機構

1、成立“2+1項目”實施領導小組，由校長、副校長、教導主任、教科室主任、總務主任、音樂、體育、美術教師等組成。定期組織學習研究，協調校內外、課內外關系，保證方案正常實施。

2、落實各管理層人員及工作任務。

3、建立相關的考核和獎懲制度。

（二）管理制度

1、會議制度。

2、活動制度。

3、考核制度。

4、計劃、總結制度。

5、資料收集、整理制度。

6、學習、培訓制度。

（三）活動設施

1、設備：項目實施必須具備的體育器材、藝術裝備和電教設施。

2、環境：集知識、趣味、娛樂、特色為一體的豐富多彩的校園文化布置（室內、室外）。

3、師資：音樂、體育、美術教師。

（四）實施內容

1、類型：

（1）運動類：乒乓球、體操、跳繩、籃球等任選兩種。

（2）藝術類：書法、素描，手抄報，手工制作工藝、水彩等任選一種。

2、內容：

（1）、開設特色班級。做到班班有特色。

根據新課程改革的理念，開發和編制《特色班級》教材。每周兩節特色課，每周兩節課外體育特色課。（2）整合學科教學

“2+1項目”的實施，不僅是強化學生掌握一定的技能，獲得全面發展，更是藝體類課堂教學的補充和延伸。它建立在個別的學科課程和活動課程的基礎上，根據不同學科，滲透不同的教育內容和方法。整合學科內容，調整課程框架，努力挖掘教育因素，為德育教育增添新的內容，為學科教學改革尋求有效的途徑與方法。如：藝體教學與個人素養的培養，藝體教學與學生良好品質的培養等。（3）、開展主題活動。

每學期定期開展豐富多彩、小型多樣的藝體活動。運動類：球類、棋類、跳繩、踢毽、田徑、趣味運動會、廣播操；藝術類：“五四”文娛演出、合唱節、藝術節、聯歡會、書法繪畫作品展、板報墻報展、手工制作大賽。綜合以上內容開展過關、達標測試。參加班隊活動展示、征文活動等，確立主體和目標，造成聲勢，擴大影響，形成氛圍，增強效益，營造校園體藝文化，提高學生參加體藝活動的積極性。

四、實施步驟與操作要點：

（一）實施步驟： 第一階段：醞釀籌劃

1、學習省、市關于實施“2+1項目”的文件和要求。

2、調查、了解本校學生藝術、體育的實際水平。

3、思考本校實施該項目的師資水平和場地、實施條件。第二階段：構建框架。

1、確定項目實施的操作方案。

2、建立評議委員會，設計評議內容，健全項目運作制度。第三階段：具體實施

1、確定實施的項目。

2、調配師資及調整場地、開辟活動室。

3、整合課時、制定單元實施方案。

4、利用課內外、校內外的時間進行實施。

5、對運行實施的效果進行初步評估。

（二）操作要點：

1、明確目標：促進青少年身心健康，提高學生整體素質，形成學校的辦學特色。

2、加強整合：新課程要求下的藝、體教學目標的實施與學生專項技能（“2+1項目”）的整合。

3、主題推進：開發校本課程，開展課余訓練，強化各種活動，完善表現形式，細化效果評價。

4、成效形式：

（1）“2+1項目”實施材料。

（2）學生各年段應具備的藝體知識和所掌握技能的測試情況。（3）各類活動、競賽、展示的圖片、音響資料。（4）校本教材和學生成長記錄袋。（5）反映學生身體素質的電子檔案。

五、負責人： 組

長：葉宏慶

副組長：李忠誠、龐喜明

組員：姜洪鵬、王秀靜

六、效果與評估：

（一）評估方法：

依據每個項目的評估標準，根據學生的活動態度、技能進步、出勤等活動情況，由學生自評、小組互評、指導老師測評三方面進行評價。

（二）效果預設：

促進了學生的身心健康，提高了學生的素養，構建了體育、藝術活動的內容、形式、方法和管理。營造了學校良好的教育氛圍和校園文化，逐步形 6 成了學校特色。進一步深化了學校新課程改革，對培養優秀的體育、藝術教師隊伍發揮了重要作用。