第一篇：體育藝術2+1活動計劃

巴州一中義務階段開展體育藝術“2+1”活動方案

一、指導思想

全面推進素質教育，培養學生終身體育、享受藝術、全面而有個性的發展，使學校形成熱愛體育、崇尚運動、追求藝術、文化育人的良好校園文化氛圍，根據教育部辦公廳關于在《義務教育階段中小學實施“體育、藝術2+1項目”的通知》要求，制訂本實施方案。

二、內容和意義

其主要內容就是通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。組織實施“項目”是深入推進素質教育的一項重要措施，對于促進人的全面發展、提高全民族的整體素質具有重要的意義。

三、組織機構：

1、成立學校體育藝術工作領導小組 組 長：李青松

副組長：丁銀玲 艾尼.買買提力

2、成員：郭懷生、邢印象、阿不來提·阿西木、潘偉杰、艾爾肯·吾守 胡文華、卡哈爾·克依木、鐘慶舉、賀鳳芝、阿米娜·吐地、張翠玲、沈靜、張春華、溫新亭、岳紅軍、王建、漢林、買買提·吐爾遜、斯迪克、王霞、王秀榮、鐘薇、高振遠、周軍成、努爾買買提、瑪依努爾·阿吾提、古麗白克熱木、買吾麗丹.排祖拉、買根巴特、王勇

水平認定小組：

組 長：李青松

副組長：丁銀玲 艾尼.買買提力

組員：班主任、音、體、美教師

三、奮斗目標：

1．堅持“健康第一”的指導思想，切實在師生中樹立終身體育意識。2．確立現代課程觀念，轉變課程理念，調整課程結構，更新內容，建設適合學生發展的課程資源，優化教學過程，有效地提高學生的運

動技能、藝術技能水平，使全校95%以上的學生掌握兩項運動技能和一項藝術技能。3．進一步加強學校體育、藝術器材的配備，為“體育、藝術2+1項目”的開展提供堅實的基礎和可靠的保證 4．通過培訓和繼續教育提高體育、藝術教師的業務水平，建立一支高水平高素質的教師隊伍。

三、具體措施： 1．加強領導，強化措施。建立管理機制，成立推動“體育、藝術2+1項目”領導小組與水平評定小組，明確訓練負責人和班主任責任，全面貫徹教育部“體育、藝術2+1項目”的要求，開展好各項文體活動。2．高度重視，確保落實。我校將 “2+1項目”活動納入學校整體工作之中，做到有計劃，有措施，有制度，并根據學生具體情況制定認定方案。

3．自主、自愿，積極參與。“2+1項目”內容與形式豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，讓學生自由選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術項目，鼓勵學生積極參與，以達到終身受益的目的。4．成立認定小組。根據教育部制定的標準，由學校統一安排時間進行認定，并將認定結果記入學生成績冊中。5．堅持安全第一的原則。在組織與實施過程中，加強安全教育，制定安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故發生。

6．保證活動時間、豐富學生課余活動。在保證學生每天一小時體育活動時間的基礎上，每周三組織學生參加課外興趣小組活動，學生可根據“2+1項目”自由選擇自己喜愛的活動內容。時間保證的具體要求：

（1）開足音體美課程，校長加強督查，防止擠占課的現象發生。（2）課內建立興趣小組，保證課堂自選項目活動時間不少于15分鐘。

（3）平時周五下午第四節課，進行項目訓練，集中訓練另行安排；（4）每學期進行一次“體育、藝術2+1項目”技能測試，同時進行水平評定。

（5）每學年各舉辦一次校園體育、藝術節。

（6）積極參加上級部門舉辦的體育、藝術表演和競賽活動。

四、開展內容

（一）、體育類項目及輔導教師

1、課堂教學輔導項目（北校區）：

A：岳紅軍： 籃球、乒乓球、田徑、羽毛球、足球、乒乓球 B：高振元：籃球、乒乓球、田徑、羽毛球、足球、乒乓球

C： 高振元、斯迪克江、買買提.吐爾遜：籃球、排球、乒乓球、田徑、足球、羽毛球

2、課堂教學輔導項目（南校區）：

A：買根巴特、王勇：籃球、排球、乒乓球、足球、田徑 B：古麗拜克熱木：籃球、排球、乒乓球、田徑、足球

3、課外活動輔導項目（北校區）：：

溫新亭：羽毛球；高志遠 漢林：籃球；王建：排球； 岳紅軍、斯迪克：足球

；買買提·吐爾遜：田徑；

4、課外活動輔導項目（南校區）

買根巴特、王勇：籃球、排球、乒乓球、足球；

古麗拜克熱木：乒乓球、田徑；

5、以各班為團體的20分鐘課外活動項目（南、北校區）： 負責人：各班班主任

項目：跳繩、踢毽子、砸沙包、丟手絹、立定跳遠、摸石頭過河等活動。二）藝術類項目及輔導教師

1、課堂教學輔導項目（北校區）： A：鐘薇：鋼琴、電子琴、舞蹈；聲樂

B： 王秀榮： 合唱、聲樂、舞蹈 C： 王霞：手工制作、繪畫 ；

D： 買吾麗旦·排祖拉 ：舞蹈、小品、聲樂 ；

E：努爾買買提：素描、手工藝、速寫；

2、課堂教學輔導項目（南校區）A：鐘薇：電子琴、鋼琴、舞蹈

B：買吾麗丹·排祖拉：小品、聲樂、舞蹈 C：周軍成：手工藝、繪畫、書法； D：努爾買買提：素描、手工藝、速寫；

3、課外活動輔導項目（北校區）

A：鐘薇：鋼琴、電子琴、舞蹈、聲樂；

B：夏扎旦木：民族舞蹈 ；

C： 王秀榮：合唱；

D： 王霞：手工制作、繪畫 ； E：買吾麗丹·排祖拉：小品、聲樂 ； F：努爾買買提：素描、手工藝；

4、課外活動輔導項目（南校區）

A：努爾買買提：素描、手工藝、速寫； B：開賽爾：手風琴、聲樂 C: 何毅： 書法

五、實施的基本步驟

1、由班主任配合音體美老師做好組織對本班學生原有藝體水平的調查、記錄和統計工作。

2、組織全體教師學習上級有關文件，學習并深刻領會學校推進“2+1”項目的重大意義。

3、發放學生《體藝2＋1項目選擇表》，確定后由班主任告知學生家長，并贏得家長的理解和支持。

4.負責項目實施的專任教師要根據學生需要和學校優勢、自身專長，確定重點項目，并與本學科教學內容有機結合。

5、開展“2+1”項目實施過程的研究，不斷總結經驗，改進缺點，推動“體育藝術2+1項目”工作更加有序規范的開展。

6.應和體育組組織各類課外活動的比賽有機協調，原則上有比賽就不組織其他活動。

六、實施的基本要求

1、開齊并上好體藝類課。

要把實施“2＋1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用。禁止擠占音體美、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。

2、推進大課間操活動，督促學生走向操場。

上午進行一次大課間體育活動，主要內容為廣播操、跳繩和跑操，各班級可結合學校的開展的有關文體活動，形成各班級特色。

3、合理安排個性項目時間，讓特長生特長更有特長。

以興趣小組的形式出現，學校加強監督與抽查，要求各組必須定時、定地、定內容，創造性地開展各項目活動。

4.積極開展校園體育競賽，讓操場活動吸引學生。

5、學科滲透，加強整合。

“2＋1項目”是體育與藝術課程的組成部分，教師在制定教學計劃，設計教學內容時，要與學科教學加強整合、相互滲透，體現教學目標的多元性、內容的寬適性、時間空間的廣域性和教學評價的主體。教師的教學，納入教務管理。

七、教材

鼓勵教師自主開發校本教材，也可根據學生實際情況選擇教材，提供書目上報學校審批后，由教務處統一征訂。

八、開展活動時間

1、周一、周三、周四的第八節課后進行活動。

2013年9月

第二篇：體育藝術活動計劃

“體育藝術2+1活動”工作計劃

2013~~2014學上學期

本學期，繼續依據《**區**中學“體育、藝術2+1項目”活動實施方案》，學校德育處協調，體音美教師為主導，各班主任積極配合，扎實有效地開展“體育藝術2+1活動”，仍然以太極扇、乒乓球、素描為主要內容，以班級為單位，以豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質，促進了學生的健康和諧發展為宗旨。具體安排如下：

一、活動時間

體育項目的乒乓球、***進入體育課教學，寫入課時計劃，利用每天第二節課下課的大課間和中午時間活動以及各班的活動課練習；藝術項目素描進入美術課教學，寫入課時計劃，并利用學生課余時間練習。

二、加強領導，強化體育藝術教師隊伍建設

圍繞我校開展體育與藝術活動設置的內容，積極參加上級業務部門的研訓活動，鼓勵教師學習其他兄弟學校的相關活動經驗，定期開展。定期開展校內體育與藝術教師間教研活動，定期進行“體藝2+1活動”總結，做好教師考核登記和“體藝2+1活動”檔案管理工作。

三、完善評價機制

將“體育、藝術2+1項目”活動的考核結果與體藝教師的工作業績掛鉤，同時將此項工作列入優秀班級評比項目；

將學生參加項目活動的情況和取得的成績記錄到學生綜合素質評價體系，做為學生評比的一項重要內容。為推動太極扇運動，決定在學期中，進行一次全校性的太極扇比賽。

四、鞏固活動成果，深入開展“體藝2+1活動”

在廣泛開展“體藝2+1活動”的基礎上，著手選拔優秀學生成立相應的體育專項隊和興趣活動小組，如乒乓球隊、***表演隊、樂隊、合唱隊等

*****************中學

2013年9月

第三篇：體育藝術2+1計劃

“體育、藝術2+1項目”體育工作計劃

“體育、藝術2＋1”項目是國家體育部及省市教委落實《教育振興行動計劃》，是推動學校體育和藝術教育改革與發展的一項重要工程。堯塘小學作為我市開展“體育、藝術2＋1”項目的試點學校，通過前段時間活動的開展，測定了學生各項目的原始數據，總結了一些的經驗，取得了一定成績。為了更好的完善 “體育、藝術2＋1”項目是方案，全面推進素質教育，我們將根據學校的實際情況，進一步推進“體育、藝術2＋1”項目的開展。

一、加強組織領導，提高思想認識，明確工作目標。

體育和藝術2＋1項目的實施，在素質教育中具有其他學科所不可取代的作用。它可以豐富學生的想象，培養學生形象思維能力，使學生的創造意識和能力進一步得到發展；它可以凈化學生的心靈，陶冶學生情操，提高學生的審美能力和動腦動手能力，提高學生的身體素質和藝術修養，對學生的一生的發展都是一個重要環節，更是提升民族素質的一件大事。我校將根據上級精神在全校教師中開展教育培訓，讓廣大教師進一步認識到開展內容豐富，形式多樣，健康文化的課外活動，有助于增強美感體驗，培養學生欣賞美，創造美的能力。同時提高學生的身體素質，掌握基本的運動技能，培養學生的團結意識，合作精神，促進學生全面發展，都將產生重要的影響。

為使此項工作正常化、規范化，我校將堅定不移的按照“2＋1項目”的方案開展活動，以項目教學目標了進行教學，以學校《運動項目考核標準》來進行考核。

二、認真組織實施，保證活動時間，強化活動管理。

“體育、藝術2＋1項目”活動，作為一項體育、藝術教育的重大改革，涉及內容廣泛，人員參與之眾多，針對上述特性我校采取了以下措施。

1.摸清底子，有效整合。上學期學校學生申報項目，進行了分類整理，并依據學校及教師的實際情況，進行了有效地整合，開設課程有：田徑、跳繩、踢毽子、乒乓球、籃球、足球、書法、國畫、舞蹈等體育和藝術項目。學期結束前，對學生所選項目進行了測定，并根據所測成績制定了學校《體育項目考核標準》。本學期我們將參照標準進行教學和考核，要求教師做到“四有”，即有計劃，有活動內容，有活動記錄，有成績考核。提高活動效率。

2.規范時間，認真實施。為了保證活動效果，學校規定，早操延長一定時間，在廣播體操的基礎上增加一套少兒健美操。每天下午第三節課后為學生活動時間，活動時間為半小時，要求班主任、各組負責教師按時到位，不遲到，不缺席，認真組織活動，并將此項活動作為教師教育教學工作的一項重要內容，作為教師評優評先進的必備條件。

3.加強檢查，保證效果。學校教導處作為這項活動的組織者，始終堅持每周一次檢查，每周一次總結，每周一次公布，使課外藝術活動開展形成制度化，規范化，有效的促進活動的健康發展。

三、開展系列活動，工作認真負責，提高學生素質。

為了有效的提升學生的活動水平，提高學生的基本技能，學校將做好以下項工作。

1、學校始終堅持活動“三個一工程”即：每月進行一次活動回顧，每學期進行一次“2+1”項目的成績考核，每年進行一次活動成果展示。

2、學校積極開展群眾性的群體活動，推動2+1項目的順利進行。開展跳繩比賽，踢毽子比賽，長跑比賽、拔河比賽，乒乓球賽，書法美術作品比賽、小制作比賽、等許多學生喜愛的系列群體活動，優秀作品紛紛登臺亮相，讓校園到處充滿了無限的生機。

3、兩項創舉。即一是將2+1項目活動融入到學校綜合素質測評之中，二是體育組將《健美操教學實施的策略研究》的課題作為2+1項目的推薦項目在全校推廣實驗，利用廣播操延長的時間段對學生進行廣場舞的訓練。

由于我校始終圍繞“辦有一定特色的農村學校”的辦學理念，認真開展豐富多彩的各項活動，使學生的道德觀念、合作精神，競爭意識、身體素質都得到提高。

總之，在今后，我校在開展“體育、藝術2＋1項目”活動中將進一步加強教師的業務培訓，努力提高教師素質，進一步加大投資力度改善校園及教學設施，使我校的教育教學水平能再上一個新臺階。

埠東小學2013、2

第四篇：體育藝術2+1計劃

體育、藝術“2＋1”活動計劃

一、指導思想和目標

全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，以促進學生全面發展為目標，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以建設有特色的體育、藝術課程為基礎，合理配置體育和藝術活動器材，依托體育、藝術課程和“2+1項目”，發展學生的體育運動技能和藝術特長，培養學生創新精神和實踐能力，求實創新、積極穩妥地開展我班的各項工作,實現學生人人有特色的目標。

二、實施辦法

1、自主選項，突出主體

學生在“自選”項目時，教師尊重學生的意愿，發揮學生的主體性，幫助學生選擇適合自己的項目。訓練中以學生自主活動為主，教師講授、指導為輔，讓學生多練、多動，給學生以盡可能多的時間與空間，使學生在多種活動體驗的過程中發現、發展自己的運動天賦和藝術特長。

2、分類指導，分期達標

根據學生不同的選項，采取同質編組，由任課教師分類進行指導。每月班里集中安排一次達標評定，事先由學生自主提出申請。

3、發揮優勢，彰顯特色

根據國家“2＋1項目” 體育與藝術技能標準，依本校現有師資條件及體音美教育教學設施等實際情況，確定我班重點實驗項目：踢毽子、籃球、乒乓球、跳繩等；校園舞、書法、卡通畫、剪紙、電子琴、豎笛等。通過班主任與學科教師協作、教師與家長協作，學校與社會協作，形成教育共同體，加強對學生學習的鼓勵、指導和督促，確保每一個學生都有適合自己的選項，確保每一個學生都有足夠的練習時間，達到實驗效果。

第五篇：2015體育藝術2+1活動計劃-總結

2015古恰鎮中學體育藝術“2+1”活動工作總結

結合我校實際情況，充分利用學校的硬件與軟件設施，在以前的基礎上繼續制定了相關措施，開展了系列活動，張揚了學生的個性，豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質，促進了學生的健康和諧發展。現將我校本學期的開展情況作如下總結：

一、認真組織實施，強化活動管理。

1.提前通知，作好準備。由于“2+1”活動不是天天都開展，每周只安排一兩次，易使人忘記；而有些項目活動的開展必須要準備好一定的工具、器材，否則活動的實效性很難得到保證。介于這兩種情況下，每次活動前的周工作安排上，學校給予及時的提醒，讓師生們作好活動準備。如遇雨天等不利天氣，學校也會及時通知大活動暫停，由班主任老師安排其它的室內學習。

2.課任教師，做到“四有”。要求負責培訓的課任教師開展活動，做到“四有”，即有計劃，有活動內容，有活動記錄，有成績考核。學期結束，所有資料上交。

3.規范時間，認真實施。每天上午的第二節課為全校性的活動時間，要求班主任、各組負責教師按時到位，不遲到，不缺席，認真組織活動，并將此項活動作為教師教育教學工作的一項重要內容，作為教師評優先進的必備條件。

4.加強檢查，保證效果。學校成立了由葉宏慶校長和校級領導組成的檢查督導小組。每次活動，堅持巡視檢查，從操場到藝術類專用教室，一旦發現問題，及時督促糾正。使活動開展走向制度化，規范化，有效的促進活動的健康發展。

二、診斷課堂教學，實施有效教學。

“2+1”活動的主要實施都是音體美教師，如何在學科課堂內滲透“2+1項目”內容，也是我們十分關注的話題。學校要求體育、藝術教研組在平常的教研活動中以此為切入點，結合課程教學常規，有機滲透。經常性地開展討論交流活動，診斷課堂教學，實施有效的項目教學。

三、豐富活動內容，促進身心發展。

學校秉承原有的優良傳統，扎實有效地開展一些群體性文體活動，如體育運動會、慶“五四”“十一”文藝匯演等，每次活動，分管部門和專任老師、班主任精心策劃組織。為了提高各項活動的參與率，掀起了體藝活動的高潮，校行政領導帶頭參加，教師積極參加，在形式多樣的活動中，師生身心得到了愉悅，教師之間、師生關系變得融洽，創設和營造了一個和諧校園。

四，開展班級特色活動，促進學生全面發展

本學期，我校根據學校德育工作計劃，對每個班級實行特色教育活動，制定了每個班級的特色，班級主題和教師寄語，并為每個班級制定了精美的班牌。在學期期中，還主辦了班級特色活動展示，并據此評出了一二等獎。使得全校都形成了濃郁的藝術特色。“2+1項目”的實施與開展，也促使了我校體藝工作水平的整體提高。本學期中，我校在多項的區級學生書畫比賽中，均取得了較好的成績，多人次在比賽中獲獎。

總之，在這一學期里，盡管我校在開展“體育、藝術2+1項目”活動中做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著很多不足。如何發揮是我們今后的工作重點；如何進一步優化、調整“2+1項目”的活動模式，也是我們今后探索的主要工作。