第一篇：2016年12月高二年級教育教學工作總結

2016年12月高二年級教育教學工作總結

轉眼間，我參加工作都已經兩年多了。作為一名年輕教師，在學校領導和老教師的關心和幫助下，不斷地總結教育教學過程的經驗和教訓，使自己的教育教學能力和水平都有了很大的進步和提高。工作兩年多以來，在教育教學方面也有一些心得體會，現總結如下：

1.建立和諧的師生關系

教育工作和教學過程要達到教育教學目的和效果，必須由師生共同配合才能夠完成。因此，建立一個和諧的師生關系是十分重要的。教師要改變傳統觀念，放下老師的架子，深入到學生中去，與學生打成一片，促進師生間的了解和理解，從而形成一個和諧的師生關系。所以，我認為有一個和諧的師生關系是做好教育教學工作的前提。

2.要相信學生的能力

每位學生都有一定的創造能力和解決問題的能力，或者說每位學生都有潛在的能力。作為教師，我們要相信學生自己的能力，大膽地讓學生嘗試著去做，這樣不僅能給他們創造鍛煉能力的機會，而且還能樹立他們的自信心。例如，上學期的各項文體活動，我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學生去做，結果很令我滿意甚至有些都令我感到以外。

3.以身作則，樹立威信

教師要與學生平等對待，建立一個平等的師生關系。要求學生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。

4.教學形式要多樣，激發學生興趣

在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時，應開動腦筋，多設計一些新穎的教學形式(例如可以用多媒體教學、實物教學、案例教學等)。教學經驗表明，經常變換教學形式，容易激發學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。

以上就是我對教育教學工作的一些心得體會，請多多指教。

第二篇：高二年級2月工作總結

高二年級2月工作總結

高二年級2月工作總結 鼠年往，牛年到。

俗話說：“一年之計在于春，一天之計在于晨”。二月伊始，草長鶯飛，萬物復蘇，處處生機盎然。高二年級全體師生正以飽滿的熱情播種牛年希望，以牛的精神打開牛年新局面。現將二月主要工作總結如下：

一、落實常規工作。新學期第一個月，很多學生甚至包括教師可能還沉浸在新春佳節的喜悅之中，學生的學習習慣和生物鐘的調整還需要一段時間，學校、年級及其他處室的各項工作還在規劃。因此，落實常規工作就顯的格外重要。

二、突出重點工作。開學第一周，我們的重點工作集中在收費、流失學生的登記、學生入住寢室情況登記以及安全教育等。

三、開展專項整治工作。針對上學期高二年級教育教學中存在的問題，有計劃的開展專項整治，從第二周開始，配合政教處整治校園衛生環境。一方面班主任利用班會加強衛生習慣教育和宣傳，另一方面加大檢查力度，對于不合格的辦公室、教室、寢室、清潔區給予曝光，并要求相關班級和責任人重新打掃，直至達標。通過一個月的治理，目前我校衛生狀況又上一個新臺階。

四、狠抓教學質量。所有的工作都是為教學服務的，質量是學校的生命線，更是我們高二年級的救命繩，我們深知2010年高考的成敗意味著什么。年級組在開學第二周召開了期末考試質量分析會，會上總結上學期在教學中的得與失，并提出整改建議，目前正在對語文組和體育隊的教學查找原因，共商措施。

五、優化考核辦法。教學質量的飛躍離不開合理有效的考核辦法。由于分快慢班后，平行班的老師工作積極性受到影響，而重點班又缺乏考核標準，從而影響整體教學質量的提高。針對這一情況，年級組從本學期開始制定襄樊統考（高考）各類上線人數指標，并將年級總指標劃分到各班、各學科，學期考核則根據指標完成情況來衡量各班、各學科的教學質量。

我堅信，有校領導的正確指引，有其他處室的鼎力相助，有我們年級全體師生的共同努力，有二月良好的開局，高二年級牛年定比鼠年牛！高二年級組 2009年3月6日

第三篇：高二年級教學工作總結

2013級高二年級工作總結

在過去的一個學期，我們高二年級緊緊圍繞“規范常規管理，內化養成教育，營造學習氛圍，提升學習成績”的思路開展工作，各項工作呈現螺旋式上升的趨勢。我們全體師生以求實務真、拼搏進取的精神，以高昂的斗志，堅定的信念，扎實的工作作風，敢為人先的創新精神，完成了學校的各項教育教學任務，得到了學校領導的認可。整個年級呈現出和諧穩定、積極進取、井然有序的態勢。現將一個學期的工作稍作整理，總結如下：

一、學生方面：

1、本學期高二年級部注重學生的養成教育，強化常規管理，建設優良班風、學風，實行人本管理，精細管理，不斷提高學生的基礎文明素養和自我管理能力。目前學生積極進取、樂觀向上，學風較為濃厚。以“關注細節”為突破口，開展系列細節教育與規范活動。年級每周抓一兩個重點，（比如：開學先抓遲到，儀表，各時間段的紀律、服裝，吃零食等），每班每周抓也抓一個重點，把細節問題落實到班會主題中，引導學生健康成長。

2、加強了學法指導，端正了學生學習態度，加強學風、考風建設，強化學習規范，注重學生的自我學習能力的培養，實現從“學會”到“會學”的逐步轉變。

3、精心策劃主題班會,不斷升華學生的思想道德品質。主題班會師生共同策劃構思,由學生主持,同學們各抒己見暢所欲言,老師適時點評 1 指導總結。本學期各班利用多媒體就文明舉止、學習方法、如何正確對待同學間的關系等主題召開班會。形式多樣, 內容豐富，收到非常好的效果。

4、選修走班教學按預定思路開展，形成較為良好態勢。

年級組提前安排，周密部署，制定了高二學期走班教學實施方案。選課與走班分前后兩個階段實施，第一個階段，以行政班管理為重點，第二個階段在強化行政班管理的基礎上為教學班增設班主任，強化教學班管理。在全體班主任和任課教師努力下，學生學習狀態較好，學風基本穩定。

5、培優計劃：

為了更好地貫徹學校“關注差異，開發潛能，多元發展”的辦學理念，提前為高三教育教學質量的提高作準備，高二年級開設了數學物理的培優輔導，以大考成績為參考，對年級學生嚴格篩選，實行滾動管理，強化競爭機制。對任課的兩位教師在備課和管理上提出具體要求，一段時間下來，方方面面反映良好。

6、期中考試之后組織了優秀試卷展評，抓試卷的規范、整潔、美觀。

7、結合語文學科本學期開設的唐詩宋詞選修，元旦期間舉行了“放飛青春”詩歌朗誦比賽，全體師生享受了一場精神的饕餮盛宴。

8、成功召開期中表彰大會，表彰先進、介紹經驗，進一步強調學校的紀律。

9、召開新疆學生學情、生活座談會，了解孩子們的需求，及時采取措施，解決他們的困難。

10、多次組織學情調查，了解教學和學生學習中存在的問題，及時反饋，及時安排學法指導，幫助學生度過難關。

二、教師管理方面

堅持以教學為中心，強化過程管理，積極進行教改實驗，切實提高教學質量。

1、強化教學常規的檢查和督導，嚴格以學校制定的各項要求為準繩，努力執行學校推行的各項教改措施，加強過程管理，堅持多種形式的常規檢查和跟蹤聽課制度，強化了教師責任意識，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發生。

2、加強了教師隊伍建設，老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點,我們為每位新教師配備了指導教師,讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導,少走彎路,各備課組新老教師取長補短、相互促進,工作氛圍和諧,交流合作的態勢較好。

3、落實各項教研活動的內容,著力提高教學質量。

各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅,認真落實了集體備課,積極開展“一周一課一評”。

4、堅持班主任教研組長例會制度。

5、抓好訓練與考試，有計劃地做好周測安排，控制好測試的量、把握好測試題的難易，提高測試題的質量，做到精選精編。周末閱卷，安排培訓相關學科老師及時評閱整理卷一成績，教師當天批閱學生卷二，當天出成績，周末及時講評，做到有發必做、有做必改、有改必評、有錯必糾。

6、組織了月考和模塊檢測，強化考試紀律，以考風促學風，抓考風考紀，讓學生養成良好考試習慣。

7、強化上班紀律，提高辦公效率。

大多數老師上下班都按學校要求簽到簽退，兩個多月來，老師們大都堅持得比較好，保證了工作時間。上班時間老師們大都專心備課批作業，形成了較為良好的備課教研氛圍。

8、堅持每周周計劃制度。各學科每周五科學計劃下周教學任務、內容、作業布置等事宜，有效地避免了教學工作的盲目性。

9、檢查學生資料整理情況，組織優秀練習以及優秀資料展示，以求規范學生學習常規。

三、加強溝通，增進了解，爭取支持

月考之后，面對選修走班的新形勢召開了家長會，向家長介紹選修走班情況、學校的管理制度，增進了學校、教師與家長的了解，形成了教育合力。

四、抓好教學常規檢查，組織好常規教學活動。

從新學期開始，我們每天檢查上課情況三—四次，每兩周檢查教師教案、聽課筆記、作業、并做好檢查記錄。年級領導親自參與常規檢查工作，深入教研組指導教學工作，并發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出解決問題的辦法。老師上課都有充分的準備，備好課、寫好教學案并提前候課。作業布置基本適量適度，學生的作業，老師或者精批細改，或者有所側重，從幾次月檢情況來看，大部分老師按級部要求做的較好。

五、今后注意的問題：

1、要強化教師的高三意識。

時間轉瞬即逝，我們現在的安排基本上是和高三靠攏的。每個教師必須具有準高三的意識，現在你的一舉一動完全是為2016年的高考服務的。所有老師要靜下心來，耐住寂寞，禁住外面喧囂世界的誘惑。不管是備課組長班主任還是任課的老師，都要盡職盡責。工作結果并不一定都能如我們所愿，但過程一定要盡在掌握中。

2．進一步加強集體備課，落實教學常規，控制難度，狠抓基礎，分層指導，分步到位，加強班級的科學管理，協調學科的均衡發展，對學生進行心理指導和學法指導，培養興趣，樹立信心，加強落實各項措施特別強調基礎年級注重基礎的落實，要夯實基礎，注重落實，講課注意細、慢、淺、實，分步驟、分階段提高難度。也期待每位老師樹立責任意識、質量意識、效率意識，真做實干，把教學工作落實到 每個細節。

3.管理學生不僅僅是班主任的事，也是全體教師的事，特別是任科老師要管教管導，掌控自己的課堂；要強化課堂教學的組織工作，要密切關注每一位學生的課堂狀況，發現上課睡覺、看雜書、聽課不認真等情況，要及時和班主任交流，并協助做學生的談心、教育、轉化工作，不能一心只教圣賢書，兩耳不聞學生事。要求我們全體教師“關注班級管理、關注學生成人、關注學生習慣、關注學生學業。”讓課堂真正成為一個學生成長、受益的地方。

4、行為規范管理要常抓不懈。

日常行為規范的管理是教學質量的生死線，每個老師要高度重視、高度關注這一問題。現在我們的形勢是：前不著村后不著店。既無高一的新鮮感更無高三的壓力感。學生目標不明，學習動力不足。正如馬拉松跑到了中途，學生和老師都有一種疲憊感，咬牙堅持者才能取得最后的勝利。因此，對于行為規范我們要有長期作戰的思想，看雜書、聽MP3、玩手機、談戀愛的紀律等問題，要樹立反復抓、抓反復、抓到位的意識。特別要把握最佳教育時機，搶抓教育第一時效。學生也在觀察我們，可以說是師生雙方在斗智斗勇。好學生看我們是否一諾千金，中等生可能在觀望，差學生在伺機卷土重來。我們每一位班主任要在抓細、抓嚴、抓實上下功夫，5、學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、6 少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

6、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能

一年一度秋風勁，寒冬過后總是春。懷揣著理想和對美好的追求，我們高二年級全體老師，相互鼓勵，齊心協力，堅持守望，順利完成了本學期的工作任務，也給明年的收獲奠定了良好的基礎。

2015-1-27 7

第四篇：高三年級2月教學工作總結

2013-2014學下學期強項實驗學校

高三年級2月教學工作總結

高三年級自一診考試結束后，全年級認真總結分析一診考試出現的問題，利用寒假補課及時做出調整。2月9日至14日順利完成第二階段補課。學生放假兩天后，進入高三年級的最后一學期學習。2月是本學期第一個學月，時間只有三周，全年級各項工作都以教學為中心。目標班級制定了人頭目標計劃，建立健全了人頭檔案。完成了體育班級的組合，同時組建了164人的三個單招班級。各項工作均有條不紊的春麗開展。現將高三年級2月教學工作總結如下：

一、2月開展的各項常規工作

1、校長督辦指導到班。2月16日收假的年級周前會，年級老師在辦公室召開會議，王飛校長，指導高三年級工作。在會上研究了高三的現狀，重點提出措施。四個班級作為高考目標班級，校級領導分配到班級指導。預科文班余忠良校長指導，預科理班蔡成祥校長指導，2班王飛校長指導，3班蔡文德校長。對于目標班級的課時作調整，將兩節早自習的其中一節分配到綜合科老師。第五節晚自習班主任到場監控。

2、組織高三年級2月總結月考工作。本次月考采用教師自主命題，目標班級加體育班級參與考試，單招班級學生不參加本次考試。各個班主任統一編制考號。于3月4日到5日兩天順利完成月考工作。高三年級教師加班加點的批改試卷、統計成績。3、3月3日，邛崍市教育局組織高中校長，高三年級負責人在平樂中學召開了高三年級專題會議。平樂中學應大會安排介紹了以?全員重視?為起點、?二次面批試卷（作業）?為抓手、?緊盯《雙向細目表》?為重心、?思

想約談?為線索的?務實高三踩線生工作體系?。教育局陳主任認為，劃定踩線生是為了在二輪復習中更好地?因材施教??分層教學??高效漲分?，要做足準備，功夫在?課前?，要?備學生??備考綱考點??備知識點的‘舍’與‘抓’?；要科學用好《雙向細目表》。張局長認為，抓踩線生要有整體觀和長遠管，應貫徹到學校的所有年級，高三的抓踩線生工作要常態化、規范化、具體化。隨著?三診?的提前，務必利用好后續的這一個月時間，在?識記??技能鞏固?和?考試能力?等方面力爭有新的突破。

王飛校長在主旨發言中認為，邛崍各方面處在大成都的三圈層的末端，尤其是教育的基礎作用和引擎作用日漸萎縮，正視?新農村??新經濟?的大背景，務必確立?新教育?的策略，從每一個學生抓起，絕不放過一個?差生?。要讓每一朵花兒都開放，要從學生的終生發展著眼，從學生的人格修養、道德塑造、行為自控、學習品質等方面著手。強項教育重學生的發展過程，重未來公民的素養，已經成為全省民辦教育的?別樣風景?。

王校長講到，抓踩線生是事關整個高考結果的有力抓手，務必從頂層設計到路徑推進科學實施。強項學校的成功之一就是學校從轉變教師的教育觀念和工作行為入手，廣泛聽取各年級師生意見和建議，建立了?三級承包制?（學校、年級、學科教師）、?獎懲助力制?（例如，校長完不成任務也得降級降薪）、?學術委員會指導制?、?教學合力凝聚制?（學科教師同商共享學情、教育活動課程化）、?達標驗收梯級制?等一批剛性規定。而且，備課組業已制度化的的推門聽課將?關注參與??關注效果?細化到?關注踩線生?。同時將?大步子、高頻率?與?低密度、小容量?生態融合，科學建構了強項高三的?四邊教學活動法?。獨立梳理、分享交流《好題本》《錯題本》，立體運用《記錄本》是強項高三學生在整合資料時的效度的標桿；教師?朝

花夕拾?，將自己收集的?經典好題??經典錯題?進行二次組合，形成了?基礎題＋補償題＋提升題?的?滾動式??循環式?的?周周清?模式。王校長強調，抓踩線生工作的整體策略要體現出?四位一體?的縱貫性，就是?全校統籌與后勤保障、科學調適學生心理與營造應考氛圍、升學發展與成功教育、考試技能與綜合素養（社會公民）?要踐行在這一百來天的時時刻刻，就是要體現在備課組的合作共享中，就是要體現在給?最后一名?找到發展的出路中，就是要體現出教師時刻在反思?最好的?與?最適合的?的整合中。王飛校長表明了我校2014年高考的目標，完成文化60上線，升學率一定能完成教育局下達的任務。

4、高三年級在蔡成祥校長的大力支持與幫助下，開展了放眼世界，走向國際的留學宣傳工作。主要宣傳馬來西亞、德國、俄羅斯三個國家。經過年級領導和班主任老師的大力宣傳，目前效果顯著。馬來西亞留學5人，俄羅斯留學4人。目前已經拿到8人的國外錄取通知書，并將通知書復印件全部交到了市教育局。已經邁開了第一步。

5、高三年級2月最重要的一項工作就是2014年高考報名學生采集指紋信息、面頰信息等工作。在教導處劉曉濤老師，高二年級薛春和老師的幫助下，高三年級所有文化生在2月17-19日全部完成報名學生信息采集工作。2月20日還有部分零星學生采集信息。目前全年級高考報名已經結束，應屆生報名200人，往屆生報名76人，藝術生241人。回雅安高考報名50人。應屆生邛崍參加高考合計517人，除去39人為采集指紋信息，10人留學國外，2014年高考參考人數最多了470人。

6、完成體育班級的合并組建。體育班級有原來的9班、10班部分，統一合并到9班，任乾林老師任班主任，目前在班46人。每天早晚進行高強

度的訓練工作，做最后的沖刺。

7、完成平行班級過度到單招班級。5班、6班、10班三個班級學生基礎相對較差一些。為了更好的能讓他們進大學，年級組積極動員學生參加單招考試。目前已經順利組建起了166人的單招學生。三個教學班級。為2014年縮減參考人數做出了巨大貢獻。

8、繼續加大周末管理的力度。周末值周老師監管，各個備課組按照年級統一安排準備周考試卷，語文、數學和綜合、英語間周考試一次。加大學生的練習力度。要求老師對工作面學生的測試卷全批全改，并每月面批兩次。落實教學常規，狠抓教學質量。

二、2月工作存在問題

1．教學常規上檢查后指出問題整改的力度不夠。備課本的書寫存在知識點較多，沒有體現出教學流程。更換備課本后要求體現出教學環節和流程，每一個流程所用時間要求，作業做到具體到那一頁那個試題，以上問題亟待整改落實。知識點，例題要求形成單獨材料匯總。在今后會加大整改力度。

2.課堂監控上部分老師出現監管不得力現象，管不住學生。出現無效課堂。聽的人少，無所事事的學生多。主要體現先體訓班級的語文、英語等學科。年級組已經和相關老師交流了意見，要求做好課堂監控和課堂的有效行建設工作。

3.部分學生思想上存在很大的偏差，無心學習，年級班主任給學生加強思想教育工作，年級組通過年級集會也要對學生進行正確的引導。

高三年級官遠程 2014年3月4日

第五篇：高二年級歷史教學工作總結

高二年級歷史教學工作總結

高二歷史組

何平

本學年，我任教高二年級歷史，在學校領導的關心之下，學科組同仁的指導之下，一年下來我取得了一點成績，特總結如下：

在教學方面：我擔任高二（1）（2）兩個理科精一班和高二（13）一個文科平行班，還有高二AP班的歷史教學工作，在各位班主任的領導和配合之下，所教班級的歷史成績一直比較穩定，其中高二（1）（2）一直穩居年級前列。平時我非常注意和學生建立友好的關系，利用歷史學科本身富有的特殊魅力，吸引學生的注意力，激發他們學習歷史的興趣，從而提高歷史成績。學期剛開始的第一次考試，所教班級成績不甚理想，后來反思，可能是訓練落實不到位導致的。于是后階段加強了課堂訓練，之后成績果然有了明顯的進步。

除了本身的課堂教學之外，我還積極參加各級各類教學比賽。XX年9月，參加了無錫大市高中歷史基本功大賽，獲得二等獎。10月，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下，我到河南洛陽參加全國高中歷史優質課，榮獲一等獎。11月，在我校舉行的大型公開對外教學活動中，承擔了歷史學科教學的任務，和揚州中學著名歷史特級教師王雄同課異構，并得到了與會專家和領導的肯定。11月，應南通市教科研中心邀請，赴南通中學做關于青年歷史教師成長的專題講座。12月，應泰州市教育局的邀請，赴江蘇省姜堰二中進行公開教學活動，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價。

這些成績的取得，一方面增強了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識到教學相長的道理。俗話說：學，然后知不足；教，然后知困惑。通過比賽，通過聽課，探討，切磋，我認識到，教學是一門技術，更是一門相當深奧的藝術。僅憑一本書，一支粉筆，一個PPT，是難以上好課，教好書的，我應該學習的地方還有很多。只有不斷地學習教學理論，教學方法，新的教學思想，向書本學習，向他人學習，向學生學習，在教中學，在學中教，不斷發現和改正自己的不足，才能跟上時代的步伐，才能適應現代的教學。

在教科研方面：本我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉土歷史課程資源的開發與利用》立項，我和同仁對課題開展了初步的研究，取得了一些成果。和教研員一起主持的國家級子課題也到了結題的階段。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇，發表在《中學歷史教學參考》和《教學考試》上。由我獨立撰寫的15萬字教學專著《歷史是怎樣學好的》，由外語教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》，參與的專著《高中歷史學科知識與教學能力》《初中歷史學科知識與教學能力》等都順利出版了。

在其他方面，在上級領導的關心之下，我被選為無錫市教育學會教育信息研究專委會的理事。同時，被中國教育學會吸收為會員。

綜上所述，本學年本人遵守學校各項規章制度，認真踏實工作，盡好一位教師的本分，也為學校的發展盡綿薄之力。