第一篇：公費師范生工作總結與讀研計劃

工作總結與讀研計劃

大學畢業已是半年的時光，從事教師這個職業已經整整一學期了，從學生的身份轉變了教師，感覺遇到了很多的問題和挑戰，也收獲了很多，在這一學期的時間里，得到了同事的幫助，得到了優秀教師的教導，在完成了自己的教學任務的同時，理論素質和教學水平上有了較大的提高。在校工作期間擔任兩個班的語文教學以及一個班的班主任工作，追憶往昔，展望未來，為了能更好的完成教學任務，總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，針對這學期的工作總結如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態度

熱愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中吸取營養與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學質量。在師德方面加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、認真探索業務，努力提高自身理論素質

作為語文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由市上所舉辦的高中語文青年教師新課改要求下的公開課，取得了良好的效果，并積極參加各類中學教師教育培訓。自主學習傳統文化與語文教學知識，并通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業道德和師表功能，加強理論素養。

三、加強教學基本訓練，搞好常規教學

1、個人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網絡、教材和教案等相聯系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。

2、課堂教學。

在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，我結合學生實際，采用了“表現性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質量。

教學中，認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。

將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。

考試、測驗是教學的重要環節，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況，發現問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結工作，虛心向學習。

四、在教學實踐中不斷總結經驗，進行教學反思

除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結進行思考，探索教學方法。

五、存在問題

這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足。由于參加工作時間較短，工作經驗不足，教學思路有待于進一步調整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質和業務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續深入。

六、教學設想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，在以后的工作中，我將繼續努力，進一步向優秀教師學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現，不斷自我提高，增強學生的語文水平，讓學生取得理想的成績。

七、攻讀教育碩士期間的研究方向和研究計劃

作為免費師范生，我們有幸能在職攻讀研究生，這是一次難得的機會，也是國家為我們提供的福利，所以我一定要把握。工作半年了，其實還是很想念在學校學習的日子，那個時候，每天都能接收不同的知識，覺得過得很充實和平靜。如果真的有幸能再次跨入母校攻讀研究生，我一定要好好把握這次機會。

通過半年的工作，我也深知自己在專業方面還有很多不足，很想利用這次機會好好的充一次電。在工作以后，才發現自己有很多東西還學得不是很牢靠，理解的不夠 透徹。在針對高中語文課程的教學中，我覺得自己以前對有關于教育學方面的書關注的太少，或者說幾乎沒有，在讀研期間，我想盡可能的多讀一點關于這方面的書，我想這對我以后的教學和工作都是有很深遠的影響的。對于剛出校門的我們，上課的時候很少有考慮教育理論方面的事，那是因為我們對教育理論了解得還不夠透徹，或者說只是知道，但是還不能運用到實踐之中。我們想成為一名優秀的教師，我們應該更加嚴格的要求自己。學到一些新的視角去看待現在的問題，從新的觀念對專業知識進行解讀，從而提升課堂效率，促進同學們更好的了解知識，掌握知識，對他們的觀念有一定的影響。

進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，可以從多個角度與維度對學生進行培訓，同時注重對學生能力和情感的培養，注重方位的培養學生各個方面的能力，促進學生更好更長遠的發展,提升學生的學習能力，提升學習自主性與積極性，提升學生的課堂活躍程度與知識的掌握能力。

努力使自己成為學生滿意的語文老師。提高教學專業素養和業務能力，爭取做一個人民滿意的教師。如果我自己真的有幸能讀上研究生，我一定會好好珍惜這次機會，因為工作了半年的我，能感受到讀書的可貴和對知識的一種渴望，我會比本科期間更加努力，利用這不算太長的學習時間吸收更多有用的知識，為以后的道路打下堅實的基礎！

第二篇：華中師范大學公費師范生讀研入學須知

2013年免費師范畢業生在職攻讀教育碩士入學須知

各位免費師范畢業生：

祝賀你被錄取為我校2013級在職攻讀教育碩士研究生，歡迎你回到母校繼續深造！為使你能按時順利報到，請務必認真了解以下信息：

一、報到時間：2013年7月15日（8:00—17:30）

報到地點：學校佑銘體育館

新生在設于體育館內的各學院迎新點辦理報到手續。報到不得提前或推遲，因故不能按期到校者，須來電或來函并附原單位證明向所在學院請假，未經請假不到校辦理注冊手續者，取消入學資格。來校報到時，請持錄取通知書和身份證直接到各學院迎新點報到，有疑問可向研究生迎新總站咨詢。另請準備近期彩色登記照（1寸、2寸各4張）備用。

二、組織關系、戶口關系：

免費師范畢業生在職攻讀教育碩士的檔案、戶口和黨（團）組織關系保留在原單位，不轉入我校。

三、有關費用：

1、學費及其他費用標準：

免費師范畢業生在職攻讀教育碩士期間，學費共計20500元/生，其中：學費20000元/生，住宿費230元/生，生活用品費150元/生（包括：桶、開水瓶、席子、蚊帳、枕頭、毛巾被、毛巾），校園一卡通120元/生（含工本費20元和預存款100元）。

2、繳納收取時間：

第一次：暑期面授報到時，繳納10500元/生（由學校財務處統一收取，具體操作方法參見附件《2013級新生繳費須知》，財務處電話：027-67868080，另外提醒通過銀行存款繳費的學生攜帶存款單據）。

第二次：學位論文開題時，繳納10000元/生。進入論文階段前需繳清全部

學費。

3、在學期間不參加學校研究生培養機制改革，不享受研究生基本獎助學金，不簽訂委托培養合同，教材費、醫療費等全部自理。

四、其他注意事項：

1、后勤集團已將生活用品統一發放到宿舍，新生報到后，會打印一份報到單，憑繳費收據到報到單上指定的宿舍入住。

2、網絡中心已統一辦理了校園一卡通（食堂、圖書館等通用，卡內已充值100元），新生報到時憑學費存款單或繳費單在各院系迎新點領取。

3、面授期間圖書館和校醫院對學生開放。

五、圖書館使用須知：

1、免費師范生憑本人校園一卡通刷卡入館。

2、圖書館于7月15日—8月6日每天早8:00至晚10:00全天候不間斷開放。

3、圖書館開放地點為一樓服務大廳、二樓中文圖書借閱室

（一）、二樓中文圖書借閱室

（二）、三樓中文圖書借閱室

（三）、五樓中文圖書借閱室

（四）、五樓中文圖書借閱室

（五）、四樓數字化自主學習中心。

4、進入圖書館應著裝整齊、舉止文明，愛護圖書館的書刊資料及設施設備。

5、請自覺遵守圖書館“入館須知”（見入館處）及各項規章制度并維護圖書館優雅環境。

六、校園網使用提示：

在校期間，可在宿舍和圖書館免費使用校園網，其中圖書館提供無線上網。上網用戶名為：zzsfs，密碼：ccnu2013。學校已在網站http://nisc.ccnu.edu.cn發布了認證客戶端和故障報修方法。

七、教學安排：

嚴格按照《華中師范大學免費師范生在職攻讀教育碩士專業學位研究生培養

方案》（2013年版）組織實施教學，采取集中一次暑期面授、網絡遠程教育教學、現崗教學實踐和雙導師指導學位論文等方式。學習年限一般為3年。

本屆本次暑期集中面授及有關教學安排及要求為：

1、面授時間：2013年7月16日—8月6日，每天上課時間：上午8:00-11:30，下午2:30-5:30。

2、面授課程：集中面授內容為《華中師范大學免費師范生在職攻讀教育碩士專業學位研究生培養方案》（2013年版）規定的部分專業必修課程。具體安排詳見各學院《教育碩士研究生暑期面授課程教學安排》。

3、課程考核：面授課程的考核采取當堂考試與撰寫課程論文相結合方式。研究生須在每門面授課程結束時參加當堂考試，再根據任課教師的要求，回單位邊工作邊學習，通過讀書、實踐、研究，完成課程論文，在下個學期結束前，提交任課教師。每門面授課程的成績評定，當堂考試與課程論文各占50％。

4、導師確定：各學院應在研究生面授期間，為每位研究生確定指導教師，以強化對研究生三年在職攻讀的全程指導。雙導師的遴選與安排按學校有關規定執行。

華中師范大學研究生院

2013年 6月 27日

第三篇：免費師范生讀研研究計劃

2013年免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位研究生

任教工作總結及研究計劃報告

工作單位：

姓名：

本科專業：英語

申請專業：學科教學（英語）

作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧！回顧這半年來的工作，應該是收獲和遺憾并存。從一名學生轉變成了一名教師，角色轉變的同時，性質也發生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

回首這半年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業班的英語教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰。其中一個班的男生調皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學表現出”不買賬” 的態度。經過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經過細心的觀察和實踐,我發現了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導。

教師育人，身正為范。在半年的工作中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應該做到這一點.在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

雖然這半年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

教育教學方面

1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教育教學工作中我要力爭做到:

一.熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等，做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者,傳道,授業,解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

二.獻身教育事業.教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業添磚加瓦。

三.不斷提高自身素質,努力成為一位優秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業務能力,豐富自己的教學經驗。

班主任工作方面

本學期我還擔任了班主任工作。一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執行學校的工作計劃，以班工作計劃為依據，開展班級管理工信。推行素質教育，嚴格落實學校制定的“減負”措施，深入開展教學研究，向課堂教學要質量。努力使本班學生在班內凝造成一種團結向上，愛集體的風氣。

一．對學生進行思想品德教育

充分利用班會，隊會，早會對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態度教育和目的教育，思品課結合時速分析臺海關系，對學生裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。

二．班集體建設

接手這個班后我了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我花了許多心思調動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，與學生起制定獎罰分明的班規，經常與學生接觸交談，了解學生情況，發現和培養班內的積極分子，明確落實班干的責任，經常與班干部開會，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發和批評不良行為。

第三，利用班會，隊會等時間開展各種活動提高學生的積極性，如組織假日進行慰問敬老院，利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學生進行心理教育，教育學生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記，鼓勵學生通過周記與老師談心，內容不限。很快，老師和學生的距離很快就拉近了。現在班里的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續深入開展集體榮譽感的教育。

三．指導學生學習，提高學習效率和學習成績

本班學生從上學期開始學英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內要互相幫助，想辦法共同管理。

回顧這一年來當班主任的工作，跟其他教師相比，我發現自己在領班工作方面還欠缺藝術。研究方向和研究計劃

一、充分合理利用時間，不斷充實自己的專業知識。

教育碩士所修課程包括公共學位必修課程、學位基礎課程、專業必修課程、專業選修課程和教育實踐研究五個部分。我會利用工作之余，安排好學習時間，認真鉆研專業課程，與教育教學實踐有機的結合起來，不斷完善理論知識儲備來指導教學實踐工作。

二、根據所在學校現狀，研究適合學生發展的有效教學模式。

學校中老年教師居多，絕大多數以傳統教學模式為主。整堂課以教師的教為主、學生的學為輔。雖然老教師的身上積攢了無數豐富的教學經驗，但是卻忽略了課堂教學的有效性。經過了解，學校生源歷年來都是全縣最差的，傳統教學模式，整節課都是滿堂灌，使學生覺得枯燥乏味，甚至產生抗拒抵觸情緒，不能充分調動學生的學習積極性，導致學生的成績越來越差，教師的工作越來越累。在研究生階段，我將會不斷探究和嘗試新的教學方法，把課堂還給學生，讓學生成為學習的主體和主宰，提高課堂教學的有效性。

三、拓展教育學、心理學理論知識。

在半年的教學工作中，我的大部分時間都用于備課、批改作業等工作當中，很少有時間去讀一些教育專著、教育心理學方面的書籍，而在教學的過程中我深刻的意識到自己這方面知識儲備的匱乏，所以我相信自己在這一方面有很大的進步空間。只有不斷超越自身的局限性，了解古往今來名家的教育方法，掌握先進的教育理念，為教學實踐打下堅實的理論基礎，才能真正的將所學服務于自己的教育教學工作，從而提高課堂教學的有效性。

四、獨立思考，聯系實際，在導師的指導下，完成畢業論文。

在讀研期間，我會通過閱讀、學習課程，以及在教學實踐中的不斷總結反思，在導師的指導下獨立完成畢業論文的撰寫。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。

2014年3月7日

第四篇：免費師范生讀研工作總結及研究計劃報告

2017年免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位研究生 任教工作總結及研究計劃報告

姓 名：XXX

工作單位：XXX中學

本科專業：XXX（師范）

申請專業：XX學科教學 1

我本人于2016年6月從母校西南大學畢業，2016年7月正式踏上工作崗位。學期開始就被委以一個班的班主任管理工作和五個教學班的教學工作，對于毫無經驗的我而言，急需學習班級管理知識和專業發展知識。為了把班級帶領好，把學生的學習成績提高，一直以來，我都積極向經驗豐富的優秀班主任學習管理經驗，向教學能手學習教學方法，認真聽課備課批改作業，認真總結反思。時間流逝，我感受到了逐步的成長。回想過去，付出了很多，收獲了很多，也渴望重新回到母校，繼續深造，從而創造更漂亮的成績。為此，在此做一個任教工作總結和研究計劃報告。

一、任教工作總結

（一）班級管理基本情況

班主任是一個班集體的組織核心，戰斗在學校管理工作的最基層，在學校實施教育、教學工作計劃中有著極其重要的作用。作為一個班主任，要想管理帶領好一個班級，必須要有合理高效的管理體系，我主要從班級發展的指導思想、班級管理系統的健全、班風建設、人性化關懷四個方面入手加強班級的具體化管理，通過實踐發現，這種管理體系比較科學有效，確實能夠為班級的發展做出一定積極地影響。

時代在進步，班主任的管理方法也得與時俱進，以前班主任“統領一切”的保姆式管理在今日已經很難適應社會的發展需求了，而現在倡導的就是實現學生的自主管理，自我式服務，以便培養學生自主生活和學習的能力。學生成長的同時，教師也從疲于奔命中得到解脫，這種雙贏模式實現了學生和教師的共同成長。作為一名工作經驗缺乏的新老師，必須要有饑渴的學習欲望和認真的學習態度，盡早的成長起來，為學生更好的服務，早日實現自己的教育理想。為此，近幾個月來，不斷地學習班主任班級管理經驗，認真研讀了李鎮西、魏書生、陳宇、付全新、吳非等眾多優秀班主任的班級管理書籍。

（二）教學基本情況

9月初我開始了我的教學生涯，根據學校的安排，我擔任高一年級1、3、19、20、22班的課程教學工作，五個班級讓我覺得備受鼓舞又倍感壓力。開學前一周學校對我們進行了崗前培訓，讓我對教學工作充滿了期待。軍訓過后，教學工 作步入正軌，俗話說萬事開頭難，面對一張張陌生的面孔，我也很緊張，但在和學生進行了一段時間的相互了解以后，各方面的工作也變得順利起來。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這些班級都是普通班，大部分學生來自周邊的鄉鎮，學生基礎參差不齊，難以平衡。結合學校特有的“分層自主”教學模式，我大力培養學生的自學能力，在開學的一段時間里，我教學的目標主要在培養學生的合作探究能力以及加強班級小組的建設，在經過半個學期的努力之后，學生的學習能力有了一定程度的提高，小組建設也初具成效。

在其他工作方面，作為XX教研組的一員，我負責我們教研組教研活動的工作整理工作，整理制作了一套教研活動規則，在本組老師的幫助和指導下，對高中階段的教學工作有了一個更深刻的認識。同時在年級上，積極參與年級的各項工作，參與各種培訓，認真聽了其他老師的公開課，查缺補漏，力求短時間內取得最大的進步。雖然自己是新人，但我在教學上從不偷懶。聽取學校領導的建議，我在上新課的時候比其他老教師慢一個課時，在上新課之前我都會去聽一下老教師的課，然后結合自己班學生的特點寫出屬于自己的教學設計。在上課的過程中及時總結，發現不足的地方及時改正。在教學的過程中，隨時與老教師討論，有任何問題就請教老教師或在網上查閱，在上完新課后及時的寫課后反思。在這幾個月中我聽過我們年級所有老教師的課，他們每個人都有自己獨特的特點。我覺得自己特別的幸運，能加入這樣一個優秀的集體中，學到更多的知識。同時，教學工作離不開平時的積累，做好了準備才能應對瞬息萬變的課堂，才能順應時代的發展。

（三）教學心得體會

作為新老師，要快速成長，只有積極的反思教學，認真研究教學內容。所以，每上完一堂課我都會根據學生具體情況總結一下，講的好的繼續保持，講的不好的地方認真總結，及時改正。除了自己總結，我還經常有意識的與學生交流。通過與學生頻繁交流我了解到了學生學習上的諸多困難，比如懼怕時間記憶，重大事件的影響等，為此，我不斷調整教學方式幫助學生克服一個個困難。除學習之外，通過與學生談心，我才真正走進了學生的生活和內心，了解到了他們在生活、3 心理等方面的困難，同時，我也盡己所能為他們排憂解難，爭取成為值得他們信賴的朋友。

同時，作為剛走出校園的新教師，我們有著老教師沒有的優勢。我們有朝氣，有活力，對工作滿懷激情，這讓我們對工作更加上心，對學生的關注比較多，會想方設法去講好課，提高學生成績。學生養成了良好的學習習慣，學習成績提高是水到渠成的事情。另外，與學生年齡相差不大，有共同語言，學生容易信任我們，愿意與我們暢談他們的困惑，這樣也有利于開展教育教學工作，幾個月的工作讓我積累了不少經驗教訓，現舉例如下：第一，讓我深刻體會到教師首先要把課講好，否則你毫無尊嚴，毫無自信可言。所以，有空就該鉆研教學。第二，一定要提高備課效率，把多余的時間用來拓展視野和提升自身素質，多看些與教育相關的書籍和視頻，這樣講課水平才能不斷持續的提高。第三，要積極主動參與各種教學比賽，并認真準備，而且要早做準備。因為每次比賽你都會暴露出一些不足，這些不足在眾目睽睽之下被發現很有好處。第四，要繼續多聽課，而且要多聽不同老師的課，還有主動請求老教師來聽自己的課，請求給予批評和建議。第五，要改變備課方式，不能太過依賴別人設計好的教案，應培養獨立思考能力和創新能力。第六，一定要加強教學管理，管理與教學同等重要，紀律是成績的保障。不要過于遷就學生，因為嚴才有愛，不嚴無愛。

經過幾個月的工作，我認識到了自己在教學中仍然存在很多不足，比如課堂語言表達不是特別的精煉，對于課堂進度的駕馭能力還欠佳等。在以后的教學過程中要不斷的改正進步，爭取在三年中成長為一名優秀的教師。

二、研究計劃及研究方向

（一）研究方向：學科教學（XXX）

1、提高學科教育教學水平

在社會數字化、生活全球化、價值多元化的時代背景下，作為教師要勇敢的面對新形勢帶來的挑戰，努力的通過實踐、學習、閱讀、思考等方式，不遺余力的提升自身的專業素養。蘇霍姆林斯基曾說過，教師的專業素養就取決于“讀書，讀書，再讀書。”我認為教師的專業素養就取決于“學習，學習，再學習。”縱觀諸多教育界的名師，他們成長成名的過程無外乎是在學習中教學，在教學中學習。因此，學習是我們一線教師專業素養提升的不二法門，成為學習型的教師是 時代賦予我們的使命。因此，我要充分發揮自己年輕，容易學習新知識這一優勢，進一步學習基本知識、信息技術技能和教育學前沿理論，爭取早日成為一名優秀的XX教師。

（二）研究計劃：

1、總體計劃：

在職攻讀XX學科教育碩士時，我要全面學習XX教育碩士專業知識，深入了解所研究領域的各個方面。集中主要時間和精力關注自己研究的領域，選取學科中一些重大XXXX來鉆研，形成自己的知識架構，融會貫通，為我所用。通過研究生階段的學習，力爭使自己具備先進的教育理念，良好的職業道德和創新意識，扎實的專業知識基礎和較強的教育教學實踐反思能力。

2、階段計劃：

第一階段主要是保質保量的完成學校安排的課程學習，通過學科課程的學習，了解學科發展前沿，培養綜合運用教育理論和科學方法研究解決教育教學問題的能力。

第二階段主要是教育研究實踐，在教育碩士學習期間，利用在職的機會，結合自己所在的地區的教育實際，利用自己所學的理論知識開展教育教學工作。

第三階段主要是畢業論文的撰寫，大量查閱相關文獻資料，并結合自己的實踐體驗，積極與老師進行溝通，完成論文的寫作。具體安排：

論文準備階段：2018年3月-7月

資料收集階段：2018年7月-2018年9月，利用寒暑假集中查找相關資料 綜合實踐階段：2019年3月-2019年7月，結合教學驗證理論研究成果 課題結題階段：2019年7月-2020年9月，撰寫畢業論文

以上就是我的XX教育碩士的研究方向和研究計劃，在今后的學習中再結合具體情況適時的做出更改和更詳細的計劃。總的來說我對這樣的一次學習充滿期待。我將以飽滿的激情投入到學習中，同時我也不會落下教學工作，通過學習讓教學更上一個臺階，最終能夠成為一名優秀的人民教師！

申請人：XXX

2016年10月16日

第五篇：免費師范生讀研工作總結及研究計劃和方向

xx年免費師范畢業生在職攻讀教育碩士專業學位研究生

任教工作總結及研究計劃報告

工作單位： 姓名： 本科專業：

申請專業：特殊教育

任教工作總結

我于xx年x月畢業于華東師范大學學前教育與特殊教育學院特殊教育系。作為一名剛畢業的學生，我在對實際工作環境有點陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存。從一名學生轉變成了一名特殊教育老師，角色轉變的同時，性質也發生了變化。起初，我也曾為這種轉變茫然過，但現實容不得我長時間的不適應。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

特殊教育雖然是教育的一種形式可是它具有一些特點。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、首先了解學生基本信息。特殊教育過程中這一點是很重要的，所以一定要好好了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、課前準備：備好課。我們的教育對象比普通孩子有明顯的差異，所以我按學生們的身心特點認真設計了教學計劃，還有利用了一些有效地教學手段來提高了教學的效率。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。平時學習教育心理學理論，學科專業知識，網上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我經常查閱有關特殊教育的資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

四、及時總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。我之后需要做的還有更多：

① 繼續向其他老師學習，其實我現在也是一名學生。不懂就要學會問。

②進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養。

③關注我的學生，給予他們更多的幫助，采取措施加強孩子上課注意力，提高他們學習數學的興趣。

④學高為師，身正為范。提高自身專業素養，精通自己所學專業知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。

⑤努力使自己成為家長滿意的特殊教育老師。在這不到半年的相處中，我體會到做老師以及和做班主任的滋味，有傷心，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業素養，業務能力。

研究計劃及研究方向

一、研究方向

這一刻我真的很激動。我將會非常珍惜這次能夠參加在職教育碩士課程的學習機會，我喜歡靜靜的看看書，學點新知識。我相信教育碩士課程的學習能讓我學到很多東西，兩年的研究生學習將會在我的人生中起到重要作用。為了能更好的完成研究生期間的學習任務和目標，更有效的學習，更迅速的成長起來，我就研究生階段特制定如下計劃：

二、研究計劃

一、充分合理利用時間，不斷充實自己的專業知識。教育碩士所修課程包括公共學位必修課程、學位基礎課程、專業必修課程、專業選修課程和教育實踐研究五個部分。而自己在機房管理和網絡建設方面的知識相當欠缺，所以我會利用暑假返校與老師學習這方面的知識，更加完善自己的專業知識。在之后，利用工作之余，安排好學習時間，充分利用遠程教育資源，認真鉆研專業課程，與教育教學實踐有機的結合起來，不斷完善理論知識儲備來指導教學實踐工作。

二、根據所在學校現狀，研究適合學生發展的有效教學模式。

因為所在學校基礎設施硬件配備不夠完善，在一定程度上不能支持教學工作的進行，而且面臨的學生基礎較差，將在學習期間，與老師和同學探討，自己摸索出一條適合我校學生的教學模式和方法。

三、拓展教育學、心理學理論知識。

在半年的教學工作中，我的大部分時間都用于備課等工作當中，很少有時間去讀一些教育專著、教育心理學方面的書籍，而在教學的過程中我深刻的意識到自己這方面知識儲備的匱乏，對學生的心理還是不能清楚的掌握和分析。只有不斷超越自身的局限性，了解古往今來名家的教育方法，掌握先進的教育理念，為教學實踐打下堅實的理論基礎，才能真正的將所學服務于自己的教育教學工作，從而提高課堂教學的有效性。

四、獨立思考，聯系教學實際，在導師的指導下，完成畢業論文 在讀研期間，我會通過閱讀、學習課程，以及在教學實踐中的不斷總結反思，鍛煉自己獨立思考，分析問題的能力，形成自己的見解。在學習期間，積極與導師聯系，在導師的指導下獨立完成畢業論文的撰寫。

我希望通過這次攻讀研究生的機會，從理論知識到實踐教學技能，不斷充實完善自我。從自身實際出發、從所在學校的具體情況出發，為推動整個基礎教育事業的發展，為本校學生的終身發展，獻出自己的力量。