第一篇：會(huì)議講解稿

工作匯報(bào)講解

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我叫***,●首先請(qǐng)?jiān)试S我代表臨沂杏壇文化傳播有限公司、費(fèi)縣杏壇職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、杏壇商務(wù)賓館和教師進(jìn)修學(xué)校函授站全體員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面就發(fā)展情況做如下匯報(bào)：

1、費(fèi)縣教師進(jìn)修學(xué)校是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的一所中等師范專科學(xué)校，主要承擔(dān)著教師教干培訓(xùn)、協(xié)助各高校開展學(xué)歷教育等工作。（大門、在會(huì)標(biāo)的培訓(xùn)場(chǎng)景）2、2000年我校與齊魯師范學(xué)院合作辦學(xué)以來，連續(xù)15年每年的招生人數(shù)占到總院校招生人數(shù)的80%以上，得到了院校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持。（院長合照、來訪照片），●歷年來省教育廳、●市教育局、●縣教育局及●●●院校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校成人教育工作。

3、●2012年以教師進(jìn)修學(xué)校成人教育為依托在臨沂成立了“臨沂杏壇文化傳播有限公司”，隨后成立杏壇職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校和杏壇商務(wù)賓館，2014年煙臺(tái)大學(xué)在杏壇職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校設(shè)立臨沂函授站。

●“杏壇”相傳是孔子講學(xué)之處。利用“杏壇”二字主要倡導(dǎo)“杏壇文化教育，桃李齊魯大地”，旨在以中國傳統(tǒng)文化和孔子儒家思想為主體。●以“至善、至仁、至誠、至道、至德、至圣”為主導(dǎo)思想與公司文化銜接而所用，做到“以人為本、誠信為先”的服務(wù)宗旨，利用文化傳播這一平臺(tái)，配備成人教育和社會(huì)培訓(xùn)的一流管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)，（會(huì)議合影照片）以規(guī)范創(chuàng)效益，以規(guī)模求發(fā)展，以信譽(yù)創(chuàng)品牌。

2、●杏壇標(biāo)志外形如同一本打開的書凸顯了行業(yè)的特性。首先，中間部分由三片由小到大的銀杏樹葉組成，形同一棵大樹，象征著企業(yè)培育人才成長的過程。十年樹木，百年樹人；也寓意企業(yè)枝葉繁茂，碩果累累。其次，中間部分也是三個(gè)“人”字，體現(xiàn)了企業(yè)的生源之多、規(guī)模之大。第三，中間部分也是三個(gè)向上擴(kuò)展的箭頭，代表著企業(yè)教育文化向外傳播，寓意企業(yè)積極、向上快速發(fā)展。

3、●費(fèi)縣“東周街”始建于明代成化年間的青石板路，是費(fèi)縣悠久歷史的珍貴見證。2008年費(fèi)縣人民政府在街口立了一塊“費(fèi)城東周街”石碑，作為縣級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位進(jìn)行保護(hù)，●現(xiàn)已建設(shè)成仿古建筑群，●賓館東側(cè)原址建設(shè)“費(fèi)縣老縣衙”現(xiàn)已作為費(fèi)縣政府慈善機(jī)構(gòu)基金會(huì)。

4、●這棟樓為我們臨沂杏壇文化傳播有限公司所購置，總投資2千余萬元，位于費(fèi)縣東周街，由同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)策劃。

5、●該棟樓總建筑面積2617平米，1至3層為杏壇商務(wù)賓館所用，●現(xiàn)設(shè)有30個(gè)房間，裝修全部使用環(huán)保型材料裝修，風(fēng)格獨(dú)特。●可接待50至60人入住就餐。●四層和五層為杏壇職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校所用，是費(fèi)縣人力資源和社會(huì)保障局、費(fèi)縣民政局批準(zhǔn)設(shè)立的一所民辦學(xué)校，是一家專門從事成人職前培訓(xùn)和文化交流傳播的社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)，學(xué)校大門口設(shè)在樓的南側(cè)，●設(shè)有多媒體教室、●計(jì)算機(jī)教室、●會(huì)議室等，●主要承擔(dān)計(jì)算機(jī)、普通話培訓(xùn)考試、● 幼兒教師資格證培訓(xùn)，技能培訓(xùn)等，給社會(huì)人員搭建了創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，得到了社會(huì)和廣大學(xué)員的好評(píng)。

6、●我公司與各院校合作多年，始終堅(jiān)持“以人為本、誠信為先、友好合作”的發(fā)展理念，現(xiàn)與●濟(jì)南大學(xué)● 魯東大學(xué)●煙臺(tái)大學(xué)●濱州醫(yī)學(xué)院●青島農(nóng)業(yè)大學(xué)● 濰坊學(xué)院●齊魯師范學(xué)院等院校合作辦學(xué)，●各大院校非常重視與我公司的合作，在各大院校的指導(dǎo)與幫助下，成人教育招生人數(shù)逐年遞增，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大。現(xiàn)有在讀生已達(dá)到2萬余人，2015年力爭(zhēng)突破3萬人。

7、●2015年公司主要以弘揚(yáng)杏壇文化為主題，著力發(fā)展成人教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、社會(huì)培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)等行業(yè)。●打造了一支專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)。●公司配備業(yè)務(wù)專用車15輛。

8、●公司為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，分別在各地成立辦學(xué)機(jī)構(gòu)，2012年在臨沂市成立齊魯成教中心和杏壇文化傳播有限公司，投資1000萬購置辦公區(qū)，這是公司外貌●辦公區(qū)●學(xué)員休息區(qū)●多媒體教室●接待中心●兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室●2013年在棗莊市成立晟程職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，●以服裝制作、●計(jì)算機(jī)操作和電焊操作等專業(yè)為主，●培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人才1500余人，且以該校為平臺(tái)擴(kuò)大棗莊市成人教育發(fā)展。●得到了省市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。● 2014年在日照市投資500萬元成立日照市東勃職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，主要方便日照市成人教育招生和日常教學(xué)管理、開展各類培訓(xùn)等工作，使辦學(xué)規(guī)模得到提升。●2010年在費(fèi)縣站北路投資1000萬元興建費(fèi)縣唯一一家加盟國際蒙氏教育的高檔幼兒園，●設(shè)備齊全，配備完善，能容納500人學(xué)習(xí)和就餐，●配備高檔校車三輛，●所有在崗教師全部參加國際蒙氏教育專業(yè)培訓(xùn)，持證上崗。

9、●2015年1月17日臨沂市、日照市成人教育工作會(huì)議在杏壇商務(wù)賓館隆重召開，●濟(jì)南大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨會(huì)場(chǎng)指導(dǎo)工作（楊杰照片）。●對(duì)做出優(yōu)異成績(jī)的先進(jìn)工作者進(jìn)行表彰。

10、●山東省教育廳為了規(guī)范辦學(xué)，專門抽調(diào)院校領(lǐng)導(dǎo)和專家組對(duì)我站的工作進(jìn)行檢查，這是： 濟(jì)南大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查檔案管理工作。●齊魯師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)蒞臨齊魯成教中心檢查辦學(xué)情況。●魯東大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況，●青島農(nóng)業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨齊魯成教中心檢查指導(dǎo)工作。●省教育廳檢查組來我校檢查督導(dǎo)●山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查教學(xué)組織情況。●山東行政學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校洽談網(wǎng)絡(luò)教育合作辦學(xué)●●●臨沂市教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨杏壇職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，費(fèi)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)陪同檢查，對(duì)我公司函授站的管理提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，并給予了高度評(píng)價(jià)。

11、●為了實(shí)現(xiàn)資源共享，拓展培訓(xùn)業(yè)務(wù)，我校增加了普通話等級(jí)培訓(xùn)考試和教師資格證的培訓(xùn)業(yè)務(wù)這是我校自編的普通話教材，●這是山東省語委頒發(fā)的普通話等級(jí)證書，全國通用網(wǎng)上可查，并設(shè)有二維碼檢測(cè)。●這是我校自編的教師資格證培訓(xùn)教材。

12、●我站為加大教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)，經(jīng)常組織召開業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)會(huì)議，●提升個(gè)人演講技能，使招生和教學(xué)管理工作責(zé)任到人，落實(shí)到位，●加大隊(duì)伍的建設(shè)，有效的提升了辦學(xué)信譽(yù)和社會(huì)影響面。●2014年公司開始為工作業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀工作者全額購買養(yǎng)老保險(xiǎn)，使我們的員工老有所依，老有所養(yǎng)。

13、●2015年我們的工作目標(biāo)是：

一：成人教育：以臨沂、日照、棗莊市為中心，拓展成人教育領(lǐng)域，穩(wěn)步增長，逐年擴(kuò)大，使其在讀生達(dá)到3萬人以上。

二：社會(huì)培訓(xùn)：開展多元化一站式培訓(xùn)，開展普通話等級(jí)證書、教師資格證、會(huì)計(jì)證、家政等培訓(xùn)，2015年完成培訓(xùn)5000人指標(biāo)。

三：職業(yè)技能培訓(xùn)：以杏壇職業(yè)和晟程職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校為依托，分別在日照、泰安、淄博、聊城四地市拓展職業(yè)技能培訓(xùn)，2015年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到4000人。

四：社會(huì)服務(wù)：以杏壇商務(wù)賓館為起點(diǎn)，開始籌建容納100個(gè)房間以上的賓館一處，逐步發(fā)揮連鎖效益。

五：籌建農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)：計(jì)劃與青島農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合開發(fā)500畝規(guī)模的農(nóng)田蔬菜基地，推廣無公害栽培技術(shù)。

六：學(xué)前教育：以費(fèi)縣跨世紀(jì)幼兒園為基礎(chǔ)，逐步面向全市推廣和擴(kuò)建大型規(guī)范化幼兒園三處。

15、●2015年我校高度重視與各大院校的合作，以友好合作、規(guī)范辦學(xué)、實(shí)現(xiàn)共贏為主導(dǎo)，根據(jù)市教育局及教育廳的要求，加強(qiáng)工作人員的整體素質(zhì)的提升，（工作人員培訓(xùn)照片、制度照片）規(guī)范檔案管理及教學(xué)等工作，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作再創(chuàng)佳績(jī)。

我的講解到此結(jié)束，再次歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)下榻杏壇商務(wù)賓館指導(dǎo)工作，感謝多年以來對(duì)我們工作的支持與幫助，謝謝大家！

第二篇：軍訓(xùn)班主任會(huì)議發(fā)言稿講解

農(nóng)一師高級(jí)中學(xué)2012年高一學(xué)生軍訓(xùn)班主任會(huì)議

一、時(shí)間:

二、地點(diǎn):教學(xué)樓117教室

三、參加人員:政教處、年級(jí)主任、軍訓(xùn)代班主任

四、主持:田主任

五、內(nèi)容摘要:

1、軍訓(xùn)帶班負(fù)責(zé)人動(dòng)員

2、通知軍訓(xùn)相關(guān)信息點(diǎn)

3、軍訓(xùn)工作流程及注意事項(xiàng)

4、期間班主任管理及考核辦法

六、會(huì)議具體內(nèi)容:(一動(dòng)員:軍訓(xùn)必要性,感謝奉獻(xiàn)精神,要求帶班人員規(guī)范操作,服從管理,積極配合(二軍訓(xùn)相關(guān)信息通知

1、軍訓(xùn)時(shí)間:地點(diǎn):

2、班主任工作時(shí)間:

3、《班主任日志》修改信息:作息時(shí)間(見附表1(三軍訓(xùn)工作流程: A、月日

1、了解班級(jí)學(xué)生信息

2、統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生所需服裝型號(hào)及型號(hào)總數(shù)【下午7:00之前匯報(bào)給政教處,以便政教處按班級(jí)分類】,如條件允許,班主任當(dāng)天下午直接

領(lǐng)取服裝,在按班級(jí)歸類擺放

3、政教處張貼學(xué)生班級(jí)分布、制定班牌,劃分班級(jí)集合位置 B、月日上午(報(bào)到、赴地、入住

1、學(xué)生集合報(bào)到 時(shí)間:9:30—11:30 地點(diǎn): 注意事項(xiàng):(1班主任班主任在9:00攜本班標(biāo)示牌到指定位置集合、按班級(jí)有序排開,簡(jiǎn)單布置報(bào)到場(chǎng)所(包括班牌、桌子、軍裝擺放位置進(jìn)入工作狀態(tài)

(2班主任認(rèn)真核對(duì)信息,檢查學(xué)生(身份驗(yàn)證、號(hào)碼核實(shí)等告知學(xué)生相關(guān)信息【當(dāng)天活動(dòng)流程及注意事項(xiàng)(見附件2】

(3班主任負(fù)責(zé)收取學(xué)生軍訓(xùn)費(fèi)(220元/人,并做好詳細(xì)登記,結(jié)束后按人數(shù)核點(diǎn)錢數(shù),并由政教處與財(cái)務(wù)室驗(yàn)收

(4班主任根據(jù)實(shí)際情況,安排2——3名學(xué)生幫助發(fā)放軍訓(xùn)服裝,并做好記錄(5學(xué)生報(bào)到完后,不在報(bào)到會(huì)場(chǎng)聚集,直接攜行李到操場(chǎng)班級(jí)位置集合,存放行李,自己到換衣室(專門宿舍換衣服。

(5學(xué)生不參加軍訓(xùn)持相關(guān)證明及有魯副校長、校長簽字的書面材料,否則一律不予辦理

(6年級(jí)德育負(fù)責(zé)人不時(shí)詢問各班報(bào)到情況,并逐級(jí)匯報(bào),確定下一環(huán)節(jié)的具體時(shí)間

(7結(jié)束后收拾班級(jí)所在場(chǎng)地財(cái)物,統(tǒng)一交至庫房,打掃場(chǎng)地衛(wèi)生(班牌自帶,步行時(shí)由學(xué)生高舉

2、組織學(xué)生裝行李 時(shí)間:11:30—12:00 地點(diǎn):操場(chǎng) 注意事項(xiàng):（1、11:30班主任在大操場(chǎng)點(diǎn)名、集合學(xué)生,全體學(xué)生統(tǒng)一穿軍裝,戴軍帽（2、提醒學(xué)生只需帶洗漱用具(一牙刷、一牙膏、一臉盆、一毛巾、餐飲用具(一飯盆、一水杯、床上物品(一棉被、一墊褥、一枕頭、一枕巾、一床單及生活用品【少量換洗衣物、一雙拖鞋(軍訓(xùn)時(shí)只穿一雙運(yùn)動(dòng)鞋,不準(zhǔn)多帶其他鞋】即可。其余物品一改不準(zhǔn)帶走,如有笨重物品(大箱子、貴重物品(大量現(xiàn)金的交相關(guān)人員保管。【物品方放學(xué)生公寓樓宿舍,現(xiàn)金交家長或保管員】;（3、所有能帶或不能帶物品皆做好標(biāo)記(班級(jí)、姓名,標(biāo)記要顯目、貼牢;（4、車到后,年級(jí)德育負(fù)責(zé)人組織,班主任安排學(xué)生將大件行李放至貨車上,裝好后,每班指定3—4名學(xué)生跟行李車,到目的地再卸下行李并看管;（5、飯盆、水杯等小件行李,學(xué)生自帶;（6、未經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意任何家長不得私自將行李送至目的地;

3、學(xué)生出發(fā)去武警一支隊(duì)

時(shí)間:12:00—12:30 出發(fā)地點(diǎn):大操場(chǎng)方式:集體步行 注意事項(xiàng):(1行李裝好后,班級(jí)學(xué)生攜小件物品就地集合,班主任點(diǎn)名,整隊(duì),并作出發(fā)過程中相關(guān)要求;

(2每班四列,男生列在外側(cè),女生列在內(nèi)側(cè),班主任安排三名學(xué)生負(fù)責(zé)徒步中安全防范工作【一人領(lǐng)隊(duì)舉牌、兩人維持秩序】;(3按班級(jí)順序進(jìn)發(fā),班與班之間保持2米的間距,有序步行(班主任跟班;(4途中出現(xiàn)紅綠燈,最前隊(duì)(1班按紅綠燈標(biāo)示行或停,后面班級(jí)中間直接過,班主任及保衛(wèi)科中間攔車;(5徒步期間學(xué)生不得隨意脫離隊(duì)伍,保持隊(duì)形,保持良好精神面貌;班級(jí)可制定口號(hào),調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,緩解學(xué)生疲勞;(6中間出現(xiàn)緊急情況(學(xué)生生病、離隊(duì)、矛盾等班主任靈活處理,解決不了請(qǐng)示后處理,處理結(jié)果及時(shí)匯報(bào)。

4、學(xué)生入住宿舍,整理內(nèi)務(wù)

時(shí)間:12:40——13:30 地點(diǎn):一支隊(duì)操場(chǎng)及宿舍 注意事項(xiàng):（1、到達(dá)地點(diǎn)后,各學(xué)生領(lǐng)取自己物品。班主任整隊(duì),按照已分配和張貼好的宿舍名單,統(tǒng)一分配宿舍,房間有公物的,注意保管(否則按3倍價(jià)格賠償;（2、學(xué)生有序?qū)⒆约旱拇蠹?被褥行李搬進(jìn)對(duì)號(hào)宿舍,按照房間床鋪擺好床鋪,小件物品集中堆放,由班級(jí)指定人員保管;（3、床鋪擺好后,學(xué)生將小件物品收齊,搬進(jìn)宿舍,并按要求擺放(5學(xué)生按要求將內(nèi)務(wù)整理好(條件允許,將教官請(qǐng)至宿舍,現(xiàn)場(chǎng)

指導(dǎo)

(6期間召開班主任與教官見面會(huì)(認(rèn)識(shí)、溝通、協(xié)調(diào)、安排食堂吃飯、宿舍值班等事宜

5、學(xué)生進(jìn)食堂吃飯

時(shí)間:13:30——14:30 地點(diǎn):部隊(duì)食堂

注意事項(xiàng):(1集合學(xué)生:教官與學(xué)生見面,班主任介紹教官,學(xué)生歡迎;班主任做簡(jiǎn)單要求【配合教官、珍惜軍訓(xùn)、要求重申(宿舍管理、食堂管理等】;教官進(jìn)行訓(xùn)練期間紀(jì)律等要求

(2班主任做就餐要求:每日點(diǎn)名(任何學(xué)生不得缺席、整隊(duì);確定班級(jí)就餐餐桌位置、人員;按軍人標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不浪費(fèi),愛衛(wèi)生,行動(dòng)中只出腳步與吃飯聲;每日宣布值日生名單等等

（3、統(tǒng)一按照教官指令齊唱軍歌(如《團(tuán)結(jié)就是力量》等

(4有序有序進(jìn)入食堂:到指定餐桌站好,等待統(tǒng)一指令進(jìn)行就餐(站好后,聽指定,統(tǒng)一坐、脫帽、拿餐具、禁聲吃飯

(5值日生打掃、清理食堂衛(wèi)生(衛(wèi)生工具自備,個(gè)人餐具帶走

(6班主任教育學(xué)生保持吃飯紀(jì)律,不得浪費(fèi)、不得起哄,安排學(xué)生打掃衛(wèi)生(餐具、餐桌、地面等

6、學(xué)生午休

時(shí)間:14:30—16:00 地點(diǎn):各自宿舍 注意事項(xiàng):(1學(xué)生吃飯結(jié)束后,集合學(xué)生,班主任要求:保持“守時(shí)、無聲、高效”，重申宿舍紀(jì)律規(guī)定（2）班主任宣布班委會(huì)暫時(shí)成員名單（由宿舍長擔(dān)任），負(fù)責(zé)維持紀(jì) 律，杜絕學(xué)生大聲喧嘩、亂竄宿舍，學(xué)生不得打電話、聽 MP3 等現(xiàn) 象【一有發(fā)現(xiàn)，立即沒收，并保管至高三（必要的時(shí)候，殺雞駭猴）】（3）班主任點(diǎn)名，確保學(xué)生全勤。C、月 日下午—— 月 日上午（學(xué)生軍訓(xùn)）

1、基本要求：（1）任務(wù)由軍訓(xùn)教官全權(quán)負(fù)責(zé)；班主任全程跟班，輔助教官，認(rèn)

真 做好班級(jí)軍訓(xùn)過程記錄（優(yōu)秀、待提高、生病等學(xué)生名單）；（2）若遇身體不適、生病學(xué)生，了解情況，及時(shí)送至部隊(duì)衛(wèi)生所救 治，嚴(yán)重情況，送醫(yī)院并及時(shí)反饋給政教處或領(lǐng)導(dǎo)；（3）軍訓(xùn)期間，每班報(bào)四名學(xué)生給政教處，有政教處組建臨時(shí)宿管 會(huì)、愛衛(wèi)會(huì)、糾察隊(duì)、機(jī)動(dòng)隊(duì)（4）班主任每天一會(huì)，時(shí)間為每晚 9:00—10:00

2、常規(guī)任務(wù)（內(nèi)務(wù)檢查、作風(fēng)檢查、學(xué)生評(píng)優(yōu)等）（1）政教處安排值班（可三班輪倒），組織所有班主任定期、不定期 對(duì)學(xué)生內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入考核，作為評(píng)定 “內(nèi)務(wù)先進(jìn)班級(jí)” 依據(jù)（2）巡視、巡夜人員認(rèn)真記錄，記錄結(jié)果納入考核，作為評(píng)選“作 風(fēng)先進(jìn)班級(jí)”依據(jù)（3）結(jié)訓(xùn)典禮前一天提供優(yōu)秀學(xué)員信息（班級(jí)、姓名、收信人姓名、地址）6

3、臨時(shí)任務(wù)（洗澡、儀容儀表規(guī)范、紀(jì)律教育大會(huì)等）（1）大型會(huì)議：政教處與校領(lǐng)導(dǎo)、部隊(duì)、教官等協(xié)調(diào)，班主任積極 配合，教育學(xué)生注意會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生（2）大型活動(dòng)（洗澡、儀容儀表規(guī)范）：政教處協(xié)調(diào)，班主任組織，學(xué)生配合 D、月 日下午— 月 日

1、學(xué)生返校回家 時(shí)間：7 月 17 日中午 13:30 出發(fā)地點(diǎn)：軍營 方式：徒步 注意事項(xiàng)：（1）學(xué)生在 7 月 17 日早操前收好自己的物品（2）軍訓(xùn)結(jié)束后，將行李搬下，裝車（要求與出發(fā)時(shí)一致）（3）行李裝好后，整隊(duì)回校，歸途途中要求與出發(fā)途中要求一樣（4）回至學(xué)校，在操場(chǎng)按照原位置集合，等待行李，班主任點(diǎn)名，下發(fā)軍訓(xùn)體會(huì)（開學(xué)后上交，否則不予報(bào)到）；（5）所有學(xué)生回家：必須回家，回家后及時(shí)用座機(jī)給班主任打電話 報(bào)平安，班主任將班級(jí)報(bào)平安情況告知政教處。

2、學(xué)分認(rèn)定： 時(shí)間：7 月 18 日—7 月 19 日 注意事項(xiàng)：（1）帶班班主任上交《班主任日志》（2）班主任按照軍訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，完成學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作，并由 年級(jí)德育負(fù)責(zé)人檢查合格后，統(tǒng)一裝袋并交至政教處 7（3）班主任利用校訊通告知家長開學(xué)時(shí)間等信息 政教處 2012 年 7 月 6 日 8

第三篇：關(guān)于會(huì)議接待工作的總結(jié)與思考講解

關(guān)于會(huì)議接待工作的一些想法

為進(jìn)一步完善會(huì)議接待流程,將我司的接待工作提升到 一個(gè)新的高度,本人特將自己參與會(huì)議接待后的一些經(jīng)驗(yàn)及 發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié),分享如下: 對(duì)于會(huì)議接待工作,必須做到細(xì)致入微,會(huì)議接待前期 的準(zhǔn)備工作是否充分是接待任務(wù)能否順利完成的關(guān)鍵,準(zhǔn)備 工作主要分為以下幾個(gè)方面:

一、及時(shí)與對(duì)方對(duì)接人及本方對(duì)接人溝通,了解清楚會(huì) 議內(nèi)容及客人行程等情況,同時(shí)征求公司領(lǐng)導(dǎo)意見,是否有 特殊要求;

二、落實(shí)會(huì)議場(chǎng)地,調(diào)試音響設(shè)備,并根據(jù)對(duì)會(huì)議是否 用及投影設(shè)備及時(shí)調(diào)試;

三、根據(jù)對(duì)方參會(huì)人員姓名制作座牌并按職位高低情況 合理擺設(shè);

四、準(zhǔn)備會(huì)議的相關(guān)資料,包括提供給對(duì)方的資料以及 提供給我方領(lǐng)導(dǎo)的資料;

五、確定客人來司的出發(fā)時(shí)間,落實(shí)接待用車,駕駛員 必須提前 5分鐘啟動(dòng)車內(nèi)空調(diào),待客人離開時(shí),駕駛員必須 提前將車停靠在盡可能離大樓出口較近的位置;

六、會(huì)議用品準(zhǔn)備,包括會(huì)議用紙、用筆、用水、水果、鮮花、相機(jī)、錄音筆等。

七、有用餐安排的,必須提前做好用餐地點(diǎn),規(guī)格的落 實(shí)以及席位座次的擬定。接待過程中,必須注意到以下幾點(diǎn):

一、著裝規(guī)范,統(tǒng)一工裝;

二、行為舉止規(guī)范,符合公司文化。包括正規(guī)禮儀標(biāo)準(zhǔn) 下的電梯內(nèi)站位、讓道、站姿、坐姿等行為;

三、認(rèn)真做好會(huì)議記錄。

接待任務(wù)完成后,還需要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),包括會(huì)議記 錄整理、影音資料整理、接待總結(jié)等。

存在的問題:

一、周五有接待任務(wù)的,行政部接待人員及其他部門相 關(guān)參會(huì)人員不得穿便裝,必須身著工裝;

二、必須加強(qiáng)與對(duì)方對(duì)接人的聯(lián)系, 及時(shí)確定客人方位, 并及時(shí)反饋信息給公司領(lǐng)導(dǎo),以保證公司領(lǐng)導(dǎo)能夠準(zhǔn)時(shí)迎接 客人。

三、應(yīng)提高對(duì)臨時(shí)變動(dòng)事件的應(yīng)急處理能力,必須從根 本上通過加強(qiáng)與對(duì)方對(duì)接人的聯(lián)系,第一時(shí)間獲知臨時(shí)變動(dòng) 情況。

第四篇：正規(guī)會(huì)議營銷講解流程---2018.0104

會(huì)議營銷接待流程

一、在車上接待客人

養(yǎng)老規(guī)劃師迎接長者乘車并確認(rèn)人數(shù)，在車上先介紹自己并與長者互動(dòng)（養(yǎng)老規(guī)劃師帶動(dòng)唱歌、講故事、猜謎語）。到站后，引領(lǐng)長者安全下車。并大致介紹銘德樂居的門面。門口處有展示燈箱，左邊三面分別是公司名稱、養(yǎng)老主題、團(tuán)隊(duì)介紹；右邊四個(gè)是銘德樂居對(duì)未來養(yǎng)老生活的展望。

二、第一步接待及介紹公司、自己：

各位領(lǐng)導(dǎo)您好，歡迎來到廣東銘德都市智能醫(yī)養(yǎng)結(jié)合體驗(yàn)中心進(jìn)行考察體驗(yàn)。我是今天的講解員XXX（自我名字介紹）。習(xí)近平主席在黨的十九大中提到“積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，構(gòu)建養(yǎng)老、孝老、敬老政策體系和社會(huì)環(huán)境、推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，加快老齡事業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展”。而我們銘德樂居就是響應(yīng)的黨同國家的號(hào)召致力發(fā)展養(yǎng)老大健康產(chǎn)業(yè)的一間公司。現(xiàn)在各位領(lǐng)導(dǎo)所處的位置是我們的六樓醫(yī)養(yǎng)保健及休閑空間體驗(yàn)區(qū)，七樓是智能化生活、娛樂體驗(yàn)區(qū)。八樓是社區(qū)飯?zhí)茫ㄒ彩蔷蛹茵B(yǎng)老實(shí)驗(yàn)基地，有專門的營養(yǎng)師設(shè)計(jì)健康飲食餐單）。那么現(xiàn)在就讓我?guī)е魑活I(lǐng)導(dǎo)參觀一下我們的體驗(yàn)中心吧。

二、第二步開始介紹體驗(yàn)中心

六樓（醫(yī)養(yǎng)保健及休閑空間體驗(yàn)區(qū)）

1、沙盤

首先我們現(xiàn)在所看到的建筑模型，這就是我們銘德樂居即將建成的廣東銘德樂居都市智能醫(yī)養(yǎng)結(jié)合持續(xù)照料中心，整體占地30000平方，將為粵西地區(qū)的幸福老人提供780個(gè)精品高端養(yǎng)老床位（肇慶市民政局提供1509個(gè)床位）。銘德樂居由3棟建筑物組成，分別是長者養(yǎng)老生活區(qū)、長者醫(yī)養(yǎng)保健區(qū)、長者福祉中心。長者養(yǎng)老生活區(qū)就是我們面前的這棟主樓，一共10層，其中最上面4層為活力型公寓及老年人活動(dòng)中心，中間3層是介助型公寓，底下三層是介護(hù)型公寓。主樓和副樓設(shè)有空中花園，可以讓長者朋友有更多的活動(dòng)空間。什么是“醫(yī)養(yǎng)零距離”，如果說主樓是“養(yǎng)”的地方，那現(xiàn)在我們看到的這座國醫(yī)館就是我們“醫(yī)”的地方，國醫(yī)館將與肇慶三甲醫(yī)院簽署合作協(xié)議，為每一位入住銘德樂居的長者朋友提供最優(yōu)秀的醫(yī)養(yǎng)服務(wù)。“生活零距離”說的就是我們福祉中心，福祉中心大量引進(jìn)臺(tái)灣及日本的各種福祉用品，滿足不同的長者朋友不同的生活需要。

地理位置：

“居住零距離”指的就是銘德樂居的地理位置。大家可以看到我們的區(qū)域圖。銘德樂居位于高要金渡金沙步行街，地理位置非常優(yōu)越，從金沙步行街出來就是世紀(jì)大道，從世紀(jì)大道往西方向就是閱江大橋（即新建成的三橋，當(dāng)然大家熟悉的一二橋都可以到達(dá)），而向東行駛就是廣佛肇高速入口。現(xiàn)在從肇慶市區(qū)駕車通過閱江大橋到銘德樂居僅需8分鐘；而從銘德樂居到廣州、佛山只需1小時(shí)，交通非常便利。在銘德樂居可以盡享“一碗熱湯的距離”的養(yǎng)老概念，相信長者朋友更愿意接受這種都市醫(yī)養(yǎng)結(jié)合居家型養(yǎng)老模式。

2、智能監(jiān)控室

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)移步到這邊，這是我們銘德樂居耗資500萬打造的智能監(jiān)控室，是具有國際領(lǐng)先的智能化養(yǎng)老管理系統(tǒng)和總控中心，包括無線求助GPS定位系統(tǒng)、室外紅外線監(jiān)控系統(tǒng)、緊急呼叫系統(tǒng)、周界報(bào)警系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等，是整個(gè)銘德樂居的智能大腦。每位入住銘德樂居的長者都會(huì)佩戴各式的智能產(chǎn)品，智能監(jiān)控室的系統(tǒng)會(huì)通過手機(jī)、APP等實(shí)施遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)照料，可隨時(shí)隨地了解長者在養(yǎng)老生活區(qū)的生活情況、健康動(dòng)態(tài)、無時(shí)無刻照料著各位長者的生活狀況。更特別是每位銘德樂居的長者都會(huì)配帶一張智能卡，它可以直接鏈接智能監(jiān)控中心系統(tǒng)，當(dāng)長者們發(fā)生任何危險(xiǎn)情況時(shí)，監(jiān)控警報(bào)就會(huì)響起，而在監(jiān)控室內(nèi)保安員會(huì)在第一時(shí)間調(diào)動(dòng)視頻確認(rèn)長者所在位置，立刻安排監(jiān)護(hù)員和醫(yī)護(hù)人員迅速趕到事發(fā)地點(diǎn)，對(duì)受傷長者實(shí)施及時(shí)救護(hù)。我們的智能卡除了可以實(shí)時(shí)報(bào)告長者位置的功能外，還可以檢測(cè)到佩戴者的血壓、心跳等功能，當(dāng)佩戴者的心跳或者血壓在一天中的某個(gè)時(shí)段出現(xiàn)不正常情況，我們的智能監(jiān)控室都會(huì)及時(shí)發(fā)出警報(bào)及提取數(shù)據(jù)安排醫(yī)生到場(chǎng)對(duì)長者進(jìn)行照護(hù)。通過智能監(jiān)控中心銘德樂居的長者們可以享受著各式的“智能零關(guān)愛”。

3、開放式展示墻

各領(lǐng)導(dǎo)通過對(duì)我們銘德樂居的整體建設(shè)規(guī)劃和智能管理的初步了解后，現(xiàn)在就請(qǐng)到這邊來了解一下我們企業(yè)文化吧。這是我們的開放式展示墻，我們是用匠心禮遇長者，銘德樂居是以 “讓更多的長者享受貼身、貼心的養(yǎng)老服務(wù)”為宗旨，傾力打造 “醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，持續(xù)照料，都市+生態(tài)”的養(yǎng)老體系。大家可以在展示墻上了解到醫(yī)養(yǎng)零距離、居住鄰距離、智能靈關(guān)愛，并且隨時(shí)可以享受到醫(yī)療、康復(fù)、療養(yǎng)、舒緩4大服務(wù)。我們銘德樂居還有三大管家服務(wù)：健康管家、生活管家、快樂管家。我們的三大管家24小時(shí)全方位服務(wù)每一位長者朋友。

4、智能設(shè)備體驗(yàn)區(qū)

了解完我們銘德樂居的企業(yè)文化后，歡迎各位來賓來到另一個(gè)智能設(shè)備體驗(yàn)區(qū)。大家可以看到在我們面前的就是園區(qū)為我們各位長者朋友配備的智能設(shè)備，從長者的日常生活照料到個(gè)人身體狀況都一一關(guān)注到，處處體驗(yàn)著“智能零關(guān)愛”。

手表：可以直接測(cè)量心率、血壓、睡眠及運(yùn)動(dòng)等健康數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)分析對(duì)長者進(jìn)行健康干預(yù)，改善生活質(zhì)量。

智能卡牌：實(shí)時(shí)定位，可視化、一體化，測(cè)量時(shí)自動(dòng)推送健康建議，自動(dòng)出具健康報(bào)告，數(shù)據(jù)自動(dòng)上傳至平臺(tái)。

手機(jī)：化繁為簡(jiǎn)的適老化專用手機(jī)，遠(yuǎn)程操作協(xié)助、一鍵SOS求助呼叫救護(hù)車并通知家屬，實(shí)時(shí)定位信息，全局一鍵式語音式輸入文字。使子女與父母之間親情相關(guān)聯(lián)。

5、照護(hù)站

如果說剛剛各位看到的是“智能零關(guān)愛”。那么我們現(xiàn)在所在的這個(gè)地方就可以體現(xiàn)我們的“醫(yī)養(yǎng)零距離”。現(xiàn)在我們所處的地方是照護(hù)站，這里有24小時(shí)值班的護(hù)士，只要長者輕輕地一按呼叫鍵，護(hù)士們就會(huì)馬上來到你身邊進(jìn)行照料。

6、康復(fù)護(hù)理

除了有24小時(shí)值班護(hù)士外，還設(shè)置有醫(yī)務(wù)室，能處理90%以上的疾病問題，若有大的情況，現(xiàn)場(chǎng)不能處理的，我們會(huì)立刻送到與我們有綠色通道的肇慶市三甲醫(yī)院進(jìn)行治療。

從“智能零關(guān)愛到醫(yī)養(yǎng)零距離”處處都可以體現(xiàn)銘德樂居對(duì)長者們的匠心服務(wù)。

接下來請(qǐng)各位來賓一起來看看銘德樂居體驗(yàn)中心的一些休閑活動(dòng)區(qū)域吧。

7、長者多媒體活動(dòng)體驗(yàn)區(qū)

養(yǎng)老是好玩的，是充滿樂趣的，我們專門為長者設(shè)置有粘球靶，迷你高爾夫球、投標(biāo)扎氣球、臺(tái)式打地鼠等游戲活動(dòng)，適合喜歡不同興趣活動(dòng)的長者朋友。

8、放映室 在活動(dòng)室旁邊就是放映室，放映室就是為各位長者提供一些健康影片及知識(shí)教育類影片的地方，還有看下新聞聯(lián)播，我們可以根據(jù)各位長者的興趣愛好安排播放。

各位來賓等下我將為大家介紹我們體驗(yàn)中心的兩大重點(diǎn)，身體機(jī)能評(píng)估室及身體機(jī)能提升室。

9、健康評(píng)估室

現(xiàn)在我們所處的這個(gè)是肇慶市首家引進(jìn)國際水準(zhǔn)、國內(nèi)一流的最完善的評(píng)估室。每一位入住銘德樂居的長者朋友，都是需要經(jīng)過專業(yè)地全面的生活技能及生活自理能力評(píng)估，專業(yè)的檢查人員會(huì)根據(jù)評(píng)估室內(nèi)的設(shè)備數(shù)據(jù)對(duì)長者進(jìn)行照護(hù)等級(jí)，并制定專門的照護(hù)計(jì)劃。（所有用品都是經(jīng)中國民政局指定器材）

10、身體機(jī)能提升訓(xùn)練室

當(dāng)知道入住長者的照護(hù)等級(jí)及身體狀態(tài)時(shí)，我們就會(huì)安排入住銘德樂居的長者來到這個(gè)身體機(jī)能提升訓(xùn)練室進(jìn)行身體機(jī)能的康復(fù)和強(qiáng)化。這里也是肇慶首家引進(jìn)國際水準(zhǔn)、國內(nèi)一流的最完善的身體技能提升訓(xùn)練室。同時(shí)所有的健身器材都是通過民政局指定購買及裝配的適老智能健身器材。我們的醫(yī)生及康復(fù)理療師會(huì)根據(jù)各位長者的身體數(shù)據(jù)情況，制定適合長者身體機(jī)能康復(fù)及提升身體機(jī)能狀態(tài)的訓(xùn)練方案及復(fù)健方案，從而提高各位長者的康復(fù)和健康水平，促使每位長者能夠越活越健康，越動(dòng)越年輕。

11、咖啡廳

當(dāng)長者做完身體機(jī)能提升訓(xùn)練后就可以來到我們的咖啡廳，休息一下及補(bǔ)充一下水分。我們的咖啡廳與外邊的咖啡廳是不一樣的，因?yàn)槲覀兊目Х仁堑吞菬o咖啡因適老咖啡，適合各位長者朋友享用。不喜歡咖啡的長者朋友我們還提供花茶及各種健康飲品，滿足不同的長者需求。

12、圖書館

另外各位來賓看到這里就是我們的圖書館，里面除了有各種不同的書籍、雜志和報(bào)紙外，還有我們的電腦室。在圖書館我們會(huì)設(shè)立老年人大學(xué)、老年人智能設(shè)備學(xué)習(xí)班等等一系列適合老人家的學(xué)習(xí)班，做到老有所學(xué)，活到老學(xué)到老的學(xué)習(xí)大環(huán)境。

七樓

各位領(lǐng)導(dǎo)參觀完我們體驗(yàn)中心的6樓后現(xiàn)在我們所處的位置就是7樓智能生活及休閑空間體驗(yàn)區(qū)。在這里主要是可以好好感受一下銘德樂居為入住的長者朋友提供的住宿環(huán)境及住宿服務(wù)是怎樣的。

1、音樂舞蹈室

首先我們看到的是為愛好跳舞及喜歡做瑜伽等活動(dòng)的長者朋友設(shè)置的舞蹈室。除了是一個(gè)提供給長者朋友自己自由跳舞的活動(dòng)室外，我們還會(huì)不定時(shí)安排各種專業(yè)舞蹈的教師及瑜伽教練前來對(duì)各位有興趣的長者進(jìn)行授課。充實(shí)各位在長者在銘德樂居的養(yǎng)老生活。

2、懷舊展示墻

接下來看到的就是這面懷舊展示墻，各位可以看到這里是用用燈箱形式不定時(shí)更換肇慶懷舊圖片及一些黨及國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)養(yǎng)老大健康事業(yè)的一些關(guān)懷話語。懷舊墻上有首木心先生的《從前慢》。還有銘德樂居大家長尹總的家庭生活照。

記得早先少年時(shí) 大家誠誠懇懇 說一句 是一句

清早上火車站 長街黑暗無行人 賣豆?jié){的小店冒著熱氣

從前的日色變得慢 車，馬，郵件都慢 一生只夠愛一個(gè)人

從前的鎖也好看 鑰匙精美有樣子 你鎖了 人家就懂了 ——《從前慢》 很寧靜的感覺，我就讀出一層意思：回憶過去針砭如今??但我感覺還有深意。請(qǐng)老師指導(dǎo)。

你對(duì)這首詩的第一層意思的理解，我以為是對(duì)的。我覺得還有一層意思的情感線索系于詩眼“愛”字上。

木心是一個(gè)充滿愛心的人，由于政治的原因，他遭受了很多不公正的待遇。你讀出的這首詩里的“針砭如今”，運(yùn)用了藝術(shù)的形式，通過緬懷以前“車，馬，郵件都慢”來質(zhì)疑當(dāng)代生活中的“日新月異”與“一日千里”，這些都是你理解了的。

人生的意義在于過程中創(chuàng)造和品嘗幸福。快節(jié)奏的生活，沒有時(shí)間停留與品嘗，一直處在快速 的運(yùn)動(dòng)與變化之中，沒有慢，沒有相對(duì)的靜止，生命也就失去了意義。木心生于有聲望的大家族。但到了他這一代之后，他說：“根就斷了。”（《烏鎮(zhèn)》）他終身未婚，除了政治原因外，大半是戀愛遭受了重挫。正如他在詩中寫道：“一生只夠愛一個(gè)人”，這是極為沉痛的思想情感，鐘愛過一個(gè)人之后，他無法移情別戀。

詩歌貴在用形象表情達(dá)意。這首詩的第一節(jié)描述“少年時(shí)”的“誠懇”，第二節(jié)描寫車站、長街、小店，都是鋪墊，按照典范文學(xué)作品“起承轉(zhuǎn)合”的鐵律，第三節(jié)“轉(zhuǎn)”出了“愛”，最后一節(jié)形象而又含蓄地點(diǎn)出了“真意”：意中人的心上了“鎖”，精美的鑰匙又在姑娘手里，“你鎖了 人家就懂了”，而且姑娘“說一句 是一句”，作者也就只能將“愛”放在心里！

由此看來，我以為這首《從前慢》不妨當(dāng)做一首纏綿悱惻的愛情詩來讀。

3、書畫室

這里可以供各位長者一展自己的書畫作品，發(fā)揮所長。

4、手工藝室

各位長者可以在這里做些小手工（陶瓷、端硯…）陶冶性情。

還有在書畫室或者手工藝室里面的作品，我們會(huì)進(jìn)行義賣或者拍賣的形式，所得的款項(xiàng)都會(huì)用做慈善的用途，讓銘德樂居的幸福長者用更加有意義的方式體驗(yàn)到自己不同的價(jià)值回饋社會(huì)。

5、平臺(tái)景觀（小花園）

綠色景觀小園林可供大家休閑休息。

6、豪華套間

各位來賓這里是銘德樂居的單人間，我們銘德樂居為了讓長者朋友感受家的感覺，專門進(jìn)行了人性化及智能化的設(shè)計(jì)相結(jié)合，溫馨暖色調(diào)搭配舒適的沙發(fā)，既溫暖又有家的感覺。在床邊上和沙發(fā)旁有緊急按鈕，當(dāng)長者有任何不適的情況，只要一按呼叫鍵就能及時(shí)得到響應(yīng)。房間內(nèi)還配套自動(dòng)升降廚具，方便坐輪椅的長者使用，為了保障各位入住長者的人生安全，銘德樂居是不能使用明火煮食的。如果有部分長者不喜歡做飯也沒有關(guān)系，因?yàn)槲覀円苍O(shè)有社區(qū)飯?zhí)茫鐓^(qū)飯?zhí)糜袑ｉT的營養(yǎng)師搭配膳食餐單，滿足不同的長者朋友享用。看完了廚房后各位來賓可以看一下，這個(gè)獨(dú)立衛(wèi)生間是無障礙適老化設(shè)計(jì)，貼心設(shè)計(jì)的扶手欄更方便長者在衛(wèi)生間進(jìn)行各種洗漱活動(dòng)，另外衛(wèi)生間還設(shè)步入式浴缸，給喜歡浸浴的長者使用，每天浸浴可以促進(jìn)老人家的血液循環(huán)增強(qiáng)體質(zhì)。

7、介護(hù)房

1、面對(duì)需要護(hù)理的長者；

2、床的旁邊都有拉簾，保護(hù)長者隱私；

3、根據(jù)長者的需要，配備智能床墊，可以檢查到長者睡覺時(shí)的呼吸睡眠質(zhì)量和脈搏等，便于時(shí)刻檢測(cè)長者身體狀況。

4、衛(wèi)生間也是有升降馬桶，步入室浴缸等；

8、雙人間

各位來賓現(xiàn)在看到的是銘德樂居的特色雙人間，各位長者們可以跟自己老朋友一起住，也是適合分房睡的長者。雙人間也是以家的感覺為設(shè)計(jì)理念。各位請(qǐng)看一下我們這邊的配置的視頻關(guān)愛系統(tǒng)，它是直接與康復(fù)室連線的，入住長者有需要可以通過視頻聊天的形式，向康復(fù)室的醫(yī)生說明自己的具體情況，醫(yī)生會(huì)根據(jù)長者的描述及所佩戴的電子設(shè)備提供的身體健康數(shù)據(jù)作出及時(shí)的診治方案。除了可以與康復(fù)室醫(yī)生進(jìn)行視頻通話外還可以與家人連線視頻聊天及進(jìn)行點(diǎn)餐服務(wù)，處處都可以體驗(yàn)出我們對(duì)長者的匠心服務(wù)。房間內(nèi)還配套自動(dòng)升降廚具，方便坐輪椅的長者使用，為了保障各位入住長者的人生安全，銘德樂居是不能使用明火煮食的。各位來賓看看這里的衛(wèi)生間也是適老化的無障礙衛(wèi)生間，我們可以看到面前的這款日本進(jìn)口的全自動(dòng)智能坐廁，長者們可以根據(jù)自身需求調(diào)整坐廁高度，廁板還能進(jìn)行自動(dòng)加熱，配備自動(dòng)沖水功能一切為了提供長者更多地貼心貼身的服務(wù)。（生活區(qū)內(nèi)的所有設(shè)備可以根據(jù)長者要求加裝。）

9、棋牌室

長者們可以在這里打牌、下棋，這里應(yīng)該是眾多叔叔阿姨最喜歡的娛樂場(chǎng)所吧？（14:00后可以使用、老人俱樂部、預(yù)約）

10、小陽臺(tái)

給有吸煙的長者的吸煙區(qū)。

11、多功能室

平時(shí)節(jié)假日會(huì)舉行一些健康座談會(huì)、茶話會(huì)、表演、放電影等。做到老有所養(yǎng)、老有所樂。

12、用營養(yǎng)餐

最后歡迎來到銘德樂居八樓的社區(qū)飯?zhí)茫覀兊纳鐓^(qū)飯?zhí)靡彩俏覀兙蛹茵B(yǎng)老的實(shí)驗(yàn)基地。我們特意聘請(qǐng)從澳洲留學(xué)回來的營養(yǎng)師，給長者提供豐富的營養(yǎng)餐。長者可以來餐廳享受自助舒適的用餐，也可以在房間進(jìn)行視頻點(diǎn)餐，我們的餐廳服務(wù)可以送餐點(diǎn)到您的身邊。我們銘德樂居的每樣家具、軟裝、花藝、燈具、窗簾、飾品等等，從人性化的設(shè)計(jì)到選材，每一步都經(jīng)過我們的總裁精心篩選，包括長者朋友用的餐具都是總裁從臺(tái)灣引進(jìn)的適老化專用品并經(jīng)過細(xì)心挑選。銘德樂居全體成員在總裁的帶領(lǐng)下，不忘初心，秉承全心全意為長者服務(wù)的使命，追求卓越止于至善。用一流的團(tuán)隊(duì)匹配一流的設(shè)備和服務(wù)，用匠心品質(zhì)打造中國特色的健康養(yǎng)老新標(biāo)桿。

三、第三步：解答疑問、了解需求、促成交易；

以上就是我們廣東銘德樂居都市智能醫(yī)養(yǎng)結(jié)合體驗(yàn)中心的概況，接下來在我們多功能室我們會(huì)讓大家進(jìn)一步了解我們銘德樂居，而且有禮物送給各位長者朋友哦！現(xiàn)在讓我們的養(yǎng)老規(guī)劃師陪伴各位長者就坐。

會(huì)議營銷結(jié)束歡迎長者朋友到我們銘德的中餐廳進(jìn)餐。順便看下您們還有沒有不清楚的地方或者我說得不明白的地方？

在溝通過程中收集客戶信息，針對(duì)剛需的，立刻填寫相關(guān)資料，下誠意金；若不是剛需的，仍需收集資料，持續(xù)跟進(jìn)。

（備注：路過衛(wèi)生間都要說說，我們這是專門為了長者設(shè)置的無障礙適老化的衛(wèi)生間。）

第五篇：專題講解

專題講解

合理有效的使用中小學(xué)體育教材

合理：符合課標(biāo)、結(jié)合實(shí)際---做什么？

有效：達(dá)到目的---做到什么程度？

在課程改革的大背景下，體育教學(xué)相對(duì)開放，學(xué)校在教材內(nèi)容上有一定的自主選擇權(quán)，特別是在首部課標(biāo)的引導(dǎo)下，曾一度出現(xiàn)了教材選用的隨意性、教材使用的盲目性等傾向，在對(duì)使用什么教材？、怎樣使用教材？等問題上存在一定的誤區(qū)，于是在我們的體育課中出現(xiàn)了諸如： 牌、電子游戲、魔術(shù)、多米諾骨牌等非體育內(nèi)容，甚至在教具和器材的使用上出現(xiàn)了非體育的服裝（八路軍服、秧歌服、民族服裝）和道具（白菜、扁擔(dān)、南瓜、籮筐）等。

一、教材的結(jié)構(gòu)和要求

1.體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)教材。運(yùn)動(dòng)文化、健康知識(shí)，競(jìng)賽規(guī)則、奧林匹克知識(shí)、體育保健與生理知識(shí)等。

意義在于使學(xué)生掌握體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)，提高積極主動(dòng)參加體育鍛煉的自覺性，科學(xué)地指導(dǎo)身體鍛煉，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，提高鍛煉效果和學(xué)生的體育文化素質(zhì)，為學(xué)生終身從事體育鍛煉打下基礎(chǔ)。

注：不要將健康知識(shí)占用過多的體育教學(xué)時(shí)間，體育課不能替代健康教育課，同樣，健康課也不能代替體育課。

2.基本運(yùn)動(dòng)教材。以自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、懸垂、支撐、滾翻、平衡等為主要內(nèi)容。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，以自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、懸垂、支撐、滾翻、平衡等為主要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本掌握這些動(dòng)作，發(fā)展體能與運(yùn)動(dòng)能力，全面地發(fā)展身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)感覺、知覺，形成正確的身體姿態(tài)，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

3.走、跑教材。以快速跑、耐久跑、接力跑和障礙跑為基本內(nèi)容。

走和跑是屬同一類型的運(yùn)動(dòng)（周期性），但又有明顯的差異。跑的教材選用了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，并在學(xué)校體育教學(xué)中能夠進(jìn)行的內(nèi)容，例如：快速跑、耐久跑、負(fù)重跑、障礙跑、接力跑等。

4.跳躍教材。以跳高、跳遠(yuǎn)以及提高彈跳力的各種跳躍運(yùn)動(dòng)為基本內(nèi)容。跳躍教材，既有體育運(yùn)動(dòng)中的競(jìng)賽項(xiàng)目跳高、跳遠(yuǎn)，也可以安排發(fā)展身體素質(zhì)，提高彈跳力的各種形式的跳躍運(yùn)動(dòng)。例如：縱跳、蛙跳、跨步跳、蹲跳、跳深、立定跳遠(yuǎn)、立定三級(jí)跳等。5.投擲教材。推鉛球、投擲實(shí)心球、擲棒壘球、投沙包等。

投擲是一項(xiàng)發(fā)展身體素質(zhì)、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)很好的運(yùn)動(dòng)。按其用力的形式可分為投、推、拋三類，都是人們?cè)谌粘Ｉ钪谢顒?dòng)所具有的投擲技能。通過這些活動(dòng)的練習(xí)可以養(yǎng)成正確的投擲姿勢(shì)和用力方法，達(dá)到發(fā)展力量素質(zhì)和全身協(xié)調(diào)配合能力，提高投擲技能和促進(jìn)全面發(fā)展的目的。

6.基本體操教材。隊(duì)列和體操隊(duì)形、成套徒手操、持輕器械體操等內(nèi)容。培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，提高人體靈活、協(xié)調(diào)、柔韌等素質(zhì)。從練習(xí)內(nèi)容上看，它不僅選用了符合人體解剖、生理和年齡特點(diǎn)的一些站立、行走和跑的自然動(dòng)作，還選用了頭頸、四肢和軀干的不同方向、不同位置的舉、伸、屈、轉(zhuǎn)、繞環(huán)、振、擺，蹋、跳的一般身體發(fā)展的實(shí)用性練習(xí)。

7.技巧教材。主要有滾動(dòng)、滾翻、倒立、轉(zhuǎn)體、平衡等動(dòng)作。

主要?jiǎng)幼饔袧L動(dòng)、滾翻、倒立、轉(zhuǎn)體、平衡等動(dòng)作。可以在體操墊上練習(xí)，也可以在草地、沙灘上完成。．支撐跳躍教材。橫放器械的分腿騰越、側(cè)騰越，斜向助跑的直角騰越、器械上滾翻等。

支撐跳躍是借助支撐使身體騰越過一定障礙物的運(yùn)動(dòng)，是一項(xiàng)培養(yǎng)跳躍技能和發(fā)展跳上、跳下的實(shí)用能力的教材。支撐跳躍按動(dòng)作技術(shù)結(jié)構(gòu)分為正向騰越，側(cè)向騰越、手翻騰越等。學(xué)校體育中的支撐跳躍練習(xí)與競(jìng)技的支撐跳躍是有區(qū)別的，它沒有規(guī)則限制，動(dòng)作比較簡(jiǎn)單。支撐跳躍練習(xí)在動(dòng)作技術(shù)要求上以完成助跑、踏跳、騰空、落地四個(gè)環(huán)節(jié)為主。9.單杠教材。單杠是在一根橫杠上借助懸垂、支撐，進(jìn)行擺動(dòng)、回環(huán)、屈伸、騰越，使身體在空間產(chǎn)生位置、姿勢(shì)變化的一種活動(dòng)。

單杠是以基本握法、支撐、懸垂、擺動(dòng)為重點(diǎn)的基本技術(shù)和基本姿勢(shì)為主要內(nèi)容的。按練習(xí)形式和技術(shù)結(jié)構(gòu)分為：上法、擺越、回環(huán)、下法。

例如：上法：跳上、單足蹬地翻身上、雙足蹬地翻身上； 擺越：一腿向前擺越成騎撐，一腿向后擺越成支撐； 回環(huán)：腹回環(huán)、騎撐前回環(huán)； 下法：正撐后擺 轉(zhuǎn)體 90 度下。

10.雙杠教材。雙杠是在兩根橫杠上，借助支撐、懸垂進(jìn)行擺動(dòng)、屈伸、回環(huán)、翻騰和靜止用力使身體在空間進(jìn)行體位變化的活動(dòng)。

以基本握法，各種支撐、移行和屈伸為重點(diǎn)的基本技術(shù)和基本姿勢(shì)教育為主要內(nèi)容，另一方面又突出了簡(jiǎn)單的上法、套路和安全落地的下法學(xué)習(xí)。按練習(xí)形式和技術(shù)結(jié)構(gòu)分為：靜止姿勢(shì)和變化、上法、擺動(dòng)和轉(zhuǎn)體、滾翻、下法。靜止姿勢(shì)和變化：分腿坐、分腿坐前進(jìn)； 上法：跳上、掛臂撐擺動(dòng)屈伸上；

擺動(dòng)和轉(zhuǎn)體：支撐擺動(dòng)、支撐擺動(dòng)后擺轉(zhuǎn)體 180 度成分腿坐； 下法：前擺挺身下、后擺挺身下、外側(cè)坐，越兩杠跳下。

11.游戲教材。是由有一定的情節(jié)、動(dòng)作、比賽規(guī)則和結(jié)果等組成的綜合性體育活動(dòng)。

游戲是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，它是由一定的情節(jié)動(dòng)作(跳、投、攀爬、對(duì)抗、各種表現(xiàn)動(dòng)作)、比賽規(guī)則和結(jié)果等幾個(gè)部分組成的綜合性體育活動(dòng)。在學(xué)校體育教學(xué)中，游戲既是教育的內(nèi)容，又是教育的方法和手段。

12.民族傳統(tǒng)體育教材。主要內(nèi)容有武術(shù)、養(yǎng)身術(shù)以及各民族人民喜聞樂見的各種形式的體育活動(dòng)。

武術(shù)是其中的主要內(nèi)容之一，它的各種功法、套路及技擊方法都具有強(qiáng)筋骨、增體力、調(diào)精神之作用，長期鍛煉對(duì)促進(jìn)人體肌肉彈性、骨骼、關(guān)節(jié)韌帶以及力量素質(zhì)、靈敏素質(zhì)的發(fā)展會(huì)起到有效的促進(jìn)作用。武術(shù)套路內(nèi)容十分豐富，各種手型、手法、步型、步法，躥蹦跳躍等動(dòng)作，對(duì)提高人體有氧代謝能力，改善循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)機(jī)能，有良好的效果。保健功法的特征主要是 “ 形、意 ” 的合理、有機(jī)地配合組成套路練習(xí)，如太極拳、八段錦、氣功等，長期鍛煉對(duì)疏通經(jīng)絡(luò)、促使血脈的流通、增進(jìn)新陳代謝功能、治療慢性疾病具有很好的效果。主要教材內(nèi)容有健身拳、對(duì)練、八段錦。在教學(xué)中要特別注意在教材內(nèi)容的一拳、一腳、一招、一式上下功夫。一定要注意動(dòng)作技術(shù)，動(dòng)作規(guī)范，攻防意識(shí)以及精、氣、神的教學(xué)。

13.籃球教材。主要由基本技術(shù)、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成。

籃球運(yùn)動(dòng)是以球?yàn)榛顒?dòng)工具，以投中籃筐為目標(biāo)，綜合跑、跳、投等基本活動(dòng)技能所組成的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作是由各種跑、跳、投擲等基本技能所組成的，是一項(xiàng)全身都能得到運(yùn)動(dòng)、鍛煉價(jià)值極高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。該項(xiàng)目不受年齡、性別的限制，運(yùn)動(dòng)量的大小可隨人體的承受能力自行調(diào)節(jié)，只要學(xué)生掌握了運(yùn)球、傳接球、投籃就可以比賽。其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)具有競(jìng)爭(zhēng)性、集體性、獨(dú)立性和趣味性，并能適應(yīng)學(xué)生心理及生理特征的需要，所以籃球運(yùn)動(dòng)是廣大青少年學(xué)生極為喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。籃球教材主要由基本技術(shù)、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成。

14.排球及軟式排球教材。基本內(nèi)容有傳球、墊球、發(fā)球和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)。

排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以球?yàn)槠骶撸艟W(wǎng)集體對(duì)抗的游戲。經(jīng)常參加排球運(yùn)動(dòng)可以提高人的靈敏、彈跳、力量、速度、耐久力等身體素質(zhì)，提高排球活動(dòng)的能力和技巧，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢、頑強(qiáng)、拼搏奮進(jìn)等優(yōu)良品質(zhì)。排球教材的基本內(nèi)容有傳球、墊球、發(fā)球和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)。15.足球教材。以 踢、停、頂、運(yùn)球、搶截等技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)為基本內(nèi)容。足球，是一項(xiàng)以球?yàn)槠骶撸媚_踢球的集體對(duì)抗的游戲活動(dòng)。由于足球場(chǎng)地大，活動(dòng)時(shí)間較長，對(duì)抗性強(qiáng)，爭(zhēng)奪激烈，深受男生的喜愛。經(jīng)常從事足球運(yùn)動(dòng)，能有效地增強(qiáng)各器官系統(tǒng)的工作能力，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、耐力、靈敏協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷、堅(jiān)忍不拔、克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。參加足球運(yùn)動(dòng)，需要掌握踢、停、頂、運(yùn)球、搶截球的方法，掌握這些基本技術(shù)與技能，不斷增加腳對(duì)足球的感覺，即提高球性，還要掌握簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)。

16.韻律操和舞蹈教材。韻律操有健身、健美和陶冶情操的作用。

韻律體操是徒手或持輕器械在音樂伴奏下進(jìn)行有節(jié)奏的連續(xù)不斷的身體練習(xí)。其動(dòng)作吸收了舞蹈、藝術(shù)體操、競(jìng)技體操、健美體操中節(jié)律性較強(qiáng)的動(dòng)作，以美為特征，以其獨(dú)有的風(fēng)格和特點(diǎn)表現(xiàn)出來的一種新興體育項(xiàng)目，有健身、健美和陶冶情操的作用。

在體育教學(xué)中，因?yàn)槲璧附滩氖且藻憻拰W(xué)生身體，陶冶性情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育為目的的，因此在內(nèi)容上多是用健身動(dòng)作、優(yōu)美的舞姿、健美造型等去啟發(fā)學(xué)生，感染學(xué)生，鍛煉學(xué)生，以幫助學(xué)生形成正確的身體姿態(tài)，使學(xué)生能長期不斷地在學(xué)習(xí)中受到美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱情和朝氣蓬勃、勇往向上的精神。

17.發(fā)展身體素質(zhì)教材。與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目配合，也可單獨(dú)用以鍛煉學(xué)生身體。結(jié)合的場(chǎng)地、器材設(shè)施，合理安排。

發(fā)展身體素質(zhì)教材是學(xué)校體育教學(xué)的重要組成部分，這部分教材內(nèi)容，可以與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目配合教學(xué)，也可以單獨(dú)用以鍛煉學(xué)生身體。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性，防止枯燥乏味，同時(shí)要針對(duì)學(xué)生的年齡、性別特征，在了解學(xué)生的健康狀況、體育基礎(chǔ)的前提下，結(jié)合學(xué)校的場(chǎng)地、器材設(shè)施，合理安排。

18.娛樂體育教材。主要有毽球、拔河、跳皮筋和跳繩等等。

娛樂體育是指為了豐富文化生活，愉快地度過余暇時(shí)間而開展的帶有娛樂性質(zhì)的體育活動(dòng)。

19.野外活動(dòng)教材。主要內(nèi)容包括：野外基本生活條件的獲取、野外基本技能學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)單生活用具的制作、野外基本設(shè)備的使用、特殊技能訓(xùn)練、野外險(xiǎn)情的處置、野外傷病的自救與互救、野外應(yīng)急措施、野外求救信號(hào)的發(fā)放與接收。

二、幾個(gè)關(guān)鍵詞

教材的 “ 重點(diǎn) ” ： 核心部分，是基礎(chǔ)。

教材的 “ 難點(diǎn) ” ： 一是難以理解和掌握；二是容易出錯(cuò)或混淆。教材的 “ 關(guān)鍵 ” ： 起決定作用的內(nèi)容。廣大教師準(zhǔn)確把握教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。只有抓得準(zhǔn)，定得具體，才能制定出有效地教學(xué)方法，學(xué)生通過不斷地實(shí)踐與體驗(yàn)，技術(shù)動(dòng)作能夠有顯著提高，使教學(xué)目標(biāo)落在實(shí)處。

“ 重點(diǎn) ” 是指教材中最基本、最重要的核心部分，是學(xué)習(xí)后繼內(nèi)容的基礎(chǔ)，具有常用性和應(yīng)用性。在體育教學(xué)中是指身體練習(xí)的主要部分，即某一個(gè)身體練習(xí)的技術(shù)關(guān)鍵或技術(shù)環(huán)節(jié)的重要連接部分。教材的重點(diǎn)是客觀的，它不以學(xué)習(xí)對(duì)象的不同而改變。例如：跳遠(yuǎn)教材的重點(diǎn)就是助跑與起跳的結(jié)合，（不論是蹲踞式、挺身式，助踏結(jié)合都是最基本、最核心的）

“ 難點(diǎn) ” 包含兩層意思：一是學(xué)生難以理解和掌握的內(nèi)容；二是學(xué)生容易出錯(cuò)或混淆的內(nèi)容。教材的難點(diǎn)具有主觀性．它不僅與教材有關(guān)，更與教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)能力、身體素質(zhì)等有關(guān)，不同的學(xué)生動(dòng)作的難點(diǎn)也可能會(huì)不同。例如，跳遠(yuǎn)教材從難點(diǎn)的角度出發(fā)，有些學(xué)生可能是起跳與助跑的結(jié)合(從這一點(diǎn)上看，教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)是一致的)掌握不好，從而影響了整體技術(shù)的提高，也有些人可能是助跑步點(diǎn)不準(zhǔn)確，騰空時(shí)不平衡甚至前傾，落地時(shí)小腿不能前伸等等。

“ 關(guān)鍵 ” 是指教材中起決定作用的內(nèi)容，掌握了它，如同掌握了一把鑰匙，其余內(nèi)容便會(huì)迎刃而解。例如，跳遠(yuǎn)教材中踏跳后的“騰空步”動(dòng)作。

教學(xué)策略是：突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。

重點(diǎn)要突出就意味著要在教材重要的部分舍得花時(shí)間、下力氣，讓學(xué)生真正理解并掌握它，但突出重點(diǎn)不是丟棄次要內(nèi)容，相反，要求教師在教學(xué)中應(yīng)采用 “ 以偏托正 ” 的方式，將次要內(nèi)容圍繞重點(diǎn)內(nèi)容來進(jìn)行。

突破難點(diǎn)常用的辦法有：

1.分散難點(diǎn)，各個(gè)擊破。如將難點(diǎn)技術(shù)分解成多個(gè)小步子，或多種輔助練習(xí)，由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，或以舊帶新，幫助他們由已知過渡到未知，這樣可望化難為易；

2.創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生積極思維；

3.對(duì)于容易混淆的內(nèi)容，可以運(yùn)用對(duì)比的方法來區(qū)分各自的 特點(diǎn)； 4.多運(yùn)用直觀的方法以加強(qiáng)學(xué)生的感知。

抓住關(guān)鍵，往往是解決難點(diǎn)的突破口．可起到牽一發(fā)動(dòng)全身的作用，往往需要教師深入鉆研教材教法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和吸收同行的教學(xué)竅門。例如：雙杠支撐擺動(dòng)的動(dòng)作關(guān)鍵是“臀部夾緊”、分腿騎坐前進(jìn)的關(guān)鍵動(dòng)作是立腰、挺髖。

三、在教學(xué)中使用教材要注意：

同一教材內(nèi)容的新舊結(jié)合，有利于加強(qiáng)教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系及整體性，以促進(jìn)新動(dòng)作的形成與提高。不同教材內(nèi)容的新舊搭配，如上肢與下肢活動(dòng)教材內(nèi)容的搭配，這有利于促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)、體能。

四、不同教材內(nèi)容的生理與心理意義

田徑教材：

生理意義： 發(fā)展身體素質(zhì)、提高體能和心肺功能。

心理意義： 培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取的精神（競(jìng)爭(zhēng)）；培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我、超越自我的意志品質(zhì)，樹立自信，體驗(yàn)成功（達(dá)成）；培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和精神（競(jìng)技）；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神（接力跑）。

球類教材：

生理意義： 身體素質(zhì)、體能、心肺功能。

心理意義： 培養(yǎng)學(xué)生果斷、勇敢、機(jī)智、靈活的心理品質(zhì)，滿足競(jìng)爭(zhēng)與表現(xiàn)心理（競(jìng)爭(zhēng)）；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力（協(xié)作）；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力（規(guī)則）；讓學(xué)生充分享受運(yùn)動(dòng)的樂趣，調(diào)節(jié)學(xué)生的不良情緒（趣味）。

體操教材：

生理意義： 身體素質(zhì)、體能、形態(tài)、自我保護(hù)。

心理意義： 培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體主義觀念，形成適應(yīng)社會(huì)的行為規(guī)范（隊(duì)列隊(duì)形）；滿足學(xué)生自我表現(xiàn)欲，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念（徒手操和輕器械操）； 培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、機(jī)智、責(zé)任感等良好心理品質(zhì)及團(tuán)結(jié)友愛的協(xié)作精神（技巧）；讓學(xué)生體驗(yàn) “ 克服器械，完成動(dòng)作，把不可能的事情變成可能 ” 的成功感受，滿足自我表現(xiàn)欲，從而樹立自信，養(yǎng)成勇于克服困難的意志品質(zhì)（器械體操和支撐跳躍）。

武術(shù)教材：

生理意義： 身體素質(zhì)、體能、心肺功能、健身。

心理意義： 強(qiáng)化武德教育培養(yǎng)學(xué)生尊師重道、講禮守信、不凌弱逞強(qiáng)的良好品質(zhì)。利用內(nèi)外合一，形神兼?zhèn)涞倪\(yùn)動(dòng)特色和民族風(fēng)格促進(jìn)學(xué)生修心養(yǎng)性，提高個(gè)人精神境界，形成朝氣蓬勃的精神面貌，激發(fā)學(xué)生的民族情感；

通過 “ 冬練三九，夏練三伏 ” 的功法練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、持之以恒的意志品質(zhì)；

通過剛?cè)嵯酀?jì)、形象逼真、變化多端的套路運(yùn)動(dòng)陶冶學(xué)生的情操，滿足學(xué)生的自我表現(xiàn)欲； 通過對(duì)抗性的攻防技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)、果斷的心理品質(zhì)； 通過武術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從中修身養(yǎng)性，規(guī)范舉止，品評(píng)善惡。韻律體操和舞蹈教材：

生理意義： 協(xié)調(diào)性與柔韌性、機(jī)能形態(tài)。

心理意義： 陶冶學(xué)生的情操（節(jié)奏和音樂旋律）；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的心理品質(zhì)（如校園集體舞）；提高律動(dòng)感、節(jié)奏感； 禮儀、尊重、合作意識(shí)。

游泳教材：

生理意義： 柔韌性、心肺功能、形體、力量、適應(yīng)自然環(huán)境。

心理意義：

培養(yǎng)學(xué)生克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)（水環(huán)境和呼吸不隨意性）；培養(yǎng)學(xué)生的自信（循序漸進(jìn)、逐步提高學(xué)生適應(yīng)水環(huán)境）。

民族、民間傳統(tǒng)體育類教材

生理意義： 身體素質(zhì)、體能、心肺功能、綜合素質(zhì)。

心理意義： 激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，調(diào)節(jié)學(xué)生的不良情緒（娛樂特征）；培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)互動(dòng)能力（群體特征）；激發(fā)學(xué)生的民族情感（民族特色），了解民族文化；培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)（競(jìng)技）；培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的自信，滿足學(xué)生的自我表現(xiàn)欲（易學(xué)易賽）。

學(xué)生通過民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，可以了解民俗、民風(fēng)，學(xué)習(xí)待人接物的禮儀，從而增強(qiáng)民族自信心、自豪感。

越野與定向 ：

生理意義： 體能、力量、耐力、柔韌、速度；

心理意義： 克服困難、適應(yīng)環(huán)境、野外生存、判斷、果斷、堅(jiān)韌不拔。游戲教材 ：

生理意義： 身體素質(zhì)、綜合能力。

心理意義： 運(yùn)動(dòng)興趣、調(diào)節(jié)情緒、競(jìng)爭(zhēng)性和團(tuán)隊(duì)精神、行為規(guī)范性（游戲規(guī)則）、責(zé)任心（角色扮演）。

體育教學(xué)的形式多樣，內(nèi)容豐富，活動(dòng)空間廣闊。師生之間、同學(xué)之間的交往一般比文化課多，尤其是在體育游戲和比賽的活動(dòng)中，學(xué)生身體上的接觸更多，這個(gè)時(shí)候就容易發(fā)生一些矛盾。例如，有的為了指責(zé)對(duì)方，就粗言臟語，甚至動(dòng)手傷人；有的內(nèi)部互相埋怨，百般指責(zé)，巧語傷情；有的借口裁判不公，不甘失敗，甚至侮辱老師、裁判等等。這個(gè)時(shí)候正有利于教師抓住教育的時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想品德方面的禮儀教育。教師要教育雙方隊(duì)員都要克制自己的情緒，理智對(duì)待，不要采取報(bào)復(fù)手段使矛盾尖銳化，侵人隊(duì)員應(yīng)及時(shí)向?qū)Ψ奖硎厩敢猓⑴e手向裁判示意。被侵隊(duì)員應(yīng)該寬宏大度，接受對(duì)方歉意，使比賽繼續(xù)順利進(jìn)行。

休閑體育類教材

生理意義： 身體素質(zhì)、體能、心肺功能、綜合素質(zhì)、不同項(xiàng)目有具有的運(yùn)動(dòng)能力。

心理意義： 調(diào)節(jié)不良情緒（樂趣）；培養(yǎng)學(xué)生的自信和對(duì)體育的興趣（簡(jiǎn)便易行、簡(jiǎn)單易學(xué)、樂趣）；培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)（拓展訓(xùn)練磨練克服困難的毅力）。

發(fā)展身體素質(zhì)教材

生理意義： 速度、力量、靈敏、柔韌、耐力，提高協(xié)調(diào)性。

心理意義： 磨練學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理忍耐力和意志力（次數(shù)、強(qiáng)度）；培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣（手段和方法），有利于養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

形體訓(xùn)練教材

生理意義： 綜合素質(zhì)、形體、姿態(tài)、舉止、儀表 心理意義： 穩(wěn)重、自信、禮儀、修養(yǎng)、氣質(zhì)

經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，學(xué)生能改變拘謹(jǐn)、呆板甚至不知所措的形象，變得舉止有禮、儀表規(guī)范，充滿自信，在生活中也敢于展現(xiàn)自己的才華。

課堂常規(guī)（教育資源）：

精神飽滿，服飾得體，舉止文明、關(guān)系更和諧、更融洽、更密切；遵紀(jì)守時(shí)、令行禁止；團(tuán)結(jié)合作、互相幫助；團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)；愛護(hù)公物、誠信品質(zhì)（及時(shí)收器材，歸還器材）。

體育知識(shí)教材--禮儀、良好的習(xí)慣教育

①個(gè)人禮儀

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。

不要在人前做不雅動(dòng)作，剔牙齒、掏鼻孔、修指甲等，這些行為都應(yīng)該避開他人，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。

與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，更不能大呼小叫。②公共場(chǎng)所禮儀

不亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾；不亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電；

坐公交車時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠；用餐時(shí)不要大聲喧嘩，要愛惜糧食，不要剩飯、菜等。

③集會(huì)禮儀

體育賽場(chǎng)升國旗，奏國歌時(shí)，要立正，脫帽；行注目禮。升國旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，無論是自己國家的國旗還是別國的國旗，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)國旗冉冉升起時(shí)，在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。

④體育比賽觀賽禮儀

為雙方運(yùn)動(dòng)員鼓勁加油、不起哄、不鼓倒掌、遵守賽場(chǎng)禮儀、做文明觀眾。

五、校本課程資源開發(fā)：

提倡體育教師根據(jù)本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法手段，主動(dòng)開發(fā)健身性、趣味性較強(qiáng)、地方特色突出的教學(xué)內(nèi)容。在體育器材開發(fā)方面，也應(yīng)不斷探索和研究實(shí)驗(yàn)，開發(fā)出安全、實(shí)用、新穎的自制體育器材。

有些地方和民間體育游戲項(xiàng)目可以作為教材使用。例如：體育游戲中的冰雪游戲、滾鐵環(huán)、抽陀螺、蕩秋千、跳竹竿、跳皮筋、跳繩、抖空竹、踢毽子，以及各種具有鍛煉價(jià)值和文化意義的體育游戲等。

有些在社會(huì)上比較流行的體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生感興趣、對(duì)健康有意義、有教育價(jià)值的項(xiàng)目，教師們可以進(jìn)行改造，將其教材化（適合學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)，可以被學(xué)生掌握和運(yùn)用。在規(guī)則、難度、場(chǎng)地器材、教學(xué)時(shí)間等），用在課堂教學(xué)中。例如： 輪滑、踢踏舞、軟式網(wǎng)球、軟式壘球、三門球、花樣跳繩、校園定向越野、街舞、跳皮筋、形體鍛煉、安全有趣地發(fā)展身體基本活動(dòng)能力的教材等。

六、不同教材應(yīng)安排不同的學(xué)時(shí)進(jìn)行教學(xué)：

1.哪些教材是需要仔細(xì)教而不需要經(jīng)常練的教材？例如，體操的部分動(dòng)作、田徑運(yùn)動(dòng)中的投擲、跳高、跳遠(yuǎn)等。

2.哪些教材是不需要仔細(xì)教而需要經(jīng)常練的教材？基本活動(dòng)能力、健身效果好的課課練內(nèi)容、身體素質(zhì)練習(xí)等。這些教材動(dòng)作簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì)，對(duì)發(fā)展身體有好處，需要經(jīng)常練。3.哪些教材既需要仔細(xì)教又需要經(jīng)常練的教材？有利于學(xué)生終身體育的，學(xué)生喜歡，樂于參加，經(jīng)常參與的運(yùn)動(dòng)。例如，球類、武術(shù)、健美操等。4.哪些教材是既不需要仔細(xì)教也不需要經(jīng)常練的教材？有些教材只需要讓學(xué)生體會(huì)、嘗試，讓學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目有大致的了解。例如，高爾夫球、橄欖球、跳水、保齡球、拳擊、極限運(yùn)動(dòng)等。

根據(jù)教材的不同性質(zhì)與對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用，合理的安排教學(xué)時(shí)數(shù)與教學(xué)方法。對(duì)那些對(duì)學(xué)生發(fā)展作用大、趣味性強(qiáng)、學(xué)生喜聞樂見又有一定技術(shù)難度的教材，應(yīng)該加大教學(xué)比重，更應(yīng)有層次地、有重點(diǎn)地強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)。

農(nóng)村學(xué)校由于場(chǎng)地器材的匱乏和緊缺，可以利用自然環(huán)境：

1.利用好地理資源，把山坡丘陵、草場(chǎng)林地、小溪溝渠當(dāng)作學(xué)生的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，選擇好符合學(xué)生特點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好嚴(yán)謹(jǐn)、安全且富有趣味的教學(xué)情景，讓學(xué)生在大自然中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高運(yùn)動(dòng)技能。

2.利用好自然資源，比如，陽光、空氣、水等，讓學(xué)生在生活中學(xué)，樂學(xué)、學(xué)樂。