第一篇：2011學年度寶山區實驗小學一年級工會組創建文明組室工作總結

2011學年度寶山區實驗小學一年級工會組創建文明組室工作總結

閱讀數：557 日期：[2012-4-23]

2011學年伊始，一個全新的一年級團隊閃亮登場，新上任的李校長是我們團隊的掌門人，儒雅、知性，具有大將風范；體育大組長祁老大不愧是體育組的領軍人物，幽默、智慧，具有大哥風范；音樂組的李雪潔、孫軼華堪稱巾幗姐妹花；八位班主任個個充滿愛心，身懷絕技······這21位愛崗敬業的老師和291名新生共同組成了一個新的團隊，他們將會擦出怎樣的火花，將會演繹何等精彩的故事，讓我們共同期待-------序幕 學校掌門，眾望所歸

開學前，得知自己將擔任年級組長，壓力很大，雖然我在其它學校也擔任過這項職務，但現在面對這支如此龐大的團隊，我心中沒底。幸運的是李校長竟然成為我們團隊中的一員，他對我們的鼓勵是發自內心的，對我們的批評也是真誠的。在他的帶領下，我們一年級組融合成長得很快。

無論早晨，還是傍晚，在校門口經常能看到他的身影，因為他想從校門這個小窗口更好地了解每個班集體；在教學展示的舞臺上，他身先士卒，迷倒眾生；在學校管理方面，他有獨到見解。可以說2011年空降的新掌門，沒有讓大家失望。第一篇章 團隊合作，齊抓行規

當我們動情地欣賞著畢業照上孩子們天真燦爛的笑容時，感到五年的付出真的值得；當我們得知畢業班學生考試成績名列全區前十名時，那份榮耀與自豪溢于言表；送走了一批大孩子，我們又迎來了291個小不點兒，他們是291顆希望的種子，他們是一個個家庭的百分百，為了讓這些種子早日發芽，長成大樹，我們這些園丁做好了充分的準備。

瞧，開學前夕，我們一年級許多主課教師主動留校加班加點，這并不是我們工作效率低，而是太多繁瑣的開學準備工作等著我們去完成，班主任為了在學生入學準備期前把教室布置好，有的更是加班到6點多才離校。一切以學生為先，以工作為重。開學初，4位班主任相繼腹瀉，但誰也沒有顧得上外出看病；今年剛調入我校的孫麗萍，母親身患重病，她從未請假陪護，仍然盡心盡力地忘我工作，只是當停歇下來時，坐在那里默默流淚，我多次勸她有困難可以提出，她總是說，班級里那些娃娃們讓人放心不下。正因為團隊中有這些默默奉獻的好老師，一年級才會非常平穩安定。

盡管每位教師都做好了大干一場的準備，但是明確核心方向，提升工作效率是尤為關鍵的，慶幸的是學校領導非常重視并支持我們一年級組工作。從暑假開始，李校長、陳校長便多次組織班主任及所有一年級任課教師共同研討，8月2日召開新生入學準備會；8月26日又召開入學準備期行規研討會，會上，李校長明確指出加強新生的行規訓練將是本學期工作的重中之重，所有任課教師都要團結協作，齊抓共管。有了明確方向，大家便努力朝目標行進。由于今年新生男女比例嚴重失衡，各班男生均超女生7-8個，大家明顯感到班級難管理，剛開學的那段日子，下課時二樓走廊熱鬧非凡，那里似乎隱藏著許多地雷，一觸即發，安全隱患著實讓人擔憂。羅教導多次與我商討研究對策，于是我們八位班主任情愿放下手頭忙碌的工作，經常聚在一起召開研討會，共同商討行規訓練好辦法，有經驗的教師也毫無保留地傳授秘笈。10月15日，學校又組織全體一年級主課教師到松江召開教育教學研討會，通過研討，大家達成共識：現在正是培養學生良好行規的關鍵期，班主任們要制定班規，細化獎勵與懲罰措施，對這些調皮的男孩要采取“軟硬兼施”的辦法，強化訓練與鼓勵表揚相結合。于是回校后大家立即兵分八路采取行動，清早，各位班主任總是早早進教室，領著孩子參加早讀；課間，許多班主任舍棄休息，在教室里蹲點，走廊里巡視；年級組的其他任課教師也給予支持，雖然他們沒有放學班，但積極配合班主任共同將學生送出校門；雖然一年級最早放學，但每天放學后都能看到班主任拖著疲憊的身軀，在教室里掃啊掃，拖啊拖。正是因為大家艱辛的付出，一年級被衛生室表揚為全校最干凈的年級。

通過努力，一年級學生的整體行規明顯提升，但還有些不足，為了鞏固戰果，進一步提升年級組風貌，年級組長結合快樂半日活動，以入團為契機，召開年級組集會，291位學生和班主任齊聚演播廳，由組長和王春嵐協作上一節集體團課，組長又結合年級組情況進行課間文明休息、文明用廁等行規訓練，活動采取寓教于樂的方式，通過有獎競猜、上臺模擬等方式，強化行規，之后又組織大家觀看電影，出乎意料的是，那一次，全體學生都當了一回文明觀眾，效果還真不錯。

一學期來，年級組逐漸形成積極向上、民主嚴謹、協作共管的好風氣，大家注重合作，各班良性競爭，所以八個班級都平穩發展，班風良好，一年級組也多次被學校表揚。第二篇章 卓越團隊，亮點紛呈

我們一年級組除了有一支過硬的班主任隊伍，其他任課教師也都是兢兢業業，愛崗奉獻，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。體育大組長祁利國可是體育組的靈魂人物，他在學校及全區中小學體育教師隊伍中起帶頭引領作用，他無私奉獻于學校的各項體育教學工作，在他的帶領下，體育教研組獲得寶山區第六屆“優秀教研組”的稱號，同時我校在寶山區運動會上獲得全區總分第一名的好成績。豐富多彩的藝術活動是我校一道亮麗的風景線，在校藝術節活動中，李雪潔、孫軼華組織全體學生共同參與到藝術活動中，為了班班有歌聲，她們傾盡全力為每個班級編排節目，累得嗓子都啞了，但只要站在孩子們面前，她倆的臉上便會綻放出迷人的微笑。一分耕耘一分收獲，本學期李雪潔獲得寶山區教育局“優秀黨員”稱號，當選為寶山區黨代表，《春花絢爛一首歌》黨員事跡短片獲得上海市“感動身邊的人”三等獎。語文教導楊炯不僅要分管學校語文教學及師訓工作，還要執教一年級語文，其中的辛苦不言而喻，但她卻樂此不疲。在她的領導下，學校第一批獲得了上海市教師專業發展學校示范校暨上海市師范生實習基地稱號；組織完成了教師教育技術培訓及漢字水平測試輔導工作。臨近學期結束，黃海君保胎請假，領導安排陳樂蕓擔任工會組長，學期結束工作繁多，她二話不說，挑起重擔，凡事都樂呵呵地主動完成。還有人小能量足的王穎華和朱美霞，以及時刻與體內頑固小石頭抗爭的查淑芬、魏永勃，看著她們忙碌的身影，我真想唱一首《愛的奉獻》送給她們。

在我們這個卓越的團隊中,有許多明星教師在譜寫華麗的樂章，還有很多默默無聞的教師在為實小添磚加瓦，盡管小草永遠無法成為蟲草，但誰又會說小草是甘于平凡的，我為這支團隊感到驕傲與自豪。

第三篇章 自我提升，扎根課堂

本學期，我們大部分教師參加了信息技術及漢語言文字考試，盡管平時教學工作繁忙，但組員們仍竭盡全力復習迎考。臨考前幾個星期，每天晚上六點左右，經常能看到我們一年級組辦公室燈火通明，大家苦心鉆研。最讓人感動的是電腦高手蘇靜主動擔任我們的指導老師，經常陪著大家很晚回家，正因為團隊中有這樣無私奉獻的教師，才讓我們順利度過了那段難熬的日子。

開學不到四個星期，王春嵐、金莉萍便接受重任，代表一年級接受區教研員的教學督導，盡管學生還處于準備期狀態，但兩位教師和學生的配合默契，學生行規良好，受到了教研員的好評。本學期，我們年級組許多教師主動報名參加校“寶石”杯教學競賽，為了展現自我風采，大家竭盡全力，認真備課，同時把新學到的電腦技術運用到課堂教學中去，組員們互相切磋，共同磨課，所以一堂課的成功往往是一個小團隊共同努力的結晶。功夫不負有心人，一年級組的王春嵐和孫軼華分別獲得“寶石”杯一等獎，還有其他老師分獲二、三等獎，碩果累累，鼓舞人心。

我們一年級團隊不僅有許多老師參加寶石杯教學競賽，學校領導也積極帶頭在教學展示舞臺上大放異彩，李校長、楊炯、陳潔一一展示自己的風采。在平時的教育教學中，大家緊抓教學質量生命線，狠抓課堂教學常規，在開學一個月后的一日視導中，各班均交出了一份滿意的答卷。盡管年級組中顧亦嬌、趙燕萍、李嵐、蘇靜、袁雅敏的孩子正值中、高考，但她們心中更多的是裝著班中的那幾十個孩子，經常能看見大家利用休息時間為班中的學困生補課，盡管個別學生始終無法達到優秀率，但領導與同事們看到了你的付出，家長對老師的工作十分認可。通過努力，一年級八個班成績穩定，班級差異極小。我想一花獨放不是春，百花齊放春滿園，這就是我們一年級八個班的真實寫照。第四篇章 家校互動，有聲有色

記得一年級組剛剛成立時，陳校長與羅主任便語重心長地對我說：“要抓好年級組，千萬不要忽略家長隊伍，這是一筆寶貴的財富。”我雖然理解，但卻茫然。之后，年級組開展快樂半日活動時，要求小朋友學包餛飩，當時班主任都覺得一年級小朋友不知會怎樣糟蹋這些餛飩。于是我們便邀請家長參與到這項活動中來，既可以讓他們了解學校，又可以和孩子們更好地互動。那一天，各班5位家長都積極投入到活動中，協助老師共同指導孩子包餛飩，活動非常圓滿地結束。之后，科技節中，又有許多家長熱情參與，他們對學校開展的活動都有很高評價。令人驚喜的是有的班級家長共同聯盟，將活動開展時拍攝的照片及DV做成兩集短片，作為送給每位學生及家長的禮物。漸漸地，家長參與到學校活動的熱情越來越高漲，12月，當孩子們到臨江公園參加入團活動時，有2位熱情的家長志愿者竟然不請自到，他們拿著攝像攝影器材，笑稱自己是“狗仔隊”，為孩子們全程記錄下美好的回憶。

我想，年級組中成立一支精干的家長志愿者隊伍，不僅可以使教師事半功倍，還可以通過這扇窗口，使師生、家長關系更和諧融洽。大結局 年級溫馨，共創和諧

2011上半學年即將收尾，在短短4個多月的時間里，我們年級組成員從相互磨合過渡到相互融合，大家珍惜一起工作的緣分，努力創建溫馨和諧的組室氛圍。孫麗萍是我們辦公室里唯一的80后，因此她總是親熱地喊我們“姐姐”，剛開始，大家覺得有些便扭，漸漸地，便也喜歡上了這個稱號，于是辦公室里你姐姐，我妹妹，叫得不亦樂乎。在我們年級組里，大家真誠相待，我們曾到三島酒店及紅辣椒一同聚餐，又將到五角場再次聚餐，大家十分享受那種聚會的感覺。

周三下午，課程較少，有時我們會聚在一起開展研討活動，雖然辦公室里環境不夠優雅，但特別預定的醇香的雙皮奶茶和濃郁的卡布基諾會讓那里充滿溫馨，大姐查淑芬總會帶來他先生親手制作的美味點心，你說，冬日的下午，喝著美茶，品著美點，開展研討，批閱作業，生活的情調與工作的腔調便自然融合了。真希望我們年級組的老大李校長也能讓來感受一番，相信如果您來到一年級大本營里，美味茶點會讓您欲罷不能，孫老師說不定會稱呼您一聲“李大哥”，是啊，同在一個年級組就應該親如兄弟姐妹，共創和諧溫馨的年級組，提升整體水平是我們的努力方向。

看看我們的團隊，有“四種力量“在支撐我們：“領導力”、“鉆研力”、“感染力”、“凝聚力”。有這幾種力量，我們理應成為最卓越的團隊。

第二篇：創建文明組室小結

創建文明組室小結

物理組

物理組是一個思想領先、道德高尚，結構優化、團結進取、爭優創先意識強的集體。積極響應學校號召參與文明組室創建活動。

用制度文化來規范人。我們堅持“以人為本”的制度文化建設，圍繞著鄭州十二中文明組室評比表，逐項對照，分工安排，爭做文明人，爭創文明組室。

按照教育局和學校要求，我組大力開展師德師風建設，全組教師在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表各方面都做的很好。全組教師品行端正,誠實正直,言行一致,表里如一,嚴于律己,以身作則。文明執教,語言規范健康,舉止端莊。

大家經常早出晚歸、任勞任怨，對工作是高要求、嚴標準，對任何事情精益求精，不管是大大小小的檢查、教學展示活動等，大家總是放棄許許多多休息時間，全身心的投入，身先垂范做好常規工作。

經過這一段時間的文明創建，物理組老師已經形成高度的自覺性和責任感，達到有沒有督促都能自覺規范自己的行為。全組老師認真編寫學習卷，努力做好教育教學工作，積極打掃維護衛生。姜向明等老師老師堅持每周打掃好衛生，王雷，李一泉老師積極撰寫稿件做好宣傳工作，周洋老師積極認真做好工會小組工作。

對照鄭州十二中文明組室評比表，我組各項都是滿分，總分100.物理組

2012．9．26

第三篇：2015二年級工會小組創建文明組室工作計劃

2015二年級工會小組創建文明組室工作計劃

一、指導思想

本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，依據德育室及教導處工作安排，根據二年級實際情況，將“快樂學習”的理念貫穿到年級組的日常工作中，以提高年級組整體素質為目標，深入開展各種形式、多功能的主題活動。培養合作精神，發揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。努力讓二年級組成而一個讓學生幸福，讓教師快樂的年級組。

二、基本情況

本年級組共有教師16人，其中2名代課老師。學生320多人，共7個班，平均每班47人，其中外來務工人員子女居多超過70%。因此，常規教育、習慣培養、安全教育、提優轉差提到了各班、各教師的要議事日程。教師們任務重，工作壓力大。從上學期的情況看，學生學習習慣已初步形成，但在行為規范上要上一個臺階，還需付出更大的努力。

三、主要工作目標及達成目標的措施

（一）加強年級組建設與管理，爭創星級文明組。

（1)加強年級組教師團隊建設，團結協作，及時溝通，凝聚集體智慧，積極投入，認真完成校長室、教導處、德育室、工會等校部門布置的工作安排，爭創星級文明組。

（2）加強教師教學及教學研究的能力，提高教師教學的有效性，提高學生學習成績。

（3）加強師德建設，要求教師嚴格遵守校規章制度，愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。（4）加強日常安全衛生工作管理，提高校園安全衛生環境。

（二）加強班級文化建設與管理，力爭成為優秀班集體。

（1）營造舒適、健康、整潔的班級環境，以學生為本，建設適合本班特色的班級文化。

（2）關注行規教育，改善學生行為習慣，使學生的各方面質素都能得到提升。（3）關注德育教育，關注學生心理健康，促進學生健康成長。

（4）增強學生體育鍛煉，積極參與“陽光體育”活動，提高學生身體素質。

（三）加強家校溝通，提高溝通的有效性和多樣性。

（1）加強家長與老師，家長與孩子的溝通。讓家長與學校共同分擔教育學生、乃至管理學校的責任，使家長成為學校教育的重要因素。

（2）通過家長會的形式，熟悉學生家長，建立完善聯系方式，與家長溝通學生特點、學科學習要求，解答家長的疑問。

王嫣嫣 2015.03

第四篇：2015四年級工會小組文明組室創建計劃

2015四年級工會小組創建文明組室工作計劃

根據學校工會的工作規劃思路，我們四年級工會小組制定了如下計劃：

一、創建學習型組室，互相督促，不斷提高。

1、注重組室的師德建設，注重自身素質提高，注意發揚和發掘身邊的先進思想和閃光點，在組內形成“爭先創優”、為人師表的良好氛圍。組織大家認真學習教師守則等必讀科目，通過學習，在實際工作中更加注重熱愛每一個學生，對學習、行為規范有困難的學生不放棄，不鄙視，不體罰學生。

繼續學習二期課改的教育教學理念，并深刻理解“贊賞教育”。

2、學習內容豐富多樣，提高教師多方面的修養水平。

不斷探索二期課改的教學方法，積極實踐，抓住各種鍛煉自己的機會，力求多出成效。創建學習型組室，通過培養彌漫于整個組織的學習氣氛，充分發揮年級組各位教師的創造性思維，建立起一種有機的、高度柔性的、符合人性的、富有團隊精神的、不斷進步的組室。

二、創建團結型組室，互幫互助，共同進步。

發揮組內黨員和骨干教師的先進帶頭作用，組成了本組的思想核心，不僅要主動關心小組的各項活動的實施，還要協調好同事間的關系，尤其是對青年教師給與更多的關心和幫助，在組內帶頭營造良好的為人師表的氛圍。

在制定組內的各項工作計劃時，要尊重大家的意見，讓人人都參與，人人都發言，在充分交流溝通中統一想法。

一個組室如果沒有團隊精神，將成為一團散沙。因此，尊重別人，善待別人，凡事多換個角度思考，關愛身邊的每一位同事，是全組每一位教師都應該做到的。眾人拾柴火焰高，只有團結協作，才是辦好任何事情的關鍵。

三、自覺遵守文明組室規范，共同營造組室內潔、齊、美的人文環境

1、文明組室規范牢記心間，大家自覺遵守。

2、制定組內值班和課間護導制度，每位教師自覺做到及時到崗，工作到位，具有全局觀念。

3、兄弟組室團結協作，普及終身教育理念，培育團隊精神，推進學習型組室的創建。共同為學校的發展，為精神文明建設作貢獻。組室教師積極參加學校組織的各種健康有益、文明向上的活動，努力把組室辦成團結和睦、充滿溫馨的第二“小家”。

全組教師努力做到以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以科學的方法啟迪學生，以健康的活動豐富學生。把學習型組室的創建工作與學校的整體工作同時規劃、布置、檢查、總結、考核，以確保創建學習型組室的工作扎實有效地開展起來。

四年級工會組長

朱正杰

第五篇：文明組室事跡材料

文明組室事跡材料

——萊茵幼兒園小班教研組

萊茵幼兒園小班教研組是一個和諧、優秀的團隊，組內有8位任課教師，其中35歲以下的青年教師有6人；一級教師2人，高級教師2人；鎮骨干教師2人。從現任崗位來看，整個小班組有8位老師任班主任，其中1位是師訓負責人，1位是家長工作負責人兼工會小組長，另外一位是科研工作負責人。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加并開展各類教研活動，不斷完善和改進教學方法和手段，為提高學校的教育教學質量做出了一定的貢獻。

一、加強師德建設，構建文明和諧團隊

良好的師德素養是使成為一名優秀教師的必備素質，有一支師德素養優良的教師隊伍是打造一個優秀教師團隊的基礎。為此我們小班組要求老師認真參加園內外的各級各類學習；充分發揮高級，骨干教師的優勢，發揮他們的帶頭示范作用，通過備課、集體開課、觀摩、評課和師徒帶教等制度讓骨干教師參與組內每一位教師的成長，在潛移默化中讓優秀骨干教師的言行來影響全組的每一位老師。走進小班教研組就好比走進了一個溫馨的大家庭，你的事就是我的事，你的困難就是我的困難，你的成績就是我的喜悅，你的失意就是我的悲傷。組內教師之間互相幫助，互相關心，互相促進。生活中如此，工作中也是這樣。堅持以老帶新及骨干教師帶教是我們小班教研組始終保持著的優良傳統。青年教師能虛心學習，積極進取；老教師毫無保留，傾囊傳授。集體團結，氣氛活躍，關系融洽，正因為有了這種和諧的氛圍和寬松的人際環境，也就為每位教師的自我發展創設了一個自由、寬松、融洽、學習氣氛濃厚的空間。所以組內的教研風氣濃厚，彼此之間經常開誠布公地交流、探討問題，由此形成了組內教師治學嚴謹的作風。這些都為綜合小班教研組成績的取得創造了條件。

小班教研組有2位黨員教師，在多次送溫暖獻愛心活動中總是積極參加，除了捐款外還買來新的棉衣棉被捐給貧困地區；各位黨團員教師均有幫教孩子，特別是臧慧琴老師積極投入到對本區家庭貧困子女的義務免費愛心助學活動。小班教研組教師把文明創建活動和學校育人氛圍輻射到了家庭、街道、社會，為建設

文明和諧社會貢獻力量。

二、建設學習型組織，打造一流師資隊伍

為了加強教師理論學習，推動專業發展。通過學習，豐富了教師的理論知識，提高了教師的教學技能，促進了教師的專業成長。為了全面提升全組老師的教學能力，多次組織了整個年級的教師面向全區進行公開展示，每次展示都通過集體備課，討論，多次試講，評課，反復磨課，精益求精。通過這樣的互幫互學，老師的教學理念和教學能力都有了長足的進步。

在日常教育過程中，年級組長趙磊老師，工作細致認真，親歷親為，而且善于調動年級組內老師的工作積極性，形成育人合力，高二年級的德育工作得到了進一步加強，成果初現。年級組副組長陳佳老師則發揮自己作為文科老師的特長，能經常和學生談心，關注年級中學業和行為規范上存在問題的學生，令學生感到親近。高二年級的八位班主任更是將嚴父慈母的心懷落實到了每一個育人環節。

王雅芬老師嚴謹細致，管理班級嚴格，柔中帶剛，注重在班級管理上發揮干部的主動性，高二（1）班本學年還被評為上海市先進集體。由于朱嶸老師的身體狀況不再適合擔任班主任，丁佩麗老師臨危受命，于第二學期半路接班，挑起了高二（2）班班主任的擔子。她細心周到，關心班中每一位學生的成長，特別是對班里的老大難學生進行耐心教育和關心，全體任課老師都感受到了這位同學身上發生的變化。黃炎維老師時常與任課老師溝通學生近期的學習情況，從多方面細致地了解學生，督促他們的學習。朱真佶老師做事一絲不茍，對待學生也是真誠懇切，學生愿意將自己的想法告訴朱老師，親切地稱她為“小朱老師”，課后經常能看到朱老師和學生一起討論問題，時而嚴謹，時而輕松，學生也是很享受這種交流；包亮老師嚴于律己，制定的班規細致、全面，對于一些學習規范很差的學生，不厭其煩地與他們溝通，督促他們改正學習習慣。徐慧老師言語不多，說話也是輕聲細語，但是徐慧老師的一舉一動都很好地詮釋了“身正為范”一詞的含義，連班級中最皮的學生說起徐老師也是一臉崇拜，學生們都叫她“慧姐”，可見感情之深。王云波老師是高二最年長的班主任，經驗豐富、工作細致，雖然身為理科老師，但是在班級日記中看出王老師對學生的教導是這樣的“隨風潛入夜，潤物細無聲”。夏英平老師自從擔任高二（8）班班主任以來，認真負責，注重改善班級的學習氛圍，使得8班在各方面都取得了一定的進步，尤其是由夏老師任教的數學學科成績更是有了很大的提升。

雖然各位班主任工作風格各有不同，不過有一點是相同的：就是他們能了解每位學生的個性特征、氣質類型、興趣愛好、各階段學習狀況，把學生的點點滴滴都看在眼里，記在心里，針對學生的不同特點，抓常規、抓動態、抓苗子，他們不僅看重學生的學習成績，更關心學生品行和思想道德教育。遇到具有類似“疑難雜癥”的問題學生，年級組老師們則不約而同的主動參與集體“會診”，大家配合默契、有的放矢的做好學生的思想教育工作。

在老師們認真負責的管理下，無論是中午的午會課，還是下午的練習課，教室里總是安安靜靜，秩序井然。遇到有的老師臨時有困難，老師就像救火隊員，隨時補缺。在學校的各種常規檢查中，我們高二年級組總是力爭第一，做到最好。

三、加強科學管理，創造一流業績

科學有效的管理是打造精品團隊的保證。小班組建立了集體備課制度；備課組內隨堂聽課制度；制定了幼兒上課規范制度。教研組按時進行教案、聽課檢查，按幼兒園要求統一了教師備課規范。建立、健全了集體聽課、評課制度，要求每位教師一學期至少開出一堂校級公開課，開課后及時評課，實事求是，教研氣氛濃厚。

我們小班組就像是萊茵幼兒園的縮影，大家始終保持資源共享、團結和諧、共同進退，因為我們的目標是一致的，都是為了幼兒的未來、幼兒園的明天。這份難能可貴的“團隊精神”正是我們學校最大的特色，也是我們長久以來保持持續穩定發展的根本所在。

各備課組，早在開學初就制定了詳盡的計劃，每一個教學環節都落實到人，在組內大家就分工合作，再資源共享，形成合力，使得教學工作能夠有條不紊地開展。

除了工作之外，大家對學校組織的各項活動都能積極參加，而豐富多彩的文體活動，既能豐富老師們的業余文化生活，又能增強體質，陶冶情操。在幼兒園的組織下，小班組的老師們積極參加了秋、冬季體育鍛煉活動，校教工運動會上單人一分鐘跳繩，踢毽子，接力跑等等，老師們興趣盎然，各顯其才，互相鼓勵，笑聲不絕于耳，同時也滿載而歸。在我校教工2010年新春的聯歡中，小班組全

體教師意氣風發，激情昂揚，一段創新三句半，逗樂了臺下的老師們。在每學期的例行衛生評比中，各個公室全體動員，年級組長親自過問，一絲不茍。一旦老師們開了公開課，或有了什么喜事，年級組的其他老師們就有了口福，一起分享快樂和榮耀使得我們更像是一家人。