第一篇：左衛寨小學寄宿生管理工作匯報

左衛寨小學寄宿生管理工作匯報

一年來，我校寄宿生管理本著“一切為了孩子的健康成長”的辦學理念，緊緊圍繞“愛、嚴、細、實”的管理思想，建立健全寄宿生管理體制和各項管理制度，確保學生的身心健康。現就寄宿生工作作如下匯報：

一、提高認識，加強領導，增強責任意識

1、寄宿生管理的重要性。切實加強我校寄宿生管理工作，對保障我校寄宿生的生命安全，促進我校寄宿生健康成長，辦好人民滿意的教育，具有重要的意義。寄宿生在校時間長，他們的思想意識、道德情操、行為習慣、生活作風等都要在這個大家庭中培養、形成和發展。學生離開父母，若得不到老師的關愛，就沒有安全感和溫暖感。離開了父母在生活、學習方面也沒人指導，生活需要自理。所以，我們必須真心關愛學生，既要做他們的知識老師，也要做他們的生活老師。用自己的愛心無微不至地關心、呵護寄宿生，讓他們感受到老師勝似父母，學校勝似家庭，才能使他們在學校健康快樂地成長。所以，我校寄宿生管理工作的好壞直接關系到我校學生的成長和社會的穩定，同時也關系到社會、家長對我校的信賴。

2、配強力量，健全網絡。建立“校長、分管領導、寄宿生管理員（教師兼職）、班主任、值日教師”的寄宿生管理網絡。校長每周對寄宿生宿舍內務作定期或不定期檢查，發現問題，及時向分管領導和寄宿生管理員提出整改意見和建議。寄宿生管理員配合分管領導具體落實。班主任和值日教師對寄宿生進行生活方面的指導，同時進入學生宿舍與學生談話、聊天等了解學生的思想動向，發現問題學生及時進行思想教育和心理健康輔導。確實做到各成員分工明確，崗位到人，責任到人，形成由校長全面抓，分管領導主要抓，生管教師具體抓，班主任和值日教師配合抓的局面。

二、加強食堂監管，確保飲食衛生安全

1、強化食堂和宿舍工作人員管理。我校在寄宿生管理中，高度重視食堂和宿舍的管理工作，學校先后制定了《食堂工作人員管理制度》、《食堂工作人員從業管理制度》、《住宿生管理制度》、《值周教師值周制度》等一系列規章制度，把對寄宿生的管理放在學校管理工作之首位。

2、定期檢查，嚴加防控。定期和不定期對食堂進行檢查消毒，保持食堂環境通風與清潔衛生，預防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。及時監測學校飲用水的水質情況，嚴防“三無”產品和不合格的食品進入食堂，嚴防各種食源性疾病的發生。

3、改善膳食，收支公開。學校食堂由寄宿辦專人負責管理。學校管好用好寄宿生生活補助經費，根據學生的飲食習慣和營養需要合理地搭配膳食，制定科學的菜譜，提高飯菜營養價值。菜金的收支嚴格建立“臺帳”制度，每月進行核算，做到“專款專用，用好專款”，真正實行“陽光”管理，確保了學生的每分錢都用在學生的伙食上。

三、實行精細化管理是提高寄宿制辦學效益的根本保證。本學年，從合班并校以來我校就緊緊圍繞寄宿生的“衣、食、住、行、導、育”六方面內容開展實踐研究，并通過豐富多彩的教育教學活動，培養學生的個性、愛好、特長，促進他們良好品質和創新精神的形成，使他們健康成長。

1、管“穿”。寄宿生每周只能返家一次，為此，我們的班主任、生活、值日、值周老師對學生的穿衣進行嚴格指導，每天根據天氣變化及時提醒他們更換添加衣服、鞋襪等。同時幫助或指導學生學會洗滌小件衣物，確保寄宿生穿戴干凈、整潔。

2、管“吃”。俗話說：民以食為天。兒童雖然離開了父母，但不能讓他們覺得學校缺了父母般細致的關懷。為此，我們安排專人（值日老師、值周教師，主要以班主任為主）教育、指導他們學會如何安全有序的用餐，培養他們良好、衛生、文明的就餐習慣。豐富學校進餐文化，讓學生在潛移默化中得到感恩、文明禮貌、珍惜糧食等方面的教育。學校從一切有利于學生的身體健康出發，適時為他們改善營養，以保證每個寄宿生吃好吃飽，健康成長。

3、管“住”。科學制定作息時間表，讓寄宿生能有充裕的時間休息，這段時間主要是由值周教師負責。在取暖時，特別注意開窗通風，以防煤煙中毒。

4、管“行”。我校寄宿生的家大部分來自邊遠山村，一般離校較遠，交通不便，山路近則5公里，他們往返于家校途中的安全令家長很不放心。為了確保學生放學回家的人身安全，學校根據當地的實際情況要求每個班的學生在放學回家都要履行家長接送簽收手續，并要求每個班級要做好記錄。同時在每周學生返校時間要求值日教師提前到校做好清點學生到校情況的工作。

5、管“導”。特別每天安排一名教師值日。值日教師及值周教師，作為學生的生活、思想指導老師，負責學生的行為習慣、心理健康、安全教育等方面的指導工作。

6、管“育”。即教育，重點是自理能力的培育。我們立足培養學生的生存能力、群體協作能力、交往能力和自強自律、開拓創新精神的培育。學校從寄宿生特點出發，根據不同年齡段學生的差異，做到生活在哪里，安全課堂到哪里。堅持以活動為載體，以生活常識傳授為基點，以提高生活自理能力為核心，以良好行為習慣形成為根本，以身心健康發展為宗旨，開展校本課程教育活動，全面提高學生素質。

四、取得的成績：

由于我們方法正確，措施到位，學校寄宿制管理工作實現了“兩個轉變、三個變化、兩個提高，一個促進”。

（一）家長的兩個轉變：

1、有疑慮變為了有信心。

2、擔心變為了放心。

（二）寄宿生的三個變化：

1、不安變為了愉悅。通過人性化的管理，學生有了“家”的感覺，生活、學習安穩有序。

2、從依賴到學會自理。我校多數寄宿生進校前是不愛洗澡刷牙和疊被的，現在他們都已學會了自理，文明的行為習慣逐步形成。

3、郁悶變為了開朗。如今在校園里處處洋溢著寄宿生們的歡聲笑語。

（三）兩個提高：

1、寄宿生學習成績得到進一步提高。

2、促進了學校教育教學質量的整體提高。

（四）一個促進

盡管學校寄宿管理工作增加了老師們的負擔，但卻促進了學生各方面的發展，特別是學生的自理能力明顯的提高。

五、存在的問題和下步打算： 一是教師超負荷工作精力難支。學生吃住都在學校，學校對學生管理的時間就由8小時變為24小時。所以，農村寄宿制學校教師（特別是值日教師）每天的工作時間大多在12小時以上。很多教師極度疲勞，教師的教學教研時間嚴重不足。

二是學生食宿改善困難。由于學校基礎設施普遍不足，特別是冬天學生的取暖問題不能得到很好的解決。

三是學校的公用經費嚴重不足。學生住校以后水電維修開支過大。

針對以上寄宿制學生管理中的難題，我認為應做好以下工作：

1、培養一支合格的生活老師隊伍。教師編制適度向農村寄宿制學校傾斜，為學校培養一批責任心強、敢抓敢管的專業的生活老師隊伍（寄宿生管理員），保證學校寄宿生管理工作的正規、安定、穩定，化解教師（特別是班主任）工作壓力。

2、加強學校及周邊治安綜合治理。形成學校、家庭、社會共同聯防機制，努力消除學生上學交通安全等各種安全隱患，杜絕各種事故的發生。杜絕乘坐“三無”車輛和農用車現象。

3、以人為本，進一步加強寄宿制學校校園文化建設，豐富寢室、餐廳、墻面、管理等文化氛圍，打造書香校園，讓學生在潛移默化中得教育與進步。一年來，經過全體教師的共同努力、細心負責的工作，我校寄宿生沒有發生重大安全事故，同時也得到社會、家長的好評。“滴水穿石，非一日之寒。”只要全體教師在今后的工作中繼續努力，相信我校的寄宿生管理會更上一層樓。

第二篇：左衛寨小學_慶元旦活動方案

南古學區左衛寨小學慶元旦活動計劃

一、活動主題：

和諧、創新、陽光、健美

二、活動目的：

為進一步推進素質教育的實施，提高廣大學生體質，讓學生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發揮智力和個性特點，創設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現新時代小學生形象，并培養團隊合作精神，用健康的身體投身于學習之中，特舉辦此次迎新年慶祝活動。

三、活動時間： 時間：2012年12月28日

四、活動領導小組：

組長： 樊希亮

副 組 長：王進磊

成員：全體教師

五、比賽項目及安排

1、項 目一 ：《越野賽》

裁判：終點：王進磊 牛延青（三、四年級）岳玉秀 張漢輝（一、二年級）

轉折點：錢豐年（三、四年級）宋棟（一、二年級）

比賽地點：校門-大橋（三、四年級）校門-商店（一、二年級）賽道長度：

一、二年級500米。

三、四年級800米。

參賽人數：一二年級29人，三四年級32人。

規則：參加者必須到轉折點拿到轉折卡才能返回。用時少者獲勝。獎勵辦法：各年段分別取男子前四名，女子前四名，共獎勵16人。

2、項 目 二：《投籃游戲》

裁判： 岳玉秀 馬槐春

比賽地點：幼兒園活動場地

參賽年級： 幼兒班

參賽人數：24人

規則： 每個幼兒給三次投籃機會，投中獎品就可以歸自己所有。

3、項 目 三：《猜謎語》

裁判：馬槐春牛延青張漢輝

比賽地點：辦公室門前

兌獎：錢豐年（三、四年級）牛延青（一、二年級）組織學生：宋棟 王進磊 岳玉秀

參賽年級：一至四年級

參賽人數：一至四年級61人.規則：分年段猜謎語。

獎勵：只要猜中一條就獎勵。

4、項 目 四: 《講故事》

評委：所有老師

比賽地點：四年級教室

參賽人數：一至四年級參賽共12人.比賽規則：參賽同學每人講一個故事，聲情并茂。

獎勵：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

六、獎項設置

1、《越野賽》發單個獎品。各年段分男子、女子取其前三名。

2、《投籃游戲》發個人獎品。

3、《猜謎語》發個人獎品。

4、《講故事比賽》發個人獎品。

5、1-3年級優秀學生各1名、4年級優秀學生2名。1-4年級優秀班干部各1名。

七、活動順序

1、《越野賽》

2、《投籃游戲》

3、《猜謎語》

4、《講故事比賽》

八、注意事項：

1、各班做好安全、紀律、環保教育，活動期間不得亂跑，觀看有秩序，在指定區域活動，加油鼓勵方式合理。

2、各班做好隊員的組織工作，按時參加比賽，各班班主任配合裁判組織參賽人員。

3、請注意比賽過程中學生的安全。

4、貫徹和諧、友誼第一，比賽第二的精神。

九、活動流程

1、布置活動會場。

2、各班班主任組織學生入場。

3、校長致辭。

4、裁判代表宣誓

5、少先隊代表致辭。

6、比賽開始。

7、頒獎。

8、組織學生回教室。

第三篇：寄宿生管理工作匯報材料

隨著基礎教育改革的不斷深化，素質教育的大力實施，學校布局調整的大力推進，小學生寄宿已成為農村學校發展的必然趨勢。我校于XX年創辦起寄宿生的學校，XX年年8月正式啟用學生公寓，目前共有寄宿生103人（臺小16人），寄午生93人（臺小9人），多年來，我校在寄宿生管理方面做了大量且有實效的工作，贏得了很好的社會效應。現就我校寄宿生管理做以簡要匯報：

一、以人為本，規范管理。

學校一貫把寄宿學生的管理作為學校管理的重要工作之一，成立了領導小組，校長任組長進行全方位管理，一名副校長任副組長重點分管，成員由生管班主任，校醫，司務長組成，全體班主任協助管理，為寄宿生能在校健康安全生活提供了組織保障。

寄宿生管理是學校教育教學管理的重要組成部分，對寄宿生的管理以育人為目的，以素質教育為方向，以培養自理能力、交往能力和合作能力為根本。堅持管理育人、服務育人、環境育人的原則。實行專人負責，分班管理，條塊結合，值日督促，值周協調，人人參與，崗崗有責的全方位管理，管理做到“愛、嚴、細、實”，使學生在校安心、家長在家放心。

1.初入學的寄宿生，年齡差別大，最小6—7歲，最大13—14歲，現在的孩子，獨生子多，在家缺少生活鍛煉，自理能力差。根據這些實際，學校在安排宿舍時充分地進行了考慮，把同村的學生盡可能的安排在同一宿舍，不讓他們有孤獨感；并發動學生互相幫助，高年級的與低年級的進行搭配，開展一幫一活動，主要是折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。同時學校安排了六位工作熱情高，細心、負責、素質高的老師，擔任生管教師，與學生同吃住在一起，照顧、指導學生的生活起居，同時負責培養學生的生活自理能力。

2.寄宿生的比重占了學校生源的三分之一，所以寄宿生的學習成績好壞直接影響整個學校的教育教學質量。由于寄宿生遠離了父母，在學習方面的自覺性較差，因此整個寄宿生的成績較為不理想。為了改變這一狀況，學校領導班子召開了幾次會議，制定出了《寄宿生晚自習管理制度》。要想提高寄宿生的成績，必須保證寄宿生晚自習的質量，制度規定了每天由一名行政領導帶班，科任教師下班級晚自習，督促寄宿生認真完成作業，并進行輔導。

3.為更好地發揮少先隊組織團結學生、凝聚學生、服務學生的作用，有效地實施少先隊組織進公寓,全面提高學生的思想政治素質,啟發學生建立生活價值、培養人際關系、營造和諧溫馨的宿舍環境，本學期在寄宿生中開展“寢室是我家快樂你我他”學生寢室文化建設活動，活動時間從3月至6月，主要有以下方面的內容：① “快樂蹦蹦”袋鼠跳比賽；② “同舟共濟”拔河比賽；③ “笑傲江湖”----男生寢室三人籃球賽、女生寢室定點投籃賽；④ “爭分奪秒”跳繩比賽；⑤ “驚心動魄”板凳過海洋比賽；⑥“兩人三足”比賽。

4.無規不成方圓，為了更好的辦好寄宿制學校我校制訂了各類管理制度。

寄宿生的管理工作是一項非常艱巨而又復雜的專項工作，具有綜合性的工作，絕不是僅僅為解決學生住家遠，提供必要的食宿條件就可以了。我校做到了制度齊全，有《學生宿舍管理制度》《寄宿生安全公約》《食堂管理制度》《寄宿生一日常規要求》《寄宿生考勤制度》《生管教師崗位職責》等。實施全員管理，校長為第一責任人，生管教師具體負責，班主任、課任教師、值周教師協助管理，學生互幫互助，互相監督，共同進步。

二、扎實開展，規范服務。

我校于XX年年9月開辦寄宿生食堂。學生食堂總面積350平方米，設有相對獨立的食品原料存放間、食品加工操作間，配備有足夠的通風、排氣裝置和有效的防蠅、防塵、防鼠、污水排放等設施，食堂整體布局合理、實用，功能齊全，設施完善，2010年8月被三明市衛生監督局授予“衛生食品b級單位”。

（一）加強財務管理

1.建立健全各項制度

學校開辦的食堂是一項公益性事業，以服務學生為宗旨，認真執行有關法律、法規和財務管理等規章制度，不以盈利為目的。在管理過程中規范食堂財務收支行為，嚴肅財經紀律，按照收支平衡，略有節余的原則，由學校統一管理，統一經營，獨立建賬，獨立核算，日結月清。學校在銀行，開設食堂專用結算賬戶。

學校食堂的會計、出納由學校財務人員兼任，管理員由學校總務主任兼任，食堂的司務長由學校正式職工中根據需要擇優安排。學校聘請寄宿生班主任和學生家長做為監督員，適時監控食堂的管理工作，在整個運行過程中，做到人員分工明確，各負其責，形成相互約束，相互監督的機制。

2.規范采購科學管理

（1）食堂采購管理

學校食堂的所有物品采購都堅持“安全衛生，質優價廉”的原則，具體如下：

①食堂物品采購實行司務長開單，總務主任審核，超市配送，校醫驗收的制度。為了保證食品衛生安全，加強過程管理，驗收食物時堅持“一看、二聞、三手感”的原則，有問題的食物堅決不用，并且做到質優價廉。

②建立物品采購驗收制度。采購原料及時向食品經營者索取營業執照、衛生許可證和食品檢驗合格證復印件。食堂物品采購回來后，經過過秤、驗收等入庫手續，數量、價格、質量經司務長、校醫和管理員共同在“入庫單”上分別簽字后登記入賬。根據當日所采購的物品做好食堂物品臺帳。按照《食品衛生法》的規定，制定食堂原料采購索證制度，實行原料定點采購。嚴禁采購不符合食品衛生標準的食品、原料以及無衛生許可證的食品。

③建立食堂存貨盤點制度。保管員每個星期對進庫存貨清查盤點，做到日清月結。每月進行一次清查盤點，做到賬表、賬物相符。盤盈或虧的存貨按有關規定進行賬務調整。對剩余物品的保質期進行詳細的檢查、登記，不符合的及時處理。

④食堂飯菜的配餐，以伙食支出的成本為依據來確定。食堂向學生收取伙食費，實行預收制度，月末結轉的辦法。學校食堂銀行存款所產生的利息收入，以及包裝物出售等所產生的收入，一律記入食堂其他收入。

⑤嚴格執行學校食堂收費的有關規定，禁止以營利為目的超標準收費。加強食堂管理，學校食堂不對外承包經營，實行自收自支，自負盈虧。食堂保證本身日常開支及小項目維修購置，對于大宗設備購置或大額支出從學校公用經費賬中列支。

學校食堂支出以服務學生為中心，按照“量入為出”原則安排各項支出，嚴格支出管理，提高伙食資金的使用效益。具體支出包括：

①伙食支出。

學校食堂開展伙食活動而發生的各項支出。具體包括：①伙食支出。學校食堂加工過程中所耗用的原材料、輔助材料等支出；②日常支出。學校食堂小項目維修購置等支出；

②其他支出。包括炊事員工資等。（幾年來，該款項均從學校基本戶支出）

3.食堂支出的管理和審批程序。

①學校食堂所有開支票據由經辦人、證明人簽字，校長審核后方可以報帳。

②領取主食、副食、蔬菜等物品材料時，填寫“食堂物品出庫單”，經食堂管理員、保管員和領用人員簽字后作為伙食支出，并記入有關賬簿。

③學校食堂的人員工資做到公平合理，領款手續齊全。學校食堂不列支教職工獎金、補貼等與食堂業務不相關的各種費用。

④食堂需購置固定資產，由食堂負責人提出申請，報學校校長審批，辦理設備采購手續，購入后辦理好固定資產登記入賬手續。

4.食堂財務人員工作要求

①食堂財會人員在登記入賬時，在原始憑單前編制記賬憑單，做到內容真實，數字準確，手續完備。

②學校食堂真實反映財務收支和盈虧狀況，按月編制“學校食堂資產負債表”、“食堂財務收支情況明細表”，及時上交給校長和教育局。并根據實際情況及時發現問題，分析原因，消除虧損。

③食堂財務的憑單、憑證、報表等會計檔案資料，統一規范，裝訂成冊，整理歸檔。

（二）食堂日常管理工作

1.加強食堂衛生管理。

嚴格按照《食品衛生法》和《學校衛生工作條例》開展學校食堂衛生管理工作。安排專人管理食堂，建立嚴格的食堂從業人員工作要求和崗位責任制度。食堂從業人員做到持證上崗，每年進行健康檢查，并掌握食品衛生的基本要求。制定并執行食堂衛生管理制度、采購驗收制度以及食品留樣制度，留樣物品必須保存48小時以上，以備查驗。將食品分類、有序存放，嚴格做好餐具消毒工作。加強學生飲用水安全管理，生活飲用水衛生標準。

食堂使用的餐具、容器、用具量大、周轉快。根據有關衛生要求，嚴格按照洗消程序進行消毒，首先用熱水洗去食物殘渣；其次用溫水清洗，去除殘留油脂等；三消毒，用煮沸、蒸汽、84消毒液來進行消毒；四沖洗，用清潔衛生的清水沖洗掉餐具上的殘留的消毒藥物；五保潔，把洗凈消毒后的餐具、容器、用具移入消毒柜內備用，防止再污染。每周一、五定期進行專項消毒，并指定專門人員負責餐具容器、用具洗滌消毒工作的日常管理，做到消毒經常化。定期開展對食堂的整體衛生進行清理，由校醫負責檢查食堂衛生的工作質量。

2.加強食堂各項工作的日常的監控

建立和健全食品衛生安全監督檢查制度，定期或不定期對食堂的食品衛生進行檢查，對存在問題及時提出整改措施，并限時改進。加強對食品采購物資的索取檢驗證、生產許可證檢查，保證食品衛生安全。加強食用具消毒的衛生檢查，防止餐具傳播疾病。加強從業人員健康證管理，嚴格從業人員持證上崗制度。

三、安全工作，重于泰山。

1.領導重視。

學生周末班車是我校寄宿生管理中的一個重要環節，也是我校管理的一大特色。在沒有開通周末班車時，給學校和家長心理都帶來了很大的不安定感，并存在極大的安全隱患。區委區政府和上級主管部門教育局了解情況后，與公交公司進行多次協商，終于開通了由陳大到碧溪和陳大到棕南、長溪的兩輛周末班車。經過多方的努力在今年2月也開通了陳大到斑竹溪的

第四篇：中學寄宿生管理工作匯報

眼望安全文明藍天腳踏公寓管理大地

——**中學寄宿生管理工作匯報

我校連續七屆【14年】獲得省文明單位的稱號，是江西省德育示范學校。2003年，我校初中部全部剝離，辦成了純高中并遷入新校園。現在，有教學班50個，在校學生3248人，其中寄宿生1637人【男生1159人，女生478人】。

學校有學生公寓

樓三座，每座公寓樓六層，每層有房間9間，每間房間有十二個寄宿生床位，全校總共有寄宿生床位1944個。每層公寓兩頭各有一個衛生間，每個衛生間里盥洗室和洗衣池隔離著，每個盥洗室有蹲位3個，沐浴位3個，自來水到位；每個洗衣池有水龍頭19個，水電到位為寄宿生的生活帶來了很大的方便。

每層樓房安裝了應急燈，消防設施齊全并符合消防安全要求，所有電路有專線控制，高層房間的窗戶安裝了防護網線。這樣，從設施上保證了學生住宿的安全。

為了方便寄宿生與家長和班主任的聯系，我們在每個房間都安裝了電話，學生雖然住在學校，但學生與家長以及外界的聯系卻不因此而隔斷。

每個房間有12個上鎖的壁櫥，每個寄宿生一個，學生的生活用品都可以自己單獨存放，有效預防了偷盜行為的發生，既方便又安全；每個房間還有兩盞日光燈，一只電風扇，兩只擺放生活用品的簡易桌子，朝南的鋁合金窗戶采光通風好，房間走廊2米寬，走廊上方安裝了一排排不銹鋼管子，十分方便學生涼曬衣物。

三個公寓分別取名公寓一公寓二公寓三，三個公寓都有鐵門關鎖，每個公寓里面都有綠化帶，綠草如茵，鮮花飄香；靠圍墻的邊上建了自行車篷，專供寄宿生擺放自行車，空著的水泥地面上安置了一排排的鋼筋架子，專門供學生曬被子。這樣，公寓里面環境很優雅，物品的擺放也很整齊。

公寓一全部住女生，有兩名專職女管理員對學進行生活指導和管理；公寓二三按年級分配男生的床位，由四名男管理員進行管理。學校政治處有一名副主任并一名專職干事領導、協調和督促六名管理員的工作。

管理員的工作內容和工作職責都很分明。每天早上按時催促學生起床做早操后，每座樓一人負責到操場清點做操學生的人數，一人帶領值日學生打掃宿舍衛生并考評各個房間的內務擺設，檢查房間關燈情況；上午，學生進教室后，專職干事召集管理員開工作例會，了解上一天宿舍管理情況，解決疑難問題并強調有關事項；會議結束后，管理員集中對每個房間一一檢查考評，對內務整理，門窗關鎖，衛生保持，被子折疊，公物愛護等情況量化打分；十點鐘以后，在每座公寓的公示欄里公布檢查結果。中午和下午學生用膳時間，宿舍大門口有管理員站崗守住學生不能端飯菜進宿舍；下午上課鈴聲一響，管理員吹哨子催促學生起床進教室；下了晚自習以后，宿舍的燈光馬上亮起來，管理員維護學生洗刷紀律；到了就寢時間，所有公寓馬上關燈，管理員帶領學生自律部成員一起檢查就寢紀律，收集寢室長清點本房間的學生就寢人數的報告單。這樣，學生公寓時時刻刻都在管理員的有效管理和考評之中，宿舍的安全和文明有了管理上的可靠保證。

學校政治處制訂了《**中學公學生寓管理制度》，張貼在每個房間門的反面，便于學生天天看到，從而更好地對照執行。管理制度要求各房間物品五線擺放——毛巾統一掛在規定的鐵絲線上，鞋子按床沿一線擺好，被子折疊成豆腐方塊放在床頭的南向，折疊口朝房間門，桶子兩個一組，全部平放在每個床位朝房門的床頭地面，刷牙用具全部擺放在簡易桌子上，牙刷把統一朝下，牙膏和牙刷按一個方向擺放。管理員天天要對照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評。這樣，保證了公寓內務整理得干凈和美觀。為了大家做的規范，每年新生軍訓都有公寓內務整理的訓練內容和要求。

根據制度的要求，管理員每天對各房間檢查情況——愛護公物，節約水電，內務整理，就寢紀律，早操效果，衛生打掃，衛生愛護，安全文明——的量化得分結果進行公布，每周累計一次各房間的得分總分，寄宿生的違紀扣分直接與該班班主任津貼掛鉤；根據每周的得分累計，每月每層樓層【9個房間】評一個文明房間，張掛文明房間流動紅旗。評選到文明房間的班級，在學校對班主任的總體考評里加分，也直接與班主任津貼掛鉤。這樣，班主任對寄宿生的管理成了班級管理的主要內容之一，大大激發了班主任參與公寓管理的工作熱情。

為了使管理更加有序有效，每天早操時，值日行政人員對前一天公寓發生的事情作廣播小結，及時批評違紀現象，及時表揚好人好事，學校對寄宿生的要求也能及時得到貫徹。

遷入新校園后，老師宿舍離校園比較遠，一千多學生住在學校，萬一出現一點差錯，都是很危險的。根據這種情況，學校每天安排1名行政人員和6名班主任老師在學校住宿，校醫也住在學生公寓里，每座公寓里還安排了年輕老師住宿，加上6名公寓管理員，4名保衛人員，這樣，每天和寄宿生一起住在學校的老師至少有18人。

這些老師每天熄燈前都要到公寓里巡視檢查和清點人數，杜絕了學生晚上走出校園上網的現象，住宿安全得到了有效的保證。

眼望安全文明藍天，腳踏公寓管理大地。我們始終把安全文明當作公寓管理的目標，把學生公寓管理當作學校教育工作的一件大事。兩年來，寄宿生中沒有發生一起安全事故，沒有發生一起惡性的打架斗毆和重大的偷盜事件。學生在學校

住得舒心，住得安心，住得放心。

**中學2008年3月*

第五篇：中學寄宿生管理工作匯報[范文]

中學寄宿生管理工作匯報

眼望安全文明藍天腳踏公寓管理大地

——**中學寄宿生管理工作匯報

我校連續七屆【14年】獲得省文明單位的稱號，是江西省德育示范學校。2003年，我校初中部全部剝離，辦成了純高中并遷入新校園。現在，有教學班50個，在校學生3248人，其中寄宿生1637人【男生1159人，女生478人】。

學校有學生公寓

樓三座，每座公寓樓六層，每層有房間9間，每間房間有十二個寄宿生床位，全校總共有寄宿生床位1944個。每層公寓兩頭各有一個衛生間，每個衛生間里盥洗室和洗衣池隔離著，每個盥洗

室有蹲位3個，沐浴位3個，自來水到位；每個洗衣池有水龍頭19個，水電到位為寄宿生的生活帶來了很大的方便。

每層樓房安裝了應急燈，消防設施齊全并符合消防安全要求，所有電路有專線控制，高層房間的窗戶安裝了防護網線。這樣，從設施上保證了學生住宿的安全。

為了方便寄宿生與家長和班主任的聯系，我們在每個房間都安裝了電話，學生雖然住在學校，但學生與家長以及外界的聯系卻不因此而隔斷。

每個房間有12個上鎖的壁櫥，每個寄宿生一個，學生的生活用品都可以自己單獨存放，有效預防了偷盜行為的發生，既方便又安全；每個房間還有兩盞日光燈，一只電風扇，兩只擺放生活用品的簡易桌子，朝南的鋁合金窗戶采光通風好，房間走廊2米寬，走廊上方安裝了一排排不銹鋼管子，十分方便學生涼曬衣物。

三個公寓分別取名公寓一公寓二

公寓三，三個公寓都有鐵門關鎖，每個公寓里面都有綠化帶，綠草如茵，鮮花飄香；靠圍墻的邊上建了自行車篷，專供寄宿生擺放自行車，空著的水泥地面上安置了一排排的鋼筋架子，專門供學生曬被子。這樣，公寓里面環境很優雅，物品的擺放也很整齊。

公寓一全部住女生，有兩名專職女管理員對學進行生活指導和管理；公寓二三按年級分配男生的床位，由四名男管理員進行管理。學校政治處有一名副主任并一名專職干事領導、協調和督促六名管理員的工作。

管理員的工作內容和工作職責都很分明。每天早上按時催促學生起床做早操后，每座樓一人負責到操場清點做操學生的人數，一人帶領值日學生打掃宿舍衛生并考評各個房間的內務擺設，檢查房間關燈情況；上午，學生進教室后，專職干事召集管理員開工作例會，了解上一天宿舍管理情況，解決疑難問題并強調有關事項；會議結束后，管理

員集中對每個房間一一檢查考評，對內務整理，門窗關鎖，衛生保持，被子折疊，公物愛護等情況量化打分；十點鐘以后，在每座公寓的公示欄里公布檢查結果。中午和下午學生用膳時間，宿舍大門口有管理員站崗守住學生不能端飯菜進宿舍；下午上課鈴聲一響，管理員吹哨子催促學生起床進教室；下了晚自習以后，宿舍的燈光馬上亮起來，管理員維護學生洗刷紀律；到了就寢時間，所有公寓馬上關燈，管理員帶領學生自律部成員一起檢查就寢紀律，收集寢室長清點本房間的學生就寢人數的報告單。這樣，學生公寓時時刻刻都在管理員的有效管理和考評之中，宿舍的安全和文明有了管理上的可靠保證。

學校政治處制訂了《**中學公學生寓管理制度》，張貼在每個房間門的反面，便于學生天天看到，從而更好地對照執行。管理制度要求各房間物品五線擺放——毛巾統一掛在規定的鐵絲線上，鞋子按床沿一線擺好，被子折疊成

豆腐方塊放在床頭的南向，折疊口朝房間門，桶子兩個一組，全部平放在每個床位朝房門的床頭地面，刷牙用具全部擺放在簡易桌子上，牙刷把統一朝下，牙膏和牙刷按一個方向擺放。管理員天天要對照這些要求一一檢查，并納入宿舍考評。這樣，保證了公寓內務整理得干凈和美觀。為了大家做的規范，每年新生軍訓都有公寓內務整理的訓練內容和要求。

根據制度的要求，管理員每天對各房間檢查情況——愛護公物，節約水電，內務整理，就寢紀律，早操效果，衛生打掃，衛生愛護，安全文明——的量化得分結果進行公布，每周累計一次各房間的得分總分，寄宿生的違紀扣分直接與該班班主任津貼掛鉤；根據每周的得分累計，每月每層樓層【9個房間】評一個文明房間，張掛文明房間流動紅旗。評選到文明房間的班級，在學校對班主任的總體考評里加分，也直接與班主任津貼掛鉤。這樣，班主任對寄宿生的管

理成了班級管理的主要內容之一，大大激發了班主任參與公寓管理的工作熱情。

為了使管理更加有序有效，每天早操時，值日行政人員對前一天公寓發生的事情作廣播小結，及時批評違紀現象，及時表揚好人好事，學校對寄宿生的要求也能及時得到貫徹。

遷入新校園后，老師宿舍離校園比較遠，一千多學生住在學校，萬一出現一點差錯，都是很危險的。根據這種情況，學校每天安排1名行政人員和6名班主任老師在學校住宿，校醫也住在學生公寓里，每座公寓里還安排了年輕老師住宿，加上6名公寓管理員，4名保衛人員，這樣，每天和寄宿生一起住在學校的老師至少有18人。12全文查看