第一篇：寄宿生管理實施方案

代家壩鎮中心小學寄宿生管理方案

（2018年9月修訂）

為了進一步加強學校寄宿生的規范化、制度化、精細化管理，創建平安校園，為廣大寄宿生創造一個良好的學習、生活環境。依據上級各部門關于寄宿學校管理的有關精神，結合我校實際，特制定代家壩鎮中心小學寄宿生管理方案。

一、健全機制，落實責任

1、組織機構（1）領導小組 組 長：陳地榮

副組長：張勇 值周領導

成 員：值周教師 宿舍管理教師教師 班主任（或晚自習輔導教師）（2）巡查小組 組長：王傳軍

成員：安保主任 德育主任 值周組合（3）內務培訓、檢查小組

組長：陳小輝

成員：劉媛 王漢云 謝明清 各班班主任

（4）宿舍及衛生間內外墻裙、地面、水池、窗臺等衛生清掃培訓，檢查小組

組長：劉媛

成員：陳小輝 王漢云 謝明清 各班班主任

（5）宿舍及衛生間內外屋頂、墻面、陽臺、屋檐等灰塵、蜘蛛網清掃培訓、檢查小組

組長：謝明清

成員：王漢云 陳小輝 劉媛 各班班主任

（6）學生床鋪、宿舍內設施、樓梯樓道安全排查、住宿生安全巡視小組

組長:王漢云

成員：謝明清 劉媛 陳小輝 各班班主任

2、工作職責（1）領導小組職責

全面部署寄宿生組織管理工作，加強對學生、學生家長及廣大群眾進行宣傳教育，教育學生養成良好的生活習慣，學會生活、學會自理、常懷感恩之心，努力學習，立志成才，報效祖國。

（2）巡查小組職責

全面細致的監督、檢查宿舍內務、衛生、紀律、安全落實的全過程，及時發現工作中出現的新情況、新問題，并報告領導小組研究解決。

（3）內務培訓、檢查小組職責

全面負責學生宿舍內務的整理與培訓，定期和不定期的對宿舍樓內務進行檢查，督促不達要求的宿舍改進，并做好跟蹤督查，直到達到學校統一要求。

（4）宿舍及衛生間內外墻裙、地面、水池、窗臺等衛生清掃培訓，檢查小組

全面負責學生宿舍及衛生間內外墻裙、地面、水池窗臺等衛生清掃培訓、定期和不定期的對宿舍及衛生間地面、墻裙、窗臺、窗戶、陽臺、水池等進行檢查，督促不達要求的宿舍改進，并做好跟蹤督查，直到達到學校統一要求。

（5）宿舍及衛生間內外屋頂、墻面、陽臺、屋檐等灰塵、蜘蛛網清掃培訓、檢查小組

全面負責宿舍及衛生間內外屋頂、墻面、陽臺屋檐等灰塵、蜘蛛網清掃培訓，定期和不定期的對宿舍樓屋頂、墻面、陽臺、屋檐等灰塵、蜘蛛網清 2

掃情況進行檢查，督促不達要求的宿舍改進，并做好跟蹤督查，直到達到學校統一要求。

（6）學生床鋪、宿舍內設施、樓梯樓道安全排查、住宿生安全巡視小組

全面負責學生床鋪、宿舍內設施、樓梯樓道安全排查、住宿生安全巡視等工作，定期和不定期的對學生床鋪、宿舍設施、衛生間設施、樓梯樓道通暢情況、學生不良思想動態、行為，學生攜帶不安全的物品進宿舍等情況進行安全排查和巡視，若發現隱患，應第一時間維修、整改、教育，并報告領導小組。

二、細化分工，落實職責

學校建立和完善宿舍管理制度和領導責任制。學校的校長對學校宿舍管理工作負總責，是學校宿舍管理工作的第一責任人，分管副校長、安保主任是學校宿舍管理工作的主要責任人，宿舍管理老師、班主任、輔導教師是學校宿舍管理工作的直接責任人，建立校長，安保處，總務主任、德育處、班主任和宿舍管理員組成的宿舍管理工作領導小組，全面負責學校宿舍的安全與管理工作，其具體職責是：

陳地榮

1、全面負責學校宿舍管理工作。

2、策劃宿舍學生床、儲藏柜、毛巾架、腳臉盆架等設施的配備的更新與添置。

3、策劃宿舍內外墻面的粉刷于翻新。

4、策劃宿舍樓內外的文化建設。王傳軍

1、配合校長具體負責學校宿舍管理工作。

2、負責制定宿舍管理制度，宿舍管理員的培訓方案、計劃等。

3、負責監督、檢查宿舍內務、衛生、紀律、安全落實的全過程，及時 3

發現工作中出現的新情況、新問題，并報告領導小組研究解決。

4、負責宣講住宿生住宿要求，規范住宿生床上用品。

5、負責主持召開每半個月一次的安全研判會。陳小輝

1、包干負責401、402、403、404、405、406、407宿舍的住校生管理，包干負責組織以上宿舍學生內務整理、培訓，衛生清掃，安全排查等。

2、負責學生宿舍內務整理與培訓的監督，定期和不定期的對宿舍樓所有內務進行檢查，督促不達要求的宿舍改進，并做好跟蹤督查，直到達到學校統一要求。負責每周放發放《代家壩鎮中心小學學生宿舍內務、衛生、安全檢查表》，并將上周各宿舍檢查表收齊，做好整理、存放于巡查簽字處，便于班主任了解情況，做好配合管理。

3、負責管理宿舍樓樓梯3樓至4樓女衛生間。劉媛

1、包干負責301、302、303、304、305、306、307宿舍的住校生管理、包干負責組織以上宿舍學生內務整理、培訓，衛生清掃，安全排查等。

2、負責學生所有宿舍及衛生間內外墻裙、地面、水池窗臺等衛生情況的督查、定期和不定期的對宿舍及衛生間地面、墻裙、窗臺、窗戶、陽臺水池進行檢查，督促不達要求的宿舍改進，并做好跟蹤督查，直到達到學校統一要求。

3、負責管理宿舍樓樓梯2樓至3樓女衛生間及一樓大衛生間。

4、負責學校全面消毒工作，要求每周兩次對校園進行全面消毒，主要包括教室、宿舍、餐廳、衛生間、辦公室、部室等公共區域，并做好記錄。

謝明清

1、包干負責101、102、103、104、105宿舍的住校生管理、包干負責組織以上宿舍學生內務整理、培訓，衛生清掃，安全排查等。

2、全面負責宿舍及衛生間內外屋頂、墻面、陽臺屋檐等灰塵、蜘蛛網 4

清掃情況督查，定期和不定期的對宿舍樓屋頂、墻面、陽臺、屋檐等灰塵、蜘蛛網清掃情況進行檢查，督促不達要求的宿舍改進，并做好跟蹤督查，直到達到學校統一要求。

3、負責管理宿舍樓一樓男衛生間、一樓洗漱間衛生。王漢云

1、包干負責201、202、203、204、205、206宿舍的住校生管理、包干負責組織以上宿舍學生內務整理、培訓，衛生清掃，安全排查等。

2、全面負責學生床鋪、宿舍內設施、樓梯樓道安全排查、住宿生安全巡視等工作的督查，督促宿舍管理員定期和不定期的對學生床鋪、宿舍設施、衛生間設施、樓梯樓道通暢情況、學生不良思想動態、行為，學生攜帶不安全的物品進宿舍等情況進行安全排查和巡視、發現安全隱患及時處理匯報。

3、協助劉媛做好學校消毒工作。

三、建立兩條管理系統：

1、教師系統：校長、分管領導、值周領導、值周教師、生活教、班主任（或晚自習輔導教師）、門衛人員。

2、學生系統：舍長、安全員、監督員。

3、建立詳細寄宿生檔案。寄宿生信息卡、寄宿生名冊，同時附家長的聯系電話。家長聯系方式要備兩種以上途徑、以防急用。

4、建立宿舍舍長排查登記，宿管員檢查管理，分管領導檢查監督、值周領導負總責的宿舍管理制度。

四、隊伍管理

1、寄宿生的宿管老師，必須服從學校領導分配布置的各項工作任務，做到雷歷風行，以身作則，為人師表。

2、宿管員具體負責寄宿生的日常生活指導和管理工作。對學生必須富有愛心、童心和責任心。平時要深入寄宿生中，充分了解寄宿生的生活情 5

況、身體狀況和思想動態，幫助低齡和生理、身體有缺陷的寄宿生解決生活中的實際困難。

3、宿管員必須24小時在崗，嚴格履行崗位職責，夜間清醒值班，未經校長、值周領導批準請假不得離開學校，如遇學校寄宿生突發事件必須迅速到崗。

4、宿管員要定期召開舍長會議，并做好組建寄宿生督導隊，提高學生自我管理能力，和增強自我服務意識。

5、宿管員要做好寄宿生床位安排和調換工作。

6、宿管員要督促學生按時起床、上課、就寢，上課期間，做好宿舍清查工作，不得讓學生無故在宿舍區逗留。

7、宿管員做好宿舍區設備、安全、衛生三項檢查，并將檢查情況及時上報學校。

8、如遇寄宿生有生病、生活費不夠等困難時宿管員要主動幫助學生，讓學生體會到學校、老師的溫暖，同時指導學生合理安排生活。

五、思想管理

1、注重人文關懷，多為學生著想，多為學生解憂，大力倡導“有困難告訴老師，有疑惑告訴老師，有矛盾告訴老師”的服務承諾。

2、定期召開寄宿生會議，對學生進行專項教育、學習寄宿生有關制度要求及行為教育，并做好詳細記錄。

3、緊緊圍繞小學生日常行為規范，對寄宿生開展集體主義、愛校尊師、勤奮學習、遵紀守規、行為規范、關心他人、勤儉節約、艱苦樸素、愛護公物、清潔衛生、交通安全、飲食安全、衛生保健、孝敬父母等專題教育。

4、班主任及教師要深入學生家庭生活，通過家長會、座談會、個別談話、經常詢問家長等途徑了解學生實際。各班、各宿舍要設立室長，及時向班主任、宿管員反映同學動態，以便及時教育，力爭把問題解決在萌芽狀 6

態。

5、建立家校聯系卡制度，班主任要經常保持與家長聯系，爭取家長的支持和配合，共同教育好學生。必要時要入戶進行家訪。

六、衛生管理

1、宿舍衛生要做到無異味、無垃圾、無蜘蛛網、無危險品，勤開窗戶，保持通風，并定期噴藥消毒。

2、養成良好習慣,做好室內外衛生保潔工作，維護良好的生活環境。宿舍內外要打掃干凈，保持整潔干燥。

3、被褥折疊方正，排列整齊，經常晾曬，保持清潔，口杯、盆、毛巾要擺放整齊。

4、講究個人衛生，勤洗臉、洗腳、刷牙、洗澡，衣服、鞋襪要經常換洗。并經常檢查督促。

5、對尿床、生疥、有傳染病的學生要及時發現，并督促家長及時治好。發現傳染病要及時隔離，并向有關部門報告。

6、養成文明就餐習慣，愛惜糧食，節約水電。

七、紀律管理

1、嚴格按作息時間表作息。如有特殊情況不能按時作息者應向宿管員老師報告。

2、按時起床、晨煉、進餐、上課，每晚要在規定的時間內完成洗漱和個人衛生的清理，迅速就寢，保持宿舍安靜。不講話、不大聲吵鬧。

3、休息時間不準做有影響他人休息的活動。下晚自習回寢室不得高聲談笑、追跑。

4、不隨便到別的宿舍亂串或長時間逗留，更不準隨便進入異性宿舍，有公事經宿管老師同意，方能進入。

5、未經批準不能擅自調房間或床位。未經本人同意，不準亂動他人物品。

6、上課、晚自習時間不得隨意進入宿舍。講究衛生，嚴禁隨地吐痰，亂丟廢物，在公共設施上亂涂亂畫。嚴禁往窗外、走道倒水、扔雜物、摔東西。

8、同宿舍同學應和睦相處，提倡文明、團結、互助的風氣.。嚴禁在宿舍講粗話、打架、斗毆、鬧事。

9、上鋪同學在指定的位子禮貌上床，上床時下鋪的同學不得做出妨礙舉動，確保安全。嚴禁學生多人在上床玩耍、跑跳。

10、愛護宿舍區設施，不得損壞公共財產，發現損壞現象要及時向宿管老師報告，凡丟失、損壞的宿舍物品應照價賠償。

八、安全管理

1、建立寄宿生返校后的清點制度，班主任及時掌握學生的到位情況。

2、實行住校生周末回家清點，做好寄宿生的清校等安全善后工作,確保寄宿生全部離開學校并平安回家。

3、寄宿生回家，不準在路上逗留，未經父母同意不準在親戚、同學家做客宿夜。到家要向父母打招呼，回校要向父母告別。

4、寄宿生在學校教育教學時間內，除生病等特殊原因外，住宿生不得離校；若確需離校，必須持有班主任簽名的請假條，經宿舍管員同意并簽名后才能離開學校。

6、建立宿舍學生到位情況登記表，每晚由晚自習輔導老師、宿管員清點人數，值周領導核實簽字備案。

7、住宿生未經宿管員批準不得外出住宿，不得私自帶外人留宿，不得私自帶外人進入宿舍。

8、每晚息燈后，做好查鋪、點名工作，舍長要向宿管員匯報本宿舍同學到位情況。對學生私自離開宿舍的情況應立即向校值周領導匯報，并及時通知學生家長，同時追查落實學生私自離開宿舍的原因、去向等具體情況，對違紀寄宿生要及時處理，并填寫處理意見。

9、住宿生因突發疾病、打架斗毆、食物中毒及校外人員滋擾、意外傷害等突發事件，應采取應急救助措施，并及時向班主任和值周領導匯報。

10、加強對女生的生活指導，每學期每人至少開一次對女生的專項教育，關心、指導女生的學習、生活及自我安全防范常識。

11、定期召開寄宿生會議，對學生進行專項安全教育，并做好詳細記錄。

12、嚴禁玩火，不準將火源和管制刀具等危險品帶入宿舍。

13、不得在宿舍內點蠟燭、使用明火，不得私自搭接電線和使用電器。

14、寄宿學生不必攜帶電話手表等通信設備。嚴禁學生在宿舍、生活管理老師處充電，嚴禁學生私自攜帶充電寶充電。

15、宿管人員和值周領導、值周教師要加強夜間巡邏工作，確保寄宿生的安全。

附: 后附各項管理制度

代家壩鎮中心小學寄宿生管理制度

1、服從管理，聽從安排。在學校安排的房間、床位住宿，不得隨意調換。

2、嚴格遵守作息制度，按時起床、就寢、熄燈。

3、按時到教室上課，課間不得回寢室，病、事假必須辦理請假手續。

4、嚴格遵守寢室衛生制度，認真履行值日生職責。不亂倒水，不向室外扔雜物。

5、提高警惕，防盜防火，出門落鎖，不準點蠟燭、充電寶等。嚴禁留宿親友、同學，不得帶非住校生進宿舍。在校期間嚴禁外宿。

6、放假離開和返回宿舍時，必須向宿舍管理員報告。平時外出要經宿 9

舍管理員（或班主任）允許。

7、發揚互助互愛精神，不打架罵人，不貪圖他人錢物；在寢室不大聲喧嘩，不打鬧，不打擾他人休息和學習。

8、每晚必須到教室參加輔導。有特殊原因經生活老師允許，方準留在宿舍。

9、節水節電，杜絕“長流水”和宿舍“長明燈”，不準私自接用電器。要愛護公物，不得將寢室物品拿到室外。

代家壩鎮中心小學學生宿舍內務衛生條例

一、內務：

1、被子疊放整齊，成方塊狀，雙疊口向外，被子和枕頭要分別放在床的兩頭，床上除了被子和枕頭不準擺放其它物品。

2、床面平整，床單要鋪平，并蓋住褥子及床墊，不得下垂。

3、個人衛生用品如毛巾、香皂、洗漱用品、水杯等要一律放在洗臉盆內，并將洗臉盆一律整齊放在床下；暖水瓶一律放在桌子下面擺齊，不準在窗臺、桌子上面擺放任何物品。

4、每個住宿同學在宿舍內只允許擺放2雙鞋（一雙拖鞋、一雙換用鞋），并鞋跟朝外整齊放在自己的床下的鞋架上。

5、不準在墻上亂貼亂畫，不準釘釘子，不準粘掛鉤。

二、衛生：

1、各宿舍住宿同學每天應配合值日同學搞好宿舍內衛生，值日同學有權要求本宿舍其他住宿同學做好個人內務衛生。

2、值日同學每天早上離開宿舍前應將宿舍打掃干凈。做到地面、墻壁、桌子、窗臺、床下、宿舍門等處無污漬、雜物、垃圾，室內物品擺放整齊，無亂拉亂掛現象，室內空氣清新，無異味。

3、宿舍門上無污漬、腳印等，宿舍內無衛生死角。

4、宿舍要經常開窗透氣，保持新鮮的室內空氣。

5、注意個人衛生，勤洗頭、洗澡，勤換衣褲，不留長指甲，男生不留長發。

代家壩鎮中心小學學生宿舍“十不準”

一、不準在寢室內高聲喧嘩或追趕打鬧，以免影響他人休息。

二、不準將零食帶入寢室內。

三、不準在寢室內打架斗毆、喝酒、抽煙，不準帶違禁物品入室（危險品、通訊工具、充電寶、零食等），不準看不健康書刊，不準收聽和播放不健康音樂。

四、不準私自調整宿舍、床位。

五、不準在宿舍內吃飯洗碗。

六、不準損壞宿舍內的一切公共設施，不準污損墻壁和在墻上亂寫、亂畫、亂張貼，不準在墻壁釘釘、拉繩。

七、不準罵臟話粗話，不準隨地吐痰、亂扔亂倒廢棄物。不準向窗外和樓道亂扔亂倒。

八、不準在宿舍里做一些危險的活動。

九、不準男女生互串宿舍，不準留宿外來人員，上課時間不準滯留在寢室里，有病應憑請假條。

十、不準私拉亂接電線，不準使用電熱毯等一切電器。不準在宿舍點蠟燭，防止火災，節約用水、用電。

代家壩鎮中心小學

學生宿舍突發事件處理預案

一、發生火災、爆炸事故。

1、宿舍管理員應在第一時間出現在現場，并在第一時間打開所有安全通道門鎖，確保安全通道暢通。

2、宿舍管理員要在第一時間內吹響緊急哨子，緊急疏散學生，自帶滅火器材，現場組織搶救。

3、宿舍管理員要及時通知值周領導和值周教師，并根據現場情況第一時間內撥打火警119電話。

4、值周領導和值周教師聽到報警后應及時趕到現場，組織疏散學生，并盡快向學校校長報告。

5、如發生人員受傷、燒傷等情況，及時報120救護。

二、發生地震等自然災害

宿舍管理員要在第一時間內吹響緊急哨聲，打開所有安全通道門鎖，緊急疏散學生至操場，并在2—5分鐘內向學校主管領導報告，組織進行救助工作。

三、意外事故、突發疾病

1、學生在宿舍區內發生意外事故，宿舍管理員應立即采取基本的救治措施。同時立即報告值周領導和值周教師，并通知學生家長和班主任老師，情況嚴重的，撥打120急救電話。

2、住校生在校期間，若突發疾病出現意外，宿舍管理人員或相關知情人員，必須首先通知值周領導、值周教師和班主任老師。并爭取在第一時間內送往就進醫院救治，情況嚴重者，撥打120急救電話，并積極與家長進行聯系。

四、失竊

1、一旦在宿舍樓內外發現有可疑人員或有撬門、砸鎖、有偷竊行為的人，立即向宿舍管理人員報告，并第一時間通知學校安保處備案、登記，情節嚴重的，可直接撥打110報警電話。

2、當宿舍內發生失竊現象，舍長、同宿舍同學應首先保護現場，并立即向宿舍管理員報告處理，同時向學校領導匯報。

五、停水、停電

如遇突然停水、停電，宿舍管理員立即向值周領導和值周教師報告，迅速查明原因，并組織維修人員及時維修，將原因及時向學生解釋清楚，避免造成混亂。

代家壩鎮中心小學住宿生管理員工作條例

1、管理人員須以高度責任心管理好住宿學生，以全勤上崗，盡職盡責，嚴格遵守作息時間。

2、管理人員對待住宿生，既是老師，又像家長，努力使學生在校感到在家里一樣。

3、嚴格住宿生登記制度，除特殊情況經批準外，住宿生不得任意離校外宿。

4、管理好、使用好、保管好宿舍區一切設施、物品，并注意節約。

5、做好住宿生的思想、身體、紀律等方面的紀錄，以適時發現事故苗頭，并及時向學校領導匯報。

6、熱情接待來探視住宿生的家長，爭取家長對學校工作的支持和協助。

代家壩鎮中心小學宿舍管理員值周職責

為了明確職責，提高工作效率，特決定在宿舍管理員中實行值周制度。現將責任明確如下：

1、宿舍管理員謝明清、陳小輝、劉媛輪流值周。王漢云由于管理庫房及食堂出入庫相關工作，不參與值周。

2、值周人員為本周主要負責人。負責周日15點到校管理學生，負責本周檢查生活教師常規工作落實情況，負責本周學生紀律、衛生、內務的檢查評比與公示。

3、值周人員為本周課間安全總負責人，負責學生課間操場安全巡查。

4、其他生活教師各司其職，做好自己的本職工作。

5、晚間值班按照原來的方案執行，兩人一組，輪流值班。

第二篇：寄宿生周末乘車管理實施方案

寨里中小學寄宿生周末乘車管理實施方案

寨里中心小學、寨里福州小學：

為消除安全隱患，維護學生安全，確保寨里中心小學與寨里福州小學寄宿生周末能夠順利安全地返家，研究制定如下方案。

一、目的意義

建立寨里中心小學與寨里福州小學寄宿生周末安全乘車管理方案，關系寨里人民的切身利益，關系寨里和諧建設。要通過積極組織和引導寄宿生學生統一乘坐客運班車，采取定人、定車、定點、定時、定價等辦法，杜絕學生乘坐電動三輪車（包括家中老人使用的），人員超載的車，酒后駕駛的車，無資質的車、拼裝車、報廢車、農用車、貨運車等非法運營車輛上下學現象，讓寨里鎮小學寄宿的孩子能夠平平安安地上學，安安全全地回家。

二、組織領導

成立寨里鎮中心小學寄宿學生周末安全乘車管理領導小組，負責協調相關事宜，落實工作的正常開展。領導小組由鄉人民政府鄉長任組長，鎮宣偉委員（分管教育）任副組長，鄉安辦、治安派出所、公路站、中小學和各村（場）負責人任組員。中心小學相應成立以校長任組長、分管副校長任副組長、其它校委會成員任組員的領導小組，具體負責協調聯系和落實相關的乘車安全管理方案。確保寄宿生周末安全乘車工作規范化、制度化、長效化。

三、管理安排

主要要落實好“五定”。一是定人：學生以所在住村為單位，對學校寄宿生周末乘車返校的人數、分布、家庭情況登記造冊及分組。二是定時：由于我鎮寄宿生乘車人數較多，而車輛又不夠，為了減輕運輸壓力，實行錯時放學，周五下午第一批返家寄宿生3：20——3：50乘車，第二批返家寄宿生4：20——4：40乘車，分兩批次把返家寄宿生運送回家。三是定點：兩個學校的學生在校門口侯車，因此，在周末放學時，值周領導、值日老師和生管教師要將返家寄宿生準時在校內操場上按乘車路線、方向及自然村有順序地在指定地點排隊，清點人數，落實人員去向，做好記錄后組織乘車學生排隊去乘車。在乘車和回家途中，學校應指派種村路隊長。由各村的路隊長負責督促學生遵守交通規則，并做好上下車記錄。四是定車：客運公司要安排專門的學生返家專用車，車上擺放“寨里鎮寄宿生返家專用車”標志牌。客運公司按返家專線路、地點、人數，使學生所乘價坐的車輛相對固定，做到司駕人員知道乘車學生、乘車學生知道所乘車號。五是定價：客運部門在與學校充分協商的基礎上，按照“堅持自愿、按月收取、適度優惠”的原則，確定各線路班車票價，由客運企業負責按學期收齊。

四、建檔要求

建立健全詳細的寨里中心小學、寨里福州小學寄宿生周末乘車檔案資料。

1、建立詳細的周末乘車的寄宿生花名冊；

2、建立學校和學生家長簽定周末寄宿生乘車安全承諾書；

3、建立營運的學生專用車掛牌制度。

五、附寨里中心小學寄宿生周末返家安全乘車領導小組

組長：黎立生

副組長：胡亨才

成員：尤林生、彭斌、黃祿彬、黃木林、陳建榮、吳雪榮、顏林忠、高三保、吳達富、蔡理得、陳萬林、楊三長、龔愛珠、龔朝霞、伍仕才、王銀香

第三篇：寄宿生管理

寄宿生管理方法研究

初中生住校是當下普遍存在的現象，特別是在農村學校更是常見。在農村，有部分學生由于上學路途較遠，選擇在校寄宿；還有很多父母外出打工，家中無人照顧而不得不住校的新的寄宿群體“留守兒童”，使得寄宿生隊伍越來越龐大。隨著國家政策的調整，為了提高綜合辦學水平，進行資源整合，寄宿制學校也隨之誕生，并且成為當下辦學的主流模式。尤其是義務教育階段寄宿生的管理，成了學校工作的一個重要問題。

據調查，寄宿生由于生活環境的改變，心理的不適應，逐步暴露出了諸如孤獨、壓抑、驕妄、浮躁、責任心薄弱等心理弱點。同時學生間發生的矛盾絕大部分和宿舍有關，如偷盜、吵鬧、打架斗毆等。如何做好寄宿生管理工作，成為學校管理前所未有的挑戰。

一、課題中的主要概念界定

本課題研究中的“寄宿生”：也叫住宿生，由于學校離家較遠或其他一些原因住在學校宿舍的學生。

本課題研究中的“管理”包括對寄宿學生課余的保育保健、學習輔導及后勤安全的管理等諸多方面。

對于農村義務教育階段寄宿生的管理是我國教育出現的新情況、新問題，目前來說既無理論指導也無成功的實踐經驗和成果可供借鑒，我們只能是邊實踐邊探索，逐步積累，不斷創新，摸著石頭過河。

二、課題研究價值分析

目前義務階段的寄宿生主要由兩大部分群體組成，留守兒童和偏 遠地區的學生。由于父母常年外出打工、單親、父母離異、父母一方殘疾、父母文化程度低或父母責任心不強等原因，而這兩部分群體中95％的學生無人照顧，生活和成長在一個缺乏關愛和教育的家庭環境中。易形成孤僻、浮躁、責任心薄弱、缺乏安全感、不懂感恩、無視父母的辛苦等心理弱點。

現在農村也和城市一樣,獨生子女較多,生活水平提高了,家長對孩子比較溺愛,尤其是許多孩子都是有爺爺奶奶帶大的,對自己孩子過分的溺愛，有意無意地嬌慣、遷就，把孩子當做掌上明珠，寵成“小皇帝”、“小公主”，使學生缺乏生活自理能力，很容易使孩子形成自私、自負、驕傲、任性、虛榮、膽小怕事、不懂勤儉等缺點。

對于一個未成年又無生活常識的初中生，帶著以上兩種環境中產生的心理和生活的矛盾沖突，又“遭遇青春期困惑”，自身心理上渴望獨立,生活上卻對家長過分依賴，心理上的成人感與幼稚性的矛盾等等多個矛盾集中體，遠離家人的照顧來到學校學習和生活。面對這些無知、好奇、抑郁、自卑、孤獨、無助的學生，在管理和生活方面學校和學生面臨的困難和挑戰都是艱巨和辛苦的。

朱熹曾說過“不勤于始，將毀于終”。初中時期處于學生個人成長的關鍵時期，是一個人人生的開始，起著承上啟下的重要作用。在這個時期學生身心發展失去平衡，處于各種心理矛盾的包圍中，也容易產生兩極分化，各種問題層出不窮。如果這些矛盾不能得以順利解決，就可能在情緒情感、性格特征及日常行為等方面出現種種問題，甚至出現較嚴重的心理偏差及行為偏差和精神疾病。近年來，青少年犯罪率逐年上升，十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數的70％以上，且呈現低齡化，作案動機、目的單純，反復性強等特點。這些都是由于青少年自身存在的普遍生理、心里特點引起的。青少年正處在成長發育階段，生理發育很快，但心理發展卻比較慢，在思想上表現為不成熟性，并且易收到外界感染、刺激，產生感情沖動、模仿，容易走向歧途，走向極端。

綜上所敘，種種現象發生的根本內因都是由于青少年自身素質不高，抵御能力差。其自身不正確的世界觀、人生觀和價值觀，游手好閑、好逸惡勞、無事生非的不良品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊嚴得不到滿足，加上法制觀念的淡薄，缺乏責任心等，一旦受到外界刺激和影響就會呈現各種各樣的問題。

義務教育階段的學生正處在世界觀、人生觀和價值觀形成的黃金時段，而對于家庭教育幾乎斷片，長期住校的寄宿生來說，學校管理就顯得尤為重要。寄宿生在校時間長，他們的思想意識、道德情操、行為習慣、生活作風等都要在這個大家庭中培養、形成和發展，寄宿生管理工作的好壞直接關系到學生的成長和社會的穩定，同時也關系到社會、家長對學校的評價。課題研究問題的解決，可以實現優質教育資源共享，體現教育公平原則，全面提高農村初中寄宿制學校的辦學質量，有利于農村社會和家庭的穩定與和諧發展，有利于寄宿生個體的成長與發展。

三、課題研究內容和創新之處

（一）、課題研究內容 根據這一年來和寄宿生同吃同住的班主任工作經驗，現將需要研究的內容總結如下：

（1）如何更快的培養起來寄宿生良好的生活習慣。

95％的寄宿生衛生意識比較差，如：早晨起來不疊被子（女生表現反而不如男生好），不刷牙，洗漱用具任意擺放，飯前便后不洗手，不及時洗刷餐具，不打掃宿舍衛生，晚上不洗腳，不注意個人衛生等。（2）如何增強寄宿生的紀律性、自覺性和自制力。

絕大多數的寄宿生自覺性和自制力還是比較差的，到了作息時間不按時作息，晚上私自外出，熄燈后在宿舍諞、上QQ、打鬧、串宿、合鋪，導致白天上課無精神。

（3）如何增強寄宿生的法制觀念，培養學生正確地是非觀念。

經調查發現很多學生在犯錯誤前根本沒有想這樣做的結果，或者根本意識不到問題的嚴重性，他在做之前不去判斷這件事的是與非，很多學生出于顯擺、哥們義氣和幫忙心里參與打架。（4）如何疏導寄宿生的心理問題的研究。

寄宿生大多是留守兒童和邊遠地區的農村學生，家庭教育和關愛跟不上，原始家庭問題較多，家庭的不完整，父母責任心不強，學生缺乏管教，再加上年齡較小，生活和學習壓力較大，容易產生心理問題。如性格怪癖，不合群，生成績不好，沒有上進心。掌握寄宿生的心理動態，做好寄宿生的心理輔導工作才是寄宿生管理的核心問題。(5)如何培養寄宿生懂得感恩和有一顆孝心，懂得勤儉節約，粒粒皆 辛苦。

現在的學生普遍大手大腳，浪費現象較嚴重。感覺不到父母的辛苦和愛子心切，看不到父母的難處，只顧著自己瀟灑，想怎么花錢就怎么花，哪怕是父母借來的錢；想怎么惹事就怎么惹事，也不管這個結果是不是自己和家里邊能所能承擔得了的。

（6）如何豐富寄宿生的在校生活，使學生真正感到快樂，發自內心的愿意把這里當成自己成長的家園。

寄宿生的在校生活確實單

一、枯燥和乏味。每天除了上課吃飯還是上課吃飯，壓根就接觸不到新鮮有趣有意義的新事物，他們有太多的空閑時間和空閑心里。如此一來，寄宿生犯錯誤的概率就增高了，實踐也證明了這一點，并且他們所犯的錯誤也都呈現低級、幼稚、無聊和惡劣等特點。而要提升校園藝術熏陶，讓他們心中充滿陽光。比如開展課外活動、營造書香校園、營造健體氛圍、寢室文化建設等，其具有獨特的思想教育功能，能陶冶情操，啟迪智慧，娛樂身心，促進他們健康成長。只有使他們的生活豐富起來，給他們找些有意義的事情去做，才能避免這些現象的發生。

（7）如何成為一名合格的寄宿生管理者，怎樣才能成分發揮管理者在管理工作中的積極主導作用。

（8）如何建立好家長、社會和學校之間的交流溝通關系，將三者之間的配合很好地結合起來，減小教育管理的局限性和工作難度。

對于寄宿生的管理確實是一項工作量大、難度大、繁瑣、責任大又勞心勞力的不討好的工作。作為寄宿生的管理者無時不刻都在強調 安全問題，但由于寄宿生的安全意識薄弱、惰性、不聽話、對自己不負責任，大大小小的安全問題時有發生，真不知道看似平靜的這一刻在下一秒會出現什么樣的問題，這無形中增加了寄宿生管理者的心理壓力。

當寄宿生出現安全問題時，家長的不配合，社會的不理解、不包容反而還大肆渲染給寄宿生的管理工作帶來了很大的不必要的客觀壓力和難度，也涼了很多管理者的心。近年來，農村學校教育有了較大改觀，致使農村家長過分依賴學校，削弱甚至放棄自身應盡的教育職責。

（二）、課題研究創新之處

（1）根據七至九年級學生的心理和生理發展特點，結合學生的實際和需要，分年級進行管理。針對七至九年級學生分別研究各自需要的管理方法。

（2）借鑒往年的實踐經驗，結合實際，以實際為根本，邊探索、邊實踐、邊總結、邊調整。

（3）以德育教育為主體，從心靈上感化學生，培養寄宿生對學校的感情和自覺性，使他們發自內心的愿意去這樣做而不是因為規章制度。

（4）融入寄宿生的生活，關注寄宿生的心理成長，充分考慮他們的內心需求，真正做到治標治本。

（5）充分認識到在寄宿生的管理工作中，管理者所處的主體引導作用。一定意義上，在寄宿生的管理中，管理者的合格與否才是真 6 正決定管理工作成敗的關鍵因素。畢竟，管理者比學生先知、先覺、有生活經驗和判斷事物的能力。

四、課題研究思路、研究方法、技術路線和實施步驟

（一）課題研究思路

課題以農村初中七至九年級的寄宿生為研究對象，進行研究。在研究過程中，對寄宿生的生活、學習和心理變化的過程進行觀察、記錄、調查、分析，及時總結、發現規律、及時調整。并以問卷、訪談的形式，調研寄宿生活對寄宿生具體的認知、情感、意志等方面的影響進行分析和研究。

（二）課題研究方法

課題主要采用行動研究方法，同時運用調查法、文獻法、借鑒法、實踐法、歸納法、經驗總結法等方法。注重理論研究與實際相結合。

（三）課題的技術路線和實施步驟

1、申報與立項階段（2014年12月前）

調查問卷，確定課題研究內容；申報課題，等待批準；確定實施方案，準備申報等材料。

2、實施階段（2014年12月---2015年7月）

針對農村初中七至九年級寄宿生的特點和不同需求，對三個年級的管理進行分別研究，分別調查三個年級寄宿生的生活和心里需求。

（1）、七年級學生由于年齡較小，生活自理能力跟不上，學習壓力不是很大，各個方面的良好習慣還未形成。對于進入新環境的新生 來說，這是培養好習慣的最佳時期。

因此，對于七年級寄宿生的培養目標是形成良好習慣、增強自覺性和自制力、培養感恩心里和孝心、豐富在校生活。

①、安排一定的軍訓內容；

在軍訓過程中不但可以增強學生的體質、充實他們的生活，還可以增強寄宿生的紀律性。

②、將整理內務作為每天的生活作業，進行檢查并評優。

七年級的新生衛生習慣較差，先進性強制整理，待他們形成習慣后，定期檢查就可以了。

③、豐富寄宿生的校園生活。

a、每周播放一次有關感恩和孝敬老人的教育片； b、定期開展科普知識競賽，拓寬學生的知識面； c、開展興趣小組，如繪畫班、音樂班、舞蹈班、手工制作班等興趣小組，又專業的授課教師任職，確保教學質量。

④、每周放假回家時，對七年級寄宿生安排一定的家務勞動，讓他們體會父母的辛苦。

⑤、每周以聯歡會的形式開展師生交流會，了解學生的心理變化和生活需要。

⑥、建立家校溝通模式。要求家長定期和學校聯系，反饋學生在家的表現和家長所掌握的學生異常動態。

（2）、八年級學生是三個年級中相對最難管理的。青春期的基本狀況在這個事期開始表現出來，早戀問題開始出現，心理變化也起伏 不定。主要是懵懂、自大、無知、好奇、炫耀、虛榮、趕潮流、標新立異、對異性有好感、哥們義氣重等等一系列心理活動開始萌生。

因此，對八年級學生的目標要求是加強紀律性和自覺性，增強法律意識，幫他們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

①、適當安排軍訓活動；

②、定期開展法律知識講座，普及法律常識； ③、普及青少年青春期的相關常識； ④、定期播放有關名人、成功人士的勵志片；

⑤、每周可舉行一些球類比賽，如籃球、乒乓球、羽毛球等； ⑥、定期和學生談心，幫他們解決成長中的困惑；

（3）、九年級學生面臨升學壓力，時間緊、任務重、壓力大；所以對九年級學生的培養目標是激發學生潛能，增強學習動力，樹立遠大目標，緩解心理壓力。

①、定期開展法律知識講座，普及法律常識；

②、定期播放有關名人、成功人士的勵志片，使學生尋求學習的動力；

③、定期和學生談心，幫他們解決成長中的困惑； ④、增加課外輔導，滿足學生升學的需要；

3、總結反思階段（2015年9月前）

（1）總結本學寄宿生管理工作，并將本學年的情況與往年比較，反思在本學管理工作中的不足和成功之處。與兄弟學校進行經驗交流，取長補短，及時總結成功經驗。

(2)及時收集研究信息，根據研究進度，及時調整實施方案。

(3)整理材料，撰寫階段小結。

總之，營造一個和諧輕松的學習氛圍，給寄宿生一種家的感覺，才能使寄宿生熱愛校園，遵規守紀，勤奮學習，那么寄宿生的管理也就更輕松，更高效。

參考資料：

《中國基礎教育研究》

2010-6

《關于進一步做好農村寄宿制學校建設工程實施工作的若干意見》國務院辦公廳.2005.8.《管理學》 《現代教育理論》

第四篇：寄宿生管理工作總結

楠桿民族中心完小2012年春期

寄宿生管理工作總結

本學期校領導對寄宿生管理工作十分重視，嚴格要求，務必達到“安全、有序、優質”的管理目標。培養學生嚴格準遵守紀律，和日常行為規范的思想作風和獨立生活的自理能力；團結互助、相互關心的道德風尚；文明、衛生、整潔、美觀的生活習慣和衛生習慣。確保學生的身體健康，提高素質教育質量。

一、組織管理學校領導親自抓，經常督促檢查工作，保育員具體負責，與班主任，后勤人員，值日教師，學生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學生。培養學生骨干，發揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、各班聯絡員的管理網絡。隨時匯報，信息及時反饋，共同參與管理。

二、安全工作責任重于泰山，不可絲毫放松。回校回家路上主要是強調交通安全，學習交通安全知識，遵守交通規則。學生發病，甚至重病，及時護送醫院，并與班主任、家長取得聯系，晚上堅持值班制度，隨時觀察病情，確保安全。經常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時徹底消除一切安全隱患。

三、學生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長，組長負責檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告。

四、清潔衛生方面共他七個區片，每個區片設組長，他片包干負責，確保寢室、餐廳及共場地干凈、整潔的生活環境。

五、培養學生的生活自理能力。特別是低年級兒童生活自理能力差，教師多加指導，發動學生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是折疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。

認真總結經驗與教訓，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛生死角。爭取在下學期寄宿管理規范化、制度化，更上一層樓。為創建文明學校而努力，請學校領導放心，學生家長放心，學生放心。

2012年7月8日

第五篇：寄宿生管理工作總結

洋墩中學寄宿生管理工作總結

政教處

梁金發

為進一步加強宿舍的精神文明建設，加深對寄宿生的思想品德教育，豐富寄宿生的日常生活，本學年以服務學生和保障學生“學習時有精力、生活上能安心”作為指導管理我校寄宿生的總目標，完成了各項常規管理工作。下面分項進行總結：

一、文明的居室，情趣的生活

擬定了一份計劃，具體如下：

1、每日早晚兩次不定時以高要求、嚴標準對各寢室予以檢查、評比，每月份公布1次文明宿舍與后進宿舍名單，這些評比成績與學生積分密切掛勾。

2、對宿舍的公共衛生予以分工負責，落實到人。

二、嚴格管理，提高對寢室安全管理重要性的認識，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。

三、其次抓文明衛生：

1、在宿舍，組織學生成員、各寢室長積極行動輪流值班，對宿舍內外亂扔垃圾等不文明行為進行督促檢查;

2、在宿舍內張貼標語，誘導學生養成良好的衛生習慣，張貼文明用語，為學生創造文明的環境。

3、開展經常性的文明寢室評選活動，實行文明宿舍的動態管理，承認、鼓勵學生點滴進步。

4、自開展創建文明寢室活動以來，學生宿舍衛生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛生、講道德、講秩序在公寓內外蔚然成風。

四、日常工作中重點突出抓財產管理，實行財產損壞的責任追究制度。

五、對學生違紀方面的管理：

1、按照相對集中的原則，經與各班主任充分協商，調整了部分學生的宿舍，為各班學生管理提供了方便。

2、課余時間走進學生宿舍，在平等、友善的基礎上，誠懇與學生交流、溝通，耐心聽取學生反映的問題，及時向學校有關方面反映解決。

3、召開學生座談會，認真聽取學生反映的問題，及時答復;

4、各寢室設學生聯絡員，由學生會干部成員和各寢室長擔任。在宿舍發現問題隨時與生管老師、班主任聯系，防止事件發生、事態擴大。

5、與政教處及時聯系。對檢查中發現的問題，如學生點蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說、糾正以外，及時告知政教處人員。

6、嚴格執行靜校制度、和早中晚點名制度；學生不得隨意請假。

六、工作中存在的主要問題與不足

1、對學生的衛生教育教育、安全意識教育應常抓不懈。

2、工作方法還存在一定問題，宿舍內以活動為載體的管理育人、服務育人工作開展不夠深入、扎實，科學管理、規范管理尚未實現;

3、以人為本的管理、服務理念還沒有深入人心，服務意識、服務水平尚待進一步提高。

4、宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩;

5、宿舍的文化建設、學生自我管理組織建設還沒有完全落實。