第一篇：小學教師高級職稱申請書

我叫趙xx，今年47歲，1994年12月參加工作，1989年7月中專畢業，1997年10月被聘任為小學一級教師。符合條件申請小學高級職稱。

工作以來，在領導和同志們的關心、支持、幫助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的進步。多年的教學工作和教學經驗，讓我更加相信自己能勝任這項工作。在學校工作一直主動，具有創新和靈感，易于接受新事物。經過多項工作的實踐鍛煉，培養了自己多方面的能力。在教學工作和班級管理中成績優秀。我還具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅韌不拔的性格;同時富有人情味，頗具同情心，樂于助人，這些正是團結同志，做好工作的基礎。我一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、求是務實、團結協作的精神。不斷認真學習，努力拼搏，默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給我的各項任務。綜上所述，現參與特此申請。

申請人：

本人于XX年大學畢業后，一直在市疾病預防控中心從事地方病防治工作。XX年取得執業醫師資格，同年被聘為醫師;XX年年取得中級職稱資格。現將本人任職以來的工作情況總結如下：

在政治思想方面，我始終堅持黨的路線、方針、政策，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想。積極參加單位和科室組織的各項政治活動和政治學習，堅持讀書看報，不斷提高自己的政治理論水平。作為一名青年同志，我積極追求先進、要求進步，積極向黨組織靠攏，并光榮地向黨組織遞交了“入黨申請書”。

在職業道德方面，本人自覺遵守單位各項規章制度，勤奮工作，不遲到，不早退;尊重領導，團結同志;熱愛自己的工作崗位，端正自己的職業操守，遵守醫師的職業道德，全心全意為群眾的健康服務。

在業務學習方面，我能努力鉆研業務，精益求精。隨著社會經濟的不斷發展，人民群眾對健康要求的不斷提高;隨著科學技術的不斷進步，新的理論、技術、方法不斷出現，我深刻意識到只有不斷學習、充實自己，才能更好地勝任自己的工作崗位，不斷迎接新挑戰。因此，我積極參加各種學術交流、醫學繼續教育活動，以及利用報刊、雜志、書籍以及互聯網等，不斷充實自己的知識水平，擴展自己的視野范圍，提高自己的業務素質，以適應時代的需求，為今后工作打下堅實的基礎。

在日常工作崗位上，我認真做好本職工作，聽從科長的安排，服從領導的調度，認真做好血吸蟲病、碘缺乏病、瘧疾、絲蟲病等地方病防治工作，協助辦理政府血防辦事務。我工作積極主動，善于思考，不斷進取，勇于創新，為防治工作獻計獻策。本人堅持工作在基層第一線，不怕苦、不怕累，全身心的投入到查滅螺、查治病、健康教育、防控急感、晚血救助等血吸蟲病防治的基層工作中，全心全意為群眾的健康服務。本人還一直負責血吸蟲病信息資料的收集、整理、統計、上報等工作，協助科長制定工作計劃、撰寫工作總結。

本人立足自身崗位，XX年年5月，自發在互聯網上開通了“血防戰線”博客(目前訪問量3萬1千余人次)，積極宣傳我市血防工作以及相關衛生防病知識。XX年年，本人還申請市級公共衛生項目，組織開展了“市轄區通江河道釘螺調查”，取得圓滿了成功。今年“5.12”大地震后，作為熱血青年，我向上級寫下“請戰書”，趕赴四川災區開展衛生防疫工作，奉獻自己微薄之力。

今后，我將一如既往地努力奮斗在衛生防病第一線，為人民群眾的健康服務。

第二篇：小學教師高級職稱申請書

我叫趙高高，今年47歲，1994年12月參加工作，1989年7月中專畢業，1997年10月被聘任為小學一級教師。符合條件申請小學高級職稱。

工作以來，在領導和同志們的關心、支持、幫助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的進步。多年的教學工作和教學經驗，讓我更加相信自己能勝任這項工作。在學校工作一直主動，具有創新和靈感，易于接受新事物。經過多項工作的實踐鍛煉，培養了自己多方面的能力。在教學工作和班級管理中成績優秀。我還具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅韌不拔的性格；同時富有人情味，頗具同情心，樂于助人，這些正是團結同志，做好工作的基礎。我一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、求是務實、團結協作的精神。不斷認真學習，努力拼搏，默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給我的各項任務。綜上所述，現參與特此申請。

申請人：

第三篇：小學教師高級職稱申請書

小學教師高級職稱申請書

我叫趙高高，今年47歲，1994年12月參加工作，1989年7月中專畢業，1997年10月被聘任為小學一級教師。符合條件申請小學高級職稱。

工作以來，在領導和同志們的關心、支持、幫助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的進步。多年的教學工作和教學經驗，讓我更加相信自己能勝任這項工作。在學校工作一直主動，具有創新和靈感，易于接受新事物。經過多項工作的實踐鍛煉，培養了自己多方面的能力。在教學工作和班級管理中成績優秀。我還具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅韌不拔的性格；同時富有人情味，頗具同情心，樂于助人，這些正是團結同志，做好工作的基矗我一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、求是務實、團結協作的精神。不斷認真學習，努力拼搏，默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給我的各項任務。綜上所述，現參與特此申請。

申請人：趙高高

第四篇：小學教師高級職稱申請書

一級職稱申請書

我叫---，今年46歲，于1990年7月年畢業于陜西省彬縣師范學校，同年9月分配旬邑縣赤道鄉小學任教，現在旬邑縣太村鎮 小學任教，26年來我一直在教學一線從事小學語文學科的教學工作，于 2001年晉升為小學一級教師。回顧過去的二十多年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學工作者，我時刻嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備課——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔導

——輔優生、輔差生、重點輔導“邊緣”學生；檢測——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加縣鎮質量檢測取得了優異成績，受到了領導、家長和學生的一致好評。

三、潛心鉆研，完善自我

從教以來，我還善于進行教學研修，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。2011年參加了鎮教師說課比賽，獲得語文學科一等獎。還在校內的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注重教學研修，寫出了《談課堂有效教學》，《小學語文教學中注重閱讀教學》，《草原》教學設計分別獲得省市級論文二、三等獎。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。尊敬的評審小組領導，根據《中華人民共和國職稱評審條例》，我已符合一級教師職稱評定條件，特此申請一級教師職稱，望評審小組研究批準為盼。

特此申請

申請人：

2015年8月

第五篇：小學教師高級職稱申請書

關于申報小學一級教師的申請

我叫***，19**年*月*日生，今年**歲，中共黨員。19**年*月參加教育工作至今***年。20**年**月被聘任為二級教師，一直參與一線教學工作，并擔任班主任工作。現于本崗位九年時間，符合條件申請小學一級職稱。

工作以來，在領導和同志們的關心、支持、幫助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的進步，努力用黨員的標準要求自己，政治思想覺悟較高。服從上級安排及分配的工作無怨無悔，用教師的標準衡量自己，工作中盡職盡責，做到了備好課，上好課。把教育學生的轉變，學生學習成績的提高作為首要任務來抓，教育教學成績突出。通過多年來的教學工作和教學經驗，讓我更加相信自己能勝任這項工作。在學校工作中一直主動，具有創新能力，易于接受新事物。經過多項工作的實踐鍛煉，培養了自己多方面的能力。在教學工作和班級管理中成績優秀。我還具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅韌不拔的性格；同時富有人情味，頗具同情心，樂于助人，這些正是團結同志，做好工作的基礎。我一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、求實務實、團結協作的精神。不斷認真學習，努力拼搏，默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給我的各項任務。特此申請小學一級職稱，渴盼批準。

申請人：***

20**年*月*日