第一篇：陸志豪任期述職報告

均安鎮教師任期述職報告

均安鎮順峰小學 陸志豪

光陰飛逝，轉眼之間四年任期將要結束。作為一名一線教師，身處在這個信息技術日新月異的年代，對自己業務能力和教學水平的要求越來越高，如果停止學習，就會落后，甚至被淘汰出局。所以我一如繼往地堅持學習，一如繼往地分享自己的教學智慧，一如繼往地傳遞社會正能量。久而久之，繼續教育已經成為我生活和工作的一部分，時刻伴隨我的左右。事業無止境，學習無窮盡。為了更好地總結經驗，現對四年任期做個自我評鑒。

一、盡職盡責，為人師表。

四年任期期間，我始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，認真學習總書記系列重要講話，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。在工作和生活中始終貫穿注重養成，引領成長，奠基未來的辦學理念，深化認識，轉變觀念。自覺地將個人夢想融入偉大的教育夢、中國夢，并為之不懈奮斗，努力向前。

想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻 注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優秀的同志看齊,用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸。在與人相處中,做到謙虛謹慎，與人為善，遵守勞動紀律，不遲到，不早退。

四年任期期間，我認真遵守學校各項規章制度，自覺遵守教師職業道德，外樹形象，內強素質，堅決服從學校和領導的工作安排，積極參加各種會議(如學校例會、年級組會和教研會等)與各項活動(如評議課活動、校運動會等)，自覺地向同行學習，向同事學習，努力糾正自己的錯誤，彌補自己的不足，積極與家長和學生開展溝通，耐心傾聽他們的意見和建議，充分肯定并及時采納全理性建議。

二、能力培養，注重養成。

四年任期期間，我認真備課、上課、輔導、批改作業，充分落實“趣、活、實”高效課堂理念，大力發揮高效課堂優勢，轉變課堂角色，激發課堂活力，既培養了學生的創新思維和創造能力，又提高了學生分析問題的能力和解決問題的意識。

不管是新課還是復習課，我從不上無準備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務。在教學中，我注重抓實抓穩,爭取做到，教過一課，消化一課，不留后患，并且注重在教學中進行自 我的更新，將新的教學理念，新的教學模式運用到數學教學實踐中，在教學中，注重對學生能力的培養，在每個單元結束時，我都要在整理和復習時，讓學生自己去總結去回顧本單元學過的內容，自己去查缺補漏，使學生在這個過程中對所學的知識有個整體的認識，理清知識體系，學會用聯系的方法來學習，從而形成一種能力。同時在課堂教學中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的孩子有空間，又不放棄任何一個差生。在教學工作上，我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深入探討。所以在各種教學活動中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過成績已成為過去，更長更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進一步的學習、提高。

在做好本職教學的同時，我還常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。經過辛苦和努力，我的工作得到了學校領導的肯定，班主任的贊許，學生的尊重，家長的認可。

三、勤勞工作，勇于實踐。

“萬事勤為先”，做老師更要“勤”字當頭。在四年任期期間，我一直堅持按時上下班，從不遲到，從不早退，從不曠班，從不無故 調課，從不無故請假。當要外出學習或出差時，就認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好。當本班或本年級組其他科任老師外出學習或出差時，我就盡我的能力主動幫他們看班上課，幫他們管理班級。

要做一名合格的老師，光腿腳勤不行，還要大腦勤。在工作之余，我會主動向其他老師學習，聽他們的課，與他們共同交流討論，學習他們的長處，彌補自己的不足。同時，還向學生學習，向家長學習，傾聽他們對教學的看法，對課堂的意見，以完善自己的教學理念，提高自己的教學能力，發展自己的教學方法。

作為教師，只有不斷地去學習，才能不斷擴展自己的知識范圍，及時更新知識，以適應社會發展的需求，進而更好地搞好自己的本職工作。“沒有理論上的成熟就沒有真正意義上的成熟”。在工作中，我堅持從書本中學習，從同行中學習，從學生和家長中學習，從實踐中學習，從網絡中學習。在從網絡學習的過程中我清醒地認識到，信息技術已經越來越成為我們學習和生活的一部分，已經完全改變著我們的學習方式和工作方式，自己只有不斷地學習，才能適應這個社會，適應教育事業發展的需要。

四、正視成績，展望未來。

一份耕耘，一份收獲。經過一年的努力的勤奮，自己在思想上和工作上取得的成績是喜人的，具體表現在以下方面：

(一)思想政治素養進一步提高了，理想信念進一步增強了，對中國特色社會主義事業的信心越發充足了，對自己所從事事業的自豪感 和光榮感越發增強了。在以后的工作、學習和生活中，自己要進一步講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎，為實現偉大的中國夢貢獻自己的力量。

(二)做為教師，組織并開展好教學是自己的本職工作，提高并發展自己的教學能力是自己的份內事情。經過參加校內外教研活動，閱讀相關書籍等，我對“趣、活、實”課堂理念有了更深刻的理解和認識，對“趣、活、實”課堂模式有了更準備的把握和運用。

(三)與學校各部門、與年級組、與教研組的配合更密切更默契了，與同事的關系更融洽了，與學生和家長的關系更親近了。

(四）2014年12月，我在均安鎮教學論文評比中獲得二等獎。2016年1月我帶領學生在參加均安鎮“迎春杯”三棋比賽中，取得了很好的成績，中國象棋男甲組：陳錦添，第七名；李志翔，第二名；女甲組：李嘉欣，第八名；女乙組：李穎瑜，第七名；男丙組：陳智聰，第一名；女丙組：丘晶晶，第八名；鄒文雅，第四名；國際象棋：男甲組：簡宇航，第七名；蔣全，第四名；女甲組：徐靜，第二名；男乙組：陳杰星，第二名；李宇桁，第四名；男丙組：李效忠，第五名；女丙組：蔡梓怡，第六名；圍棋：甲男組：李宏亮，第七名；女甲組：李尚欣，第四名；男甲組：鐘文睿，第八名；男乙組：羅志健，第八名；女乙組：蘇悅，第六名；陳心美，第四名；女丙組：李穗希，第三名；黎昭妍，第六名；男丙組：王東升，第八名。這次比賽為學校奪取了金杯。2016年7月，在均安鎮“珠江教育杯”三棋精英選撥賽中，我帶領學生參加比賽也取得了很好的成績，陳錦添 獲得銀牌，陳智聰獲得銀牌，蔣全獲得銀牌，李效聰獲得銀牌，陳智業獲得銅牌，李尚欣獲得銅牌，徐靜獲得銅牌，蔡梓怡獲得銅牌。2017年6月9日，在均安鎮青少年三棋比賽中，我帶領學生參加比賽取得了全鎮第三名好的成績，我也被評為中國象棋優秀教練。

五、廉潔奉公，只為教育。

廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。作為人類靈魂工程師的教師，自己始終高舉一面廉潔的大旗!始終告誡自己要“廉潔從教”，自覺遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，抵制社會不良風氣影響。

在教學工作中，我從來不向學生和家長索取或變相索取財物，不向學生和家長推薦教輔資料，不要求學生和家長訂購教輔資料，不進行有償家教，不開辦、不參與任何補習班、特長班、輔導班。

在新的任期期間，我要再接再厲，以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。

總之，在教學工作中，要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。科學施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路，做一個愛學生，也讓學生愛的好教師。

2017年6月6日

第二篇：(陸志豪)聽報告的心得體會

聽了張教授和伍局長報告的心得體會

佛山市順德區均安鎮順峰小學 陸志豪

8月30日，在文田中學聽了張教授和伍局長的報告，使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我的點滴體會：

1、長遠發展的教學觀。

處于這種職業境界的教師認為，教師是一種發展學生、完善自我的職業，能以服務社會為自己的職業理想，并從服務社會的高度賦予自己發展、完善的實踐意義，明確自身發展與學生發展的互動關系，在發展學生中發展自己，在發展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業角度來審視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發展和自我發展的更高效益。

2、教師角色的轉變。通過聽了張教授的講座，我明白了新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經驗，用各自獨特的精神表現方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現知識的共同擁有與個性的全面發展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變，而且要有角色的轉化——從傳授者、管理者變為引導者和促進者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風、寬容的態度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發，對學生有的了解，這些無疑對教師的專業化發展也是十分有益的。在過去的教學實踐活動中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執行者”的角色，這和教師本身的教學觀有關，也和課改以前我國的大教育體制環境以及其對教師的相應要求有關。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學中按照課程的嚴格規定亦步亦趨地進行操作，而很少發揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢？

3、學生地位的轉變。

變過去傳統的被動學習狀態的客體地位為主動學習的主體地位，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。學生是共同管理學習過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學的實踐中，這是培養學生主體的必然要求。因為只認識到這一點，教師傳統的一些做法才會相應地改變，才不會像以往那樣強迫。

在聽了張教授和伍局長的報告過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務。特別是伍局長的講座以名作家張曉風的《我交給你們一個孩子》開篇，希望我們不要忘記教育的初衷，并告訴我們需要怎樣的教育，以及怎樣完善我們的教育。

總之，這次學習是我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。

第三篇：任期述職報告

任期述職報告

戴冠秀

本屆任期內，在校黨委和行政的領導下，在同志們的大力幫助和支持下，能堅持學習黨的理論和政策，學習黨的十八大、十九大和各級會議精神，學習有關法律法規，響應學校的各項方針政策，完成上級黨組織安排的各項學習和活動任務，貫徹執行學校各項決議、決定，做到思想上、政治上、行動上與黨中央和校黨委始終保持高度一致，始終保持清醒的政治頭腦，堅定正確的政治方向，思想端正，做到講黨性、顧大局，努力做到“腦思、口嚴、心公、手短、身正”，注意團結同志、關心同志、幫助同志，能樹立為大家服務，為大局服務的意識。業務上，學習研究現代教育思想、高職教育理論及黨的教育方針和政策，學習實踐教學相關業務及后勤管理相關專業知識，以提高分析問題和解決問題的能力。工作上，堅持“團結、穩定、有序、創新” 的八字方針和“黨務分工、行政分塊、集體領導、民主決策、黨政一體、共同負責”的二十四字工作思路，以領導班子的團結協作和廉政建設為重點，緊緊圍繞學校各階段中心工作和后勤重點工作，結合后勤實際，抓好黨建工作,后勤黨總支連續三年被評為校優秀基層黨組織。下面就任期主要工作情況報告如下：

一是加強后勤中心領導班子和干部隊伍建設，樹立團隊意識，鞏固黨政一體。黨政領導班子成員明確分工，各負其責，互相配合，成員之間能加強交流，樹立“一盤棋，一條心。”的思想，做到互相提醒、互相補漏、互相支持、互相配合，大事共同商量。對黨務工作按班子建設、黨風廉政、思想工作、宣傳工作、法制教育、文化建設、組織發展、青年工作、群團工作、日常工作與政治學習進行分工，行政工作按工作性質分塊負責，同時做到一崗雙責。堅持黨政共同負責制，中心所有領導小組組長均由黨政主要領導共同擔任；加強對中心內設機構管理干部的管理和培訓，大力培養年輕干部，關心其生活，服務其工作，支持其創新，幫助其疑難，充分調動他們的積極性。

二是認真履行基層黨建工作“第一責任人”職責，完善黨群工作相關組織機構和制度，加強系統性控制，保持良性運轉。以貫徹落實普通高等學校基層組織條例為載體，理清工作思路,搭好組織架構，加強后勤領導班子和黨員隊伍建設，不斷提高基層黨組織戰斗力。完成了新一屆后勤黨總支、工會、婦委會組織機構建設，選舉產生總支委員會、工會委員會、婦委會，成立了意識形態、黨風廉政建設、綜合治理、保密工作及作風建設等領導小組，理順了組織內部及組織間的關系，明確了職責與分工；加強綜合治理、意識形態及廉政建設的教育和管理，建立了綜合治理、消防安全、意識形態及廉政建設責任網絡，并簽訂了責任狀。建立健全后勤黨總支工作制度，做好制度“廢、改、立”工作，逐步完善后勤管理制度，梳理后勤黨建工作制度，制定健全的、成套的黨建相關規章制度，并上網發布，同時將黨章和有關制度印制成《黨員學習手冊》，作為“兩學一做”學習的內容，黨員人手一冊，后勤黨建制度健全，更加科學規范。總支建立職工之家，有工會負責管理；各支部設有黨員活動室，由支部負責管理。總支發揮好黨政聯席會、黨總支委員會和黨政班子民主生活會的作用，及時傳達學校及其上級有關精神，全面貫徹學校黨委、行政和各職能部門部署的工作，研究后勤工作，使得決策更加科學、民主、規范，同時也深化了班子成員之間的交流溝通，形成了團結協作、干事創業的良好氛圍。支部貫徹落實好《中共江蘇建筑職業技術學院委員會基層黨支部工作標準化建設實施方案》，嚴格執行“三會一課”、支委民主生活會和黨員組織生活會制度，積極做好黨員發展和黨費繳納工作。每年都要聽取物業、餐飲、水電基層黨組織建設經驗和做法，了解其存在的困難和不足，對各基層黨組織開展活動情況進行督查，三個黨支部書記黨建工作責任制得到基本落實，活動開展健康有序，推進了后勤兩級領導班子和職工隊伍整體素質的逐年提高，師生對后勤服務的滿意度逐年提高。

三是按照黨委職能部門要求，認真做好黨務日常工作。三年來，能認真完成黨委職能部門布置的各項任務，及時上傳下達，及時上報工作報表，建立臺賬，及時與黨委職能部門溝通、交流，建立健全黨建檔案，積極接受上級黨組織的考核，曾受到上級組織好評。組織開展師德建設活動，組織干部學習有關材料，發揮服務育人功能；按紀委要求，認真做好反腐倡廉宣傳和教育工作；按校黨委安排部署，認真組織考核工作；認真做好黨員發展和積極分子培養工作，發展了馮曉紅、丁偉、趙順、姚彬等同志為中共黨員，新增加五名同志為入黨積極分子。

四是加強宣傳和思想政治工作，提高后勤工作的顯示度，積極創造安全穩定的工作環境。加強后勤工作宣傳力度，利用各種媒體和網絡平臺，介紹宣傳后勤，及時更新中心網站信息，積極向校內外各類媒體投稿，使后勤的宣傳工作不斷走向規范化、信息化和現代化，讓師生理解后勤、支持后勤。三年來，在中國教育后勤協會網、江蘇高校后勤協會網站投稿百余篇；2017年以來，發布建院微后勤微信公眾號40余期；后勤中心被江蘇高校后勤協會表彰為“江蘇省高校后勤宣傳工作先進單位”。加強職業安全文化氛圍營造，在食堂、配電房、水泵房、辦公場所等各工作區域制作文化展板和安全宣傳標牌。2016年，選送的工作案例《加強能源管理，構建節約校園》榮獲江蘇省高職院校最佳后勤管理案例一等獎，《利用飲食采供核算管理平臺，提升餐飲信息化精細化管理水平》、《以后勤文化建設引領后勤和諧發展》兩個案例榮獲二等獎。成立思想政治工作和意識形態工作領導小組，簽訂責任書，建立微信及QQ學習工作群，設立輿情分析員，加強聯絡溝通。推進后勤意識形態與宣傳思想工作全覆蓋，面對同工不同酬的待遇福利矛盾，為抓好后勤全體職工思想政治工作，后勤黨總支及時關注職工思想動態，定期開展交流、談心活動，廣泛聽取職工的意見和建議，營造后勤職工有話方便說，有意見隨時提，心情舒暢、生動活潑的民主工作氛圍。為提高合同工的工資待遇，調動員工工作積極性，制定《獎勵性績效工資實施方案》、《員工考核辦法》，強化職工考勤考績管理；同時注重培養年輕合同工干部，目前已有7名合同工增加至內設機構中層管理崗位。2017年在學校首次思想政治教育工作大會上，后勤黨總支作典型交流發言。

五是強化政治學習，認真組織開展“兩學一做”學習教育活動。深入開展“兩學一做”學習教育活動，努力構建學習型、創新型、服務型黨組織，在學習實踐活動中，推行“兩學一做”學習教育常態化制度化和黨支部建設標準化，把師生對美好校園生活的向往落實到后勤工作中去，急師生之所急，想師生之所想，開展了以“踐行兩學一做，爭做服務標兵”為主題的崗位技能服務月系列活動，進一步增強職工的積極性和崗位技能水平；組織后勤全體職工開展工作作風大檢查，通過作風檢查，進一步加強和推進后勤作風建設，切實改進后勤工作作風，排除廉政風險，提升后勤服務質量；按支部劃分綠化責任田，明確支部書記為責任人，對責任田進行樹木澆水、防寒、施肥、防治病蟲等綠化維護工作，鞏固校園綠化成果，進一步加深黨員的服務宗旨意識，發揮黨員先鋒模范作用；開展黨員“巡查校園活動”黨員活動日，每學期開學前一周各支部組織黨員就開學前的準備情況進行巡查，充分把“兩學一做”落實到后勤實際工作上，發揮黨員帶頭作用，樹立黨員先進模范形象；根據校黨委開展“雙抓雙促”大走訪大落實活動實施方案，結合后勤實際，扎實開展雙抓雙促大走訪大落實，通過談話、座談、問卷調查等形式進行走訪交流，每位黨員填寫了《走訪活動記錄表》。活動中，積極要求全校師生員工提建議，通過各種渠道收集對后勤工作的意見，查找不足，能聯系后勤實際，制定整改措施，完善制度，著力解決師生反映的后勤保障工作要求。

六是當好勤務兵、服務員，協同抓好服務保障。總支、支部書記認真履行職責，引導黨員干部把加強黨建工作與搞好 “滿意服務”結合起來，當好模范帶好頭，我們把師生對美好校園生活的向往落實到我們的工作中，積極推進暖心工程，營造美麗和諧校園。就是要通過嚴格細致的管理、熱情周到的服務，做到“安全工作做到嚴，服務工作做到細，管理工作做到精，成本工作做到儉”。急師生之所急，想師生之所想。

近年來，學校做了很多惠及師生暖心工程，較大改善了師生工作和生活環境，大部分項目是由后勤中心作為主要牽頭單位組織實施的。如校園環境綠化美化亮化、學生食堂進行環境優化、教工餐廳早午餐供應、家屬及公寓區照明改造、家屬區道路鋪設、市政自來水引進、周轉房分配與人性化、智能快遞中心、學生浴室改造等等。通過以上暖心工程讓全體教師安心從教，學生安心學習，進而促進學校各項工作正常開展。總支和支部、黨員和干部一方面全力支持、參與行政工作，干部、黨員帶好頭；另一方面，當好勤務兵、服務員，打氣、鼓勁、宣傳，為行政業務工作保駕護航，形成黨政齊抓共管、互為呼應的良好局面。

七是把握高校后勤特點，充分發揮育人功能。后勤工作人員及服務范圍遍布學校各個角落，后勤的育人工作是學校育人工作的一個重要組成部分，它寓教育于優質的服務當中，以熱情的服務態度，優良的服務質量，優美的校園環境，溫暖的校園氛圍，給學生帶來一種潛移默化的影響，從而培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

通過開展學生體驗后勤系列活動，使學生了解后勤管理服務的流程，增進學生對后勤管理服務工作的理解和支持，讓同學們接受勞動教育，以提高學生的自我管理、自我教育、自我服務的意識和能力；開展后勤文化服務月系列活動，進一步強化“后勤人”全心全意為師生服務的宗旨意識，建立師生多形式、多渠道參與、監督后勤服務過程，架起后勤和師生的溝通橋梁，增進后勤服務單位之間的友誼，既增進了后勤員工之間的友誼,強化協作能力,促進了后勤文化建設，又增強了后勤精細化、規范化管理水平，提升了后勤員工的服務質量；通過加強非在編員工及外包企業的思想政治工作的研討，推進后勤系統思想政治工作全覆蓋，大力推進全員、全過程、全方位育人，引導各企業在抓好后勤服務保障工作的同時，還要加強職工職業道德、文明行為、言行舉止教育。

八是認真落實黨風廉政，政務公開透明。后勤承擔的各項工作，均與人、材、物關聯密切，黨風廉政建設任務重、責任大，領導班子高度重視，把抓好領導班子成員帶頭廉政和一崗雙責作為關鍵，班子帶頭認真貫徹執行學校和后勤的各項決議和決定，堅持按政策、按制度辦事，不謀私利，堅持政務公開，重大問題集體研究決定，做到公開、公正、透明，完善監督機制，確保權力的正確使用，讓每個黨員做到清清白白做人，扎扎實實做事，在廣大后勤職工中做廉潔自律的模范，嚴格執行《后勤中心黨政共同負責制實施細則》、《后勤領導班子成員廉政公約》等一系列廉政建設管理制度和規定，努力從源頭上預防腐敗的滋生。同時，結合后勤工作實際，就運行（內控）機制、隊伍建設、制度建設等問題，適時修定后勤工作流程、預防措施及配套管理制度，總支與各支部逐層簽訂《黨風廉政建設責任狀》，杜絕“小金庫”現象；按紀委統一布置，做好后勤工作流程、風險點排查及預防措施等工作；結合后勤工作，進一步學習《關于進一步加強和改進機關工作作風建設的意見》，研究進一步加強后勤工作作風建設的措施，建立后勤黨風廉政建設責任制網絡，形成一級抓一級，層層抓落實，齊抓共管，綜合治理的良好局面。成立后勤工作作風建設領導小組，建立后勤工作作風建設長效機制，采用表格化管理的創新舉措，每年一次組織后勤員工進行工作作風情況大檢查。

九是認真做好和指導工會委員會、婦委會工作，工會等群眾組織工作開展的有聲有色。主動讓工會、婦委會參與民主管理，關心群眾學習、工作和生活，關注群眾切身利益，看望困難和生病職工，充分體現了后勤中心團結和諧的團隊精神；積極組織開展公益活動及健康向上的文體活動，努力營造后勤積極向上的企業文化氛圍。開展暖心工程和文化活動，增強和激發后勤員工的凝聚力。定期召開民主生活會和職工座談會，及時了解職工的思想狀況和實際需求，定期組織員工體檢，關心關愛員工的身心健康。每年組織開展的“后勤文化服務月”系列活動、“崗位技能服務月”系列活動、員工趣味運動會、新年文藝匯演等覆蓋全體外包企業員工豐富多彩的系列文化活動，進一步增強后勤員工的崗位技能水平，業務理論知識，有效激發員工的工作熱情和團隊意識。2017年后勤代表隊在校田徑運動會上獲得教工組團體總分第一名，在教工羽毛球比賽中男女隊均獲得第一名，后勤工會獲得學校“模范職工小家”稱號。

十是全面落實社會治安綜合治理各項措施，努力建設和諧后勤。做好社會治安綜合治理工作，建設和諧后勤，是做好后勤各項工作的重要保證。后勤黨總支始終把做好社會治安綜合治理工作當作一項重要工作來抓，堅持“打防結合，預防為主，專群結合，依靠群眾”的社會治安綜合治理工作方針和“誰主管，誰負責”的原則，健全組織，明確責任，落實措施，齊抓共管，取得了良好的成效，有力地維護了后勤內部的穩定，對促進后勤發展和建設和諧后勤發揮了重要的作用。后勤黨總支在組織政治學習的同時，還認真組織開展普法教育，并充分發揮工會、婦女等組織在維護后勤內部穩定中的作用。依靠工會等群眾組織做好預防工作，積極化解各類矛盾，及時理順員工情緒，達到了增強內部團結，激發員工工作熱情的目的。認真落實“三防”措施，大力整改隱患問題，把不穩定因素消滅在萌芽狀態，保證了后勤內部安全、穩定、團結、和諧。

在黨風廉政建設上，認真學習貫徹黨紀黨規以及黨風廉政方面的政策文件，積極參加紀委組織的學習和活動，不斷提高對廉潔從政重要意義的認識；能夠嚴格要求自己，切實加強自身廉政建設，正確處理好“工作、生活、家庭、社交”的關系。堅持以先進典型激勵自己，用反面典型警示自己，不斷增強防微杜漸、拒腐防變的自覺性。堅決執行各項規定，注重自身思想品德修養，注重自身的工作作風和為人作風。工作中能堅持原則，保守秘密，廉潔自律；能遵紀守法，忠于職守、嚴于律己、寬以待人、遵守職業道德和社會公德；能老老實實做人，規規矩矩做事，說實話、辦實事、講誠信；能公私分明、樂于助人、淡化個人得失；能虛心接受各種批評，具有牢固地為大家服務的意識，熱情為大家服務。

按照學校紀委的要求，本著對黨的事業負責、對學校負責，對職工負責的態度，認真做好廉政教育工作，組織學習中紀委、省市及學校紀委相關文件，中心領導干部能帶頭保持廉潔，認真履行黨風廉政建設責任制，貫徹領導干部廉潔自律的各項規定，保證了總支全體人員和各類事務的廉潔。三年來，沒有違紀現象、也無經濟責任問題。

二零一八年九月

第四篇：任期述職報告

任 期 述 職 報 告

自2004年7月任高等教育研究室副主任以來，本人認真貫徹執行黨的路線方針政策，以強烈的事業心與高度的責任感，團結協作與顧全大局的精神，積極主動地完成了本職工作目標和領導交派的任務。共獲得榮譽獎勵4項，其中全國高等農業教育研究會優秀學術成果一等獎1 項，學校優秀黨員、工會工作積極分子、70周年校慶活動先進個人二等獎各1項。

1．立足本職，做好各項工作

（1）共主持和承擔高教研究科研項目14項，其中國家級子課題1項，省級7項，校級6項；承擔經濟類橫向課題2項。公開發表學術論文14篇，其中核心5篇；出版參篇著作1本。

（2）參與赴校外學科建設調研2次，教學評估調研8次、校內人事調研1次。

（3）草擬了《關于海濱校區和霞山校區功能調整的方案設想》，參與學校 “十一五”總體發展規劃的編制以及各分規劃的修改工作。

（4）草擬了《校慶活動指南》和慶祝大會上級領導講話稿3份。完成《校史》十多萬字的編寫及統稿工作。

（5）編印內部刊物《高教信息與研究》共11期，2000份。

（6）協助主任起草了教育研究項目管理制度。共組織申報省級以上項目10項，組織完成省級項目結題3項。

（7）認真做好本部門網頁更新和有關文件、檔案資料的管理、文書報告的起草、清產核資和財務等日常事務工作。

2．全力以赴，完成評建任務

（1）本人作為評建辦成員、評估資料組副組長，參與了學校整體評建材料的整體策劃和組織協調。

（2）與材料組同事共同完成《自評報告》（共10萬字），其中本人具體執筆第一個一級指標“辦學指導思想”部分，同時參與自評報告總稿的修改。

（3）撰寫了《校長報告》初稿。撰寫了各類評建大會各級領導講話稿共8份。

（4）共收集整理“辦學指導思想”評估指標支撐材料12盒，備查材料15盒和材料目錄1份；協助材料組人員整理自評報告支撐材料129盒，備查材料39盒。

（5）多次隨校內專家組到十多個二級單位開展調研和自評檢查。

3．積極參與學校申博工作

本人主動服務學校的總體安排，從2007年12月開始參加申博材料撰寫組和接待組工作。至今已完成了申博校長匯報初稿及整體材料的撰寫，以及對各申博點的材料初審工作。

4．認真完成學校領導交辦的其他工作

（1）2004年本人獲得國家級船員教育和培訓質量體系內部審核員資格證書，2005年協助質管辦對校內單位進行內審5次。

（2）2005年協助研究生處審閱新增碩士點申報材料。

（3）協助教務處開展期中教學檢查工作、“省高等學校教學督導工作研討會”及學校教學工作會議材料準備工作。

回顧任職以來的工作，盡管取得了一定的成績，但仍然有很多需要改進之處。今后我將不斷加強學習，改進工作方法，竭盡全力做好各項工作。

述職人：林年冬

2008年4月6日2

第五篇：任期述職報告

任期述職報告

范若明

本期任基礎教育學院黨委委員、副院長、分工會主席，2008年03月起，原基礎教育學院和教育學院合并成立寧波大學教師教育學院，仍任學院黨委委員、副院長、分工會主席（08年下半年分工會換屆選舉由其他同志擔任）。

崗位職責是協助院長分管總務、行政、安全、離退休、分工會、培訓中心和院辦工廠。這三年的任期，是我在崗的最后一個任期，是我感染大學氛圍、體驗寧波大學風采，領略寧波大學取得歷史性突破的任期，是我人生中重要經歷的得到你提高的任期。是我分管工作的性質、內容、要求有很大的變化并能適應的任期，是我人生中留下不可磨滅影響的任期。

在這一任期，我能按照學校的規定，積極參加學校組織的保持共產黨員先進性的活動。先進性是馬克思主義政黨的生命所余，力量所在。認真學習和遵守黨章，增強黨員意識，寫好心得體會。

黨的十七大是在我國改革發展關鍵階段召開的一次十重要的大會，是我黨又一綱領性文件，胡錦濤總書記對科學發展觀的內涵作了最全面、最深刻的概括：科學發展觀，第一要求是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，基本方法是統籌兼顧，學習貫徹十七大精神，就是要用科學的發展觀理論指導學院的工作。胡總書記在報告中提出：“要加大對師范教育支持力度，積極推進教師改革創新”、“重視學前教育，更新教育觀念”。基礎教育學院是由原寧波師范和幼兒師范合并后組建的，已有半個多世紀的師范文化和優良育人傳統的積累。培養了一批又一批的教育工作者，作為一名從事師范教育近30年的老教師，我能按照師范教育的特殊性及學院的實際情況，積極向學院班子、校領導提出建議，促進師范教育的進一步發展盡一份力。

2005年7月，學院從原翠柏路學區搬到寧大的北區，整個暑假頂著酷暑，許多天里起早摸黑，有時包括周六周日都在搬院財產，并要在二個月內把北區原城市學院使用的房屋按照我院的實際需要分隔裝修，再把臨時堆放在北區1號樓的院產安放就位，同時在北區一塊空地建成臨時琴房，整個搬遷工作、裝修工作需要在二個月內完成，這個工作量和艱苦性可想而知，但能如期做好。

2005年底，我參加了學校第三輪（我院第一輪）的崗位聘任工作，06年1月份組織上任命我繼續擔任基礎教育學院副院長，在寒假里，我和班子其他領導一起，按照程序首先討論決定院中層人員，并做好相關人員的思想工作。

根據學校給我院的各級崗位數，結合人院實際情況，制定了競聘方案，在開學初就向

1全體教師們傳達部署。在崗位聘任及公示期間，我作為分工會主席，能廣泛的聽取老師們的意見，在聘任工作領導小組中反映并作適當的調整，對個別老師也能上門做思想溝通工作，使第三輪崗位聘任總體來說平穩結束。

在聘任工作結束，教育教學工作正常運轉以后，為了調動廣大教職工的積極性，參與民主管理學院，擬在暑期召開首屆二次教（雙）代會，學院根據學校的規定和要求，制定了近期和中期的發展目標、學院獎金福利分配方案等文件，在會議召開之前先聽取老師們的意見，由于種種原因，代表們對文件尤其是獎金福利分配方案分岐意見較大，我作為分工會主席，召開多次座談會，和個別交換意見，把代表們的意見反映給黨政領導，及時調整修改方案，經過對文件6上6下的討論修改，最后順利的召開了教（雙）代會并圓滿結束。

這一任期，學院又經歷了三次較大的教職工的分流工作（不包括05年7月26位教職工的分流），一次是07年暑期38位音美教師分流到藝術與傳媒學院，一次是07年11月有10位教職工分流到科技學院等其他學院，一次是08年6月有11位教師分流到法學院、體育學院，我都能從大局出發，做好耐心細致的思想工作幫助解決一些具體問題，平穩分流。

這一任期，又經歷了一次原基礎教育學院和原教育學院合并，由于這二個學院的院情差異較大。教師的職稱、科研等工作量明顯低于原教育學院，故原基教學院的教師想法較多，我能起好一名老同志的作用，在新學院制定各項規定時，能考慮到這一情況，為二院合并后的穩定和發展努力和多做些工作，多發揮一些作用，做過渡期的橋梁，磨合期的潤滑劑。

這一任期，尤其是06年，我為了盡快的適應學校各部門的情況和工作要求，經常的奔波于北區和本部。虛心的向他們請教，得到他們的指點，逐步與學校各項工作接軌。由于自己不辭辛苦和勤懇的態度，不僅有利于工作的順利進行，而且還交了些朋友。

這一任期，尤其是合并初期，對離退休工作化了比較多的時間和精力。我院現有離退休教工130余名，這其中有十幾位是在校級領導崗位上退下來的老同志，他們辛辛苦苦的工作了幾十年，沒合并到寧大前，能受到市教育局的一些關照，合并到寧大后，只能算為校的中層干部退休待遇，再加上一些路遠、聯系不便等因素，想法較多。經過多次反復工作，使他們接受了這個事實。根據退休教師大多數不愿分流到其他分協會去的情況，在校離退休處領導的支持下，成立了萬安分協會。選舉產生了萬安支部，書記為朱夢連老師，萬安分協會會長為戴慧馨老師，并每年組織2—3次退休教師大會，舉行2—3次旅游等活動，還有門球比賽、文娛演出等各項文體活動。對生病住院和生活困難等老師進行慰問。我院離退休工作得到校離退休處領導和肯定，并被評為離退休工作先進單位。

這一任期的分工會工作（08年下半年換屆改選后由其他同志擔任），由于基礎教育學院剛與寧大實質性的合并和搬遷到北區，這三年中的變化又很大（如三次人數較多分流，與教育學院合并等），使工會更有作為，從而更有地位，分工會不僅組織旅游等活動，還積極參

加學校工會組織的各項活動，認真組織訓練，在校工會組織的各項比賽中，屢屢獲得團體和單項第一名，使基教學院文體水平、團隊精神通過活動在學校中已有一定名氣，而且在學院的民主建設穩定和發展中發揮了作用，使院分工會在學院的工作中有地位，在老師的心目中有威信，連續二年被評為校先進分工會，今年又被校工會推薦到市參評寧波市教育系統優秀“教工小家”。

今年3月份，原基教學院和教育學院合并，在做好合并穩定工作后，學院又面臨著一個很艱巨的任務，在暑假里要完成在西區裝修，再從北區搬到西區的工作，我和其他老師一起多次到西區實地考察，提出西區的裝修方案。在暑假里不管時間早晚，天氣炎熱，和其他老師一起順利的完成了北區搬到西區的任務。

服務意識明確，工作勤懇認真，不分份內份外工作都積極做好，同老師們能友好相處，真誠相對。分管的培訓中心（08年合并后班子分工由另一個院領導分管）和院辦工廠（08年合并明確由產業管理處來管理），能加強聯系，解決一些困難，取得了預期的社會效益和經濟效益。

能自覺的遵守學院的勞動紀律，一年來沒有一天病事假。

這一任期曾被評為市高校系統優秀干部，校工會優秀干部。

存在問題：

1、政治理論學習不夠深入。

雖然按規定學習有關內容，但學習不深入，理解體會不夠全面透徹，不能有效的運用理論指導工作。

2、面對新情況，如何保持師范教育特色調研思考不夠。

2007年暑假，音美專業合并到藝術與傳媒學院，08年上半年與教育學院合并，體育教師又分流到體育學院，作為培養小學、幼兒園老師所必須的小三門課----音體美教師的分流，對全面培養學生成長有否影響，影響如何，有待調研和實踐檢驗，作為一名從事師范教育的老同志，調研不夠，思考不夠，提不出創新思路。

3、開拓創新不夠，長期目標沒有。

尤其是08年，想想自己快要退休了，能做好本職工作已不錯了，只有守舊，沒有創新，更沒有長期的目標。

今后要加強學習，開拓創新，在有限的時間里，為基礎教育的發展努力工作。

作為紀檢委員，我能認真的學習，貫徹校紀委文件，積極參加校組織的有關反腐倡廉的大會，自己做到廉潔奉公，注意形象。個人收入就是國家發的工資和校、院崗位津貼，沒有從事有償兼職等經濟活動，家庭和睦溫馨。

二OO八年十二月十六日