第一篇：中和中心小學2009年秋季語言文字工作總結

中和中心小學2009年秋季語言文字工作總結

本學期，我校以科學發展觀為指導，以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指針，積極貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關于進一步加強學校普及普通話和用字規范化工作的通知》、《福建省<中華人民共和國國家通用語言文字法>實施辦法》等文件精神，以創建“福建省語言文字規劃化示范學校”為契機，抓好抓實語言文字工作，提高了全體師生的語言規范意識和推普參與意識，樹立了學校、教師良好的整體形象。

一、多方宣傳，齊抓共管

組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設了良好的輿論氛圍，形成和鞏固了多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。

1．定期召開了學校語言文字工作領導小組會議,研究、部署了語言文字工作，根據學校實際情況研究了爭創工作的規劃、相關經費的落實。

2．利用教師例會時間組織全體教師學習了《國家通用語言文字法》、《關于開展福建省語言文字規范化示范校創建活動的通知》和相關制度。從而使創建工作有了更深的理解和重視，提高了全體教師的推普意識、寫規范字意識。

3．利用升旗儀式、集會等時機，大力宣傳語言文字工作，從而使師生都自覺地使用普通話，普通話真正成為了校園語言。

4．加強了校園網語言文字工作宣傳力度。開辟了校園網語言文字工作專欄，加強了內容的建設和創新，隨時體現工作狀態，實現了語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。

二、完善制度，措施得力

為確保語言文字工作的順利實施和深入持久的開展。依據《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《教師法》、《教育法》中有關語言文字方面的要求與規定，我校相繼出臺了《中和中心小學語言文字規范化工作規定》、《中和中心小學推進語言文字規范化措施》、《中和中心小學教師用語用字規范要求》、《中和中心小學學生用語用字規范要求》《中和中心小學校園用語用字監督檢測及督促整改制度》《中和

中心小學語言文字總結表彰制度》等一系列規章制度以及《教師規范使用語言文字檢查表》、《啄木鳥行動調查記錄表》等表格，從教師的講課、板書、作業批改，到學生的作業、課堂發言、平常的交流，都要求講普通話、用規范字，并作為教學檢查的重要內容，用以規范、強化全體師生自覺運用規范的語言文字的行為，促使了語言文字規范化建設落到實處，保證了學校語言文字工作的有序開展。為了確保語言文字規范化工作的深入扎實開展，學校把推廣普通話、規范語言文字工作列入學校教學工作計劃，并撥出專用活動經費支持這項工作。

三、多種渠道，提高素質 教師活動：

1．在教師隊伍中開展抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，提高了每位教師的普通話水平。

2．對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學計劃、教案、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查，凡是發現有不規范的用字，教導處都及時更正，并做好記錄。除了個別錯別字外，沒發現其他不規范字。

3．每位教師在備課寫教案時，必須使用規范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩，提出表揚。

4．定期對教師進行語言文字測試，檢測教師使用規范語言文字的情況。老師們經過反復的訓練和檢測，不再畏懼說話，不再擔心自己普通話說不好了。

5．教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，努力提高了教師自身的用字水平和寫字能力。

6．以年級組為單位開展了教師聽課和說課活動，在說課環節和上課環節上促進了教師語言文字運用能力。

7．開展了教師課堂教學用語規范化檢查。語言文字工作檢查組，通過不定時的門聽課，加強了老師們說普通話的緊迫感。

學生活動：

1．培養了一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,特別是對低年級學生

推普員的培養。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。

2．校園、班級均做好了長期的宣傳和環境布置。紅領巾廣播站推出推普小欄目。班級利用黑板報進行宣傳。

3．推普周期間開展了豐富多彩的語言文字工作相關活動，如：舉行了“我和我的祖國”集體朗誦比賽，開展了寫字比賽、手抄報比賽，舉行了“由用字想到規范”專題講座，各班也紛紛舉行了推普班隊會等。

4．組織三到六年級的學生到學校或生活社區開展了“啄木鳥行動”社會用字情況調查，孩子們通過調查，查找到了社會用字的不規范現象，明白了普通話帶來的作用，增強了對語言文字的熱愛，也發揮了學校語言文字規范化的積極作用。

本學期，我校教師參加各級語言文字相關競賽活動取得了不錯的成績，如：我校學生參加晉江市第二屆雅言經典誦讀比賽小學組第二名；在教育辦四年級集體朗誦比賽中三個班級均獲獎；在教育辦“孝親愛老”主題小品表演賽中我校《爺爺奶奶笑了》作品榮獲三等獎??李碧霞榮獲街道“情系祖國 愛在青陽”教師主題演講二等獎；莊素麗在晉江市教師閱讀教育名著比賽中榮獲三等獎；李美利、李惠瓊老師在教育辦教師閱讀教育名著寫作比賽中均榮獲三等獎??

總之，本學期我校針對計劃，采取了切實可行的措施，不斷提高了師生規范地使用語言文字的意識，不斷提高了學生應用語言文字的能力和表達水平，全面提高了我校學生的素質，提高了我校的教學質量，進一步提高了我們的整體語言文字辦學水平。

中和小學語言文字工作領導小組

2010年1月

第二篇：中和中心小學2010年秋季語言文字工作總結

中和中心小學2010年秋季語言文字工作總結

一學期來，我校認真貫徹落實國家語言文字工作的方針政策，把語言文字工作和素質教育結合起來，把語言文字工作與學校的培養目標結合起來，與教育教學活動結合起來，與校園文化結合起來，把創建語言文字示范校和全面提高學校辦學水平結合起來，不斷加強語言文字規范化管理，語言文字工作步入了良性發展的軌道，取得了可喜成績，由此也推進了校園精神文明建設。

一、加強領導，落實學校制度

我校的語言文字工作在校長的直接領導下，組織部署，有條不紊地開展各項工作。長期以來，學校的語言文字工作在各層面的努力下，滲透到了學校工作的各個方面，語言文字規范意識和應用能力也逐步納入學校的培養目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日常管理。學校有健全的校園網絡，有合理的獎懲制度，形成了一個健康良好規范的用語用字的環境與氛圍。

1．語言文字工作網絡健全，各部門積極配合開展工作。以校長室、教務處、德育處、總務處、教研組等部門組成的工作網絡，各部門各司其職，齊抓共管，全員參與、分工明確。

2．將語言文字工作納入到學校工作計劃。不斷加強師生語言文字規范使用的培訓、檢查、評價工作，制定學校語言文字工作計劃，整理相關資料，總結有關經驗。經常召開專門會議，研究部署語言文字工作，制定具體可行的專項工作計劃。3．建立健全語言文字工作制度。為了深入貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》和《貫徹<國家通用語言文字法>的實施辦法》。學校相繼完善了相關規章制度，并要求在崗教師必須持普通話合格證書才能上崗，在招聘新進教師中實行普通話一票否決制，從而使學校的語言文字工作有章可循，落到實處。

二、廣泛宣傳，營造創建氛圍

針對以往校園用語用字目標管理工作個別地方的薄弱環節，我校有針對地采取了一些改進措施，收到了很好的效果。

1．把創建工作納入學校常規工作的議事日程。利用每次行政會、教師會、升

旗集會、家長會等時機，進行廣泛的創建宣傳，總結階段性成績，表揚在語言文字方面的優秀師生、優秀班級。

2．在校園內師生經常涉足的地方，繼續設置醒目的標語“請說普通話、請寫規范字”，時時處處提醒師生，營造濃郁的創建氛圍。

3．充分運用校園網“語言文字專欄”的資源優勢，加大宣傳力度，重視加強校園用語用字目標管理的宣傳，讓家庭和社區知曉我校創建工作的進度、最新成果，進而自覺參與到創建工作中來。

4．利用推普宣傳周的時機，帶領師生走上街頭，進行語言文字規范化的宣傳，散發宣傳資料。還深入社區和校園周邊的門面，尋找不規范的用字，向居民、店主宣傳語言文字規范化的意義。

三、重視培訓，提高說寫水平

自開展創建工作以來，我校有計劃地安排了普通話和“三筆字”的培訓工作。1．根據教育部、國家語委規定，所有1954年1月1日后出生的教師都必須達到規定的標準，學校積極動員組織測試對象積極報名參加普通話培訓、測試。

2．結合學校的校本活動，開展豐富多彩的培訓、訓練活動，如開設小記者班、硬筆書法班、軟筆書法班，舉行“如何講好普通話”專題講座，開展口語章、寫字章等爭章活動，以調動學生積極性，增強意識，提高能力。

3．以推普周為契機，開展各種豐富多彩的推普活動，如：出一期推普宣傳板報；利用雙休日時間舉行一次“啄木鳥在行動”活動；舉行一場“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”集體朗誦比賽；開展小廣播員選拔活動；開展“書寫經典，傳承文明”書法比賽；舉行“我是勤奮學習，追求上進的好少年”講故事比賽等。通過開展活動來促進學生學好普通話用好規范字，真正成為一位行為美、舉止美、談吐美的好同學。

4．成立小記者站。本學期，我校成立了《晉江市經濟報》小記者站，組建了小記者團，定期開展小記者培訓活動，組織小記者參加形式多樣的實踐活動，提高學生的寫作和語言表達等能力。李燦、李紋琳同學參加晉江經濟報小記者現場命題作文大賽榮獲三等獎；林天樂同學作品參加晉江市“輝煌六十年”青少年愛國主義

讀書活動征文比賽榮獲小學組一等獎。多位小記者參加各種征文比賽榮獲佳績。

5．競賽活動，佳績頻傳。這學期，我校師生參加語言文字相關比賽取得累累碩果，如：李碧霞老師執教《遲到》一課參加泉州市小學語文教學觀摩評優榮獲特等獎；莊素麗在晉江市小學語文“習作教學有效性的探索”主題研討活動中，執教六年級《走進漫畫——習作教學》一課，獲得好評；我校學生參加泉州市第三屆“丫瑪杯”經典雅言誦讀比賽榮獲三等獎；在教育辦一年級學生集體寫字比賽中2個班級獲得一等獎，2個班級獲得二等獎，1個班級獲得三等獎；在教育辦四年級小學生集體朗讀比賽中3個班級分別獲得一、二、三等獎；在教育辦講故事比賽中2個同學獲得一等獎、3個同學獲得二等獎，1個同學獲得三等獎??

通過一學期來的語言文字規范化示范校的創建工作，我校已形成“人人以說普通話、寫規范字為榮”的良好風氣，師生言行的文明程度、校園文化的內涵品味都進一步提高，人人都感受到創建工作帶來的變化，必將再接再厲、揚長促短，把創建工作深入持久地開展下去。

中和中心小學語言文字工作領導小組

2011年1月

第三篇：中和鎮中心小學簡介

中和鎮中心小學簡介

中和鎮中心小學始建于1910年，有著百年的悠久歷史。校園面積19200平方米，兩棟教學樓共2720平方米，教學班24個（含五個學前班）。教師98名，學生1122人（含學前258人）。

一、打造特色品牌，營造書香校園

我校積極開展書香學校建設，校圖書室原有圖書4039冊，北京校友高峰女士自2009年開始連續三次贈書1019冊，現共有圖書5058冊。我們還要求學生把自己的書帶到學校同學之間相互交流閱讀，特色讀書以初見成效。在特色寫字方面，我校將寫字教學納入各學年的課程安排，一二年級每周一節寫字課，三至五年級每周一節鋼筆字課，一節毛筆字課，并安排兩名寫字基本功過硬的教師擔任專職寫字課教師。學生的寫字達到了“正確、端正、整潔”要求。我校的特色習作是張揚個性，放飛心靈。我們以激發學生的寫作欲望、興趣和情感為宗旨。教師在平時的教學中注重引導學生發現周圍環境的變化，將生活融入習作中。并提倡學生寫日記。三至五年級學生能達到口頭作文。我校自編的校本教材《快樂讀書》、《快樂寫字》、《快樂習作》在特色建設中發揮重要作用。

二、優化育人環境，創建美麗校園

我校以優化育人環境為切入點，不斷加大經費投入。校園內現有樹木很多品種，其中有柳樹，銀中楊，偃伏萊木，丁香，果樹，榆樹等。綠樹掩映下有供師生乘涼休憩的圓形石桌凳和長條石凳。在兩棟教學樓后的空地上，用紅磚圍成了各種造型的花圃，花圃間鋪設了紅磚甬路，花圃內外種滿了各種高低錯落、姹紫嫣紅的花卉和兩塊百余平米的碧綠的草坪。盛夏時節，漫步校園，鮮花盛開，綠樹成蔭，映入眼簾的是一派花的世界，葉的海洋，形成一道亮麗的風景線。

三、提升藝術品位，豐厚人文底蘊

我校積極響應縣教育局的號召，認真落實“五個一”工作，把此項工作作為學校教學工作的重中之重。做到班級有計劃，學生有記錄，規定時間，規定內容進行訓練。并利用校園小廣播把要欣賞的樂曲制作成下課鈴聲，一周一更換，學生在潛移默化中受到了音樂的熏陶和藝術的感染。

四、辦好學前教育，托起新的希望

在學前教育方面，我們始終追求“一切為了孩子、一切為了發展、一切為了服務”的辦園目標，注重養成孩子良好的樂道習慣、衛生習慣、合作習慣、自立習慣及友愛習慣。配有大型玩具和各種寓教于樂器材，讓孩子在學中玩，在玩中學。學前班除了開設國家規定幼兒標準課程和五大領域進行教學外，還特設英語課程，配備專業英語教師，真正實行雙語教學，讓幼兒天天接觸英語，形成良好的語感，大大提高幼兒英語的聽、說、讀、寫能力，讓孩子開發早期智力，為以后上學打下堅實的外語基礎。我們將攜手努力，對孩子進行多元化的知識，技能和品格的培養，全方位開放幼兒的智商和情商，塑造幼兒卓然不群的創新能力和領導能力，為未來社會提供精英人才！為幼兒未來成為國家棟梁之才提供一片快樂成長的神圣沃土！

走進校園你會發現人文教育無處不在，它們在無聲的啟迪著學生的心靈，時刻激發學生的愛校之情。我校全體師生正信心百倍的向著建設一流的學校管理、一流的校園環境、一流的教育質量的理想學校的目標而奮斗。

第四篇：中心小學2011秋季安全工作總結

勉縣長溝河鎮中心小學

2011年秋季開學安全工作總結

為認真貫徹落實2011年全縣教育工作會議精神，全面夯實安全工作責任，我校嚴格貫徹落實縣教育體育局關于2011年秋季開學工作的通知精神，結合我鎮各學校實際情況，早準備，早部署，認真做好開學安全教育工作，確保我鎮新學期各項工作平安順利有序的開展，現將我校秋季開學安全工作總結匯報如下：

一、牢固樹立“責任重于泰山，隱患險于明火，防范勝于救災”的安全意識。

中心校領導重視，全鎮教師于8月30日到崗到位。8月31日，中心校召開了全鎮教師會，明確了新學期的工作思路，補充完善了安全工作有關制度，圍繞縣教育體育局的開學工作會議精神總體工作思路，結合我鎮學校實際和自身工作特點，制定了科學合理的工作計劃，采取有效措施，力爭各項工作再上新臺階。校委會分管領導按照學校要求布置相關工作，要求教職工正常上班，班主任做好收費和開學安全教育工作，所有教師都要寫好相關的工作計劃，認真鉆研教材，寫好教案，確保新學期開學第一課有教案，同時明確規定開學第一天所有校委會成員做到深入每個班級，檢查學生到校情況，和各班安全隱患排查情況。通過全面排查，全鎮各校各班無安全隱患。

二、廣泛宣傳，做好安全教育管理工作。

利用開學第一課，安全教育月，安全教育周，廣泛宣傳，加強教育和引導。通過新學期第一次升旗儀式、國旗下講話、開學典禮表彰大會、第一個班會、各科任教師第一課、宣傳專欄等形式，開展安全主題教育，提高每一位老師和每一位學生的安全意識，把安全知識和安全防范意識落實到每個學生的行動中去，進而提高學生安全意識和自防、自救能力。嚴肅紀律，加強管理和監督。讓每一位教師充分認識到安全工作的嚴肅性，從政治性的高度重視暑期安全教育工作，樹立責任網絡，層層監管，把每一個工作細節落實到實處。

三、加強食品衛生管理，嚴格領導值周帶班制度，進一步做好了學校安全管理防范工作。

我校一是進一步加強食品衛生管理工作，堅決杜絕無證經營、無證上崗現象發生，嚴把食品采購關、儲藏關、加工關和銷售關，防止“三無”食品、來路不明食品、腐敗變質食品等存在安全隱患的食品進入學校。嚴肅嚴格記錄安全工作臺賬。同時配合鎮政府、村兩委會、派出所、工商、司法所等有關部門，集中整頓校園周邊環境，凈化了育人環境。三是嚴格領導值周帶班制度，進一步做好了日常安全管理工作，加強學校門衛管理，保安24小時在崗，嚴格盤查、登記制度，加強了住宿生的管理工作，熄燈前做好住宿生點名清查工作，熄燈后做好夜間巡查，嚴密防范各種安全事故的發生。嚴格按照按照誰的崗位誰負責，誰的課

堂誰負責，誰在現場誰負責，嚴密防范了各種安全事故的發生。四是做好本學期蛋奶接收、儲存、加工、發放、食用、登記等相關工作，確保我鎮學生“蛋奶工程”應享盡享。

四、長期堅持安全教育、積極開展應急演練

我鎮各校充分利用秋季開學的有利時機，牢牢抓住開學第一課的契機，積極組織師生開展安全教育周活動。根據中小學安全管理的有關規定和學生特點，并針對當前的安全工作難點、重點，各校各班依據實情和各自的特點，分別制定了安全教育計劃，并通過校會、班會、安全課、國旗下講話、專欄、讀書作文演講比賽等形式，廣泛對學生進行安全教育、法制教育、心理健康教育、生命教育，做到有計劃、有教材、有兼職教師、有效課時的四落實。同時9月1日印發140余份《勉縣長溝河鎮中心小學2011年秋季開學安全工作致家長的一封信》給家長，把學校教學計劃、管理要求、學生上放學時間、安全防范舉措等告知了家長。

總之由于措施得力，組織嚴密，領導重視，全鎮教師積極參與，我鎮的新學期的開學工作開展得井然有序，各校安全教育工作措施得力，責任夯實，很好地完成了開學的各項工作，確保新學期教育教學工作順利開展。

勉縣長溝河鎮中心小學

2011年9月9日

第五篇：中和小學學校2017年秋季開學工作總結匯報材料

中和小學學校2017年秋季開學工作總結匯報材料

根據市教育局開學檢查通知要求，我校認真梳理開學各項工作落實情況，現就開學工作匯報如下：

一、開學準備情況

為了充分做好開學準備工作，我校領導班子成員于8月20日召開新學期工作交流會，各位領導從教學、德育、后勤管理等方面暢談了新學期工作思路和具體工作舉措，為新學期工作做好謀劃。8月25日召開全體教師會議，教導處、德育處、幼兒園等部門負責人就新學期開學工作做了詳細的布置，8月26、27日組織教師業務學習，并把備課筆記、教本及教學用書發放到教師手中，9月1日—3日學生報名，9月4日正式按課表上課，利用例會貫徹市教育局秋季開學工作會議精神。

上學期小學部249人，幼兒園212人，本學期小學部283人，幼兒園171人。

學校13名教師有13位教師到崗，(1人請生育假)教導處根據每位教師的專長為各年級配齊各科教師，9月4日正式按課表上課，并發放作業本做課堂作業，9月5分管校長及班班通管理對各班班通設備進行調試、檢修。

學校制訂一系列規章制度，如：考勤、績效、工作、交接班級制、財務、安全保衛、各功能室管理制度，并嚴格貫徹落實。

暑期組織領導班子義務為校園除草，經過幾天的連續奮戰，校園面貌煥然一新，開學總務處把衛生責任區重新劃分，安排各班把衛生區徹底打掃，辦公室、總務處配齊辦公、清潔用品。

二、安全工作

學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全第一的意識，要求班主任于9月4日統一召開安全教育主題班會，學校加強對門衛工作的管理，制定門衛制度，每天安排兩位行政領導和門衛教師值日，對外來人員來校實行登記制度。

開學初，校長熊志勇帶領相關領導對家長接送學生車輛等進行了專項整治，確保了校園周邊道路安全、暢通、有序，總務處對校舍進行安全排查，修理損壞門窗及桌椅。

校車管理實行校長親自抓，分管副校長直接抓，落實專人具體抓，每車配備一名照管教師對校車路線、行車時間、裝載人數等進行監管，同時要求每天做好詳細記錄。

三、規范辦學行為

嚴格執行教育局收費標準，在學校公示欄中公示收費標準，對教輔材料本著自愿原則讓學生征訂并發放《致家長一封信》(評議內)(評議外)，履行家長簽字手續。

嚴格按上級文件精神開足開齊所有課程，嚴格按課表上課(每天安排行政領導查班)，一、二年級每周4節體育課另加一節體育活動課，三至五年級每周安排3節體育課另加一節體育活動課，同時抓好兩操，保證學生每天體育鍛煉一小時，制定《大課間活動方案》并組織評比。

為了更好地使用好循環教科書，教導處按照各班的學生數及時分發到各班，并要求他們規范使用，在學期末必須交回學校保管。

為保證每個學生能按時入學，做好控輟工作，我校對于需要辦理轉學、休學、復學手續的學生嚴格按教育局規定審查。同時配備一名兼職學籍管理員吳芳協助教導處進行學籍的錄入。

利用新學期第一次例會，規范做好考勤和各類請銷假的登記工作。

四、民生工程

我校嚴格執行對義保經費的管理和使用，進行合理預算，對留守兒童之家建設和管理實行校長任組長親自抓，兼職留守兒童管理員具體抓，把留守兒童造冊建檔，分校分班管理，開展一系列活動，用集體的關愛溫暖留守兒童。

學校附屬幼兒園認真貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》，著力踐行《3—6歲兒童學習與發展指南》，明確學前三年保教目標，以游戲為基本活動，寓教于樂，保教結合，滿足學前兒童多方面發展的需要，防止和糾正“小學化”傾向。

五、班子建設

學校內設工會、教導處(教科研室)、政教處(少先隊)、總務處、會計室，各部門干部配備齊全，結構合理。

以上就是我校近期所做得一些工作，特此匯報。

天門市蔣場鎮中和小學 2017.9