第一篇：圍棋教學心得交流1

圍棋教學心得交流

尊敬的領導、老師、各位棋友： 大家好！

前幾天，郝澤生秘書長讓我給這次培訓班的老師做一個關于圍棋教學的經驗交流，我感到自己難以勝任。首先，論棋力我不如在坐的各位，其次，我也不會做精彩的演講，第三，也沒什么寶貴的經驗可談。但是，今天我還是來了，我想借此機會跟大家交流棋藝，交流心得體會。

一、學會溝通交流

1、與學校領導、管理學生的班主任老師溝通，希望他們支持這項活動，保證圍棋社有時間、有生源；

2、得到家長的支持，留得住學生?，F在的教育有許多家長對孩子的要求還是停留在小考、中考、高考取得好成績，當然也還是有部分家長希望孩子全面發展，多一項技藝，多一樣的熏陶。面對這樣的家長我積極聯系得到他們的大力支持，有了堅強的后方保證。

3、給學圍棋學生的鼓勵，幫助他們提高棋藝，告訴他們把功課做好，好的圍棋選手一定成績優秀。

二、得到各級領導重視，保障得力。蒞臨我校指導工作的領導專家： 副州長李存貴（原開遠市委書記）省棋牌運動管理中心主任李方明 國家圍棋隊的劉小光九段和仇丹云二段 省圍棋隊原總教練邱繼紅五段 市政協副主席李俊 棋類協會主席王旭東 副主席楊文星、郝澤生

首先是市委、政府的高度重視與支持。不但為每校配發了50副圍棋和磁性教學圍棋和教材，還解決了上課教師經費。其次是學校領導重視，我校領導為我們訂閱《天元圍棋》雜志供學生學習參考；訂購“天弈緣圍棋教學軟件”給我們練習；每年組織一次校園圍棋排位賽（今年已經是第四屆了），為優秀學生提供豐厚的獎品；每年出二期2M×4M的校園圍棋活動圖片專欄（把圍棋聯賽、總決賽、外出比賽、訓練圖片等送到廣告公司噴繪并張貼在校園醒目的地方供同學們參觀學習），提高圍棋小棋手的榮譽感、自豪感和興趣；學校每年出一本《校園圍棋材料匯編》作為歷史記錄保存（把一年來上級有關圍棋的文件、校園圍棋排位賽的方案、比賽活動記錄、棋社的計劃總結、學生優秀圍棋論文、參加各類比賽的獲獎證書、獲得升段賽的段位證書、學生考勤記錄表、圍棋教師教學日志、一些比賽訓練精彩圖片等裝訂成冊）；學校在全校大會上對外出比賽獲獎、獲得段位證書的同學大力表揚，實行現場頒獎，合影留念；每次聯賽總決賽，校長師永琴親自帶隊并到現場觀賽，為隊員加油助威；平時校園之間的聯賽得到學校各級領導的支持副校長何志光，政教副主任傅金蓮，年級組長蔣明鋒有時領隊到二中、十四中等地比賽和，和參賽的同學照相 留念。

三、明確定位，舍得付出，培養興趣

學校就開設了十幾個興趣小組（舞蹈、足球、乒乓球、籃球、、書法、繪畫、攝影、機器人、電臺小記者、文學欣賞等），以全面提高學生的綜合素質，唯獨沒有圍棋，如何以圍棋訓練為載體，促進學生綜合素質的提高，我們學校也是摸著石頭過河，所以最后定位圍棋課堂教學以德育教育為主，圍棋是載體，學生在學習圍棋過程中以棋會友，以此來提高學生的綜合素質。而我自己在三年帶團過程中也得到了提升，我從一個圍棋愛好者，成長為棋協會員，有了與眾多的棋友切磋圍棋的機會，教學生下圍棋，逐漸讓自己在棋藝、教學、和學生的相處的素養有了較大提高，學校的圍棋社團也得到了蓬勃發展。當然在這期間，我也得到了市委、政府有關領導的關懷，郝澤生秘書長走進了我的生活，向我描繪了開遠圍棋的藍圖，他親自走進實驗中學的課堂，傳授了一個學期的課程，把實驗中學的圍棋帶上了康莊大道。

實驗中學有今天的成績是全校上上下下領導、老師、學生的付出。圍棋博弈內涵博大精深而又趣味無窮，我和學生在其中苦學苦練，為了讓學生不影響學習成績我還改變了我的作息時間，把原來每周二、四的開放上課改到我天天開門，有時因與同學們教學而延誤時間，全深心的投入，我們便有了今天，古人云：學藝就要曲不離口，拳不離手，逆水行舟，不進則退。我想這個道理就是要我勤奮學習吧。

現在的我已經對于圍棋而言，已經不僅僅是課堂了，它已經成為 我和學生的興趣和愛好了，培養他們學習圍棋的興趣，但同時還要配合學校滲透各種棋理德育教育。其實，我們的每一節圍棋課都德育與游戲娛樂緊密相連，我們把圍棋課看成是學生們的娛樂游戲活動課，在娛樂游戲活動的同時，讓同學們學會遵守游戲規則，德育教育在潛移默化之中。

四、措施得力，以棋會友，教學相長

實驗中學的圍棋有今天，各項硬性指標的制定：大到教育局對學校的年度目標管理考核，小到各種活動開展的資料的收集整理，班級量化考評加分，學生自己受益。在各種考核考評中我們自己內化督促，開創實驗中學圍棋社團的新局面。

如何以圍棋為載體對學生進行德育滲透？這是一個全新的課題，在圍棋課堂上找到了德育的影子，圍棋禮儀表象更是棋手的修養，博弈者的“禮貌謙讓”，博弈時的“取大舍小”淋漓盡致的展現著每一個棋者的內心修養和高尚的道德情操。

師生間三年的圍棋生活，讓我們在這個圍棋課堂的每一個人成長起來，我們各種好習慣的養成，我們樂在其中。我們相互鼓勵，我們相互提高，我們有艱苦的訓練，我們更有收獲的喜悅，在圍棋課堂上上下下相互促進，共同成長。

四、點的成績，小荷初露 三年來，我們取得的成績。

連續三年獲得開遠市校園圍棋聯賽總決賽團體第一名，開遠市第一個女子冠軍和少兒組冠軍 截止到今年4月在校1段以上的棋手共有24名。

以上成績的取得，要感謝上級領導和學校領導的大力支持，要感謝道場的圍棋老師白培友、劉勇、周黎、肖明遠和小學的圍棋老師給我們輸送和培養了優秀圍棋人才，感謝信我們學校學生的不懈努力。

莫讓小事成負擔，拋開所有的煩惱和困擾，在圍棋教學中快樂生活和學習，沒有登不上的山峰，也沒有趟不過的河！讓我們笑著面對一切，一切都會更好！最后，祝大家天天好心情！

我的發言完了，謝謝大家！

2013年4月21日

第二篇：圍棋教學培訓心得

走進圍棋，蘭老師圍棋教學培訓心得（其一）

今年6月起，學校特聘蘭老師為圍棋組的幾位教師進行圍棋教學培訓，我也有幸參加學習，從頭開始了解圍棋。截至今日，蘭老師的培訓已進行了8次有余，其內容涵蓋圍棋理念文化、發展過程、行棋手法以及圍棋啟蒙階段學習的重難點等等。雖然部分學習內容對我而言挑戰較大，依舊感覺受益匪淺。接下來，就將我幾次學習后一些淺薄的認知心得進行簡單分享。

一、幾個我所喜聞樂見的轉變

第一，興趣是最好的老師。在我進入圍棋組之前，所有關于圍棋的了解，不過是從2次校內公開課上的來的“打吃提子長”，知道圍棋好，卻始終不能理解好在哪兒。在上培訓課的時候，自己動手去擺棋，去練習，對圍棋起了興趣，自己也愿意在空閑時間去琢磨琢磨圍棋。第二，那些我學到的知識。圍棋教學培訓課上，所講的圍棋知識我并不能達到一一掌握的地步，但是聽的多了也對一些圍棋的基本行棋手法（長尖跳飛）、圍棋術語（撞扳頂托退……）等有了最基本的了解，這些對我而言都是一筆筆“收入”。

二、學以致用——教學培訓對我工作的幫助

我一直認為沒有白學的知識，沒有白花的時間。我為什么要參加培訓呢，就是為了能讓自己更多的去了解圍棋，然后把自己學到的東西用起來。這段時間的學習，讓我對我們所教的圍棋有了底氣，且能自然而然地把培訓中自己吸收到的極小的一部分知識用在和家長的溝通中。

第一，現有學員家長的溝通。以前和家長溝通的時候，我說的比較多的就是“圍棋是個慢活”“學圍棋必須得多練習”等家長都明白的道理，卻是沒有任何稍深入一點的溝通。現在和家長聊天的時候也會插入一些諸如“圍棋其實很多時候是變化的，同一道題目，不只是有一個答案，下在這里可能是六十分，換個地方能得一百分，但是還可能下在另一個地方能得一百二十分，在這個過程中鍛煉的就是孩子的思維能力等”，經常聊一些這樣的話題也會覺得和家長之間的距離近了一些，可說的東西多了一些。

第二，有意向家長的咨詢。圍棋好在哪？專注力、空間想象力和抽象思維的培養，計算能力的提升……那怎么培養和提升是家長比較關心的地方，以前我只能說出培養什么，現在也能簡單告訴家長圍棋是怎么去培養的，征子的計算、官子的數地都是在培養計算能力，我們老師是怎么去上圍棋課，為什么這樣安排等……整個咨詢的時候就會更順暢一些，另外，我也會偶爾擺個簡單的棋形給家長和孩子講一講，做一些相對深入的溝通。

三、在課上我看到了什么

在前幾次培訓完的時候，我有點兒著急，因為我看不到這樣的培訓我們的老師能夠用在課堂上的有幾分，能起到什么樣的效果。最近幾次的培訓我發現她們也在發生變化。課間的時候我到芒果班上，拿著棋盤和學生玩了一會兒，考了考他們對“長尖跳飛”和“一二線”的掌握，幾個孩子掌握的都還不錯。另外，最近晴天在圍棋培訓的時候特別認真，發問也比較多。她不僅在課上把蘭老師講過的棋形挨個記下來，更是把中級練習冊上的題目挨個做完再請蘭老師批改指導。相信這樣下來，她們的圍棋專業知識一定能夠提升起來，這樣她們有“一小桐水”的時候才能給孩子們“一杯水”，保證啟蒙階段的教學質量。

歸根結底，圍棋組能不能做起來還是在教學上，只有嚴謹的教學態度、有保障的教學質量，再加上用心服務，才能讓我們的圍棋有口皆碑，留住老學員，引來新學員。

感受頗多，奈何筆力有限，今日的心得總結暫告一段落。

第三篇：圍棋心得

我一直認為圍棋只要把對方的棋,一環套一環,這

免愈陷愈深。

先人一步,高人一籌,贏在眼光,勝在思路。現在的競爭是快吃慢、大吃小、強吃弱。如果你搶

——己的學習方法上存在著錯誤。要保持一顆平常心是我在這學期學圍棋課中的又一收獲。有,正確的對待與自己相關的人和事.通過不同的經歷, 有意識的培養自己的心理承受能力,以平和樂觀的態度對待身邊的人或事,讓自己始終有個好心情.這樣在任何時候就能保持良好的精神狀態和旺盛的精力。

會受到越來越多的人的喜愛.2圍棋在我國文化傳統中一直占有特殊的位置。這種兩人對弈的游戲，有著它獨特的魅力，也因此而產生了無數偉大的天才以及各種或喜或悲的故事。有關圍棋的內涵和魅力所在，實在難以用簡單的幾句話來形容，這從圍棋林林種種的別名中就可以看出。而在中國文化中長大的人，無論會下或者不會下圍棋，懂行抑或是不懂行，提起圍棋，幾乎都會有一種異樣的、近乎于親情的感覺，對于圍棋相關的故事或者人生，大抵都會有幾分興趣。我還記得童蒙時在家里偷讀《吳清源傳記》和《聶旋風傳奇》的情形，那幾乎是在教科書時代最快樂的時光了。現在，經由手頭這本《勝負手》，我又重新體驗到了這種簡單而又悠長的愉快。

故事說起來很簡單，講的是清代兩大國手，范西屏和施襄夏的成長歷程。中國人常說棋如人生，或者世事如棋－－下棋與做人，與處事在很多方面是道理相通的。所以這里的成長歷程，既指二人自幼及長的人生境遇，也包括他們在棋藝上的進步和悟道，中間再穿插兩人的感情故事，配以當時圍棋界的逸聞趣事，江南水鄉的入畫風景以及村風民俗，讀來自然讓人津津有味，欲罷不能。但是作者顯然不是只在講故事，書的名字《勝負手》，取自圍棋中的行話，“圍棋最緊要處謂之勝負手，乃決斷之機。”勝負手一步，無論對于棋局來說，還是對于人生來說，都是至關重要的，“面臨人生重要關頭的棄取選擇，能否保持一種高度清晰高度理智的狀態，從而作出正確的判斷，對每個人的未來走向都至關重要。”這是作者趙峰對勝負手的基本看法，也是本書的書眼所在。施襄夏與范西屏雖然師出同門，但是之前之后，二人的境遇都截然不同。施襄夏在圍棋上年少成名，也較西屏更早投師名手俞長侯，但由于家業所累，不得不墜入官場，委身翰林院待詔，用非所學，答非所愿，所幸最后終于棄官而去，游歷四方，砥礪棋藝，下出了自己的勝負手；范西屏自幼喪母失父，寄人籬下，嘗盡人生艱辛，所以盡管接觸圍棋稍晚，但是對圍棋的理解，以及對自己的志趣的把握上，都能夠收放自如，也終于在與國手程蘭如的對弈中悟道勝出，較施襄夏更早臻化境。二人在棋藝頂峰時的當湖十局，至今仍為棋界所重視。從二人的棋譜中可以看出，二人棋風迥異：“范西屏思路敏捷，才分極高，棋風博大神奇，被譽為‘神龍變化，莫測首尾’；施襄夏則謹嚴精深，含蓄渾厚，工于章法，被譽為‘老驥馳騁，不是步驟’”。這樣的風格，既與他們自身的經歷性情都密切相關，也與他們在為人處事上所下出的勝負手直接相關，棋如其人，絲毫不爽。這也是作者的寫作目的，在正式的出版物中，刪掉了作者原稿中的幾句話，我想這可以表明趙峰的寫作態度：“若大家能從范西屏、施襄夏等人修習提高棋藝的過程和悲歡離合的人生經歷中找到一些有益的啟示，且閱讀后身心得以愉悅，筆者的快慰就在其中了。” 入界宜緩 舍小就大 攻皮顧幾 棄子爭先

3大道之行也，天下為公——論圍棋的精神

圍棋的棋子無子力大小之分，子與子相比較無任何差異，表示人無貴賤、貧富之分。說的是人人平等。

棋子可以不受限制地下在棋盤的任何一個空點上，表示人可以在這個世界上自由地定居生存。說的是天賦人權。

一方的若干個連在一起的棋子組成一個整體，這些棋子的氣為大家共同享有。說的是人類原始社會公有共享的社會生產關系。

一方的若干個棋子組成的整體，有氣則存，存則同存；無氣則亡，亡則共亡。說的是原始社會共同生活的人群相依為命、存亡與共的生活情景。(這里，存指定居生存；亡指逃亡——亡走它方。)

可以把棋子下在對方棋子的氣上，消滅它們的氣，迫使它們逃離。說的是容許人們占據敵方的糧草和水源，破壞其給養。爭奪生存權利的斗爭，難免殘酷無情——圍棋承認人類生活的現實。

不得將棋子下在對方棋子上面將它殺死。說的是禁止人們侵犯他人的村落，搶掠殺戮。爭奪生存權利的斗爭，不該殘忍無道——圍棋講述人道非戰的精神。

對局終止后，棋盤上共存著黑子與白子。說的是這場殘酷無情的爭奪生存權利的斗爭結束了，斗爭的雙方在同一個世界里和平共處、互相友愛、直至永遠——圍棋歌頌和平友愛的理想。

人人都享有平等、自由的生存權利，公有共享的社會生產關系，同存共亡的相互依賴，人道非戰的精神，和平友愛的理想，這正是圍棋創造者堯舜的偉大思想 ——天下為公。

在一局棋自始至終的進程中，對局者——部落的首領全心全意、全力以赴地為爭取自己部落百姓的生存權利而斗爭，是大仁慈。

領導、指揮這樣一場博大精深、復雜艱難、變化無窮的斗爭，要求對局者具有政治家的眼光、軍事家的謀略、數學家的精確、藝術家的想像、詩人的靈感、哲學家的寧靜，是大智慧。

在包圍與反包圍、聯絡與切斷、做眼與破眼、筑陣與侵消、治孤與攻逼等殘酷無情、驚心動魄、悲壯激烈的斗爭中，針鋒相對、寸步不讓，是大勇敢。

圍棋，這項比奧林匹克更古老，又同奧林匹克一樣永葆青春的競技，是一門充滿辯證法又與人生哲理相通的功課。

下圍棋可以養德益智，鍛煉人類的身心。

奧林匹克，大約3000年前發源于希臘的奧林匹亞；圍棋，大約4000年前發祥于中國的大河流域。

奧林匹克的格言是“更快、更高、更強”；圍棋的格言是“更仁、更智、更勇”。

圍棋和奧林匹克都主張以人道、非戰的精神來進行最高形式的斗爭。圍棋的精神同奧林匹克的精神不僅是相通的，并且是相同的。

恰如山河無分表里所呈現出種種自以圍棋作為比擬? ,地陰陽之理的河

子事情發生是不會了解的。圍棋也許就了這種簡單而又悠長的愉快。圍棋書介紹圍棋作為一門古老而常新的游戲是由我們的祖先

1.3.4.2.學圍棋使人更

第四篇：圍棋心得

圍棋心得體會

圍棋在我看來一直是個古老而又神秘的藝術，記得小的時候看電視里別人在下圍棋，就覺得特別的羨慕，總感覺會下圍棋的人都很了不起。雖然那個時候自己也很想學圍棋，可惜那時身邊的人都不會下下，這個夢想就一直沒有實現。然而，在上學期的選修課中看到了有《圍棋入門》這門課，我就毫不猶豫地選了它。上了一個學期下來，我覺得我的選擇沒有錯，因為我從這門課中學到了很多。在沒有接觸圍棋之前，我一直認為圍棋只要把對方的棋子吃光，就算贏了。然而，學了以后我才知道圍棋是以最后誰占的地盤最大來分勝負的。也就是這，讓我從學下圍棋的過程中要明白了要講究大局

觀這一道理。在下每一個棋子的時候都不應該只顧慮到眼前的利益。在棋盤上，子子相連,一環套一環,一個小心，也許就會滿盤皆輸。歷史上的許多事例不是也證實了這一點嗎？鴻門宴上，項羽沒有借機殺了劉邦，其結果就是造成了自己后來的烏江自刎。棋如人生，生活中面對每一個認識的十字路口，我們都要小心的選擇。選擇對了，擺在你面前的也許就是陽光大道，選擇錯了，也許你這一生也就這么毀了。正因為圍棋最終的輸贏是以誰占的地盤最大來分勝負的，這也就要求我們在下棋的過程中要學會棄子。如果一塊棋很難存活，固然要舍棄。然而即使能存活，但很辛苦，同時在自己求活的過程中會成全對方，也要放棄。因為對方正是要在使你痛苦求活、不忍放棄的過程中，取得最大的收益。俗話說的好：“有舍才有得?！毙〉睦骐m然放棄，得到的卻是更大的利益。但如果想兼得“魚和熊掌”，恐怕連魚也得不到了。同樣，在人生的戰場上，我們必須善于放棄，傾注自己的時間和精力于主戰場上，而不必計較次要戰場的得失與榮辱。管理企業也是一樣的，在某些時候是要做出一些犧牲的，要及時放棄某些投資，避免愈陷愈深。

其次，在下圍棋的過程中，你還應該處處爭先，走先手可以處處占盡先機，牽著對手的鼻子走，這樣才能加大贏棋的幾率。然而，我覺得生活中不也是這樣的嗎？俗話說：“先來的有肉吃?！钡拇_，就拿投資來說，幾年前的房地產市場冷冷清清，沒什么投資，房價也不高。然而，再來看看現在，房價高的已經到了一般人承受不起的地步了。那些占盡先機，先買房子的人不就賺到了嗎？社會也是如此，要

不斷掌握先機，先入為主，比別人快一步。做企業，也是要在別人沒注意的時候，抓住商機，比別人看的更高，更深，更遠。先人一步,高人一籌,贏在眼光,勝在思路?，F在的競爭是快吃慢、大吃小、強吃弱。如果你搶占先機，占領了這個市場以后，后面的企業就很難追上你了。例如微軟，淘寶，百度等，他們都是先搶占市場先機，現在沒有人能夠撼動它的地位了。搶占市場先機可以讓你領先，中國有句老話，“先下手為強”，搶占先機宛如踏上了通往成功的快車道，讓你更加接近成功。

另外，在學圍棋的過程中我學到了一點，就是——你的實力取決于你最弱的一項，正如木桶效應一樣，一個木桶能裝多少水是取決于那塊最小的木板。現在的人下棋，對中盤攻殺感興趣些，因此他們花大量的時間去研究如何提高他們中盤攻殺的能力，也許開始效果會很明顯，但一段時間過后就沒有效果了。他們的棋藝就止步不前，于是他們就花更多是時間去研究，但是效果還是微乎其微，原因就在于他們并不知道提高棋力的關鍵點，就是要先提高自己最弱的技術。在我認識的許多下圍棋的人中都是都是中盤力量大，而官子很差，然而在我看來官子是很重要的，官子的整個技術始終就是關系到目數的大小，這本來就是圍棋的本質。而且我覺得在學習官子的同時你自然就在觀念上走在了正道，而第二個好處就是你會養成判斷形式的好習慣。我是英語專業的，自從從圍棋中學到了這一點以后，我改變了自己的學習方法。以前我讀英語完全沒有章法，復習英語的時候所有的都復習，但是效果一直也不是很好?，F在我學習的時候，重點學習我的弱項。我的弱項就是單詞詞匯不夠多，閱讀理解不好，語法也不怎么樣，于是我現在每天都多花時間在這上面。堅持了幾個月下來，我發現效果還是不錯的，我的英語成績的確有了一點提高。正是因為學下圍棋，讓我認識到自己的學習方法上存在著錯誤。

要保持一顆平常心是我在這學期學圍棋課中的又一收獲。有勝必有負，勝負乃兵家常事。圍棋的本質是和諧，在“圍地”的過程中，并不非要你死我活，不給對方留一點“余地”。所謂兩眼即活，一盤棋終，常常呈現你中有我、我中有你，和平共處的態勢。在下圍棋的時候，有時候你太注重勝負的結果，往往不利于你發揮出自己的最好水平。這就像現代企業的競爭也是，并不追求非要擊垮對手，而是在平等競爭中，大家都得一點，當然，多得者為勝。企業要獲得長期的良性發展，最重要的是如何加強自己，而不是消滅對手。充分利用各種資源，提高人的素質和工作效率，營造企業內部和外部的和諧氛圍，以超越競爭對手。不要太注重勝負的結果凡事要以一顆平常心去看事,正確的對待與自己相關的人和事.通過不同的經歷, 有意識的培養自己的心理承受能力,以平和樂觀的態度對待身邊的人或事,讓自己始終有個好心情.這樣在任何時候就能保持良好的精神狀態和旺盛的精力。

上了一個學期的圍棋課，我不僅學會了如何下圍棋，還學到了許多之前不知道的做人的道理。圍棋作為一種競技的高雅的智力游戲，又作為一項體育運動以其特有的文化底蘊和魅力傳播于世界各地，吸引著無數圍棋愛好者來學習它。我相信在不久的將來，圍棋將會受到

越來越多的人的喜愛。

第五篇：圍棋心得

圍棋心得體會

圍棋對我來說一直是個古老，高雅而又神秘的藝術。經過一學期以來跟隨馬老師學習圍棋技巧與文化，我增長了個人見識，培養了個人素養，同時學到了很多有關做人做事的道理。老師通過課堂傳授圍棋的歷史背景知識讓我了解到，早在春秋戰國時期，圍棋就廣為流傳。中華人民共和國成立以后，圍棋被列為體育競賽項目，并于1957年起舉行全國性的圍棋錦標賽，先后涌現出了一批優秀圍棋手。其中有代表性的是陳祖德和聶衛平兩位棋手。經過學習為其有關知識，我了解到圍棋以地盤大者為勝而不單純將對方棋子吃光。這讓我明白了要講究大局觀這一道理。在下每一個棋子的時候都不應該只顧慮到眼前的利益。在棋盤上，子子相連,一環套一環,一不小心便會滿盤皆輸。歷史上的許多事例不是也證實了這一點嗎？鴻門宴上，項羽沒有借機殺了劉邦，其結果就是造成了自己后來的烏江自刎。棋如人生，生活中面對每一個認識的十字路口，我們都要小心的選擇。選擇對了，擺在你面前的也許就是陽光大道，選擇錯了，也許你這一生也就這么毀了。正因為圍棋最終的輸贏是以誰占的地盤最大來分勝負的，這也就要求我們在下棋的過程中要學會棄子。如果一顆棋子難以存活，固然要舍棄。然而即使能存活，但很辛苦，同時在自己求活的過程中會成全對方，也要放棄。俗話說的好：“有舍才有得?！毙〉睦骐m然放棄，得到的卻是更大的利益。但如果想兼得“魚和熊掌”，恐怕連魚也得不到了。同樣，在人生的戰場

上，我們必須善于放棄，傾注自己的時間和精力于主戰場上，而不必計較次要戰場的得失與榮辱。

其次，在下圍棋的過程中應處處爭先，走先手可以處處占盡先機，牽著對手的鼻子走，這樣便能加大贏棋的幾率。生活亦是如此。俗話說：“先來的有肉吃?！钡拇_，先入為主，比別人快一步,贏在眼光,勝在思路。中國有句老話，“先下手為強”，搶占先機宛如踏上了通往成功的快車道，讓你更加接近成功。

另外，在學圍棋的過程中我學到了一點，就是——你的實力取決于你最弱的一項，正如木桶效應一樣，一個木桶能裝多少水是取決于那塊最小的木板?，F在的人下棋，對中盤攻殺感興趣些，因此他們花大量的時間去研究如何提高他們中盤攻殺的能力，也許開始效果會很明顯，但一段時間過后就沒有效果了。他們的棋藝就止步不前，于是他們就花更多是時間去研究，但是效果還是微乎其微，原因就在于他們并不知道提高棋力的關鍵點，就是要先提高自己最弱的技術。在我認識的許多下圍棋的人中都是中盤力量大，而官子很差，然而在我看來官子是很重要的，官子的整個技術始終就是關系到目數的大小，這本來就是圍棋的本質。而且我覺得在學習官子的同時你自然就在觀念上走在了正道，而第二個好處就是你會養成判斷形式的好習慣。我是英語專業的，自從從圍棋中學到了這一點以后，我改變了自己的學習方法。以前我讀英語完全沒有章法，復習英語的時候所有的都復習，但是效果一直也不是很好?，F在我學習的時候，重點學習我的弱項。我的弱項就是單詞詞匯不夠多，閱讀理解不好，語法也不怎么樣，于

是我現在每天都多花時間在這上面。堅持了幾個月下來，我發現效果還是不錯的，我的英語成績的確有了一點提高。正是因為學下圍棋，讓我認識到自己的學習方法上存在著錯誤。

要保持一顆平常心是我在這學期學圍棋課中的又一收獲。圍棋的本質是和諧，在“圍地”的過程中，并不非要你死我活，不給對方留一點“余地”。所謂兩眼即活，一盤棋終，常常呈現你中有我、我中有你，和平共處的態勢。在下圍棋的時候，有時候你太注重勝負的結果，往往不利于你發揮出自己的最好水平。人生如棋，黑與白的交接，生與死的交融。道之生，無常之變；道之滅，無妄之災。一盤棋，輸贏乃兵家常事，贏了不必張狂，輸了也該拿的起，放的下。輸一盤棋，可以重來，而人生之路一步卻不容走錯。人生如棋，所以有了“閑敲棋子落燈花”的閑適，“常人只消一盤棋”的灑脫，以及“玲瓏局”的玄機。人生如棋，是一種競爭，也是一種調和，漫漫人生，變換不定，令人也難免舉棋不定。人生如棋，棋局萬變，棋勢無定。

上了一個學期的圍棋課，我不僅學會了如何下圍棋，了解到圍棋的發展歷史，還學到了許多之前不知道的做人的道理。圍棋作為一種競技的高雅的智力游戲，又作為一項體育運動以其特有的文化底蘊和魅力吸引著越來越多的圍棋能手，相信我們新一代的青年也能在棋壇上創造奇跡。