第一篇：聚賢初中教師支教輪崗實施方案

聚賢初中教師支教輪崗實施方案

聚賢初中為進一步深化安居區教育人事制度改革，牢固樹立教育均衡發展的理念，讓超編學校的教師合理流動到缺編學校，以帶動師資薄弱的學校發展。根據上級相關文件精神及會議要求，結合我校實際情況，經學校行政研究、校代會通過，特制定支教實施方案如下：

一、原則：公平、公正、公開地按制度、方案輪流到缺編學校支教。

二、支教年限：以上級規定為準。支教人員支教期滿、經考核合格后，原則上回學校任教，考核不合格的順延一年，直至合格為止。

三、支教對象：凡教師職務在中學一級職稱以下的。

四、支教學校：由學校聯系安居區內的超編學校。

五、支教人數：以安居教育局規定人數為準。

六、支教辦法：

1、自愿報名前往邊遠學校支教的教師，在評優，評先，晉級職稱、聘任等學校將優先考慮。（原則上鼓勵年輕教師自愿報名）。

2、如果報名人數不夠，原則上凡當年職稱在中學一級教師以下的教師，按參加工作從早到晚依次輪流支教。

3、如果滿足支教條件的教師已不足支教名額，則不足部分按以下條件直接開始第二輪支教，以后如果自愿報名人數不足也按此條款進行支教名額的確定。

（1）、連續兩年教師綜合考核得分在學校后二名者（含二名），直接支教；（參加門衛工作的除外，優先考慮門衛工作）（2）、所任學科的成績當年有一個班排名在全區統考中后五名含五名者（按支教前兩學期計算），直接支教。

（3）、一年來累計教師曠工達10節、事假40節、遲到、早退15節，病假30天，直接支教。

（4）、受上級相關部門記過及以上處分者，直接支教；鎮黨委以上相關部門安排的工作不服從者，直接支教；當年年度考核不合格者，直接支教。

（5）、如果滿足以上條件的支教教師及不足名額數，剛按前兩期綜合考核得分從后依次往前取，直到名額滿足為止。

4、以下情況的教師當年不參加支教：（1）、住院30天以上的教師當年不支教。

（2）、經醫院檢查患有傳染病（國家規定的），需治療者當年不支教。

（3）、女教師當年懷孕或孩子未滿一周歲的教師當年不支教。

5、其它未盡事宜由學校研究決定。

6、支教回校后的教師按方案同等考核。

7、本方案由學校教代會討論通過。

安居區聚賢鄉初級中學校

二0一三年十月

第二篇：教師輪崗支教交流實施方案

萬壽鎮雙鹿九年制學校教師輪崗支教交流實施方案

（雙鹿九年制學校第一屆教代會第二次會議通過）

為了促進基礎教育的改革和發展，建立符合我校特點的教師管理制度，促進教育公平和均衡發展，不斷提升辦學水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經研究，決定建立本校教師輪崗支教交流實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實趙化學區教育工作督導組和萬壽鎮政府關于均衡發展教育的精神，以關注每一個學生健康成長為宗旨，以全面推進素質教育、全面提高教育質量為根本任務，立足本校實際，建立和完善教師輪崗支教交流制度，積極推動我校教師輪崗交流工作。

二、基本原則

按照“以人為本、統籌兼顧、增強活力、和諧穩定”的工作要求，本著“資源共享、協調發展”的原則，做到三個結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學合理的教師職務晉級和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與弘揚艱苦奮斗、愛崗敬業的師德教育相結合；建立教師輪崗交流機制與確保教育系統安定穩定、推動教育事業持續健康發展相結合。

三、基本情況

本校下轄青山、楊寺村小。青山村小現有五個教學班，學生110余人，教師6名。楊寺村小現有四個教學班，學生90多人，代課教師4名。

三、實施辦法

（一）輪崗對象

1、凡我校完小的在編在崗專任教師，均為輪崗對象。

2、當村小一旦出現差缺教師時，在完小教師中按照下列次序確定交流對象：（1）教師自愿申報到村小任教。由本人提出申請，學校根據學科結構等情況確定是否安排輪崗支教。

（2）在近一學年期末統考中，所任教學科平均分與學區平均分差距最大者【教多班科的取平均，再乘以系數（1-0.1x），x為教師任教的統考班科數】，按照輪崗支教人數，按平均分差距從大到小依次確定。

（3）若統考成績名次相同，則年齡較小者為輪崗支教交流對象。

3、符合下列條件者，不作為輪崗交流的對象：

（1）男教師年齡58周歲以上，女教師53周歲以上的專任教師（時間截至到當年8月31日為準）。

（2）校委會成員。

（3）孕婦、身體殘疾或長期病假的教師(以縣級以上醫院出具的診斷證明為準)。

（二）輪崗年限要求

到村小支教原則上應滿1學年，期滿后可申請回完小工作，也可申請繼續在村小工作。

四、激勵措施

1、參加輪崗交流的教師在評優評先時，在同等條件下予以優先考慮。

2、在崗位等級晉升時，在同等條件下有到村小支教工作經歷者優先晉升。若均有到村小支教工作經歷，則以支教工作時間較長者優先晉升。

3、到村小支教的教師，學校給予路費生活費補助：青山：300元/月，楊寺：500元/月。一學年按10個月計算。

五、紀律要求

1、全體教師要積極參與，爭取機會，提高自我，為我校教育事業均衡發展做出貢獻。

2、對于學校考核確定應該到村小支教而不參加輪崗支教的教師處理辦法：①師德師風考核“不合格”。②教師學考核“不合格”。

3、到村小支教的教師必須按要求準時到崗，不得雇用臨時人員頂崗。凡不服從組織調配，超過一天拒不到崗的，將根據上級有關文件精神，予以效能告誡；超過2天時間仍然拒不到崗的，按上述第2條處理。

4、本實施方案自2014年8月1日起執行。本實施方案由萬壽鎮雙鹿九年制學校依據有關教師輪崗文件精神負責解釋。

富順縣萬壽鎮雙鹿九年制學校

二Ο一四年三月

第三篇：中小學教師輪崗支教工作實施方案

為了加強教師隊伍建設，均衡配置學校教師資源，促進我市城鄉教育均衡發展，提高農村學校和邊遠地區薄弱學校教育質量，根據《教育部關于大力推進城鎮教師支援農村教育工作的意見》（教人【xx】2號）精神，結合我市中小學校教育教學實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

以促進教育均衡發展為目標，以全面提高教師隊伍整體素質為核心，貫徹科學發展觀，建立和完善教師輪崗支教長效機制，有效開發和利用我市優質教育資源，合理調配師資，逐步縮小各學校之間師資力量、教育教學質量的差距，努力建設一支素質優良、結構合理的教師隊伍。

二、基本原則

相對穩定、合理流動、相對均衡、資源共享、統籌兼顧的原則。

三、支教方式

全職到受援學校任職，派出學校不再安排任何工作。支教時間為1學年，期滿回原學校工作。

四、支教對象

從教職工超編的學校中，選派一名素質優良的教師安排到缺編學校支教。

五、組織機構 組 長：朱xx 副組長：崔xx、曾xx、劉xx、卓xx、卓xx、林xx 成 員：各股室負責人、各中學、中心學校校長。

六、有關要求

（一）對派出學校的要求

1、派出學校要根據教育局的安排，做好宣傳發動工作，落實支教人員，將名單報送局人事股。

2、派出學校必須按規定時間派員到教育局領取支教報到書，保證支教教師按時到位工作。

3、派出學校要關心支教教師，為支教教師排憂解難，每學期中和學期末，派出學校的領導要深入支教教師任教學校了解支教教師的工作、紀律及生活情況。

4、派出學校對因病不能堅持正常工作的支教人員要及時派員替換。5.派出學校對支教教師給予適當的交通、生活等補貼

（二）對受援學校的要求

1、受援學校要根據學校實際，安排好支教教師的各項工作，為支教教師解決實際困難。

2、受援學校要將支教教師納入本學校教師管理，嚴格執行考勤制度，每月將出勤情況一式二份分別送原單位和教育局人事股，每學期末對支教人員的思想表現、工作態度、出勤情況、教學效果等實事求是地做出鑒定，并填寫《xx市輪崗支教教師鑒定表》，一式二份分別送原單位和教育局人事股存檔。

3、受援學校對支教教師不按時到位，不完成工作任務，不遵守紀律等情況，要及時上報市教育局人事股。

4、受援學校領導隱瞞包庇支教教師以錢代教，一經發現核實，將追究主要領導責任。

（三）對支教教師的要求

1、要以大局為重，克服困難，按時到受援學校報到。

2、要遵紀守法，認真履行工作職責，自覺加強師德修養、恪守職業道德規范，團結同事，以身作則，言傳身教，為人師表。

3、支教教師必須吃住在學校，有事因病須辦理請假手續。

4、要積極參加受援學校的政治業務學習、教學教研等集體活動，承擔不低于受援學校教師的平均教學工作量，全身心投入教育教學工作，嚴謹治學，熱愛學生，尊重家長，努力提升教育教學質量。

5、支教教師支教期間每學期末都要寫出支教工作總結材料，分別報送派出學校和受援學校。

七、支教管理

1、支教教師的人事關系、工資關系不變，支教期間享受派出學校同級同類教師的福利待遇。支教教師獎勵性績效工資由受援學校考核認定，并在受援學校領取。

2、支教教師在支教期間接受受援學校的管理。

3、支教期滿，市教育局將派員配合受援學校對支教教師進行全面考核，并填寫《xx市輪崗支教教師考核登記表》一式三份，派出學校、受援學校、市教育局各一份。

4、支教經歷等同交流經歷，對支教期滿，考核合格的，在全省全面開展教師交流時，市教育局承認其交流經歷和年限，不再安排相當年限的交流。

5、凡核實有以下行為者，考核直接認定為不合格；

（1）支教教師擅自缺勤超過10天或一年累計超過15天以上的。（2）支教教師以錢代教或請外人替教的。

6、對做出顯著成績的支教教師給予表彰獎勵，并在評先評優、提拔任用與職稱評聘時優先考慮。考核不合格者，不能參加中高級職稱評審并繼續支教。

7、本方案自發文之日起執行。xx年六月十二日

第四篇：教師輪崗實施方案

教師輪崗實施方案范文

為進一步促進義務教育均衡發展，建立健全教師校長的合理流動機制，根據縣教體發〔20XX〕X號文件《關于推進義務教育學校教師校長交流輪崗工作的實施意見》，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、工作原則。

1、遵循科學合理，統籌兼顧，立足當前，著眼長遠，穩步推進的原則。

2、遵循個人意愿與教育需求相結合的原則。

3、堅持個人申請與學校推薦，組織安排相結合的原則。

二、范圍要求。

1、輪崗范圍為本校在編在崗教師。具體是：男45

周歲、女40

周歲以下（年齡計算截止當年8

月31

日），在本校連續任教滿6

年的專任教師（教齡計算截止當年8

月31

日）。

2、交流輪崗每學年安排一期，每期交流服務時間不少于2年。

3、凡男45

周歲、女40

周歲以下（年齡計算截止當年8

月31

日），擬晉升高級教師、一級教師職稱的，必須有2年以上交流輪崗工作經歷。（不符合上述條件的教師，如本人愿意參加輪崗，可以向學校申請，經學校研究同意后可參加輪崗）。

4、對符合交流輪崗條件但拒不接受輪崗工作安排的，由學校上報縣教育體育局，調離本校。

三、工作程序。

1、動員部署。學習宣傳輪崗方案，讓教師明白此項工作的重大意

義。

2、初定人選。根據方案規定結合學校實際確定人數，由教師自主報名和學校推薦相結合確定初步輪崗人選。學校推薦符合輪崗條件人選的先后順序是：富余學科教師優先安排輪崗，同等條件下，年齡小教齡短的教師優先安排輪崗。

3、確定名單。學校上報初定人選，待縣教體局審核確定正式輪崗人員后，學校負責通知到人。

4、正式到崗。輪崗人員應準時到輪崗學校報到，接受流入學校安排相應崗位工作。

四、優惠條件

1、交流輪崗到外鄉鎮工作的教師，在交流輪崗期間，每學年由服務學校核銷交通補貼1500

元，交流輪崗到鎮內學校的每學年核銷交通補貼1000

元。

2、交流輪崗教師在本校的住房保留。

3、交流輪崗教師職稱晉升時綜合考核每年加1.5分。

4、交流輪崗教師交流期滿回校后業績突出的，優先評優、提職。

五、工作任務

交流輪崗教師必須接受服務學校的管理，自覺遵守服務學校的各項規章制度，認真履行崗位職責，不得敷衍塞責、扯皮推諉。交流輪崗教師要積極參加服務學校的教育教學教研等活動，每學期聽課20

節日以上，至少上1

示范觀摩公開課，撰寫交流輪崗工作經驗總結1

篇以上。一級及以上職稱的交流輪崗教師，每學年至少要開辦1

次教育教學專題

講座，策劃并參與組織服務學校的校本研修活動1

次以上。交流輪崗服務學校在交流輪崗教師、校長工作安排上不得徇私照顧，其工作量應與服務學校同職稱崗位教師等同。

六、輪崗管理

1、交流輪崗教師在交流服務期間，接受服務學校和派出學校雙方共同管理，以服務學校為主。

2、交流輪崗教師在交流服務期間要認真填寫交流輪崗工作日志，每學期由服務學校校長及教研組長（年級組長）簽字確認。期滿，服務學校對交流教師的工作情況作出客觀公正的鑒定，將學校班子、教師、學生共同參與的綜合考評報告報備派出學校和縣教體局。派出學校要把交流輪崗教師的工作日志、綜合評價報告等記入教師成長檔案，作為晉職、晉級、評優、評先、提干等重要依據。

3、嚴格交流輪崗教師考勤管理，由服務學校按《**縣教育局關于教職工考勤管理工作意見（試行）》執行。交流輪崗期間，病假累計超過30

天的教師，應終止本學交流工作，且不計算交流經歷；因特殊情況調整，經組織同意，按實際交流輪崗服務時間計算。

4、交流輪崗教師的考核、績效考核由服務學校組織，將結果送派出學校進入個人檔案。學考核結果為合格（不含）以下格次的，按照相關規定執行，且不計算交流輪崗經歷。

5、教師在交流輪崗期內，人事及工資關系保留在原學校，各項待遇與派出學校教師相同。派出學校負責交流輪崗教師校長的職稱評聘、基礎性績效工資發放；服務學校負責做好工作安排、考勤考核、績效考

核、獎勵性績效工資發放。

本方案自

****年**月**日起開始執行。

第五篇：聚賢初中遠足活動方案

感受春天，挑戰自我——聚賢初中拉練活動方案

春天，萬物復蘇，生機盎然；青春如火，激情無限。讓學生親近自然，感受春天，挑戰自我，堅定信念。為了給學生提供一次磨練意志、挑戰自我、熔鑄團隊的機會，培養學生自強不息、堅持不懈的精神，提高學生戰勝困難的信心，增強學生的合作意識，塑造優秀人格，學校定于2014年3月18日（星期二）全天舉行 “感受春天，挑戰自我”拉練活動，活動具體內容如下：

【活動組織機構】

組長：尹貴春

副組長：廖 洋趙常春宋 鵬李本衛雷玉華何小艷組員：彭智興盧建明柴明強許迎春

羅中軍羅培強夏波李玉紅

【參加對象】

聚賢初中全體師生（學生身體不適者，提前提出申請，可不參加此項活動）。

【活動目的】

給學生提供一次磨練意志、挑戰自我、熔鑄團隊的機會，增強學生的合作和團隊意識；培養學生自強不息、堅持不懈的精神，塑造學生頑強的意志品質，給學生留下一個不泯的人生記憶。

【活動時間】

2014年3月18日集合：上午7:15出發：7:30

返回：約下午4：30

【活動主題】

感受大自然的美好，感受安居家鄉的變化，體驗自身成長的價值。

【活動線路】

線路：聚賢初中——黃峨古鎮——聚賢初中

【活動要求】

一、學生要求

1、飲用水：根據自己平時需要帶適量的水（據經驗，一般500ml礦泉水４瓶左右），因受使用洗手間所限，需合理分配飲用水，且中途不得購買零食及飲用水。

2、午餐：合理選擇食物（不能飲酒），以能夠迅速補充體力、便于攜帶、衛生、適量為原則。就餐結束后，要將垃圾收拾干凈，學生會成員將督查。

3、著裝：統一穿著校服（根據當天天氣適當增減衣服）、輕便鞋子（厚底，舒適、輕便、不要穿新鞋）、遮陽帽等。

4、行進：以班級為單位，整體行進，保持班級距離不少于4米；禁止學生單獨行動，不準私自離開班級。

5、統一行動：安全第一，專心行進，注意觀察道路情況，有序的行進隊列。過路口時，聽從指揮。

6、愛護環境：做文明中學生，言行舉止應符合中學生的要求。

二、帶隊領導及教師要求

1、充分重視：事前班主任做好充分的動員工作，對于患有心臟病、心肌炎等慢性病等不適合遠足活動的學生，由家長寫出假條，說明原因，交班主任批準，不允許參加本次活動。班主任統計好不參合人員，帶好本班學生的通訊錄。

2、保證安全：帶隊領導和老師及時到達所經路口，維持交通，保障學生順利通過。

3、安全教育：班主任務必在行前對學生進行人身、交通、財產等安全教育。

4、信息暢通：要求帶隊領導與教師保證通訊暢通。每次休息后教師隨時清點學生人數，確保每個學生到位。

5、職責分工：班主任在隊伍前面，助理班主任斷后；帶隊老師對違規學生有提出警告、阻止的權力。各班充分利用好班干部、團員、小組長的作用，加強班級管理。

6、緊急情況：校醫跟隨，及時處理受傷學生；對突發急性疾病的學生及時撥打120，送往醫院救治。對其他突發性事件，帶隊老師隨時向領導匯報，以便及時做出處理。

7、護衛隊員：班主任確定兩名護衛隊同學。

8、隨隊步行：班主任及青年教師不得隨意乘坐車輛。

9、返回：返回學校后，務必清點本班學生人數，對身體不適的學生請醫生檢查。

10、后勤安排由龔洋負責

【安全措施】

1、安全教育：班主任老師前期做好安全教育工作，教育學生專心致志走路，注意交通安全。同時行進過程中帶隊教師隨時提醒學生遠離安全隱患。

2、教師執勤：學校領導、老師及時到達相關路口，根據具體情況及時控制、放行隊伍，保障安全順利通過。

3、班主任：助理班主任老師負責掉隊學生和出問題的學生，班主任帶領隊伍繼續前行。

4、醫護救治：校醫跟隨，及時救治扭傷、摔傷等受傷學生，對突發急性疾病的學生及時撥打120，送往醫院救治。

7、突發事件報告：帶隊老師隨時向領導匯報，及時做出處理。

【后續要求】

1、遠足結束后返回各班，清點人數，各班進行有特色的總結。

2、每位同學寫出“拉練感悟”（自擬題目），家長可根據此次活動孩子的反應或變化寫出自己的感想。班主任進行匯總，每班選出5篇學生作品，連同家長感想最遲于3月24日上交德育辦。

附：教師分組名單

一年級組長：趙常春何小艷 一年級一班：彭智興許偉羅玉平（杜曉敏）一年級二班：盧建明李小紅唐紀建（賴勝英姚琴）二年級組長：宋 鵬雷玉華 二年級一班：柴明強吳洪唐莉（唐紀清唐紀學）二年級二班：許迎春謝明星羅景國二年級三班：羅中軍馮艷楊小容（段天貴）三年級組長：廖 洋李本衛 三年級一班：羅培強張永華趙 偉（張仕明馬正義）三年級二班：夏 波吳 路 于紅兵（羅培俊史顯樹）三年級三班：李玉紅張 菡 黃 莉（曾克林）教師要求：

1、學校值班：馮平

2、老教師自愿參加

3、分到班的老師必須參加；對于有特殊情況的教師，向尹校長寫出書面請假條。