第一篇：2013秋半學(xué)期來師生常規(guī)工作總結(jié)

班主任會議日程安排

會前點名，檢查缺席人數(shù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：

開學(xué)已三個多月了，這三個多月可以說，我感慨很多，本學(xué)期起，學(xué)校讓我負責班級多、校園面積又非常大的德育工作，肩上壓力千鈞，看到衛(wèi)生不到位，路隊送不到位，個別班主任也不聞不問；個別值周老師遲來早走，有時心急了，怪罪下來，一時得罪了我們部分班主任，借會議的機會，真誠地向各位班主任打個招呼，請大家諒解、理解。說實話，我真想與你們一起將班級的衛(wèi)生、路隊、課間紀律等各方面搞好，為我校營造一個良好的工作環(huán)境，所以如果有不到之處，這純屬工作，沒有其他因素。學(xué)校工作千頭萬緒，很多工作都要靠班主任來落實，所以，班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。我知道，班主任勞心勞力，心理壓力大，經(jīng)常聽到班主任說累死了，煩死了，又是王春虎的電話來了??這樣說的班主任，我的感慨是，你一定是個合格的班主任，至少在工作態(tài)度上是合格的，因為只有你做了，才會感到累；只有你每天親自與學(xué)生一起打掃衛(wèi)生區(qū)，才會感到累；只有你用心了，才會感到煩；只有愛著你的班級、學(xué)生，才會心中有氣。

感慨第二點：有些班主任也下功夫了，花了很多時間，但效果不佳，班級管理亂糟糟，到現(xiàn)在，還沒有走上軌道，所以，學(xué)校為了進一步提高班主任班務(wù)工作的實效性，提高班主任管理藝術(shù)水平，促進學(xué)生整體素質(zhì)的全面提升，校長室決定：今天在這里召開一次班主任工作會議，為班主任搭建一個學(xué)習(xí)、交流的平臺，有四項議程：

1.優(yōu)秀班主任代表發(fā)言。2.宣讀紅旗班級面數(shù)。3.總結(jié)半個學(xué)期師生常規(guī)工作。4.請?zhí)菩ｉL就我校的德育工作、班級管理作指示、提要求。

開會時，請大家認真聽會，做好筆記。

我校優(yōu)秀班主任很多，由于時間有限，根據(jù)學(xué)校安排，各年 級組推薦一名代表，兼顧到不同層面的，有年級組長、青年代表、中年代表，頂崗教師代表。下面就讓我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧。首先，請一年級組長施紅艷老師上臺發(fā)言，大家掌聲歡迎，請李靜老師做準備。感謝施老師的精彩發(fā)言，下面請李靜老師發(fā)言，吳麗娟老師做準備。接下來請吳麗娟老師發(fā)言，趙建蘭老師做準備。下面請趙老師上臺發(fā)言，顧燕老師做準備。接下來請顧老師上臺發(fā)言，季晗老師準備。最后請季老師發(fā)言。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝這6位班主任的精彩發(fā)言。6 位老師為我們實實在在地介紹了自己的工作方法，我相信大家聽了一定會很有啟發(fā)，也深受感動。在他們身上，肯定有你學(xué)習(xí)或借鑒的地方。施老師的做智慧的班主任，告訴我們要有愛心、耐心、面對學(xué)生要微笑；李靜老師的養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，毎天采用“放學(xué)五部曲”：1.整理書本，2.放凳子（桌子下面），3.擺桌子﹙成一線﹚，4.撿垃圾，5.輕聲慢步出教室。趙建蘭老師重點向我們介紹了用好小助手，實現(xiàn)自我管理，使班級管理輕松有序的方法；吳麗娟老師 ；顧燕老師向我們介紹了要想班級管理到位，有時班主任要示范，親自到衛(wèi)生區(qū)與學(xué)生一起打掃；季晗老師的以德服人，關(guān)注細節(jié)，捕捉學(xué)生的閃光點等等。正所謂“他山之石，可以攻玉”，希望在座的每一個班主任都能通過今天的班主任經(jīng)驗介紹，回去認真總結(jié)你的班務(wù)工作，找差距，彌補不足，也能總結(jié)一套行之有效的班級管理辦法。

會議第二項：請王校長宣讀每個年級流動紅旗前5名，后5 名班級。

會議第三項：有我總結(jié)半學(xué)期來師生常規(guī)工作。

下面就半學(xué)期來常規(guī)方面取得的一些成績及存在的問題作一簡要總結(jié)。

成績方面

1.衛(wèi)生方面表現(xiàn)在

﹙1﹚打掃到位：大部分班級將衛(wèi)生打掃工作形成常態(tài)化，養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣，每天堅持早、中、晚三次打掃，即早上到校后、中午到校后、晚上放學(xué)前，不少班級能嚴格按校區(qū)衛(wèi)生打 掃要求打掃到位，教室內(nèi)、外，衛(wèi)生區(qū)只要有瓷磚的地方就能擦干凈。列舉幾名代表：一年級：10班顧黎明、11班張麗華、14班高菊青、18班段小花；二年級：4班方芳、6班葉艷春、12班沈菊云、14班曹艷萍、15班李惠麗；三年級：1班畢之龍、3班葛勇、7班盧開琴、15班曹海榮、20班董鳳芹；四年級：1班趙建蘭、3班楊麗、6班余鳳英、10班羅夕梅、15班劉麗娟、18班周紅蘭；五年級：8班王一秀、3班黃秀清、16班顧艷、18班劉鳳琴等,這些班級已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，值日生到校就先打掃衛(wèi)生。

﹙2﹚巡查到位：不少班級能利用課間不時地對衛(wèi)生區(qū)進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。每天堅持課間巡查，撿垃圾有：四（6）（20），三（7）（17），五（11）班，這五個班級衛(wèi)生督察員連續(xù)一個多月堅持，獎勵該班級一面紅旗，還有一些班級衛(wèi)生督察員也不錯，三（9）（14），四（5、15、16、9），五（1、3、6、16、13），這些班級衛(wèi)生督查員如能一直堅持，學(xué)期結(jié)束，每月獎勵一面紅旗，班主任在開班會時請一定認真表揚這些同學(xué)，評選三好生優(yōu)先。

﹙3﹚班主任重視：有一批班主任能經(jīng)常到衛(wèi)生區(qū)檢查，甚至帶領(lǐng)學(xué)生一起掃地、拖地、擦護欄和瓷磚，把學(xué)校的事當作自家的事來做、來管。如低年級老師都是親自打掃，都是女老師，冬天來了，也不怕冷，悄悄地為學(xué)生樹立了榜樣，每天也能有一大群學(xué)生圍著老師學(xué)習(xí)如何打掃衛(wèi)生；三年級有畢志龍、朱成樓、盧開琴、陳彬彬、吳麗娟、董鳳芹等；四年級：趙建蘭、吳蘭群、徐冠蘭、李子云等、五年級：劉必環(huán)、王一秀、孫昌生、顧艷、施會、張永將、黃秀清、王芬等，他們每天早上在7︰20前都能到班級和衛(wèi)生包干區(qū)查看，有時帶領(lǐng)學(xué)生一起打掃。尤其是副班主任孫昌生老師6點半鐘就自己動手，將石字路校區(qū)南大門中心路打掃得干干凈凈，然后學(xué)生到校再將枯樹葉、雜物清理掉，用他的話講，既鍛煉了身體，又減輕了正班主任、學(xué)生的負擔。這一塊衛(wèi)生區(qū)是我校的形象，孫老師每天這樣，令我感動，也令大家感動，是我校優(yōu)秀老師的代表。舉孫老師，當然也不是讓老師7點前到班打掃，你能做到的是就是每天上下午到校關(guān)注室內(nèi)外 衛(wèi)生，到衛(wèi)生區(qū)指導(dǎo)學(xué)生打掃，就足以了。

（4）值周老師的工作比較辛苦，每天早來遲走，不容易，羊勇、劉興來、李敏、吳篩琴、祁杰、劉必環(huán)、張英、戚維東主任、孫昌生、胡海峰、童進、鄒成秀、馬春蘭等，來得早，秩序維持到位。

路隊方面

1．低年級班主任能每天堅持送隊，且能送至接送點，他們知道學(xué)生小，一旦出了安全事故就不是小事了，所以堅持送隊，中高年級堅持送隊的就少了，堅持送到指定地點的地點就更少，經(jīng)常堅持送隊的如：三年級：畢志龍、朱成樓、鄭燕青、王雯，四年級：趙建蘭、董培梅、余風英、唐捷等，五年級：孫昌生、劉必環(huán)、葛利、顧艷等。

2.課間操，在體育組、正副班主任的共同努力下，比開學(xué)好很多，表現(xiàn)在正副班主任到位、進場有序、操的質(zhì)量有提高。

4.班主任到校早，辛苦，本學(xué)期集團校領(lǐng)導(dǎo)對我校班主任工作給予充分肯定??到校指導(dǎo)晨讀、指導(dǎo)打掃衛(wèi)生。7:20后難得有一兩個，年紀也不大，希望以后克服，跟上前進的步伐。

存在的幾點問題：

1．家長不按規(guī)定地方接送學(xué)生，有的家長擁堵在校門口，主要是因為班主任強調(diào)不到位，路隊送不到位。家長怕班主任，不怕唐校長、不怕值周老師，學(xué)生中途下隊，在校門口亂竄，嚴重影響學(xué)校形象，也很不安全。要求班主任一堅持送隊，二充分發(fā)揮小助手作用，隊前有2名路隊長，隊后2名監(jiān)督員，并不時跟蹤監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)下隊、亂拋紙屑及時制止上報給班主任，利用班會、晨會總結(jié)評比。開班會既要將不規(guī)范、不文明、追逐皮鬧的學(xué)生找出來，加以教育，更要表揚激勵，將大部學(xué)生開得熱乎乎的，回家告訴家長，今天又被老師表揚了。班主任如果能做到天天表揚幾個、每周班會大面積表揚不同層面的學(xué)生，堅持下來，你的班務(wù)工作肯定輕松多了。天氣也轉(zhuǎn)冷了，學(xué)生到校遲。

2.少部分班級衛(wèi)生區(qū)打掃不到位，學(xué)生在衛(wèi)生區(qū)玩耍也不知道，一些班主任也從未去看過，這是責任心不強、工作意識淡薄 的表現(xiàn)。還有一些班級室內(nèi)衛(wèi)生極差，黑板下面總是臟兮兮的，講臺灰塵厚，堆滿書本，亂七八糟，也不知他怎么有心境上課。3.亂拋、亂扔現(xiàn)象仍然很嚴重，操場上、花池里，一不留神，牛奶袋、廢紙就跑出來。表現(xiàn)在一個放學(xué)時亂扔；二在體育課上亂扔。我在想當真班主任、體育老師看不到？

4.課間亂喊亂叫、追逐皮鬧現(xiàn)象嚴重。一二年級小朋友下課經(jīng)常到花池里皮，搖小樹苗，將竹子推到，北門屏風處，四合院二樓平臺，屏風上有造型，三年級學(xué)生爬上去，非常不安全。

5.文明用語在校園內(nèi)缺乏，上下樓橫沖直撞，這與班主任在班級沒有天天講有很大關(guān)系。

6.少數(shù)班主任對學(xué)校的會議、通知精神不能及時貫徹落實到位，做教授級的班主任，如訂購牛奶統(tǒng)一在班級一節(jié)課下吃完放到紙簍倒掉、加強課間文明用語、上下樓梯靠右行，追逐皮鬧等現(xiàn)象，在不同層面上都講了，就是落實不到位，對一些亂拋亂扔現(xiàn)象視而不見，對一些不文明的語言聽而不聞，對不規(guī)范的行為熟視無睹。

以上主要從師生常規(guī)這方面作一扼要總結(jié)，也不全面，總結(jié)不當之處，還請幾位校長、班主任批評指正。謝謝大家！最后，我們以熱烈的掌聲歡迎唐校長就我校的德育工作、班務(wù)工作作指示、提要求。大家歡迎！

散會。

第二篇：17秋半期工作總結(jié)

青龍鄉(xiāng)中心小學(xué)校半期工作總結(jié)報告

開學(xué)到半期各塊工作都在有秩的開展，工作中有得有失，整個學(xué)校的教學(xué)、安全、教科研、師生活動等等的開展，將我校的整個風貌提升到了一個更高的層次，現(xiàn)將前半期的工作情況匯報如下：

一、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，落實過程，總結(jié)前半期教學(xué)

提高教學(xué)質(zhì)量，一直是我校的奮斗目標。因此，前半學(xué)期的教學(xué)工作緊緊圍繞“狠抓環(huán)節(jié)、落實過程、提高質(zhì)量”展開。

1、注重教學(xué)環(huán)節(jié)、分管領(lǐng)導(dǎo)進入教室

前半期每一個學(xué)月針對教師教學(xué)進度和教學(xué)環(huán)節(jié)進行嚴格檢查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關(guān)教師溝通，交換看法。針對發(fā)現(xiàn)的問題開展專項環(huán)節(jié)培訓(xùn)工作，促使教師明白教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性。每一次都能促動教師在專業(yè)素養(yǎng)方面自我提高，更好地為后來的教育教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。各個年級的分管領(lǐng)導(dǎo)進行教室檢看我們的教師備課情況，在辦公室查看年級教師對學(xué)生的作業(yè)布置情況，同時查看學(xué)生的作業(yè)本。

2、關(guān)注插班生、后進生學(xué)習(xí)，嚴格執(zhí)行二次測試 轉(zhuǎn)校生、插班生、休復(fù)學(xué)學(xué)生分班和學(xué)籍申報工作，落實學(xué)籍核查工作方面，各班主任盡心竭力，將每位學(xué)生的學(xué)籍進行核查。針對新同學(xué)到校后在學(xué)習(xí)和生活，要求班主任教師和科任教師關(guān)注學(xué)生的健康成長，幫助他們盡快融入到班集體中。教導(dǎo)處與教科室聯(lián)手，每位教師在備課時將單元考試的題型和需要學(xué)生掌握和知識點從平時的單元試卷出找出來，教師要親自做一遍試卷。當年級各班將本元教完之后，再在教科室領(lǐng)取學(xué)生試卷，進行統(tǒng)一測試，密封統(tǒng)一批卷，然后將學(xué)生成績分段的上報教科室，針對沒及格的學(xué)生進行針對性講解不懂的知識點，然再次進行測試。

3、全校分享課改教改管理成果，落實卓越課堂教學(xué)模式

我校嚴格按照縣教委新課改的要求，深入落實小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，在前面工作的基礎(chǔ)上，狠抓細節(jié)，著重訓(xùn)練小組學(xué)習(xí)時的行為習(xí)慣。本學(xué)期的年輕教師多，來到學(xué)校對于我校的教學(xué)課堂的教學(xué)方法步驟一片空白，教科室及時的為我們的年輕教師們安全我校教育骨干為指導(dǎo)教師，對其進行手把手的教，在最短的時間內(nèi)將年輕教師的課堂進行打造，逐步的進行引導(dǎo)，慢慢的年輕教師們的課堂教學(xué)初步成形。

4、加強先進教育理念、教學(xué)方法的引進

外出教師回到學(xué)校來實實在在的上好公開課，做好外出學(xué)習(xí)匯報講座，盡量將學(xué)到的理論和方法帶回到學(xué)校來，讓我們其他教師能夠?qū)W到更多的，更好的教育教學(xué)的方法技巧，提高大家的業(yè)務(wù)水平。

5、模擬測試，檢測學(xué)情教情

為了進一步掌握半期學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)情況，我校組織學(xué)生參加了期中考試，針對各科教學(xué)成績開展了全校教師成績分析會，對發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正，為教師們加油打氣，激勵教師們奔著自己的教學(xué)目標而去，為以后半期的教育教學(xué)指明了方向。

二、立足全面發(fā)展，培養(yǎng)藝體特長 我國的教育目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，著重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。我校在教學(xué)中深入貫徹全面發(fā)展的教學(xué)理念，為孩子的全面發(fā)展搭建良好平臺。

1、全面開展了田徑隊的訓(xùn)練工作，盡最大限度的挖掘我校學(xué)生的潛力，讓他們能夠在縣運動會上展現(xiàn)出自己怕風采。通過一段時間的訓(xùn)練成績有所增長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強對教練員和隊員的關(guān)心，經(jīng)常與教練員和隊員在場地上一起訓(xùn)練。

2、校園足球工作也在積極開展。根據(jù)縣、市、國家級相關(guān)文件精神，認真落實球運動，將足球運動融入到課堂中、大課間中、課外活動中去，開建學(xué)校足球隊，做到班班有球隊，課余時間引導(dǎo)對足球愛好的學(xué)生進行一些簡單的訓(xùn)練工作，提高了足球運動在校園內(nèi)的氛圍。

3、落實2+1+1工程項目，認真開展大課間活動和課外活動，并將足球和啦啦操融入到大課間和課外活動中去，實現(xiàn)了課間活動多元化，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，也鍛煉了學(xué)生的身體。

4、籃球隊也開展了相關(guān)的訓(xùn)練工作，由于籃球訓(xùn)練引起的籃球風，課間的操場上整個運動氛圍非常濃厚。時常開展了高年級班級之間的籃球比賽，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，增加了一項運動興趣項目。

三、內(nèi)涵文化內(nèi)外兼修

1、文明禮儀、安全文化

德育處帶領(lǐng)少先隊根據(jù)每月主題完成學(xué)生主題教育，早上到校門查看來校學(xué)生的整個著裝情況，每天午間利用校園廣播宣傳各方面的知識，其工作著重是培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀及其行為習(xí)慣。同時重點落實學(xué)生各種安全教育，告家長書，與教師、家長、學(xué)生簽訂各項安全責任書，著重樹立學(xué)生的安全信念，提高安全防范意識。

2、加強家校聯(lián)系，開展家長會，讓我們的家長到學(xué)校來，走我們的課堂，聽我們教師上課，觀察自己孩子在課堂上的表現(xiàn)，真實的了解我們教師的工作，了解我們自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。加強與我們的科任教師進行交流和溝通，家與校之間達成了對孩子教育的更多共識。家訪活動我們的老師實實在在的走進學(xué)生的家里與我們的家長朋友交流談心，關(guān)注學(xué)生家庭情況、學(xué)生成長，增進了家長與教師之間的友誼。

3、面對全校師生積極開展了心理健康教育，潛移默化地幫助學(xué)生提高了心理素質(zhì)，開發(fā)了學(xué)生的心理潛能，消除學(xué)生的心理障礙和增強了學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力有一定的幫助。

4、六大功能室科學(xué)合理的運用，要求上課教師按科學(xué)課表到實驗上課，充分利科學(xué)實驗器材。音樂和美術(shù)要求每節(jié)都要在相應(yīng)功能室上課。

四、事故目標為零，抓實細節(jié)

學(xué)校安全是一切工作的前提，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，注重培養(yǎng)師生員工安全意識、責任意識，扎實開展安全工作，狠抓安全工作細節(jié)，有效地避免了各種事故的發(fā)生。

1、班主任上好安全教育第一課，通過主題班會、黑板報、宣傳欄等形式開展相關(guān)的安全教育活動，以此來提高學(xué)生的安全意識，使安全教育內(nèi)化為學(xué)生自覺的行動。對學(xué)生每天的出席情況實行跟蹤記錄，特別是對缺席的學(xué)生的原因、去向等做到了心中有數(shù)。要求學(xué)生在校期間，原則上不得離開學(xué)校。

2、安全員定時到每個班級進行晨午檢，切實掌握全校學(xué)生的到校情況，如有突發(fā)事件，能及時與班主任、家長聯(lián)系。

3、安全員每周不定時排查安全隱患，每月月末進行一次全校性的安全隱患排查工作，全面排查了各類建筑和水、電、氣等基礎(chǔ)設(shè)施、體育活動和生活服務(wù)設(shè)施的安全隱患。做到了定期檢查、不定時抽查，及時消除了安全隱患。

4、每個班級、每個學(xué)生宿舍都安排了安全員，由安全員每天督促每位學(xué)生做好安全記錄，將安全工作落到實處。

5、規(guī)范了學(xué)生出入管理制度，凡是外來人員一定要用身份證登記后才能進入校園，規(guī)范統(tǒng)一的學(xué)生出入證、臨時出入證、請假條，憑證進校園。

6、每月進行安全應(yīng)急演練，我們在消防安全疏散演練環(huán)節(jié)中，全校師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求，較快地撤到了指定地點，基本上達到了疏散演練的要求，沒有發(fā)生擁擠等不安全的事故。

7、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師每到上學(xué)放學(xué)時到學(xué)校的校門口接送學(xué)生，查學(xué)生乘坐車輛的情況，對超載情況進行勸告。

五、工作中不足之處

1、班級管理方面有加強，個別班級對管理重視度不夠，班級管理重要性認識不深。

2、學(xué)生社會主義核心價值觀意識培養(yǎng)有待進一步加強。

3、教育信息技術(shù)方面，教師學(xué)習(xí)后的運用度不夠。

5、教師的工會活動開展的次數(shù)還有待增加。

6、各部門材料收集規(guī)范程度有待加強。

六、后期工作打算

1、組織一次班主任培訓(xùn)，針對班級管理這一塊，加強畢業(yè)生管理培訓(xùn)，充分利用好班級創(chuàng)先爭優(yōu)牌。

2、加強學(xué)生思想政治教育，創(chuàng)新開展德育活動，加強社會主義核心價值觀宣傳教育。

3、查看各班教學(xué)進度，加強各知識點的復(fù)習(xí)，將知識點鞏固，做人人掌握。

4、鼓勵老師經(jīng)常上網(wǎng)查看相關(guān)信息技術(shù)知識，讓自己所學(xué)的知識能夠更佳的牢固。

5、結(jié)合相關(guān)節(jié)假日開展有益全校師生身心健康的文藝活動。

6、加強各部門材料收集和整理的督查，迎接期末上級檢查。

第三篇：2013秋教研半期工作總結(jié)

曙光二小2013—2014學(xué)第一學(xué)期

教研期末工作總結(jié)

時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰,因為我們付出了，努力了，收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全校數(shù)學(xué)組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。現(xiàn)將半期的教研工作作如下總結(jié)：

一：工作回顧

1、加強教師理論學(xué)習(xí)、提高教師理論水平。

當前正全面實施新課程改革。《新數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標教學(xué)理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識，了解教研教改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實際特點，把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來，也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系。

2、創(chuàng)建有效課堂，提高課堂效率。

本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

3、抓實常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

本學(xué)期我組開展了8次以上的教研活動，每次活動都堅持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教法，學(xué)情分析、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。

4、認真落實培優(yōu)補差，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血，還制定了詳細的“1+n”輔導(dǎo)計劃，至少轉(zhuǎn)化二名以上的學(xué)困生。

二、取得的成績

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課

堂教學(xué)的改革：

1、開展集體備課活動。集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容或公開課、示范課的執(zhí)教內(nèi)容，主講人主講內(nèi)容之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

2、強調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為，都及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。

3、開展形式多樣的教研活動。推動教改向縱深發(fā)展。轉(zhuǎn)變校本教研方式，創(chuàng)建互動式教研。校本教研作為提升新課程教師專業(yè)能力，加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)的主要途徑，應(yīng)引起我們的關(guān)注與重視。隨著新課程的不斷推進，我校本學(xué)期在以前校本教研的基礎(chǔ)之上，積極改革，采用組內(nèi)討論的方式以及利用遠程教育資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識，解決課堂教學(xué)中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經(jīng)驗，并在討論中發(fā)現(xiàn)問題，探討有效的教學(xué)策略，有針對性地解決教師教學(xué)中共性或個性的問題，改善教學(xué)實踐，促進教師的專業(yè)成長。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等。

三、存在問題

本期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)習(xí)進行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進一步加強學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。

2、課堂教學(xué)中，我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個學(xué)生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進生的課堂表現(xiàn)。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。忽視了老師與學(xué)生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學(xué)生充分的說，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學(xué)生說的機會，這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。今后要加強對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查，切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

3、學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)走表面，未落到實處。在課堂上，合作學(xué)習(xí)重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現(xiàn)象較多，合作完成的任務(wù)量和度的把握不夠科學(xué)，對后進生的參與學(xué)習(xí)關(guān)注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。

4、嚴格按新的課程標準，結(jié)合學(xué)校實際，加強教學(xué)研究，求真務(wù)實。要進一步實施好教研結(jié)計劃,建立和完善有關(guān)制度，落實檢查和考核。在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。

四、改進措施

1．改進評課的方法，從點上轉(zhuǎn)為面上。

2．今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

3．在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

4．進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

曙光二小

2014年2月28日

第四篇：2017秋學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求

2017秋學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求

我們知道教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量是素質(zhì)教育的基本要求，也是每所學(xué)校教師的基本追求。近幾年，我校教學(xué)工作在全校教職工的共同努力下，取到長足的進步，有效教學(xué)、讓學(xué)引思等活動開展得有聲有色，已初步形成獨具特色的“四有五步”課堂教學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量正穩(wěn)步提高。今年的中考、高考、學(xué)測等考試成績在同類學(xué)校中均處于領(lǐng)先位置。這一切成績的取得，跟我們平時扎實地做好教學(xué)常規(guī)是分不開的，向常規(guī)要質(zhì)量是我們一直的追求。新學(xué)年又將開始，今天就讓我們一起重溫學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求。

一、關(guān)于上課程序

1.課前3分鐘，老師到達教室門口等待上課，學(xué)生室內(nèi)靜候上課。2.上課鈴響，老師說：“上課”，班長大聲喊：“起立”、“敬禮”，老師說：“同學(xué)們好”，學(xué)生齊聲說：“老師好”，老師說：“請坐（下）”。3.下課鈴響起，老師說：“下課”，班長大聲喊：“起立”、“敬禮”，老師說：“同學(xué)們再見”，學(xué)生齊聲說：“老師再見”，老師說：“請坐（下）”（上午第三節(jié)、下午第一節(jié)除外）。

二、關(guān)于室外課

象音樂、體育、美術(shù)、信技等課經(jīng)常要到教室之外授課，這些課組織不好，容易產(chǎn)生教學(xué)秩序混亂，對其他課產(chǎn)生壞的影響，同時對學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)帶來不良后果。為此，須進一步明確一下常規(guī)要求：

1．課前3分鐘由班長或課代表在老師指定的地點整隊、點名。

2．課任老師到達集合現(xiàn)場講明本節(jié)課的有關(guān)要求，并帶領(lǐng)學(xué)生有秩序地進入授課地點。3．班主任教育好學(xué)生帶好上課的必備物品，如鞋套、小型體育器材、美術(shù)用品等。4．體育課開始后的5~10分鐘，教師要根據(jù)本節(jié)課的課程內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生做有關(guān)準備活動；結(jié)束前5分鐘，教師帶領(lǐng)學(xué)生做整理動作，恢復(fù)學(xué)生的體力；結(jié)束時學(xué)生要整隊由教師總結(jié)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容實施的有關(guān)情況，并提出今后的要求。然后師生道別。

三、關(guān)于備課

備課是教師的職業(yè)勞動，是教師教學(xué)基本功之一，“備好每一個教案是教師的硬功夫”。備好課是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。備課要遵循四個步驟：

1．個人備課：個人備課要做到“四備”即備課程標準、備教材、備學(xué)生、備教法，做到“三有”即心中有目標、眼中有學(xué)生、手中有方法。在四備的基礎(chǔ)上，設(shè)計教學(xué)過程，寫好備課筆記。

2．集體備課：每周一次的教研活動日要組織集體備課，時間、地點都固定不變。集體備課的任務(wù)是統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一重點、難點（根據(jù)具體情況），統(tǒng)一課時安排，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一檢測，提出改進教學(xué)方法的建議。由備課組長執(zhí)筆記錄，系統(tǒng)地積累資料。

3．設(shè)計教案

在個人備課和集體備課的基礎(chǔ)上，個人要認真設(shè)計好教案。教案是以課時為單位設(shè)計的授課計劃，教案的設(shè)計力求做到基礎(chǔ)知識和發(fā)展智能、認知結(jié)構(gòu)和認識規(guī)律、教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的統(tǒng)一。要根據(jù)教材內(nèi)容和課型，設(shè)計合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。教案的書寫要規(guī)范完整，一般包括課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程（含有統(tǒng)一的例題、習(xí)題）、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教學(xué)后記等。課時計劃要體現(xiàn)出本節(jié)課教學(xué)統(tǒng)一實現(xiàn)的全過程。教學(xué)過程要落實教學(xué)目標，體現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，反映教學(xué)方法，突出學(xué)法指導(dǎo)，突破重點難點。

要求35周歲以下的教師重在規(guī)范，要寫詳案，35周歲以上教師要有新意，在教學(xué)改革上下功夫，要善于總結(jié)經(jīng)驗，逐步形成教學(xué)理論。不論詳案和簡案都要反映出一堂課的主要內(nèi)容。提倡超前備課一周以上（考查學(xué)科不得低于2課時）。教案要統(tǒng)一寫在備課筆記上，以備檢查，不得以教學(xué)案充當備課筆記（教學(xué)案合訂本及用不同顏色筆寫滿解法、思想方法、規(guī)律的教學(xué)案除外）。對各種參考資料可以借鑒，但不可照搬照抄。要求從三個方面寫教學(xué)后記，即得、失、改進建議，供今后教學(xué)參考，以利提高教學(xué)能力。

4．上課前“復(fù)備”。上課前要進一步熟悉教案，如發(fā)現(xiàn)設(shè)計不當或錯誤之處，應(yīng)及時加以調(diào)整或修改。

四、關(guān)于上課

上課是整個教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的主陣地，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，“上好每一節(jié)課是教師的實功夫”。具體要做到7個方面

1．嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

（1）按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教務(wù)處，教師不得擅自停課，私自調(diào)課、代課。（2）做好上課前的準備工作。上課前準備好教材、備課筆記、教學(xué)案、教具、小黑板等，使用課件的要提前調(diào)試好電腦。小預(yù)備鈴結(jié)束后（課前3分鐘）到達教室門口候課，目視學(xué)生做好上課準備，使其安靜；上課鈴響開始上課。

（3）教師要精神飽滿，舉止文明，穿著大方，儀表端莊。教態(tài)親切熱情。上下課均與學(xué)生使用禮貌語言。

（4）教師在教室內(nèi)不吸煙、不喝茶，不使用通訊工具，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不隨便離開教室，不拖堂，一般情況下不坐著上課。

（5）課堂教學(xué)力求講普通話，語言要文明、清晰、準確、生動，符合學(xué)科特點，力戒語病和口頭禪；要注意音量和力度，講授速度適中。

（6）教師的板書要工整、規(guī)范，有計劃性，科學(xué)性，重點突出，字體大小適度，無錯別字。

（7）尊重、愛護和信任學(xué)生，不準侮辱、歧視、諷刺挖苦學(xué)生，任何情況下，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不準將學(xué)生趕出教室或?qū)W校，對于上課打瞌睡的學(xué)生給予及時提醒。

2．堅持“四有五步”課堂教學(xué)模式，杜絕滿堂灌、注入式教學(xué)，要精講巧練，講練結(jié)合，教師純講授時間一般不超過15分鐘，學(xué)生學(xué)習(xí)活動時間一般不少于15分鐘，學(xué)生練習(xí)時間不少于10分鐘。要時刻牢記課堂教學(xué)“六字策略” 即 “低、小、多、快、強、高”（“低起點、小步子、多活動、快反饋、強矯正、高達成”）等課堂教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教法與學(xué)法。

3．認真落實課堂訓(xùn)練。要加強課堂練習(xí)的研究與指導(dǎo)，精心準備，訓(xùn)練落實。既要防止題海戰(zhàn)術(shù)、盲目的多練，又要防止教師包辦課堂，不給學(xué)生思考和練習(xí)的時間。學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)當巡視，重點輔導(dǎo)后進生，掌握典型錯誤，摸準學(xué)生障礙點，及時收集反饋信息，有的放矢地進行講評，力求當堂解決問題。一堂課至少要有10名學(xué)生發(fā)言。

4．加強現(xiàn)代教育技術(shù)運用。教師要依據(jù)學(xué)校的客觀條件，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容合理地選用教學(xué)案、小黑板、多媒體等輔助教學(xué)，以更快的方式給學(xué)生提供更豐富的信息，提高課堂教學(xué)效率，提倡自己制作課件。

五、關(guān)于作業(yè)

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個重要組成部分，要十分重視作業(yè)的階段性、目的性、計劃性、針對性。

1．每節(jié)課均要布置適當?shù)淖鳂I(yè)，原則上作業(yè)次數(shù)與課時數(shù)相當。2．每次作業(yè)均要精心設(shè)計，做到：

①形式要多樣。根據(jù)學(xué)科特點可以采用口頭、書面、實驗、調(diào)查等。作業(yè)題應(yīng)體現(xiàn)因材施教的原則，教師可設(shè)計必做題、選做題，不同程度學(xué)生的作業(yè)分量允許適當增減（分層次布置作業(yè)）。

②選題要精當。精心選題（凡布置的作業(yè)，教師都要先做一遍），難易適度，體現(xiàn)梯度，要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。有效使用教材中的課后練習(xí)題、習(xí)題和復(fù)習(xí)題。

③總量要控制。嚴格控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，杜絕搞題海戰(zhàn)術(shù)。布置作業(yè)要有全局觀念、全面觀點，考慮學(xué)生的總自習(xí)時間和各科的全面發(fā)展。

3．凡布置的作業(yè)都要及時批改，全批全改，對于共性問題要及時講評“批好每一次作業(yè)是教師的細功夫”。批閱作業(yè)一律用紅筆。

4．格式：第一行寫日期

總第次，結(jié)尾寫

“整潔度”欄填“優(yōu)”“良”“中”“差”（主要評價學(xué)生的書寫情況）；

“等第”欄填“A”、“B”、“C”、“D”（主要評價作業(yè)的質(zhì)量）；作文統(tǒng)一以分數(shù)評定。

5．教師在批改時可以針對不同學(xué)生給出適當?shù)脑u語，以激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，認真作業(yè)；提倡面批或部分面批。

六、關(guān)于輔導(dǎo)

學(xué)生的個體差異是客觀存在的，因此必須因材施教，其手段之一是輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是課堂教學(xué)必要的補充，是實行分類指導(dǎo)、培優(yōu)補差（治斜）不可缺少的一環(huán)。各年級都要制定切實可行的改薄提優(yōu)方案，并認真組織實施。

1．各班主任及科任教師應(yīng)在學(xué)期初分別進行學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的調(diào)查摸底，在學(xué)期過程中做好提優(yōu)補差的跟蹤記錄。

2．要組織學(xué)生參加興趣小組活動，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬他們的知識面，發(fā)展他們的特長，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)懷，鼓勵和幫助他們樹立自尊心，克服自卑感，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

3．輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、同學(xué)間互相幫助、組織學(xué)習(xí)小組等多種形式進行，輔導(dǎo)必須做到有目的、有準備、有記載。

4．輔導(dǎo)要明確對象，要摸清學(xué)生的底細，針對不同程度的學(xué)生提出不同的要求，采用不同的方法進行輔導(dǎo)。

5．輔導(dǎo)的時間應(yīng)相對固定，每月、每周或每日都可進行輔導(dǎo)，建議多用自習(xí)課、放學(xué)后、晚上、周六日等時間。

七、關(guān)于教學(xué)評價

考查和考試是檢查教學(xué)效果的兩種基本方式。所以命題是教師的基本功，“初好每一份試卷是教師的振功夫”，命題要符合課程標準的規(guī)定要求，以教材為依據(jù)，注重“雙基”，關(guān)注能力，難易度適中，有一定梯度，一般可按70%基礎(chǔ)題，20%綜合題，10%提高題的層次安排，重在考查學(xué)生的能力，減少機械性的、死記硬背式的題目。

每次考試后，備課組都要組織閱卷，閱卷要及時，提倡閱卷不過夜 教師要進行全面質(zhì)量分析，看起點，比進步，成文備案。

對語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科要實行“日清、周測、月結(jié)”質(zhì)量過關(guān)制。

八、關(guān)于教學(xué)案的編寫工作

經(jīng)過幾年的探索，各學(xué)科基本形成具有學(xué)科特點的教學(xué)案模式，為加強規(guī)范性，特作如下要求：

1．每課時都要編制高質(zhì)量的教學(xué)案； 2．教學(xué)案應(yīng)超前一周完成，提前一到兩天發(fā)給學(xué)生； 3．教學(xué)案的結(jié)構(gòu)要完整

①新授課要包括：課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)過程（“五步”）、課外作業(yè)； ②復(fù)習(xí)課要包括：課題、復(fù)習(xí)目標或考點要求、基礎(chǔ)知識回顧、基本訓(xùn)練、典型例題講練、思想方法規(guī)律總結(jié)、課外作業(yè)等；

4．課堂檢測題不要放在教學(xué)案上，到單獨印在適當大小的紙片上，也可抄在小黑板上或打在投影上，以保持一定的神秘感和檢測的有效性、真實性。

總之，做好教學(xué)常規(guī)工作是我們廣大教師是職責和義務(wù)，也只有扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作，我們的教學(xué)質(zhì)量才能有大幅度地提升。我們相信只要我們尊重教育規(guī)律，認真做好教學(xué)常規(guī)，我們新學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量一定邁上一個新臺階。

二O一七年八月二十八日

第五篇：為認真檢測半學(xué)期來師生教與學(xué)的目標達成度

為認真檢測半學(xué)期來師生教與學(xué)的目標達成度，加強教師自身的教學(xué)反思，改進教學(xué)行為，同時幫助學(xué)生進行學(xué)習(xí)反思，得到更大的發(fā)展與提高，鹽城市第四中學(xué)初一年級召開了期中質(zhì)量分析會。

質(zhì)量分析會以年級組綜合分析，備課組長及教師個人分析的方式進行，以試卷分析、質(zhì)量反思為突破口。會上老師們回顧分析了教學(xué)中存在的問題，探討了今后改進教學(xué)工作的方向，提出了本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的目標。各位老師也針對自己的教育教學(xué)情況發(fā)表了看法，反思了自己在提升教學(xué)質(zhì)量方面的措施和方法，并形成了共識，那就是：要加強協(xié)調(diào)，促進學(xué)科平衡；要解決學(xué)生浮躁心理，強化靜心學(xué)習(xí)；要加強學(xué)科個別輔導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢；要抓好基礎(chǔ)落實，強化能力訓(xùn)練。初一年級袁華主任詳細分析了本次考試的各項數(shù)據(jù)，從“不容易、不簡單、不灰心、有責任、有信心、有方法”六個方面匯報了年級上一個月的工作，并部署下一階段的具體任務(wù)。最后，朱林軍副校長，王軍校長分別作了研討活動總結(jié)，并滿懷信心地提出了希望與要求。

初一期中考試質(zhì)量分析會——用“四精”的標準做

好期末的準備工作

開好初一期中考試質(zhì)量分析會

用“四精”的標準做好期末的準備工作

11月18日下午3：30初一年級就期中考試情況在年級組辦公室召開了質(zhì)量分析會，初一組全體老師參加了會議。

會議由年級組長王雪梅老師主持，會上首先由各學(xué)科備課組長就試卷的整體情況做了分析，從語文試卷情況看學(xué)生普遍基礎(chǔ)不牢，默寫錯句多，作文水平參差不齊；數(shù)學(xué)試卷題量大，學(xué)生不易得滿分，但也有適量的容易題，從試卷情況看，學(xué)生計算能力有所進步，但也出現(xiàn)了部分特別低分的學(xué)生，20分以下有7人；英語試卷難易適中，聽力有4分題目設(shè)計不當，從試卷情況看，學(xué)生寫作方面需要系統(tǒng)訓(xùn)練。

之后，各班主任就本班情況進行了具體分析，班主任實事求是，找出自己班級的不足之處，并與科任老師就學(xué)生上課情況進行了現(xiàn)場交流，各科任老師也根據(jù)本班的考試情況進行了詳細的分析。

所有老師發(fā)言結(jié)束后，王雪梅組長進行了小結(jié)，初一年級整體情況不錯，各位老師盡心盡責努力工作，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成，但近期老師聽課的積極性有所下降，特別強調(diào)新教師應(yīng)該多聽老教師的課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高工作效率。期中考試成績差的學(xué)生數(shù)也不少，下一階段重點抓學(xué)困生的工作，把這次考試總分在210分以下的學(xué)生共67人列舉出來，落實到各班，給每個學(xué)困

生安排一個同學(xué)結(jié)對子，形成學(xué)生間一幫一的舉措，學(xué)科老師根據(jù)學(xué)困生具體情況安排布置任務(wù)，重點抓基礎(chǔ)，布置的任務(wù)要落實到位，要檢查并持之以恒，努力把這部分學(xué)生的成績提上來。

最后，司主任對分析會做了整體總結(jié)，司主任首先對初一年級開學(xué)以來的工作做了充分的肯定，初一年級組是個團結(jié)向上的集體，老師們?nèi)蝿谌卧梗朔嗽谕饨鑸龅亟虒W(xué)的困難，特別是跨頭上課的老師，虎城、高中部兩邊跑，非常辛苦。初一學(xué)生期中考試情況基本在預(yù)料之中，讓老師關(guān)注這次考試與上次月考的比較是進步了還是退步了，教師教學(xué)要注意抓整體，不能只顧小部分，個別老師教學(xué)速度太快，造成大部分學(xué)生跟不上的現(xiàn)象，應(yīng)盡量避免兩極分化，關(guān)注全體學(xué)生。司主任特別強調(diào)了下一階段的重點工作——對學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化工作，預(yù)備用一周的時間與每位學(xué)困生的家長面談，讓家長知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，把學(xué)校幫助學(xué)生的措施與家長溝通，讓家長在家里協(xié)助老師，督促孩子完成老師布置的任務(wù)，學(xué)校，家長一起努力，幫助這些學(xué)困生克服學(xué)習(xí)困難，爭取進步。另外，司主任還對下一步工作進行了部署，明確了目標并提出了相關(guān)要求，要求老師要做到六要：要對學(xué)情進一步摸底，與學(xué)困生面談，要有記錄，弄準問題在哪里，做到心中有數(shù)；要加強教學(xué)的針對性，提高課堂效率，要認真的備學(xué)生；要進一步研究初一孩子的階段性特點，拿出適合初一學(xué)生特點的教學(xué)方法，把握好教材，規(guī)范化教學(xué)；要做好打攻堅戰(zhàn)和團隊戰(zhàn)的準備工作，不急不躁，一板一眼，張弛有序，落實好后進生的轉(zhuǎn)化工作，營造期末考試氣氛；要加強課堂管理的有效性，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效性；要幫助學(xué)生歸納總結(jié)，做好精備、精講、精選、精練工作，內(nèi)容要有層次、有深度。

這次會議從整體到局部，方方面面都進行了十分詳細的分析與探討，老師們暢所欲言，會議氣氛濃厚，對后一階段的任務(wù)與重點進行了布署與安排之后，老師們明確了下一階段的工作目標，相信初一年級在老師們的共同努力下會不斷進步。

初一年級期中考試質(zhì)量分析

一、考試情況分析：

1、期中前5名的班級：105、97、106、98、99

月考前5名的班級：104、105、98、97、99

保持前5名的班級：105、97、98、992、從班級總評來看差距較大，105班最高213.2，最低班103為170.4，相差42.8

進步大的班級：106（4）、97（2）、105、102（1）

3、各班在各分數(shù)段人數(shù)分布見表格。

前50名好的班級：97(8)、100(7)、105(7)；

前180名好的班級：97(24)、99(21)、106(21)、前280名好的班級：98(31)、105(32)

可見班級內(nèi)部與班與班之間學(xué)生成績均出現(xiàn)差距.優(yōu)生率完成好的班級百分之五十以上:97 99 106;之下:103 104 102105 合格率完成好的班級百分之八十以上:98 105 106;之下:102 103 100 101 101 103104優(yōu)生缺少;100101102 103中間學(xué)生缺少;100103 101倒扣人數(shù)多.4、各科前3名班級：

語文：100、97、98；數(shù)學(xué)：98、97、99；英語：105、106、104；政治：101、105、103；歷史：105、106、97； 地理：106、103、99； 生物：105、100、98。

105班4項第1；98、99、100、101、106各有1項第1；

各科最高和最低指數(shù)和指數(shù)差見表格。

表格中數(shù)據(jù)橫看可以分析班級學(xué)科的強弱;豎看可以看出各學(xué)科之間的差距.英語相差較大.5、各班強弱科：

97班強科：語文、數(shù)學(xué)；弱科：地理；

98班強科：數(shù)學(xué)；弱科：地理；

99班強科：數(shù)學(xué)、地理弱科：政治；

100班強科：語文，生物；弱科：英語；

101班強科：政治；弱科：數(shù)學(xué)；

102班強科：；弱科：語文，歷史；

103班強科：地理；弱科：歷史；

104班強科：；弱科：生物；

105班強科：英語、歷史、生物；弱科：

106班強科：英語、地理；弱科：生物；

語文 數(shù)學(xué) 英語 政治 歷史 地理 生物 總分

120 120 100 100 50 50 660

(80)101

(84.2)115

(95,8)96

(96)76

(76)41

(82)38

(76)558

(84.5)

88.5

(73.8)84

(70)108

(90)90

(90)62

(62)33

(66)31

(62)508

(76.7)

整體上英語 政治成績較好,歷史生物成績整體需要提高.二、存在的問題：

1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

3、教師教學(xué)方式方法轉(zhuǎn)變不到位，要求不夠嚴格。

三、下一階段的工作重點和對策：

1、面對現(xiàn)狀,放平心態(tài)。

不要抱怨已成的事實.而應(yīng)從現(xiàn)實出發(fā),想如何提高班級成績,創(chuàng)造奇跡.2、析學(xué)情、定措施

每一位師生對考試的經(jīng)驗教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標和措施。

昨天教研組已經(jīng)進行學(xué)科分析.下周班會時間各班進行分析.班主任要結(jié)合本班實際對前50名 前180名 前280名學(xué)生逐一分析，找薄弱科目,看有哪門學(xué)科沒有達線,班主任確定好人名單,一式四份,任課老師一份,通知到人;一份自留;一份交年級組;一份交校長室.各位老師要做好個階段不達線學(xué)生的補差工作,通過談話 課堂落實 等多種方式提高學(xué)生成績.3、加強家校聯(lián)系，商討對策，形式教育合力。

各老師對個人承包的學(xué)生進行電話家訪,匯報成績和學(xué)生近段情況。

4、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

①培養(yǎng)制定計劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標而影響成績，讓學(xué)生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學(xué)作為自己的竟爭對手，每次考試都與他比一比促進提高自己。

②整理錯題集的習(xí)慣。考試考不到一百分爭取考后得一百分，找出錯誤的原因及對策。

5、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

①各任課老師要根據(jù)學(xué)科特點，給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。②優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，召開表彰會及各班請優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。

6、落實學(xué)生的主體地位，深比課堂教學(xué)改革。

①改革備課,體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，倡導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。②高度重視預(yù)習(xí)，教會學(xué)生預(yù)習(xí)方法，提高自學(xué)能力，為學(xué)生會的堅決不講打好基礎(chǔ)。③減少教師教的時間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究交流與展示的時間。④劃小教學(xué)單位――分組教學(xué)，實現(xiàn)兵教兵。⑤重視及時的反饋矯正，建立錯題本，作為教師作業(yè)布置檢查的必查項目。

7、做好常規(guī)教學(xué)工作，發(fā)揮團隊合作精神。

①進行集體教研，合力創(chuàng)造奇跡。② 跟蹤課堂，組內(nèi)實行聽評課，提出建議，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。③ 改革作業(yè)教學(xué)，作業(yè)精心設(shè)計，精心批改，精心反饋，最好全組統(tǒng)一。

8、班主任和各位老師向管理要質(zhì)量。

管理現(xiàn)在已成為生產(chǎn)力的基本要素之一。從細從嚴管理,充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性,避免學(xué)生惰性的形成,做到老師多想事 多操心,但少辦事,讓學(xué)生多動手,多實踐,提高個人能力.[共訪問 718 次]