第一篇：德育和教育法制2014年度工作總結及2015年工作計劃

白沙中心校

德育和教育法制2014年度工作總結

一、工作成效

我校以《關于進一步加強和改革未成年人思想道德建設的若干規定》為指導，堅持 “以德治校”、“以法治校”相結合，完善常規管理，創新德育工作途徑和方法，拓寬育人渠道，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。

今年我校以創建省“綠色學校”、省“平安校園”為目標，以成人教育為主線，以創建“國家衛生城市”為契機，規范學生行為習慣；以“感恩教育”為突破口，加強學生思想道德建設；以班級文化建設為切入點，推進學校文化建設；以豐富多彩的德育活動為載體，豐富德育內容，促使學生全面發展。

二、主要經驗和做法

1、推進精細化管理，創新德育管理手段。

（1）加強德育隊伍建設和德育課題的研究。開展班主任沙龍，提高班主任工作的針對性、實效性，從而提高班主任的管理水平和工作藝術。做好德育課題研究工作，加強德育校本教材建設、提高使用效果。加強團組織自身建設，強化團支部的組織力量和工作能力。

（2）進一步完善常規管理機制，構建學校（政教、團委）、年級、班級三級督查反饋體系，條塊結合、分工明確、責任到人、獎懲分明的學生管理機制，充分調動各方積極性，努力使學生做到儀表規范、文明規范、衛生規范、交通規范、出操規范、集會規范。繼續做好常規檢查當日公布制度。（完善學生胸卡制度）

2、廣思集益，合理布局，全力推進校園文化建設。

校園文化和班級文化的建設是德育環境的重要組成部分，在新的環境下，發動全校師生為學校文化獻計獻策，讓校園文化和班級文化建設有特色、有品位、有影響力，用先進的校園文化濡染、熏陶學生的心靈。

3、扣緊德育工作的主旋律，大力開展主題德育活動

（1）結合各個節日和德育活動日有效開展愛國主義教育、中學生行為習慣養成教育、心理健康教育、傳統美德教育、民族精神教育、反邪教教育、法制教育、交通規范教育、安全教育等教育活動，（2）繼續辦好少年團校，努力打造“學習型團組織”。充分發揮團員的先鋒模范作用，引領更多的學生向團組織靠攏，在學生中形成人人向往團組織、人人爭當團員的良好氛圍。堅持做好光榮護旗手制度，每周將部分優秀的同學作為“光榮護旗手”，在升旗儀式上展示風采并在校園網上報道。

4、繼續完善學生評多元評價制度

緊扣“多一把尺子，多一批好學生”的理念，圍繞成人教育的特色積極探索科學合理的多元化學生評價制度，用積極的、客觀的評價機制引導學生健康成長。對特殊生給予生活上的關懷、思想上的幫教、學習上的指導。定期開展在各方面表現突出的學生評比活動。進一步完學情檔案管理機制，全方位、全過程的掌控學生，確保學生向健康、進取的方向發展。

5、繼續做好家庭、社區、學校聯系網絡，形成教育合力

加強各年級家長委員會和家長學校的建設，加強學校與家庭及社區的聯系，今年要大力推進“家長教育”向縱深發展。一是結合教育開放周活動讓家長了解學校、支持學校，同時加強教師與家長之間的感情溝通。二是除正常定期召開家長會外，要求任課教師每日都要利用校信通平臺將學生在校表現和作業發給各位家長，鼓勵班主任建立班級QQ群，讓教師與家長、家長與家長之間不斷聯系交流，取長補短，及時調整教育方法，不斷提高孩子的道德修養和學習習慣。三是定期組織鹽城市家長學校的教育專家到我校面向學生家長免費做公益性家庭教育報告，傳播最新家長教育理念，呼吁家庭、學校和社會共同關注孩子學習和成長。

6、加強小學生心理健康教育工作

班主任及其科任老師將心理健康教育恰當的融入課程中，在上課時則加強學生的教育，此外，每周還有專業的安全課程，班隊課程等

7、積極開展“六五”普法工作，重視師生法制安全教育。

學校有法制宣傳欄，經常利用學校廣播、黑板報、墻報、宣傳欄等進行法制宣傳教育。完善安全防范機制，努力創建平安校園。健全學校安全預警機制和公共突發事件應急處理機制，全面落實學校安全工作責任制。認真做好防火、防盜、水電安全、食品安全、網絡安全、交通安全、傳染病防控等工作，強化校園安全檢查，及時發現和排除安全隱患，調整和增加校園監控做到360度無死角。加強師生安全教育和培訓，提高特殊情況下的自救和互救能力，與社區合作深入開展學校及周邊環境綜合治理。

三、問題和不足

1、學校的教育現代化設備還有待于完善，校園環境有待進一步規劃，校園人文景點偏少，品味不高，校園文化的層次還需要提升。

2、全員育人方面，教師重視程度有待提高。教師的專業素養與學校教育教學存在明顯的不協調現象，重智育輕德育的現象還存在，影響素質教育質量。

3、我校學生中單親家庭和缺乏正確教育方式的家庭比較多，危害未成年人身心健康，需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

白沙中心校

德育和教育法制2015年度工作計劃

一、工作思路

以學校的工作計劃為指導，以關注學生的發展為核心，全面推進素質教育。堅持活動育人、環境育人、管理育人，營造濃厚的德育氛圍，施行全員德育的理念；同時結合學生的特點，尊重學生的個體差異，關注學生的心理健康，讓每一個學生走向成功，為可持續發展奠定扎實的基礎。認真學習、落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的要求，使學生養成良好的行為習慣、提高文明禮貌程度和遵紀守法的意識。

二、目標任務

1.以成人教育為主線，各班級要采用主題班會、演講、黑板報等形式，積極宣傳教育。以過程管理為重點，班主任老師健全班級日常管理工作。

2．抓好班主任隊伍的建議，認真組織班主任進一步學習“班主任工作職責”，加強班主任工作經驗交流，加強對班主任工作的考核，力求公正客觀，體現每個班主任的勞動成果。

3．抓好全員德育工作隊伍的建設，組織任課老師進一步學習各項規章制度，加強任課教師的責任心，使每個人都教好課，育好人。

4．要求各班班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困生和問題學生要措施到位，并及時對家長做好反饋工作。5.完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協作互動。充分利用家校聯系，進一步調動引導家長關注、參與教育教學的積極性。

6.以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。讓學生盡快把學校的規章制度內化為自己的思想意識，不硬塞，不強制，不空洞說教，要春風化雨，潤物無聲，開展一系列活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導向性，起到潛移默化的作用。

三、重點工作及措施

1、教育學生做懂規范的人。首先抓好入學教育周。認真組織學生學習中學生守則、中學生日常行為規范和三中學生一日常規；統一課堂、兩操一課、結隊集會、升旗等規范要求。其次，抓好學生校內外行為規范的反復訓練，強化他律，促進自律，逐步將規范要求內化為學生的自我行動，樹立規范意識。

2、培養學生做能自律的人。加強法制教育，強化法紀意識、安全意識，教育能自覺遵守學校紀律制度和國家有關法律法規；加強勞動教育，培養同勞動人民的感情，懂得節約，自覺愛護公共財物；積極開展青春期生理、心理健康教育，學會尊重他人，關心他人，廣交益友，不交損友，在日常生活中能正確把握自己；積極做好后進生的轉化、留守兒童、貧困家庭學生的工作，防止兩極分化；健全評價激勵機制，激勵學生自我評價、自我控制和自我監督；在班級管理中強化學生民主意識、自主管理意識，培養學生自我管理能力。

3、激勵學生做有品位的人。通過學生儀表檢查、國旗下講話、板報、主題班會等形式，扎實開展文明禮貌教育，幫助學生養成自律文明習慣；通過營造良好的讀書氛圍，搭建好讀書平臺，開展主題讀書活動和“讀書之星”、“優秀書香班級”的評選活動，激發廣大學生“為中華之崛起而讀書”的熱情，促進學生增長知識，不斷提高人文素養；積極倡導全校師生開展獻愛心活動，參加社會公益活動，進一步增強學生愛國主義情感，弘揚和培育學生民族精神；通過開展以“我為學校添光彩”為主題的系列活動，幫助學生不斷深化對社會責任感、社會價值觀和社會道德觀在人的世界觀、人生觀形成過程中重要性的認識，從而自覺樹立正確的社會責任感、價值觀和道德觀；通過開展理想前途教育，培養學生做有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。

第二篇：德育和教育法制2013工作總結及2014年工作計劃

鹽城市第三中學

德育和教育法制2013工作總結

一、工作成效

我校以《關于進一步加強和改革未成年人思想道德建設的若干規定》為指導，堅持 “以德治校”、“以法治校”相結合，完善常規管理，創新德育工作途徑和方法，拓寬育人渠道，形成家庭、學校、社會“三位一體”的德育工作合力。以《鹽城市第三中學2013-2014工作要點》為行動綱領，努力推進校園文化建設，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍,建設具有成才先成人特色的德育理念和德育模式，培養志向遠大、腳踏實地、人格健全的陽光少年。

今年我校以創建省“綠色學校”、省“平安校園”為目標，以成人教育為主線，以創建“國家衛生城市”為契機，規范學生行為習慣；以“感恩教育”為突破口，加強學生思想道德建設；以班級文化建設為切入點，推進學校文化建設；以豐富多彩的德育活動為載體，豐富德育內容，促使學生全面發展。

一年來，在校長室的領導下，在全校師生的共同努力下，學校德育工作成效顯著，形成了積極向上的校風和學風，學生的違法犯罪率繼續保持為零。學校連續多年獲得省示范初中、市文明單位、市平安校園、市百佳校園、市綠色校園等榮譽稱號，成功創建市“毒品預防教育示范學校”，今年11月份我校積極申報鹽城市“親近學生、走進家庭”德育特色學校。

二、主要經驗和做法

1、推進精細化管理，創新德育管理手段。

（1）加強德育隊伍建設和德育課題的研究。開展班主任沙龍，提高班主任工作的針對性、實效性，從而提高班主任的管理水平和工作藝術。做好德育課題研究工作，加強德育校本教材建設、提高使用效果。加強團組織自身建設，強化團支部的組織力量和工作能力。

（2）進一步完善常規管理機制，構建學校（政教、團委）、年級、班級三級督查反饋體系，條塊結合、分工明確、責任到人、獎懲分明的學生管理機制，充分調動各方積極性，努力使學生做到儀表規范、文明規范、衛生規范、交通規范、出操規范、集會規范。繼續做好常規檢查當日公布制度。（完善學生胸卡制度）

2、廣思集益，合理布局，全力推進校園文化建設。

校園文化和班級文化的建設是德育環境的重要組成部分，在新的環境下，發動全校師生為學校文化獻計獻策，2013年11月4日進行了班級文化評比努力做

到每班“處處墻壁說話、片片芳草育人”，讓校園文化和班級文化建設有特色、有品位、有影響力，用先進的校園文化濡染、熏陶學生的心靈。

3、扣緊德育工作的主旋律，大力開展主題德育活動

（1）結合各個節日和德育活動日有效開展愛國主義教育、中學生行為習慣養成教育、心理健康教育、傳統美德教育、民族精神教育、反邪教教育、法制教育、交通規范教育、安全教育等教育活動，2013年3月組織了學生參加“學雷鋒·樹新風”合唱比賽；2013年9月組織了以“中國夢”為主題的征文比賽；2013年10月組織學生觀看“圓夢中國·德耀中華”全國第四屆道德模范頒獎晚會并積極撰寫觀后感。

（2）繼續辦好少年團校，努力打造“學習型團組織”。充分發揮團員的先鋒模范作用，引領更多的學生向團組織靠攏，在學生中形成人人向往團組織、人人爭當團員的良好氛圍。堅持做好光榮護旗手制度，每周將部分優秀的同學作為“光榮護旗手”，在升旗儀式上展示風采并在校園網上報道。

4、繼續完善學生評多元評價制度

緊扣“多一把尺子，多一批好學生”的理念，圍繞成人教育的特色積極探索科學合理的多元化學生評價制度，用積極的、客觀的評價機制引導學生健康成長。對特殊生給予生活上的關懷、思想上的幫教、學習上的指導。定期開展在各方面表現突出的學生評比活動。進一步完學情檔案管理機制，全方位、全過程的掌控學生，確保學生向健康、進取的方向發展。

5、繼續做好家庭、社區、學校聯系網絡，形成教育合力

加強各年級家長委員會和家長學校的建設，加強學校與家庭及社區的聯系，今年要大力推進“家長教育”向縱深發展。一是結合教育開放周活動讓家長了解學校、支持學校，同時加強教師與家長之間的感情溝通。二是除正常定期召開家長會外，要求任課教師每日都要利用校信通平臺將學生在校表現和作業發給各位家長，鼓勵班主任建立班級QQ群，讓教師與家長、家長與家長之間不斷聯系交流，取長補短，及時調整教育方法，不斷提高孩子的道德修養和學習習慣。三是定期組織鹽城市家長學校的教育專家到我校面向學生家長免費做公益性家庭教育報告，傳播最新家長教育理念，呼吁家庭、學校和社會共同關注孩子學習和成長。

6、加強學校心理輔導室建設和中小學生心理健康教育工作

學校心理輔導室是學校開展心理健康教育工作的重要陣地，是學校為學生提

供心理咨詢和指導服務的專用場所。幾年來，雖然學校都設置了心理輔導室，但管理還不規范，仍不能適應學生心理健康教育工作和實際形勢發展的需要。今年的目標是創建達標規范的心理輔導室，能有獨立的場所，相關的設備，設置相關的教師和建立相應的制度。（建立健全學生心理健康普查制度、師生心理咨詢制度、學生心理危機干預制度、轉介制度等工作制度和工作機制）

7、積極開展“六五”普法工作，重視師生法制安全教育。學校有法制宣傳欄，經常利用學校廣播、黑板報、墻報、宣傳欄等進行法制宣傳教育。完善安全防范機制，努力創建平安校園。健全學校安全預警機制和公共突發事件應急處理機制，全面落實學校安全工作責任制。認真做好防火、防盜、水電安全、食品安全、網絡安全、交通安全、傳染病防控等工作，強化校園安全檢查，及時發現和排除安全隱患，調整和增加校園監控做到360度無死角。加強師生安全教育和培訓，提高特殊情況下的自救和互救能力，與社區合作深入開展學校及周邊環境綜合治理。2013年10月13日組織學生觀看江蘇電視臺教育頻道播出的《中小學生安全教育與傳染病防治知識》專題節目，利用班會進行健康教育知識的宣講，并組織了秋季安全和傳染病防治問卷調查； 2013年11月7日，安保處組織了防火和防震逃生疏散演練活動；2013年12月6 日，安保處組織了消防知識宣傳和滅火器的使用培訓；

三、問題和不足

1、學校的教育現代化設備還有待于完善，校園環境有待進一步規劃，校園人文景點偏少，品味不高，校園文化的層次還需要提升。

2、全員育人方面，教師重視程度有待提高。教師的專業素養與學校教育教學存在明顯的不協調現象，重智育輕德育的現象還存在，影響素質教育質量。

3、我校學生中單親家庭和缺乏正確教育方式的家庭比較多，危害未成年人身心健康，需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

鹽城市第三中學

德育和教育法制2014工作計劃

一、工作思路

以學校的工作計劃為指導，以關注學生的發展為核心，全面推進素質教育。堅持活動育人、環境育人、管理育人，營造濃厚的德育氛圍，施行全員德育的理念；同時結合學生的特點，尊重學生的個體差異，關注學生的心理健康，讓每一個學生走向成功，為可持續發展奠定扎實的基礎。認真學習、落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的要求，使學生養成良好的行為習慣、提高文明禮貌程度和遵紀守法的意識。

二、目標任務

1.以成人教育為主線，各班級要采用主題班會、演講、黑板報等形式，積極宣傳教育。以過程管理為重點，班主任老師健全班級日常管理工作。

2．抓好班主任隊伍的建議，認真組織班主任進一步學習“班主任工作職責”，加強班主任工作經驗交流，加強對班主任工作的考核，力求公正客觀，體現每個班主任的勞動成果。

3．抓好全員德育工作隊伍的建設，組織任課老師進一步學習各項規章制度，加強任課教師的責任心，使每個人都教好課，育好人。

4．要求各班班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困生和問題學生要措施到位，并及時對家長做好反饋工作。

5.完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協作互動。充分利用家校聯系，進一步調動引導家長關注、參與教育教學的積極性。

6.以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。讓學生盡快把學校的規章制度內化為自己的思想意識，不硬塞，不強制，不空洞說教，要春風化雨，潤物無聲，開展一系列活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導向性，起到潛移默化的作用。

三、重點工作及措施

1、教育學生做懂規范的人。首先抓好入學教育周。認真組織學生學習中學生守則、中學生日常行為規范和三中學生一日常規；統一課堂、兩操一課、結隊集會、升旗等規范要求。其次，抓好學生校內外行為規范的反復訓練，強化他律，促進自律，逐步將規范要求內化為學生的自我行動，樹立規范意識。

2、培養學生做能自律的人。加強法制教育，強化法紀意識、安全意識，教育能自覺遵守學校紀律制度和國家有關法律法規；加強勞動教育，培養同勞動人民的感情，懂得節約，自覺愛護公共財物；積極開展青春期生理、心理健康教育，學會尊重他人，關心他人，廣交益友，不交損友，在日常生活中能正確把握自己；積極做好后進生的轉化、留守兒童、貧困家庭學生的工作，防止兩極分化；健全評價激勵機制，激勵學生自我評價、自我控制和自我監督；在班級管理中強化學生民主意識、自主管理意識，培養學生自我管理能力。

3、激勵學生做有品位的人。通過學生儀表檢查、國旗下講話、板報、主題班會等形式，扎實開展文明禮貌教育，幫助學生養成自律文明習慣；通過營造良好的讀書氛圍，搭建好讀書平臺，開展主題讀書活動和“讀書之星”、“優秀書香班級”的評選活動，激發廣大學生“為中華之崛起而讀書”的熱情，促進學生增長知識，不斷提高人文素養；積極倡導全校師生開展獻愛心活動，參加社會公益活動，進一步增強學生愛國主義情感，弘揚和培育學生民族精神；通過開展以“我為學校添光彩”為主題的系列活動，幫助學生不斷深化對社會責任感、社會價值觀和社會道德觀在人的世界觀、人生觀形成過程中重要性的認識，從而自覺樹立正確的社會責任感、價值觀和道德觀；通過開展理想前途教育，培養學生做有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。

第三篇：2010教育處德育法制工作計劃

指導思想：根據學校工作計劃，本學期德育工作以鄧小平理論和“三個代表”及“保先”重要思想為指導，認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持“育人為本、德育為先”，全面提高教育教學質量的辦學理念。以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點，以日常行為規范養成教育為基礎，切實加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等。正面教育學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養成良好的意志品質和健全的人格，推進優良的學風和校風建設。重點抓好以下工作：

一、加強德育隊伍的建設

（1）營造一支師德素養好，業務水平高的德育隊伍，要求：全身心投入，全方位重視，全過程負責

① 有計劃、有步驟，多形式地組織班主任學習先進的教育理論和有關教育法規，定期或不定期進行教育經驗體會的交流，加強班主任工作的指導和培訓。

② 組編“班主任個案分析集”和教師論文集。力爭我校教師教育水平上新臺階和教師有數篇德育論文在區、市級以上獲獎或刊物發表。力爭在各類德育工作檢查、評比或競賽活動都要獲得好名次，爭取評為德育先進單位。

③ 評選表彰2009學優秀班主任、級組長。根據我校評選優秀班主任、級組長辦法。

（2）切實加強“德育工作的“縱向三層級管理”

① 第一層級管理——班級管理。要求班主任依據《班主任工作職責》，學校的各項德育計劃，結合本班實際，對學生的學習、紀律、行為品德、能力素質（尤其心理素質）等進行教導和培養，對班集體進行科學管理。把握好學生每一次操行評定，使操行評定不僅真實反映學生情況，更成為促使學生進步的手段。

② 第二層級管理——級組管理。

級主任依照有關工作職責和學校的各項德育計劃，對本級部各班的班容班貌、公共衛生、班風學風、班主任工作進行切實指導和科學管理。抓好先進班的評比工作，落實德育常規，處理年級日常事務。

③ 第三層級管理——學校德育管理。

依照學校的各項規章制度和學校的德育工作計劃，對各級進行切實指導和科學管理。負責安排好全校的各項德育活動和級組評優工作，指導和監督各級德育常規的落實和評估，做好師生的獎懲記錄和存檔工作。

（3）充分發揮班委會在班級建設中的作用

進一步加強班（團）干部隊伍組織建設，完善日常工作機制。有計劃、多層次地召開學生干部座談會，增強其責任感，提高其組織工作能力，引導學生自我教育、自我管理，發揮學生干部的骨干與橋梁作用。強（轉載自本網http://，請保留此標記。）化學生干部的培訓，努力建設一支德才兼備、品學兼優、具有一定管理能力的學生干部

隊伍。

（4）不斷完善、豐富學校的德育各類規章制度，使德育工作進一步規范化和制度化

二、深入學習有關法制法規內容，提高學生法制道德素質

（1）本學期要繼續加強學生的愛祖國、愛學校、愛班級的教育，激發學生的民族自信心和自豪感，培養學生積極向上的情感。

（2）按照《中華人民共和國國旗法》的規定，進一步規范升旗儀式，充分利用國旗下講話，著重對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、革命傳統教育、國防教育、品德教育和心理健康教育等。組織開展學雷鋒、清明節緬懷革命先烈、紀念“五四”、“六一”、“七一”等活動豐富學生的校園文化生活。

（3）課堂教學是對學生進行思想政治教育最直接渠道，全體教師要充分挖掘和利用學科教材中的德育資源，寓德育于課堂教學活動全過程，貫穿于教育教學的各個環節，堅持育人為本思想，加強正確的人生觀和愛國主義教育。

三、加強行為規范和養成教育

（1）、堅持以基礎道德、行為規范養成教育為基礎，結合開展創建“文明級組”、“文明班”、“文明學生”的評比等系列活動，加強校風、校紀建設，使自律與他律、內在約束與外在約束有機地結合起來，大力宣傳貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。

（2）、建立 “承諾制”，各班要通過討論提出本班承諾的口號，張貼在本班課室，圍繞本班的承諾召開主題班會，將教育主動權還給學生，讓學生自我定規，自我約束，進而啟發學生的自律意識，形成良好的班風。實現學生的自我管理，提高學生自理、自治、自律、自信的能力和心理素質。

（3）、加強對班級學生的教育管理，引導學生規范行為，勤奮學習，做到抓全、抓細、抓實。認真抓好班級公約、計劃的制定，班容班貌的整改，學生儀容儀表的規范，環境衛生的保潔，使學生做到 “穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。

（4）、校容校貌，校風校紀，教風學風在原有基礎上，有明顯的提高，任何時候經得起檢查，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

四、加強安全、環境教育和法制教育

堅持“預防為主，安全第一”的原則，嚴防事故的發生。

① 加強法制教育，開展禁毒教育，本學期繼續聘請司法局、公安派出所有關專家來我校做法制報告，結合實例，大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，對學生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民。

您可以訪問本網（）查看更多與本文《2010教育處德育法制

工作計劃》相關的文章。

第四篇：2010教育處德育法制工作計劃

指導思想：根據學校工作計劃，本學期德育工作以鄧小平理論和“三個代表”及“保先”重要思想為指導，認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持“育人為本、德育為先”，全面提高教育教學質量的辦學理念。以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點，以日常行為規范養成教育為基礎，切實加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等。正面教育學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養成良好的意志品質和健全的人格，推進優良的學風和校風建設。重點抓好以下工作：

一、加強德育隊伍的建設

（1）營造一支師德素養好，業務水平高的德育隊伍，要求：全身心投入，全方位重視，全過程負責

① 有計劃、有步驟，多形式地組織班主任學習先進的教育理論和有關教育法規，定期或不定期進行教育經驗體會的交流，加強班主任工作的指導和培訓。

② 組編“班主任個案分析集”和教師論文集。力爭我校教師教育水平上新臺階和教師有數篇德育論文在區、市級以上獲獎或刊物發表。力爭在各類德育工作檢查、評比或競賽活動都要獲得好名次，爭取評為德育先進單位。

③ 評選表彰2009學優秀班主任、級組長。根據我校評選優秀班主任、級組長辦法。

（2）切實加強“德育工作的“縱向三層級管理”

① 第一層級管理——班級管理。要求班主任依據《班主任工作職責》，學校的各項德育計劃，結合本班實際，對學生的學習、紀律、行為品德、能力素質（尤其心理素質）等進行教導和培養，對班集體進行科學管理。把握好學生每一次操行評定，使操行評定不僅真實反映學生情況，更成為促使學生進步的手段。

② 第二層級管理——級組管理。

級主任依照有關工作職責和學校的各項德育計劃，對本級部各班的班容班貌、公共衛生、班風學風、班主任工作進行切實指導和科學管理。抓好先進班的評比工作，落實德育常規，處理年級日常事務。

③ 第三層級管理——學校德育管理。

依照學校的各項規章制度和學校的德育工作計劃，對各級進行切實指導和科學管理。負責安排好全校的各項德育活動和級組評優工作，指導和監督各級德育常規的落實和評估，做好師生的獎懲記錄和存檔工作。

（3）充分發揮班委會在班級建設中的作用

進一步加強班（團）干部隊伍組織建設，完善日常工作機制。有計劃、多層次地召開學生干部座談會，增強其責任感，提高其組織工作能力，引導學生自我教育、自我管理，發揮學生干部的骨干與橋梁作用。強化學生干部的培訓，努力建設一支德才兼備、品學兼優、具有一定管理能力的學生干部隊伍。

（4）不斷完善、豐富學校的德育各類規章制度，使德育工作進一步規范化和制度化

二、深入學習有關法制法規內容，提高學生法制道德素質

（1）本學期要繼續加強學生的愛祖國、愛學校、愛班級的教育，激發學生的民族自信心和自豪感，培養學生積極向上的情感。

（2）按照《中華人民共和國國旗法》的規定，進一步規范升旗儀式，充分利用國旗下講話，著重對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、革命傳統教育、國防教育、品德教育和心理健康教育等。組織開展學雷鋒、清明節緬懷革命先烈、紀念“五四”、“六一”、“七一”等活動豐富學生的校園文化生活。

（3）課堂教學是對學生進行思想政治教育最直接渠道，全體教師要充分挖掘和利用學科教材中的德育資源，寓德育于課堂教學活動全過程，貫穿于教育教學的各個環節，堅持育人為本思想，加強正確的人生觀和愛國主義教育。

三、加強行為規范和養成教育

（1）、堅持以基礎道德、行為規范養成教育為基礎，結合開展創建“文明級組”、“文明班”、“文明學生”的評比等系列活動，加強校風、校紀建設，使自律與他律、內在約束與外在約束有機地結合起來，大力宣傳貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。

（2）、建立 “承諾制”，各班要通過討論提出本班承諾的口號，張貼在本班課室，圍繞本班的承諾召開主題班會，將教育主動權還給學生，讓學生自我定規，自我約束，進而啟發學生的自律意識，形成良好的班風。實現學生的自我管理，提高學生自理、自治、自律、自信的能力和心理素質。

（3）、加強對班級學生的教育管理，引導學生規范行為，勤奮學習，做到抓全、抓細、抓實。認真抓好班級公約、計劃的制定，班容班貌的整改，學生儀容儀表的規范，環境衛生的保潔，使學生做到 “穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。

（4）、校容校貌，校風校紀，教風學風在原有基礎上，有明顯的提高，任何時候經得起檢查，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

四、加強安全、環境教育和法制教育

堅持“預防為主，安全第一”的原則，嚴防事故的發生。

① 加強法制教育，開展禁毒教育，本學期繼續聘請司法局、公安派出所有關專家來我校做法制報告，結合實例，大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，對學生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民。

② 加強安全教育，教育學生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規則，注意交通安全，提高學生的自我保護意識。

五、加強勞動和社會實踐教育

（1）加強對學生進行勞動觀念、勞動態度教育，促使學生養成良好的勞動習慣。班主任要繼續強化衛生值日制度，堅持每周一次衛生大掃除，要求做到“五無”（地上無紙屑、墻上無污跡、桌上無刻畫、門窗無破損、衛生無死角）。

（2）加強教育學生自覺遵守社會公德，愛護公物，養成良好的個人衛生和愛護環境衛生的習慣，不亂扔廢棄物，不在校園內隨處零食，培養學生樹立“校園是我家，美化靠大家”的意識。

（3）通過社會調查、生產實踐、公益勞動、社區服務、科技文化活動等途徑，對學生進行社會實踐教育，拓展學生的視野，并要求學生認真做好社會實踐活動的登記和撰寫調查報告。

六、加強心理健康教育，培養學生健康人格

（1）舉辦心理健康教育輔導講座，組織觀看心理健康教育錄像，進一步發揮心理咨詢室作用，及時解開學生的心理問題。

（2）班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善健全學生的人格。在培養學生健康心理品質的過程中，還要特別關注“特殊生”群體，關心他們的思想、心理、學習、生活等，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實。

七、加強“學校--家庭--社會”教育網絡體系，切實抓好家訪和“文明共建”工作

繼續深入開展學校、家庭、社會共建德育工作活動，在切實抓好校內教育的同時，充分重視家庭教育的配合，重視通過家訪、電訪、信訪、召開家長會議，進一步密切家校聯系。

育工作有其豐富的內涵，實的內容，多彩的形式，但目的只有一個，那就是育人，培養品質高尚的人。我們一中全體教師定會共同努力，積極探索，為努力開創我校德育工作新局面而奮斗。

提高班主任隊伍素質建設。

一 個 重 點： 抓班級管理

兩 個 提 升： 提升衛生質量層次，提升文明禮儀品位

兩個研究探索： 一是主題班會-----主題形式，二是警校共建，警校整合

第五篇：“法制教育計劃”教育工作計劃

一、指導思想：

以《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，為進一步做好學校法制宣傳教育工作，深入貫徹依法治國、依法治教方針，努力做好“五五普法”宣傳工作，對學生開展多種形式的普法宣傳教育，并組織參加各種社會法制實踐活動，增強全體師生的法制觀念和法律意識，提高法律素質，增強依法維護自身合法權益的能力，養成守法、用法的自覺性，努力使學生的違法犯罪率降低到零，認真完成各項任務。

二、成立法治工作領導小組：

組長：羅云利（黨支部書記兼校長）

副組長：何晶（黨支部副書記兼工會主席）

勤力（春城派出所所長、學校法制副校長）

孔祥軍（春城派出所民警、學校法制輔導員）

何巨人（關工委主任、學校關愛團）

組員：崔壽燕(后勤主任)

王慶華（教導主任）

張微微（大隊輔導員）

各班班主任。

三、工作要求及措施：

2、進一步完善管理、規范辦學，使法制學校走向成熟。加強學校法制教育，重視整個教師隊伍的普法工作，使廣大教師在學法、守法、用法等方面都能為人師表，明確法制學校的崗位職責和有關制度，健全完善法制學校的組織網絡，建立、健全臺賬，使法制學校科學化、系統化、透明化。

3、分層對學生實施法制系化教育

分層次對學生實施法制教育，真正把法制教育具體化、實效化。小學低段結合思品課、晨會課、日常行為規范，對學生進行通俗易懂的法律常識教育。中、高段學生每學期上一堂法律知識講座。通過學習，使學生初步了解《國旗法》、《國徽法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《國防法》、《道路交通管理條例》等，中高段學生還應了解我國法制建設內容和依法治國的基本方針。

4、積極開展形式多樣，內容豐富的法制實踐教育活動

為了增加學生的法律知識，取得法制教育的效果，鞏固理解法制教育的內容。組織學生開展法律知識競賽，法制演講賽，召開以法律法規知識為題材的主題班隊課。充分利用宣傳陣地、紅領巾廣播站播出法律專稿，板報定期出法制教育專欄。

5、強化對后進生的幫教工作

重視做好學業成績還暫時落后學生的幫教工作，毫不松懈地做好控制流失工作，保障教學工作的正常開展。教師首先應努力學習和領會新的，科學的教學觀念和手段，堅信每一位學生都是天才，每個學生的學習類型是不一樣的，那么我們教師的教學方法是否也可以豐富一點呢？同時，在班級中發動學生，開展“一幫一”活動，可設置進步獎、最大進步獎，讓后進生也感受成功的喜悅。

6、把法制教育與學生的日常行為規范教育緊密結合起來

通過學校的法制教育，以增強學生遵紀守法意識，自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為根本目的。通過對《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的學習和領會，使學生自然養成良好的行為習慣。在學校開展做規范生、爭規范小隊、創規范班級，要求學生做到“靜、凈、輕”。

7、加強學校治安綜合治理，確保學校安全穩定。

維護學校及周邊地區治安秩序，創造良好的學習教育環境，是關系到青少年學生健康成長的重大問題，也是搞好治安綜合治理、維護社會政治穩定的重要內容。學校定期與不定期對校園及周邊治安進行專項整治活動，對學校內部的治安及安全隱患進行全面的排查，重點排查學校內部安全和治安管理制度是否健全，管理是否規范，措施是否得力，教育是否落實，設施是否過關，特別是要對學校內部的重要要害部位進行全面的檢查。促使教書育人的環境不斷優化，治安秩序保持平穩。

8、以家長學校、社區為依托，把法制教育與家庭教育、社區教育有機結合起來

（1）家庭教育在青少年學生成長過程中起著至關重要的作用。通過家長學校和其它傳媒，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責任，樹立法制觀念。一方面，家長為孩子樹立了正確的榜樣。一方面，也使家長能及時、有效地對自己的孩子進行法制教育。

（2）通過家訪、家長會、班主任和任課教師及時把學生在校期間的遵紀守法表現告訴家長；同時也能從家長的反饋中了解學生在雙休日、節假日、寒暑假中的表現。使學校和家長能及時發現問題，有針對性地對學生進行教育，真正使法制教育與家庭、學校、社區教育相溝通。

（3）以社區為依托、滲透法制教育。通過蒼盛社區、春城派出所、馬川子邊防大隊、市公安局緝毒大隊等德育基地對學生加強法制教育，發揮社區假日小隊的作用，大力宣傳黨的政策法規，為村委出好法制專欄與板報，成立紅領巾禁賭隊。

www.tmdps.cn【xiexiebang.com范文網】