第一篇：追求卓越的沈家營小學

追求卓越的沈家營小學

花園綻放清香，吐露芬芳；圍墻精美別致，書香四溢；操場寬闊整潔，熱鬧非凡；紅旗高聳入云，迎風招展；教學樓星光熠熠，光彩動人。這是一座精神文明的校園，這是一座培養人才的學園，這是一座發展個性的樂園，這是一座優美整潔的花園，這就是港區教育中的一顆璀璨明珠——沈家營小學。步入團結向上的沈小，讓人終生受益！置身優美潔凈的校園，令人駐足流連！

均衡是義務教育發展的關鍵

推進義務教育均衡發展，辦學條件是基礎、是前提、是保證，只有營造一流的辦學條件，才能為適齡兒童提供相對均衡的物質教育資源。在各級政府及主管部門的不斷關心扶持下，同時我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。近幾年我校的校園硬件建設有了很大的提升，校園占地面積21000平方米，校舍建筑總面積10856平方米，徹底消除土木結構校舍，無D級危房；我校在全市率先建起了校園千兆網，擁有高標準教學樓、科技樓、運動場、電子閱覽室、圖書室??現在學校擁有現代化微機室2個，設有多功能多媒體教學廳1個，多媒體教室30個，并建有校園局域網。全校共有電腦 162臺（其中：教學用150臺），學校體、音、美、衛及電教器材配備齊全，實現了“班班通“，這為我校教育科研的不斷深入鋪設了飛速發展的快車道；同時學校開足開齊各門課程，在班級師資配備上均衡安排，實行平行分班??學校要求每位教師熟練掌握多媒體等電教器材的使用技術和課件制作技術，每周每位教師要運用多媒體上課至少一次，并認真詳細填好使用記錄。如今我校擁有全市一流的塑膠運動場和最規范的教育教學場地，環境優雅，四季常綠！

十月中旬，我校迎接了省均衡發展檢查組領導和專家的檢查，檢查組參觀了校園文化建設宣傳陣地和各功能室、觀看了學生交通安全教育活動及小交警表演，查看了相關檔案，聽取了領導的工作匯報，對我校的教育均衡發展工作給予了高度的評價。

校園是無聲的教育力量

走進校門，環顧學校，一面面詮釋“生命教育”的“理念墻”相映成趣，學校將生命教育內容確定為三個層次：即平安生命（守護生命的健康與安全，延續生命的長度）；情趣生命（豐富生命的情趣和體驗，拓寬生命的廣度）；至善生命（實現生命的價值與意義，提升生命的高度）。生命教育的價值信條隨處可見，你會立刻感受到撲面而來的生機與活力：鑲嵌在教學樓前的辦學理念“給人生最

美好的童年，給人生最堅實的起步”幾個大字熠熠生輝；寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內外、走廊過道的生命教育格言、安全溫馨提示語、潛移默化地陶冶著孩子們的品行，增強了學生對生命的理解；獨特創新的長廊文化墻、宣傳欄、黑板報為學生的個性發展、全面發展，奠定了扎實有效的窗口與平臺，讓學生充分感受到豐富多彩的活動給人的生命帶來的無限樂趣。開闊潔凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生們頻頻點頭、問好??清晨，書聲瑯瑯，同學們迎著霞光認真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉參與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進沈小的人，都會感受到校園每地、每處別具匠心，似乎每景每物都在說話，以生命教育為主線富有特色的校園文化已形成。今年十月上旬，省教育廳廳長劉傳鐵一行專程來到我校進行調研，對我校的校園文化建設——生命教育的提出給予了高度的贊揚！

教師是學生成長的基石

沈小教師始終忠誠教育事業，在教師這個神圣的崗位上用愛心誠待每一位學生，為他們構筑邁向成功的基座。沈小的教師隊伍建設工作從沒有松懈過。

在師德師風錘煉方面，通過開展黨員爭先創優、師德教育周、廉政文化進校園、“一切為了孩子，做學生喜歡的好老師”、“強作風、促廉教”、“黨員領航行動，踐行中國夢”、“抵制有償家教，踐行師德領航”等活動，教師道德修養進一步加強。在“抵制有償家教，踐行師德領航”活動中，通過開展了召開動員大會、簽訂承諾書、教師分組展開“有償家教危害”大討論、自查自糾等一系列活動，使全體教師紀律更加嚴明、行為更加規范、作風更加務實、形象更加良好、績效更加明顯。

在業務能力提升方面，堅持集體備課、推門聽課制度。繼續面向全體，深化我校的“小學階段新課程有效課堂教學教師行動策略研究”課題研究。今年我們將此課題與學校特色“生命教育”結合并入“健康課堂”的研究中，今年三——五月進行了綜合實踐及思品等小學科的課堂研究，九——十一月則進行了語、數、英等學科的課堂觀測，形成“三步一點”的生命健康課堂模式，相關經驗暑期在陽新“健康課堂建設”校長論壇上進行了交流。繼暑期健康課堂校長論壇之后，我校生命健康課堂研究繼續推進，制訂了學科教學評價表，將課堂觀測、課題研究與“共享杯”、“課內比教學”活動緊密結合舉行第五屆沈小“玉蘭杯”教學比武暨“生命教育”課堂觀測活動。全校教師踴躍參與，在講課研討的過程中，提

升了授課、說課、評課等多方面業務能力，激發了教師教學練兵熱情，提高了課堂教學實效，將健康課堂的研究真正地落到了實處；堅持實行單周集體備課、雙周集中教研的教研活動制度，充分發揮集體智慧的優勢，資源共享，增強教師間的合作與交流，體現互助互學的精神，告別生抄硬搬教案，實現教師備課的輕負高效；借東風促教研，利用“馬琳名師工作室”這一平臺，我校肖青花等同志加入其中，開展多種形式的語文教研，并開展了“小古文趣味教學”的課題研究活動，九月舉行了“小古文經典誦讀活動”暨課題啟動式，全校誦讀小古文蔚然成風；繼續在全校開展學生“自主學習”研究。全師學生共同探討如何做好課前預習和課后復習工作，教師們主要研究如何指導學生進行有效的預習和復習，在今年十二月份組織五年級的學生進行“自主學習”學法交流，孩子們在交流后明白：學習無定法，貴在有法，適合自己的有效的方法才是最好的；注重青年教師的培訓，與市區教研機構協作進行青年教師專業素養的學習與提高，開展幫扶活動，讓學校骨干教師和青年教師一對一指導培養，繼續開展師徒結對工作，抓實師徒結對、評比工作。提供渠道并鼓勵教師之間互相聽課，進行交流和總結，對以前結成師徒對子關系的教師提出更高的要求，一周互聽一堂課，并由徒弟一學期上一堂匯報課，并對此項工作進行評比，給予相關的表彰獎勵。一批青年教師迅速成長，成為了學校的骨干力量；學校通過“請進來，走出去”的方式為教師構建教育教學經驗采集與學習的平臺。3月份，組織教師分年級分學科赴武漢參加小學語文、數學優質課觀摩學習，11月份成功承辦了全區數學青年教師健康課堂評優活動，12月份成功承辦了港區“馬琳名師工作室—寫字教學”評優活動。

一系列措施，使沈小的教師師德素養優秀，業務能力過硬，隊伍和諧團結。他們以樸素無華的本質影響著學生品格的形成，以先進新穎的方法傳授學生知識，培養學生能力，這便是沈家營小學深受社會好評的秘訣。

學生是學校教育的核心

沈家營小學堅持“以德立校、以愛育人”的宗旨，全面大力實施素質教育，關注每一位學生的成長。沈小人把學生的德育工作落實在每一天的學習與生活中，強化在每一項活動中。

今年年初一開學，學校結合當前我市的“創建國家衛生城市”工作，組織學生開展了“知創衛、談創衛、迎創衛、愛創衛，爭做創衛優秀少年”主題活動。開學典禮上，學生代表向全校同學發起了倡議書，許多同學在“創衛”宣傳橫幅上簽名。隨后德育處組織志愿者利用節假日到社區、集貿市場等地開展創衛宣傳

和義務勞動，受到了周邊居民的一致好評。

三月份，根據市、區教育文件精神，我校積極組織開展了“安全宣傳教育月” 活動。為了營造良好的安全教育氛圍，我們在學校大門口處懸掛了“珍愛生命，注意安全，堅持安全發展，共創和諧校園”大幅宣傳標語；并設置了以防流行疾病、防地震、防雷擊、防溺水、防踩踏事故、防食物中毒等為主要內容的生命安全教育宣傳專欄；各班也圍繞“堅持安全發展，共創和諧校園”這一主題出了一期班級黑板報；學校紅領巾廣播站每天滾動播出“安全小常識”和“安全提示語”，進一步強化了學生的安全觀念和自我防護意識。此外，安全教育“六個一”活動更是將活動推向了高潮。安全教育“六個一”即進行了一次安全教育國旗下講話、召開了一次安全教育主題班隊會、組織了一場安全知識教育專題講座、組織開展一次應急疏散演習活動、開展一次法制教育活動、組織一次安全隱患大排查。我們扎實有效地開展了“七個一”活動：邀請了黃石港交巡警大隊的劉俊警長來校進行了交通安全教育講座；召開了“關注健康 關愛生命”、“安全在我心中”、“我把安全帶回家”、“斑馬線 生命線”等主題的安全教育主題班隊會；特別是在今年的全國中小學生安全宣傳教育日期間組織全校師生進行了消防無預警疏散演習，消防官兵還現場教學生如何正確使用滅火器。這些活動將我校的生命安全教育引向了深入，使全體師生受到了深刻的教育。

四月中旬，學校根據上級通知精神開展了向身患重病的市第二十中的學生尹震捐款獻愛心活動，全校各班共捐愛心款近萬元，活動中還涌現出了許多愛心班級和愛心小使者，學校予以了表彰。此外，學校還參加了市第二屆“美德好少年”評選活動，全校有二十六名學生被評為校級“美德好少年”，402班李奔同學被評為了市級“美德好少年”。

今年的“六一”，學校組織全體師生開展了“慶六一，關愛一家親?自強中國夢”大型主題活動，活動中，學校表彰了“十佳”留守兒童，舉行了黨員教師與留守兒童的結對儀式，每一位黨員教師送給留守兒童一份節日禮物。精彩紛呈的節目，優美動聽的旋律，目眩神迷的燈光，讓孩子們體驗了一次美妙的藝術之旅！九月中旬，學校舉行了年度學生體育達標測試暨秋季運動會，全校1千多名學生在三天時間內完成了各項體質檢測，數據已上報國家數據庫，并在十一月上旬通過了國家教育部學生體質檢測復查；十一月中旬，我校教師廣播操、學生武術操、校園集體舞、流星球特色方陣和學生田徑隊等隊伍參加了黃石港區第四屆中小學生運動會，師生們的精彩表演贏得了現場領導和觀眾的陣陣掌聲，學生田徑隊在

比賽中獲得了團體總分第五名的成績。十二月上旬，團省委、少工委組織開展的青少年預防近視主題宣傳及兒童劇演出進入我校，全校一千多名師生觀看了這次演出，并從中受到了深刻的教育。

人人爭做陽光少年，是我校體育運動的宗旨。師生陽光體育運動，熱鬧非凡的大課間活動，廣播體操大賽，已成為各班展示自我陽光風貌的平臺。我校在今年下半年還了全市陽光體育示范學校的驗收評比！

內容新穎、形式多樣的班隊活動課在輕松、活潑的氣氛中啟迪著學生的品德；豐富多彩的學科競賽、體育比賽、文化活動、社會公益活動，在歡快、激烈的氛圍里進行。“防災減災”緊急疏散演練、隆重的少先隊入隊儀式、“小手拉大手”創衛活動、文明交通宣傳游行活動等。德育處、少先隊組織的這一系列活動充實著學生的生活，愉悅著學生們的身心，發展著學生的個性，更提升了學生的素質。

另外，我們還開展了豐富多彩的學科活動：語文書寫聽寫大賽，作文比賽，數學計算能力競賽，數學廣角比賽，英語單詞聽寫競賽，極大地豐富了學生的課余生活。

安全是教育重中之重

本學年，我校安全工作以上級會議精神為指導，真正做到了時時講安全，事事抓安全，使每位同志說在口上，抓在手上，記在心上，落實在行動上。近年來無一例安全事故發生。主要作法：

（1）學校聘請了法制副校長和安全監督員，成立了安全領導工作小組，全面負責學校安全工作。

（2）進一步健全完善安全管理制度和措施，落實安全責任制，層層簽定安全責任書，明確職責。

（3）學校定期開展了全體師生安全疏散演練活動，舉行了全校安全教育大會，開展了“安全宣傳教育月”、“11.9消防日”專題和“全國交通安全日”專題活動，各班級還組織了安全教育主題班會，對學生進行了比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防病、防體育運動傷害、防火防騙等全知識和技能教育。另外，學校還充分利用學校廣播站、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具等形式開展豐富多彩的安全教育。通過各項安全教育活動的開展，提高了全校師生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。今年省教育廳一行來到我校對我校的安全工作進行了檢查，教育廳領導對我校安全工作給予了高度的肯定和評價，同時責成省教研室為全省設置安全課來我校進行調研。省電視臺今年也專程來我

校征集資料制作全省消防教育安全宣傳片。

（4）每周進行一次安全衛生大檢查，每次放假前一天，由安全處牽頭，各處室負責人、全體班主任對校園進行全方位的檢查。

（5）加強門衛值班工作，保證門衛室24時不離人，并對保安、門衛多次召開會議進行業務培訓。學校還安排了教師、干部巡視工作，確保了學校無一安全問題存在。

在上級領導的指導下，在全體教師的高度重視和努力配合下，多年來我校無一起安全事故發生，安全教育普及率達100%

宜為桃李勤耕耘，春風蕩后盡芬芳。沈小在創業、發展、提升中一路高歌猛進，辛勤耕耘換來了卓越的成效：今年“全國文明交通示范學校”、“ 2013第三屆北京國際武術文化交流大會團體第一名”、“全省平安校園”； “市第八屆校園文化藝術節優秀文藝節目《家訪》獲特等獎”、“ 2012-2013年度黃石市青少年校園足球聯賽最佳賽區”、“黃石市綠色生態校園”、“ 黃石市第九屆運動會少兒棋類比賽圍棋一年級組男子團體第二名”、“黃石港區基層黨建示范點”、“ 黃石市黃石港區小學乒乓球比賽第一名”、602班被評為全市先進班集體；404班、603班被評為區級先進班集體；肖青花老師被評為黃石港區十大名師，胡娟被評為區優秀青年教師，王芳、劉雙桂老師被評為區級優秀班主任；就有多名教師的課堂教學在市區級獲獎，有多篇文章在國家、省、市、區級獲獎、發表，有很多學生在各項活動中獲得各種榮譽如李奔同學被評為全市“美德好少年”；聶佳怡等四名同學被評為市級優秀學生；王穎等兩名同學被評為市級優秀少先隊員；肖王梓等12名同學被評為區級優秀學生??

-諸多成績并沒有讓沈小人沾沾自喜，更不會停滯不前，因為爭優趕先是沈小人的精神，追求卓越是沈小人的目標。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”今天的沈小人正搶抓機遇，迎接挑戰，駛向新的輝煌！

沈家營小學 2013-12-13

第二篇：沈家營小學本學期工作總結

沈家營小學大隊部工作總結

一、少先隊工作開展情況

1.完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

(1)大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開始少先隊就制定好工作計劃，并對大隊干部進行競聘上崗、培訓等工作，使大隊干部真正發揮起作用參與學校管理。

(2)重視升旗儀式，加強熱愛祖國的思想教育，堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽國旗下講話，激發學生的愛國熱情。

2.狠抓常規教育，實行流動紅旗制度，培養學生良好的行為習慣。

(1)抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班輔導員充分利用班隊會，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。

(2)堅持少先隊常規管理的檢查制度，成員主要由大隊委組成，充分發揮了其重要作用，成為學校的得力助手。檢查內容包括：室內外衛生、兩操、晨午讀寫、守則規范等情況的監督和檢查。根據檢查結果，每周表現優異的班級頒發流動紅旗，激發學生集體榮譽感，創造良好的校園環境。

3.開展各種活動，豐富學生的課余生活。

(1)主題活動：二月開展了校園沈小幣評選活動，為孩子評選自己的校園幣。三月我校開展了學雷鋒活動，帶領學生周末上街學雷鋒，向雷鋒同志致敬！還組織學生參觀了自來水廠，培養節水意識。四月我校啟動了大課間飛花令活動，創造良好的古詩氛圍，利用班會課還帶領少先隊們參觀湖師動植物標本館，增加孩子們的課外知識。五月我校的運動會如火如荼的開展了，吸收了一批新的隊員，舉辦了新生入隊儀式。同時舉辦了禁煙禁毒活動，號召孩子們“小手牽大手”宣傳禁煙禁毒活動。六月迎來了我校新一屆少代會，選出了新一屆少先隊大隊干班子。

第三篇：沈家營小學貧困學生助學金實施細則

沈家營小學貧困學生助學金實施細則

一、總則

第一條 為保障適齡兒童、少年順利就學和正常完成學業，保證學生不因家庭經濟困難而輟學，根據《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部、財政部、國務院扶貧開發領導小組辦公室教財［2001］17號文件要求,結合我校實際,制定本暫行辦法。

二、資金來源

第二條 “中小學貧困地區助學金”（以下稱“助學金”，按照財政體制和教育管理體制，實行以地方為主、分級管理、分級負擔的辦法，主要從各級安排的教育事業費中統籌解決。省財政從2002年起在省級教育事業費預算中安排一定數量的“助學金”專項資金。市級財政根據當地實際情況, 安排一定專項資金用于“助學金”。

第三條 中央和省財政扶貧資金根據《山東省農村“十五”扶貧開發規劃》的總體要求，對農村中小學貧困生給予適當支持，開展扶貧助學活動。用于扶貧助學的扶貧資金按扶貧資金管理辦法執行。同時吸收其他社會財力以增加“助學金”的數額，擴大受益面。

三、發放范圍和對象

第四條 “助學金”主要用于抵減貧困學生的雜費、課本費以及補助寄宿制貧困學生生活費，以資助家庭特別困難的學生完成學業。

第五條 助學金的發放對象，主要是因家庭經濟困難，無力負擔雜費、書本費、寄宿生活費而未入學和可能輟學者。

第六條 下列人員優先享受“助學金”資助

⒈因災和家庭經濟困難失學的兒童、少年；

⒉家庭經濟困難的少數民族、孤殘、女性學生；

⒊列入城鎮最低生活保障補貼對象的居民子女；

⒋農村家庭人均純收入在1000元以下的貧困農民子女；

⒌義務教育階段貧困生。

四、發放辦法

第七條 申請“助學金”，由申請資助人或監護人寫出申請，陳述理由，交就讀學校審核評定，對個別情況不明的，應經調查后再定，原則上學校應于每學期開學后三周內評定資助對象和數額，并報助學金管理機構備案。

第八條 學校應及時落實資助政策，保證學生入學，不得因學生交不了雜費、課本費、寄宿生活費等而拒絕學生入學。

五、管理和監督

第九條 為切實加強制度的實行，市教委負責落實到校，成立市財政、市教委和市扶貧辦負責人的組成的領導小組，下設辦公室。辦公室設在市教委，具體負責“助學金”的統一管理、使用等工作。市教委負責具體落實到校，學校通過認真調查摸底，負責落實到學生，但不直接提現金發給學生本人，享受助學生的名單和數額，并于每年10月10日前報上級教育行政部門備案。

第十條 “助學金”依照民主、公平、公開的原則，每學期評定一次。享受“助學金”學生的名單及金額學校必須張榜公布，接受監督。

第十一條 針對貧困程度不同的學生，相應設立不同等級的助學金。根據我市的實際情況，并按上級要求，設立相應不同等級的助學金。每學期每人資助額:小學為500元、600元、700元,并按上級要求，按期報告經費管理和使用情況。

第十二條 加強對“助學金”的管理，建立健全財務和審計制度，市教委、市財政等部門定期組織人員對學校的“助學金”申報、發放和管理工作進行檢查監督。

第十三條 凡在“助學金”申報、發放過程中弄虛作假，挪用、截留款項的，將通報批評并取消該校當年申請“助學金”資格。情節嚴重的依據有關法律、法規給予校長和有關人員予以處罰。

第四篇：沈家營小學家訪工作小結

沈家營小學家訪工作小結

為了解家長對學校的需求，增進教師與家長的親近感，聯系師生情感，促進家長、學生、教師間的合作。同時也為了增進學校與家庭間相互了解與合作，使學校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。我校一直堅持學生家訪工作，建立了家訪工作制度，并把家訪工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”內容之一；德育處還專門設置了家訪表格，讓教師在家訪時進行填寫。使家校聯系活動定質定量，真正落到實處。

一、家訪形式多樣，滿足家長需求。

因為每個家庭背景的不同，不是所有家庭都能夠上門家訪，所以為了滿足家長需求，結合學校教學實際，我們征求家長意愿，采取了多種形式的家訪。

(1)上門家訪：教師利用課余及休息時間，到學生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況。(2)家長來訪：家長主動到學校或教師家庭訪問，交流學生學習、生活、心理、交往等各方面的發展情況。(3)通知家長來訪（簡稱“約訪”）：因某件事情，而由學校或有關教師通知家長到學校，相互溝通處理。(4)電話訪問（簡稱“電訪”）：教師或家長通過電話的形式，針對學生的情況進行相互交流。(5)書信及電子郵件（簡稱“信訪”）：如有的家長在外打工，就可采取電郵的方式。

二、確定家訪對象，突出工作重點

每學期的家訪已經成為學校的常規工作，但是我們要求教師家訪必須突出重點，對特殊學生要進行重點家訪。每學期初，我們都要建立特殊學生及特殊家庭檔案，了解特殊學生的家庭背景，對這類學生進行重點家訪，要求每月對特殊學生跟蹤談話兩次，家訪一次，特殊類型學生包括：貧困家庭學生、行規偏差生、學習困難學生、單親學生、農民工子

女、孤兒及智障學生等。而一般學生可采取其他形式與家長進行溝通，指導家庭教育工作的開展。對因病缺課兩天以上、家庭發生重大變故、學生本人發生傷害事故或家長發生重大事故、無故缺席曠課、嚴重違規違紀學生或發生其它重要問題的學生，要求班主任在第一時間進行立即家訪。為了督促家訪工作落到實處，我校要求成立上門家訪小組，由語數英學科教師及班主任，蹲點領導組成。

三、提供家訪內容建議，增強家訪實效

每次家訪前，我們要求教師做好充分的準備，學校對家訪內容提供建議，有時還邀請湖師教育心理學系的志愿者一同前往，對家長提供專業的教育心理學知識輔導。具體內容建議如下：

(1)向家長介紹學生在校實際情況，包括學習、生活、思想、身體及行為規范。(2)向家長了解學生在家實際情況，包括自主學習、家務勞動、對待家長及長輩態度等。(3)了解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。(4)指導學生家庭建設學習型家庭。(5)與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。(6)協調學生與家長的關系。(7)聯絡教師與學生、學生與家長的感情。

四、重視訪后信息反饋，提升辦學質量

我們非常重視家訪后的信息反饋，每次家訪結束后，家訪教師要如實填寫《家訪情況記錄表》。各班認真收集家長反饋的信息提交到辦公室，由辦公室進行分類后交到各分管校長進行處理，針對家長提出的意見和建議進行整改，或在家長會上予以溝通。對一些特殊困難家庭，我們進行結對，定期進行幫扶，減免學費解決他們的生活困難，我校聘請的師院心理輔導員和大學生志愿者隊伍還走進一些單親家庭和農民工子女家庭對學生進行學習和心理輔導。這些措施的落實極大地增進了家校聯系，對學校形象和辦學質量的提升

起到了巨大的推動作用。

家訪工作是一項長期工作，我們要堅持做好，做實。通過該項工作促進家庭與學校的進一步理解、信任，達成教育的共識，努力辦好人民滿意的學校。

第五篇：沈家營小學落實黨風廉政建設責任制自查報告

沈家營小學落實黨風廉政建設責任制

自查報告

2011年，我校黨風廉政建設工作以科學發展觀為指導，按照區委、區教育局黨委關于反腐倡廉工作部署，堅持從嚴治黨、標本兼治、綜合治理的方針；堅持立足教育、著重防范；堅持集體領導與個人分工負責相結合；堅持誰主管，誰負責的原則，避免了違法違紀事件的發生，為學校各項工作的順利開展提供了有力的保障。現把2011年學校落實黨風廉政建設責任制的情況自查如下：

一、加強組織領導，明確目標責任

1.認真履約。

學校黨支部始終把黨風廉政建設作為黨建工作的重中之重，黨政一把手對學校的黨風廉政建設工作負總責，帶頭認真落實區委及區教育局黨委工作精神，把黨風廉政建設、執行政策法規貫徹到學校的各項工作中去。在抓好業務工作的同時，同步實施黨風廉政建設責任制的工作要求。

2.責任明確。

學校按照“一崗雙責”的要求，以行政項目管理和崗位責任制為抓手，要求干部不僅對本部門的各項工作負責，也要對黨風廉政建設全面負責。堅持集體領導與個人分工相結合，將黨風廉政建設的責任逐級分解，堅持誰主管、誰負責的原則，確保了黨風廉政建設的責任落實到人，為優化辦學環境提供了政治保證。

3.堅持干部述職制度。

每年年終，學校在區教育黨委的領導下組織實施校長書記年終述職工作，組織全體教職工認真填寫綜合測評表實行無記名測評，并召開教代會代表座談會，對校長書記一年的工作及黨風廉政工作進行民主評議。同時學校黨支部在實施中層干部培養的基礎上，實行中層干部述職制，并組織黨員、教師進行民主評

議，把評議結果及時反饋給中層干部，有利于干部及時聽取來自不同方面的意見，有利于干部的快速成長。

4.開展好“雙評”工作。

每年學校黨支部嚴格按照教育工委的要求，積極開展一至兩次的民主評議黨支部和民主評議黨員工作。在這次創先爭優活動中，通過黨員干部與群眾間的廣泛談心，了解群眾的所急所想，了解群眾對支部及黨員干部開展工作的滿意度情況，及時改進工作，以期不斷提高了黨的工作作風。黨員在一講二評三公示中，個個真創優秀。有力的推動了學校的發展。

二、廣泛宣傳教育，提高自律意識

健全學習制度是加強黨風廉政教育的保障，學校以支部三會一課、創先爭優活動學習和全校政治學習為三大主要平臺，組織黨員、干部、教職工進行政策法規及理論知識的學習。通過聽輔導報告、收看視頻錄像、開展廉潔教育主題活動等形式，進行了十七大精神、黨內紀律處分條例、發展黨員四項制度、十七屆七中全會精神等一系列教育活動。提高了黨員干部、教職工對黨風廉政建設工作的認識，對黨員領導干部做到警鐘長鳴。

1、把反腐倡廉與師德教育結合起來，疏通思想，保證政策的貫徹執行。我校黨支部堅持有計劃的、系統的整體素質教育與“特色理論”、教育法規、師德規范等教育內容相結合，把學校優良傳統教育與教師敬業精神教育相結合，把宣傳正面典型與批評不良現象相結合，宣傳黨的方針、政策，倡導敬業奉獻精神，塑造好教師形象。引導、組織黨員圍繞主題深入思考，黨員聯系自己的思想、工作、學習情況認真開展批評與自我批評，在討論中查擺自由主義在學校的表現及自身的自由主義現象及改進的措施等。黨支部建立了“黨政人員帶頭樹形象”自評制度，要求干部和行政在學習“黨政干部廉潔自律事項要求”的基礎上開展

自評工作。

2．把反腐倡廉與日常思想道德建設結合起來，促進學校風氣好轉。為人師表，在時間上、地點上都應是全方面的。學校要求教工在日常生活中、在社會活動中遵守國家法令，遵守社會公德，為凈化社會風氣，推動社會主義精神文明建設做出應有的貢獻。在生活上，反對腐朽的生活方式，反對攀比，崇尚艱苦奮斗，反對鋪張浪費講排場。

3、把反腐倡廉與解決教工困難，為群眾辦實事結合起來，增強學校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉潔自律，也要關心群眾生活。學校黨政工領導對教職工堅持“六必訪制度”，建立黨團員與困難退休教工結對制度，利用節假日期間上門慰問離退休教師，體察群眾疾苦，聽取群眾意見。

三、實施民主管理，推進科學決策

1.為了確保學校黨組織能積極參與學校重大問題的決策，凡屬重大事項決策、重要項目安排、重要干部任免和大額度資金的使用，必須經過領導班子集體討論征求意見，根據民主集中制原則做出決定。

在學校重大問題的決策中，校長能主動征求黨組織的意見，堅持走群眾路線，自覺貫徹民主集中制原則，按民主議事程序進行民主決策。在干部的任免和聘用人事制度方面，事先與黨組織商量、討論，然后通過黨政工聯席會議、行政例會、黨員大會廣泛聽取各層面意見，形成決策，并經教代會討論通過后才實行。各級各類先進的評選由黨組織進行實施操作，黨政分工不分家，確保了重大決策的出臺集體討論、集體決策，共同承擔責任。

2.教代會行使民主權利。

教代會是教職工行使民主權利，參與學校民主管理和民主監督的基本形式和制度，是校長負責制的重要組成部分。學校每學期定期召開一次教代會，從教代

會代表數占教職工總數比例的確定到代表的產生，從議題的確定到會議的召開、會后決議和提案的落實，事先黨政工領導都進行認真討論，精心進行部署。教代會內容涉及學校未來發展的規劃、聽取和討論校長工作報告、教職工的聘任、獎懲、校內收益分配原則、重要改革措施、財務報告及學校發展等。每次教代會，校長都會對教代會代表提出的提案認真解答，并努力確保提案的落實。例如教代會代表提出辦公條件差等涉及教師切身利益的提案，校長都是在充分發揚民主，廣泛聽取教大會代表的基礎上作出決定的，而且都將在下學期進一步得到落實，真心誠意地把學校的各項工作置身于教職工民主監督之中。

3.認真貫徹校務公開制度。

校務公開制度是教代會的繼承、發展、強化和完善，其實質是加強教工群眾的民主監督。在教代會通過實施校務公開制度，學校成立了校務公開領導小組和監督小組，規定了校務公開的內容為：各種收費公開、學校財政收支公開、后備（中層）干部的任免公開、學校業務招待費的使用公開、教職工聘用公開、各類先進評選公開。在校務公開欄進行校務和黨務的公開，方便教工及時了解校務公開情況，我校的校務公開制度加大了學校工作的透明度，增強了學校領導全心全意依靠教職工辦好學校的民主意識和學校的凝聚力。調動了廣大教職工參與學校民主管理的積極性和主動性，受到教育工會的好評。

四、領導干部自律情況。

我們知道，只有建立制度，規范管理，才能為構筑黨風廉政暢銷工作機制奠定扎實的基礎。我們學校黨政領導干部實施職級制度以來，一貫按照文件精神，從不拿學校的錢和實物，也從不接受家長或者其他單位的惠贈禮品和禮券等，按時完成上級紀檢部門的表格材料的上報。因此我們加強學習，不斷規范行為。進一步完善校務公開制度，不斷深化民主監督，重大事項必須按程序經過集體討論，并按程序公開，自覺接受群眾的監督。如：教代會、校務公開欄等。學校黨政負責人作為學校廉政建設的第一責任人，加強責任意識，不僅與區教育工委委簽定好黨風廉政建設責任書，還要做到對上負責，對下把關。

黨風廉政責任制工作是個長期的工程，我們將不斷努力，以黨員干部的要求約束自己的行為，帶領學校教職員工努力奮斗，出色完成上級領導對我們的要求，不負我校支部是區教育工委“五個好先進黨支部”之名。

五、特色創新工作

沈家營小學是一所開放程度非常高的學校，每年到校參觀、外出學習、座談等活動，在各種接待工作中，在學校工作中，我們加班加點從不拿取各種補貼，黨政領導干部以身作則，為教師樹立了好榜樣。

同時，我們在學生中開展“廉潔教育進課堂”活動，按照不同的年級，根據學生的年齡特點，開展了這方面的教育活動。

學校黨風廉政建設是學校良性發展的重要基礎，是實踐“三個代表”、落實科學發展觀、創先爭優和加強改進黨的執政能力的試金石，雖然我校在這方面進行大膽探索和實踐，但離教育工委要求還有距離，我校將不斷總結經驗，提高廉政意識，規范決策程序，提升學校辦學聲譽。

沈家營小學黨支部

2011．11.14