第一篇：經(jīng)典誦讀工作總結(jié)上期

誦讀經(jīng)典 浸潤(rùn)人生

——大營(yíng)小學(xué)經(jīng)典誦讀特長(zhǎng)班活動(dòng)總結(jié)

陜縣大營(yíng)小學(xué) 2015年1月

誦讀經(jīng)典 浸潤(rùn)人生

——大營(yíng)小學(xué)經(jīng)典誦讀特長(zhǎng)班活動(dòng)總結(jié)

我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長(zhǎng)河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。千百年來(lái)傳唱不衰的古詩(shī)詞和現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀詩(shī)文是我國(guó)優(yōu)秀文化中瑰麗的奇葩。誦讀經(jīng)典詩(shī)文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。本學(xué)期，我們經(jīng)典誦讀班開(kāi)展了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)宋詞》和“追月”等為內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園詩(shī)教文化氛圍，形成了自己的教育特色。現(xiàn)將我們本學(xué)期開(kāi)展的經(jīng)典誦讀工作作如下回顧：

一、科學(xué)安排，營(yíng)造氣氛

突出以“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)，豐富校園中的經(jīng)典文化底蘊(yùn)色彩。

1、利用學(xué)校櫥窗、文化走廊、墻壁等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫(huà)、警句、詩(shī)詞歌賦以及孩子們充滿(mǎn)靈性的“詩(shī)配畫(huà)”作品，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境。讓“讀千古賢文、做少年君子”，“與經(jīng)典同伴，與圣賢為友”的理念深入人心，從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

2、在班級(jí)黑板報(bào)上，刊出一些經(jīng)典詩(shī)文，并提供歷史背景材料和詩(shī)詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比、積累。

3、各班教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級(jí)特色，可以開(kāi)辟詩(shī)園，內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，或是古詩(shī)書(shū)法展、讀后感，或手抄報(bào)等。

4、各班建立親子閱讀聯(lián)系反饋制度，引導(dǎo)親子共同誦讀中華經(jīng)典，共享中華文化大餐，提升整個(gè)家庭的文化素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

5、本期特長(zhǎng)課上，學(xué)生誦讀中華優(yōu)秀古詩(shī)10首，詞兩首。

二、載體豐富，高漲情緒

經(jīng)典作品是兒童精神世界的種子，只有把種子深植心田，才會(huì)生根發(fā)芽茁壯成長(zhǎng)。因此，我們將誦讀活動(dòng)與各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，巧妙滲透。

1、每周兩節(jié)誦讀課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門(mén)別類(lèi)精心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積累容量。

2、開(kāi)展課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

3、舉辦“頌中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富、形式多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典熱情。

4、利用每周的班會(huì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行對(duì)詩(shī)競(jìng)賽、經(jīng)典文化知多少的知識(shí)競(jìng)賽；組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行編寫(xiě)手抄報(bào)活動(dòng)。

5、利用主題班會(huì)、專(zhuān)題教育等形式，組織學(xué)生對(duì)照經(jīng)典章句，規(guī)范自身言行，評(píng)比優(yōu)秀，頒章獎(jiǎng)勵(lì)。三、一分耕耘，一分收獲

半年多的實(shí)踐，師生誦讀經(jīng)典的熱情逐步高漲，并初見(jiàn)成效。

1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

我校古詩(shī)文誦讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，誦讀場(chǎng)面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交流和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽(yáng)光，工作更有精神； 同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典古詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、培養(yǎng)初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操的重要教材。千古美文中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則，讓學(xué)生思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮。于是，說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)的人沒(méi)了。校園里亂扔垃圾的現(xiàn)象少了，取而代之的是主動(dòng)拾撿垃圾、主動(dòng)幫助別人??

3、提高了學(xué)生的語(yǔ)言積累和寫(xiě)作能力的提高。

俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙語(yǔ)佳句，部分學(xué)生還把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句、表達(dá)方法運(yùn)用于習(xí)作之中，從他們一篇篇獲獎(jiǎng)?wù)魑闹校覀兛梢钥闯鰧W(xué)生天天在進(jìn)步。

“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，經(jīng)典詩(shī)文不僅讓人積累了一定的文化知識(shí)，其最大的作用還對(duì)人的精神的滋潤(rùn)，并通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)獨(dú)立個(gè)體的精神的影響，最終使整個(gè)人類(lèi)的心靈世界得到浸染，促使社會(huì)文明的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)其存在的最大意義。

“掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣。”經(jīng)典詩(shī)文誦讀為我校帶來(lái)勃勃生機(jī)。同時(shí)，我們也清楚的知道：經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的文化浸潤(rùn)式的教育，也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，但是我們有理由相信，在全體師生共同努力下，經(jīng)典誦讀活動(dòng)一定能成為我校的教育品牌。

第二篇：三年級(jí)上期經(jīng)典誦讀

三年級(jí)上期經(jīng)典誦讀

1.《夜書(shū)所見(jiàn)》 葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

2.《望天門(mén)山》 李白

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

3.《飲湖上初晴后雨》 蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

4.《小兒垂釣》 胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

5．《獨(dú)坐敬亭山》 李白

眾 鳥(niǎo) 高 飛 盡，孤 云 獨(dú) 去 閑。相 看 兩 不 厭，只 有 敬 亭 山。6．《宿建德江》 孟浩然

移 舟 泊 煙 渚，日 暮 客 愁 新。野 曠 天 低 樹(shù),江 清 月近人。

7．《舟夜書(shū)所見(jiàn)》 查慎行

月 黑 見(jiàn) 漁 燈，孤 光 一 點(diǎn) 螢。微 微 風(fēng) 簇 浪，散 作 滿(mǎn) 河 星。

8．《送元二使安西》 王維

渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

9．《早發(fā)白帝城》 李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

10.《滁洲西澗》 韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。11.《菊花》 元 稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

12.《三衢道中》 曾幾

梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。

13.《清平樂(lè).村居》 辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。

14.《惠崇春江晚景》 蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

15.《江南春》 杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

16.《四時(shí)田園雜興》 范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

17.《如夢(mèng)令》 李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

18.《四時(shí)田園雜興》 范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

19.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

20．《題西林壁》 蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。《在老師身邊》

金

波

自從踏進(jìn)學(xué)校的門(mén)檻，我們就生活在老師的身邊，從一個(gè)愛(ài)哭的孩子，變成了一個(gè)有知識(shí)的少年。雖然離開(kāi)了媽媽的懷抱，紅領(lǐng)巾卻抱著我們的雙肩, 這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，花費(fèi)了老師多少的血汗。

記得有多少晴朗的白天，我們和老師漫步在校園，我們談生活、談理想，也談那無(wú)限美好的明天。還有多少寂靜的夜晚，老師的身影還印在窗前，她為我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，竟會(huì)興奮得忘記了睡眠。

將來(lái)會(huì)有那么一天，我們要走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，告別了親愛(ài)的老師，告別了我們熟悉的校園。帶著老師深切的期望，去把少年時(shí)代的理想實(shí)現(xiàn)，到那時(shí)候我們的思念，還會(huì)飛到老師的身邊。

《山城的霧》

蒲華清

山城，清晨的霧，真是無(wú)比奇幻——

像天上的仙女撒上帷幔，山城變成了謎一樣的宮殿。太陽(yáng)一出山便被罩住，天空只剩下一個(gè)淡淡的圓。大車(chē)小車(chē)都提著紅燈籠，像老爺爺走夜路，緩緩向前。只聽(tīng)見(jiàn)霧中噠噠的腳步聲，看不清路上行人的臉。看不見(jiàn)枇杷山頂?shù)募t燈，看不見(jiàn)電視塔的塔尖…… 洶涌的霧在翻卷，就像神話(huà)中的“水漫金山”！啊，我真寫(xiě)不完霧中的奇景，我要把它繪成美麗的畫(huà)面。

《葉子的眼睛》

陳木城

山上的早晨，霧氣還迷迷蒙蒙，陽(yáng)光就走進(jìn)森林，腳步，很輕很輕，不小心把樹(shù)葉搖醒，哇——

水靈靈，亮晶晶，露珠兒是葉子的眼睛。眨呀眨的好像說(shuō)： 天亮了，真高興！

《全世界都在對(duì)我微笑》

金波

今天，我偷偷做了一件事，于是，全世界突然對(duì)我微笑起來(lái)。綠樹(shù)對(duì)我招手 花兒對(duì)我擠眼

小鳥(niǎo)兒在枝頭吱喳叫

小草兒們彎腰齊聲問(wèn)我好 而我只不過(guò)暗暗下了決心 從今要做個(gè)好孩子，就這樣，突然間，全世界都在對(duì)我微笑。

《肥皂泡》

冰心

小時(shí)候，游戲的種類(lèi)很多，其中我最?lèi)?ài)玩的是吹肥皂泡。

下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親就教我們?cè)诶茸由洗捣试砼荨Ｋf(shuō)陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。法子是將用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上點(diǎn)水，和弄和弄，使它融化，然后用一只竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來(lái)，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。

這肥皂泡吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形狀，顫巍巍的，光影零亂，這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏著呼吸——不久這光麗的薄球，就無(wú)聲地散裂了，肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，使大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

這夢(mèng)幻般的肥皂泡，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕的飛起，是那么圓滿(mǎn)，那么自由，那么透明，那么美麗。目送著她，心里充滿(mǎn)了快樂(lè)、驕傲、希望……我想借著扇子的清風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去，送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。或者輕悠悠地漂過(guò)大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)美人的玉簪邊，落到一個(gè)濃睡中的嬰兒的雛發(fā)上……

這夢(mèng)幻般的肥皂泡，一個(gè)一個(gè)地吹起，飛高，又一個(gè)一個(gè)地破裂。廊子是我們現(xiàn)實(shí)的世界，這些使我快樂(lè)、驕傲、希望的光球，永遠(yuǎn)沒(méi)有出過(guò)我們仄長(zhǎng)的廊子，都一個(gè)個(gè)在廊外的雨絲風(fēng)片中消失了。

《雨天的歌》

劉湛秋

從灰蒙蒙的天上，從飄動(dòng)著云層里，從輕悠悠的南風(fēng)中，落下來(lái)了，落下來(lái)了──雨，春天的淡藍(lán)色的雨啊!

千萬(wàn)條銀絲，蕩漾在半空中，彌彌漫漫的輕紗，披上了黑油油的田野。

雨落在水庫(kù)里，像滴進(jìn)晶瑩的玉盤(pán)，濺起了粒粒珍珠；雨落在樹(shù)梢上，像給枝條梳動(dòng)著柔軟的長(zhǎng)發(fā)；雨落在大地里，卷起了一陣輕煙，土地好像綻出了一個(gè)個(gè)笑的酒渦……

雨，春天的淡藍(lán)色的雨啊！

從學(xué)校的玻璃窗上流下來(lái)，從新打的抽水井邊上流下來(lái)，從拖拉機(jī)的車(chē)輪上流下來(lái)，仿佛給匆匆趕來(lái)的春天洗塵。

老大爺站在院心，眼睛睞成一條線(xiàn)，雨從他的旱煙管梢上流下來(lái)。年輕的姑娘，顧不得淋濕自己的花衣裳，在雨中唱著歌。她們望見(jiàn)了雨后的彩虹，綠瑩瑩的小苗……雨從她們的發(fā)辮上流下來(lái)。

雨，春天的淡藍(lán)色的雨啊!

它輕輕地輕輕地流過(guò)人們的心田。

像醇酒一樣的濃烈。

第三篇：二年級(jí)上期誦讀內(nèi)容

第一周

含數(shù)字的成語(yǔ)

一五一十

一石二鳥(niǎo)

一諾千金

一絲不茍 一見(jiàn)如故

一毛不拔

一目十行

一言為定 二龍戲珠

三顧茅廬

四面八方

五花八門(mén) 六親不認(rèn)

七上八下

八面威風(fēng)

九死一生

第二周

含數(shù)字的成語(yǔ)

十全十美

十指連心

十拿九穩(wěn)

十萬(wàn)火急 百發(fā)百中

百戰(zhàn)百勝

百年好合百步穿楊 千言萬(wàn)語(yǔ)

千秋萬(wàn)代

萬(wàn)水千山

萬(wàn)無(wú)一失

第三周

含動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)

鼠目寸光

膽小如鼠

牛郎織女

對(duì)牛彈琴

為虎作倀

調(diào)虎離山

龍爭(zhēng)虎斗

畫(huà)龍點(diǎn)睛

第四周

含動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)

蛇蝎心腸

畫(huà)蛇添足

馬到成功

一馬當(dāng)先

羊腸小道

羊入虎口

雞飛蛋打

雞犬不寧

第五周

含動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)

狗頭軍師

狗眼看人

鳥(niǎo)語(yǔ)花香

笨鳥(niǎo)先飛

魚(yú)目混珠

如魚(yú)得水

猴年馬月

沐猴而冠

第六周

含植物名稱(chēng)的成語(yǔ)

花紅柳綠

如花似玉

寸草不生

風(fēng)吹草動(dòng)

樹(shù)大招風(fēng)

玉樹(shù)臨風(fēng)

木已成舟

入木三分

第七周 含“日”“月”的成語(yǔ)

日上三竿

白日做夢(mèng)

日復(fù)一日

度日如年

月黑風(fēng)高

明月清風(fēng)

月下老人

閉月羞花

千軍萬(wàn)馬

萬(wàn)紫千紅

抱頭鼠竄

牛刀小試

虎口逃生

老態(tài)龍鐘

杯弓蛇影

車(chē)水馬龍

亡羊補(bǔ)牢

金雞獨(dú)立

狐朋狗友

驚弓之鳥(niǎo)

魚(yú)米之鄉(xiāng)

尖嘴猴腮

春暖花開(kāi)

奇花異草

百年樹(shù)人

心如木石

風(fēng)吹日曬

風(fēng)和日麗

花好月圓

花容月貌

千變?nèi)f化 萬(wàn)不得已 賊眉鼠眼 氣喘如牛 三人成虎 葉公好龍 打草驚蛇 千軍萬(wàn)馬 順手牽羊 呆若木雞 狗仗人勢(shì) 鳥(niǎo)驚魚(yú)散 渾水摸魚(yú) 殺雞嚇猴 鐵樹(shù)開(kāi)花 打草驚蛇 別樹(shù)一幟 移花接木 有朝一日 光天化日 水中撈月 猴年馬月

第八周 含“水”“火”的成語(yǔ)

水火不容

車(chē)水馬龍

山清水秀

高山流水 水天一色

萬(wàn)水千山

山重水復(fù)

蜻蜓點(diǎn)水 山水相連

青山綠水

水深火熱

火樹(shù)銀花 山高水險(xiǎn)

白山黑水

山光水色

火海刀山

第九周 含“風(fēng)雨”“天地”的成語(yǔ)

和風(fēng)細(xì)雨

狂風(fēng)暴雨

呼風(fēng)喚雨

春風(fēng)化雨 滿(mǎn)城風(fēng)雨

風(fēng)雨同舟

風(fēng)雨無(wú)阻

風(fēng)雨交加 天長(zhǎng)地久

天昏地暗

冰天雪地

頂天立地

第十周

含顏色的成語(yǔ)

黑白分明

白山黑水

綠草如茵

綠水青山

萬(wàn)紫千紅

姹紫嫣紅

五彩繽紛

五顏六色

第十一周

含人體部位的成語(yǔ)

出人頭地

垂頭喪氣

口是心非

心直口快

白手起家

手忙腳亂

心驚肉跳

心如刀割

第十二周

描寫(xiě)情況危急的成語(yǔ)

十萬(wàn)火急

千鈞一發(fā)

火燒眉毛

燃眉之急

一觸即發(fā)

岌岌可危

第十三周

描寫(xiě)四季的成語(yǔ)

春色滿(mǎn)園

春色撩人

烈日炎炎

驕陽(yáng)似火

秋高氣爽

秋風(fēng)紅葉

冰天雪地

鵝毛大雪

第十四周

AABB式的詞語(yǔ)

家家戶(hù)戶(hù)

明明白白

三三兩兩

千千萬(wàn)萬(wàn)

生生世世

是是非非

吹吹打打

婆婆媽媽

天羅地網(wǎng)

驚天動(dòng)地

陽(yáng)春白雪

青紅皂白

花紅柳綠

五光十色

呆頭呆腦

血口噴人

眼高手低

心滿(mǎn)意足

危在旦夕

四面楚歌

如箭在弦

百花齊放

五黃六月

秋雨綿綿

天寒地凍

馬馬虎虎

七七八八

口口聲聲

風(fēng)風(fēng)火火

天經(jīng)地義 歡天喜地 唇紅齒白 一碧千里 綠肥紅瘦 五彩斑斕 改頭換面 目瞪口呆 心靈手巧 心心相印 兵臨城下 急如星火 危如累卵 春光明媚 烈日當(dāng)空 秋高馬肥 銀裝素裹 子子孫孫 十十五五 結(jié)結(jié)巴巴 風(fēng)風(fēng)雨雨

第十五周 寓言故事成語(yǔ)

坐井觀天

井底之蛙

刻舟求劍

狐假虎威 守株待兔

自相矛盾

南轅北轍

畫(huà)蛇添足 亡羊補(bǔ)牢

杯弓蛇影

買(mǎi)櫝還珠

杞人憂(yōu)天 愚公移山

濫竽充數(shù)

掩耳盜鈴

畫(huà)餅充饑

第十六周

ABCC式的成語(yǔ)

小心翼翼

大名鼎鼎

無(wú)所事事

喜氣揚(yáng)揚(yáng) 得意洋洋

逃之夭夭

生機(jī)勃勃

興致勃勃 野心勃勃

雄心勃勃

怒氣沖沖

忠心耿耿

下期誦讀內(nèi)容 第一周

ABAC式的成語(yǔ)

笨手笨腳

大手大腳

一心一意

一板一眼

不明不白

不知不覺(jué)

第二周

ABCB式的成語(yǔ)

將心比心

將錯(cuò)就錯(cuò)

出爾反爾

心服口服

大錯(cuò)特錯(cuò)

一了百了

應(yīng)有盡有

似懂非懂

第三周

AABC式的成語(yǔ)

斤斤計(jì)較

頭頭是道

花花世界

悶悶不樂(lè)

息息相關(guān)

格格不入

津津有味

亭亭玉立

第四周

神話(huà)故事成語(yǔ)

八仙過(guò)海

嫦娥奔月

女?huà)z補(bǔ)天

夸父逐日

后羿射日

牛郎織女

第五周

描寫(xiě)心情的成語(yǔ)

喜出望外

喜上眉梢

怒氣沖沖

怒發(fā)沖冠

提心吊膽

忐忑不安

灰心喪氣

心如死灰

心事重重

千里迢迢

輕手輕腳

一模一樣

不聲不響

將計(jì)就計(jì)

討價(jià)還價(jià)

知法犯法

似笑非笑

高高在上

井井有條

牙牙學(xué)語(yǔ)

星星之火

愚公移山

開(kāi)天辟地

點(diǎn)石成金

喜笑顏開(kāi)

怒火中燒

心驚肉跳

心灰意冷

死氣沉沉 人才濟(jì)濟(jì) 慌手慌腳 一朝一夕 不慌不忙 得過(guò)且過(guò) 自然而然 見(jiàn)怪不怪 以牙還牙 念念不忘 沾沾自喜 歷歷在目 依依不舍 精衛(wèi)填海 天衣無(wú)縫 含沙射影 歡天喜地 勃然大怒 膽戰(zhàn)心驚 萬(wàn)念俱灰

第六周

描寫(xiě)動(dòng)作的成語(yǔ)

張牙舞爪

手舞足蹈

健步如飛

連蹦帶跳 東張西望

左顧右盼

擠眉弄眼

走馬觀花 哭哭啼啼

哭爹叫娘

鬼哭狼嚎

失聲痛哭 上躥下跳

捶胸頓足

談笑自若

大步流星

第七周

含一組反義詞的成語(yǔ)

有眼無(wú)珠

有名無(wú)實(shí)

有口無(wú)心

有氣無(wú)力 出生入死

舍生忘死

醉生夢(mèng)死

貪生怕死 大驚小怪

大材小用

大同小異

大街小巷 說(shuō)長(zhǎng)道短

三長(zhǎng)兩短

取長(zhǎng)補(bǔ)短

揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短 第八周

歷史故事成語(yǔ)

負(fù)荊請(qǐng)罪

紙上談兵

驚弓之鳥(niǎo)

臥薪嘗膽 一字千金

指鹿為馬

懸梁刺股

約法三章 三顧茅廬

寶刀不老

一身是膽

單刀赴會(huì) 入木三分

聞雞起舞

草木皆兵

鑿壁借光

第九周

含比喻的成語(yǔ)

揮汗如雨

揮金如土

恩重如山

柔情似水 膽小如鼠

力大如牛

如狼似虎

呆若木雞 歸心似箭

光陰似箭

日月如梭

料事如神 如花似玉

如火如荼

心亂如麻

暴跳如雷

第十周 多字成語(yǔ)

十萬(wàn)八千里

千里送鵝毛

女大十八變

不打不相識(shí)

一不做，二不休

一傳十，十傳百

牛頭不對(duì)馬嘴

神不知，鬼不覺(jué)

人不犯我我不犯人

天知地知你知我知

三十六計(jì)走為上計(jì)

三分像人七分似鬼 路見(jiàn)不平拔刀相助

前人栽樹(shù)后人乘涼

眼觀六路耳聽(tīng)八方

螳螂捕蟬黃雀在后

第十一周 可易序成語(yǔ)

大快人心（人心大快）

地久天長(zhǎng)（天長(zhǎng)地久）

千山萬(wàn)水（萬(wàn)水千山）山搖地動(dòng)（地動(dòng)山搖）

小試牛刀（牛刀小試）

人杰地靈（地靈人杰）大名鼎鼎（鼎鼎大名）

春風(fēng)滿(mǎn)面（滿(mǎn)面春風(fēng)）

滄海桑田（桑田滄海）背井離鄉(xiāng)（離鄉(xiāng)背井）

不省人事（人事不省）

花好月圓（月圓花好）

第十二周

描寫(xiě)友情的成語(yǔ)

情同手足

深情厚誼

情深義重

淡水交情 如手如足

親密無(wú)間

患難之交

一見(jiàn)如故 風(fēng)雨同舟

同甘共苦

同舟共濟(jì)

志同道合 忘年之交

點(diǎn)頭之交

泛泛之交

金蘭之交 第十三周

首尾同字的成語(yǔ)

忍無(wú)可忍

數(shù)不勝數(shù)

防不勝防

舉不勝舉 聞所未聞

賊喊捉賊

為所欲為

見(jiàn)所未見(jiàn) 日復(fù)一日

神乎其神

話(huà)里有話(huà)

痛定思痛 親上加親

難乎其難

天外有天

精益求精

第十四周

描寫(xiě)人物品質(zhì)的成語(yǔ)

平易近人

拾金不昧

大公無(wú)私

奮不顧身 舍己救人

舍生取義

視死如歸

見(jiàn)義勇為 卑鄙無(wú)恥

過(guò)河拆橋

老奸巨猾

人面獸心 兩面三刀

背信棄義

詭計(jì)多端

自私自利

第十五周

與學(xué)習(xí)有關(guān)的成語(yǔ)

孜孜不倦

持之以恒

廢寢忘食

奮發(fā)圖強(qiáng) 聚精會(huì)神

全神貫注

一絲不茍

專(zhuān)心致志 勤學(xué)好問(wèn)

聞雞起舞

不恥下問(wèn)

勤學(xué)苦練 學(xué)而不厭

博覽群書(shū)

博學(xué)強(qiáng)知

博學(xué)多才

第十六周 成語(yǔ)之最

最長(zhǎng)的日子（度日如年）最短的季節(jié)（一日三秋）最高的個(gè)子（頂天立地）最大的手術(shù)（脫胎換骨）最長(zhǎng)的腿（一步登天）最大的手（一手遮天）最細(xì)的針（無(wú)孔不入）最重的話(huà)（一言九鼎）

跑得最快的馬（一日千里）最吝嗇的人（一毛不拔）最完美的東西（十全十美）最窄的小路（羊腸小道）膽最大的人（一身是膽）最危險(xiǎn)的地方（龍?zhí)痘⒀ǎ┳钸h(yuǎn)的地方（天涯海角）最便宜的東西（一文不值）每周一大家

王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、趙孟頫、賀知章、張若虛、陳子昂、王翰、張九齡、王之渙、孟浩然、王昌齡、李白、韋應(yīng)物、王維、高適、崔顥、杜甫、岑參、劉長(zhǎng)卿、張志和、戴叔倫、盧綸、孟郊、張繼、韓愈 劉禹錫、白居易、柳宗元、李賀 每月一名著 《格林童話(huà)》、《中國(guó)古代神話(huà)故事》、《寶葫蘆的秘密》、《小豬唏哩呼嚕》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《影子人》、《我和姐姐克拉拉》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》

第四篇：四年級(jí)上期經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

鄭幫靜

中華經(jīng)典誦讀能豐富人的內(nèi)涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我班積極響應(yīng)學(xué)校組織開(kāi)展的“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在班內(nèi)深入開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀，營(yíng)造積極向上、清新高雅、文化氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。讓學(xué)生喜愛(ài)吟誦古代經(jīng)典，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的精神底蘊(yùn)。本學(xué)期我班主要誦讀《千字文》。每到星期二和星期四的朝讀課時(shí)，我們班教室都會(huì)傳出同學(xué)們誦讀《千字文》的朗朗讀書(shū)聲。《千字文》是我國(guó)南北朝時(shí)南朝梁的周興嗣編寫(xiě)的一部文化經(jīng)典，迄今已有1400多年了。流傳到今天，作為一部啟蒙讀物，它獲得了很高的評(píng)價(jià)。《千字文》向我們?cè)V說(shuō)了人生之道，思想之悟，無(wú)愧是我們的精神寶藏，是我們追求的目標(biāo)，行為的準(zhǔn)則。通過(guò)《千字文》的教學(xué)使我和學(xué)生了解了歷史，增長(zhǎng)了知識(shí)。比如，“尺璧非寶，寸陰是競(jìng)。”說(shuō)明古人很早就重視到光陰的可貴。學(xué)到這里，我馬上就讓學(xué)們背誦人們熟知的“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”在教學(xué)中這樣有機(jī)的結(jié)合起來(lái)由淺入深學(xué)生容易接受。

《千字文》在形勢(shì)上，采用了通俗易懂，活潑自然的韻語(yǔ)形式。因此我就根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)結(jié)合朗讀培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，初步讓學(xué)生們領(lǐng)略了漢字的韻律美。語(yǔ)言的運(yùn)用上，《千字文》多采用淺近的文言和白話(huà)夾雜的方式，讀起來(lái)瑯瑯上口，絕不枯燥。用字上基本不重復(fù)，而且大多數(shù)是日常生活中的常用字易讀、易認(rèn)，通過(guò)教學(xué)來(lái)鞏固學(xué)生

平時(shí)學(xué)過(guò)的字詞。從內(nèi)容上講知識(shí)面也廣，如，對(duì)農(nóng)耕季節(jié)的變換，農(nóng)事的忙閑，年有四季之別，人有老少之分，是自然不能改變的運(yùn)行規(guī)律。從倫理道德、社會(huì)規(guī)范、文史知識(shí)等各犯方面的知識(shí)，滿(mǎn)足了兒童成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)各種知識(shí)的需求。與整個(gè)社會(huì)對(duì)與人的培養(yǎng)要求是一脈相承的，符合兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。

《千字文》還教學(xué)生做人要有高尚的品格，要學(xué)會(huì)和別人相處。書(shū)中還有很多歷史故事，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歷史名人的了解。這些都深深地吸引了學(xué)生。“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”所以，在教學(xué)中我盡可能地多給學(xué)生創(chuàng)造誦讀的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在樂(lè)中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂(lè)讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國(guó)悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

第五篇：2010～2011學(xué)上期工作總結(jié)

2010～2011學(xué)上期工作總結(jié)

本學(xué)期我任九年級(jí)二班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

1、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的

思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，分析其原因并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高，其他的毛病相對(duì)就減少了。

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為回中美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

逍遙回中 孫衛(wèi)杰 2011年1月