第一篇：2016年下期總結

借助共研體帶動教研

依托科創活動促進課程建設

——2015—2016學年度下期科學教研總結

大邑縣子龍街小學 科學組

本學期我科學組仍然圍繞以“以學定教”為中心，結合學校“三三學堂模式”和課程建設，我們“借助縣共研體帶動教研，依托科創活動促進課程建設”，現將我校科學教研組工作總結如下：

一、科學教師隊伍建設

我校科學教師現狀：我校3-6年級共有22個教學班，共4個專職科學教師（其中余進軍，52歲，轉崗教師）；2名兼職教師。

1.兼職教師一對一幫扶 一對一分工

每周四上午第一節課就是我們的科學組備課時間,備課方式形式多樣，如學科理論學習，教材解讀、或者三三學堂講座，結合三三學堂的聽課評課等，在活動中，各科學教師都積極主動地參與，虛心請教學習，提出自己不同的見解，如王麗是兼職科學教師，雖然是兼職，但是一樣的非常認真，正因為兼職，所以更加積極主動地向經驗豐富的教師請教，整個科學教研組和諧發展，各個科學教師相互之間取長補短，都在進步

2.借助雁行 促進青年教師成長

本期我校科學組教師積極主動地參加縣雁行活動，共計參加雁行活動兩次，（東小一次，北小一次）此兩次活動是為了在雁行組推出一位優秀的科學教師參加成都市的科學教師賽課。此次北小聯組推出了兩節課，東小聯組推出了兩節課，雖然我校沒有教師參與賽課，但是在活動中我們都對四位教師所上課進行了積極主動的評課，特別是東小聯組的兩堂課我們還提前幫助進行了磨課，希望能沖出縣賽，進入市賽。在這一系列的活動中我們科學組的每位成員都獲得了成長。

3.借助共研體活動

增進校際間互學 3月：東街小學雁行活動一次

東街小學雁行活動第二次次

北街小學雁行活動

在這三次雁行活動中，我們聽到了6節雁行成員進行精心準備的科學課，特別是東小雁行的課在第一次時我們進行了研討總結提升，各自毫無保留的提出自己的寶貴意見，通過互相激烈的討論，將課磨得越來越好，以期待在下次賽課中一舉沖出縣賽進入市賽。在這幾次活動中通過大家的磨課，思維的碰撞，彼此取長補短，將對方的想法與自己相融合，讓我們獲得了較大的成長。

4月：參加成都市的科學賽課活動

4.教師讀書

我們通過閱讀提高教師自身素質，要求每位教師每學期至少讀兩本關于科學的書籍，并未教師推薦了閱讀書籍：

1、科學新課標

2、雜志科學課，當然老師們有更好的書籍則更好，也可以推薦出來相互閱讀，共同提高。

二、學生實踐活動 1.指導學生科創活動

積極參與成都市第三十六屆青少年電子作品制作比賽（機械模型項目），通過指導學生進行制作，學生獲得了非常優異的成績，多名學生獲得成都市一等獎，學校也獲得了成都市團體一等獎。

2.組織學生參與社會實踐活動

5月份的時候組織學生參與社會實踐活動，到成都市海洋館參觀各類海洋生物，學生興趣高漲，充滿了積極性，通過此次活動讓學生認識了許多海洋生物，并了解了這些海洋生物的特點以及生活習性等，既讓孩子們玩的愉快同時又收獲了豐富的海洋知識。真正體現了玩中學。

3.課程實施

結合校選修課程建設，每周三下午分別在3-5年級開設科創活動，采取學生自愿報名參與的方式，每個年級約有50人左右參加。科創活動本學期主題是海陸空模型制作

三年級

蔡樹良 小制作（水上通行工具）四年級

李艷

小制作（陸上通行工具）五年級

樂紅瓊

小制作（航空通行工具）

此外利用多余時間，還讓學生制作了其他機械模型，如地震感應器，空氣動力車等，然后還參與校內實踐活動，通過調查了解認識校內植物，進行掛牌活動，并認領學校魚缸，進行養殖活動，通過實際行動進一步認識什么叫生態系統。

通過一學期的科創活動，讓學生了解了許多關于海陸空同行工具方面的知識，同時也鍛煉了學生的動手能力，讓學生在玩中學，真正的體驗科學，愛上科學，學生各方面的科學素養都得到了提高。

三、取得成果

通過一學期的努力，我們取得了較好的成績，多名教師獲得市縣級獎 李艷教師在成都市青少年電子作品制作比賽中（機械模型制作比賽）被評為成都市優秀輔導員 樂紅瓊教師在成都市青少年電子作品制作比賽中（機械模型制作比賽）被評為成都市優秀輔導員、蔡樹良與余進軍教師在成都市青少年電子作品制作比賽中（機械模型制作比賽）（小論文項目）中均被評為成都市優秀輔導員

四、我們的反思與下期打算

最后反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；有待改進，在今后的教育教學工作中，我們將更加的努力，爭取做得越來越好。

第二篇：2013下期總結

個 人總 結

鄒居

2012—2013學年是一個特殊不尋常的一年，我自覺不自覺地用剩下的青春和智慧去建設這片熱土，與雙語高中部同仁榮辱與共。

這學期，我任教高

三、（1、4、7）三個班和高

一、6班的地理，擔任高

一、6班班主任。下面把這學期工作主要的總結如下：

一、德

認真學習《教師職業道德規范》、《四川省教師職業道德準則》、《教育法》、《教師法》以及《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，工作兢兢業業、盡職盡責，積極參加課改，教書育人，關心愛護學生，不岐視差生，尊重領導，團結同志。常用這一句話來激勵自己：既然我們今生選擇了教育，我們就應該肩負起教師這一職責，不辜負社會對我們的期望，使我們的工作讓學生滿意，讓家長滿意，讓學校滿意。

二、能

1、班主任工作方面：

高

一、6班雖然人數不多，但學生學生個體差異大，進取心不強，習慣紀律松散。面對這個情況，我作為班主任，主要搞好學生的思想教育工作，勤觀察，勤與學生談心。對學生學習紀律加強了監管，并在學生的情感方面，做了一些疏導工作，最大限度地盡量調動學生的積極性。加強了學生的理想、前途方面教育，不斷增強學生信心。

2、在教學方面：

1、我盡力適應學情、班情，在教學上盡量降低重心，找到適當的教學切入點，步步為營，分層推進，階段過關。采用不同的教學手段，把講授法、導讀法、討論法、問答法、質疑法、練習法有機地結合在一起。

2、上課營造出一種生動活潑的、有利激發學生興趣的課堂氣氛，使學生在愉快的環境中獲得知識。有目的、有計劃讓學生參與教學，真正做到書讓學生讀，問題讓學生提，見解讓學生寫，突出學生的主體地位。深受學生喜歡。向40分鐘要質量。教學效果比較好。

三、勤

本人嚴格遵守學校的規章制度和作息時間，出滿勤，達滿工作量，按時按量完成各項任務。

四、績

用好自己這科的上課時間，絕不把時間延伸在本學科之外，所教的高

一、6班，學生進步大，優生逐漸增多。所教的高

三、1班4班和7班，完成高考任務是有目共睹的。

這學期感謝高中部的各位領導、年級組長，同時感謝搭檔的搭連的每位老師。

最后，順祝大家身體康健，炎熱的暑假快樂！

第三篇：信息技術下期總結

信息技術教學工作總結

這一學期，我從事七、八年級信息技術教學工作，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、教學方面 １、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，找出不足。

二、個人學習：

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習網絡知識，學習制作網站，并初步建成學校網站，為學校的教育教學服務。同時，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負責本學期建成的多媒體教室的日常管理工作。

三、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

2018.7.6

第四篇：2014下期期末總結

2014下期期末總結

時間如白駒過隙，轉眼間來三立已經一年了。在這一年的時間里，我找到了做教師的幸福感和快樂感。在這個大家庭里我快速的成長著。回顧起來這些孩子們已經由“小不點”成為真正的小學生了，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用，但是我卻做得很失敗。

一年了我一直在摸索著前進，班級里孩子們沒有養成很好的習慣，我做為班主任我深深的自責。雖然之前有過教學經驗，但是在管理學生這塊兒我真的深感自己欠缺的太多了。剛開學的時候，我脾氣暴躁，但是通過一年的時間我發現 自己變了，變得遇事沒那么急了，越來越多的孩子喜歡上了我，我也愛上了他們。我們班有個孩子經常給我說，他就是我的吸鐵石，就是我的雙面膠。要天天吸到我身上。星期天我帶個別同學到家里玩，抽空陪那些家長忙的孩子去游樂園。他們愛我，我也愛他們，在這里讓我找到了做教師的快樂和幸福。一切都不再重來了，我只能把這種遺憾化成動力了，下一年里我一定把孩子的習慣從一開始就常抓不懈，建立完善的班級管理制度爭取有一個好的開始和圓滿的結果。

期末總結

本學期的教學可以說是不很完整的，從“五一”接班到期末考試，短短的兩個月時間里，感觸頗多。

班里共44人，整體上的學習能力還是不錯的，但是對我來說，壓力還是挺大的。一年多的時間沒有帶班，沒有教課。剛剛接到班，覺得自己都不知道怎么講課了，感覺退步好多，有時候在課堂上還會出錯。

一個月結束了，月考的成績不是很好，我開始調整自己的教學方式和對學生的管理方式。上課之前，我盡力把每節課都備好，弄清楚本節課的重點，難點，爭取使每個知識點都使學生掌握。對學生的管理，也是上好課的基礎。學生的表現直接影響教學的效果，對學生實施適當的獎懲，學生開始有目的，有管制了。

在后期的復習當中，尤其是做試卷的時候，我會把具體的要求寫在黑板上，學生會順其自然的就按照要求去規范自己。比如：要求認真書寫，用心計算，仔細檢查，正確書寫等等，要求也隨著每次測試后，學生出現的不同問題，改變要求。學生用心的去做題了，便能夠用心的去思考，才能達到做試卷的效果。

一個學期結束了，以上就是我在教學中的一點小小總結。

第五篇：下期班主任總結

班主任工作總結

在平淡與忙碌中，一個學期匆匆而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期，這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發自內心的欣慰。回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發展。

班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、發展孩子的能力，培養小干部

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，班主任適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態，但是都有強烈的表現欲望，都想當小干部。班上幾個成績優秀而又能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，成了班干部的核心。不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。

二、將安全教育放在首位

結合學校的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。同時，將上下學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，使學生養成良好的習慣。

三、重視對孩子們行為習慣的培養

習慣不是最好的仆人，就是最好的主人。我覺得培養良好習慣的關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生在各方面都會得到提升。低年級是良好習慣養成的關鍵期。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛生習慣等。將好習慣的培養落實到每一天中，在學習上，給他們講方法，養成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后，讓優生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業的改正情況。如果差生在考試中取得進步，優生和差生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛生習慣的培養上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。大課間有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛生，如何掃地、擺桌子，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評比，對衛生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現好的小組同學都會得到獎勵。

四、加強家校聯系

學校教育離不開家長的配合，而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯系，讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現，對學生的發展都是很重要的。一學期來，我對許多少見面的家長都進行了電話訪問，告訴他們孩子這段時間學習狀態如何，聊聊在家的表現，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

在一學期中，我做得還不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，有時是缺少了耐心，因此也讓班級管理出現了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

總而言之，班主任的工作是鎖碎的，更是一種默默的付出，是不能用幾句話就能夠描述清楚的，只有自己做了，才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我們相信只要有付出就會有收獲。班主任每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心??在今后的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。