第一篇：2009年教科部工作總結(jié)

2009年教科部工作總結(jié)

濟(jì)南校區(qū)教科部在學(xué)校和校區(qū)黨、政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各系部及各部門的大力支持下，圓滿完成了2009年的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、思想政治工作

1、教科部全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，自覺增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺性，堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和學(xué)校黨委的決議，自覺地同黨中央保持高度一致。

2、堅(jiān)持正常的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)和黨員活動(dòng)，積極組織職工參加校區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)黨員理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員的政治素質(zhì)和理論水平。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，轉(zhuǎn)變黨員干部的工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高管理服務(wù)質(zhì)量。不斷加強(qiáng)部門自身建設(shè)，對(duì)管理人員進(jìn)行提高服務(wù)質(zhì)量、提高工作效率、提高工作的主動(dòng)性以及開闊視野、提高工作標(biāo)準(zhǔn)等方面的教育。

4、本學(xué)期按照學(xué)校和濟(jì)南校區(qū)機(jī)關(guān)總支安排以及結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，學(xué)習(xí)了《強(qiáng)化五種意識(shí) 提升學(xué)校軟實(shí)力—?jiǎng)⑾蛐艜浽谏綎|科技大學(xué)第三屆教職工代表大會(huì)第二次會(huì)議閉幕上的講話》、《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的幾個(gè)問題》、《中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議公報(bào)》、《胡錦濤在慶祝中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議成立60周年大會(huì)上的講話》、胡錦濤總書記國(guó)慶60周年講話精神等主要內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。

5、組織教科部科級(jí)以上干部按時(shí)參加校區(qū)組織的干部理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)后進(jìn)行討論，大家普遍認(rèn)為，這個(gè)干部學(xué)習(xí)班對(duì)于提高干部的理論水平具有很好的促進(jìn)作用。

二、教學(xué)工作方面

1、加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)，保證教學(xué)工作順利開展。

在前兩年制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，修（制）訂了《關(guān)于加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的意見》、《關(guān)于規(guī)范本（專）科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的意見》、《關(guān)于學(xué)生在校外單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的管理規(guī)定》、《關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的實(shí)施意見》、《山東科技大學(xué)濟(jì)南校區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作規(guī)范》等多個(gè)教學(xué)管理文件；組織教學(xué)單位對(duì)各類型各專業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂和完善。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)前分管校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)召開教學(xué)例會(huì)，對(duì)開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行布置；組織好每學(xué)期初的開學(xué)“第一堂課”的聽課工作，校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員第一堂課走進(jìn)課堂，了解教師到崗和備課情況以及學(xué)生出勤情況；充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的作用，定期召開督導(dǎo)座談會(huì)；定期收取教學(xué)信息學(xué)生聯(lián)絡(luò)員的書面反饋信息，對(duì)存在的問題及時(shí)反饋到教學(xué)單位；對(duì)期中教學(xué)檢查中存在的問題，采取召開系部教研室主任座談會(huì)進(jìn)行反饋的方式；每學(xué)期組織進(jìn)行教師課堂教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)，對(duì)教師的整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過各種舉措，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、注重教學(xué)督導(dǎo)員和教學(xué)信息學(xué)生聯(lián)絡(luò)員兩支教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控隊(duì)伍的建設(shè)。濟(jì)南校區(qū)現(xiàn)聘任4位校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)。特別是濟(jì)南校區(qū)新進(jìn)年輕教師多，外聘教師多、開新課和新開課的教師多等情況，他們的聽課指導(dǎo)任務(wù)相對(duì)更重，教學(xué)督導(dǎo)們有計(jì)劃、有重點(diǎn)地深入課堂聽課，課后主動(dòng)與青年教師交流溝通，指出存在的不足，對(duì)青年教師的教學(xué)水平的提高起到了積極作用。教科部采取每4周或5周召開一次教學(xué)督導(dǎo)座談會(huì)的形式，充分了解他們?cè)诼犝n過程中了解的問題，做到及時(shí)了解和解決問題。

08-09學(xué)年教學(xué)信息學(xué)生聯(lián)絡(luò)員聘任了73人，09年9月份對(duì)新學(xué)年教學(xué)信息學(xué)生聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行了重新聘任，共聘任96名，并對(duì)08-09學(xué)年表現(xiàn)優(yōu)秀的17名聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行了表彰。教學(xué)信息學(xué)生聯(lián)絡(luò)員定期向教科部書面反饋教學(xué)和教學(xué)管理中存在的問題，加強(qiáng)了各教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系，保證了教、學(xué)及教學(xué)管理等方面的信息溝通。

4、不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，積極推進(jìn)教學(xué)改革。

積極組織各單位進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，組織了2008年群星計(jì)劃項(xiàng)目的中期檢查；在2009年學(xué)校“群星計(jì)劃”項(xiàng)目立項(xiàng)中，對(duì)申報(bào)的26項(xiàng)組織專家進(jìn)行了初評(píng)，有20項(xiàng)學(xué)校立項(xiàng)并資助，其中重點(diǎn)資助1項(xiàng)，組織項(xiàng)目組填寫了項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書，并進(jìn)行了經(jīng)費(fèi)劃撥；組織了2009年山東省高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目和山東省大學(xué)英語教學(xué)研究項(xiàng)目的初評(píng)推薦工作，在推薦到學(xué)校的項(xiàng)目中各有1項(xiàng)推薦到省教育廳參評(píng)；組織申報(bào)山東省教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；組織申報(bào)優(yōu)秀高等教育研究成果1項(xiàng)；組織參加了“第九屆全國(guó)多媒體課件大賽”。

積極配合，保障思想政治理論課教學(xué)改革的教學(xué)成果。按照校區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》（濟(jì)南校區(qū)黨字【20091】號(hào)），組織教科部教務(wù)教學(xué)管理人員召開座談會(huì)進(jìn)行討論，多次參加校區(qū)組織的管理人員和思政課教師座談會(huì)，針對(duì)濟(jì)南校區(qū)各種學(xué)生類型的特點(diǎn)，制定了各類型學(xué)生思政課開設(shè)的課程和學(xué)時(shí)數(shù)，選派2名思政課教師參加省委組織的科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)課堂教師培訓(xùn)班。

5、狠抓考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

采取積極措施，加強(qiáng)考試管理。嚴(yán)把命題關(guān)、試卷審核關(guān)、保密關(guān)；考試前校區(qū)召開任課教師、監(jiān)考教師、教學(xué)管理人員、學(xué)生管理人員動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)命題、監(jiān)考、考場(chǎng)紀(jì)律、閱卷評(píng)分、成績(jī)報(bào)送等各個(gè)環(huán)節(jié)的要求；加大考試前對(duì)學(xué)生的宣傳力度，在學(xué)生面上下發(fā)了《考場(chǎng)守則》、《考生規(guī)則》、《考試違規(guī)定認(rèn)定及處理方法》、《致全體同學(xué)的一封公開信》等材料；加強(qiáng)期末考試巡視工作，下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)期末考試巡視工作的通知》，校區(qū)及各系部均成立考試巡視小組，對(duì)考試過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)處理解決，確保考試工作的順利進(jìn)行。

6、加強(qiáng)大學(xué)英語教學(xué)改革，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

濟(jì)南校區(qū)以中外合作辦學(xué)為主，很多的課程采用英語原版教材或雙語教學(xué)，對(duì)英語的要求相對(duì)更高，根據(jù)中外合作辦學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)和對(duì)英語的要求，中方英語采用模塊化教學(xué)，從第二學(xué)期開始增加了外籍教師英語課程，中方外方采取教學(xué)互補(bǔ)的方法，在口語、聽力、閱讀、寫作等方面各有側(cè)重點(diǎn)，收到了很好的教學(xué)效果。

通過增加英語教學(xué)學(xué)時(shí)、管理人員參加外語教研室業(yè)務(wù)活動(dòng)、課外活動(dòng)為學(xué)生播放英語原聲片、舉行英語學(xué)術(shù)講座，活躍英語學(xué)習(xí)氣氛、成立英語教學(xué)研究協(xié)調(diào)小組、充分運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)軟件和教學(xué)資源，深化大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，逐步建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教學(xué)新模式，通過這些措施，全面增強(qiáng)學(xué)生的聽、說、讀、寫和語言綜合應(yīng)用能力。

7、加強(qiáng)中外合作辦學(xué)教學(xué)與管理工作，促進(jìn)中外合作辦學(xué)良性發(fā)展。

中外合作辦學(xué)學(xué)生已達(dá)6個(gè)專業(yè)，1056人，每學(xué)期都要多次組織學(xué)生座談會(huì)、外籍教師座談會(huì)以及承擔(dān)中外合作辦學(xué)班級(jí)教學(xué)任務(wù)的教師座談會(huì)，及時(shí)了解教學(xué)情況。為了更加及時(shí)解決外教在教學(xué)過程中的教與學(xué)方面的問題，給每位外籍教師配備了中方教師聯(lián)絡(luò)員，在外教的教學(xué)過程中起到了很好的作用；特別是專業(yè)課程的聯(lián)絡(luò)員教師跟隨外教聽課，對(duì)于提高中方教師的英語水平，提高雙語教學(xué)的教學(xué)效果起到了很大的促進(jìn)作用；加強(qiáng)外教資源的充分利用，中方教師與外教積極溝通，參加聽課觀摩，加強(qiáng)了中方與外方教師所講內(nèi)容的銜接；2009年暑假期間校區(qū)將兩系的部分專業(yè)教師送到國(guó)外合作學(xué)校進(jìn)行短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，借鑒和學(xué)習(xí)國(guó)外好的教學(xué)理念、教學(xué)方法，回校后老師們感覺受益匪淺；4月份中澳合作辦學(xué)會(huì)計(jì)專科專業(yè)評(píng)審順利通過，使得濟(jì)南校區(qū)中外專業(yè)已達(dá)到6個(gè)。積極做好中外合作辦學(xué)教育機(jī)構(gòu)申請(qǐng)的有關(guān)工作，組織有關(guān)單位制定了專業(yè)培養(yǎng)方案。

8、注重青年教師培養(yǎng)工作，不斷提升青年教師教學(xué)水平。

堅(jiān)持實(shí)施“青年教師教育教學(xué)導(dǎo)航計(jì)劃”，給每位青年教師配備指導(dǎo)教師，并對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行考核，考核導(dǎo)師對(duì)青年教師的指導(dǎo)是否有詳細(xì)的工作計(jì)劃，是否對(duì)青年教師的備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試命題等環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，并要求寫出總結(jié)；導(dǎo)航計(jì)劃中組織了校區(qū)集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)了校級(jí)教學(xué)名師和老教授為青年教師做了集中培訓(xùn)，青年教師積極參加培訓(xùn)并認(rèn)真做好記錄，虛心聽取教授們的意見和建議，積極改進(jìn)自己教學(xué)中存在的不足。通過做報(bào)告、開講座、青年教師導(dǎo)師制、教學(xué)督導(dǎo)聽課指導(dǎo)、觀摩課等措施，導(dǎo)航計(jì)劃效果明顯。

上半年開展了青年教師教案及作業(yè)批改檢查和評(píng)比展覽活動(dòng)；校區(qū)教學(xué)督導(dǎo)在聽課過程中，有側(cè)重點(diǎn)地加強(qiáng)對(duì)青年教師的隨堂聽課，并加以指導(dǎo)；2009年組織公開課、觀摩課27次，青年教師能夠積極參加；成功舉辦第十二屆青年教師講課比賽，校區(qū)成立了組織委員會(huì)和評(píng)審委員會(huì)，通過教師報(bào)名、教研室、系部選拔、校區(qū)集中比賽等方式，推薦了一名教師參加學(xué)校的決賽，通過青年教師講課比賽活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。總之通過以上各種措施，青年教師進(jìn)步較快，大多數(shù)教師基本站穩(wěn)了講臺(tái)，且教學(xué)效果良好。

9、積極做好大學(xué)生創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)的開展工作，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。積極組織大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，校區(qū)設(shè)立了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，在經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、場(chǎng)所上給予充分支持。在2009年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，成功參賽獎(jiǎng)2項(xiàng)；在2009年大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽中濟(jì)南校區(qū)參賽隊(duì)獲得省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，成功參賽獎(jiǎng)3項(xiàng)；在全國(guó)大學(xué)生嵌入式設(shè)計(jì)大賽中獲賽區(qū)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；在2009年全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽活動(dòng)中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，全國(guó)三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1項(xiàng)，教師指導(dǎo)獎(jiǎng)1項(xiàng)。

10、啟動(dòng)了校區(qū)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)工作，進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容的改革。

為了規(guī)范和促進(jìn)校區(qū)的課程建設(shè)工作，提高課程建設(shè)的整體水平，制定了《關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的實(shí)施意見》（山科大濟(jì)管字（2009）3號(hào)），力爭(zhēng)經(jīng)過三年的改革和建設(shè)，使校區(qū)擁有“一流教師隊(duì)伍，一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理”的具有校區(qū)特色的優(yōu)質(zhì)課程6-10門，其中培育校級(jí)精品課程2門左右，力爭(zhēng)在省級(jí)精品課程立項(xiàng)中有所突破。2009年上半年，首批7門課程作為校區(qū)區(qū)優(yōu)質(zhì)課程立項(xiàng)建設(shè)。下半年召開了優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)負(fù)責(zé)人交流座談會(huì)，詳細(xì)了解了各門優(yōu)質(zhì)課程在立項(xiàng)以來的進(jìn)展情況和取得的階段成果，明確了下一步工作的目標(biāo)和要求。

11、完成的其他工作。

（1）積極組織學(xué)術(shù)報(bào)告、專題報(bào)告活動(dòng)，開擴(kuò)學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，2009年共組織學(xué)術(shù)報(bào)告 28場(chǎng)次。聘請(qǐng)校外教育理論專家進(jìn)行教育理論系列報(bào)告5場(chǎng)次。（2）完成了2009屆748名畢業(yè)生的畢業(yè)生數(shù)據(jù)審核及畢業(yè)資格、學(xué)位畢業(yè)資格審查及證書辦理，完成2010屆951名畢業(yè)生數(shù)據(jù)上報(bào)及畢業(yè)生圖像數(shù)據(jù)采集工作。（3）完成了2009屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)價(jià)和試卷檢查工作，組織專家共評(píng)價(jià)兩系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）229份，試卷28門課程28個(gè)班級(jí)，及時(shí)總結(jié)了畢業(yè)設(shè)計(jì)和試卷的情況并提出了整改要求，為做好2010屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)工作奠定了基礎(chǔ)。（4）組織了第三屆校級(jí)教學(xué)名師考核、答辯工作以及第四屆校級(jí)教學(xué)名師的推薦評(píng)選工作，第四屆校級(jí)教學(xué)名師濟(jì)南校區(qū)達(dá)6人。

（5）完成了第十七次教學(xué)工作會(huì)議濟(jì)南校區(qū)分會(huì)場(chǎng)的組織工作，征集會(huì)議教學(xué)研究論文31篇，其中被錄用27篇，組織了濟(jì)南校區(qū)分會(huì)，對(duì)濟(jì)南校區(qū)兩年來的教學(xué)工作進(jìn)行了全面總結(jié)。

（6）完成了2008-2009學(xué)年學(xué)籍處理工作。18人因?qū)W習(xí)成績(jī)受到學(xué)籍處理，其中2人達(dá)退學(xué)警告。

（7）完成了兩學(xué)期大學(xué)英語四六級(jí)考試、山東省高職高專英語應(yīng)用能力考試、山東省計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)考試報(bào)名、考試組織工作。

（8）協(xié)助完成了2009年山東省骨干學(xué)科實(shí)驗(yàn)室的申報(bào)和推薦工作。（9）完成了兩學(xué)期55040學(xué)時(shí)教師教學(xué)工作量的審核工作。（10）完成了兩學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作。

（11）完成了兩學(xué)期的期末考試組織及重修考試組織工作。

（12）完成了兩學(xué)期的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃編制、教學(xué)任務(wù)落實(shí)以及課程表編排工作。（13）完成了文印室日常印刷、復(fù)印工作。（14）完成了日常的調(diào)課、教室調(diào)度等工作。

（15）完成兩學(xué)期學(xué)生教材和教師教材、教參的選訂、發(fā)放、帳目核對(duì)、結(jié)算、公布，教材的更換、清退等工作，保證每學(xué)期教材課前到書率達(dá)100%；組織完成各類自編講義和外籍教師教材的印刷發(fā)行工作，春季印書49種次；（16）積極與出版社和供應(yīng)商聯(lián)系，本年度組織四次精品教材展示工作，為我校老師贈(zèng)送精品樣書價(jià)值過萬元，充實(shí)了老師備課資源 ；清華出版社、電子出版社、人民郵電出版社及山東大學(xué)出版社在我校建立了精品樣書架，目前已陳列樣書總碼洋近10萬元。（17）積極采取措施，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。在校區(qū)經(jīng)費(fèi)緊張、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)費(fèi)投入少、設(shè)備缺、人員少的情況下，加強(qiáng)維護(hù)和管理，保證了校園網(wǎng)絡(luò)的暢通； 積極做好校區(qū)及教科部網(wǎng)站建設(shè)，在2009年3月份校區(qū)組織的網(wǎng)站展示與評(píng)比活動(dòng)中，教科部網(wǎng)站獲得校區(qū)“優(yōu)秀網(wǎng)站”的榮譽(yù)稱號(hào)。

（18）積極做好多媒體教室的維護(hù)和管理工作，根據(jù)教學(xué)需要，2009年新建多媒體教室6個(gè)，多媒體教室數(shù)量達(dá)30個(gè)，完成24321學(xué)時(shí)多媒體授課的服務(wù)工作；加強(qiáng)了對(duì)視頻會(huì)議設(shè)備的投入和改造，增強(qiáng)了視頻會(huì)議效果；積極做好兩個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳的維護(hù)、管理和使用服務(wù)等工作，服務(wù)大小會(huì)議和講座143余場(chǎng)次。

（19）9月份完成了與百靈公司在因特網(wǎng)線路租用、局域網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、線路等方面的服務(wù)續(xù)簽工作；11月份完成了與中國(guó)電信濟(jì)南分公司網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的重新簽訂工作，為了提高家庭用戶的上網(wǎng)服務(wù)質(zhì)量，家庭用戶和辦公區(qū)進(jìn)行了分塊化管理。家庭用戶的接入、管理、服務(wù)和收費(fèi)等由中國(guó)電信濟(jì)南分公司直接管理。

三、招生工作方面

完成了2009年各批次的招生宣傳、中外合作辦學(xué)報(bào)考協(xié)議簽訂、招生錄取、迎新組織等工作。加大招生宣傳力度，組織參加了山東省考試院、齊魯晚報(bào)組織的本專科綜合場(chǎng)招生宣傳；濟(jì)寧場(chǎng)、濟(jì)南場(chǎng)的專科招生宣傳；煙臺(tái)場(chǎng)、威海場(chǎng)的招生宣傳；以及齊魯晚報(bào)特刊宣傳的刊登，協(xié)助制作了招生宣傳片。

組織了本專科中外合作辦學(xué)和煤炭企業(yè)定向就業(yè)單獨(dú)招生的報(bào)考學(xué)生的協(xié)議簽訂。完成了2009年1145名專科生學(xué)分互認(rèn)考試的報(bào)名、資格審查、考試組織工以及2010年跨校專升本及校內(nèi)學(xué)分互認(rèn)的報(bào)名工作。

2009年濟(jì)南校區(qū)實(shí)際錄新生1339 人，其中，跨校專升本 145人，校際學(xué)分互認(rèn)190人，普通專科一批530 人，中外合作辦學(xué)專科474人。

根據(jù)山東省教育廳和學(xué)校有關(guān)通知精神，組織了2009級(jí)新生入學(xué)測(cè)試和入學(xué)資格審查，對(duì)新生紙質(zhì)檔案、電子檔案、學(xué)籍表及體檢信息等材料進(jìn)行了逐一審核。清退冒名頂替學(xué)生1人。對(duì)教育部下發(fā)的同名同身份證號(hào)學(xué)生進(jìn)行了核對(duì)。

四、科研工作方面

完成了到期項(xiàng)目的鑒定結(jié)題、各級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目的申報(bào)、縱、橫向項(xiàng)目的合同簽訂、跟蹤管理、中期檢查等工作。

2009年共簽定橫向合同11項(xiàng)，合同經(jīng)費(fèi)共計(jì)165.16萬元，實(shí)到經(jīng)費(fèi)32.404萬元； 縱向項(xiàng)目申報(bào)9項(xiàng)（國(guó)家自然基金項(xiàng)目1項(xiàng)；省自然基金項(xiàng)目2項(xiàng)；濟(jì)南市高校自主創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)；信息產(chǎn)業(yè)廳專項(xiàng)計(jì)劃2項(xiàng)；山東省教育廳科技項(xiàng)目推薦到教育廳2項(xiàng)；2010年度濟(jì)南市高校自主創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)），立項(xiàng)3項(xiàng)（濟(jì)南市科技局科技明星計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)；山東省教育廳科技計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)（無資）；山東省自然基金項(xiàng)目1項(xiàng)），實(shí)到經(jīng)費(fèi)10萬元；

人文社科類申報(bào)課題7項(xiàng)（山東省軟科學(xué)項(xiàng)目4項(xiàng)；教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)；山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目2項(xiàng)），申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)（山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)3項(xiàng)），立項(xiàng)3項(xiàng)（山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目1項(xiàng)，山東省軟科學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)），實(shí)到經(jīng)費(fèi)1.8萬元；獲得獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)（2009年山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)3項(xiàng)）；

鑒定成果5項(xiàng)；發(fā)表論文97篇，其中核心期刊18篇，被EI檢索收錄4篇，被CSSCI檢索收錄1篇，被ISTP檢索收錄1篇。出版著作7部。去校外參加學(xué)術(shù)會(huì)議13場(chǎng)，提交會(huì)議論文7篇。舉辦校內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議14場(chǎng)次。

完成了濟(jì)南校區(qū)高層次人才和社科研究人員的統(tǒng)計(jì)工作；完成了2008年度春蕾計(jì)劃項(xiàng)目的中期檢查；完成了2009年度山東科技大學(xué)科學(xué)研究“春蕾計(jì)劃”項(xiàng)目濟(jì)南校區(qū)的組織、申報(bào)和推薦評(píng)審工作，共申報(bào)13項(xiàng)，10項(xiàng)立項(xiàng)。并完成了項(xiàng)目合同簽訂和經(jīng)費(fèi)分配工作；完成了山東科技大學(xué)第十四次科技大會(huì)濟(jì)南分會(huì)場(chǎng)的組織和會(huì)議服務(wù)工作。

五、研究生工作方面

積極做好在濟(jì)研究生的資格審查、安全教育、學(xué)生管理、英語六級(jí)考試報(bào)名、畢業(yè)生答辯等各項(xiàng)工作； 完成了每學(xué)期研究生的期中教學(xué)檢查工作，召開研究生座談會(huì)、研究生導(dǎo)師座談會(huì)，及時(shí)了解研究生學(xué)習(xí)和生活中存在的問題并及時(shí)解決；做好2010年考研同學(xué)的報(bào)考咨詢工作；做好了碩士生、博士生導(dǎo)師遴選的有關(guān)工作

一年來，在校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持下，教科部全體職工齊心協(xié)力，順利地完成了既定的工作目標(biāo)和任務(wù)。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，教科部工作仍有許多方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)，如實(shí)踐教學(xué)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)；信息化管理水平還有待進(jìn)一步提高；創(chuàng)新性的工作還需繼續(xù)開拓。新的一年將要開始，在校區(qū)黨委、校區(qū)行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教科部將繼續(xù)不懈努力，爭(zhēng)取新的更大的成績(jī)。

教科部 2009年12月16日

第二篇：教科工作總結(jié)

教科工作總結(jié)

昆山高新區(qū)新華舍幼兒園

2013.2—2013.6

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我園教科研工作在《綱要》精神引領(lǐng)下，在上級(jí)教研部門的指導(dǎo)下，在“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動(dòng)質(zhì)量。在扎實(shí)“園本培訓(xùn)”，開展了游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織等研究活動(dòng)中，提高了教師的專業(yè)發(fā)展水平。提升了教師課程實(shí)施的能力。完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教科工作總結(jié)如下：

二、主要工作任務(wù)完成情況：

1．完成我園課題的整改方案，根據(jù)課題專家組提出的整改意見，對(duì)我園課題的思路進(jìn)行了梳理，教師們認(rèn)領(lǐng)了個(gè)人的子課題研究方案。

2．完善了教科工作的日常管理；建立健全了教師教科研電子檔案，規(guī)范了電子文本資料的格式。

3．組織教師開展“以民間游戲促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的主題講座，主講人分別是各子課題研究的承擔(dān)者：大班組吳玉娟老師、中班組李順夏老師和小班組的吳靜怡老師。

4．組織青年教師開展了“課題論文評(píng)比”，青年教師都積極參與。5．在全園組織開展了課題隨筆交流、實(shí)踐課展示活動(dòng)。并對(duì)展示的實(shí)踐課進(jìn)行集體研討，大大提高了教師們的課堂組織能力。6．組織開展親子民間游戲活動(dòng)，深受家長(zhǎng)和孩子們的喜歡。7．組織教師開展了“民間游戲體育玩具制作”評(píng)比活動(dòng)。8．積極配合昆山市教育局教科室組織的各類觀摩和研討活動(dòng)。

三、主要工作措施

（一）抓實(shí)常規(guī)管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)量

1．本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了各類規(guī)范學(xué)習(xí)。組織教師研讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、以及《幼兒園教師一日保教工作細(xì)則》、教師一日、周、月規(guī)范性操作流程、備課要求、網(wǎng)工作要求等，使教師對(duì)自己的工作職責(zé)、要求明確于心。同時(shí)針對(duì)青年教師開展了學(xué)習(xí)《綱要》《常規(guī)》的考查工作，進(jìn)一步提高了青年教師理解、貫徹《綱要》的能力。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項(xiàng)工作細(xì)化到月考核中，使各項(xiàng)規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。

2.進(jìn)一步加大了常態(tài)一日活動(dòng)質(zhì)量的監(jiān)控力度。通過不定期的教研課活動(dòng)、常規(guī)調(diào)研、推門聽課等活動(dòng)，對(duì)出現(xiàn)問題的班級(jí)進(jìn)行管理跟蹤指導(dǎo)，直至解決問題為止，切實(shí)提高教師的實(shí)際保教能力，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量。

3.開展了教研組計(jì)劃的交流活動(dòng)與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨操、晨鍛器材、教育隨筆、教職工講故事等評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)了保教工作 的有序性、實(shí)效性、創(chuàng)造性。

（二）扎實(shí)園本研訓(xùn)，提升園本教研實(shí)效

1.實(shí)施有針對(duì)性地引領(lǐng)指導(dǎo)

（1）新教師——穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實(shí)各項(xiàng)基本功

對(duì)于新教師的培養(yǎng)，首先我們有意識(shí)地安排思想素質(zhì)較好、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師與新教師搭班，讓她們?cè)跐撘颇羞M(jìn)步。同時(shí)，幼兒園為她們制定了一系列的培訓(xùn)方案。另外，我們還多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她們外出聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)新教師的培養(yǎng)中，“師徒結(jié)對(duì)”是較為有效的措施。

（2）骨干教師——樹立榜樣，發(fā)揮引領(lǐng)作用

骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實(shí)的基本功。本學(xué)期，我們一方面，繼續(xù)給她們創(chuàng)造外出研修、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提升她們的引領(lǐng)能力，鼓勵(lì)她們向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。另一方面，讓他們加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、服務(wù)于課堂，如帶頭上好各類公開課，對(duì)幼兒園教師外出的公開課進(jìn)行聽課、評(píng)課，給新教師、青年成長(zhǎng)教師做好有效教學(xué)講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導(dǎo)其他教師的過程中自己也獲得發(fā)展。

（3）建立“教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案”，促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)。

2.開展多形式的有效教學(xué)

采用“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，積極推進(jìn)有效教學(xué)的研究，提高有效課堂教學(xué)水平。

（1）有效教學(xué)之“以老帶新、以能培弱”系列研討活動(dòng)：

a．通過骨干教師開展有效教學(xué)的系列講座，從教學(xué)的有效導(dǎo)入、教學(xué)中的有效提問、策略到有效教學(xué)中的制作、應(yīng)用等一系列研訓(xùn)活動(dòng)，尋求有效教學(xué)的理論支撐，幫助新教師與能力弱的教師進(jìn)一步掌握有效教學(xué)相關(guān)知識(shí)與技能。

b．聘請(qǐng)名師來園做講座，本學(xué)期聘請(qǐng)了昆山名師沈國(guó)珠和薛麗花來我園做專題講座。

（2）重視特色課程地創(chuàng)建：

在日常活動(dòng)中，我們努力營(yíng)造傳統(tǒng)文化—民間游戲的濃郁氛圍，具體從五個(gè)方面來體現(xiàn)：

a.每個(gè)班級(jí)都開設(shè)民間游戲特色專欄，里面有介紹好玩的民間游戲，也有記錄孩子們玩民間游戲的快樂時(shí)光，還有孩子們隨手可拿喜聞樂見的民間小玩具。

b.在晨間體鍛中滲透民間游戲：如組織幼兒玩“老鷹捉小雞”、“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲等，讓游戲促進(jìn)幼兒體質(zhì)的發(fā)展。

c.在課間活動(dòng)中滲透民間游戲：我們?cè)诿總€(gè)班的墻壁上掛一些民間小玩具如：陀螺、挑花線、橡皮筋等，讓孩子們隨手可拿，隨時(shí)可玩。

d．在區(qū)域游戲中滲透民間游戲：在益智區(qū)開設(shè)了“棋室”、手工區(qū)開設(shè)“七巧板拼拼拼”等一些民間游戲活動(dòng)。

e．家園合作開展民間游戲，在家長(zhǎng)開放活動(dòng)中，我們每班組織開展了親子民間游戲，家長(zhǎng)與孩子們其樂融融，親情盡情綻放。

（三）開展形式多樣的教科學(xué)習(xí)活動(dòng)。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。每周三組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，從課題研究的實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。形式多樣有組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀民間游戲?qū)ｎ}文章、學(xué)習(xí)《幼兒園教師工作標(biāo)準(zhǔn)》綱領(lǐng)性文件、隨筆交流、論文評(píng)比等活動(dòng)。

通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，以提高教師對(duì)自身技能的重視和再修煉。采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，積極參加教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)等等，各類的學(xué)習(xí)活動(dòng)開闊了老師的視野、增長(zhǎng)了見識(shí)，老教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開活動(dòng)評(píng)析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。

四、取得的成效

1．朱曉玲老師的大班健康活動(dòng)獲片“雙優(yōu)”評(píng)比二等獎(jiǎng)。2．陳群芳、張陳燕、陳蘭、王琦琦四位教師的文章發(fā)表在《教育教學(xué)論壇》上，王琴老師的文章發(fā)表于《蘇州教育實(shí)踐與研究》。3．“藍(lán)天杯”案例設(shè)計(jì)評(píng)比中，18位教師的案例設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)。

五、存在的問題

1．.園本培訓(xùn)工作還太粗線條，在注重形式、內(nèi)容的基礎(chǔ)上需進(jìn)一步關(guān)注教師需求，切實(shí)提高園本研訓(xùn)的有效性。

2．雖然對(duì)各年級(jí)組進(jìn)行了組本教科活動(dòng)的培訓(xùn)工作，但是對(duì)年級(jí)組活動(dòng)質(zhì)量的督查、考核力度還不夠，需進(jìn)一步通過指導(dǎo)、參與、評(píng)比、展示等形式豐富年級(jí)組教科研活動(dòng)形式，提高年級(jí)組教研活動(dòng)質(zhì)量，規(guī)范年級(jí)組資料整理、歸檔等管理工作。

3．對(duì)于參與幼兒園課題研究的新教師需要幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和科研的能力。

六、努力的方向

1．繼續(xù)扎實(shí)開展園本教研制度建設(shè)研究，在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的課題研究過程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力，為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù)。

2．加強(qiáng)層級(jí)培訓(xùn)、層級(jí)管理，提高督查力度，對(duì)各項(xiàng)考核與檢查結(jié)果加強(qiáng)公示，發(fā)揮各級(jí)人員的最大優(yōu)勢(shì)。

3．加強(qiáng)課題研究跟蹤調(diào)查，有效實(shí)施園本提升發(fā)展規(guī)劃。

4．做好十二五課題《在幼兒園一日活動(dòng)中滲透民間游戲的研究與實(shí)踐》的過程性研究工作和資料的整理歸檔。

第三篇：教科2013工作總結(jié)

教科研工作總結(jié)(2013)

本學(xué)期，教科處工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，認(rèn)真貫徹學(xué)校“教科研興校”的發(fā)展理念，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了“求真務(wù)實(shí)”的精神，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，在各方面取得了較大的成效。

一、常規(guī)教研活動(dòng)開展扎實(shí)，效果顯著

開學(xué)初教科處就結(jié)合本校的特點(diǎn)制定了工作計(jì)劃，使學(xué)校的教學(xué)科研工作能夠有條不紊的進(jìn)行。同時(shí)健全制度，抓好教研組和備課組的建設(shè)。為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室配合教務(wù)處進(jìn)一步完善和制定了《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《教研組考核細(xì)則》、《教師教科研成果登記及考核細(xì)則》等規(guī)章制度。把職責(zé)與處罰、激發(fā)與獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)地結(jié)合起來，更具人本化、科學(xué)性、操作性。教科室還及時(shí)了解教研組、備課組的工作情況，并提出要求和指導(dǎo)性意見。各教研組組長(zhǎng)能夠深入角色，以身示范，充分調(diào)動(dòng)了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。

二、彰顯科研特色、學(xué)校工作課題化

（一）學(xué)生活動(dòng)促科研，提升理論促教育

充分尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，對(duì)學(xué)生循序漸進(jìn)地開展“四能”教育，即社團(tuán)活動(dòng)教育，讓每一個(gè)學(xué)生都睿智；心理健康教育，讓每一個(gè)學(xué)生都健康；家校合作教育，讓每一個(gè)學(xué)生都溫暖；國(guó)學(xué)傳統(tǒng)教育，讓每一個(gè)學(xué)生都感恩。

學(xué)校教科研立足于本校學(xué)生的層次，細(xì)致分析學(xué)生的個(gè)性，充分尊重學(xué)生的個(gè)性特質(zhì)和特長(zhǎng)，秉著讓每個(gè)學(xué)生都能陽光生活、健康成長(zhǎng)的理念，在學(xué)生中開展教育，并在活動(dòng)中不斷總結(jié)提升理論，然后又讓理論來指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，形成了活動(dòng)促教育理論提升，理論又反過來指導(dǎo)實(shí)踐提高的良性循環(huán)。使得我校學(xué)生都能以良好的心態(tài)生活，健康陽光燦爛，充滿活力，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)可。

（二）學(xué)生探究促教育，能力提高促發(fā)展

本著“以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，我校一直高度重視學(xué)生研究性課題研究的開展，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并嚴(yán)格實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃和方案。通過全校師生的不斷探索和努力，形成了有自己學(xué)校特色的研究性課題開展模式，同時(shí)也取得了豐碩的成果，每年都有多項(xiàng)成果在省、市各級(jí)獲獎(jiǎng)，并連續(xù)幾年作為永康唯一代表隊(duì)參加金華市研究性課題優(yōu)秀成果展示會(huì)。

（三）校本培訓(xùn)促提高，教師成長(zhǎng)促發(fā)展

1、師帶徒，經(jīng)驗(yàn)共享

學(xué)校開展教科研師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分利用學(xué)校教科研骨干的集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，幫助和指導(dǎo)新教師。為使青年教師迅速成長(zhǎng)，師傅認(rèn)真指導(dǎo)徒弟上好教研課、公開課、觀摩課；指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)理論、撰寫論文、課題開題報(bào)告撰寫和研究等。為了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，徒弟虛心好學(xué)，認(rèn)真聽取師傅的意見。通過這個(gè)活動(dòng)，新教師迅速成長(zhǎng)，老教師也受益匪淺。

2、引進(jìn)來，加強(qiáng)交流

一年來，我校邀請(qǐng)各級(jí)專家學(xué)者來校做專題講座，譬如上海師范大學(xué)的舒志定教授、《教師博覽》主編藍(lán)光喜等。同時(shí)組織校內(nèi)教科研骨干進(jìn)行講座或交流經(jīng)驗(yàn)，達(dá)20余次。這些講座，為教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論提供了一個(gè)持續(xù)而優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)。

3、走出去，開闊視野

優(yōu)秀的教師最重視的不是薪水酬勞，而是學(xué)習(xí)與進(jìn)修的機(jī)會(huì)。為此，我校經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師們走出去，開闊視野。

4、學(xué)理論，提升品位

我們?yōu)榻處熡嗛唸?bào)刊幾十種，開放了教師閱覽室，鼓勵(lì)教師每天至少要進(jìn)閱覽室讀書40分鐘，推行了“四個(gè)一”，即每年至少讀一本理論專著，每月寫一篇理論月記，每次理論學(xué)習(xí)結(jié)合自己實(shí)際寫一段感想，每年撰寫一篇有研究?jī)r(jià)值的實(shí)踐論文。從而促使教師在教育理念上得到了迅速提高。

5、匯成果，開發(fā)教材

為了使經(jīng)驗(yàn)更富價(jià)值、理論更加完善、行動(dòng)更趨理性、操作更為系統(tǒng)，學(xué)校致力于校本教材的開發(fā)，編輯了《科研興校促發(fā)展》等，這些都為經(jīng)驗(yàn)的傳遞和校本的開發(fā)搭建了一個(gè)寬闊的平臺(tái)。

（四）課題研究促科研，科研升華促發(fā)展

教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。而課題研究能讓我們的研究有目的有方向。我們堅(jiān)持走“科研興校”的路子，堅(jiān)持“科研教研一起抓、教研科研一體化”的工作思路，取得了良好的效果。

一直來，學(xué)校不斷強(qiáng)化和規(guī)范對(duì)課題研究的管理，要求每個(gè)教研大組至少有一個(gè)負(fù)責(zé)的課題在研究或申報(bào)。對(duì)課題的研究情況教科處進(jìn)行定期檢查，進(jìn)行開展選題、開題指導(dǎo)、開題論證、中期檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫指導(dǎo)。學(xué)校實(shí)行課題組例會(huì)制度，定期召開課題組成員研討會(huì)，學(xué)習(xí)教科研知識(shí)、研究過程落實(shí)，每次研討都有明確的目的，并及時(shí)反饋。全校老師根據(jù)學(xué)校的總課題，加強(qiáng)“小課題”研究，制訂出相應(yīng)的子課題，從各個(gè)方面進(jìn)行研究，并定期匯報(bào)自己的課題研究情況，通過匯報(bào)課、論文等方式體現(xiàn)自己的研究成果。

在研究理論的同時(shí)，注重實(shí)踐中不同形式的運(yùn)用與交流，課堂是最好的地方。學(xué)校要求每位教師充分挖掘教材中的各種有利因素，逐漸改變自己的教學(xué)觀念，改變以往的教學(xué)方法，力求處處體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，并在課后有針對(duì)性地寫出教學(xué)札記或者教后反思，由教學(xué)中細(xì)節(jié)問題的討論到整體教學(xué)問題的交流，努力使一個(gè)課題研究得以在課堂中真正實(shí)施，讓教師在實(shí)踐中提高，在反思中成長(zhǎng)。

三、科研碩果累累，多元化特色顯現(xiàn)

（一）全員參與，科研氛圍濃厚

有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)政策上的支持，加上科學(xué)的管理規(guī)范，我校形成了濃厚的教育科研氣氛。目前我校每一個(gè)教師都參與教育科研工作。形成了每個(gè)教研組都至少有一個(gè)負(fù)責(zé)的課題，每人都至少參與一項(xiàng)課題的局面。

（二）科研成果豐碩

我校積極申報(bào)教科所、教研室、等各部門組織的課題，一年來，我校共有3項(xiàng)課題在地、市獲獎(jiǎng)。目前，學(xué)校有4項(xiàng)課題成果正在參與評(píng)獎(jiǎng)，正在研究的課題有3項(xiàng)，還有幾項(xiàng)課題正在申報(bào)之中。在課題研究方面取得了豐碩的成果。

（三）積極撰寫教育教學(xué)論文、參與論文評(píng)比活動(dòng)

教科室注重宣傳、鼓勵(lì)老師積極撰寫論文或教學(xué)心得，學(xué)校統(tǒng)一要求40周歲以下的教師每學(xué)期至少寫一篇論文或教學(xué)心得，40周歲以上的教師每學(xué)年至少寫一篇論文或教學(xué)心得。一年來，我校發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐挠?7篇。

總之，教育科研提升了我校的辦學(xué)品位，提高了教師的科研水平。教師們參與教科研活動(dòng)的意識(shí)得到加強(qiáng)，主動(dòng)性得到很大提高，形成了良好的教科研氛圍，課堂教學(xué)研究水平也得到很大提升。但是，沒有最好，只有更好，今后我們將在市教科所等部門的親切關(guān)懷下，倡導(dǎo)全新的教育科研理念，開拓辦學(xué)新思路，不斷地努力，不斷地追求，以科研興校促發(fā)展,迎接學(xué)校更輝煌的明天。

教科處

2013年11月

第四篇：2014.6月教科部總結(jié)[范文]

2013年-2014教科部工作總結(jié) 我縣教育科研工作在盟教科所、教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞進(jìn)一步提高“服務(wù)、指導(dǎo)、研究”的能力與水平，堅(jiān)持“完善、發(fā)展”的思想，遵循科學(xué)發(fā)展觀，立足當(dāng)前我縣深化課程改革的新要求，在工作中追求真實(shí)的教科研，改進(jìn)過去任務(wù)型科研的工作意識(shí)，堅(jiān)持“服務(wù)于教育教學(xué)”“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的教育科研方針，進(jìn)一步提高教育科研的管理、研究、服務(wù)、指導(dǎo)的職能，努力創(chuàng)設(shè)良好的科研平臺(tái)，努力提升科研管理水平，努力深入基層學(xué)校轉(zhuǎn)變廣大教師的教育理念和教學(xué)能力，努力發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的先導(dǎo)作用，具體完成了以下幾個(gè)方面的工作：

一、抓好規(guī)劃課題的管理工作，促進(jìn)課題研究的有效開展 截止到2014年6月18日，在我縣已經(jīng)立項(xiàng)教育規(guī)劃課題縣級(jí)35項(xiàng)，盟級(jí)8項(xiàng)，區(qū)級(jí)22項(xiàng)。我校教科部積極做好課題的研究指導(dǎo)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)規(guī)劃課題的過程管理，根據(jù)各類學(xué)校教科研工作的現(xiàn)狀，分類指導(dǎo)，針對(duì)課題研究中出現(xiàn)的問題，幫助完善研究方案，進(jìn)行研究策劃，落實(shí)研究活動(dòng)。積極推進(jìn) “十二五”課題研究，逐步形成我縣教育科研課題研究的品牌。加強(qiáng)對(duì)規(guī)劃課題的指導(dǎo)，加強(qiáng)與課題學(xué)校的交流與聯(lián)系，加強(qiáng)科研成果的提煉與推廣，努力營(yíng)造我縣教育科研的濃厚氛圍。

二、深入基層學(xué)校、開展課題申報(bào)、匯報(bào)、結(jié)題工作。

組織2013年教育科研規(guī)劃課題申報(bào)工作，深入基層學(xué)校，幫助、指導(dǎo)學(xué)校開展課題匯報(bào)、結(jié)題活動(dòng)。2013年課題結(jié)題、匯報(bào)的學(xué)校

有：第二中學(xué)、六戶小學(xué)、永安小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等。其中六戶小學(xué)、實(shí)驗(yàn)的盟級(jí)課題接受了盟教科所的中期檢查，并獲得了盟教科所專家的好評(píng)和肯定。2014年申報(bào)通過盟級(jí)課題7項(xiàng)。2014年6月5日對(duì)寶石小學(xué)的盟級(jí)課題進(jìn)行了結(jié)題驗(yàn)收，課題獲得優(yōu)秀成果。

三、參與我縣教育局督導(dǎo)評(píng)估檢查，對(duì)我縣所有區(qū)、盟課題進(jìn)行了一次普查，不僅及時(shí)掌握了各校課題的實(shí)施情況，對(duì)全縣各校教育科研課題的立項(xiàng)和實(shí)施過程結(jié)題時(shí)間等情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、評(píng)分，而且規(guī)范了區(qū)、盟規(guī)劃課題的研究過程，大幅度提高了課題研究的質(zhì)量，對(duì)全縣各校教育科研工作起到了促進(jìn)作用。

四、積極參與盟教科所的組織的活動(dòng)

2014年3月27日參加了盟教科所組織召開的2014全盟教育科研工作會(huì)議，并將各旗縣市教育科研工作經(jīng)驗(yàn)交流和盟教科所部署的2014年主要工作逐步落實(shí)在工作中。2014年5月28—29日組織全縣幼兒園16名教師參加了盟科所在烏蘭浩特市第一幼兒園召開“科學(xué)有效地開展體育游戲活動(dòng)，促進(jìn)兒童體能提高的研究”課題成果推廣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并要求各與會(huì)者撰寫參會(huì)體會(huì)和收獲，并將參會(huì)情況寫成匯報(bào)材料上報(bào)到教育局。

五、加強(qiáng)教科部自身的建設(shè)。

本加強(qiáng)了我校教科部的信息報(bào)道工作，加大宣傳力度，通過qq群等各種渠道，及時(shí)發(fā)布了縣內(nèi)學(xué)校教育科研動(dòng)態(tài)信息，有效地展示了好的工作經(jīng)驗(yàn)與做法，加強(qiáng)了全縣中小學(xué)教育科研工作的聯(lián)系，促進(jìn)了縣內(nèi)教育科研工作的開展。

其次，健全和落實(shí)了我縣教育科研的管理制度，制定《突泉縣2013-2017年教育科研規(guī)劃》，繼續(xù)完善了教科部的工作制度，以制度的健全和落實(shí)夯實(shí)我縣教科研工作效益的提升。

教科部還按自治區(qū)、盟教科所建設(shè)的要求，在堅(jiān)持不懈地深入做好“十二五”規(guī)劃課題的研究工作，注重課題研究的原始資料的積累，要求每個(gè)課題向我校教科部上交課題報(bào)告以及課題審查資料。教科部對(duì)每個(gè)課題建立好檔案袋，存放計(jì)劃、總結(jié)、方案、報(bào)告等教科研成果和教科研成績(jī)，使教科部工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性。從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量做出努力。

六、存在問題

近年來，我縣中小學(xué)、幼兒園對(duì)教育科研工作的熱情高，主動(dòng)性、積極性強(qiáng)，取得了較大的成績(jī)，但是，我們有些學(xué)校在課題研究上不同程度存在著功利主義、浮躁心理，個(gè)別課題研究與教育教學(xué)聯(lián)系不緊密，缺乏過程性研究，出現(xiàn)課題“兩張皮”現(xiàn)象和“空殼子”現(xiàn)象。另外還有個(gè)別學(xué)校科研課題存在立而不做的情況，這類名存實(shí)亡的課題將在下半年予以清理終止。

今后教育科研工作將繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校教育科研管理機(jī)制改革的工作，探索教育科研方式貼近基層學(xué)校、教師的教育教學(xué)實(shí)踐模式，通過管理機(jī)制的改革，引導(dǎo)學(xué)校教育科研朝著實(shí)效方向發(fā)展。

突泉縣教師進(jìn)修學(xué)校教科部

2014年6月20日

第五篇：網(wǎng)科部工作總結(jié)

網(wǎng)

科

部

工

作

總

結(jié)

網(wǎng)科部

眨眼間，11-12學(xué)年第二學(xué)期已近接近尾聲。在這個(gè)學(xué)期中，我們?cè)诰W(wǎng)科部每一次的活動(dòng)組織過程中鍛煉成長(zhǎng)。在這當(dāng)中有成功，也有過失誤。但是我部在學(xué)生會(huì)和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下無論是從思想觀念方面，還是個(gè)人能力的鍛煉方面都得到了不同程度的提升。正是在通過這些活動(dòng)，我們獲得了經(jīng)驗(yàn)，擺脫了高中期間的那些幼稚的想法和簡(jiǎn)單的做法，明白了在具體工作中群體協(xié)作的重要性。總結(jié)過去，展望未來。為更好的發(fā)展建設(shè)好網(wǎng)科部，提高成員的積極性、主動(dòng)性，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期我部的工作做一份總結(jié)。希望能在總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，更好的發(fā)展未來。

一：網(wǎng)科部?jī)?nèi)部建設(shè)

通過剛?cè)雽W(xué)時(shí)的層層篩選，又有新的干事加入了網(wǎng)科部的大家庭，為網(wǎng)科部注入了新鮮的血液。在新的學(xué)期中，各干事在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，刻苦學(xué)習(xí)，相互交流，共同進(jìn)步。在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下親身參與了許多農(nóng)學(xué)系組織的多項(xiàng)活動(dòng)，例如：紅色經(jīng)典影片的放映工作等。此外，還進(jìn)一步規(guī)范了網(wǎng)科部日常工作規(guī)范，讓大家明白自身的職責(zé)所在。這樣，不僅使得各項(xiàng)工作有了具體的負(fù)責(zé)人，而且更為重要的是使大家增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感，在整體素質(zhì)方面得到了提升。

二：網(wǎng)科部與其他部門的合作

這個(gè)學(xué)期，在學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，先后與文藝部合作承辦了多次活動(dòng)，同時(shí)協(xié)助院外聯(lián)部的工作：

（1）新學(xué)期剛開始，與文藝部等合作承辦了農(nóng)學(xué)院街舞大賽，負(fù)責(zé)部分前期工

作以及晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)音樂的播放。這次活動(dòng)順利完成，并取得了良好的效果；

（2）在新年快要來臨之際，與文藝部等合作承辦農(nóng)學(xué)院迎新晚會(huì)以及之后的“我最喜愛的迎新晚會(huì)節(jié)目”晚會(huì)，負(fù)責(zé)前期PPT的制作以及晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)個(gè)節(jié)目背景音樂的播放，晚會(huì)圓滿成功，受到廣大師生的一致好評(píng)；

（3）歌聲獻(xiàn)給黨：與文藝部合作承辦農(nóng)學(xué)院紅歌比賽，負(fù)責(zé)PPT制作以及各

班伴奏的播放，干事在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，獨(dú)立完成PPT以及伴奏的播放，提高了個(gè)人工作能力，增長(zhǎng)了工作經(jīng)驗(yàn)；

（4）在學(xué)期接近尾聲的時(shí)候，為了表彰優(yōu)秀學(xué)生，農(nóng)學(xué)院特舉辦了李煥章基金

獎(jiǎng)學(xué)金、華頓助農(nóng)基金獎(jiǎng)學(xué)金、科技傳播獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)晚會(huì)，由網(wǎng)科部負(fù)責(zé)部分前期工作以及晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)背景音樂的播放，并順利完成（5）協(xié)助院外聯(lián)部制作宣傳海報(bào)

通過這些活動(dòng)，給了每位成員展現(xiàn)自己能力的舞臺(tái)，是每個(gè)人的能力得到充分的發(fā)揮，更重要的是在這些活動(dòng)的參與過程中更加懂得了“學(xué)以致用”的道理，同時(shí)也給了我們提供了積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使我們獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為自身的成長(zhǎng)以及今后的工作鋪平了道路。

三：本學(xué)期工作反思

這個(gè)學(xué)期中，網(wǎng)科部多次與其他部門共同承辦活動(dòng)，并協(xié)助其他部門工作。總體上說，這些活動(dòng)都順利完成，達(dá)到了既定的目的。但是，在這些光壞背后，還有值得反思的地方：

（1）在晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，播放背景音樂及PPT時(shí)，由于忽略了設(shè)備間兼容性問題，有時(shí)筆記本電腦數(shù)量不足，雖未造成嚴(yán)重后果，但是我們要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好應(yīng)急預(yù)案，以備不時(shí)只需;

（2）在日常生活中，應(yīng)加強(qiáng)與其他部門的交流與合作，為之后的大型活動(dòng)奠定

基礎(chǔ)，在大型活動(dòng)中盡量減少由于部門之間合作不充分造成的時(shí)間及人員的浪費(fèi)。

總的來說，這學(xué)期的工作還是值得肯定的，但我們要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善我們的工作，鍛煉個(gè)成員的工作能力，為之后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

四：工作展望

隨著這個(gè)學(xué)期的結(jié)束，部長(zhǎng)換屆工作在學(xué)生會(huì)的組織下緊鑼密鼓的進(jìn)行著。隨著新部長(zhǎng)，新成員的加入，我們要充分發(fā)揮每個(gè)人的主觀能動(dòng)性，為網(wǎng)科部、學(xué)院、學(xué)校的工作貢獻(xiàn)力量。我們應(yīng)在平時(shí)加強(qiáng)成員之間的交流，學(xué)習(xí)，促進(jìn)大家共同進(jìn)步，是新成員盡快投入到日常工作去；同時(shí)在平時(shí)加強(qiáng)與其他部門的合作，是部門之間更加協(xié)調(diào)，為之后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

下個(gè)學(xué)期的工作不會(huì)一帆風(fēng)順，但我們會(huì)盡自己最大的努力完成自己的工作，同時(shí)支持學(xué)生會(huì)、學(xué)院以及學(xué)校的各項(xiàng)工作。