第一篇：中教科2009年度工作總結

中教科XX年年度工作總結

在科學發展觀指導下，在區教育局的直接領導下，我科室圍繞《區教育局XX年年工作要點》確定的工作任務，以扎實推進素質教育為主線；以辦好讓人民群眾滿意的教育為宗旨；以突出“發展”，把握“優質”、“均衡”為關鍵。認真履行崗位職責，圓滿地完成了如下任務：

在區教育局的直接領導下，中教科全體人員，自覺加強政治學習和業務學習，保證學習時間，努力提高理論水平和業務能力。在學習中，特別是在“創建‘三型’科室、爭當‘六型’干部”活動的研討中，使我們認識到：工作和學習不可分割地聯系在一起，學習是工作的新形式，學習成為每個成員愿意做的事而不是被迫做的事，要注重學習和工作的融合，將學習的責任置于科室的管理系統中，成為每個成員的共同職責。因此，在實際工作中，我們切實以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，在科學發展觀指導下，圍繞《區教育局XX年年工作要點》確定的工作任務，以扎實推進素質教育為主線，突出“發展”主題，把握“優質”、“均衡”關鍵，辦好讓人民群眾滿意的教育。認真履行崗位職責。圓滿完成如下任務：

一、積極推進初中課程改革

XX年—XX年學年度第一學期開始，全市初中起始年級全部進入義務教育課程實驗。為搞好初中課程實驗我科制定了實施方案，明確了工作目標、分階段實施的任務和主要措施。通過加強管理、深入調研、具體指導、實施監控等措施，確保初中課改平穩起步，健康發展。做到：

1、領導重視，制度保證。各個校長都十分明確課改實驗的重要意義，明確自己是課改的第一責任人，都能把新課程改革工作作為學校重中之重工作來抓。從各校教學管理制度來看，均能較好地執行并落實《XX年—XX年學年天津市課程計劃》的課改課程計劃，并結合學校的實際，合理設置、安排課改年級課程，并認真實施。

2、師資培訓落到實處。新課程的改革，教師培訓是關鍵。各校均能按照“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗”的原則，教師在實驗新課程前除了接受集中通識理論培訓、新《課標》培訓和新教材等培訓外，一些學校還利用教研活動組織教師學習《走進新課程》和《新課程與教育評價改革》等書籍，通過學習有關文章，觀看音像資料，輔導講座，舉行專題討論等形式，廣大教師的觀念在一定程度上得到了轉變，并在教學實踐中用新的教育理念來指導教學，逐步轉變教學行為。

3、完成新課改的調研報告。中教科要求各初中學校一定要做好新課改實驗的各項工作，制定本學校的實施方案，加深對新課改理念的理解，扎實搞好此次實驗。為此，主管劉金生局長帶領有關人員經常深入到各校的教學一線，聽課、評課，指導學校教師進行好新課改實驗。在此基礎上，中教科完成了本階段新課改實驗的調研報告。

4、認真指導積極反饋。在深入對各學校新課改調研的基礎上，根據學校的不同情況分別進行必要的指導，特別對新課改實施不利的學校提出整改意見，并召開教務主任會進行新課改的交流。

二、招生工作

（一）初招

在市教委中學處的指導和區教育局的直接領導下，根據津教委中〔XX年〕20號文件《XX年年天津市初中招生工作意見》的精神，我們在初中招生工作中，圍繞教育爭創一流的發展思路,堅持辦人民滿意的教育,堅持教育公平的原則。做到整個初中招生工作要有利于促進義務教育均衡發展，有利于為實施素質教育營造良好環境，有利于維護人民群眾的利益和社會的穩定,確保了適齡小學畢業生依法，按時，就近免試升入初中；確保九年義務教育階段初中入學率達100%；使XX年年初中招生工作圓滿結束。并完成七年級建籍工作，基本情況如下：

今年我區小學畢業生共3687人，錄取3558人，其中基礎學籍2807人，在津借讀751人，回原籍129人；初中入學率達100%。

國辦學校錄取情況：錄取2656人，基礎學籍2070人，在津讀586人；體制改革實驗學校：錄取740人，基礎學籍668人，在津借讀72人；民辦學校：錄取162人，基礎學籍69人，在津借讀93人。

（二）中招

在市中招處的指導和區教育局的直接領導下，我區的中招工作，指導思想明確，政策把握準確，解決問題及時，工作規范有序。使招生工作有利于初中學校全面貫徹教育方針，深化課程改革，推進素質教育；有利于促進教育公平，促進義務教育均衡化，促進高中階段教育的協調發展；有利于維護廣大人民群眾的利益，滿足人民群眾日益增長的教育需求，樹立了教育的良好形象。

1、中招前期準備。在中招前期準備的工作中，由于事務種類多、且任務急，往往需要科室成員間的合作，我們積極提倡互相協作、互相支持、主動補臺的集體主義精神，堅決反對事不關己高高掛起、文過飾非的狹隘自私思想，做到遇事不推托、有困難敢承擔，保證中招工作計劃的落實。

（1）完成全區初三畢業生3840人的基本信息采集與復核，并及時上報考試院。

（2）及時檢查全區初中校初三畢業生體育考核情況，巡視考點26個，保證初三畢業生體育考核順利完成。

（3）完成了學生信息采集數與中考報名數、注冊報名數、回戶籍區數、畢業升學加分人數市、區、校的三級核對。

2、中招考試考務工作。我區共有2717名考生，安排四個考點，共93個考場。東麗中學為第一考點，有36個考場，考生1059人；程林中學為第二考點，有15個考場，考生437人；四合莊中學為第三考點，有20個考場，考生583人；軍糧城中學為第四考點，有22個考場，考生638人。

為保證中招考試規章制度的落實，對考務人員實行責任制和責任事故追究制。要有計劃、有步驟地對考點負責人、考務人員進行崗前業務培訓，對學生進行考風考紀教育和安全教育。確保考試安全與公正。做到考試管理滴水不漏，試卷安全萬無一失。

評卷工作認真，評分合理，學生成績無差錯。如：申請核查分數考生92人，共195科次，經核查考生成績無誤。

完成各校、各學科中考成績統計（見附表）。中考成績取得進步，總平均分：464.98，經核算總平均分比XX年高1.52分。

3、中招錄取工作，基本情況如下（不含外地生）：

本區報志愿學生數為2437人；本區國辦高中錄取1148人（其中計劃生817人、擇校生273人、自主生58人）；本區民辦高中錄取352人；外區民辦高中錄取27人；市示范性高中錄取14人；五年一貫制錄取52人；藝體類錄取25人；中職類暫時錄取707人（職業學校正在辦理招生調劑補錄手續）。截止目前高中階段錄取率為95.4%，比XX年（94

.1%）提高了1.3個百分點。

三、加強教學常規管理

1、加強學籍管理。完善學校對學生變動情況的季報工作和學籍管理工作，實行報告制度，提高了初中學段鞏固率、合格率，嚴格控制學生輟學，解決好弱勢群體和農民工子女義務教育問題。確保九年義務教育階段學年鞏固率達98%。

2、加強畢業班建設。樹立正確的畢業班工作指導思想和正確的質量觀、人才觀，堅決糾正以犧牲鞏固率為代價，追求升學率的錯誤做法，確保初、高中畢業班反映素質教育水平的各項質量指標穩步提高。

為加強中、高考的復習教學管理工作，對學校提出了具體的指導意見，要求學校復習教學必須講究方法，根據不同的基礎知識和能力的要求，可以采用不同的復習方法和環節，提高復習效率。復習教學中應做到：

⑴把握好《大綱》或新修訂的《課程標準》的基本要求；⑵要夯實基礎知識，注意知識梳理；⑶要強調落實，提高分析問題的能力；⑷掌握正確的答題方法，提高答題能力；⑸面向全體，因材施教。

制定了我區《XX年年初中畢業班畢業考試工作安排》，指導各校制定初中畢業班考核工作實施方案，使05屆初三年級的畢業生，實現畢業合格率100%。

3、搞好會考考務工作。認真貫徹市教委《關于改革與完善天津市普通高中會考制度的意見》（津教委中〔XX年〕30號）文件的精神，適應教育改革不斷深化的新情況，堅持從實際出發，著眼全局，積極穩妥地組織高中會考，使會考工作有利于學校全面貫徹教育方針，深化課程改革，推進素質教育。

制定XX年年會考工作方案：1份。

參加會考人數：4227人；學科：9科；考點：2個。

XX年年1月份會考和重考報名工作已經完成，本次會考包括高三政治、語文、英語的正考以及歷史、地理、數學、物理、化學、生物的重考，還有高一的信息技術的考核報名，涉及到高中三個年級的學生，報名情況較復雜，工作量較大,但在中教科人員的努力下順利完成了高中會考的報名工作。經過統計高三正考人數為2283人，重考為1693科次，高一信息技術的考核的人數為2174人。

4、注重課堂教學創新

課堂教學是實施素質教育的主陣地，優化教學過程才能更好地落實素質教育，充分發揮學生的主動性、積極性，為培養學生終身學習的能力、創造的能力以及生存與發展的能力打好基礎。中教科在局領導的指揮下，與教研部門密切合作，以英語課堂教學現場會為切入點，加大教育教學管理力度，特別加強對日常教學各個環節（包括教研、備課、上課、作業、檢測、輔導等）的指導和檢查，確保教學工作在學校各項工作中的中心地位。通過英語課堂教學現場會的展示，不僅加強英語學科校本教研交流，促進改變英語課堂教學方式，提高英語教學水平；更重要的是推動了學校進行教學方法、學習指導方法和評價的改革，注意運用現代化教學手段，促進信息技術與課程教學的整合；推動學校努力構建符合素質教育要求的教學模式，切實把著眼點放在提高教學的質量和效益上。為進一步深化教學改革，提高教學質量，我們在深入調研的基礎上完成了提高教學質量的調研報告。

四、促進民辦學校健康發展

1、民辦學校復核與換證。根據《東麗區教育局XX年年工作要點》中提出的“科學規劃民辦學校建設，提高整個民辦學校的辦學水平和辦學質量”的目標要求，我們本著積極扶持民辦教育發展的工作宗旨，在民辦學校復核與換證的工作中，以《民辦教育促進法》為準繩，依據《天津市民辦學校設置標準》，對民辦學校的辦學情況進行了認真的復核檢查。換發新證的學校6所，要求進行整改暫不換證的學校5所，新增2所。

2、進行了民辦學校辦學規模調查。截止目前在校生4468人，其中初一919人，初二875人，初三801人，高一674人，高二490人，高三709人。

3、為使民辦學校逐步走向規范化管理，我科根據《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，起草了民辦學校章程（樣稿），將要求各民辦學校參考樣稿，盡快制定、完善學校章程，經區教育局核準后，按章程依法自主辦學。學校應通過制定章程，明確學校內部管理體制、組織機構，劃清學校內部機構之間職、責、權的關系，加強對學校的監督、管理，實行依法治教，建立自主發展、自我約束的運行機制。

五、職業教育

在《東麗區教育局XX年年工作要點》中，針對我區普及九年義務教育的條件下，結合我區走新型工業化道路、城鎮化建設的進程，提出要加快職業教育中心學校的發展。為此，我科在管理上特別強調以服務為宗旨、以就業為導向的辦學思想，強化專業技能教學的要求，突出職業教育特色，使學生得到專業技能訓練，從而提高就業競爭力。完成如下工作：

1、落實了東麗區職業教育中心學?！皵悼丶夹g應用專業”的批復。

2、協助職業教育中心學校申報市級重點專業。

3、承擔了專業教師（綜合類）繼續教育培訓工作，促進了教師的專業發展。

4、推進學分制實驗工作，協助學校制定試行學分制的專業教學實施方案，建立健全教學管理制度和辦法等。

5、完成職業學校先進單位、先進個人和職業教育十佳校長的評選工作，評選材料已經報送市教委職教處審批。

六、其他工作

1、加強中學生的信息技術教育，開設好中學各學段的信息技術必修課和選修課。按照市教委中學處《關于實施天津市XX年年七年級信息技術考核工作的通知》的要求，組織了我區XX年年七年級信息技術在線考試。搞好以在線考試、電子學習檔案袋和電子作品為基礎的綜合評價研究，切實加強學生信息素養的培養。

2、積極推進民族團結、國防安全、減災、消防、等專題教育活動，在市級民族團結教育活動課評選中有三位教師分獲一、二、三等獎；在人民防空教育活動中，有三人獲得市級先進稱號。

3、組織教研室、高中校有關人員參加天津市教委舉辦的示范性高中軟件建設系列展示交流活動三次。

4、遵照教育局的指示精神，我科在認真調查研究和科學預測的基礎上，根據管理工作的職責，初步擬訂“十一五”規劃分析報告。

5、在市教委語民處的組織下，中教科人員作為評估員對東麗、西青、武清三個區的九所學校進行了語言文字示范校的評估。

6、協助教育局辦公室召開全系統關于“樹立科學發展觀全面提高教學質量”會，會上有三所中學介紹了經驗，另有三所中學的經驗材料以書面的形式進行了交流。

總之，我科在教育局的正確領導下，本著服務基層學校的原則，對各基層學校進行科學的指導和管理，樹立科學發展觀，發揮科內人員的工作主動性和積極性認真完成好各項工作任務，取得了良好的效果。

中教科

XX年年12月

第二篇：中教科2009工作總結

在科學發展觀指導下，在區教育局的直接領導下，我科室圍繞《區教育局XX年工作要點》確定的工作任務，以扎實推進素質教育為主線；以辦好讓人民群眾滿意的教育為宗旨；以突出“發展”，把握“優質”、“均衡”為關鍵。認真履行崗位職責，圓滿地完成了如下任務：

在區教育局的直接領導下，中教科全體人員，自覺加強政治學習和業務學習，保證學習時間，努力提高理論水平和業務能力。在學習中，特別是在“創建‘三型’科室、爭當‘六型’干部”活動的研討中，使我們認識到：工作和學習不可分割地聯系在一起，學習是工作的新形式，學習成為每個成員愿意做的事而不是被迫做的事，要注重學習和工作的融合，將學習的責任置于科室的管理系統中，成為每個成員的共同職責。因此，在實際工作中，我們切實以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，在科學發展觀指導下，圍繞《區教育局XX年工作要點》確定的工作任務，以扎實推進素質教育為主線，突出“發展”主題，把握“優質”、“均衡”關鍵，辦好讓人民群眾滿意的教育。認真履行崗位職責。圓滿完成如下任務：

一、積極推進初中課程改革

XX—2009學第一學期開始，全市初中起始年級全部進入義務教育課程實驗。為搞好初中課程實驗我科制定了實施方案，明確了工作目標、分階段實施的任務和主要措施。通過加強管理、深入調研、具體指導、實施監控等措施，確保初中課改平穩起步，健康發展。做到：

1、領導重視，制度保證。各個校長都十分明確課改實驗的重要意義，明確自己是課改的第一責任人，都能把新課程改革工作作為學校重中之重工作來抓。從各校教學管理制度來看，均能較好地執行并落實《XX—2009學年天津市課程計劃》的課改課程計劃，并結合學校的實際，合理設置、安排課改年級課程，并認真實施。

2、師資培訓落到實處。新課程的改革，教師培訓是關鍵。各校均能按照“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗”的原則，教師在實驗新課程前除了接受集中通識理論培訓、新《課標》培訓和新教材等培訓外，一些學校還利用教研活動組織教師學習《走進新課程》和《新課程與教育評價改革》等書籍，通過學習有關文章，觀看音像資料，輔導講座，舉行專題討論等形式，廣大教師的觀念在一定程度上得到了轉變，并在教學實踐中用新的教育理念來指導教學，逐步轉變教學行為。

3、完成新課改的調研報告。中教科要求各初中學校一定要做好新課改實驗的各項工作，制定本學校的實施方案，加深對新課改理念的理解，扎實搞好此次實驗。為此，主管劉金生局長帶領有關人員經常深入到各校的教學一線，聽課、評課，指導學校教師進行好新課改實驗。在此基礎上，中教科完成了本階段新課改實驗的調研報告。

4、認真指導積極反饋。在深入對各學校新課改調研的基礎上，根據學校的不同情況分別進行必要的指導，特別對新課改實施不利的學校提出整改意見，并召開教務主任會進行新課改的交流。

二、招生工作

（一）初招

在市教委中學處的指導和區教育局的直接領導下，根據津教委中〔XX〕20號文件《XX年天津市初中招生工作意見》的精神，我們在初中招生工作中，圍繞教育爭創一流的發展思路,堅持辦人民滿意的教育,堅持教育公平的原則。做到整個初中招生工作要有利于促進義務教育均衡發展，有利于為實施素質教育營造良好環境，有利于維護人民群眾的利益和社會的穩定,確保了適齡小學畢業生依法，按時，就近免試升入初中；確保九年義務教育階段初中入學率達100%；使XX年初中招生工作圓滿結束。并完成七年級建籍工作，基本情況如下：

今年我區小學畢業生共3687人，錄取3558人，其中基礎學籍2807人，在津借讀751人，回原籍129人；初中入學率達100%。

國辦學校錄取情況：錄取2656人，基礎學籍2070人，在津讀586人；體制改革實驗學校：錄取740人，基礎學籍668人，在津借讀72人；民辦學校：錄取162人，基礎學籍69人，在津借讀93人。

（二）中招

在市中招處的指導和區教育局的直接領導下，我區的中招工作，指導思想明確，政策把握準確，解決問題及時，工作規范有序。使招生工作有利于初中學校全面貫徹教育方針，深化課程改革，推進素質教育；有利于促進教育公平，促進義務教育均衡化，促進高中階段教育的協調發展；有利于維護廣大人民群眾的利益，滿足人民群眾日益增長的教育需求，樹立了教育的良好形象。

1、中招前期準備。在中招前期準備的工作中，由于事務種類多、且任務急，往往需要科室成員間的合作，我們積極提倡互相協作、互相支持、主動補臺的集體主義精神，堅決反對事不關己高高掛起、文過飾非的狹隘自私思想，做到遇事不推托、有困難敢承擔，保證中招工作計劃的落實。

（1）完成全區初三畢業生3840人的基本信息采集與復核，并及時上報考試院。

（2）及時檢查全區初中校初三畢業生體育考核情況，巡視考點26個，保證初三畢業生體育考核順利完成。

（3）完成了學生信息采集數與中考報名數、注冊報名數、回戶籍區數、畢業升學加分人數市、區、校的三級核對。

2、中招考試考務工作。我區共有2717名考生，安排四個考點，共93個考場。東麗中學為第一考點，有36個考場，考生1059人；程林中學為第二考點，有15個考場，考生437人；四合莊中學為第三考點，有20個考場，考生583人；軍糧城中學為第四考點，有22個考場，考生638人。

為保證中招考試規章制度的落實，對考務人員實行責任制和責任事故追究制。要有計劃、有步驟地對考點負責人、考務人員進行崗前業務培訓，對學生進行考風考紀教育和安全教育。確保考試安全與公正。做到考試管理滴水不漏，試卷安全萬無一失。

評卷工作認真，評分合理，學生成績無差錯。如：申請核查分數考生92人，共195科次，經核查考生成績無誤。

完成各校、各學科中考成績統計（見附表）。中考成績取得進步，總平均分：464.98，經核算總平均分比XX年高1.52分。

3、中招錄取工作，基本情況如下（不含外地生）：

本區報志愿學生數為2437人；本區國辦高中錄取1148人（其中計劃生817人、擇校生273人、自主生58人）；本區民辦高中錄取352人；外區民辦高中錄取27人；市示范性高中錄取14人；五年一貫制錄取52人；藝體類錄取25人；中職類暫時錄取707人（職業學校正在辦理招生調劑補錄手續）。截止目前高中階段錄取率為95.4%，比XX年（94.1%）提高了1.3個百分點。

三、加強教學常規管理

1、加強學籍管理。完善學校對學生變動情況的季報工作和學籍管理工作，實行報告制度，提高了初中學段鞏固率、合格率，嚴格控制學生輟學，解決好弱勢群體和農民工子女義務教育問題。確保九年義務教育階段學年鞏固率達98%。

2、加強畢業班建設。樹立正確的畢業班工作指導思想和正確的質量觀、人才觀，堅決糾正以犧牲鞏固率為代價，追求升學率的錯誤做法，確保初、高中畢業班反映素質教育水平的各項質量指標穩步提高。

為加強中、高考的復習教學管理工作，對學校提出了具體的指導意見，要求學校復習教學必須講究方法，根據不同的基礎知識和能力的要求，可以采用不同的復習方法和環節，提高復習效率。復習教學中應做到：

⑴把握好《大綱》或新修訂的《課程標準》的基本要求；⑵要夯實基礎知識，注意知識梳理；⑶要強調落實，提高分析問題的能力；⑷掌握正確的答題方法，提高答題能力；⑸面向全體，因材施教。

制定了我區《XX年初中畢業班畢業考試工作安排》，指導各校制定初中畢業班考核工作實施方案，使05屆初三年級的畢業生，實現畢業合格率100%。

3、搞好會考考務工作。認真貫徹市教委《關于改革與完善天津市普通高中會考制度的意見》（津教委中〔XX〕30號）文件的精神，適應教育改革不斷深化的新情況，堅持從實際出發，著眼全局，積極穩妥地組織高中會考，使會考工作有利于學校全面貫徹教育方針，深化課程改革，推進素質教育。

制定XX年會考工作方案：1份。

參加會考人數：4227人；學科：9科；考點：2個。

2009年1月份會考和重考報名工作已經完成，本次會考包括高三政治、語文、英語的正考以及歷史、地理、數學、物理、化學、生物的重考，還有高一的信息技術的考核報名，涉及到高中三個年級的學生，報名情況較復雜，工作量較大,但在中教科人員的努力下順利完成了高中會考的報名工作。經過統計高三正考人數為2283人，重考為1693科次，高一信息技術的考核的人數為2174人。

4、注重課堂教學創新

課堂教學是實施素質教育的主陣地，優化教學過程才能更好地落實素質教育，充分發揮學生的主動性、積極性，為培養學生終身學習的能力、創造的能力以及生存與發展的能力打好基礎。中教科在局領導的指揮下，與教研部門密切合作，以英語課堂教學現場會為切入點，加大教育教學管理力度，特別加強對日常教學各個環節（包括教研、備課、上課、作業、檢測、輔導等）的指導和檢查，確保教學工作在學校各項工作中的中心地位。通過英語課堂教學現場會的展示，不僅加強英語學科校本教研交流，促進改變英語課堂教學方式，提高英語教學水平；更重要的是推動了學校進行教學方法、學習指導方法和評價的改革，注意運用現代化教學手段，促進信息技術與課程教學的整合；推動學校努力構建符合素質教育要求的教學模式，切實把著眼點放在提高教學的質量和效益上。為進一步深化教學改革，提高教學質量，我們在深入調研的基礎上完成了提高教學質量的調研報告。

四、促進民辦學校健康發展

1、民辦學校復核與換證。根據《東麗區教育局XX年工作要點》中提出的“科學規劃民辦學校建設，提高整個民辦學校的辦學水平和辦學質量”的目標要求，我們本著積極扶持民辦教育發展的工作宗旨，在民辦學校復核與換證的工作中，以《民辦教育促進法》為準繩，依據《天津市民辦學校設置標準》，對民辦學校的辦學情況進行了認真的復核檢查。換發新證的學校6所，要求進行整改暫不換證的學校5所，新增2所。

2、進行了民辦學校辦學規模調查。截止目前在校生4468人，其中初一919人，初二875人，初三801人，高一674人，高二490人，高三709人。

3、為使民辦學校逐步走向規范化管理，我科根據《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，起草了民辦學校章程（樣稿），將要求各民辦學校參考樣稿，盡快制定、完善學校章程，經區教育局核準后，按章程依法自主辦學。學校應通過制定章程，明確學校內部管理體制、組織機構，劃清學校內部機構之間職、責、權的關系，加強對學校的監督、管理，實行依法治教，建立自主發展、自我約束的運行機制。

五、職業教育

在《東麗區教育局XX年工作要點》中，針對我區普及九年義務教育的條件下，結合我區走新型工業化道路、城鎮化建設的進程，提出要加快職業教育中心學校的發展。為此，我科在管理上特別強調以服務為宗旨、以就業為導向的辦學思想，強化專業技能教學的要求，突出職業教育特色，使學生得到專業技能訓練，從而提高就業競爭力。完成如下工作：

1、落實了東麗區職業教育中心學?！皵悼丶夹g應用專業”的批復。

2、協助職業教育中心學校申報市級重點專業。

3、承擔了專業教師（綜合類）繼續教育培訓工作，促進了教師的專業發展。

4、推進學分制實驗工作，協助學校制定試行學分制的專業教學實施方案，建立健全教學管理制度和辦法等。

5、完成職業學校先進單位、先進個人和職業教育十佳校長的評選工作，評選材料已經報送市教委職教處審批。

六、其他工作

1、加強中學生的信息技術教育，開設好中學各學段的信息技術必修課和選修課。按照市教委中學處《關于實施天津市XX年七年級信息技術考核工作的通知》的要求，組織了我區XX年七年級信息技術在線考試。搞好以在線考試、電子學習檔案袋和電子作品為基礎的綜合評價研究，切實加強學生信息素養的培養。

2、積極推進民族團結、國防安全、減災、消防、等專題教育活動，在市級民族團結教育活動課評選中有三位教師分獲一、二、三等獎；在人民防空教育活動中，有三人獲得市級先進稱號。

3、組織教研室、高中校有關人員參加天津市教委舉辦的示范性高中軟件建設系列展示交流活動三次。

4、遵照教育局的指示精神，我科在認真調查研究和科學預測的基礎上，根據管理工作的職責，初步擬訂“十一五”規劃分析報告。

5、在市教委語民處的組織下，中教科人員作為評估員對東麗、西青、武清三個區的九所學校進行了語言文字示范校的評估。

6、協助教育局辦公室召開全系統關于“樹立科學發展觀全面提高教學質量”會，會上有三所中學介紹了經驗，另有三所中學的經驗材料以書面的形式進行了交流。

總之，我科在教育局的正確領導下，本著服務基層學校的原則，對各基層學校進行科學的指導和管理，樹立科學發展觀，發揮科內人員的工作主動性和積極性認真完成好各項工作任務，取得了良好的效果。

中教科

XX年12月

第三篇：中教科2005工作總結

[中教科2005工作總結] 在科學發展觀指導下，在區教育局的直接領導下，我科室圍繞《區教育局2005年工作要點》確定的工作任務，以扎實推進素質教育為主線；以辦好讓人民群眾滿意的教育為宗旨；以突出“發展”，把握“優質”、“均衡”為關鍵，中教科2005工作總結。認真履行崗位職責，圓滿地完成了如下任務： 在區教育局的直接領導下，中教科全體人員，自覺加強政治學習和業務學習，保證學習時間，努力提高理論水平和業務能力。在學習中，特別是在“創建‘三型’科室、爭當‘六型’干部”活動的研討中，使我們認識到：工作和學習不可分割地聯系在一起，學習是工作的新形式，學習成為每個成員愿意做的事而不是被迫做的事，要注重學習和工作的融合，將學習的責任置于科室的管理系統中，成為每個成員的共同職責。因此，在實際工作中，我們切實以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，在科學發展觀指導下，圍繞《區教育局2005年工作要點》確定的工作任務，以扎實推進素質教育為主線，突出“發展”主題，把握“優質”、“均衡”關鍵，辦好讓人民群眾滿意的教育。認真履行崗位職責。圓滿完成如下任務：

一、積極推進初中課程改革

2005—2008學第一學期開始，全市初中起始年級全部進入義務教育課程實驗。為搞好初中課程實驗我科制定了實施方案，明確了工作目標、分階段實施的任務和主要措施。通過加強管理、深入調研、具體指導、實施監控等措施，確保初中課改平穩起步，健康發展。做到：

1、領導重視，制度保證。各個校長都十分明確課改實驗的重要意義，明確自己是課改的第一責任人，都能把新課程改革工作作為學校重中之重工作來抓。從各校教學管理制度來看，均能較好地執行并落實《2005—2008學年天津市課程計劃》的課改課程計劃，并結合學校的實際，合理設置、安排課改年級課程，并認真實施。

2、師資培訓落到實處。新課程的改革，教師培訓是關鍵。各校均能按照“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗”的原則，教師在實驗新課程前除了接受集中通識理論培訓、新《課標》培訓和新教材等培訓外，一些學校還利用教研活動組織教師學習《走進新課程》和《新課程與教育評價改革》等書籍，通過學習有關文章，觀看音像資料，輔導講座，舉行專題討論等形式，廣大教師的觀念在一定程度上得到了轉變，并在教學實踐中用新的教育理念來指導教學，逐步轉變教學行為，工作總結《中教科2005工作總結》。

3、完成新課改的調研報告。中教科要求各初中學校一定要做好新課改實驗的各項工作，制定本學校的實施方案，加深對新課改理念的理解，扎實搞好此次實驗。為此，主管劉金生局長帶領有關人員經常深入到各校的教學一線，聽課、評課，指導學校教師進行好新課改實驗。在此基礎上，中教科完成了本階段新課改實驗的調研報告。

4、認真指導積極反饋。在深入對各學校新課改調研的基礎上，根據學校的不同情況分別進行必要的指導，特別對新課改實施不利的學校提出整改意見，并召開教務主任會進行新課改的交流。

二、招生工作

（一）初招

在市教委中學處的指導和區教育局的直接領導下，根據津教委中〔2005〕20號文件《2005年天津市初中招生工作意見》的精神，我們在初中招生工作中，圍繞教育爭創一流的發展思路,堅持辦人民滿意的教育,堅持教育公平的原則。做到整個初中招生工作要有利于促進義務教育均衡發展，有利于為實施素質教育營造良好環境，有利于維護人民群眾的利益和社會的穩定,確保了適齡小學畢業生依法，按時，就近免試升入初中；確保九年義務教育階段初中入學率達100%；使2005年初中招生工作圓滿結束。并完成七年級建籍工作，基本情況如下： 今年我區小學畢業生共3687人，錄取3558人，其中基礎學籍2807人，在津借讀751人，回原籍129人；初中入學率達100%。

國辦學校錄取情況：錄取2656人，基礎學籍2070人，在津讀586人；體制改革實驗學校：錄取740人，基礎學籍668人，在津借讀72人；民辦學校：錄取162人，基礎學籍69人，在津借讀93人。

（二）中招

在市中招處的指導和區教育局的直接領導下，我區的中招工作，指導思想明確，政策把握準確，解決問題及時，工作規范有序。使招生工作有利于初中學校全面貫徹教育方針，深化課程改革，推進素質教育；有利于促進教育公平，促進義務教育均衡化，促進高中階段教育的協調發展；有利于維護廣大人民群眾的利益，滿足人民群眾日益增長的教育需求，樹立了教育的良好形象。

1、中招前期準備。在中招前期準備的工作中，由于事務種類多、且任務急，往往需要科室成員間的合作，我們積極提倡互相協作、互相支持、主動補臺的集體主義精神，堅決反對事不關己高高掛起、文過飾非的狹隘自私思想，做到遇事不推托、有困難敢承擔，保證中招工作計劃的落實。

（1）完成全區初三畢業生3840人的基本信息采集與復核，并及時上報考試院。

（2）及時檢查全區初中校初三畢業生體育考核情況，巡視考點26個，保證初三畢業生體育考核順利完成。（3）完成了學生信息采集數與中考報名數、注冊報名數、回戶籍區數、畢業升學加分人數市、區、校的三級核對。

2、中招考試考務工作。我區共有2717名考生，安排四個考點，共93個考場。東麗中學為第一

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第四篇：中教科2009工作總結

在科學發展觀指導下，在區教育局的直接領導下，我科室圍繞《區教育局xx年工作要點》確定的工作任務，以扎實推進素質教育為主線；以辦好讓人民群眾滿意的教育為宗旨；以突出“發展”，把握“優質”、“均衡”為關鍵。認真履行崗位職責，圓滿地完成了如下任務：在區教育局的直接領導下，中教科全體人員，自覺加強政治學習和業務學習，保證學習時間，努力提高理論水平和業務能力。在學習中，特別是在“創建‘三型’科室、爭當‘六型’干部”活動的研討中，使我們認識到：工作和學習不可分割地聯系在一起，學習是工作的新形式，學習成為每個成員愿意做的事而不是被迫做的事，要注重學習和工作的融合，將學習的責任置于科室的管理系統中，成為每個成員的共同職責。因此，在實際工作中，我們切實以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，在科學發展觀指導下，圍繞《區教育局xx年工作要點》確定的工作任務，以扎實推進素質教育為主線，突出“發展”主題，把握“優質”、“均衡”關鍵，辦好讓人民群眾滿意的教育。認真履行崗位職責。圓滿完成如下任務：

一、積極推進初中課程改革xx—2009學第一學期開始，全市初中起始年級全部進入義務教育課程實驗。為搞好初中課程實驗我科制定了實施方案，明確了工作目標、分階段實施的任務和主要措施。通過加強管理、深入調研、具體指導、實施監控等措施，確保初中課改平穩起步，健康發展。做到：

1、領導重視，制度保證。各個校長都十分明確課改實驗的重要意義，明確自己是課改的第一責任人，都能把新課程改革工作作為學校重中之重工作來抓。從各校教學管理制度來看，均能較好地執行并落實《xx—2009學年天津市課程計劃》的課改課程計劃，并結合學校的實際，合理設置、安排課改年級課程，并認真實施。

2、師資培訓落到實處。新課程的改革，教師培訓是關鍵。各校均能按照“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗”的原則，教師在實驗新課程前除了接受集中通識理論培訓、新《課標》培訓和新教材等培訓外，一些學校還利用教研活動組織教師學習《走進新課程》和《新課程與教育評價改革》等書籍，通過學習有關文章，觀看音像資料，輔導講座，舉行專題討論等形式，廣大教師的觀念在一定程度上得到了轉變，并在教學實踐中用新的教育理念來指導教學，逐步轉變教學行為。

3、完成新課改的調研報告。中教科要求各初中學校一定要做好新課改實驗的各項工作，制定本學校的實施方案，加深對新課改理念的理解，扎實搞好此次實驗。為此，主管劉金生局長帶領有關人員經常深入到各校的教學一線，聽課、評課，指導學校教師進行好新課改實驗。在此基礎上，中教科完成了本階段新課改實驗的調研報告。

4、認真指導積極反饋。在深入對各學校新課改調研的基礎上，根據學校的不同情況分別進行必要的指導，特別對新課改實施不利的學校提出整改意見，并召開教務主任會進行新課改的交流。

二、招生工作

（一）初招在市教委中學處的指導和區教育局的直接領導下，根據津教委中〔xx〕20號文件《xx年天津市初中招生工作意見》的精神，我們在初中招生工作中，圍繞教育爭創一流的發展思路,堅持辦人民滿意的教育,堅持教育公平的原則。做到整個初中招生工作要有利于促進義務教育均衡發展，有利于為實施素質教育營造良好環境，有利于維護人民群眾的利益和社會的穩定,確保了適齡小學畢業生依法，按時，就近免試升入初中；確保九年義務教育階段初中入學率達100%；使xx年初中招生工作圓滿結束。并完成七年級建籍工作，基本情況如下：國辦學校錄取情況：錄取2656人，基礎學籍2070人，在津讀586人；體制改革實驗學校：錄取740人，基礎學籍668人，在津借讀72人；民辦學校：錄取162人，基礎學籍69人，在津借讀93人。

（二）中招在市中招處的指導和區教育局的直接領導下，我區的中招工作，指導思想明確，政策把握準確，解決問題及時，工作規范有序。使招生工作有利于初中學校全面貫徹教育方針，深化課程改革，推進素質教育；有利于促進教育公平，促進義務教育均衡化，促進高中階段教育的協調發展；有利于維護廣大人民群眾的利益，滿足人民群眾日益增長的教育需求，樹立了教育的良好形象。

1、中招前期準備。在中招前期準備的工作中，由于事務種類多、且任務急，往往需要科室成員間的合作，我們積極提倡互相協作、互相支持、主動補臺的集體主義精神，堅決反對事不關己高高掛起、文過飾非的狹隘自私思想，做到遇事不推托、有困難敢承擔，保證中招工作計劃的落實。（1）完成全區初三畢業生3840人的基本信息采集與復核，并及時上報考試院。（2）及時檢查全區初中校初三畢業生體育考核情況，巡視考點26個，保證初三畢業生體育考核順利完成。（3）完成了學生信息采集數與中考報名數、注冊報名數、回戶籍區數、畢業升學加分人數市、區、校的三級核對。

2、中招考試考務工作。我區共有2717名考生，安排四個考點，共93個考場。東麗中學為第一

為保證中招考試規章制度的落實，對考務人員實行責任制和責任事故追究制。要有計劃、有步驟地對考點負責人、考務人員進行崗前業務培訓，對學生進行考風考紀教育和安全教育。確?？荚嚢踩c公正。做到考試管理滴水不漏，試卷安全萬無一失。

評卷工作認真，評分合理，學生成績無差錯。如：申請核查分數考生92人，共195科次，經核查考生成績無誤。

3、中招錄取工作，基本情況如下（不含外地生）：

三、加強教學常規管理

1、加強學籍管理。完善學校對學生變動情況的季報工作和學籍管理工作，實行報告制度，提高了初中學段鞏固率、合格率，嚴格控制學生輟學，解決好弱勢群體和農民工子女義務教育問題。確保九年義務教育階段學年鞏固率達98%。

2、加強畢業班建設。樹立正確的畢業班工作指導思想和正確的質量觀、人才觀，堅決糾正以犧牲鞏固率為代價，追求升學率的錯誤做法，確保初、高中畢業班反映素質教育水平的各項質量指標穩步提高。為加強中、高考的復習教學管理工作，對學校提出了具體的指導意見，要求學校復習教學必須講究方法，根據不同的基礎知識和能力的要求，可以采用不同的復習方法和環節，提高復習效率。復習教學中應做到：⑴把握好《大綱》或新修訂的《課程標準》的基本要求；⑵要夯實基礎知識，注意知識梳理；⑶要強調落實，提高分析問題的能力；⑷掌握正確的答題方法，提高答題能力；⑸面向全體，因材施教。制定了我區《xx年初中畢業班畢業考試工作安排》，指導各校制定初中畢業班考核工作實施方案，使05屆初三年級的畢業生，實現畢業合格率100%。

3、搞好會考考務工作。認真貫徹市教委《關于改革與完善天津市普通高中會考制度的意見》（津教委中〔xx〕30號）文件的精神，適應教育改革不斷深化的新情況，堅持從實際出發，著眼全局，積極穩妥地組織高中會考，使會考工作有利于學校全面貫徹教育方針，深化課程改革，推進素質教育。制定xx年會考工作方案：1份。參加會考人數：4227人；學科：9科；考點：2個。

4、注重課堂教學創新課堂教學是實施素質教育的主陣地，優化教學過程才能更好地落實素質教育，充分發揮學生的主動性、積極性，為培養學生終身學習的能力、創造的能力以及生存與發展的能力打好基礎。中教科在局領導的指揮下，與教研部門密切合作，以英語課堂教學現場會為切入點，加大教育教學管理力度，特別加強對日常教學各個環節（包括教研、備課、上課、作業、檢測、輔導等）的指導和檢查，確保教學工作在學校各項工作中的中心地位。通過英語課堂教學現場會的展示，不僅加強英語學科校本教研交流，促進改變英語課堂教學方式，提高英語教學水平；更重要的是推動了學校進行教學方法、學習指導方法和評價的改革，注意運用現代化教學手段，促進信息技術與課程教學的整合；推動學校努力構建符合素質教育要求的教學模式，切實把著眼點放在提高教學的質量和效益上。為進一步深化教學改革，提高教學質量，我們在深入調研的基礎上完成了提高教學質量的調研報告。

四、促進民辦學校健康發展

1、民辦學校復核與換證。根據《東麗區教育局xx年工作要點》中提出的“科學規劃民辦學校建設，提高整個民辦學校的辦學水平和辦學質量”的目標要求，我們本著積極扶持民辦教育發展的工作宗旨，在民辦學校復核與換證的工作中，以《民辦教育促進法》為準繩，依據《天津市民辦學校設置標準》，對民辦學校的辦學情況進行了認真的復核檢查。換發新證的學校6所，要求進行整改暫不換證的學校5所，新增2所。

2、進行了民辦學校辦學規模調查。截止目前在校生4468人，其中初一919人，初二875人，初三801人，高一674人，高二490人，高三709人。

3、為使民辦學校逐步走向規范化管理，我科根據《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，起草了民辦學校章程（樣稿），將要求各民辦學校參考樣稿，盡快制定、完善學校章程，經區教育局核準后，按章程依法自主辦學。學校應通過制定章程，明確學校內部管理體制、組織機構，劃清學校內部機構之間職、責、權的關系，加強對學校的監督、管理，實行依法治教，建立自主發展、自我約束的運行機制。

五、職業教育在《東麗區教育局xx年工作要點》中，針對我區普及九年義務教育的條件下，結合我區走新型工業化道路、城鎮化建設的進程，提出要加快職業教育中心學校的發展。為此，我科在管理上特別強調以服務為宗旨、以就業為導向的辦學思想，強化專業技能教學的要求，突出職業教育特色，使學生得到專業技能訓練，從而提高就業競爭力。完成如下工作：

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1、落實了東麗區職業教育中心學校“數控技術應用專業”的批復。

2、協助職業教育中心學校申報市級重點專業。

3、承擔了專業教師（綜合類）繼續教育培訓工作，促進了教師的專業發展。

4、推進學分制實驗工作，協助學校制定試行學分制的專業教學實施方案，建立健全教學管理制度和辦法等。

5、完成職業學校先進單位、先進個人和職業教育十佳校長的評選工作，評選材料已經報送市教委職教處審批。

六、其他工作

1、加強中學生的信息技術教育，開設好中學各學段的信息技術必修課和選修課。按照市教委中學處《關于實施天津市xx年七年級信息技術考核工作的通知》的要求，組織了我區xx年七年級信息技術在線考試。搞好以在線考試、電子學習檔案袋和電子作品為基礎的綜合評價研究，切實加強學生信息素養的培養。

2、積極推進民族團結、國防安全、減災、消防、等專題教育活動，在市級民族團結教育活動課評選中有三位教師分獲一、二、三等獎；在人民防空教育活動中，有三人獲得市級先進稱號。

3、組織教研室、高中校有關人員參加天津市教委舉辦的示范性高中軟件建設系列展示交流活動三次。

4、遵照教育局的指示精神，我科在認真調查研究和科學預測的基礎上，根據管理工作的職責，初步擬訂“十一五”規劃分析報告。

5、在市教委語民處的組織下，中教科人員作為評估員對東麗、西青、武清三個區的九所學校進行了語言文字示范校的評估。

6、協助教育局辦公室召開全系統關于“樹立科學發展觀全面提高教學質量”會，會上有三所中學介紹了經驗，另有三所中學的經驗材料以書面的形式進行了交流?？傊铱圃诮逃值恼_領導下，本著服務基層學校的原則，對各基層學校進行科學的指導和管理，樹立科學發展觀，發揮科內人員的工作主動性和積極性認真完成好各項工作任務，取得了良好的效果。中教科xx年12月

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第五篇：教科工作總結

教科工作總結

昆山高新區新華舍幼兒園

2013.2—2013.6

一、指導思想：本學期，我園教科研工作在《綱要》精神引領下，在上級教研部門的指導下，在“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，優化了幼兒園常態下的一日活動質量。在扎實“園本培訓”，開展了游戲區域的創設、游戲活動的設計、組織等研究活動中，提高了教師的專業發展水平。提升了教師課程實施的能力。完成了各項工作任務?，F將本學期教科工作總結如下：

二、主要工作任務完成情況：

1．完成我園課題的整改方案，根據課題專家組提出的整改意見，對我園課題的思路進行了梳理，教師們認領了個人的子課題研究方案。

2．完善了教科工作的日常管理；建立健全了教師教科研電子檔案，規范了電子文本資料的格式。

3．組織教師開展“以民間游戲促進幼兒社會性發展”的主題講座，主講人分別是各子課題研究的承擔者：大班組吳玉娟老師、中班組李順夏老師和小班組的吳靜怡老師。

4．組織青年教師開展了“課題論文評比”，青年教師都積極參與。5．在全園組織開展了課題隨筆交流、實踐課展示活動。并對展示的實踐課進行集體研討，大大提高了教師們的課堂組織能力。6．組織開展親子民間游戲活動，深受家長和孩子們的喜歡。7．組織教師開展了“民間游戲體育玩具制作”評比活動。8．積極配合昆山市教育局教科室組織的各類觀摩和研討活動。

三、主要工作措施

（一）抓實常規管理，提高一日活動質量

1．本學期進一步加強了各類規范學習。組織教師研讀了《幼兒園教育指導綱要》、以及《幼兒園教師一日保教工作細則》、教師一日、周、月規范性操作流程、備課要求、網工作要求等，使教師對自己的工作職責、要求明確于心。同時針對青年教師開展了學習《綱要》《常規》的考查工作，進一步提高了青年教師理解、貫徹《綱要》的能力。在加強學習的基礎上把各項工作細化到月考核中，使各項規范的執行過程成為教師自覺的行為要求。

2.進一步加大了常態一日活動質量的監控力度。通過不定期的教研課活動、常規調研、推門聽課等活動，對出現問題的班級進行管理跟蹤指導，直至解決問題為止，切實提高教師的實際保教能力，優化一日活動質量。

3.開展了教研組計劃的交流活動與班級環境創設、晨操、晨鍛器材、教育隨筆、教職工講故事等評比活動，增強了保教工作 的有序性、實效性、創造性。

（二）扎實園本研訓，提升園本教研實效

1.實施有針對性地引領指導

（1）新教師——穩扎穩打，扎實各項基本功

對于新教師的培養，首先我們有意識地安排思想素質較好、業務能力較強的教師與新教師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的培訓方案。另外，我們還多創造機會讓她們外出聽課，學習優秀經驗。在對新教師的培養中，“師徒結對”是較為有效的措施。

（2）骨干教師——樹立榜樣，發揮引領作用

骨干教師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的基本功。本學期，我們一方面，繼續給她們創造外出研修、培訓的機會，提升她們的引領能力，鼓勵她們向專家型教師發展。另一方面，讓他們加強課堂教學的研究，做到立足于課堂、成材于課堂、服務于課堂，如帶頭上好各類公開課，對幼兒園教師外出的公開課進行聽課、評課，給新教師、青年成長教師做好有效教學講座，帶頭搞好幼兒園課題研究等，讓骨干教師在園內充分發揮骨干教師的榜樣示范作用，在輔導其他教師的過程中自己也獲得發展。

（3）建立“教師個人成長檔案”，促進教師自我成長。

2.開展多形式的有效教學

采用“以老帶新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，積極推進有效教學的研究，提高有效課堂教學水平。

（1）有效教學之“以老帶新、以能培弱”系列研討活動：

a．通過骨干教師開展有效教學的系列講座，從教學的有效導入、教學中的有效提問、策略到有效教學中的制作、應用等一系列研訓活動，尋求有效教學的理論支撐，幫助新教師與能力弱的教師進一步掌握有效教學相關知識與技能。

b．聘請名師來園做講座，本學期聘請了昆山名師沈國珠和薛麗花來我園做專題講座。

（2）重視特色課程地創建：

在日常活動中，我們努力營造傳統文化—民間游戲的濃郁氛圍，具體從五個方面來體現：

a.每個班級都開設民間游戲特色專欄，里面有介紹好玩的民間游戲，也有記錄孩子們玩民間游戲的快樂時光，還有孩子們隨手可拿喜聞樂見的民間小玩具。

b.在晨間體鍛中滲透民間游戲：如組織幼兒玩“老鷹捉小雞”、“老狼老狼幾點鐘”的游戲等，讓游戲促進幼兒體質的發展。

c.在課間活動中滲透民間游戲：我們在每個班的墻壁上掛一些民間小玩具如：陀螺、挑花線、橡皮筋等，讓孩子們隨手可拿，隨時可玩。

d．在區域游戲中滲透民間游戲：在益智區開設了“棋室”、手工區開設“七巧板拼拼拼”等一些民間游戲活動。

e．家園合作開展民間游戲，在家長開放活動中，我們每班組織開展了親子民間游戲，家長與孩子們其樂融融，親情盡情綻放。

（三）開展形式多樣的教科學習活動。幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質教育的生力軍，是高素質的幼兒教師，對她們的培養應當是全方位的培養。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。每周三組織學習活動，從課題研究的實際出發，集體協作，發現問題，研究問題，解決問題。形式多樣有組織教師學習優秀民間游戲專題文章、學習《幼兒園教師工作標準》綱領性文件、隨筆交流、論文評比等活動。

通過積極組織安排園內園外業務學習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業理論知識的學習和技能訓練，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。采取走出去、請進來的方式加強教師學習，積極參加教育局組織的各項培訓活動等等，各類的學習活動開闊了老師的視野、增長了見識，老教師們在組織教學活動中教學的形式，并開始嘗試創新教學了。新教師通過入職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其盡快適應工作，扎實工作，創新工作，進一步提高骨干教師的專業素質、研究和解決問題的能力。

四、取得的成效

1．朱曉玲老師的大班健康活動獲片“雙優”評比二等獎。2．陳群芳、張陳燕、陳蘭、王琦琦四位教師的文章發表在《教育教學論壇》上，王琴老師的文章發表于《蘇州教育實踐與研究》。3．“藍天杯”案例設計評比中，18位教師的案例設計獲獎。

五、存在的問題

1．.園本培訓工作還太粗線條，在注重形式、內容的基礎上需進一步關注教師需求，切實提高園本研訓的有效性。

2．雖然對各年級組進行了組本教科活動的培訓工作，但是對年級組活動質量的督查、考核力度還不夠，需進一步通過指導、參與、評比、展示等形式豐富年級組教科研活動形式，提高年級組教研活動質量，規范年級組資料整理、歸檔等管理工作。

3．對于參與幼兒園課題研究的新教師需要幫助她們進一步學習和科研的能力。

六、努力的方向

1．繼續扎實開展園本教研制度建設研究，在豐富多樣、優質的課題研究過程中進一步提升教師教育教學基本功及教育教學研究能力，為促進幼兒發展服務。

2．加強層級培訓、層級管理，提高督查力度，對各項考核與檢查結果加強公示，發揮各級人員的最大優勢。

3．加強課題研究跟蹤調查，有效實施園本提升發展規劃。

4．做好十二五課題《在幼兒園一日活動中滲透民間游戲的研究與實踐》的過程性研究工作和資料的整理歸檔。