第一篇：青少年法制宣傳教育上半年工作總結

青少年法制宣傳教育上半年工作總結

我局認真貫徹落實中共中央國務院轉(zhuǎn)發(fā)《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃的通知》和省教育廳《關于印發(fā)福建省教育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃的通知》及漳州市法制宣傳教育第五個五年計劃的要求，扎實推進青少年法制宣傳教育，青少年法制觀念不斷增強。

一、加強組織領導，保障青少年法制教育工作全面開展我局根據(jù)市委的部署要求，在“四五”普法依法治教領導小組的基礎上，根據(jù)科室人員的變化，及時調(diào)整充實并成立了漳州市教育系統(tǒng)“五五”法制宣傳教育領導小組，設立了辦公室，配備了專職人員2人，制訂了領導小組的工作職責和辦公室工作制度。對于普法宣傳教育工作所需的經(jīng)費，局按需給予保證。各級各類學校也成立由主要負責同志擔任組長的法制宣傳教育領導小組及其辦公室，統(tǒng)籌領導、協(xié)調(diào)和督查“五五”普法的安排部署和落實工作，配備政治、業(yè)務素質(zhì)較高的人員充實到法制工作崗位，充分發(fā)揮法制工作機構和人員在教育法制宣傳教育工作中的主導作用，使各項計劃、要求和任務落實到位。市教育局黨組高度重視青少年普法宣傳教育工作，將其納入教育局的重要議事日程，列入年度教育工作計劃中，定期研究有關工作。同時，建立了獎懲制度，將普法教育工作與績效考評、評先創(chuàng)優(yōu)掛鉤。市教育系統(tǒng)“五五”法制宣傳教育領導小組及辦公室能根據(jù)上級的工作部署，及時做好有關工作。04年底，中共漳州市委辦公室印發(fā)《漳州市依法治市領導小組關于2004－2008年依法治市的五年規(guī)劃》，我局經(jīng)認真研究，結合我市教育系統(tǒng)的實際，提出了貫徹落實的實施意見（漳教綜[2005]118號），去年，又根據(jù)省教育廳《關于印發(fā)福建省教育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃的通知》精神，印發(fā)了《漳州市教育系統(tǒng)“五五”法制宣傳教育規(guī)劃》（漳委教宣[2006]21號），加強對各縣（市、區(qū)）和各級各類學校青少年法制宣傳教育工作的指導。

二、推進依法治教，發(fā)揮領導老師的榜樣作用幾年來，市教育局把依法行政、依法治教、依法治校工作作為開展青少年法制宣傳教育工作的前提，不斷加大工作力度，取得了較大的進展。

1、落實好局黨組中心組學法用法和公務員學法依法行政工作制度。局領導帶頭深入學習以《教育法》為核心的各項教育法律法規(guī)，以及《行政復議法》、《行政許可法》、《公務員法》、國務院《全面推進依法行政實施綱要》等規(guī)范行政管理行為的重要法律。局領導和全體行政機關工作人員按照市有關部門的要求，都參加市級各種法制培訓，并參加考試，取得較好的成績。

2、加強學校校長、教師的普法學法工作，增強法制觀念、法律素質(zhì)，使他們成為青少年學法守法的榜樣。各校組織廣大教師學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育促進法》以及《福建省中小學教師職業(yè)道德準則》等規(guī)范性文件，每年舉辦法制專題講座一次以上。特別是新修訂的《義務教育法》和《未成年人保護法》出臺后，組織專題學習活動，取得良好的教育效果。各級各類學校還進一步建立健全符合法律原則與規(guī)定的內(nèi)部管理制度，形成具有法治理念的校園秩序和文化氛圍，使學校成為青少年學生參與法治實踐、培養(yǎng)法制觀念、提高法律素質(zhì)的重要場所。

三、加強課堂教學，發(fā)揮主渠道作用把培養(yǎng)青少年的社會主義法治觀念與法律素質(zhì)，作為各級各類學校特別是中小學教育教學中的一項重要任務來抓，堅持把法制教育列為學校的必修課，根據(jù)不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，堅持品德教育與法制教育并重、理論教育與實踐活動并行，形成科學、系統(tǒng)的學校法制教育課程體系，有針對性地開展法制教育，使學校法制教育逐步走上制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化軌道。認真抓好法制教育的計劃、課時、教材、師資“四落實”工作，逐步建立學校法制教育課程體系，使法制教育成為各級各類學校全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。目前我市學校法制課堂教育主要結合在高職院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、中學、中職的政治課、思想品德課、小學的品德與生活課程中進行，分階段普及基本法律常識，切實發(fā)揮課堂教學主渠道作用。我們要求各中小學校每學期至少要有8課時法制教育課，同時集中一周時間為安全（法制）教育周，組織學生學習《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，加強青少年學生守法的養(yǎng)成教育，使他們懂得應該遵循的基本行為準則，養(yǎng)成學法、知法、守法、用法的行為習慣，不斷提高法律意識。

四、開辟第二課堂，拓展法制教育的途徑通過各學科教學滲透，班團隊活動以及舉辦法制講座、法律知識競賽、模擬法庭、參觀訪問等多種形式，注重青少年學生法律素質(zhì)的養(yǎng)成教育。

1、充分發(fā)揮法制副校長作用。進一步規(guī)范和落實法制副校長、法制輔導員制度建設，進一步明確法制副校長、法制輔導員工作職責。根據(jù)省綜治委有關文件要求，至目前，我市各中小學聘任了1200多名綜治副校長，進一步明確綜治副校長的職責，規(guī)范綜治副校長的管理，切實發(fā)揮綜治副校長在加強師生法制教育，維護校園治安穩(wěn)定方面的作用。

2、積極開展交通安全法制教育。配合公安交警部門，在全市中小學校中深入開展學習宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》活動，并以“道路交通安全在我心中”為主題，發(fā)動中小學校師生踴躍參加征文比賽，為《道路交通安全法》的實施營造了一個較好的社會氛圍。活動期間，我市各級交警部門共派出警力3000多人次走進校門，為師生舉辦《道路交通安全法》知識講座850多場。同時，民警們還將《道路交通安全法》釋圖制作成板報，在校園內(nèi)巡展。

3、全面開展禁毒法制宣傳教育活動。根據(jù)《中小學生預防毒品專題教育大綱》，按照從小學五年級到高中二年級每學年“禁毒知識兩堂課”的要求，加強禁毒師資力量的培訓，切實做到計劃、教學材料、課時、師資“四到位”，確保專題教育課的落實。聯(lián)合市委宣傳部、市文明辦和市公安局命名漳州市公安局強制戒毒所為“漳州市學生珍愛生命教育基地”，組織學生到戒毒所參觀禁毒教育展及戒毒人員的學習生活場所，請戒毒人員進行現(xiàn)身說法，接受“拒絕毒品、珍愛生命”知識教育；每學期戒毒所還派員一至兩次到市直各學校開展禁毒知識講座、舉辦禁毒圖片展覽、發(fā)放禁毒宣傳資料、播放禁毒教育片等，力爭所有師生都能接受禁毒教育，擴大宣傳教育的覆蓋面。

每年“6·3”虎門銷煙紀念日至“6·26”國際禁毒日期間，根據(jù)本地和本校的實際，在學生中集中開展“六個一”禁毒宣傳教育月活動：①讀一本禁毒書籍；②觀看一部禁毒專題教育片；③開辟一期內(nèi)容豐富的禁毒墻報、櫥窗、專欄；④舉辦一次“珍愛生命，拒絕毒品”書畫、征文比賽、演講比賽、知識競賽；⑤開展一次禁毒拒毒報告會、講座等形式多樣的教育活動；⑥每名學生在家里開展一次“不讓毒品進我家”的宣傳活動。

五、強化立體教育，積極開展預防青少年犯罪工作一是組織中小學生觀看預防青少年違法犯罪法制教育電影《為了明天》，組織法制教育文藝演出團赴全市各校巡回演出，在學生中開展“與法同行”征文比賽，通過這些形式多樣的法制教育，進一步增強學生的法制意識，積極促進預防和減少中小學生違法犯罪工作。

舉辦“遠離網(wǎng)吧儀式”簽名活動，提高學生抵制網(wǎng)絡文化中的腐朽、消極內(nèi)容的能力，抵制敵對勢力的思想滲透；要求各級各類學校充分利用現(xiàn)有的計算機網(wǎng)絡資源，為學生提供必要的上網(wǎng)條件，提倡中小學校的計算機教室在課余時間對學生開放；規(guī)范校園網(wǎng)站上網(wǎng)內(nèi)容，加強校際網(wǎng)絡資源共享，加強網(wǎng)上正面宣傳，充分發(fā)揮其教育的功能，防范學生的網(wǎng)絡犯罪。結合實際建立問題學生幫教機制，通過建立幫教檔案，實行黨員一幫

一、教師多幫

一、班級輔導員制度、幫教效果跟蹤等方法途徑，做好問題學生的轉(zhuǎn)化工作，從源頭上抓防范。二是結合學校消防安全專項治理活動，在師生中開展學習宣傳《安全生產(chǎn)法》、《消防法》、《福建省消防條例》等法律常識，增強學生的消防意識。三是繼續(xù)倡導“學生帶法回家”活動，實現(xiàn)學校、家庭、社會的法制宣傳教育活動互為推動、互為補充；加強學校與特殊學生家庭的聯(lián)系，落實家訪制度。

今后工作思路今后，我們將全力抓好《漳州市教育系統(tǒng)“五五”法制宣傳教育規(guī)劃》的貫徹落實和督促檢查，繼續(xù)全面開展青少年法制宣傳教育工作。

1、積極開展青少年法制教育“雙百”工程建設。“五五”普法期間，我市將評出100個市級“青少年法制教育示范基地”和100個市級“法制教育示范學校”，并擇優(yōu)選報省級“青少年法制教育示范基地”和“法制教育示范學校”，樹立法制宣傳教育工作先進典型學校，總結先進成功經(jīng)驗，推動全市青少年法制教育工作的全面開展。

2、大力加強法制副校長制度建設。進一步推動和規(guī)范法制副校長、法制輔導員制度建設，明確法制副校長、法制輔導員工作職責，建立法制副校長培訓和考核制度。力爭在“五五”普法期間，全市實現(xiàn)100%的城鎮(zhèn)中小學校、98%以上的農(nóng)村中小學校配備兼職法制副校長。

3、落實法制宣傳教育經(jīng)費。按照教育部、省教育廳和市普法辦“五五”普法規(guī)劃的要求，市教育局安排全市教育系統(tǒng)“五五”普法專項經(jīng)費，主要用于普法宣傳資料編印、法制宣傳教育骨干培訓以及調(diào)查研究、表彰獎勵等。各級教育行政部門和學校也要安排法制宣傳教育專項經(jīng)費，保障“五五”普法宣傳教育工作的有效開展。

4、加強工作協(xié)調(diào)與配合。一是聯(lián)合有關部門開展校園及周邊環(huán)境的綜合治理工作，為學生學習、生活創(chuàng)造一個和諧安全、健康的良好環(huán)境。二是主動與司法、公安、綜治、共青團、婦聯(lián)、關工委和普法主管部門加強溝通，建立協(xié)調(diào)配合的工作機制，充分利用和發(fā)揮各方面的資源和優(yōu)勢，共同做好學校法制教育工作。三是聯(lián)合有關部門共同實施好“為了明天”工程，加大對特殊青少年群體的教育、管理和服務，預防和減少青少年學生違法犯罪。

第二篇：淺談青少年法制宣傳教育

淺談青少年法制宣傳教育

安國市明官店學站 焦利

青少年法制教育，關系到青少年個人法律素質(zhì)和法治觀念問題，也關系到我國科教興國戰(zhàn)略、依法治國方略的順利實施問題，更是關乎社會主義現(xiàn)代化建設興衰成敗的大問題。如何做好這一特殊群體的法制宣傳教育工作，我覺得應該注意一下幾個方面。

一、青少年法制宣傳教育工作的現(xiàn)狀分析

經(jīng)過十多年的普法教育，對青少年教育活動雖然取得了明顯成效，但仍然存在一些不容忽視的問題。

（一）認識存在偏差。青少年法制宣傳教育是一項功在當代、利在千秋的社會系統(tǒng)工程，涉及到社會、學校、家庭等各個方面，需要全社會的共同努力。目前，一些部門領導、學校領導和學生家長，對青少年不同程度地存在著重智育輕德育、重分數(shù)輕素質(zhì)的現(xiàn)象。特別是面臨中考、高考的學生、學生家長、學校老師表現(xiàn)的更加突出，影響了青少年法制理念的樹立和全面發(fā)展。

（二）制度不夠完善。在對青少年法制宣傳教育工作方面創(chuàng)造了很多成功的經(jīng)驗，并形成了一系列切實可行的制度措施。但行之有效的制度并沒有得到一體遵循，個別學校只講在嘴上停留在文件里或?qū)⒁?guī)定掛在墻上。學校法制教育還缺少統(tǒng)一、有效、完整、便于考核和操作的制度保障。

（三）創(chuàng)新形式不夠。對于在校青少年學生的法制宣傳教育，有一些生動形象、喜聞樂見的法制宣傳教育形式，如模擬法庭、征文比賽、法制文藝小節(jié)目、現(xiàn)身說法等，但這些活動范圍有限，活動時間有限，還停留在傳統(tǒng)的宣傳形式上和方法上，缺少現(xiàn)代媒體技術和手段，缺乏長期性和有效性。學校采用的集中輔導講座的形式，不分年級，不分對象，不分內(nèi)容，缺乏針對性和趣味性，難以達到預期的目的和效果。

二、當代青少年法制宣傳教育的薄弱環(huán)節(jié)

1、教育時間保障難。盡管我們提倡素質(zhì)教育多年，但在現(xiàn)行的應試教育體制下不得不促使學校去追求升學率，刻意注重文化知識教育的局面依照未被打破，從小學、初中到高中，無論哪個時段，不僅僅是開設法制教育課的時間不足，更多的是法律知識教育時間被擠占。

2、教育模式改變難。青少年容易受到色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息的腐蝕，是因為他們的思想和心理素質(zhì)尚未完全成熟，判斷是非真?zhèn)蔚哪芰€不夠強；之所以迷戀網(wǎng)吧等娛樂場所，是因為互聯(lián)網(wǎng)這一新興媒體順應了這一特殊群體的心理特征，滿足了青少年的娛樂性、趣味性和好奇心。而我們的法制教育依然停留在傳統(tǒng)的理論教育模式上，用枯燥無味的禁止性語言去教育，缺乏趣味性，很難提高學生的學法興趣和收到良好的效果。、教育主體履職難。家庭、社會、學校都是青少年法制教育的主體，但從履行教育職責上講，還沒有形成整體聯(lián)動的機制，學校在抓青少年法制教育方面還算是最盡職的，而家庭、社會對青少年的法制教育就不容樂觀了，許多家長自己根本就沒掌握多少法律知識，怎么可能去給孩子們傳授法律知識。社會層面上除了公、檢、法、司、政法委等普法部門還在重視青少年的法制教育外，根本很少有人去關心這個問題。在這樣環(huán)境下青少年的法制觀念如何樹立？法律素質(zhì)又能增強到哪里去。

三、新形勢下加強青少年法制宣傳教育工作的建議

面對新的形勢、新的情況、新的問題，傳統(tǒng)的工作模式已越來越不適應時代的要求，我們必須從教育對象的實際出發(fā)，采取生動活潑、青少年易于接受的形式，進行宣傳教育。

1、順應時代要求、落實“德治”方案。重視道德教化是推行德治的基本方法，道德教化任務歷史的落在各級各類學校和教師身上。在社會主義市場經(jīng)濟條件下的當今中國，教育的普及率沒有哪一個時代可以比擬，學校自然成為公民道德教化的主要渠道，努力營建以德治校的強勢氛圍，把“道德高尚、人格健全”確定為該校人才培養(yǎng)的主導目標，著力塑造青少年的社會公德意識，讓誠實守信、禮貌待人、嚴于律己、寬以待人、遵紀守信、維護秩序等社會公德深入人心。

2、立足育人本位、挖掘教育資源。一是聘請法制副校長和輔導員，由各教育部門、司法行政部門要采取定期培訓、進修等形式，對教師進行法律知識培訓，使其具有一定法律知識水平，定期開展法制教育講座，利用班團會學習《未成年人保護法》、《教師法》、《治安管理處罰案例》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律知識。二是充分利用廣播、影視、櫥窗、板報等靜態(tài)陣地，廣泛宣傳，充實教育內(nèi)容，形成了強大的法制教育氛圍。采取辯論賽、論文競賽等動態(tài)形式激發(fā)青少年思考、升化，以正確的輿論引導人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，內(nèi)

外結合，綜合梳理，樹立一批模范守紀的學生標兵，加強了正面引導。三是高度重視青少年校外教育基地和活動陣地建設，營造良好的社會環(huán)境。

3、開展形式多樣的法制教育。傳統(tǒng)的法制教育工作往往只注重“你聽我講”、作報告、開大會等單調(diào)枯燥的灌輸方法。這種方法已不能完全適應新形勢的要求，它不能針對青少年的思想實際開展有的放矢的教育和開導工作。我們可以利用思考題、討論會等形式對身邊的案例進行討論，活躍他們的思維，觸動他們的神經(jīng)，形成良好的互動效果，實現(xiàn)法制教育的目的。還可以通過開展一些形式多樣、內(nèi)容豐富的活動來鍛煉、引導學生，如摸擬法庭、法制文藝演出等，從而教育、警示學生，培養(yǎng)學生積極向上、遵紀守法的高尚道德品質(zhì)。

第三篇：加強青少年法制宣傳教育

加強青少年法制宣傳教育

青少年是祖國的花朵、未來和民族的希望。然而，青少年時期，也是人生的危險期。當今世界各國青少年的犯罪初始年齡都呈下降趨勢，與70年代相比，進入90年代后我國青少年違法犯罪的初始年齡提前了2－3歲。在呈低齡化的同時，也在向團伙化、暴力化、科技化和成人化方面發(fā)展。因此，加強對青少年的法制宣傳教育，提高法律意識和法制觀念，預防

青少年違法犯罪是當前迫在眉睫的重要任務。

鄧小平同志曾經(jīng)指出：法制教育要從娃娃開始，我們的小學、中學都要進行這個教育。青少年時期是一個人一生中的重要階段，加強對青少年尤其是在校學生的法制宣傳教育是培養(yǎng)和造就新一代接班人的重要內(nèi)容，懂得一定的法律知識和具備較強的法律意識是今后一切合格的社會主義建設者必備的素質(zhì)。不懂得必要的法律知識，不具備較強的法律意識，就不能適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要，就不能稱之為合格的人才。目前，青少年違法犯罪持續(xù)增加，犯罪低齡化現(xiàn)象嚴重，在整個社會違法犯罪中，占據(jù)相當大的比例，已成為一個嚴重的社會問題。青少年之所以走上違法犯罪的道路，往往都是因為他們從小沒有受到良好的法制教育，養(yǎng)成了一些壞習氣。加強對青少年的法制宣傳教育，提高他們的法律意識和法制觀念，有效預防青少年違法犯罪，教育下一代人健康成長，是事關青少年前途和建設社會主義現(xiàn)代化的大事，是我們法制宣傳教育部門的一項重要任務。

一、加強對青少年的法制宣傳教育是預防和減少青少年違法犯罪的長遠方針

青少年在全市人口中占據(jù)相當大的比例。尤其是在校學生總是處于連續(xù)流動狀態(tài)，每年有新的學生入學，有老的學生畢業(yè)。借用一句話叫著“鐵打的營盤，流水的生”。九十年代成長起來的青少年都要接受九年制義務教育，這就是說，中、小學校的法制教育抓好了，就相當于對今后成長起來的公民普遍地進行了基本的法制教育，就會使公民的法制教育真正做到經(jīng)常化、制度化，對我國的民主與法制建設具有極其深遠的意義。基于此因，作為法制宣傳教育的主管部門，從“二五”普法開始，便將青少年列為重點對象廣泛深入地開展法制宣傳教育。多年來，我市各級普法依法治理機構充分發(fā)揮組織、指導、協(xié)調(diào)的職能作用，尤其是在“四.五”普法期間，與有關部門聯(lián)合下發(fā)了《關于加強青少年學生法制教育的意見》，《關于加強未成年人思想道德建設的實施意見》,《關于實施“為了明天—預防青少年違法犯罪工程”的意見》和《關于深入開展“學生帶法回家”活動的通知》等一系列文件。“五.五”普法期間，要進一步按照規(guī)劃的要求，始終堅持把加強青少年法制宣傳教育作為“五.五”普法工作的重點。全市各級各類學校充分發(fā)揮課堂主渠道作用，普遍開設了法制教育課，并做到了“計劃、課時、教材、師資”四落實。同時，還充分利用主題班隊會、夏令營、法制講座、模擬法庭、知識競賽、征文比賽、“帶法回家”、“小手牽大手，我與父母同學法”等多種形式，提高青少年學生的學法興趣，增強法制教育的效果。各有關部門積極探索學校、家庭和社會教育相結合三位一體工作的新路子，努力把學校教育、家庭教育和社會教育有機結合起來，利用送法進校園等多種形式開展宣傳教育活動，實現(xiàn)青少年法制教育的經(jīng)常化、制度化和規(guī)范化。全市還層層建立了青少年法制教育基地、青少年法律咨詢中心、法律援助站等機構。全市共創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權崗”96個（國家級5個，省級41個，市級50個），各中、小學校共配備了526名法制副校長。

二、加強對青少年的法制宣傳教育是預防和減少青少年違法犯罪的重要途徑

青少年違法犯罪的主要原因是受到內(nèi)在不良心理因素和外在不良因素影響的結果。就目前情況而言，由于青少年身心發(fā)育的超前，社會不良影響的擴大，法制教育的落后，致使一些青少年在錯誤的人生觀、道德觀、法紀觀的支配下，走上違法犯罪道路。其內(nèi)因是：違法犯罪青少年年齡一般在14—20歲，他們正處于少年期或剛進入青年初期，這是一個人生理和心理發(fā)展急劇變化的時期，也是童年向成年過渡時期。他們雖然在生理上、心理上發(fā)育很快，但還未成熟，處在半幼稚半成熟，半兒童半成人狀態(tài)，充滿著獨立性和依賴性、成熟性和幼稚性錯綜復雜的矛盾。這時的青少年主要心理特征是：物質(zhì)欲望增多與未獨立的經(jīng)濟地位的矛盾；獨立自主要求與依附關系的矛盾；性欲與法律、道德的矛盾；活動能量大與認識水平低的矛盾；現(xiàn)實與未來的矛盾。對于自我意識不健康的青少年，他們在社會上各種腐朽思想和舊習慣勢力的不斷影響和毒害下，由于得不到良好的教育、疏導和矯正，以致在無政府主義的自由觀、低級下流的樂趣觀、亡命稱霸的英雄觀、哥們義氣的友誼觀支配下，在紛繁復雜的社會現(xiàn)象和大量社會信息面前，容易受外界的誘因直接引起的欲望所驅(qū)使，強烈追求私欲而產(chǎn)生不計后果的違法犯罪行為。其外因是：環(huán)境的不良影響和教育的不力

。一是社會性問題，在改革開放的新形式下，一些腐朽思想和沒落的生活方式，對青少年有著不良的影響；影視上低級趣味的東西成為毒害青少年的精神污染品，誘惑青少年下水；各種色情、淫穢、暴力的書籍侵蝕著意志薄弱的青少年；社會團伙的誘騙、教唆、威脅對后進學生具有很大的吸引力、誘惑力和腐蝕性。二是家庭教育問題，家庭是孩子認識人際關系的第一個學校，家庭教育對青少年思想品德和行為習慣的形成起著特殊的作用，是學校教育的重要基礎和必要的補充。一個人在個性還沒有定型時，最容易受家庭環(huán)境的影響。目前單親家庭、粗暴教育、放任不管等最容易使孩子被壞人引誘走上犯罪道路；三是學校教育問題，學校教育成效如何，直接關系到學生的成長。目前學校工作中也還存在著片面追求升學率、忽視學生思想政治工作、法制教育不力等現(xiàn)象，只有進一步加強對青少年的法制宣傳教育，提高他們的法律意識和法制觀念，才能從根本上遏制青少年違法犯罪上升的勢頭。現(xiàn)實青少年違法犯罪的案例給我們敲響了警鐘，就是“法盲”犯罪。他們頭腦中的法律知識幾乎空白，由于對法律的無知，膽大妄為，走上犯罪道路后才知道自己的行為是犯罪，已是后悔莫及。因此，建立起完善的青少年法制宣傳教育體系，實現(xiàn)法制宣傳教育經(jīng)常化、制度化、系統(tǒng)化，增強青少年的法律意識和法制觀念是預防和減少違法犯罪的重要途徑。

三、加強對青少年法制宣傳教育，預防和減少青少年違法犯罪要把握的幾個問題

在“五五”普法工作中，作為法制宣傳教育的主管和職能部門，要進一步研究、探討如何加強青少年法制宣傳教育的問題，不能就宣傳而宣傳。要著重把握以下幾個方面：

1、法律意識的形成。青少年的法律意識、法治觀念不是天生的、自發(fā)的，而是在家庭和社會中伴隨年齡結構的變化，經(jīng)外部的教育和內(nèi)在的體驗逐步形成的。任何一個青少年個體都不是完美的，“金無足赤，人無完人”，就是這個道理。青少年有可塑性大，求知欲高，識別力低的特點。不論從生理、心理、世界觀、人生觀、價值觀、法律意識、道德情操等方面都有待于進一步完善。青少年特別是法律意識的形成，重要的是把自己置于法律允許的范圍內(nèi)活動，自覺地以法律規(guī)范為準繩辨別是非、選擇行動，只有自覺地接受法制教育和實踐才能最終實現(xiàn)。

2、文化素質(zhì)的提高。文化素質(zhì)在預防青少年犯罪中的作用不可低估。不能絕對地認為受過良好教育的人就不會犯罪，但沒有受過良好教育，與受過良好教育的人群對比，前者犯罪的比例一般來說大于后者。文化素質(zhì)的提高，同時是道德認識的提高，是非標準認識同樣在提高，因而，知識水平提高，犯罪率相對比較低，這是不容否認的客觀事實。有人對青少年犯罪情況作過調(diào)查分析，小學、初中文化程度的犯罪比例大大高于大學文化程度的犯罪比例。

3、健康情趣的培養(yǎng)。生理機能同犯罪的聯(lián)系，是一個客觀的現(xiàn)實。前蘇聯(lián)犯罪學家拉卡斯認為，“大多數(shù)青年犯罪具有消遣和肉體上的自我滿足的傾向”，“青年犯罪的主要興趣都跟消遣和肉體聯(lián)系在一起”。也就是說，有什么樣的生理需要就有什么樣的犯罪。預防的手段可以通過社會和文化的途徑，通過積極向上的，有益身心健康的，文藝、詩歌、藝術欣賞、體育、攝影、社交、郊游等活動，從活動中陶冶青少年的高尚情操，使其身心得到健康的發(fā)展，避免因為意識的惡性變質(zhì)而產(chǎn)生犯罪。

4、人生觀、道德觀、價值觀的養(yǎng)成。青少年，特別是初中階段的少年，世界觀、道德觀正處在逐步形成階段，處于人生觀形成的十字路口，對客觀世界的認識比較膚淺，但又往往自以為是，老子天下第一，這也看不慣，那也不是。教育與引導，對該時期青少年而言，尤其重要。

5、社會、學校、家庭的綜合治理。家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一教師。家教與家風對孩子的心理及其行為有著潛移默化的影響。近年來，我國離婚率直線上升。家庭結構發(fā)生質(zhì)的變化，殘缺的家庭環(huán)境，造成孩子成長的環(huán)境先天不良，缺乏父愛和母愛是導致青少年違法犯罪的第一誘因。某少管所的少年犯中，單親家庭的占了1/3。某省破獲了一個少年盜竊團伙，13人中有12個來自單親家庭。

即使家庭結構健全，教育方法不當，也會影響孩子的健康成長，主要表現(xiàn)有以下幾個特點：“溺愛型”的家庭教育往往使孩子養(yǎng)成好逸惡老、貪圖享受、自私自利、專橫霸道的惡習，一旦個人欲望得不到滿足就很容易走上犯罪的道路。“高壓型”的家庭奉行棍棒政策，在這種家教下，極易造成孩子的人格自卑和逆反心理，這樣的孩子一旦犯罪，便會兇惡地報復社會，危害極大性。“放任型”的家庭教育，對孩子不管不教，孩子的性格孤僻冷漠，一遇不良習氣和壞人的引誘就容易走上邪路。

此外，社會大環(huán)境，對青少年的影響也是不容忽視的。隨著改革開放，國門打開，新的知識、新的科技、新的管理被引進的同時，西方腐朽的生活方式、精神垃圾、丑惡現(xiàn)象乘虛而入。當今社會黃、賭、毒泛濫，嚴重侵害著青少年的身心健康。暴力、色情、打打殺殺的鏡頭充斥屏幕和市場。

因此，加強法制教育，思想政治教育，實行家庭、學校、社會齊抓共管、綜合治理是防止青少年犯罪的根本途徑和方法.

第四篇：青少年法制宣傳教育活動工作總結

青少年法制宣傳教育活動工作總結

為了增強青少年的法制觀念，促進青少年健康成長。同時結合上級主管部門“關于認真開展青少年法制宣傳教育主題活動的通知”，我校結合青少年心理和年齡特點，開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的法制宣傳活動，引導教育學生牢固樹立愛國意識、守法意識和公民意識，養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣。現(xiàn)將本次活動的開展情況總結如下。

一、高度重視，專人負責，責任到人。

學校高度重視此項工作，為此，成立了以王校長為核心的領導小組，校團委具體辦公，負責活動的落實、監(jiān)督。各班、各部門積極配合。按階段對學生進行普法知識宣傳。

一、活動形式多樣，內(nèi)容豐富。

1、每天早、晚利用校園廣播對學生進行《憲法》、《刑法》《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪》等，相關法律法規(guī)的宣傳、學習。

2、各班定時定期召開“法制”為主題的班、團隊會。各班根據(jù)本班情況自選形式，自定內(nèi)容。如：普法知識搶答賽、自編自演法制文藝節(jié)目等。并要求學生把所學的法律知識，向家長宣傳。使法律知識從學校走進家庭，從家庭走向社會，人人做到知法懂法。活動效果好。

3、聘請了棣花派出所所長為法治副校長。對學生進行了法律法規(guī)知識專題講座。對學生進行案例分析，使學生深受教育。

4、校團委牽頭開展了“精彩人生路，法律伴我行”為主題的征文比賽。并評選出一些優(yōu)秀的作品，在校內(nèi)展覽。

5、每班辦一期以“ 普法知識”為主題的黑板報。通過評比檢查，本次板報質(zhì)量較高。

丹鳳縣茶房中學

2012年9月28日

第五篇：青少年法制宣傳教育情況匯報

----“兩基”迎國檢材料

青少年法制宣傳教育情況匯報

桃江縣司法局

我局充分發(fā)揮職能作用，積極宣傳貫徹與青少年相關的法律法規(guī)，加強青少年法制教育，切實維護青少年合法權益，為青少年健康成長營造良好的法制環(huán)境。

一、加強宣傳教育。一是領導高度重視，成立了青少年法制宣傳教育領導小組，定期研究青少年法制宣傳教育工作，同時對該項工作開展情況進行督促與檢查，對工作不到位的要求及時整改，迅速落實。二是整體部署規(guī)劃。我們一直把加強青少年法制法制宣傳教育作為重要工作來抓，并將該項工作納入“四五”、“五五”普法規(guī)劃，對全縣中小學生法制宣傳教育工作進行了整體部署和安排。三是宣傳教育到位。為了提高全社會對教育、保護青少年相關法律法規(guī)的知曉率，我局在每年五月的農(nóng)村法制宣傳月、九月的青少年法制宣傳周，組織全縣相關單位認真宣傳保護青少年的相關法律法規(guī)。同時，要求全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在主要路段、學校懸掛宣傳橫幅、張貼標語，利用黑板報、宣傳櫥窗宣講相關的各種法律法規(guī)以及案例。通過多種形式的宣傳教育，全縣上下進一步樹立了保護青少年的法律意識，為青少年健康成長營造了一種良好的法制氛圍。

二、開展現(xiàn)場說法。一是送法進課堂。全縣各中小學都 1

配備了法制副校長。為進一步規(guī)范全縣中小學法制副校長的聘任、管理工作，我縣制定并下發(fā)了《桃江縣中小學校法制副校長管理辦法》，明確了中小學法制副校長選聘條件和任期，該辦法對法制課的計劃、課時、教材以及法制副校長的培訓、考核都作出了具體要求。法制副校長每學期必須到學校上1—2堂法制課。每年，我局根據(jù)當前新頒布的法律法規(guī)以及與中小學生生活、學習密切相關的法律法規(guī)，統(tǒng)一編寫青少年法制講座，下發(fā)到各學校，由學校法制輔導員或法制副校長結合學生實際，進行法制講座。武潭、馬跡塘等司法所，深入各中小學調(diào)查走訪，摸排出學生中存在的13種不良現(xiàn)象，有針對性的開展法制宣傳教育，學生的不良行為得到矯正，學生的法律意識和自我保護意識得到進一步加強。二是開展法律知識競賽活動。近五年來，全縣共組織法律知識競賽43次。2004年，縣一中派出兩名學生參加全省禁毒法律知識競賽獲一等獎。全縣圍繞“增強法制觀念、預防違法犯罪”、“學法、知法、守法”、“維護合法權益”、“培養(yǎng)學法意識，凈化法制環(huán)境”、“青春與法相伴，共創(chuàng)美好未來”等主題開展了法制征文活動，共收到征文作品1637件，評出優(yōu)秀作品276件，其中有5件作品分別獲省一、二、三等獎。以縣教育信息網(wǎng)為平臺，開辟了青少年法制專欄、法律大本營等專題網(wǎng)站，舉辦“法育未來—青少年學生法制文藝網(wǎng)絡創(chuàng)作”大賽，收集學生原創(chuàng)的宣傳法律法規(guī)知識、講述學法用法故事的小小說、詩歌、散文、小品、漫畫、動漫等作品在網(wǎng)上發(fā)布，并接受社會各界評議，收到了良好的法制宣傳教育效果。三是以案說法。為了增強教育實效，每遇到典型案例，組織學生現(xiàn)場觀摩調(diào)解或庭審，讓青少年現(xiàn)場接受深刻的法制教育。經(jīng)常組織學生觀看青少年違法犯罪警示錄像，以典型案例、活生生的事例對青少年學生進行法制教育，起到警示人、教育人、啟迪人的積極作用。同時，開展“帶法回家”活動，學生將在學校學習的法律知識帶回家向家長宣講，這樣，使普法由學生向家長延伸，由學校向社會延伸。在禁賭禁毒活動中，學校向?qū)W生宣傳賭博、吸毒的危害性，然后學生回家向家長宣傳，使部分參賭、吸毒的家長迷途知返，為了家庭幸福、子女健康成長，自覺遠離賭博、吸毒，學生“帶法回家”活動收到了良好效果。

三、依法提供援助。青少年合法權益受到侵害的現(xiàn)象時有發(fā)生。為此，縣司法局及法律援助中心，組織廣大律師、公證員、法律工作者及時提供法律援助，切實維護青少年的合法權益。近五年來，共計辦理青少年法律援助案件300多起，為未成年人追索撫養(yǎng)費、醫(yī)療費以及殘疾賠償金等共計160多萬元。為未成年犯罪辯護158起。2005年12月25日，縣法援中心接待了一位眼淚汪汪的母親，訴說著兒子的不幸遭遇，一再請求給予救助。兒子吳某是桃江縣浮邱山鄉(xiāng)中心學校所屬水口山中學的學生。4月11日下午在上第八節(jié)自習課時，同學張某與習某用書打鬧過程中，吳某的左眼不幸被碰傷，導致左眼淚小管斷裂，該眼視力下降，經(jīng)法醫(yī)鑒定構

成九級傷殘。吳某經(jīng)住院治療已花去6000余元，還需繼續(xù)治療費用，而這對于一個經(jīng)濟十分困難的家庭來說，無疑是雪上加霜。事后，她們只好找校方及致害者家長賠償，而他們竟相互推諉責任，逐向法院提起訴訟。聽了這位母親的訴說，縣法援中心迅速指定了一名法律工作者擔任吳某的訴訟代理人，深入至學校調(diào)查了解情況，收集整理相關的證據(jù)，最終為吳某爭取到醫(yī)療費、傷殘補助等費用17000余元、另有精神撫慰金2500元，較好地維護了當事人的合法權益。我們還依托社區(qū)，加強對未成年人的幫教，成立了2所法制幫教學校，聘請懂法律知識、表達能力較好、社會影響較大的離退休同志為教員，并在社區(qū)設立了幫教小組，結成幫教對子。去年以來，桃花江社區(qū)法制幫教學校確定了6名幫教對象，開展幫教活動20余次。既幫助他們解開思想疙瘩，又為其解決實際困難，使這6名輟學學生重返校園。

四、強化基地建設。從2004年以來，我縣將學生相對集中的縣一中、縣七中作為全縣青少年法制宣傳教育基地，由縣司法局兩名副局長擔任法制副校長，定期對學生進行法制教育，并及時為青少年學生提供法律服務，解答法律困惑。法制教育基地每年要組織兩次法律知識競賽，開展一次法制文藝匯演。我縣還對有不良行為的在校青少年和刑釋解教青少年每年開展一次摸底，建立臺帳，和他們開展談心交朋友活動，提高其法律意識，遏制不良行為和違法犯罪苗頭。近年來，我縣各中小學校積極開展“創(chuàng)建無毒校園示范基地”

活動，組織學生開展了“珍愛生命、拒絕毒品”大游行活動，并在學校開設了一堂以“遠離毒品”為主題的法制課，使全縣青少年受到了一次深刻的法制教育。

二OO七年三月六日