第一篇：2011學年第一學期綜合科組教育教學工作總結

2011--2012學年度第一學期元崗小學

綜合科組教育教學工作總結

本學期綜合科組始終繼續以科學發展觀為指導，深入貫徹落實上級精神，在校長、教導處的領導下，進一步解放思想，堅持“樹人、健體、多元”的工作思路，扎實推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，進一步提高管理水平和教育質量，積極推進我校體藝等教育教學工作健康發展。

一、統一思想、明確學校辦學理念、團結一致、達成共識、成果顯著。學期初，組織教師認真閱讀學校工作計劃和教育發展規劃，以“樹人、健體、多元”為思路，精心組織和實施教育科研工作，提高了教師的思想意識和與學校辦學理念相吻合的教育教學理念。

１、統一認識到要積極搶占教育“三個制高點”，為“將元崗小學辦成有特色的學校”，積極創建 “元崗教育品牌”、“科研興校”，以學生活動為基礎的新型教學過程。

２、落實“塑造健全人格，鍛煉健強體魄，培養多元智能，提高綜合素質” 的育人目標。

３、全組教師積極參加學校組織的各項校內外活動。

二、教學相長、攜手共進、步入新課程。

我組年輕教師多，占全組總人數的８8%。我們堅持青年教師拜師結對活動等形式。在互相聽課、看錄像課、評課、講課中，相互學習、共同進步，推動青年教師的基本功訓練，并通過走出去，觀摩區、市優秀課例，提升青年教師的課堂教學的能力和水平。我們的目標不僅是著眼于學生的發展，同樣也注重自身的專業化成長。以新課程發展為主軸，在教學中去反思、去修正。

在教學過程中注重采用合作學習、自主學習、探究學習的方式，從學生實際出發，從學生生活入手，進行新教材實驗，使課堂教學更好的體現新課程理念。

三、本學期取得的成績 課堂教學方面：

本學期，我組教師積極進行課堂教學的研究，特別關注新課程的教學，真正做到與新課程一起成長，大家爭先執教公開課，人人都上一節公開課，相互評課論課。本學期2位音樂教師開展了區級小器樂進課堂的示范課，受到區里同行的一致好評。新老師能夠很快進入課堂角色，特別是年輕教師的公開課研討課，在科組老師的幫助下，在自己的努力下，以如何提高課堂有效性為突破口，推動學校課堂教學研究再上一個新臺階。

組織參加比賽及輔導學生方面：

認真完成學期初制定的各項計劃任務，積極組織學生開展豐富多彩的活動與比賽，出色完成各項活動任務：

10月份：區小學生運動會我校歷史首次總分突破100分大關，獲得總分排名第七的成績。

12月份：小器樂進課堂合唱比賽，獲區一等獎，市二等獎。

12月份：第三屆奇奇運動會上，我校陽光體操代表隊和錦上添花代表隊分別取得了季軍、亞軍的好成績。

12月份：成功舉辦了元崗小學第四屆十佳小歌手比賽，綜合科組在賽事中，在組織、指揮、設計、后臺等方面發揮了積極作用。

總之，在本學期，時間短，活動多任務重的情況下，我組全體教師通力合作，善始善終的完成了學校布置的各項工作和競賽活動，成果較顯著。成績是過去的，展望未來，我們信心百倍，為元崗教育的實施盡職盡責。

以上總結，不足之處，敬請領到、老師們批評指正！

2012年1月9日

天河區元崗小學綜合科組

第二篇：2012學年第一學期美術科組教學工作總結

2012學年第一學期美術科組教學工作總結

握山小學

黃德陽

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在江口中心小學已經工作了第九個年頭了，在這里我明顯地感覺到自己成長了不少。環境造就一個人，它使我改變了以前各種不好的習慣，在各方面都有了不小的進步。

本學期由于學校實際工作需要，我承當了三、四、五、六年級美術教育教學工作，現對本學年的美術教學進行工作總結如下：

一、教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成本職教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基矗

三、經驗和教訓

1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑 地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學手 段和現代教育技術進行直觀教學。

4．要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5．學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要 盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

四、自身素質及所獲成績

在課堂教學之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。在各類教學比賽中也獲得了些成績，如在本中，我撰寫的教學案例被是教研室評定為學科案例三等獎，并在輔導學生參加白云區科幻美術、書法、攝影比賽并獲得一等獎1名，三等獎6名本人也獲白云區人民政府舉辦“幸福在我身邊”攝影優秀獎，永平片優秀教師，論文或。白云區發展中心二等獎

成績的取得離不開領導跟同事的支持與幫助，在新課程改革的同時，我更加深刻地認識到自身存在的不足，今后更需不斷努力、不斷進步，爭取更大的進步。

第三篇：2013——2014學第一學期數學科組教學工作總結

2013——2014學第二學期數學科組教學工作總結

回顧本學期，我們科組的老師在學校領導的帶領下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉變教育教學觀念，齊心協力，積極投身教改和教研活動中，以教育質量為中心，以課堂教學為著落點，切實貫徹教學常規，以新理念鉆研新教材，實施新教法，一個學期下來，已稍見成效。

開學初，我們制定科組教研計劃，做好學期內各項工作的安排，并把握工作要點:

一、加強教師培訓學習，轉變教育理念，提高教師理論水平。

在本學期中學校邀請了市教研室老師工作室名師到我校指導我們科組教學工作，全體數學教師參加了“新課標”小學數學優秀計算教學課例觀摩，鮮明的教學理念，全新教學的框架，明晰的教學目標，非凡的教育機智，充分體現以學生為主體的思想，使我們對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，給教師展示了一個空前的教育前景，通過學習和反思，我們每人都撰寫了聽后反思，教學反思。我們還經常組織學習有關新課標的文章，使各年級在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二、落實科組教師專業化成長。

科組落實好時間訓練學生的計算能力，根據自己的教學，有的每節數學課前5分鐘進行口算練習，每期開展計算能力競賽。讓學生課余時間進行收集和閱讀，培養學生的學習數學興趣。

一、常規工作“日常化”1．實行集體備課制度

以備課組為單位，關注日常教學，重視課后學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失，每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。根據行事歷的時間安排進行有專題的集體備課。

2．推行隨堂聽課制度

推行隨堂聽課的優良傳統，積極開展備課組內的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。

3．加強常規管理制度

切實做好“五認真”工作（備課、上課、批改、檢測、輔導）每個學期進行兩次常規教學檢查（包括教師的備課、學生的作業），做好培優扶差工作，特別是輔導中下生的工作是我們常抓學懈，每個學期對期末的質量檢測，進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。教師的課堂教學，最能體現你的教學能力，所以科組每學期每一位老師都要上匯報課、示范課、常態課或研討課，課后進行評課。授課的老師說出自己的設計意圖和匠心獨運的教學環節即可；評課的老師要圍繞研究主題談真知灼見，談出這一節課的閃光點，又要能切中要害，指出不足以便于改進。

4.強化培優扶差。

學生的智力發展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創新數學課堂，就要切實抓好班級的培優扶差工作。首先做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導，“因材施教、對癥下藥”。轉化了大批的后進生和培養了許多的尖子生，培優扶差工作顯著。

不足之處，有待今后在工作中進一步落實、抓細。我們科組的全體老師將不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與專業技術水平，在領導和老師們的幫助下，一定可以突破層層難關，再創新的篇章。

2014年7月10日

第四篇：第一學期音樂科組教學工作總結

第一學期

音樂科組教學工作總結

本學年的教學工作已經結束，在這一學期中，我們音樂科組的全體教師團結一心，工作中緊緊圍繞新課程標準，以激發學生的音樂興趣愛好，提高學生的審美情趣，創新音樂課堂教學方法，努力開展多元化文化藝術活動，為學生創造性、開放性地學習音樂以及發展個性進行了多方面的研究與教學嘗試。在科組老師的共同努力下，取得了較好的成績。現將本學期工作總結如下：

一、認真制定教學計劃

根據學校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃、科研課題計劃及本科組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執行。本學期，音樂科組共安排4次活動，一次學習新課標，一次集體備課，三次聽課，一次點滴收獲總結，每人聽課15節。通過活動，取得了一定的成效。教師逐漸樹立了正確的教育觀。通過不斷的學習，更主要的是教學改革的大趨勢的影響，教師對教學工作的重視程度有了明顯的提高，也就是說，從思想上重視了起來，通過聽課發現，學生的各種音樂技能有了明顯的提高，從而也說明，教師們注重了平時的教學，也因為如此，才逐步提高了學生的各種能力。

二、定時認真開展教研組活動

定期開展科組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案、論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的運用。本學期我們科組各位成員認真備課，積極教研，多人參加區、市、國家級的優質課評選，賴慧老師的《淺談高中音樂特長生的鋼琴教學》一課參加了由中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國夢.全國優秀教育教學論文評選大賽”獲得一等獎，并獲得廣東省第五屆中小學藝術表演云城賽區一等獎的好成績。眾多成績的取得都是我們音樂組在教務處的領導下積極教研的結果，多次試講，不斷修改，也讓學生們從視覺、聲音上得到了享受，很好的激發了學生的學習興趣。

三、開展豐富多彩的校園文化活動

每位老師都堅持每周定期的選修課的上課，并按計劃認真執行，訓練各有特色，認真負責，各見其效果。每月制定不同訓練計劃，要求達到，計劃目標要求。本學期繼續開展第二課堂活動，分別有葫蘆絲、電子琴、舞蹈、合唱等項目。

四、存在的問題及下步工作

本學期，雖然取得了一定成績，但也存在一些不足：一是鉆研教材不夠深。教師們都能按教材上好課，但總是不能

把教材的前后貫通，對全部教材的線路不清晰，教材有什么就講什么，不注重前后的銜接，使知識零散，學生不易掌握。主要表現在，教師們普遍反映教材很快能夠完成，可是在實際教學中，教師們往往降低了教材的難度，注重歌唱教學，減免了合唱教學。在授課中重點不突出，隨意性較強等等。二是教學方法的創新程度不夠。教師總是不能拋開傳統的教學方法，雖有創新，但力度不夠。

下步工作中，我們科組堅決克服不足，樹立高度的責任感和敬業精神，腳踏實地工作，不斷改進音樂教學方法，豐富課外活動的形式和內容，深入開展各項藝術教育及學生的興趣培養工作，提高全體學生的藝術修養，為建設好我校的藝術教育工作做出貢獻。

第五篇：2011學年第一學期綜合實踐科組總結

2011學年第一學期綜合實踐科組總結

本學期我校綜合實踐科組通過活動，促進學生的動手能力、實踐能力、研究能力、創新能力等綜合能力提高。我們不但利用節日對學生進行愛國教育、感恩教育，還給機會讓學生動手操作，讓學生自帶有關材料和工具回來，老師們還注重在活動中培養學生的環保意識。

本學期，我校三至六年級開設綜合實踐課，綜合實踐老師均為兼職。

一、本學期綜合科組的主要工作有

1、結合學校活動確定綜合實踐活動主題；結合十一國慶滲透愛國主義教育，各年級開展不同的主題活動。

2、各班的綜合實踐活動以小組形式，有計劃進行；

3、學生綜合實踐活動的作品展示在班級外墻，以手抄報、書法、繪畫等形式展出。

4、交流討論，總結工作中的經驗。

二、確定各年級的研究主題

綜合實踐活動的課程資源蘊藏于學生好奇的天性和教師敏銳的思維之中。有句詩說得好，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，綜合實踐活動的課程資源就是動態變化的，它處于一個不斷生成的狀態，它是一種“活頁資源”。引導學生發現生活中的問題，進行研究探討活動。

學校本學期的綜合實踐活動課題緊扣“十一”國慶節開展“愛國、愛黨、愛廣州”系列活動。以資料收集、繪制手抄報、班會課、文藝表演等形式進行。

本學期三年級是研究起步階段，研究主題是“我們身邊的糧食” 四年級是“知識的寶庫” 五年級時“聲音”

三、課程實施有活力

各班級組成活動小組針對不同的主題提出自己的研究問題。開展各式各樣的小組活動。

通過活動，促進學生的動手能力、實踐能力、研究能力、創新能力等綜合能力提高。我們不但利用節日對學生進行愛國教育、感恩教育，還給機會讓學生動手操作，讓學生自帶有關材料和工具回來，老師們還注重在活動中培養學生的環保意識。

由于綜合實踐活動是一門具有開放性、生成性、綜合性的課程，所以在每一項活動主題的實施過程中，教師要豐富活動方式，要求學生盡可能多地進行活動設計、資料搜集、調查、采訪、實驗、設計、制作、社會宣傳、演示、表演、總結、交流、答辯、反思等學習活動；注重過程性資料的積累，并整理匯總。學生是最大的受益者，因為綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。