第一篇：2017年度印家小學(xué)學(xué)校家庭教育工作總結(jié)

2017年度學(xué)校家庭教育工作總結(jié)

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對(duì)家庭教育特別重視，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：

一、詳盡調(diào)查，深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。

我校處在一所農(nóng)村學(xué)校，周邊的居民對(duì)教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠，所以為了順利的展開家長(zhǎng)學(xué)校工作，我校在工作展開的前期，對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過我們的細(xì)致工作，調(diào)查結(jié)果顯示為：

1.家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子，平時(shí)忙農(nóng)活、忙家務(wù)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問。也有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績(jī)不佳，便“一股腦兒算總賬”，對(duì)其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

2.多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長(zhǎng)們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；此外，農(nóng)閑時(shí)，有的還經(jīng)常酗酒、賭博，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。3.留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

二、認(rèn)真分析，制定切實(shí)的家庭教育措施。

總體看來，我校的家長(zhǎng)受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對(duì)我校家庭教育存在的這些問題，我校采取以下措施來指導(dǎo)家庭教育： 1.組建家長(zhǎng)委員會(huì)。在村民中威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員，與他們及時(shí)溝通、交流，達(dá)成共識(shí)，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育。

2.進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。我校按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上一次課，對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學(xué)生也漸變得樂觀。3.建立暢通的家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。利用暢通的家校聯(lián)系網(wǎng)向家長(zhǎng)告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長(zhǎng)和孩子提出相關(guān)的要求，家長(zhǎng)也告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長(zhǎng)交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ)。

4.展開家庭教育調(diào)查問卷。為了更全面的了解家庭教育，我們?cè)O(shè)計(jì)了“調(diào)查問卷”，試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長(zhǎng)的教育觀念、家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長(zhǎng)是少數(shù)；教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數(shù)，教育態(tài)度不端正，父母本身有問題的是少數(shù)。我校還對(duì)家庭教育問卷調(diào)查中出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)對(duì)策，學(xué)生家長(zhǎng)也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長(zhǎng)的活動(dòng)。

三、反思總結(jié)，再增加家校教育的合力。

做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現(xiàn)，今后工作中還需完善的地方有： 1.部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育。認(rèn)為只管吃飽喝足為本份，學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績(jī)下滑，直接指責(zé)教師。這種家長(zhǎng)的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。

2.參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少。應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優(yōu)。3.多次、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí)。及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會(huì)更好”！

鄒平縣魏橋鎮(zhèn)印家小學(xué) 二〇一八年一月二十三日

第二篇：楊家小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

-楊家小學(xué)2012年年終匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，首先我代表學(xué)校全體教師對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，下面我就我校一學(xué)期來開展的各項(xiàng)工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正

一、強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展

1.教師方面

學(xué)校強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)工作多次結(jié)合當(dāng)前教育的形勢(shì)，分析外在的社會(huì)環(huán)境，啟發(fā)教師，在行為上自律，在工作上盡心，使之有緊迫感、責(zé)任感，小的方面：主要是培養(yǎng)大家的共事意識(shí)，人無完人，所以，在工作中要求大家學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)共事，因?yàn)榻處煹乃刭|(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。2.學(xué)生方面

我們圍繞德育工作的開展，完善了少隊(duì)部、德育成果展覽、黑板報(bào)、宣傳欄、班級(jí)園地等宣傳工作。教室內(nèi)張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持升國旗制度和系列化的國旗下的講話，真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言，發(fā)揮著育人的作用。同時(shí)通過豐富多彩的弟子規(guī)教育活動(dòng)和校園文化生活等活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。.3、學(xué)校還將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，以期促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

4、通過開展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，學(xué)校教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿意度大幅度提高。

二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)教學(xué)管理人員還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期 的抽查，并將抽查結(jié)果及時(shí)反饋給教研組長(zhǎng)和任課教師，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面向全體學(xué)生。

②嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，加大了推門聽課、隨時(shí)查課的力度。對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。

③認(rèn)真組織了多次階段性考試、期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，通過檢測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，已期抓差補(bǔ)漏，取得實(shí)效。

④開展了豐富多彩的師生活動(dòng)，教師方面：開展了高效課堂實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、雙高雙名反思校級(jí)初賽，教師基本功競(jìng)賽，教師美文誦讀競(jìng)賽；學(xué)生方面：舉行了小學(xué)生古詩文誦讀比賽、迎國慶“我愛讀書”經(jīng)典課文朗讀競(jìng)賽，愛國主義影片影評(píng)活動(dòng)，高效課堂實(shí)驗(yàn)心得征集，冬季小學(xué)生三跳比賽，數(shù)學(xué)故事會(huì)、數(shù)學(xué)口算能力競(jìng)賽，四年級(jí)數(shù)學(xué)解決問題能力競(jìng)賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中，知識(shí)得到拓展，能力得到了深化。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。今年的畢業(yè)班全縣質(zhì)量檢測(cè)，在對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)估中占有一定的比例。從另一個(gè)角度講，畢業(yè)班成績(jī)的好壞能體現(xiàn)一所學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，反映出一所學(xué)校的管理水平。為此，我校加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對(duì)性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo)、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會(huì)、交流會(huì)。在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭(zhēng)大面積豐收。

3.本學(xué)年我校將四至六年級(jí)定為“高效課堂”實(shí)驗(yàn)班，把“有效課堂”、“有效訓(xùn)練”“有效評(píng)價(jià)”作為研究重點(diǎn)，課堂中抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。語文組大力開展“讀寫結(jié)合，講練結(jié)合”的教學(xué)探究，以提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)我們堅(jiān)持運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源教課，運(yùn)用遠(yuǎn)程課件上課50多節(jié)。實(shí)驗(yàn)開展期間，教導(dǎo)處組織教師聽課20多節(jié)，收交論文16篇，實(shí)驗(yàn)工作取得了階段性成績(jī)，并向眉縣教育網(wǎng)投遞了多份實(shí)驗(yàn)工作心得和實(shí)驗(yàn)總結(jié)。高效課堂實(shí)驗(yàn)工作作為我校的個(gè)性目標(biāo)，我們有足夠的信心迎接縣室檢查、教研。

4、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

1）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)校多次組織部分教師外出參

加了縣、鎮(zhèn)安排的講座、聽課，各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2）發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。教導(dǎo)處組織了語文數(shù)學(xué)老師參加了聽課、講課、評(píng)課活動(dòng)。此外，學(xué)校還參與開展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動(dòng)課程改革深入進(jìn)行，如積極支持王寧俠、胡春娟等3名老師參與高效課堂縣級(jí)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課的準(zhǔn)備工作。

5、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹立“四十分鐘質(zhì)量意識(shí)”，充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。任課教師都能夠結(jié)合專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專長(zhǎng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。

6.一年來，教師獲獎(jiǎng);國家級(jí)5項(xiàng)，省級(jí)4項(xiàng)，市級(jí)5項(xiàng)，縣級(jí)14項(xiàng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)國家級(jí)12項(xiàng)，省級(jí)1項(xiàng),。

三、校園文化建設(shè)

今年秋，在縣局的大力支持和鎮(zhèn)教委的全力指導(dǎo)下，學(xué)校排除了校園、廁所等圍墻的險(xiǎn)情，順利完成了校園通透式圍墻的修建和廁所圍墻的修補(bǔ)工程，工程投資6萬余元，于12月份全面完工。此舉贏得了社會(huì)和全體師生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化安全管理責(zé)任

學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校政教處、后勤處本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

①、開學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施的；維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃；及時(shí)修剪花草樹木；

②、對(duì)各部室、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并重新登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期分兩次對(duì)學(xué)生使用的課桌凳進(jìn)行了清理統(tǒng)計(jì)，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)并存放。

③、對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。④、積極配合教導(dǎo)處的工作，如學(xué)校的開學(xué)典禮、期中、期末考試、運(yùn)動(dòng)會(huì)、地

震逃生演練等活動(dòng)，政教處、總務(wù)處都全力以赴，做好服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

④11月份，學(xué)校投資2600多元，對(duì)鍋爐和暖氣片進(jìn)行了全面檢修，現(xiàn)已全面正常使用。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，緊抓安全工作不放松。

/①開學(xué)初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標(biāo)責(zé)任書，和學(xué)生安全責(zé)任書。②進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案。

③每周周一利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育工作。

④加強(qiáng)值周教師安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。

3.學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作已接近尾聲，各項(xiàng)迎檢資料都已收集齊全，迎接上級(jí)部門驗(yàn)收。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學(xué)期來的工作，每一項(xiàng)成績(jī)的取得都離不開鎮(zhèn)教委的全面把關(guān)和全體成員的共同努力，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，也進(jìn)行冷靜的反思：我們認(rèn)為在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促；教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高；隨著績(jī)效工資的改革，學(xué)校的各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用。

總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續(xù)在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀和新課程理念的指引下，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)2012年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。

第三篇：蒲家小學(xué)校資助工作總結(jié)

蒲家小學(xué)校資助工作總結(jié)

做好貧困生的資助工作是實(shí)踐教育科學(xué)發(fā)展的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。2015學(xué)，在縣教資助中心的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，我校校長(zhǎng)高度重視貧困生資助工作，按縣教委的統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹上級(jí)的相關(guān)文件精神，全面落實(shí)黨和國家的資助政策，緊緊圍繞貧困生資助工作的目標(biāo)，以實(shí)施“補(bǔ)助”工作為重點(diǎn)，以社會(huì)捐資幫助為補(bǔ)充，實(shí)行學(xué)校補(bǔ)助與社會(huì)助學(xué)相結(jié)合來開展工作。一年來,我們求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建了蒲家小學(xué)貧困生資助工作體系，加大了對(duì)貧困學(xué)生的資助力度，做到了不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，愛心助學(xué)工作取得顯著成績(jī).現(xiàn)將2015學(xué)貧困生資助工作情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全了工作機(jī)構(gòu)。

為了抓好扶貧助學(xué)工作，成立了扶貧濟(jì)困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)具體落實(shí)，學(xué)校行政為成員，開學(xué)初，學(xué)校提出“百名教師進(jìn)千家，溫暖送進(jìn)每一戶”教師家訪，要求各學(xué)校開展對(duì)貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學(xué)生及貧困生的建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

二、深入思考,認(rèn)真總結(jié),對(duì)全年貧困生助學(xué)工作的回顧。

一年來,在上級(jí)部門的親切關(guān)懷下，在各位班主任的共同努力下，2015學(xué)，資助貧困學(xué)生（愛心午餐、生活補(bǔ)助）共計(jì)140多人，我們積極爭(zhēng)取社會(huì)力量的捐助（留守兒童），共計(jì)160多人。

1、規(guī)范操作流程，狠抓過程管理

1）對(duì)困難學(xué)生實(shí)施減免相關(guān)費(fèi)用及實(shí)施補(bǔ)助的工作是實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)常性工作，任務(wù)重，責(zé)任大。一年來，我們實(shí)行資助活動(dòng)公示、公開，增強(qiáng)資助工作透明度。公開、公正做好貧困資助的發(fā)放工作。對(duì)助學(xué)金的發(fā)放，我們嚴(yán)格按制度辦事，經(jīng)過申請(qǐng)、班級(jí)評(píng)議、公示、審核確定等幾個(gè)階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學(xué)生手中。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)校資助工作及資料檔案進(jìn)行檢查。

2）為了進(jìn)一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定、教材發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。減免資助均由學(xué)生本人、學(xué)生家長(zhǎng)提出審請(qǐng),班主任簽字，校長(zhǎng)審核蓋章后，資料檔案由學(xué)校保存。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復(fù)救助。

2、落實(shí)專項(xiàng)資金，狠抓好資金籌

①規(guī)范飲用奶發(fā)放工作，嚴(yán)格按上級(jí)文件要求對(duì)所屬學(xué)生進(jìn)行每生每周3盒牛奶發(fā)放，將教委的溫暖惠及到每一位學(xué)生。

②加大救助的爭(zhēng)資、引資工作力度。堅(jiān)持政府救助為主、社會(huì)捐贈(zèng)為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實(shí)補(bǔ)助貧困學(xué)生的補(bǔ)助。廣泛開展經(jīng)常性助學(xué)籌資活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)力量在資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就讀方面的積極作用。

2、加大宣傳力度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查 1）加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學(xué)初，學(xué)校通過專欄、新生入學(xué)須知以及利用會(huì)議向貧困生宣傳國家、縣教委和學(xué)校資助貧困生的政策、措施，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教職工對(duì)有關(guān)資助措施應(yīng)知盡知。另一方面學(xué)校加強(qiáng)對(duì)資助工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀(jì)行為，公布舉報(bào)電話，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。

2）救助資金要嚴(yán)格執(zhí)行帳務(wù)管理制度，分配、使用和發(fā)放實(shí)行集體研究制度。嚴(yán)格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀(jì)行為，確保救助資金發(fā)放及時(shí)、足額、準(zhǔn)確，總支負(fù)責(zé)對(duì)各校情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，確保良好的救助保障環(huán)境。

三、今后的工作打算

貧因生資助是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。經(jīng)過一年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚В腴L(zhǎng)期做好任重而道遠(yuǎn)。今后，我們要注意加強(qiáng)以下幾方面工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生資助的宣傳工作。助學(xué)貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個(gè)人是無法做得最好的。因此，利用蒲家的資源優(yōu)勢(shì)，深入宣傳，積極聯(lián)系社會(huì)各界，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，來幫助貧困家庭學(xué)生。

2、進(jìn)一步做好貧困學(xué)生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學(xué)工作是一件非常繁雜的事情，每學(xué)期需要隨時(shí)注意數(shù)據(jù)的更新。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。貧困生助學(xué)工作除了給貧困家庭學(xué)生提供一定的物質(zhì)保證外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)，注意隨時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，在心理上給予他們正確的引導(dǎo)。

2015年12月

第四篇：學(xué)校家庭教育工作總結(jié)

創(chuàng)新家庭教育方法 促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)

——0000家庭教育工作匯報(bào)

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育既是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。我校歷來將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，堅(jiān)持以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為主體、社區(qū)為依托，拓展家庭教育內(nèi)容，創(chuàng)新家庭教育方法，促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展，增強(qiáng)了家庭教育的合力，工作呈現(xiàn)出制度化、規(guī)范化、特色化的局面，形成了家庭、學(xué)校、社區(qū)攜手共建的“1136”教育特色。

一、成立一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)盟。學(xué)校從各年級(jí)、各班學(xué)生家長(zhǎng)中聘請(qǐng)部分家長(zhǎng)組成0000家長(zhǎng)聯(lián)盟，定期召開家長(zhǎng)聯(lián)盟會(huì)議，宣傳職業(yè)教育的相關(guān)政策，發(fā)展前景，通報(bào)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)成績(jī)、管理中存在問題及教育策略，征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見、建議，并以家長(zhǎng)聯(lián)盟為依托，進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，指導(dǎo)家庭教育工作的有效開展，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，提升教育指導(dǎo)子女的能力。

二、建立一支教師隊(duì)伍。家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我校將落實(shí)家庭教育歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來抓。充分利用學(xué)校的各種例會(huì)，建立學(xué)習(xí)制度，提出具體要求，采用理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等多種方式，重點(diǎn)提高教職工 依法執(zhí)教、以德育人的水平，打造了一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、勤奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，為家庭教育的有效開展奠定基礎(chǔ)。

三、開展“三訪”活動(dòng)。家訪是學(xué)校教育的重要手段。我校家訪工作堅(jiān)持“三訪”。一是登門家訪。班主任每學(xué)期至少要對(duì)1--3名學(xué)生進(jìn)行家庭走訪，尤其是對(duì)本班校外租房租住學(xué)生，班主任要分學(xué)期初、中、末登門家訪，查看居住地環(huán)境、查看取暖、用電等生活情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生校外生活的監(jiān)護(hù)工作。二是電話（信息）家訪。班主任或聯(lián)生教師要定期不定期與家長(zhǎng)互通電話或發(fā)信息，通報(bào)或了解學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)交換意見、商議對(duì)策，保證學(xué)生教育的及時(shí)性、實(shí)效性。三是邀請(qǐng)家長(zhǎng)入校互訪。改變過去那種學(xué)生犯了錯(cuò)誤才“請(qǐng)家長(zhǎng)”的做法，班主任充分尊重家長(zhǎng)，多向他們報(bào)告孩子的進(jìn)步，與家長(zhǎng)溝通，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)制定教育方案，共同教育孩子，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

四、開展 “六個(gè)一”活動(dòng)。每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)座談會(huì)。大會(huì)集中----展示學(xué)校良好的育人環(huán)境和教育成果，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校近、遠(yuǎn)景規(guī)劃和當(dāng)前的教育教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解、認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合、支持；分散交流——讓家長(zhǎng)與班主任、科任教師面對(duì)面交流，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，了解孩子家庭生活，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，并征詢家長(zhǎng)的意見，共同商討教育的方法與策略，因人而異、因材施教，提升教育成效。每位家長(zhǎng)至少參加一次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，以及孩子在校 的學(xué)習(xí)生活情況，我校面向?qū)W生家長(zhǎng)舉辦“教學(xué)開放日”活動(dòng)——把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，請(qǐng)他們走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，隨堂聽課，參與評(píng)教活動(dòng)，并能重新體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活，理解孩子的辛苦、不易，提高家長(zhǎng)教育孩子的水平和能力。充分利用移動(dòng)“校訊通”、電信“翼訊通”等交流平臺(tái)，班主任每周至少向每位家長(zhǎng)發(fā)送一份信息。及時(shí)發(fā)布學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)校活動(dòng)安排、孩子教育方法等消息，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生、了解學(xué)校、學(xué)習(xí)更多教育方法；家長(zhǎng)也可通過“家校互動(dòng)平臺(tái)”與班主任進(jìn)行意見交流，信息溝通，增進(jìn)教育合力。實(shí)施聯(lián)班聯(lián)生制。即行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班級(jí)，全體教職工聯(lián)系一個(gè)家庭貧困學(xué)生、一個(gè)“學(xué)困生”。主動(dòng)下班深入了解班情，包括學(xué)生紀(jì)律、學(xué)情、學(xué)風(fēng)、住宿情況，對(duì)班級(jí)基本情況心中有數(shù)；參與設(shè)計(jì)，參與主講班級(jí)班團(tuán)會(huì)及學(xué)校活動(dòng)；指導(dǎo)培訓(xùn)班主任開展班級(jí)日常工作；及時(shí)協(xié)助處理班上的違紀(jì)事件；做好班級(jí)工作評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)作為促進(jìn)班主任工作的推動(dòng)力；指導(dǎo)協(xié)助班主任做好家長(zhǎng)聯(lián)盟活動(dòng)，協(xié)調(diào)班主任與家長(zhǎng)、與學(xué)生的關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)教育合力。開展“家長(zhǎng)與子女同讀一本書”活動(dòng)，共建學(xué)習(xí)型家庭，推動(dòng)了家長(zhǎng)與子女與經(jīng)典書本交流，在交流中走進(jìn)歷史，走進(jìn)藝術(shù)，培養(yǎng)了我校學(xué)生自覺、自愛、自信、自省、上進(jìn)、律己等內(nèi)在氣質(zhì)和愛家愛校、敬畏自然、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，使子女與家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。堅(jiān)持“一封信”活動(dòng)。每逢節(jié)假日、學(xué)期結(jié)束，學(xué)校就會(huì)以“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”的形式，將 孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)、活動(dòng)要求、注意事項(xiàng)等事宜告知家長(zhǎng)，并積極征詢家長(zhǎng)的意見、建議，返校時(shí)由帶回，政教處認(rèn)真審閱，并將家長(zhǎng)的意見、建議分類整理，及時(shí)反饋于學(xué)校，學(xué)校高度重視，第一時(shí)間做出相應(yīng)回復(fù)，保證家長(zhǎng)的意見、建議落在實(shí)處。

拓展家庭教育內(nèi)容，創(chuàng)新家庭教育方法，密切了家校的聯(lián)系，提升了家長(zhǎng)的素質(zhì)，也大大提高了家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和積極性，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合力、支持度，學(xué)校各項(xiàng)工作的開展順利有序，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)特色也日趨鮮明。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化家庭、社會(huì)和學(xué)校三結(jié)合的德育教育體系，把育人工作做得更好，辦人民滿意的職業(yè)教育。

第五篇：印光大師談家庭教育

印祖文鈔：論家庭教育

人家欲興，必由家規(guī)嚴(yán)整始。人家欲敗，必由家規(guī)頹廢始。欲子弟成人，須從自己所作所為，有法有則，能為子弟作榜樣始。此一定之理。今欲從省事省力處起手，當(dāng)以因果報(bào)應(yīng)為先入之言。使其習(xí)以成性，庶后來不至大有走作。此誠淑世善民，齊家教子之第一妙法也。（書一四九，）

子弟之成，唯在家教。凡屬子女，必須從幼教以孝弟忠信，勤儉溫恭。至其長(zhǎng)而入學(xué)讀書，方有受益之基。倘自幼任性而慣。且無論無天姿無善教。即有天姿有善教，亦只成得個(gè)文字工人，儒門敗類而已。世有才高北斗，學(xué)富五車，而其所作所為，皆仗此聰明，以毒害生靈，毀滅道義者。其原皆由初無家教以為之肇也。文王刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。與大學(xué)欲治天下國家者，必從格物致知誠意正心而起，同一臭味。此儒門教人希圣希賢之無上秘決。舍是而求，皆其末耳。（書一六二，）

為今之計(jì)，子女當(dāng)能言語知人事時(shí)，即于家庭先令認(rèn)字塊。（女子雖不必令其造大學(xué)問，斷不可不識(shí)字，不通文理，母尚宜胎教，若識(shí)字通文理，則所生子女，便易為學(xué)矣，）每一塊紙方，只寫一字，不可兩面俱寫。若兩面寫，則便同記口歌矣。日限幾字，每日將認(rèn)過熟字，又須遍認(rèn)一二過。不上年馀，便認(rèn)許多。后讀書時(shí)，凡讀過者，通皆認(rèn)得，不致有只記口歌之弊。凡彼力能為者，必須令其常做以習(xí)勤。（如灑掃執(zhí)侍等，），凡飲食衣服，勿令華美。但凡拋撒五谷及損壞什物，無論物之貴賤輕重，必須告其來處不易，及折福損壽等義。倘再如此，定遭撲責(zé)，決不放過。如此則自能儉約，斷不致奢侈暴殄。及能讀書，即將陰騭文，感應(yīng)篇，令其熟讀，為其順字面講演之。其日用行為，合于善者，則指其二書之善者而獎(jiǎng)之。合于不善者，則指其二書之不善者而責(zé)之。（彭二林居士家，科甲冠于江浙，歷代以來，遵行二書，其家狀元甚多，然皆終身守此不替，）如金入模，如水有堤，豈有不能成器，仍舊橫流之理乎。人之為人，其基在此。此而不講，欲成全人，除非孟子以上之天姿則可矣。然讀書之時(shí)，不可即入現(xiàn)設(shè)學(xué)校。宜合數(shù)家請(qǐng)一文行兼優(yōu)深信因果之師，令其先讀四書及五經(jīng)耳。待其學(xué)已有幾分，舉凡文字道理，皆不被邪說俗論所惑。然后令其入現(xiàn)學(xué)校，以開其眼界，識(shí)其校事。不致動(dòng)與時(shí)乖，無由上進(jìn)矣。能如是，則有天姿者，自能有為。無天姿者，亦為良善。獨(dú)善兼善，自利利他，實(shí)不外此老僧常談也。（書一六二，）

教子女當(dāng)于根本上著手。所謂根本者，即孝親濟(jì)眾，忍辱篤行。以身為教，以德為范。如熔金銅，傾入模中。模直則直，模曲則曲。大小厚薄，志入模之先，已可預(yù)知，況出模乎。近世人情，多不知此。故一班有天姿子弟，多分狂悖。無天姿者，復(fù)歸頑劣。以于幼時(shí)失其范圍。如熔金傾入壞模，則成壞器。金固一也，而器則天淵懸殊矣。惜哉。佛以無我為教。今人每每稍有知見，便目視云漢。是以知文字義理為佛法，而不知以修身凈心，滅除我相，力修定慧，以期斷惑證真為佛法也。（書二五，）

竊謂父母愛子，無所不至。唯疾病患難，更為嬰心。小兒甫能言，即教以念南無阿彌陀佛，及南無觀世音菩薩名號(hào)。即令宿世少栽培，承此善力，必能禍消于未萌，福臻于不知。而關(guān)煞病苦等險(xiǎn)難，可以無慮矣。稍知人事，即教以忠恕仁慈，戒殺放生，及三世因果之明顯事跡。俾習(xí)以成性。在兒時(shí)不敢殘暴微細(xì)蟲蟻，長(zhǎng)而斷不至作奸作惡，為父母祖先之辱。（同三，）

子弟之有才華，有善教，則易于成就正器。無善教，則多分流為敗種。今日之民不聊生，國步艱難，幾于蹶覆者。皆有才華無善教者，漸漸釀成之也。無才華，固宜教其誠實(shí)。有才華，益宜教其誠實(shí)。然誠實(shí)亦可偽為，最初即以因果報(bào)應(yīng)，及人之一舉心動(dòng)念，天地鬼神，一一悉知悉見，作常途訓(xùn)誨。而陰騭文，感應(yīng)篇，必令其熟讀。且勿謂此非佛書而忽之。以凡夫心量淺近，若以遠(yuǎn)大之深理言之，則難于領(lǐng)會(huì)。此等書，老幼俱可聞而獲益。而況德無常師，主善為師乎。佛尚以死尸糞穢毒蛇，令人作觀，以之證阿羅漢者，逾恒河沙。況此種貼實(shí)存養(yǎng)省察之言句乎。（書二五，）

在凡夫地，不能無病，亦不能任而不治。其治之之法，最省力，最得益處，在以病為藥。以病為藥，由病不為累矣。即如愛子女之病，決不能斷。不妨即以此愛為本，必欲使子女生為正人，沒生凈土。此其愛，乃以世間凡情，成就出世間圣果。若不善用愛，任性嬌養(yǎng)，則與殺其身，過百千萬億無量無邊倍者多多也。國之滅亡，民之涂炭，皆此種不洞事之父母釀成之。可不哀哉。（書二六，）

欲子孫之不趨敗途，共入正道者。當(dāng)以感應(yīng)篇匯編，陰騭文廣義，為定南針。則世俗習(xí)染之惡浪滔天，黑云障日，亦不至不知所趨，而載胥及溺。否則縱令風(fēng)平浪靜，天日昭彰，亦難保不入洄澓，而隨即沈溺矣。況絕無風(fēng)平浪靜天日昭彰之望之世道人心乎。須知陰德二字，所包者廣。成就他人子弟，令入圣賢之域，固屬陰德。成就自己子弟，令入圣賢之域，亦是陰德。反是。則誤人子弟固損德，誤己子女亦損德。力能兼及，何幸如之。否則且就家庭日用云為，以作為圣為賢之先容。正所謂即俗修真，現(xiàn)居士身而說法者。祈以此意，與令友，及一切知交，愷切言之。亦未始非己立立人，自利利他之一端也。（書二四五，）

周之開國，基于三太。而文王之圣，由于胎教。是知世無圣賢之士，由世少圣賢之母之所致也。使其母皆如三太，則其子縱不為王季文王周公。而為非作奸，蓋亦鮮矣。而世人只知愛女，任性嬌慣，不知以母儀為教。此吾國之一大不幸也。人少時(shí)常近于母，故受其習(xí)染最深。今日之人女，即異日之人母。人欲培植家國，當(dāng)以教女為急務(wù)。勿曰此異姓之人，吾何徒受此憂勞哉。須知為天地培植一守分良民，即屬莫大功德。況女能德鎮(zhèn)坤維，其子女必能肖其懿范。榮何如之。況自己子孫之媳，亦人家之女乎。欲家國崛興。非賢母則無有資助矣。世無良母，不但國無良民，家無良子。即佛法中賴佛偷生之蟒流僧，一一皆非好母所生。使其母果賢，斷不至下劣一至于此。惜哉。（書二二，）

汝家屬甚多。倘諸弟婦令妹令女等，學(xué)堂歸來，宜以因果報(bào)應(yīng)，及念佛利益，與之談?wù)摗Ｙ卤说雀鞲餍闹凶灾盒呐c天地鬼神相通，與彌陀慈父相通。由茲斷除惡念，增長(zhǎng)正信。俾彼現(xiàn)在堪為人之賢妻，將來堪為人之賢母。以此風(fēng)于鄉(xiāng)邑，是亦治天下國家之根本法輪也。菩薩隨俗利生，并不另起爐灶。對(duì)病發(fā)藥，令彼各各就路還家而已。現(xiàn)今學(xué)堂中婦女，多多妄生異圖，擬操政權(quán)。不知各守本分，相夫教子，乃天下太平之根本。以故周之王業(yè)，基于三太。彼太姜太任太姒，乃女中圣人。但以陰相其夫，胎教其子為事。今人不此是學(xué)。其所計(jì)慮，皆為亂天下之媒孽，可勝道哉。（書二四，）

人生世間，善惡各須輔助，方克有成。雖天縱之圣，尚須賢母賢妻，以輔助其道德，況其下焉者乎。以故太任有胎教，致文王生有圣德。故詩贊其刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。然此但約文王邊說。若論太姒之德，固亦可以輔助文王之道。如兩燈互照，愈見光明。兩手互洗，方得清凈。觀思齋太任，太姒嗣徽音之說，可以知矣。由是言之，世少賢人，由于世少賢母，與賢妻也。良以妻能陰相其夫，母能胎教子女。況初生數(shù)年，日在母?jìng)?cè)。親炙

懿范，常承訓(xùn)誨。其性情不知不覺為之轉(zhuǎn)變，有不期然而然者。余常謂教女為齊家治國之本，又常謂治國平天下之權(quán)，女人家操得一大半，蓋謂此也。以天姿高者，若有賢母以鈞陶之，賢妻以輔翼之。自可意誠心正，明明德，止至善。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。即天姿平常者，亦堪循規(guī)蹈矩，作一守分良民。斷不至越理犯分，為非作奸，以忝所生，而為世害也。惜世人夢(mèng)夢(mèng)，不以盡倫守分教女，使日唯從事于妝飾，此外則一無所講。異日為人妻，為人母，不但不能相夫教子，以成善士，或反相之教之以成惡人。由是言之，教女一事，重于教子多多矣。而余所謂教女為齊家治國之本，及治國平天下之權(quán)，女人家操得一大半，乃真語實(shí)語也。近世學(xué)風(fēng)大開，女子入學(xué)，多被不知教本之教員所誤。從茲不以盡倫守分，宜室宜家，相夫教子為事。各各皆欲操政權(quán)，作長(zhǎng)官。越分計(jì)慮，習(xí)為狂妄，亦可慨也。安得有長(zhǎng)民者，極力提倡，令其在家庭中培植。俾修齊治平之效，出于不知不覺，了無形跡中，則何幸如之。（雜著十三，）

為人子者，父母之德，固宜表彰。其表彰之法，注重躬行。必須克己復(fù)禮，閑邪存誠。知過必改，見義必為。明因識(shí)果，戒殺放生。諸惡莫作，眾善奉行。生信發(fā)愿，持佛名號(hào)。自行化他，同生凈土。能如是者，人縱不知其父母之德，而以景仰其人之德，并景仰其父母祖宗之德。以為潛修已久，故有如是之令嗣。否則縱父母祖宗有懿德，人所共知。因其人不肖，必疑其父母祖宗雖有懿德，或復(fù)兼有隱惡。否則懿德之門，何為出此不肖之子孫耶。以是知立身行道，即為表彰父母祖宗之德。為人子者，宜如何主敬慎獨(dú)，躬行實(shí)踐，以期無忝所生也。（同十四，）

世有賢母，方有賢人。古昔圣母，從事胎教，蓋鈞陶于稟質(zhì)之初，而必期其習(xí)與性成也。世以太太稱女人者，蓋以太姜太任太姒三圣女，各能相夫教子，以開八百年之王業(yè)者，用稱其人焉。（某）常謂治國平天下之權(quán)，女人家操得一大半。又嘗謂教女為齊家治國之本者，蓋指克盡婦道，相夫教子而言也。無如今之女流，多皆不守本分。妄欲攬政權(quán)，做大事，不知從家庭培植。正所謂聚萬國九州之鐵，也鑄不成此一個(gè)大錯(cuò)。以故世道人心，愈趨愈下。天災(zāi)人禍，頻頻見告。雖屬眾生同分惡業(yè)所感，實(shí)由家庭失教所致。以故有天姿者，習(xí)為狂妄。無天姿者，狎于頑民。使各得賢母以鈞陶之，則人人皆可為善士。窮則獨(dú)善，達(dá)則兼善。夫何至上無道揆，下無法守，弊竇百出，民不聊生乎哉。（雜著十五，）

但求不饑不寒，何思財(cái)發(fā)巨萬。遺子黃金滿籯，不如教子一經(jīng)。祖德若虧，便當(dāng)愧死。祖業(yè)縱虧，有何所傷。（書一十七，）

富貴人家子弟，多不成器，其源由于愛之不得其道，或偏與錢財(cái)，或偏令穿好衣服。錢隨彼用，則必至妄吃致病。若為彼存以生息，馀不得者，于父母生嫌心，于所偏得兄弟姊妹生忌心，皆非所以教孝教弟之道。若女有錢，出嫁必以錢自驕，或輕其夫，或不洞事，以錢助夫?yàn)椴环ㄊ隆Ｓ麅号少t人，當(dāng)為培福，不當(dāng)為積財(cái)。財(cái)為禍本，汝等看多少白手起家者，皆由無錢，自勤而來，而大富家多多不久房產(chǎn)一空。故古人云，遺子黃金滿籯，不如教子一經(jīng)。能讀則讀，不能讀，或農(nóng)或工或商，各有一業(yè)，為立身養(yǎng)家之本。女子若有錢，明道理，錢固為助道之本，不明道理，則害其女，并害其婿，并害其外孫孫女矣。（書二六一，）

人之一生成敗，皆在年幼時(shí)栽培與因循所致。汝已成童，宜知好歹，萬不可學(xué)時(shí)派。當(dāng)學(xué)孝，學(xué)弟，學(xué)忠厚誠實(shí)。當(dāng)此輕年，精力強(qiáng)壯，宜努力讀書。凡讀過之書，當(dāng)思其書所說之事，是要人照此而行，不是讀了就算數(shù)了。書中所說，或不易領(lǐng)會(huì)。而陰騭文，感應(yīng)篇等皆直說，好領(lǐng)會(huì)。宜常讀常思，改過遷善。于暇時(shí)，尤宜念阿彌陀佛，及觀世音菩薩，以期

消除業(yè)障，增長(zhǎng)福慧，切忽以為辛苦。古語云，少壯不努力，老大徒傷悲。此時(shí)若錯(cuò)過光陰，后來縱然努力，亦難成就。以年時(shí)已過，記性退半，所學(xué)皆用力多而得效少耳。第一先要做好人。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省焉。第二要知因果報(bào)應(yīng)。一舉一動(dòng)，勿任情任意。必須想及此事，于我于親于人有利益否。不但做事如此，即居心動(dòng)念，亦當(dāng)如此。起好心，即有功德。起壞心，即有罪過。要想得好報(bào)，必須存好心，說好話，行好事，有利于人物，無害于自他方可。倘不如此，何好報(bào)之可得。譬如以丑像置之于明鏡之前，決定莫有好像現(xiàn)出。所現(xiàn)者，與此丑像，了無有異。汝果深知此義，則將來必能做一正人君子，令一切人皆尊重而愛慕之也。祈審慎思察，則幸甚幸甚。（書一九九，）