第一篇：劉婷 學期個人工作總結（定稿）

個人工作總結

本學期，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一．師德方面：加強修養，塑造“師德”。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。

二、教學方面

1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做 出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。

光谷七小 劉婷

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都 得到提高。

3、博采眾長，提高教學水平。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有 關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

6、一份耕耘，一份收獲

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向有經驗的老師學習，爭取更上一層樓。

三．班主任工作方面

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。同學們互相幫助，團結協作取得了較好的成績。

四、工作態度和勤奮敬業方面

我尊敬領導，團結同事,熱心幫助同志；教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦；關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班，認真遵守學校作息時間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。

五、工作業績方面： 隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論。這學期，我校舉行的吟詩會活動中，我們班取得了第三名的好成績，我也獲得了最佳創意獎的光榮稱號；在之后的課外訪萬家活動中，我也盡心盡責，矜矜業業，獲得了優秀家訪手記一等獎。各項工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續加倍 努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

第二篇：劉婷先進材料

劉婷先進材料

劉婷，一個石首分公司熟知的名字。提到她，同事們都會很自然地把她與業務技能比武、演講比賽、處理客戶投訴聯系起來，因為是她一次次代表公司參加市政府、市公司演講比賽，一次次在業務與技能大賽中取得佳績。在營業廳工作時，她帶領著班組人員提升營業廳的服務工作，出謀劃策調動大家積極性，沖刺在服務一線、處理客戶的一線。是她在值班經理這一平凡的崗位上，以廳為家的敬業精神和良好的自身素質逐步成長為廣興營業廳的帶頭人。在市場部工作時，她又一頭扎進市場工作中。在區域工作時，她盡心盡力，開展營銷活動，策反對手用戶，走村串戶，帶領區域同事和代理商一起經常加班加點保老市場，開發新市場。她常說奉獻移動通信服務事業是她無悔的選擇，在平凡的崗位上，她始終以飽滿的精神，一步一個腳印描繪著一名普通移動人的青春軌跡。

點滴濃縮精華

劉婷出生農家，有著踏實儉樸、能吃苦的樸素品質。參加工作后以點滴之水仍能折射太陽的光輝的平凡思想參加學習和工作。在營業廳，劉婷施展自己的師范專業善于溝通的特長，找準理論和實踐的結合點，扎根服務一線，總結經驗，同時該同志深感專業知識缺乏，又參加電大自考，在她的帶動下，廣興營業廳的其他幾個同志也加強了業務知識的提升，參加了成人高考，正是這股對學習的熱情，劉婷被評為“2007被評為湖北公司知識型員工”。作為一名服務人員，熟練的業務技能是搞好服務工作的前提。該同志意識到這一點，用心鉆研業務知識，在很短的時間內熟練掌握所

有的業務知識，在2005石首分公司業務與技能大賽中榮獲一等獎，同時兼任石首分公司內訓職。

該同志具有一定的文字功底，積極參加新聞信息宣傳，揣摩新聞寫作心得，密切關注營業廳大小事情，收集新聞素材，以最快的速度向上報送。“一分耕耘，一分收獲”，她的工作得到認可，在2006年，她代表石首分公司參加市公司“我的崗位與崇高事業--談責任與卓越”演講比賽榮獲三等獎。

后來，鑒于營業廳新業務發展緩慢的實際情況，該同志主動分析原因，自動組織性格外向的同事成立“業務宣傳小分隊”，深入社區開展宣傳，取得了良好的社會效應。為此劉婷被聘為“湖北省第一屆省級營銷專家”。

激情創新服務

2005年12月，該同志走上廣興營業廳值班經理崗位。當時營業廳由8名青年員工組成，有朝氣，有活力，但她們的責任心和務實精神不強，遲到早退、便裝上崗、溜崗、串崗、聊天、吸煙、吃零食。針對這種情況，她首先深入細致地做了大量的思想工作，談心明理，凝心聚力，并在此基礎上，結合營業廳實際，經營業大會討論通過，提出了創建荊州市青年文明號的奮斗目標。通過調查摸底、查找并糾正營業廳管理缺陷，編制《營業廳服務工作指導手冊》，細化崗位職責、制定工作標準，召開服務質量分析會，并形成工作日、月度、循環考核制度等一系措施的實行，使營業廳管理水平得到了快速提升，整個服務水平節節上升。在服務工作中，她也受到過委屈。那是在一次系統割接中，有一個叫劉鵬的用戶號碼有錢被停機，該用戶手提一杯豆漿，走向值班經理臺席，要求劉婷同志討說法，劉婷問題還沒解決完，該用戶將豆漿扔向她轉身就走了，豆漿濺得她滿身都是。對此，營業員都感到很生氣，但劉婷同志說：他扔豆漿不對，但我們停機也不對，終究是我們的服務沒做好引起的！以身作則、苦干實干，發揚民主、凝心聚力，是她樹立移動服務品牌的法寶，正是這看似簡單的工作方式使該廳的青年集體斗志昂揚，充滿活力，廣興營業廳也得到石首市社會各界的交口稱贊，先后有石首農行、石首人民醫院、石首工商銀行領導專程請劉婷到他們單位進行服務培訓，2006，劉婷被評為“2006“滿意100”服務明星稱號”這個成績的取得與她在日常工作中的付出是分不開的。

無私造就輝煌

劉婷同志強烈的集體主義榮譽感和主人翁意識感染了營業廳的每一位同事，其優質的服務業感染了每一位用戶，使很多用戶和她交上了朋友，她成為了許多大客戶的“專職經理”，許多大客戶有問題就直接找她。2006年2月的一個晚上，一位姓劉的銀卡客戶給她打電話，人在外地，手機停機了，急需用機，該同志二話不說，冒著嚴寒到營業廳幫其緊急開通，解決了用戶燃眉之急。該同志這種身先士卒的作風得到每一位同事的認可，成為了廣興營業廳的標桿，帶動了營業廳整體服務水平的提升，贏得了市委、市政府領導的一致稱贊，2006年11月份，廣興營業廳以優質的服務獲得了省級青年文明號。廣興營業廳高效率的管理、高質量的服務贏得了廣大客戶尊重和認可，成為石首市服務行業的一道靚麗的風景線，一個樣板營業廳，引得其她兄弟營業廳前來參觀學習。2006年11月份，廣興營業廳以優質的服務獲得了省級青年文明號，這些成績的取得離不開劉婷同志的辛勤付出，連續二年，劉婷被評為“2007被評為湖北省公司工會積極份子”、“2008被評為湖北省公司工會積極份子”。

2008年7月，劉婷同前臺的一名值班經理轉型為后臺市場部的一名服務與業務管理。因當時市場部各崗位人員緊，劉婷在經過一個月的適應期后，同時身兼宣傳管理及數據業務管理，另外還要負責全市的自辦及代辦的業務培訓。雖然這對劉婷來說無疑是一個考驗，但劉婷清楚公司之所以把這些重要的責任付與給她是公司領導對她的一個信任。從這以后，石首分公司整棟大樓里最后一個熄燈的總是她，周末雙休從來沒有休息過，通過對自己的一個強化加班加點的學習，劉婷很快對這些工作得心應手，而她也再一次被公司認可，2009年被聘為“湖北移動省級內訓師”。

正是她的這股對工作的熱情及無私的奉獻得到了公司的領導和同事的一致認可，2009年11月，劉婷參加了全省的轉聘考試，以優異的成績由一名社會員工轉聘為湖北移動合同制員工。

2011年7月，劉婷由市場的后臺又一次轉型為團山營銷中心經理。團山區域營銷中心離石首29公里路，每天往返近60公里路，這對一個孩子只有7個月的母親來說是多么大的一個考驗。到區域前劉婷當時也猶豫過，因為畢竟孩子還太小，但她又想下去鍛煉一下自己，她抱著孩子，想著工作。最后她選擇下基層到團山區域營銷中心。

剛到團山區域，劉婷放棄了雙休，走該代理商，跑末稍渠道，組織開展低占有率進駐營銷……孩子常常一個星期才能見一面，雖然劉婷對孩子有太多的愧疚，但是，每當夜晚回家看到孩子熟睡的笑臉時，劉婷覺得太多委屈，太多的付出都是值的，因為她現在所擁有的一切都是移動公司給她的。

當初，劉婷作為一名社會用工，她身先士卒、樂于奉獻，以自己扎實地工作得到了同事、領導和廣大客戶的認可。現在作為一名合同制員工，她用自己更高昂的斗志迎接著新的挑戰，再接再厲，勇往直

前，繼續揮灑青春和汗水，努力干好本職工作，迎接新的征程、創造新的輝煌。

奉獻無悔，服務無限。這是劉婷同志的人生格言。如今的她仍舊忙碌于區域營銷中心工作，正以百倍的信心和執著的追求，腳踏實地，一步一個腳印地實現著自己的人生格言。

第三篇：劉婷,作文。

夢要成真

劉婷初二（9）班指導教師：張海霞737

人生在世，你可以沒錢沒能力，沒有一切，但你不可以沒有夢，沒有夢，就像一只雞一樣，空有一對翅膀，有能力也不會被開發，而當我們有了夢，我們就會想要去實現，從而去努力的實現。

有一個故事，它講了有一個男孩，他住在陜西的一個小山村里，經濟并不發達，又一次看著黑白電視，他迷上了邁克爾，迷上了他的舞蹈迷上了他的酷，就這么無止境的迷著。可是，在這貧窮的小山村，又有誰會相信舞蹈這種飄渺的東西呢？當他在田野里在幾十人面前不由自主的跳了起來，人們都驚呆了，一舞畢后，人們不屑的看了看，想著：“窮山溝里的孩子還想要跳舞，真是傻子。”之后他并沒有放棄，在朝霞拂上他的頭頂時，他在跳。當烈日迫使汗珠流出時，他在跳。當夕陽點綴著黃昏時，他還在跳。他在家里跳，在稻田里跳…當他在努力練習時，同齡人開始恥笑他，甚至因為此事，他第一次打架了。可是在這時，父親給力他鼓勵，給力他希望，給了他堅定不移的信念。

終于有一天，他上電視了，二十多個村里人圍著電視，當他上臺時，讓他做自我介紹，他說他總結來自陜西的一個小山村里，全場人噴笑，連那個評委都笑了，當主持人問他是什么歌時,他向來很久，頓了頓，說《田埂上的夢》音樂響起，舞姿展露，每一個動作都跳的那樣標準，那樣好。

一曲結束后，人們驚呆了，它們想象不了，如此曼妙的舞姿，竟來自一個農村的孩子。終于，一個人回過了神，鼓起了掌。緊接著大廳被掌聲充滿了。

村里本來看笑話的人們失望了，他們相信了一個農村的孩子也可以追逐夢想。他們錯了。他說：“我的夢想才剛剛開始”。

做一個有夢的青年吧，讓我們用真心播種，用努力去灌溉，以成真的夢做為果實吧！教師評語：夢要成真，說的真好！為心中的夢想拼搏過的人生才有意義，讓我們用辛勤的汗水放飛夢想吧！

第四篇：劉翠婷七年級第二學期期末班主任工作總結

七年級第二學期期末班主任工作總結

----劉翠婷2012.6.29 這個學期我擔任七年級（7）班的班主任，這是我是第二次年擔任班主任。本學期，我以“文明源于身邊細節，做人始于學會感恩，教育重在培養習慣”這一德育工作主線，從班風建設、安全工作、行為習慣、育人質量等方面開展德育工作，在學校領導的關心和幫助下取得了一定成績。

一、加強了班風的培養與建設，著力抓好班級常規管理

我班的育人目標是：“大家好才是真的好，遇強則強”。根據班風目標，制定了班班規細則和安全文明公約。

一是大力培養學生對班級的歸屬感和團隊感。激發學生的責任感與愛國愛校熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。

二是重視和搞好班干部的發掘、扶持和培養。通過民主選舉班委和隊委，同學們推選出了一些品學兼優、有責任心并樂意為大家服務的學生擔任班隊干部，我要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。定時周班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長王華、學習委員鄺健明、衛生委員鄒璇等都能積極主動工作，并卓有成效。

三是常深入了解學生，和學生溝通。及時了解了學生的思想、學習和生活情況，對學生進行了有針對性的教育，使班級紀律良好。

四是加強與家長的溝通。這幫助我更多的了解了孩子，使我的教育工作有的放矢。經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。我主要是通過電話聯系，請家長到校，讓家長第一時間了解學生最近的表現情況。

五是重視活動的開展凝聚學生。在舊書交易活動，拉歌比賽、五月的鮮花等活動中學生都積極表現。

二、加強安全教育，創建和諧班級

安全無小事，責任重于泰山。因此，安全教育堅持天天講，天天抓。通過班會組織學生學習了防雷、防風、交通、人身安全的教育，增強了學生的安全意識，掌握了一定的安全防范技能，促進了學生的健康成長。加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。

三、成立學習和衛生合作小組,以學生管理學生,提升學習自覺性。

布置學習或活動或衛生等任務時，以學習小組為單位，能更有效抑制學生的惰性，提升學生的責任感。同時展開小組競爭，個人之間、組與組之間、組長與組長之間，引導學生積極良性競爭。從大小考看來，學生成績有穩步上升，特別優生進步比較大。無論成績上還是對組員的管理上。

四、不足之處

雙差生的轉化工作效果不佳。

四、隨想與憂慮

班級德育管理繁而雜，時不時學生之間的一些小問題，讓人眼花繚亂，如果都由班主任來處理，恐怕縱有三頭六臂也會叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事讓學生進行自主管理，發揮班隊委的作用，但這樣一來班級可能要扣掉一些分，直接影響班主任的考核。不過這都是暫時現象，等學生自主管理能力增強了，就會得到改觀。管得過細，學生會有反感情緒，不利于學生積極性的發揮。一學期的工作也讓我深感憂慮，主要是個別家長袒護縱容自己的孩子，給班級管理帶來負面影響，自己的孩子壞習慣多不以為然。

在一個學期中，我學到了很多東西。一些經驗豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見。在這里，我非常感謝給予過幫助的老師！我的工作也有很多不足，容易急躁，但我愿意以年輕的心，昂揚的姿態去努力學習。

有人說:“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。

五、對學校的建議 一是關于德育考核的落實。一年下來，長期違紀的學生對于德育分越來越不在乎。如此下來升入八年級后呢？希望學校對于每月德育分落差大的學生能夠給出具體的處罰措施。比如維持中午飯堂的秩序，表現好的再進行表揚。二是關于宿舍管理。宿舍的主管應該是生活老師。當然班主任的協助是義不容辭的。但是對于學生在宿舍的違紀動輒扣分，打擊了班主任和班集其他同學的積極性，是否有什么更和諧的方式呢？

三是關于再學習。各班主任應該是站成絕對的統一戰線。但在本人看來，我校班主任很缺乏聯系溝通。希望學校能定期組織交流會，如茶座或一線專家講座等。

第五篇：劉婷 家長會發言稿

一年級新生家長會

尊敬的各位家長：

大家好！Good evening，Ladies and gentlemen！

感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對我們工作的大力支持。很榮幸這學期由我來擔任小一（1）（3）班的英語老師，我姓劉。

在這一段時間與小朋友的相處中，小朋友們的一個個可愛的動作，一個個高興的表情，都會讓我忍不住想要去抱抱他們，但年齡還小的他們好動的本性、上課注意力不能夠集中，針對他們這一情況，在課堂上我采用多媒體教學，并通過豐富多彩、形式多樣的教學活動，如：英語歌舞，英語角色表演，口令比賽等等，讓他們在學習中動起來，既動手也動腦，培養他們的英語學習興趣，并幫助他們養成良好的學習習慣。

下面我簡單的介紹下教材特點，方便您們能更好的對孩子進行課外輔導。這一冊書分為12個單元，加上四個復習單元，每個單元有四個部分，前兩個部分是重點學習知識的部分，后兩個屬于操練部分。

根據教材的分析以及小朋友的年齡特點，本學期教學上我打算從以下幾個方面入手：

一、大英語課堂的學習

（1）每周兩句、每日歌謠的學習

低年級的學習任務并不大，平時主要是以培養孩子的學習興趣為主。在我們學校每天都有全校師生一起學習英語每周兩句和每日歌謠的時間，在這么濃厚的學習氛圍中，我想抓住這個學習機會，讓孩子充分感受到學習英語的熱情的熱情和大的英語學習氛圍，從而激發他們學習英語和實用英語的積極性。（2）抓好教學主陣地

課堂是英語學習的主陣地，也是孩子真正學習知識的場所。抓住課堂40分鐘，孩子才能扎實掌握英語知識。因此，我會遵循以下原則：

1）培養孩子的自信心。學習英語的最終目的是實用英語，就是說英語。所以對于剛起步學習的孩子，培養他大膽說英語就是我們首當其沖的任務。

2）讓所有孩子動起來。每個孩子的性格、基礎、品行都不同，有的孩子上課參與積極性高，發言很積極，還有小部分的孩子不敢舉手。但在課堂上我會給所有的孩子回答問題和展示自我的機會，做到一個都不能少，讓每個孩子的膽量、口語都得到鍛煉。

二、良好的英語學習習慣的培養

（1）養成良好地聽讀習慣，利用配套光碟堅持做到沒玩聽英語的習慣，鞏固并預習新知。（2）養成認讀習慣。要求孩子指著所學單詞、句子會讀。

（3）養成背誦習慣。對課本所學內容進行琉璃背誦，達到一個量的積累。

我們小一年級小朋友的學習能力、接受新知能力較強，但遺忘得也快，如果當天晚上不進行復習的話，第二天往往會把前一天學習的內容忘記。所以為了讓您的孩子英語學習有連續性，在課外，我希望家長能夠多關心孩子的英語學習狀況，并提以下幾點建議：

1、我們小一年級英語書面作業少，所以有時候我們的家庭作業就是回家聽光碟、讀書、背書，家庭作業質量我們很難檢查。所以希望家長在家多多監督。

2、和孩子一起學英語。提倡“親子共讀”，和孩子一起學英語，看英語節目，進行簡單的英語對話，這都是對孩子英語興趣的培養。不會英語的家長也不用擔心，你還可以讓孩子當你的老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學了一遍，還有一種成功的心理體驗。

我們現在就得打下良好的基礎，才不會導致英語越學越難。希望我們都能投入一些，這樣家長的重視會讓孩子信心更強，相信您的孩子會給予你更多的驚喜！我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。關注孩子成長道路中的一點一滴，每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同的努力。做為老師，我們也會盡自己的能力把孩子們教好，我們也很有信心，請家長們相信我們，多給予我們幫助和支持，謝謝大家！