第一篇：計算機教研室11-12學年第二學期工作總結

2011--2012第二學期計算機教研室工作總結

2011-2012學年第二學期，計算機教研室根據學校相關規定，結合機電系的工作計劃以及要點，緊緊圍繞以常規教學和實習基地開拓為中心開展教研室工作。現就以下幾個方面對本學期的工作做如下總結：

一、常規教學工作

1、本學期計算機教研室承擔了36個教學班級，23門課程，共3122課時的教學工作(其中包括精英班、軟件大賽與頂崗實習課時)。

2、根據學期初制訂的教研室工作計劃，本學期共組織教研活動8次。涉及主題包括：教學日常規范學習、課程常規文檔檢查、教學經驗交流、任務驅動教學法探討和2011教學計劃修訂等方面的內容。

3、根據學院以及系部相關文件精神，順利完成123名08級畢業實習與畢業論文指導工作。

4、教研室在開學前兩周組織對教學計劃和教學大綱進行學習和討論。熟讀教材，而后要參閱其他書籍；明確自己所任教的課程與專業的關系，與前后課程的關系，使學生明確學習的目標。

5、教研室各位教師能按學院相關要求，認真學習教師手冊，課前準備充分，上課精神飽滿，作業批改及時，實驗課程設計與輔導合理，并能完成系、教研室分配的各項工作。

二、師資隊伍建設

1、教研室重視師資隊伍的培養與建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師道德修養，對學生培養盡心盡力，沒有出現嚴重違規違紀行為。

2、本學期教研室引進專業教師2名，其中1名為是具有豐富行業實踐經驗的企業開發工程師，該教師工作態度積極主動，動手能力強，實踐經驗豐富，基本擔任專業教學的軟件條件；另外1名是從其他院校轉至我系的教師，也基本完成本學期的教學任務。

3、教研室根據學院青年指導教師制度，安排楊本勝老師指導姚文權老師的日常教學工作。實現對青年教師的傳、幫、帶，指導過程有計劃，有措施，有總結，指導效果良好，姚文權老師教學質量提高迅速，學生反映普遍良好。

三、精英班建設

1、教研室根據高職教育人才培養的特點，結合本院實際特點，在學院和系部的指導下，開設了網絡精英班與網站運營精英班。在進行充分社會調研的基礎上，確定了精英班辦班特點是以就業為導向，以項目為驅動設置課程，培養學生實踐動手技能和自我思考和自我學習能力為目標。

2、精英班開班初期招收網站運營精英班學生28人，網絡精英班學生12人。邀請項目經驗豐富的宋偉老師和黃焱秋老師主要負責，教研室老師共同協助，使得學生能真正做到學以致用。

3、貫徹執行“傳、幫、帶”制度，以精英班為基點，輻射到整個專業學生，學生中學習氛圍和學習積極性有很大的提高，各方面效果反映良好。

四、課程改革

1、開展深入的校企共建專業模式，將在11級招收嵌入式軟件開發技術“廣嵌班”與嵌入式開發技術“廣嵌班”兩個特色班。采用企業人才培養模式來制定11級教學計劃。

2、制定了以任務為驅動的課程教學，在網絡設備與管理、ASP.net開發技術、網頁編程基礎和平面設計與動畫基礎課程，日常教學中緊緊圍繞培養學生實踐動手能力，穿插項目所需內容；制定了適合項目需求的考核方式，將理論考核轉化為理論+實踐能力考核。

3、在對社會人才需求的調查基礎上，借鑒了其他院校課程設定，結合本專業學生特點，在領導的支持和教研室各位教師共同的努力，討論制定了11級的教學計劃的具體內容，以期能夠更加貼近企業的人才需求。

五、教學基地開拓

1、在本學期，計算機教研室開拓與維護了多個實習基地，其中，在本學期簽定合作協議的企業有“廣州廣嵌電子科技有限公司”和“佛山動易科技有限公司”，還在接觸與洽談中的企業有“深圳無線龍科技有限公司”、“廣州思普科技有限公司”等。

2、計算機教研室與“廣州廣嵌電子科技有限公司”、“佛山動易科技有限公司”深入合作，大膽探索校企專業共建的合作模式，在此模式的基礎上，啟動了11級的“廣嵌”特色班人才培養模式。

六、“國信藍點杯”全國軟件設計大賽

在院領導的正確領導和支持、系部的充分重視下，組織并參加了第二屆“國信藍點杯”全國軟件設計大賽廣東選拔賽，該競賽于2011年5月15日在廣州城建學院舉行。參加院校共46所，參賽選手約1500人。機電系選送蔡文浩等12名選手，唐濤、楊本勝和肖紅三位老師任指導老師參賽，除一名因病未能參賽外，其余11名學生，經過激烈角逐，取得優異的成績，共獲得一等獎1名，二等獎5名，三等獎5名。

七、存在的問題與反思

1、在教學方法的改革上，還有待普及，大面積推出與學生為中心的教學方法和任務驅動是的教學方法，在以后的教學工作，有待嘗試與完善。

3、在提高學生對口就業率，打造品牌專業，營造專業發展的良性循環，還有待探索與實踐。

計算機教研室-唐濤

2011-6-25

第二篇：計算機教研室學期工作總結

2009--2010第二學期計算機教研室工作總結

2009-2010學年第二學期，計算機教研室根據學校相關規定，結合機電系的工作計劃以及要點，緊緊圍繞常規教學、校企合作和專業建設三大內容為中心開展教研室工作。現就以下幾個方面對本學期的工作做如下總結：

一、常規教學工作

1、本學期計算機教研室承擔了32個教學班級，17門課程，共2670課時的教學工作(期中包括精英班和網絡競賽課時)。

2、根據學期初制訂的教研室工作計劃，本學期共組織教研活動9次。涉及主題包括：教學日常規范學習、課程常規文檔檢查、07級畢業論文相關工作安排，精英班工作問題研討、校企合作工作研討、2010年教學計劃制定與專業建設工作探討，08級學生頂崗實習工作安排等方面的內容。

3、精英班工作開展情況良好，本學期開設了網絡精英班和軟件精英班，共完成160課時，培養學生32名，上課效果良好。

4、順利完成第一屆畢業生的畢業論文指導工作，共指導142名學生的畢業論文撰寫。

二、師資隊伍建設

1、教研室重視師資隊伍的培養與建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師道德修養，對學生培養盡心盡力，沒有出現嚴重違規違紀行為。

2、本學期教研室引進教師4名，其中1位是從業多年高級工程師，有2名是培訓機構教師，另外以為1位是具有豐富網站開發經驗的從業人員。幾位教師理論知識豐富，基本勝任專業教學的需求。

3、教研室根據學院青年指導教師制度，安排唐濤老師指導李傳芹和肖紅老師的日常教學工作。實現對新入職教師的傳、幫、帶，指導過程有計劃，有措施，有總結，指導效果良好，新入職教師教學質量提高迅速，學生反映普遍良好。

三、專業建設

根據高職教育的發展要求，在學院領導的大力支持下，教研室提出”以就業為導向，以實用技能培養為核心，走工學結合的發展道路”作為專業建設的指導方針。針對以下四個方面進行探索、研究和實施。

1、構建以專業技能方向為邏輯主線，以實踐動手能力為中心的課程體系。通過與對口企業面對面交流和總結企業需求調查表等多種形式，分析現今社會的人才需求和技術需求，疏理出適應企業的專業技能方向。以專業技能方向為經脈，論證分析完成各方向所需知識、能力、素質以及課程之間的前驅與后續關系，然后將其整合形成課程體系，最終創造出集職業素養、職業技能培養于一體的人才培養方案。

2、形成”核心課程學習”加”崗位素質訓練”的格局。

以專業方向所需的核心技術課程為支撐，強調應用技能和實踐動手能力的培養。對核心課程進行科學整合，形成能夠支持企業用人需求求的一系列課程；同時對該系列課程的教材，課件進行優化，淡化其中過多學術的內容，突出實用性，最終編寫符合社會與學生實際的講義或教材。崗位素質訓練，以模擬企業工作的方式，引導和鼓勵學生參與項目的開發與設計的完整流程，構建在實踐中學習的仿真環境。培養學生的職業綜合素質和綜合崗位能力，強調崗位綜合能力培養。

3、開發形式多樣的教學模式和能力考核方法。

對課程知識點分析，找到學科知識與企業實際應用的聯系，結合企業工作模式，以此來確定課程的組織與開展。圍繞培養實踐動手能力來開發教學流程和模式，通過項目導向、任務驅動或一體化教學等形式多樣的方法來實施。在對課程知識充分認識的基礎上，將部分技能性強、聯系緊密的課程，以大項目的方式與考核合并為一體，突出考查學生的能力和職業技能，弱化對課本學術理論知識的考核。如：采用大作業，項目考核，答辯等多種形式。

4、走工學結合的道路，實現學生從學校與企業的無縫連接。

機電系在探索工學結合的道路中，堅持互惠雙贏的原則，充分利用學校的人才優勢，結合企事業的資源優勢。與對口企業建立相對穩定的合約式合作關系，形成互惠互利、優勢互補，共同發展的聯動機制。將企業的行業經驗和行為模式融入到專業建設中。

四、教學基地開拓

根據機電系總體工作安排，在學院和系部領導的大力支持下，教研室全體老師，積極參與實訓基地的開拓，先后以22家企業形成校企合作意向，其中已進行深入合作的企業有：北京天融信公司廣州分公司、神州數碼網絡有限公司、廣州三暢數碼科技有限公司、廣州璽鯤網絡科技有限公司、廣州多迪網絡有限公司。

五、網絡競賽

在2010年全國高職高專組網絡競賽廣東選拔賽中，我系組織謝榮鑫、黃曉林、徐志峰三名選手參加了本屆競賽，該競賽在番禺職業技術學院舉行。參賽隊伍由宋偉、劉劍二位老師但任指導老師，經過激烈角逐，取得大賽三等獎的佳績。

六、存在的問題與反思

1、個別教師不能很好把握高職學生的特點，教學方法過于簡單，教學效果不太理想。

2、教師工作量大，任務重，尤其是專業負責教師。支持專業建設工作在時間方面具有很大壓力。

3、校企合作正處于初級階段，需要在下學期的工作中進一步加強與企業的合作與交流。

在今后的教研室工作中要在精力進一步加大以上幾個方面的投入，切實開展教學深化改革，為學院發展添磚加瓦，為學生成才鞠躬盡瘁。

第三篇：第二教研室學期工作總結

2010～2011

第二學期 工作總結

第二教研室

2010-07-05

第二教研室2010-2011第二學期

工作總結

緊張忙碌的一個學期即將結束，現結合部門本工作計劃將本學期工作做出如下總結：

一、日常工作。

1．教師基本情況：第二教研室共有專職教師16人，兼職教師8人。專職教師中，二名處于哺乳期，二名為孕婦（身體狀況都比較差），八名教師孩子較小，二名博士在讀，一名只承擔本科教學，二名既承擔專科教學任務又承擔本科教學任務，一名教師在職研究生論文寫作，一名積極準備在職研究生通考。兼職教師中，四名為海洋大學專職教師，二名碩士研究在讀。師資基本狀況結合第二教研室所承擔的教學任務則略顯困難。但第二教研室教師在學校“吃苦耐勞”的創業精神的引領下，在部門領導的大力支持下，仍舊保質保量、出色完成了本學期的教學工作。

2．任課情況：第二教研室教師主要承擔學院非英語專業專科學生大學英語和大學英語聽說課程，其中每周課時總量達到358學時。

3．第二教研室教師在工作中不斷融合，形成了一個團結互助的集體。

二、教學工作。

本學期第二教研室繼續加強日常教育教學管理工作，保證教育教學工作計劃的順利實施。具體安排如下：

1.堅持集體備課，抓好教研活動。

本學期第二教研室主要以2009級大學英語、2010級大學英語和2010級大學英語聽說三個備課組為基礎，組織集體備課，做到有組織、有記錄、有總結、有匯報、有落實。同時，認真抓好教學研討活動，具體做法如下：

（1）上一學期末確定研討計劃和研討主題，主題的規劃注重針對性與實效性，做到與學院教科研同步。

（2）在三個備課組長（李可夫、張富良、于昕）的組織下，組織全體教師利用假期收集素材并于學期中積極參與并輪流擔任主講，激發調動每位教師在教研活動中的主體意識和參與意識。

（3）教師能夠積極主動研究課堂教學方法，突破傳統的單一的教師講授的方式，教學方法各有不同做到各具特色百花齊放。

（4）組織教師進行A級、語法、PETS-

3、大學英語四、六級及應用本科學位英語通考指導，做到有方法、有效果。安排A級通過率排名前位、四級過級人數較多、應用本科教學方面有經驗的教師做經驗交流，實現共同進步、共同提高。

2.進一步加強日常教學管理工作，加強督導。

對待日常工作，堅持落實 “事前有安排，過程有檢查，事后有總結，終了有評價”。本學期第二教研室對教學管理和日常教學監管、指導落實始終，加強對外聘教師的考核及日常管理工作。本學期第二教研室結合學院的期初、期中、期末三次教學檢查，在部門的領導和指導下，加強日常教學管理，進一步將教學管理工作做細做實。具體如下：

（1）建立教案月檢查制度，認真及時地督導專、兼職教師做好備課工作和其他教學材料的準備工作。

（2）建立作業批改月匯報制度，及時了解、督促和引導教師做好課后作業的布置和批改工作，并采取抽查學生作業的方法，進行信息核實，以查促教。

（3）堅持教研室主任深入課堂，客觀了解教師的教學情況和學生的學習情況，做到及時溝通，及時指導，引導教師改進教學方法，形成個人教學風格、特色，保證課堂教學質量和整體教學水平的提高。

（4）三人行，必有我師。堅持同行聽課制度，發揮課堂教學的主導作用。堅持相互學習，促進經驗交流，確保教師在業務素質方面的健康成長。

（5）隨機與學生談話，多方面多層次多角度的了解教學方法等方面的情況，旨在有效的提高課堂教學的質量和效力。

（6）堅持周三下午輔導答疑工作，并在實施過程中由各位教師靈活安排時

間，每位教師都能利用個人的休息時間對于所任課班級學生進行單獨指導和輔導，對學生的人文關懷深受學生歡迎，真正為學生做好教書及育人的工作，真正為學生做好服務的工作。

3．輔助學院、教務處及各部門做好各級別、各類別的大學英語和大學英語聽說的重修等相關工作。第二教研室在本學期人員較少、常規教學課時量大的情況下，仍舊能夠全體總動員，分別由于昕、張富良、李丹、劉璃蔧、劉莉等承擔了大學英語聽說

（一）、大學英語聽說

（二）和大學英語

（一）至大學英語

（八）的重修單獨輔導；劉慧承擔了大學英語

（一）和大學英語

（三）的組班重修工作以及四年制英語聽說

（四）和大學英語

（四）的單獨輔導工作。這些教師在重修工作中負責組試卷、評閱試卷、成績登錄等工作，雖然工作極其繁瑣，但是第二教研室仍能克服困難很好地完成這項工作。

4．積極參與學院組織和承辦的各級別、各類別的考試監考等相關工作。劉莉、李丹等于開學初期主動去速印室取補考試卷；石佳、楊天、趙博、劉慧、岳淑珍、劉璃蔧和宋玉霞于期初進行了補考試卷的裝訂工作；劉慧承擔了學院應用本科學位英語通考的輔導工作，工作積極努力、認真負責，深受學生好評，課堂效果顯著，學生通考通過率高；李可夫、石佳、楊天、劉莉、宋玉霞等參與學院應用本科考試的閱卷工作；第二教研室所有教師（哺乳期和孕、產婦除外）積極參與了學院的高等學校應用能力A級考試監考和大學英語四級考試監考工作；

5．第二教研室本學期能夠在學生晚自習時間和早晨晨讀時間走進教室，做到指導有實效。深受學生的喜愛與好評。其中岳淑珍和劉慧在李金文教授的指導下實行了“兵教兵”的以幫帶學的學生自主學習試驗班級，收效很好。

6．學生網上評教好，學生座談評價高。評價結果見附件1。

三、教材改革。

第二教研室在部門的領導和第二教研室教師的實踐經驗及探討之下，決定更換三年制英語教材。根據討論由李可夫老師對于現行使用的教材《新天地英語教程》進行了情況說明，采用新教材的施行方案和更換新教材的申請進行了書寫。

在部門主任的積極努力之下，為第二教研室部分教師（李可夫、張富良、劉莉、石佳、岳淑珍、宋玉霞）爭取了高等教育出版社暑期教材研討培訓，第二教研室教師不僅會更深刻的了解即將采用的教材，而且還有了珍貴的與同行交流的機會。

四、第二課堂活動。

本學期第二課堂活動注重加強與學院教務處、團委和各系的合作，積極調動和利用各系學習部的職能作用，借助學生自己的組織、團體來督促、管理學生。以2010級學生的晚自習為陣地，以常規第二課堂活動的指導為主要方法，以E-zone為平臺，以英語調頻臺為輔助來開展2010年的第二課堂活動。繼續協助培訓部做好第三期的應用本科學位英語考試的輔導工作。繼續發揮公共郵箱的作用，充分利用網絡資源，進一步加強對學生課外學習的指導。各位任課教師根據班級的不同，對晚自習做出不同的指導，以期學生充分、有效利用晚自習的時間，以期學生提高英語應用能力與應試能力。

1．劉慧老師于五月期間組織了全國高職高專英語寫作大賽遼寧對外經貿學院選拔賽（非英語專業組）。在部門領導的關心和教研室教師的積極宣傳和配合之下，大賽得以順利進行并圓滿結束。江沅澤同學代表學院參加了省級比賽并榮獲了省級二等獎的好成績（學院選拔賽結果參見附件2，省級比賽結果參見附件3）。

2．于昕老師于六月期間組織了全國高職高專實用英語口語大賽的校級比賽，在部門領導和學院各處、各系的支持下，在教研室教師的積極配合之下，比賽得以順利進行并圓滿結束。口語大賽的實施在學生中激發了良好的說英語的興趣。

3．李可夫老師將于下學期初代表學院參加全國高職英語課件大賽。

五、其它方面工作。

第二教研室是一個團結上進的團隊、是一個年輕有活力的團隊。第二教研室大部分教師積極參與指導外語系本科畢業生的畢業實習和論文寫作和答辯工作。第二教研室全體教師積極努力做合格的學院人，真正做到熱愛學院。第二教研室于本學期做了很多工作，然而仍存在某些方面的不足，主要表現在對于懷孕女教師的身體狀況及教師小孩的基本情況預計不足導致學期中代課

現象較多。但第二教研室有信心在今后的工作中做到更好。

第二教研室 2011-07-05

第四篇：教研室2016-2017第二學期工作總結范文

教研室2016-2017第二學期工作總結

I指導思想

堅持上級教育部門正確領導、指揮，把學校各項教育教學，評價，監督和教師校本培訓工作順利進行，學校各項工作按教育方針走，堅持和深化素質教育，更好地發揮教研室在課程改革中的引導作用，幫助和研究教育教學，提高信息技術能力、多媒體使用能力，強化教學隊伍，實現整體進步、整體強化、整體完善的為教育教學服務的領航崗而努力了。

II教學工作

1.常務工作方面

為了加強教師常規工作質量的監督和教育教學正常行進，我室（教研室）跟上學期一樣進行按月整體查、期間抽查和學生民意測試結合實現教育教學與常規工作同步行進。主要工作與對象如下：

1、堅持檢查所有教師教案、聽課本、作業質量并實現按月考核公示。檢查結果請看附件1中，其中寫作教案較好的，較優秀教師如下表：

教案書寫正規、整齊分數較高老師：AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA教師。

2、堅持組織45歲以上老教師“課堂教學展平與優質課堂教學比賽‘與年輕教師課堂教學技能競賽’努力創造‘老為博、輕為棒‘的促進教育教學、同步學習的學校氣氛。

學校校級上課教師26人，其中課堂教學展平與優質課堂教學比賽參賽人10人；年輕教師課堂教學技能競賽人16人。比賽結果如下：

１）45歲以上老教師課堂教學展平與優質課堂教學比賽獲獎教師名單如下： 其他老師評分結果也不錯，具體情況請看附件2。

２）年輕教師課堂教學技能競賽獲獎教師名單如下表：

其他老師評分結果比老齡教師稍微高一些，這就表明年輕人加油了，但是，老齡教師也樸素而堅持為我們樹立了榜樣，值得認可。具體請看附件3.III教師培訓工作

1、計算機培訓

抓好教師信息技術能力提升，堅持開展能用多媒體、制作ppt、制作微課課堂教學培訓，促進全體會用、全體會做。

此次校級計算機信息技術能力培養工作中主要對準教師實際需要、上課學校要和曬課、微課制作需求而擬定了學習培養內容的。此次定期在每周而早上一、二節課間重復上同一個內容為了全體教師提供參加聽課機會。此次培訓舉辦了一共此 次，參加人數達人 次了。計算機培訓繼續而且認真聽課優秀學員教師如下，他們幾乎是我校老齡化、經驗最豐富的教師

2、專業培養

努力提升專業能力培養、堅持教師隊伍尤其是理科教師專業能力提升工作方面我們年初做出計劃但是因每天學漢語和一些政治任務幾乎占用了教師專業學習和培養時間，幾乎沒有到達計劃，完成任務了。這個任務帶到下學期重新啟動，激發老師，實現專業培訓目的。

4、學困生轉化工作

改善我校理科成績、擬定長期理科培訓是否成敗總結打好基礎鼓勵學困生，幫助他們趕上成績好的學生或接近。因為近10年教育教學中我校理科成績28-34%之間轉動，沒到成漢文學校成績，物理成績2008年的43%下降到16%(2016年)；漢語成績有所提高但是還是低于60%分數線，化學成績是2008年的47%下降到25.61%。預備為將來的雙語授課當中因漢語水平不好或學不好而影響一些化學、數學、物理的等敏銳課學不上（因為書是漢語的），所以學困生轉化培養也是多么必要。這方面工作雖然設計好了但是，因老師借走或第八節課被一些學習，通知、講座占用檢查需要只舉辦了七年級數學和漢語學困生培訓，八年級和九年級幾乎沒有。

5、漢語學習工作

為了加快適應新教學模式、快速培養雙語授課教師我校根據實際情況擬定了老師每天一小時學漢語計劃并根據老師實際情況分成三個教學班，分別安排在校漢語最強的教師上課，創造了便工作、便自我強化機會。

IV其他工作

1、教研信息工作

因保障信息按時寫、按時上報和打印保存工作，在辦公室把責任分明。因而無論信息寫作和格式方面或是數量方面大大提升了我們的工作能力和寫信能力。具體情況如下：

以上信息工作我們辦公室科員阿依夏木·艾合買提老師寫的最多而且貢獻最多。這個學期我們一共上報了57篇信息，其中：有關計算機培訓的7篇；公開課22篇；5+1活動11篇；集體備課2篇；老師參加MHK考試2篇；其他8篇。

2、考試工作方面

合作教務處，保證各項市級期末、其中考試順利進行，把有關工作盡力做好，保證無出事。按照上級部門相關要求教學質量分析做好填好、保證按時完成了期中考試閱卷安排和組織質量分析。此外成功完成了期末考試抽考、非抽考科目定卷、領卷、去縣城參加電子閱卷老師上報、安排期末考試質量分析工作。

2)老師網絡學習（奧鵬）參加情況和很樂觀，除少數老師之外，幾乎都幾個了。

4、舉辦研討會情況

為了知道學校學生成績走勢、正確引導教育教學，查出成績明增和明減教師并結合學校實際情況擬定方案鼓勵與懲罰方案。評價教師教學工作中的得失，為

下學期教育教學打好基礎，指定走向。在2017年5月2日（周二第八節課時間）舉辦了校級期中考試研討會，會上制作ppt課件能動畫和圖表式顯示各科成績升降情況。同時，把所有數字和圖表制成小冊子發給各年級組長和學校領導一份，提供了學習和研究依據。此次活動學校近50名（全體）教師參加。

5、組織讀書

為了提高教師專業讀物、業務學習能力，每學期/次安排了讀書（專業的）然后寫篇讀書體會報告交上教研室。這學期為了超標實現目標安排了寫兩篇體會報告，結果老師參與和書寫基本上滿足條件，但是有些老師沒有重視此事。其中較好的教師如下：

6、集體備課

為了適應老師使用現代設備，相當減輕老師備課壓力，我校開辦了七八年級集體備課。我校按照縣教育局安排負責連木沁鎮中學教師（民文）集合我校參加共討備課（一周），怎么上，怎么教，不足之處和優點。這學期在我校6名教師組長領導下一共舉辦16次/周，成功完成了每周一次，每次大家共討備課內容，人人參與。下學期將發下按周設計集體備課情況記錄表并即使檢查他們備課情況和成員參與情況。

13、科目組長

這學期除了擬定學校科目組長管理和責任范圍之外幾乎沒有大、小型科目組長培養和督促他們工作的事情。這是教研室責任不到位的的面，下學期努力改變這個不足點。

V工作要點

1、做好了常規工作月撿月報工作；

2、做好了保證公開課有記錄、課堂實錄、有教師評價存檔；

3、保證了漢語學習時間按時并填上學習本、教案本；

4、堅持了信息技術能力提升培訓并填上學習本、教案本；

5、做好了學困生轉化培訓堅持到位，保證質量，做好記錄（教案）；

6、督促了雙語教學質量，保證抽查、定查并做好記錄；

7、做好了學校公開課開放給社會、鎮內各所學校促進學校間合作、資源你共享、相互學習力度工作；

8、做好了‘5+1’活動安排及指導工作；

9、做好了制作教研活動信息工作，盡力做好并且保證質量、數量；

10、做好了考試與靠后質量分析工作，保證按時完成；

11、做好了建立教學資源庫和資料庫工作

第五篇：教研室2011-2012學第二學期工作總結

教研室2011-2012學第二學期工作總結

本學期，學校教研室積極開展“深化高效課堂教學，打造優質教師隊伍”這一工作重點，不斷提高教育科研在高效課堂教學中的“實戰能力”，追求教科研的“特色性”，在改革實踐中提升教科研的層次與水平。大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發現問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，與時俱進，推動了我校教科研工作向更高的層次的發展。

一、深化課堂教學管理，大力推進高效課堂研究。

1、聚焦高效教學, 課堂教學管理。

（1）組織教師認真學習教育教學理論。大力開展師生讀書活動，并配合市、區兩級教研室做好網絡讀書與讀書競賽活動。

（2）提倡教師自主學習。學校征訂了《人民教育》、《教師博覽》、《江蘇教育》、《21世紀英文報》等刊物上百種，每位教師自主訂閱一份教育教學報刊，讓教師通過自學，結合自己教育教學實踐，邊學習、邊實踐、邊反思、邊總結，把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個教育教學過程的始終。

（3）倡導教師撰寫教學日記、教學后記、教學案例與反思，教研室組織學科組長定期對教學后記進行檢查評比，并選送優質教學案例參加省優秀教學案例評比活動。

（4）組建督查小組，時時監控課堂的高效教學。

開學初期教研室即制定方案，組建以教研室領導為主導、以學科組長為主體的高效課堂督查組，走進課堂進行全程跟蹤聽課。經過一個學期的工作，聽完了全校所有240位教師的課，并給他們的課堂進行打分評價，公之于眾。學校領導也能以身作則，帶頭聽課、評課。宋校長每周聽課5節，并把聽課情況上報區教育局督導室。其他教干不低于3節，每周行政會上由高宗信副校長通報教干聽課情況。

2、開展高效課堂交流研究。

為了進一步推動高效課堂交流的開展，我們借鑒和學習高效課堂教學先進經驗，通過課堂交流改變教師的教學理念與行為。本學期第8周我校在區教研室的大力幫助之下邀請泗陽中學部分優秀教師到我校進行教學交流，共同研討，二、規范課題研究過程管理，推進我校一個國家級課題、一個省級重點課題以及若干市區級課題的研究工作。

課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規范學校“弘揚國學精華，促進人文和民族精神發展的研究”課題研究過程管理，教研室努力做好指導工作，召開課題組成員會，落實子課題的研究工作。堅持以科學發展觀指導教育科研的創新，在讀書、實踐與寫作三者結合上推動教師專業成長，加強教學反思的指導與推廣，使科研與教學真正做到了一體化。

1、認真做好課題的申報、立項工作。

為了使我們的教師走上專業化發展之路，成為科研型的老師，學校積極發動和宣傳好教師個人學年課題的申報工作，本學期，按照宿遷市教研室的課題申報要求，動員全校教師，分學科，根據自己在課堂教學中的問題、困惑、感悟，積極撰寫課題申報表并上報市、區教研室批準。

2、規范課題研究過程管理和成果的整理。

本學期我們將行動研究的方式引入課題研究過程，圍繞 “宿遷市教育科學規劃課題”，組織教師實實在在地參加課題研究，充分發揮市級骨干教師和課題組等為主力的學校科研隊伍的核心作用和骨干作用，從而不斷豐富課題研究的內涵。在研究的同時，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫課題研究報告；重視成果的實踐運用，促進科研成果的轉化。學校教科室進行了總結，將本學期主課題研究過程資料進行了整理，歸檔，積極參加好各級組織的課題結題及相關評比活動。

4、認真做好課題的結題工作。

為了關注好教師的個人學年課題，教研室能積極主動與老師們加強聯系，讓課題進課堂，要求老師們對自己的課堂進一步加強自我反思與總結，認真撰寫好課題論文和研究報告。

三、加強青年教師培養，打造學校教育品牌。

青年教師培養是豐富學校發展內涵，提高辦學檔次的必由之路。本學期，我們結合我校實際，從理論與實踐的結合上提升我校辦學的品位，努力尋求學校管理、教育教學、校園文化建設等方面特色的切入點和結合點，精心打造學校特色品牌，在內涵建設上求發展。通過特色文化影響學生，發展學生，發展學校。教研室一如既往地做好學校“青藍工程”的培養青年教師的有關工作。并在期中、期末兩次組織青年教師進行考試。

四、抓好教學規范管理、提升科室管理能力。

1、每月一次組織學科組長對教師的聽課筆記、教案和學生作業進行檢查記錄，區分等第，以利考核

2、做好科室各類活動的宣傳和報道工作。本學期教研室承辦了區級高中英語教師、高中數學教師、高中物理教師、高中生物教師的基本功競賽活動；組織了“學生良好學習習慣培養與學習力提升”教師推進會和“學生良好學習習慣培養與學習力提升暨高三決勝高考勵志培訓會”； 組織了江蘇省教研室第九期重點課題“反思性教學促進高中英語教師專業發展的實踐研究”開題論證；組織并實施了教學開放周活動；組織了開展了高三二輪復習示范課和研究課等。每次活動結束都能認真總結得失并對活動進行宣傳報道。

3、組織教師撰寫讀書筆記并不定期檢查評比。

4、組織開展高

一、高二年級的雙語演講活動，并于活動過后收繳活動記錄存檔。

教研室的工作千頭萬緒，在工作過程中我們科室肯定存在一些不足甚至是失誤。在期中考試的命題工作中，由于管理不嚴導致部分學科試卷存在泄密的可能，給學校工作帶來了負面影響。

在新的學期里，學校教研室將以人為本，求真務實，一如既往為教師、學校服務，積極推動我校教學工作、教育科研的發展與創新，更好地打造學校教育科研的品牌，為早日實現我校創辦成功四星級重點高中而努力。

教研室

2012-7-7

附：本學期大事記

1、開學第一天領導走進課堂聽課（開學前組織教師集體備課，完成三篇教案，確保上好第一節課）；

2、第一周制定并上報學期工作計劃；

3、對學科組、備課組上一學期工作進行考核；

4、第1周重新組建高效課堂教學督查組，正常開展課堂教學督查；完善課堂教學質檢措施，正常開展課堂教學質檢工作；

5、第2周市教研室對我校的課堂教學調研；

6、第2周配合高一年級組組織學生參與北大“青少年潛能激發”專家講座；

7、第3周周一對全體教師進行校本教研培訓；

8、第4周高二年級學業水平模擬測試試卷分析；

9、第4周協同學校做好高三沖刺高考誓師大會；

10、第4、5周進行高三二輪復習示范課；

11、第5周申報國家教師獎勵基金十二五課題；

12、第6、7周開設高三年級青年教師二輪復習研究課；

13、第7周周六、周日（3月24和25兩天）邀請南京人本素質教育研究所所長陳峰對高三年級學生進行勵志教育；對高

一、高二年級學生進行良好學習習慣養成教育；

14、第10周“學生良好學習習慣培養與學習力提升”課題組成員會議及相關工作安排；

15、第11周承辦宿城區高中數學、英語青年教師基本功競賽；

16、第12周組織高二年級期中考試命題工作；

17、第12周承辦宿城區高中生物教師基本功大比武活動；

18、第14周收交高

一、高二期中考試試卷評析表并召開學科組長、備課組長工作會議；

19、第15周組織了教學開放周活動（5.16-5.17）；

20、對備課組進行課堂調研；

21、第16周組織學科組教研活動以及檢查學生讀書筆記；

22、教師考核匯總并上報；

23、第20周結束本學期高效課堂督查工作、收繳學科組、備課組等資料以備歸檔；對學科組、備課組及教研室工作進行總結。