第一篇：年對學校教育教學前半學期的工作總結和后半學期的工作計劃[模版]

前半學期教學工作總結 轉眼間已經半學期過去了，本學期來，按照教育體育局有關文件精神，我校將工作的重心轉移到了提高教育教學質量上，教學工作沿著學校教學總體思路順利進行，基本完成了前半學期的各項工作任務，先就教學各項工作開展情況總結如下：

一、加強管理完善制度 開學以來，學校根據以前教學常規管理不夠規范，措施不夠得力的情況，出臺了《紅寺堡小學教學常規管理暫行辦法》，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業批閱等許多方面的工作進行了重新規定，重視了課堂教學、作業批改、教研工作、業務學習的過程性監督管理，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴格了監督檢查措施，切實提高了學校常規管理的力度。從此項制度實施以來，教師上課遲到早退、違反課堂紀律的情況明顯減少。教學常規管理工作逐步趨于規范。教學秩序也明顯好轉。

二、加強落實，提高工作的實效性 本學期以來，教務處根據學校教學工作計劃安排。

1、在9月份組織開展了新教師匯報教學活動，學校組成由校長任組長的課堂教學評價小組，對新調入的11名教師和下鄉支教返校的8名教師的課堂教學進行了聽評，并專門召開總結會議，對新教師的課堂教學進行了反饋評價，提出了一些改進的措施和指導意見。2、9月19日，為了響應全國推廣普通話宣傳周活動，由教務處和政教處聯合組織開展了普通話比賽，共有30名學生和31名教師參加了比賽，活動持續了一天時間，張曉霞等5位老師獲教師組一等獎，蒙曉榮等10位老師獲二等獎，魏丹等16位老師獲得三等獎;祁愛麗雅等6位學生獲學生組一等獎，王月等12位同學獲二等獎，李彤等12位同學獲得三等獎。這次活動開展，在全校營造了人人學說普通話，人人使用規范字的良好氛圍。3、9月下旬至10月上旬，為全面推進學校的教學教研工作，調動和發揮全體教師教學工作的積極性和創造性，進一步推進新課程改革，全面提高教育教學質量，促進教師進一步更新教學觀念，增強教改意識，優化課堂教學結構，促進遠程資源在教育教學中得到廣泛的應用，教務處組織在全校開展了各學科的優質課競賽活動，共有20名教師參加了比賽，活動結束后，學校對獲得一等獎的王少華等6名教師，獲得二等獎的馬淑琴等6名教師，獲得三等獎的年波等8名教師進行了表彰獎勵，獲得取得了比較好的效果。

4、為了進一步提升新調入教師的課堂教學水平，加強一年級課堂組織教學，語文學科教研組還在10月上旬組織了一年級示范課教學活動，石玉琴老師為我們奉獻了一堂精彩的一年級語文拼音教學，課后很多老師還專門針對這節課展開了課后反思和評課活動，達到了預期的目的。

5、學校承擔自治區教科所的國家級項目課題《世行貸款，英國贈款，促進寧夏貧困地區學校教育質量與辦學效益行動研究》實驗任務已經快一年了，為了對于以前課題實施過程中的具體情況進行一次反思，總結經驗和教訓，以便更好地做好下一階段的研究任務，也為了激勵廣大教師積極參與課題行動研究，學校在10月24日下午組織召開了課題行動研究

第一階段總結暨表彰大會，教育體育局劉鵬躍副局長、教研室魏主任應邀出席會議。會議上，課題組對前一階段的課題行動研究做了階段性總結。對劉新巧等14名行動研究“先進個人”進行了表彰。蒙曉榮、張曉霞、年玉玲三位教師還就自己在參與課題研究過程中的具體做法做了交流發言，向與會教師介紹了他們的經驗。這次會上，校長還對今后課題行動研究作了總體的部署。6、10月下旬，數學組還組織可由3-6年級學生參加的數學知識競賽，共有100名學生參加了比賽，賽后對獲得一、二、三等獎的學生進行了表彰獎勵。比賽進一步激發了學生學習數學的興趣。

8、開展教學常規過程性督查活動，9月底、10月底，教務處按照教學工作計劃安排，實行了教學工作月檢查制度，對全校教師的教案、作業、聽課記錄、學習筆記進行了專項檢查，通過檢查，發現各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進的地方。這兩次檢查結果將作為教師平時考核結果，記入教師期末綜合考核成績中。9、11月4日，學校組織了期中質量檢測工作，此次檢測采取教務處統一制卷，統一時間和科目，統一組織卷面分析，科任教師自己測試的方式進行，檢測結果不納入教師業務考核范圍。但從整個檢測過程來看，本次檢測還是成功的，卷面錯誤極少，整個檢測過程進展順利。檢測過程組織也很周密。檢測結束后，由校委會成員負責組織各年級于11月6日、11月7日開展了卷面分析。

三、存在的問題

盡管本學期我校的教學工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方：

1、教研工作舉步維艱，由于本學期新換了語文和數學教研組長，兩個人都是第一次擔當此項任務，工作經驗不足，所以在制定工作計劃的過程中不能夠結合本校實際，制定出可操作性很強的工作計劃，從開學到現在，除了語文組開展了一次示范教學活動以外，兩個組的常規教研活動幾乎停止，沒有開展起來。原定的按年級組開展的由科任教師輪流組織的教研活動也未能開展起來。

2、新調入教師的課堂教學存在很多問題，尤其是組織教學欠缺，教學經驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學目標的確定、重難點的把握、教學過程的的設計，教學方法的恰當運用，現代教育技術的合理運用等很多方面都亟待提高。

3、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問題不能夠及時總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。

4、工作安排下去以后，督查不夠，執行工作的負責人思想松懈。早晨很多工作執行不徹底，制度執行不嚴格。

5、教學管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據實際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發廣大教師的工作積極性和主動性。

6、和其他部門的協調不夠，很多工作會發生沖突，影響了工作的正常開展。

總之，這半學期以來，我校教學工作還是基本按照學校總體思路，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，后半學期，我們將吸取前半學期工作中的經驗和教學，繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。篇二：前半學期教學工作總結

前半學期教學工作總結

半學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真地做好教學教學工作，積極完成學校布置的各項任務.下面我把這學期的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業余不從事有償家教及第二職業。在業務方面努力向老教師學習。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年我參加了縣局組織的團體賽,通過參加,我對自身的不

足有了更新的認識,同時通過觀摩,也學到了很多東西,對自己的教學促進很大.5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.三、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行更好地進行英語）教學做好準備。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體上網查找資料等等。

四、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

４、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。５、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教

育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。篇三：2011年秋學期上半學期教育教學工作總結

下寨小學2011年秋學期半學期教育教學工作總結 經過各位老師和同學們的共同努力，我們圓滿完成了2011-2012學年度第一學期前半學期的教育教學工作任務，在這一學期中我們認真貫徹落實中央有關教育教學工作會議精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照中心學校提出的工作思路和工作要求，以辦下寨人民滿意的教育為目標，向管理要質量，深化了教學改革，提高了教育質量，充分調動了每一位教師的教學積極性和每一位同學的學習積極性。在加強教學過程監控的同時進一步加強教學研究；在研究中不斷提高教師的專業素養，不斷提高各科教學質量。半學期來我校的教育教學秩序井然，教風正，學風濃，教育教學管理逐步走向制度化、科學化。現將半學期來的學校教育教學工作總結如下：

一、加強思想政治學習，提高了教師政治理論覺悟。

半學期來我們繼續加強了教師的政治理論學習，我們在每周的星期一下午放學后組織教師參加例會學習活動，集體學習與個人自學相結合的辦法，全面系統地先后學習了中心學校工作總結、工作計劃、《中小學教師職業道德》、《科學發展觀》以及上級下發的各種文件，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，落實到學校教育的方方面面，提高了教師的思想認識，加強了教師的思想素質。

二、做好開學以來的常規工作，使學校工作很快步入了正規。1、8月27日下午召開了校務會議和全體教師會議，研究部署了開學初的一系列工作，明確了各年級班主任的任職，進一步明確了班子成員分工情況，對教師的任課情況、教學常規、班級管理等方面作出了具體安排，使每位教師對自己本學期的工作有了明確的認識。加強了學校內部管理工作，確保了我校各項工作進入了良性運轉。2、8月28日早上各班主任認真開展了學生報到工作，及時掌握

了學生入學的第一手資料。對上午未報到的學生下午進行了動員，確保了每一位適齡生就近入學。我校210名學生于28日下午全部報齊，無一人流失。組織學生全面清理了各室和校園內外的衛生了，使學校面貌煥然一新。另外各班發放了書本，組建了班委，對學生進行了全面的思想動員工作，盡力做到讓每一個學生高高興興地回到新的學習環境。3、8月29日，我們按期開始了一學期的教育教學工作任務。早上，隆重舉行了莊嚴的升旗和國旗下講話儀式，全校師生接受了開學第一天的思想熏陶，滿懷信心地開始了新的一學期的學習和生活。各位教師的備課和批改作業同步跟進，為新的一學年開了一個好頭。

三、以教學常規為抓手，重過程監控。

1、在開學初，教導處按照義務教育課程配備比例，開齊了課程、開足了課時，對本學期的教學活動進行詳細安排。學校后勤開學前就為教師配備齊各類教學輔助用具。開學的第一天學校就按新課表進行了課堂教學，強化上課的過程管理，做好了第一次教案簽字和第一次批改作業，所有老師都迅速進入了角色，教學工作步入了正軌。

2、在開學第一周，學校和各位老師都制定了各自相應的各種計劃，各班對本班教室進行了全面布置，從班訓到標語到黑板報，都煥然一新。學校制定了教學過程管理方案和教學獎勵機制，繼續實行目標管理，對上學年完成指標的畢業班教師進行了獎勵，進一步完善了教師競爭機制和教師獎懲條例，加強了教師的日常管理。增強了教師的競爭意識和質量意識，激發教師的教學科研熱情。

3、開學初我們專門對教學常規進行了學習，在平時教學工作中遵守常規首先靠每個人自覺，其次靠學校的日常監控。通過日常的巡查我們發現絕大部分老師還是嚴格執行教學常規的，平時教導處和值周領導經常巡視，發現問題及時和相關老師交流，消滅問題于萌芽中。10月25日，我們組織校務會成員，對本學期各人備課、作業、聽課等進行全面檢查并對各人的情況都做了專門記載，對各個人的教學完成情況進行定性，作為績效考核的依據之一。從檢查情況來看，我校教師的備課整體上都很認真，所有的教師都能堅持先備課、再上課，實現超周備課。而且都能根據教材要求備出切實可行的教案，過程清楚，可操作性強，很好地體現了新課程標準的要求，理念先進，結合學生實際，結合自身經驗，讓教案生動、靈活。教后反思也能結合教學情況進行，既反思教學中的得失，也反思學生存在的問題，是真反思，不是走形式。尤為珍貴的是，我們的老教師，沒有一個使用老教案的，不管教的是第幾遍，都能夠認真的進行備課。有的教師要備9門課以上，一周要寫20多篇教案。他們任勞任怨、無私奉獻，是我們下寨教育的脊梁。

在作業批改方面，我們所有的教師都能做到面批面改，認真對待每一位學生的每一次作業，批改量每天多達100多本次，既有等級評價，又有激勵性的評語，每一個批改符號都滿含我們教師辛勤的汗水和對本職工作的無限熱愛。我們的學生家長因有這樣的教師而放心，我們學校因有這樣的教師而感到自豪。4、9月2下午我們召開新學期開學典禮及上學期教育教學工作總結會。在會上，樊校長介紹了本學期我校的師生變動情況，詳細說明了國家的一免一補政策和收費情況，并從思想、學習、紀律、衛生、活動、安全等方面對同學們提出了具體要求。教導處全面總結了上一學期的教育教學工作。另外特別表彰了張琳等18名學生。少先大隊表彰了李成慶等15名手工制作優秀者。并對楊啟新等21名學困生進行了動員，鼓勵他們的學習積極性 5、9月29日，為了檢驗前一階段老師教的效果和學生學的效果，我們組織了第一階段的檢測考試，各學科教師對所任教的科目的教學

效果進行了全面的分析和評價，每位教師都寫出了一篇教研論文和一篇階段性教學反思。10月9日，我們召開了前一階段教育教學工作總結大會，對前一階段的教育教學工作作了全面系統地分析和總結，并對在思想上表現突出的申大勇、楊曉萍等六名同學、在學習上表現突出的殷媛媛、申萬青等十八名同學、在紀律方面表現突出的侯穎超、牛敏林等六名同學、衛生方面表現突出的朱凌文、李占虎等六名同學、兩操一活動方面表現突出的楊全浩、郭占謙等六名同學、文明禮貌方面表現突出的張瑞、蔡宗鵬等六名同學，共48名同學進行了獎勵，各班主任就本班這些同學各方面的表現和感人事跡進行了宣講，極大地帶動了同學們各方面的積極性。6、11月2日，根據學校的安排，我們組織了全校性的期中檢測考試，從成績來看，我們學校的每個班、每門課、每位同學與上一學期同期相比都有不同程度的提高。我們將從思想、學習、紀律、衛生、活動等方面，對這一階段表現突出的同學進行表彰。

7、為了找出前半學期教學工作中存在的問題，便于下半期有針對性地開展教學工作，我們于本周星期三召開了班主任工作會議和任課教師工作會議，會上各年級班主任就半學期來的班級管理工作做了系統全面的總結，指出了班級中存在的問題和后半學期班級管理的方法措施。各任課教師都能實事求是地從主客觀兩方面對半學期工作作了深刻總結，查找了存在的問題，并提出了切實可行的整改辦法，全體教師對下半學期提高教學質量充滿了信心。

四、加強了校本教研和教師培訓

1、在開學初，教導處和教研組除了拿出詳盡的教研計劃外，根據中心學校的安排，對教師培訓、作文教學、課后反思等作了明確的要求。在開學初，我們在語文教學方面確定了“加強說寫訓練，提高語文教學質量”的教研課題，在數學教學方面確定了“重過程，求實

效”的教研課題。

2、半學期來，我們組織全體教師聽取了申淑花老師的五年級語文匯報課、尚玉梅老師的三年級英語匯報課，哈占雄老師的四年級語文觀摩課和馬小梅老師的三年級語文觀摩課，課前幾位老師對本堂課的教學設計思路進行了詳細的說課，課后各位老師對兩堂課的成功和不足之處進行了全面的分析和評價。

3、根據中心學校的安排我們組織開展了語、數、外三科的課堂教學大賽，我校的哈占雄、尚玉梅老師在本次大賽中脫穎而出，并參加了中心學校組織的全鄉課堂大賽。

4、半學期來，教研組組織全體教師進行了兩次課題討論，每位教師都完成了兩篇結合教研課題和自己教學實際的教研論文。

5、從第二周開始，我們充分利用周四的業務學習時間，組織教師參加了“課堂教學技能訓練”光盤培訓，有效的提高了全體教師的課堂教學技能，對提高教師的業務素質起到了很大的幫助作用。

6、從9月20日開始，我校全體教師教師參加了2011“國培計劃”---中西部農村中小學教師遠程培訓，利用一切可以利用的時間，鼓勵和帶動我校教師積極參加網絡平臺培訓。我校教師都能按時提交作業，積極參加在線研討，按期完成了通識

一、通識

二、通識三的培訓任務，有效地提升了教師的能力。

7、充分利用多媒體的作用。一是上匯報課、觀摩課、公開課的老師都使用了多媒體設備，把靜止的文本變成了活動的、有趣的、色彩豐富的課件，提高了學生的興趣，提高了教學的有效性，但同時也要注意現代教學手段和傳統教學手段相結合。二是鼓勵每位教師每周至少準備一節多媒體課件，并到多媒體教室操作實施。從檢查情況來看，我們大部分教師都做到了這一點，申蓮英、李蓮兩位老教師做得更好。篇四：前半學期教學工作總結 前半學期教學工作總結

轉眼間已經半學期過去了，本學期以來，按照市教育有關文件精神，我校將工作的重心轉移到了提高教育教學質量上，教學工作沿著學校教學總體思路順利進行，基本完成了前半學期的各項工作任務，現就教學各項工作開展情況總結如下：

一、加強管理完善制度

開學初，學校根據教學常規管理規范教學，措施不夠得力的情況，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業批閱等許多方面的工作進行了規范，重視了課堂教學、作業批改、教研工作、業務學習的過程性監督管理，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學工作開展情況與績效考核掛鉤，并嚴格了監督檢查措施，切實提高了學校常規管理的力度。從此項制度實施以來，教師上課遲到早退、違反課堂紀律的情況明顯減少。教學常規管理工作逐步趨于規范。教學秩序也明顯好轉。

二、加強落實，提高工作的實效性 本學期以來，教務處根據學校教學工作計劃安排。

1、在10月份組織開展了新教師隨堂聽課教學活動，學校組成由校長任組長的課堂教學評價小組，對新上崗的5名教師和1名新調入教師的課堂教學進行了聽評，并專門召開總結會議，對新教師的課堂教學進行了反饋評價，提出了一些改進的措施和指導意見。為下一步新教師的培訓奠定了堅實基礎。2、9月，為了進一步提高學生的閱讀和寫作能力，由教務

處組織開展了作文競賽活動，有四、五、六年級每班10人共有8個班80名學生參加了比賽，這次活動開展，在全校營造了朗讀和寫作活動的良好氛圍。3、9月下旬至10月上旬，為全面推進學校的教學教研工作，調動和發揮全體教師教學工作的積極性和創造性，進一步推進新課程改革，全面提高教育教學質量，促進教師進一步更新教學觀念，增強教改意識，優化課堂教學結構，促進遠程資源在教育教學中得到廣泛的應用，教務處組織了骨干教師示范多媒體課堂教學活動，為新教師起到了引領和示范作用，達到了相互學習、共同提高教學技能、取得了比較好的效果。

4、為了進一步提升新調入教師的課堂教學水平，加強各年級課堂組織教學，組織了同課異構教學活動和月考質量測查、質量分析，這些活動的開展有力的促進了教學質量的提高，達到了預期的目的。

5、遠程教育工作推陳出新，本學期，學校創造性的將學校遠程教育與國家基礎教育資源網，學校網絡教研平臺結合起來，拓展了老師檢索資源的范圍和空間，為有條件的老師在任何時間段開發多媒體課件，應用遠程教育資源教學提供了便利。同時，學校網絡教研平臺的搭建，既是我校民主作風建設的延伸，又是我校老師利用“天網”，“地網”交流的平臺。并將原來固定遠程教育授課的做法調整為教師預約上課，使其更科學合理。解除了教師對遠程教育課堂教學硬性規定造成的心理壓力。10月15日，學校還對全體教師配備電腦，激發了教師運用網絡的積極性。

8、開展教學常規過程性督查活動，9月底、10月底，教務處按照教學工作計劃安排，實行了教學工作月檢查制度，對全校教師的教案、作業、聽課記錄、學習筆記進行了專項檢查，通過檢查，發現各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進的地方。這兩次檢查結果將作為教師平時考核結果，記入教師績效考核成績中。9、10月底，學校組織了聯動期中質量檢測工作，此次檢測采取教務處統一制卷，統一時間和科目，統一組織卷面分析，科任教師自己測試的方式進行，檢測結果不納入教師業務考核范圍。但從整個檢測過程來看，本次檢測還是成功的，卷面錯誤極少，整個檢測過程進展順利。檢測過程組織也很周密。檢測結束后，由校委會成員負責組織各年級于11月4日開展了卷面分析和半學期教學工作總結。每個教師明確了下半學期工作目標，積極調整教學思路，制度新的教學措施，備戰下半學期工作，高質量的完成教學任務，切實提高教學質量。

三、存在的問題

盡管本學期我校的教學工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方：

1、教研工作舉步維艱，由于本學期新換了語文和數學教研組長，兩個人都是第一次擔當此項任務，工作經驗不足，所以在制定工作計劃的過程中不能夠結合本校實際，制定出可操作性很

強的工作計劃，從開學到現在，除了教務處開展了一次示范教學活動以外，三個組的常規教研活動也沒有很好地開展起來。

2、新調入教師的課堂教學存在很多問題，尤其是組織教學欠缺，教學經驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學目標的確定、重難點的把握、教學過程的的設計，教學方法的恰當運用，現代教育技術的合理運用等很多方面都亟待提高。

3、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問題不能夠及時總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。

4、工作安排下去以后，督查不夠，執行工作的負責人思想松懈。早晨很多工作執行不徹底，制度執行不嚴格。

5、教學管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據實際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發廣大教師的工作積極性和主動性。

6、和其他部門的協調不夠，很多工作會發生沖突，影響了工作的正常開展。

總之，這半學期以來，我校教學工作還是基本按照學校總體思路，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，后半學期，我們將吸取前半學期工作中的經驗和教學，繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。

中衛市常樂鎮常樂小學篇五：2014年春學期上半學期教育教學工作總結

老幼小學上半期工作總結及下半學期工作要點

（2013-2014-2）

半學期來，我們老幼小學全體師生認真貫徹黨的十八大精神，落實中央有關教育教學工作會議精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照中心學校提出的工作思路和工作要求，以辦老幼、張家、西山、流水溝、馬圈人民滿意的教育為目標，經過各位老師和同學們的共同努力，我們圓滿完成了2013-2014學年度第二學期前半學期的教育教學工作任務。現將半學期以來的學校教育教學工作總結如下：

一、上半學期主要工作

1、加強思想政治學習，提高了教師政治理論覺悟。

半學期來我們繼續加強了教師的政治理論學習，我們在每周的星期一下午組織教師參加例會學習活動，集體學習與個人自學相結合的辦法，全面系統地先后學習了中心學校工作總結、工作計劃、《中小學教師職業道德》、《科學發展觀》、《義務教育法》、《教師法》和以及上級下發的各種文件。

全面啟動了群眾路線建設活動，組織教師參加了中心學校主辦的群眾路線動員會和徒步健身宣傳教育活動。黨員同志開展了學習和自查活動，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，落實到學校教育的方方面面，提高了教師的思想認識，加強了教師的思想素質。

2、強化德育工作，努力營造了良好的育人環境

抓好常規管理，使學生行為習慣養成。一是利用班隊會認真學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，要求學生人人遵守，使學生在校的活動有據可依。二是加強常規量化評分管理。監督、指導學生一日常規行為，必須要全天侯跟蹤管理。學校實行值班領導、值班教師、學生干部、班主任、紅領巾監督崗共同參與的日管理制度，對當天的管理情況進行量化評分，作為班級管理，學生操行評定的重要依據。有效的促進了學校的常規管理工作。

3、抓教學管理，保證教育教學工作規范有序。（1）、在開學工作方面 3月1日下午，我們召開了全體教師會議，在會上明確了各年級班主任的任職和開學前的一切準備工作。對教師的任課情況、教學常規、班級管理等方面作出了具體

安排。使每位教師對自己本學期的工作有了明確的認識。3月2日，各班主任認真開展了學生報到工作，及時掌握了學生入學的第一手資料。對上午未報到的學生下午進行了動員，確保了每一位適齡生就近入學。我校264名學生全部報齊，轉入一名。3月2日下午組織學生全面清理了各室和校園內外的衛生了，使學校面貌煥然一新。另外各班發放了書本，組建了班委，對學生進行了全面的思想動員工作，盡力做到讓每一個學生高高興興地回到新的學習環境。3月3日，我們按期開始了一學期的教育教學工作任務。早上，隆重舉行了莊嚴的升旗儀式，進行了國旗下講話和開學安全教育，全校師生接受了開學第一天的思想熏陶，滿懷信心地開始了新的一學期的學習和生活。各位教師的備課和批改作業同步跟進，為新的一學年開了一個好頭。

（2）、教育教學方面

開學初，做好了第一次教案簽字和第一次批改作業，所有老師都迅速進入了角色，教學工作步入了正軌。學校和各位老師都制定了各自相應的各種計劃，各班對本班教室進行了全面布置，從班訓到標語到黑板報，都煥然一新。重新修訂并簽訂了教學質量目標責任書，兌現了上學期的質量指標，王海德、林紅云、蘭發鵬三位教師被評為校級優秀教師，張國棟、林紅云、蘭發鵬三位教師被評為優秀班主任。增強了教師的競爭意識和質量意識，激發教師的教學科研熱情。3月5日，召開了畢業班教師工作會議，明確了我校畢業班工作的目標和任務。根據中心學校的安排，結合本校實際情況于3月11日按期召開了畢業班學生動員會，及時調整了畢業班工作的思路和方向，教師拿出了工作措施，學生明確了奮斗目標。3月6日召開全體教師會議，每位教師根據上學期放假前布置的假期作業結合開學初的檢查情況進行了詳細匯報，對沒有完成假期作業的同學拿出了具體措施，借家長會的契機與家長進行了深入溝通，以保證每位養成認真對待作業的習慣。3月7日下午，我們召開新學期開學典禮及家長會。特別表彰了16名優秀學生和3名優秀教師和3名優秀班主任。

從第二周開始，組織開始了課堂教學課堂教學觀摩活動，結束了了第一輪觀摩評價，并組織教師到馬圈、流水溝和西山教學點進行了跟蹤聽課和調研、體驗活動，收到了良好的效果。3月25日和5月8日，組織了第一次月考和期中檢測開始，進行了月考分析和半學期教學質量分析。

3月27日和4月29日，分別對教師得各項工作進行了量化考核。4月1日下午開展了全校學生寫字比賽，進一步規范了書寫習慣，激發了學生認真書寫的積極性。

4月月份，因我校北教學樓需要拆除重建，我校25名同學分流到蔡家小學學習，六年級43名同學分流到上寨小學學習。4月4日，中心學校在我校組織了六年級數學課堂教學觀摩活動，4月17日，我校林紅云老師參加了中心學校組織的四年級語文《夜鶯的歌聲》一課的同課異構。4月24日，我校呂志德老師參加了中心學校組織的三年級數學《筆算乘法》一課的同課異構。

半學期來，我校始終堅持每周的周小結和每月的月總結，做到有活動就有安排、有安排就有活動、有活動安排就有總結。使學校的各項常規活動有章可循、有據可查，有效地帶動了學校各項工作的全面展開。5月12日下午召開了班主任工作會議和任課教師工作會議，會上各年級班主任就半學期來的班級管理工作做了系統全面的總結，指出了班級中存在的問題和后半學期班級管理的方法措施。各任課教師都能實事求是地從主客觀兩方面對半學期工作作了深刻總結，查找了存在的問題，并提出了切實可行的整改辦法，全體教師對下半學期提高教學質量充滿了信心。

4、校本教研和教師培訓方面

（1）、在開學初，教導處和教研組除了拿出詳盡的教研計劃外，根據中心學校的安排，對教師培訓作了明確的要求。語文教學方面確定了“如何提高學生的朗讀能力”的教研課題，在數學教學方面確定了“如何提高學生的計算能力”的教研課題。英語方面確定了“如何提高學生的英語聽說能力”的教研課題。開展了一系列教研活動。半學期來每位教師撰寫了兩篇教研論文，完成了兩次次課題研究。

（2）、在本學期，我們充分利用周一周四的業務學習時間，組織教師參加了標培訓。有效提高了我校教師的教學業務水平。

（3）、從3月4日開始，我校全體教師教師開始了業務培訓活動，利用一切可以利用的時間，鼓勵和帶動我校教師積極參加新理念的學習，按期完成了各項學習任務。

（4）、充分利用了多媒體的作用。一是上匯報課、觀摩課、公開課的老師都使用了多媒體設備，把靜止的文本變成了活動的、有趣的、色彩豐富的課件，提高了學生的興趣，提高了教學的有效性。二是鼓勵每位教師每周至少準備一節多媒體課件，并到多媒體教室操作實施。從實施情況來看效果顯著。

5、我們堅持開展豐富多彩的校園文化活動，努力營造良好的育人環境。（1）、本學期繼續進行了升旗手、護旗手的評選活動，開設了警示教育專欄和文明監督崗。

（2）、在婦女節期間開展了“向母愛致敬”的“三個一”系列活動，使全校同學受到了尊老愛幼的思想教育。

（3）、三月份以“學雷鋒”為主題，開展了學雷鋒、樹新風系列活動。對促進學風，改變校風起到了很大的作用。

(4)、從三周開始，啟動了“日行一善”系列活動。(5)、通過張貼標語等形式進行了“三教宣傳月”活動。(6)、積極響應上級號召創建了“無煙、無邪教、無陋習”學校。(7)、第四周各班都以 “尋找春天的足跡”主題，召開了主題班會。(8)、4月份進行了全校性乒乓球比賽活動，并組織參加了全鄉乒乓球大賽。(9)、第六周開展了“革命烈士在我心”主題活動，對全校師生進行了一次生動的愛國主義教育。

(10)、第十周開展了全校體育達標運動會，豐富了學生體育文化生活。

6、在安全工作方面(1)、我們繼續重視了安全管理工作。開學初，學校與學生家長簽定了通校生和住宿生安全責任書，與教師簽定了護送學生責任書、與周邊小買部簽定了食品安全責任書，層層落實，嚴格把關，把學生交通安全當作頭等大事來抓，重整放學路隊，選派新的正副路長，全體教師分路段分片護送，確保學生平安上下學。(2)、3月4日，學校對全校師生進行了反邪教、反自焚工作動員。3月5日制作了反自焚板報及宣傳欄，5日下午進行了民族團結教育報告會。3月6日懸掛了“民族團結手牽手，和諧發展心連心”橫幅。(4)、針對我校北教學樓存在的校舍安全隱患，我們及時向上級主管部門報告的同時設立了警戒線，等待上級的立項重建。（5）、多次組織全校師生進行了防地震、防火、防自然災害等多項安全演練，按時排查了教室、宿舍的電路安全和校舍安全，及時排除了安全隱患。

（6）、3月25日，我校邀請縣檢察院檢察官喬生彥和魏春香到我校開展了“反邪教、反自焚”法制講座和校園安全報告會，收到了良好的效果。

（7）、4月12日，我校北教學樓開始拆除，我們對生活區和施工區進行隔離的同時對全校師生進行了施工期間的安全教育。

（8）、繼續加強了晨檢、午檢工作和零報告制度，杜絕了重大衛生事件的發生。

（9）、繼續鞏固安全教育成果，充分利用課間小結開展好了月安全工作講座。

（10）、為了確保食品安全，學校成立了食品安全監督小組，嚴格檢查每天接收的食品質量，杜絕了安全隱患。

7、學籍檔案工作

我校學籍主管人員根據上級安排，及時更新了流動學生檔案，對轉入和休學的兩名同學及時辦理了先關手續，更新了本校及四個所屬教學點的學生報到注冊工作，完善了學籍信息。

8、校園文化建設方面

（1)、刷新了標語，制作了營養餐和受助學生宣傳欄。(2)、第三周進行了植樹種花活動，綠化、美化、凈化了校園環境。(3)、制作并張貼了 “提質量、抓管理、樹形象、保安全”標語和“優秀學生、優秀班干部”光榮榜。(4)、針對各年級的特點結合班級特點，利用班隊會、晨會等開展了學常規、守常規、奪標兵的系列活動，逐步形成了積極向上的校園文化氛圍。(5)、4月17日，啟動了校內外環境整治活動，清理了衛生死角，刷新了標語，清洗了門窗玻璃，全校精神面貌得到很大改觀。

二、存在的問題及原因分析：(一)德育工作

1、學生良好習慣的養成并未完全做到“嚴、細、實、恒”。教育還沒能抓到關鍵部位，學生的言、行、還不規范，素質還不能體現美、齊。學生的常規管理工作還有不細致的地方，學生常規檢查有待常做常新。

第二篇：前半學期工作總結及后半學期工作計劃

前半學期工作總結及后半學期工作計劃

保家小學

2016年11月

轉眼間，一學期已過半，時間不長、也不短，卻有很多令人折服、值得一提。現對前半學期的工作做如下小結。

一、加強學習，努力提高。

本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發現了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。

二、認真上好課。

教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初，我認真通讀教材，數學力爭提高學生解決實際問題的能力。課前，我認真鉆研教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教學方法。并虛心向有經驗的教師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好的體現素質教學的要求，提高教學質量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰。課后注意對學困生的輔導，每講完一節課，及時反思，找出自己教學中的不足。作業能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發他們學習的興趣。經過努力，一部分后進生發生了很大的變化，學習成績提高不少。

三、班主任工作

1、認真做好學生的思想工作

六年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經過正確的引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導學生朝正確的方向發展。

2、以身作則 給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學校就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

3、培養學生的良好習慣

六年級學生自控力不強。我從培養學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規等諸多方面。另外注意培養學生勤儉節約的好習慣。

4、狠抓班級干部隊伍的組建和培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養學生班干部的威信，我經常在班內大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。

前半學期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我還存在很多不足

1、與學生談心不夠，沒有充分調動學生的積極性。

2、優秀學生、中間學生、臨界學生、及格學生、學困生沒有分類輔導。

3、學習方法欠佳，沒有學習其他教師的優越性。

在下半個學期的教學中，我給自己制定了具體的計劃以及整改措施：

一、加強輔導

1、多與學生談心，了解學生動態，關注每一位學生。

2、優秀學生的培養，每天堅持布置一些提高題，加強個別輔導。以他們作為榜樣帶動其他同學學習。

3、差生加強幫扶活動和教師的及時個別輔導。

二、虛心學習請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，提高自身的業務水平。

第三篇：前半學期工作總結及后半學期工作計劃.docx花范文

前半學期工作總結及后半學期工作計劃

保家小學

花生玲

2016年11月

前半學期，我從各方面嚴格要求自己，結合自己的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對前半學期教學工作作出總結如下：

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，并針對有關情況及時改進教學方法。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，從而自覺的把身心投放到學習中去。并取得了一定的成績。

雖然取得了一些成績但還有很多不足：

1、課堂提問太頻繁 一節課全是單調的重復性的“提問-回答-提問-回答”，很沒意思，千篇一律，沒有一點新意，讓學生乏味。

2、課堂提問局限于部分同學參與

老師提了問題，學生們都爭先恐后地積極舉手發言，課堂活動僅局限于固定的幾位同學，沒做到“面向全體學生”，尤其是坐在后排的同學，盡管一次次把手舉得很高，但卻得不到老師的“關照”，這些同學完全沒有表現的機會。于是，這些被老師冷落的同學在一次一次的失望中產生了消極情緒，手越舉越低，最后干脆不舉手了。

3、小組活動安排不合理

分活動小組，只是按座位或大小個就近分組，這樣可能造成有的小組全是好學生、有的小組全是較差的學生，這樣就達不到先進帶動后進、好生幫助差生的良好效果。

4、輔導學生沒有分層輔導。

在下半個學期的教學中，我給自己制定了具體的計劃措施：

（一）課堂提問切忌過多過濫

如果一堂課老師不停地發問，反而會引起學生反感。再者應避免“對不對、是不是”之類的問句。有些課表面上看起來很熱鬧，實際達不到增強學生自主性學習的效果。老師提問應該適時、適量、適度，否則會讓學生生厭。

（二）課堂提問應調動全班同學的積極性

老師提問時，要關注到每個學生，如果只給部分學生鍛煉和表現自我的機會，而另一部分同學長期被冷落，那么久而久之，被冷落的同學就會逐漸對該老師和該科失去興趣，產生厭學心理和自悲心理。

（三）、小組安排要合理

1、小組成員要視每節課的具體情況而定，一般不少于2人，不多于5人。

2、小組安排要注意好、中、差學生的合理搭配，這樣相互間可以取長補短、共同探究、共同進步。

3、小組安排要注意性別的合理搭配。在合作小組中混合男女學生，可以豐富小組認識問題、分析問題、解決問題的視角，而多視角的產生則可以豐富學生的思維。

4、小組安排要考慮學生的能力。有的學生表達能力強，有的學生觀察能力強，有的思維比較深刻，將這些具有不同能力優勢的學生組合在一起，不僅能夠提高小組活動的效率，更能有助于組內成員的相互學習，相互促進，共同、全面發展。

（四）、加強輔導

1、多與學生談心，了解學生動態，關注每一位學生。

2、尖子生的培養，每天堅持布置一些提高題，加強個別輔導。以他們作為榜樣帶動其他同學學習。

3、差生加強幫扶活動和教師的及時個別輔導。

第四篇：2011-2012學第二學期前半學期工作總結doc

卓尼縣柳林小學2011—2012學 第二學期教導處前半學期工作小結

在校班子的正確領導下，2011-2012學第二學期教導處前半學期工作已圓滿結束，現將主要工作小結如下：

一、基本情況

本學期我校開設46個教學班，共有報到學生1980名（其中男生1015名，女生965名；藏族學生1484名，漢族學生475名，其他少數民族學生21名；城鎮611名，農村1369名。）

在職教師148人［其中男教師44人，女教師104人；黨員59人，團員11人；專職教師144人，行政人員2人；專職職務副高2人，小學高級教師43人，小教一級（含中二）74人，小教二級（含中三）10人，未評17人，其他2人；本科學歷27人，專科學歷101人，中專17人，高中2人，初中1人。］專任教師學歷合格率100%。

二、所做的主要工作

教導處以“以人為本、全面發展”為教育理念，堅持“教好一個孩子，幸福一個家庭，辦好一所學校，造福一方百姓”的教育目標，推行分工協作、責任到人、層級負責整體管理的機制，堅持常規工作制度化、重點工作精細化的管理原則，圍繞教學計劃有序開展日常工作。

1、常規工作制度化,重點工作精細化，教導處班子成員分工明確，職責任務分明。

2、為了使學校開學工作有序進行，教導處提前3天為各項工作做了充分的前期準備，擬定《開學通知》、課程安排表，并反復斟

研工作使教師的業務能力和教學水平得到了很大提高。

12、積極地組織和開展了一、二年級的口語競賽，三至六年級的作文競賽。

13、積極及時的做好了教科書、教輔材料、試卷的征訂和發放工作與循環教科書的回收再利用工作。

14、認真組織和安排教師的值周工作，認真做好學生的“三操兩活動”工作。

15嚴格教師的考勤統計工作。

16、對學校全體師生的基本情況做了詳細的統計，并制作成表格下發到各辦公室。

卓尼縣柳林小學教導處

二O一二年四月二十七日

第五篇：2012-2013學第一學期前半學期工作總結

2012-2013學第一學期前半學期工作總結

光陰似箭，轉眼間就過了半學期。在這半學期來，我承擔學前班和六年級數學教學工作、五年級英語教學工作、全校的體育教學工作以及學校少先隊大隊輔導員的工作。在教育教學工作上，我堅持面向全體學生，教書育人，為人師表。工作責任心強，服從學校的教學分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，尊重學生，重視激發學生的創造能力以培養全面發展的學生。

一、業務學習方面：

這半學期中我認真的繼續學習新的教育理論，及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養，理論聯系實際，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

在這學期中，我努力提高教學自己教學實踐能力，增長教學經驗，并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的小學教師，我主要做了下面的工作：

1、課前準備：通覽教材，備課深入細致；認真參閱各種資料，準確把握難重點，及時撰寫教學反思，并歸納總結經驗。

2、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣，同時了解他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，根據不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應的預防措施，并積極調整自己的教學方法去適應學生，也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快的幫助他們養成良好的學習習慣。

3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學扎實有效；認真批改作業，及時了解學生的學習情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢，并且通過每周2到3次單詞、課文的聽寫聽背和數學概念聽背，掌握學生平時的學習情況，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。

4、積極參與聽課，在這半學期聽課達8節，認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的評課，學習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節課了，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

6、積極參加校內外各種教科研活動和專業知識的培訓，提高自己的教學水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。

三、工作中存在的不足

作為教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經驗不足，我的工作中還存在很多問題。

（一）沒有合理分配工作時間，致使平時的教學與校內和學區的各種活動時常起沖突。

（二）課堂中存在的問題

1、有時課前準備不夠充分。備課內容不夠詳盡。

2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好）。課堂用語有時不夠標準。

3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，但是當課堂出現突發事件時我就沒有辦法了。

4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的責備學生。我想應該有比這更有效的辦法來解決這種僵局。

5、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現了我課堂教學的預設不足，隨意性太大。

6、課堂上表揚的話語太少，對學生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。

7、少先隊工作做得不夠細致，對隊員的德育教育未達到預期目標。

（三）作業批改中存在的問題。半學期來，我總是感覺自己的課下個別輔導時的人員和內容的安排不夠合理。監督力度不夠，使得個別學生的作業不夠工整。

我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學工作計劃。我們在教會學生“活到老，學到老”的同時自也應該不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個善于思考的我，下半學期的工作一定會更有成效。