第一篇：麻田鎮中心小學2011年下期學校工作總結

麻田鎮中心小學2011年下期學校工作總結

一期來，在縣教育局和鎮黨委、政府的親切關懷和大力支持下，學校緊緊圍繞“管理立校、質量興校、師資強校、特色樹校”的辦學思路。全體教職工齊心協力，苦戰加實干，圓滿完成了各項工作任務，下面就本學期學校工作簡要總結如下：

一、加強師德建設，提升素質塑形象

提高教師素質的前提是強化師德建設。為此，學校著重抓了“四項”工作。

一是明確提出“12345”師德標準。“1”就是要模范遵守《教師職業道德規范》；2是二講，即：講奉獻、講良心。“3”是三愛，即：愛學校、愛事業、愛學生；“4”是四樹，即：樹立學者、師德、師范、師表形象；“5”是五承諾，即：不亂收費、不歧視學困生、不加重學生負擔、不怠慢家長、不體罰學生。

二是積極開展以“愛與責任”為主題的系列師德教育活動，要求每位教師在活動中要做到四個一，即讀一本師德建設書籍；記錄一個師德教育案例；參加一次師德教育演講；與一位學困生結對子。

三是開展樹品牌活動，優化教育服務。鼓勵全校教職工在教書育人工作中創建自己的服務品牌，用心做教育。

四是大力開展弘揚師德先進 學習身邊典型活動。以李黎明同志為表率，認真做好本職工作，積極參與教育改革與創新研討活動，把自己滿腔熱血灑在心愛的教育事業上。

上述四項工作的開展凝聚了人心，在全校形成了文明執教的良好風尚，并受到社會和家長的良好評價。

二、突出德育首位、強化教育成習慣 教育就是培養習慣。學校高度重視對學生的品行與習慣的養成教育，首先從常規工作入手，抓了“五個一”的訓練，即整頓“一個陣營”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、待人接物禮貌大方并形成習慣；堅持“一項制度”，衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結的觀念。

其次，多方位組織了有利于學生養成良好道德習慣、提高綜合素質的主題活動，為學生的健康成長提供了廣闊的發展空間，給學生進行自我鍛煉提供了一個大舞臺。今年是建黨90周年，開展了 “頌歌獻給黨”、“ 光輝的旗幟演講比賽”等主題教育，強化了學生愛黨、愛國，愛家的深厚情感，堅定了廣大學生“永遠跟黨走”的理想信念。在縣舉辦的“光輝的旗幟演講比賽中”我校黃子涵，歐玉霞學生分別獲一等獎，二等獎。黃子涵同學代表宜章縣參加市演講比賽獲二等獎；在縣第11屆藝術節，我校派送的獨舞節目獲縣一等獎、獨唱節目獲縣二等獎。

開展了文明班級、文明寢室，學習標兵評比等一系列活動，把學校塑造成一個教書育人的好場所，探知求學的芳草地。

開展了陽光體育活動，學校舉行了“陽光體育與全民健身同行”冬季長跑和豐富多彩的大課間體育活動，促使學生樹立崇尚運動的健康觀念，培養熱愛體育的良好習慣。今年在縣舉辦的第33界田徑運動會中，我校歐才武同學分別獲100米跑項目第三名，擲鉛球項目第五名。

另外，結合一些節慶日，開展了系列活動。學生經過主動參與和親身體驗，增強了德育工作的針對性、實效性、主動性，推動了學校教育教學工作的開展，促進了學生良好思想道德習慣的養成和良好校風、學風、班風的樹立。

三、狠抓教學中心、落實常規促質量 教學工作是學校的中心工作，而教學常規管理是教學工作的生命線，是建立正常教學秩序、開展教學研究和教學改革、提高教學質量、完成教育任務的基本保證。學校堅持把教學常規管理作為工作的側重點，以此全面提高教學質量，促進學校穩步發展。

一是加強學習促認識。學期初精心組織教師認真學習《郴州市中小學教學常規要求》、通過反復學習讓教師更加深刻地認識到執行教學常規的重要性、必要性。把執行教學常規內練成自覺的行動。

二是完善制度求規范。學校進一步完善了教學常規管理方案，對教師執行教學常規實行三掛鉤，即與評先評優、晉升職稱和績效工資相掛鉤。在執行常規的細節上，教研室對每個月的工作都要作出質量和數量上的要求。并提煉出“一、二、三、四”向常規管理要質量工作的思路，即緊緊圍繞“一個時間” “兩個至少，“三個到位”，“四個精字”，以落實學生主體地位，促進有效教學。

三是督促檢查抓落實，學校對教師執行教學常規每月檢查一次，及時進行小結并在例會上通報，做到嚴格執行不放松。在抓好常規促進教學質量提高的同時，學校非常重視畢業班的教學管理，每個月都要組織召開一次畢業班的教學研討會，對教學工作提出細致的要求，在思想上給教師鼓勁，在方法上給教師指導。為增強全體教職工的質量責任意識，學校把2012年定為教學質量年，以確保教學質量大幅提高。

四、完善規章制度、強化管理求實效

規章制度是實現科學管理、提高效率、增強凝聚力的有力保障。學校的管理首先是教育思想的管理。好的教育思想必須要有一套行之有效的制度來規范、約束。因此，每個學期，學校都會不斷完善和制定學校管理制度。實現人不管人，制度管人，制度面前，人人平等。一年來，進一步完善了《教師考勤與坐班制度》、《教育教學獎罰制度》、《教師年度考核評優制度》，《績效工資管理方案》、等，根據學校實際，又制訂了一些新的管理制度。如《教師評優評先管理制度》、《財務管理制度》等。

在制定制度中，堅持以人為本，民主為基礎，做到制度建設與人性化相結合，在管理上，始終做到用真情、講實學、憑實據、大張旗鼓的弘揚正氣。工作體現出：干與不干不一樣，成績面前都平等。用責任去制約教師的思想，用制度去引領教師的意識，用真情去感染教師的行為。學校的管理工作逐步走向制度化、規范化、科學化的軌道。學校的教育教學質量、辦學水平、辦學效益收到了良好的效果。

五、實施人才計劃，建設隊伍立根本

學校是培養人的地方，既要促進學生的全面發展，也要為教師專業成長提供機會，滿足教師實現自我生命價值的需要。學校非常重視教師的培養工作，總體上做到了“一條主線，三個加強”，即以師德教育為主線；加強對青年教師業務能力的培養，使他們能夠在短時間內達到課堂教學的要求；加強對骨干教師的管理，充分發揮骨干教師的示范作用；加強教師職業道德的修養，培養良好的敬業精神。

重視特崗教師（新進教師）的培養。學校認真制定了培養計劃，落實指導教師，目標是:一年適應崗位，兩年信任教學，三年能力達標，四年成為骨干，五年成為名師。定期組織他們上好公開課，錘煉教學的基本功。

重視教師走出去參加受訓學習。凡是由縣教研室安排的各種培訓活動、組織的各種教研活動，我們都珍惜機會，及時安排教師參加。要求教師回校后把新學的東西進行系統整理，結合自己的體會感悟，以匯報、講座、公開課形式在全校進行推廣。通過隊伍建設，學校出現了人人愛教、樂教、善教的可喜局面。

六、狠抓校本教研，創新機制樹特色。

學校從可持續發展的高度，充分認識校本教研工作，并把它作為學校興校的主要策略，明確提出向教研要質量，靠教研上臺階，持之以恒地搞好校本教研工作。鼓勵、支持教師參與教育科研，積極開展有效教學探索，以學生主動參與為主線，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把現代技術帶進課堂，實現教師的不斷創新，自我超越，盡快提高教學質量。不斷創新教研活動的新模式。

學校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持評課。每學期都開展“人人都上研討課，個個都是研討者”的活動。本學年多次開展了青年教師教學比武活動。通過一系列的教研活動，教育科研之風日趨濃厚。本學期我校《怎樣提高農村小學生的作文水平》小課題研究獲縣二等獎。在教學質量分析工作中、學校被縣教研室評為先進單位。在先教育局舉辦的“幼兒教師五項全能比賽”中，學校獲優秀組織單位。教師各種論文獲獎30余篇。

七、時刻敲響警鐘、常抓安全不松懈

安全工作事關改革發展穩定的大局，一直以來，學校堅持“安全第一，預防為主”的方針，重視和加強學校的安全教育工作。成立了以校長為首的安全領導小組，主管安全的副校長負責具體安全工作，全方位構建了學校安全網絡系統。一是以政教、班主任為主利用集會、下班時間，時時刻刻講安全，使學生在思想上高度重視；二是通過一系列活動，如召開“小學生的自我保護意識”的主題隊會、出安全知識專刊、觀看安全教育系列片、開展安全知識競賽、組織交通安全知識、法治專題講座等使學生受到安全知識教育。三是進一步完善了學生上學、放學路隊制度，加大了領導值班、教師執勤的力度，每月定期排查安全隱患，與派出所組成聯防加強校園周邊環境治理，為學生提供了一個安全的大環境。四是每學期進行一次預防踩踏的學生疏散安全演練，讓學生在實際演練中學會求生。五是每逢節假日我們還給每位家長印發了《告家長書》讓家長在家照顧好學生。一年來，學校上下團結，齊心協力，學生沒有出現一例安全事故，學校也沒有發生責任性工作失誤。

八、抓實后勤管理、服務師生創和諧 從實際出發，牢固樹立“科學管理，優化服務”的思想。從制度上、體制上下功夫，通過扎實有效、科學規范、精細化的管理，提高服務質量。堅持以人為本的理念，抓好學生食堂、學生公寓的管理，始終把學生食堂的食品安全衛生、飯菜的質量作為后勤服務的重點工作來抓，想學生之所想，急學生之所急。

在財務管理上，紀律嚴明。堅持勤儉辦學的方針，正確處理事業發展需要和資金供給的關系，努力節約開支，把有限的資金花再刀口上，進一步完善了校務公開制度，學校財務管理體制是：“統一領導，集中管理”，財務工作實行校長負責制，重大開支實行民主決策，報賬實行5人會審，由職代會成員對學校經濟活動的合法性，合理性進行監督。

關心愛護教職工。把“五心三情”貫穿于日常管理工作中，即：對教師真心呵護，誠心關懷，耐心扶助，細心體察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物質激勵富于情，精神鼓勵滿含情。努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。

九、、存在的不足與今后工作的思路。回顧本學期的工作，存在著諸多不足，教師素質有待進一步提高，學校管理有待進一步優化，學校現代化建設有待進一步推進，素質教育有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施“三大工程”，為社會全面進步育人，為學生終身發展奠基。一是著力實施教師隊伍建設工程，優化教師結構，提高教師素質，努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應教育改革發展和素質教育需要的教師隊伍。二是著力實施素質教育工程，認真學習新課程、新教材，更新教育思想，轉變教育觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養學生的創造實踐能力為重點，積極探索適應農村發展需要的素質教育新途徑、新模式。三是著力實施教育現代化工程，深化教育改革，強化內部管理，優化資源配置，加快推進教育信息化、現代化進程，促進學校快速發展。

麻田鎮中心小學

2012.1.6

第二篇：長沙鎮義學堂中心小學2011-2012下期學校工作總結(述職)

開縣長沙鎮義學堂中心小學 2010-2012下期學校工作總結

一年來，長沙鎮義學堂中心小學在開縣縣委教育工委、開縣教委以及當地黨委政府的關心支持下，在全體師生的共同努力下，學校本著“和諧、民主、務實、創新”的辦學目標，以“管理精細化、育人細微處”為學校辦學理念，以“為人父母心對待學生”為師德標準，以抓好教師隊伍建設為中心，以實施素質教育為主線，以提高教育教學質量為重點，不斷提高了辦學水平和育人水平。學校校園環境整潔優美，教師隊伍團結向上，市、縣、校級骨干教師不斷涌現，教育科研工作不斷深入，并申請“十二五”規劃課題三項，學校集體和師生積極參加上級組織的各項活動并多次獲獎。下面就兩年來的工作情況向大家進行匯報：

一、團結務實的班子，吃苦耐勞業務精良的教師隊伍。學校領導班子努力成為更新教育觀念的先行者，積極探索與實踐素質教育和新課程改革，我校行政班子具有開闊的視野、理性的思維、開拓的精神、求實求是的作風，并善于把先進的教育理念貫徹于學校的全部活動之中。因此，我校領導班子能努力學習和掌握現代教育理論，能積極形成正確的質量觀，能較好地把握新課程改革中的熱點、難點問題，并能結合學校實際嘗試形成獨到的辦學思路，努力使先進的教育思想觀念影響整個學校和所有教師與學生，逐漸顯現學校現代教育風范。我校領導班子敬業勤政，分工明確，團結協作，有強烈的事業心和責任心，在工作中善于學習、勇于創新、敢于改革，在教職工中威信高，在社會上有很好的聲譽。

我校雖然是一所普通的農村集鎮中心小學，管理經驗不是很豐富，也不成熟，但在新課程改革以及素質教育實施過程中，我校依靠一支肯奉獻、能吃苦、素質高、業務精、具有新的教育理念的教師隊伍，把新課程改革以及素質教育不斷引向深入，不斷地譜寫義學堂中心小學的新篇章，創造新的輝煌。

二、工作實績：

在上級部門的關懷和全體教職員工的大力支持下，校領導班子能自覺成為貫徹落實黨的教育方針路線的實踐者，當好教育科

研的先導者，做好教師學生的服務者，團結協作，各盡其職，創造性的開展工作。

（一）辦好了十二件實事：

1、兩年來在廣大教師的積極參與和支持下制定或完善了“評職晉級量化積分細則”、“開核細則”、“30%績效考核辦法”、“教職工請假制度”、“教職工獎勵辦法”、“自然災害應急預案”、“三好學生評選辦法”、“出差報銷辦法”“校務公開辦法”等各類制度。

2、建立和完善了工會組織、校重大事項管理委員會、校重大事項監督委員會、校務公開領導小組等監督機構和監管機制。

3、規范學校安全管理，兩年內事故率為“0”，并成功創建了“市平安校園”。

4、學校的“管理精細化、育人細微處”已初顯成效，2011-2012我校教學質量管理、安全管理、后勤管理先后在教委會議上作經驗交流發言。

5、重視體衛藝工作，成功舉辦了田徑運動會、六?一藝術節、留守兒童歌曲演唱會，廣大師生積極投身上級創建工作，在上級檢查中多次獲得好評，在縣中小學田徑運動會中獲得三等獎，師生在參加市縣才藝展示中獲獎。

6、學校自主承擔的市級研究課題已經結題且全面推廣，教師成長明顯；同時又有三個市級十二五課題相繼開題進入研究階段。

7、在上級的大力支持下順利地開工了“公租房”工程，并有望在九月入住。

8、積極推動教育均衡發展，送課村校、走教活動共18人次。

9、完善學校設施設備，中心校已全面建成班班通并投入使用效果顯著，村校班班通建設已經開始下期將建成使用，促使農村孩子也能享受到優質現代的教育資源和現代教育技術和手段。

10、完成了“兒基會”教學樓的門窗改造工程。

11、成功舉辦了浦里片區“同課異構”語文數學課堂教學研討活動、成功舉辦了浦里片區“小學實驗教學”研討活動、高效地組織完成了連片區內語文、數學教師的全員培訓、成功地舉辦了連片區內體育和美術優質課競賽、高效承辦了長沙教育管理中心“文學式教學課堂教學”模式研討會。

12、成功地承辦了縣留守兒童中心的“廣州小豬班納”捐贈

活動。

（二）取得了系列可喜的成績：

1、各類師生競賽、才藝展示中捷報頻傳。

2010-2012我校教師參加市縣級各種競賽和才藝展示有103人次獲獎，其中市級二等獎一人次、縣級二等獎五人次

2010-2012我校學生參加國家、市縣級各種競賽和才藝展示有233人次獲獎，其中國家級一等獎二人次、市級一二等獎12人次、縣級一等獎15人次。

2、教科研成績突出。

2010-2012中我校市級課題結題一項、立項三項。2010-2012中我校師生發表論文125篇。

2010-2012中我校師生論文參加各級教育學會評選獲獎54篇，縣級一等獎6篇。

2010-2012中我校教師參加各類賽課活動獲獎15人次，市級二等將一人次、縣級二等獎6人次。

3、學校集體

2010-2012我校在全體教師的共同努力下共取得了：市平安校園、縣健康校園、模范職工小家、教育科研先進學校、縣教育工委‘五個好基層黨組織’、市衛生紅旗單位、鎮‘五個好基層黨組織’等稱號，在2011年入口考核出口的試運行考核中我校六年級語數考試居同層次第四農村小學第一的好成績。

在義學小學全體教職工不斷把地打拼學校名聲鵲起，社會反響良好。“學生學習興趣高、家長滿意程度高、社會美譽程度高”辦學目標已基本實現，用家長的話說：把孩子送往義小，我們家長放心。

三、工作反思：

（一）有效舉措：

1、重視民主集中，班子工作作風嚴謹。兩年來義學堂中心小學班子成員已形成良好的工作作風，班子成員之間能真誠相待，公正廉潔。重大決策通過會議，會議上敢于大膽發表不同意見，集思廣益，形成決議。會議后能切實貫徹執行，率先垂范。其身正，不令而行。

2、重視制度完善，常規管理井然有序。2010-2012很多制度進行了健全和完善。例如“評職晉級量化積分細則”、“年

度開核細則”、“30%績效考核辦法”、“教職工請假制度”、“教職工獎勵辦法”、“自然災害應急預案”、“三好學生評選辦法”、“出差報銷辦法”“校務公開辦法”等，均收到良好的效果。

3、重視全員培訓，教師專業成長迅速。送培教師是一件很有意義的事情，我校陸續送教師參加國家、市級、縣級培訓達600多人次，外出參觀學習兩年公230多人次。教師真正體會到學習是一件很快樂的事情，能通過不同的渠道和方式自主學習。

（二）努力方向：

1、克服急噪情緒，潛心辦教育。義學堂中心小學近兩年，有收獲的喜悅，也有成長的困惑。教育是個細致活，切不可急功近利，不可好高騖遠，需遵循教育的發展規律，尊重人的成長規律，靜得下心，沉得住氣，一步一個腳印走穩，走實！

2、加強學科建設，走內涵發展。以新一輪課程改革為契機，進一步優化辦學環境，提升教師專業水平，增強學校自主發展的內在動力，真正辦人民滿意的教育，為人類文明的推進作出應有的貢獻，值得我們每一位教育工作者去積極探索，去積極作為。我校今后幾年，將立足學生的終身發展，著力加強學科建設，抓實課堂教學。

我們深信，有各級領導和社會各界的關懷，有一批又一批義小人持之以恒地團結奮進, 義學堂小學的教育一定會越辦越好，義學堂小學也一定會涌現出一批批為社會作出杰出貢獻的優秀人才，我們堅信義學堂中心小學必將成為一所有著豐厚的辦學底蘊和強勁辦學實力的精品學校！

長沙鎮義學堂中心小學

2012年6月11日

第三篇：小協鎮中心小學學校工作總結

小協鎮中心小學2011—2012學年第二學期

學校工作總結

本學期，我校以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的會議精神，全面落實科學發展觀。以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期以來的工作總結如下：

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平

1、加強領導班子建設。學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制。本學期學校對每個班子成員的分工重新進行了調整，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確。努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。

2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平。堅持以校本培訓為主，充分借助利用農遠工程開展多種形式的培訓活動。學校領導聽課、評課，指導培訓教師，繼續實施《學校考核辦法》，激勵廣大教師努力工作。

3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機構，加強課間及路隊的安全管理，確

保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學期學校無一例意外安全事故發生，另外學校還組織進行安全常識講座及防震自救演練，提升學生的自我保護意識。

二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量

（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質

1、狠抓養成教育。一個人發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2、加強法制教育。學校定期舉行法制教育講座，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。

3、加強家校聯系。我校成立了家長委員會，按計劃對家長進行培訓，提高了家長的管理水平，加強了家校的溝通和聯系，有力地促進了學校教學。

（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量

質量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

1、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究，加強對各完小學科組的指導，加強對教師備課、上課等教學環節上的重點指導，切實提高課堂教學效益。本學期中心小學舉行了

舉行一系列教科研活動，活動目的明確，收效顯著。另外上期報批的市級研究課題，本期已進入實質性的研究階段，且已取得階段性成果。

2、加強質量監控。本學期教導處對語數學科在計劃制訂、備課環節要求、總體節次、上課及作業設置等方面提出了明細指導性意見，在過程管理上，采取平時督查，校級月查，教研組周查等方式實施質量監控。期末通過抽考、統考等方式進行教學質量評估，期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。

（三）加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質

圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，完善教研組工作機制。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。同時學校積極組織師生參加縣級以上部門舉辦的書法、繪畫、科技制作等各類藝術活動，給師生的發展搭建成才的舞臺。

三、重視教育宣傳工作，展現學校辦學成果

為及時宣傳學校辦學成果，學校專門制訂《教育信息宣傳工作制度》。通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學校有關大事、要事以及所取得的各項工作成果。學校每開展一次活動，通訊員

都能通過投稿、網絡傳送等方式及時進行報道。另外采用文學和圖展的形式通過學校設立的宣傳廚窗進行直觀展示，全方位地宣傳學學校的辦學成果，展示學校形象。

四、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，教學質量存在不平衡的現象。

2、學校特色建設有待進一步加強。

3、資金嚴重短缺和校園面積狹小制約了學校辦學條件的進一步改善和學校的發展。

小協鎮中心小學

2013年2月18日

第四篇：慶和鎮中心小學學校工作總結

慶和鎮中心小學

2013—2014學年上學期工作總結

慶和鎮中心小學在教體局的正確領導下，在廣大教職員工的努力下，完成了各項預定目標，取得了一定成績。

一、加強基礎建設，改善辦學條件

1.拆除危房教室20間，投資20萬元，完成了校園整體硬化。2.建200米三合土環形跑道和混凝土籃球場地。

3.爭取食堂宿舍將近60萬元的設備設施，改善住宿生的生活條件。

4.更換教師辦公桌椅110套，學生桌凳400套。5.建200平方米塑膠體操場一座。6.安裝監控攝像頭30個。

7.學校購置了三輪車、電焊機自用方便，節省開支。8.平整幼兒園場地，促進幼兒園開園。

9.購置三相電發電機，以確保在停電狀態下鍋爐正常運轉，為師生取暖。

二、以德育為先導，加強學校特色教育

加強隊伍建設，加強制度建設，明確工作目標，結合學校實際，開展德育工作。

1.黨支部每個月都組織召開領導班子民主生活會。2.每個月一次黨員集體學習。3.開展了“優秀黨員先鋒崗”活動。4.我校楊兵兵、張鴻昌老師被科區分別評為“優秀黨干部”“優秀黨員”

5.培養后備梯隊發展了兩名入黨積極分子。

6.少先隊和團支部都發展了新的隊員和團員，使孩子們都過上了自己的組織生活。

7.舉行了1、2年段學生講故事比賽，培養了孩子們熱愛讀書的的興趣，鍛煉了孩子們的語言表達能力。

8.舉行“中華魂，中國夢”演講比賽，培養了孩子們愛祖國、愛讀書的高尚人格。

9.我校的高若軒、賈美琪同學參加科區關工委組織的“中華魂”演講比賽，分別獲二、三等獎。高若軒同學又參加了科區教體系統組織的“中國夢 盡責圓夢 中華美德頌”匯報演講。

10.以《弟子規》為內容開展崇經典、重品格、習禮儀、塑人格的行為教育。人手一冊《弟子規》作為校本教材，進入課堂，并且由校園廣播站每天用15分鐘配樂逐句領讀、講解，加深記憶和理解，并創編《弟子規》操規范學生的行為，進行品德教育。同時注重教師師德修養，結合教育內涵提升年活動，校園人文建設，發生明顯改觀。

11.成立了以葫蘆畫為主，兒童畫為輔的美術興趣班，使民間葫蘆畫藝術走進課堂，傳承民族文化，提高美術的觀賞價值，培養學生創新能力和實踐能力。

12.校園藝術團

在慶和鎮鄉村文化藝術節和慶和鎮第三屆農民藝術節上為父老 鄉親展示了才藝，展現了魅力。

13.舉辦校園藝術節、運動會

每一年都會綻放激情，展示才藝、創造輝煌，讓所有人分享著精彩，成功和喜悅，這就是我校的藝術節。

每一年都會給人留下拼搏的瞬間，團結的畫面，大力推動了全校師生健身活動，這就是我校的運動會。

14.按質、按量、按時完成了《國家學生體質健康標準》的測試工作。

15.開展了跳繩、踢毽子比賽。16.開展了陽光體育長跑比賽。

三、以課堂教學為中心，提升教師專業發展 1.開展我與校本教研同成長活動。

每學期都要搞大型聽評課活動一次，之后，大會總結、交流經驗，提高課堂效率，同時印發“教學反思、有效課堂、自主創新教育，教育教學案例”等大量學習材料，要求寫出體會、案例、論文，提高教師的專業化水平。有多位教師的論文在《科爾沁教育》和《通遼教育》上發表。

2.利用集體備課，實現有效課堂

集體備課集中了所有人的亮點，為課堂教學找準了知識點，預設了學案，提高了教學效率。

3.注重骨干教師的培養

1）搭建平臺，提升技能，為學校的持續發展培養青年教師團隊。學校提供一切可提供的資源讓他們學習，并多次派教師外出聽課，參加培訓。

2）學校從備、講、輔、批、考、評各方面對他們進行輔導，并鼓勵、支持他們撰寫論文、參加各級各類比賽，并取得了優異成績。

4.關注青年教師成長。

1）為青年教師選取學習材料如：“先進的教學理論、教案書寫及作業檢查量評內容”“中小學課堂教學及評價方案”等；

2）指導他們寫計劃、寫教案、寫教學反思、寫總結； 3）.對新分教師布置學習任務。①課堂教學常規十五條；

②書寫教案規則——教案檢查量評表； ③作業評判標準——作業檢查量評表；

④教師課堂教學基本功訓練達標規定及考核辦法。并發“簡筆畫、鋼筆字、學習筆記及體會等作業本，并驗收；

4)組織10名優秀教師做引路課（語文、數學、英語、體育）并且要求他們每人聽15節聽課任務。

5)每人一節匯報課以檢驗他們所學收獲。5.開展教師基本功達標訓練活動。

1）規定周一至周五每天的訓練內容及任務；

2）確定每月的訓練內容及任務；

3）制定周檢查及月檢查措施，進行驗收評比。（以上均有附表）

4）54名教師已接受科區驗收，達標率100%。

四、制定學生課堂學習習慣培養實施方案，對教師和學生都提出了具體要求。規范了師生在課堂上的習慣養成。每個教師針對不同學生的表現，都寫出了周計劃和月計劃。進行培養轉化，從教師的板書，言行到學生的站姿、坐姿、讀寫姿勢及課本、作業本的干凈整潔諸多方面，采取激勵的方式，比、學、趕、幫、超的方法，及強制性的手段。確保達到規范化程度。通過對所有任課教師課堂的檢查評定，95%的學生達到了規范要求。

五、舉行了學生硬筆書法比賽，在學生的課堂學習習慣培養的基礎上，以激發學生學習興趣及規范漢字的習慣為目的，讓學生創造美，欣賞美，各班以學生書寫的工整、正確、結構勻稱為依據，分出三個等級，各等級之間分別評比，分別設優勝獎和進步獎。使學生都有獲獎機會。以增強他們練習書法的信心及獲獎欲望。

六、在進修方面，教師全員參加并按質、按量、按時完成了進修任務，并開展了校本研修活動。

七、制定了慶和中心校特色學校創建工作方案。具體項目為“葫蘆畫”和“弟子規”，按方案要求已經開展了活動。附有活動記錄和特色教育質量分析。

八、制定了慶和中心校“1121”項目實施方案并按方案內容及要求全面開展了活動。

九、增強服務意識，做好后勤保障

1.改善教學環境和學習環境，教師的辦公桌全面更新，學生的課桌全面維修。2.維修及時，服務到位。凡是影響教學工作的事情都及時處理。以保障教學工作的順利進行。

3.校園內所有的電源線進行檢測，教室內的開關、電扇全部進行檢查，不留安全隱患。

4.校園內活動場所定期進行安全檢查。

5.努力為學校創建安全文明校園而認真工作，做好十大安全預案，和開展安全生產月專項活動。

6.在食堂管理方面：我們除了抓好衛生防疫外，更重視提高服務質量。由于吃飯的人數多，眾口難調。家長對食堂的要求高，家長的想法也是五花八門，有時很難達到個別家長的滿意，針對這些問題食堂的員工認真研究每天食譜，盡量滿足師生的口味，我們的原則是：只要師生們吃得好，喝得好，我們就很高興，心思也就沒有白費。

7.住宿生方面：本學期住宿人數最多時達350多人，一學期以來沒發生過事故，學生在校吃得好，睡得安全。學習成績有不同程度的提高。這些成績與班主任、輔導老師、宿務教師的教育是分不開的，他們耐心輔導，精心呵護，付出了辛苦的汗水。

8.加強校產管理，提高使用效率

學校所有財產都建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，進出庫均應嚴格執行制度，做到手續完備，帳目清楚，賬物相符，杜絕浪費現象的發生。

2013年12月

第五篇：學校工作總結：2013年鎮中心小學工作總結

一年來,我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以實踐 “xxxx”為宗旨，全面貫徹落實了黨和國家的教育方針；落實了上級教育工作會議精神；認真學習了有關基礎教育改革和發展的方針政策。在各級黨政和上級主管部門的正確領導和指導下，我校領導班子始終堅持以“質量立校、名師興校、藝術強校”為辦學目標，帶領全體教職工，堅持依法治校，以德樹校，貫徹“三全打基礎、創新育人才”的辦學理念，深入開展素質教育活動，努力探索教育教學改革，不斷提高教研教學質量，開拓創新,與時俱進, 取得了可喜的成績，積累了豐富的辦學經驗。

一、強化隊伍建設，狠抓再學習，確保了教學質量穩步提升。

（一）加強政治學習，教師政治素養提高。

一是人人學。從校長做起，黨員帶頭，堅持學習“黨的xx大精神”，堅持學習黨的最新教育方針政策，學習教師職業道德規范，學習教育教學法規，并有心得體會，有專欄，有簡報。二是周周學。為保證政治學習時間，提高政治理論水平，堅持了兩周一次集體性的政治學習，確保了教師過硬的政治素養和良好的職業道德形象的不斷升華。三專題學。利用寒暑假和雙休日,積極配合上級主管部門，開展了“學王瑛，樹三正”的政治學習活動。

通過學習，極大地調動了廣大教職工愛崗敬業、開拓進取、奮發向上的工作熱情,有效地促進了我校教師隊伍整體素質的全面提高。

（二）加強業務學習，教師業務水平提高。

1、抓幼教業務學習。學前教育是基礎教育的基礎，為此，我們進一步加強了對私立幼兒園的業務指導,多次派出幼兒教師外出參加業務培訓，提高了幼兒教師的業務技能，促進了我校幼兒教育的進一步發展，確保了我校普教事業的穩步發展。

2、抓普教理論學習，積極參加各種形式的繼續教育。

3、互相學習。教師互相聽評課，堅持在聽中學，在評中改，對探求質樸的教育規律，實踐先進的教學手段起到了積極的作用。

4、積極配合上級主部門的教研活動，積極參與縣級以上的課堂展示、技能展示競賽和聽評課活動。

（三）教學研究加強，教師科研水平提高。

1、抓新課程改革實驗。學校開展了“課改實驗”活動，保證了每月一次集體教研活動。

2、光盤教學的應用、實驗開出率納入了月查和考核。

3、落實教研獎勵制度，實施了《文章發表及各類競賽活動獲獎獎勵辦法》。

4、落實了《教研考勤制度》、《教研工作考核評分細則》，進一步深化了教育科研工作，為課題研究提供了良好的科研平臺。

5、落實了教研月報制。堅持每月出一期教研簡報，及時對學校教研工作進行經驗總結，推動了教研工作發展。

（四）活用課堂展示，校本培訓效率提高。

一是凡新進教師必須上“匯報課”，通過考評之后還要上“合格課”，學校利用課堂展示來檢驗教師能力和成績的尺度。二是同年級組或同一村小的教師，每月有“觀摩課”，教師之間還要互相聽評課，學校把教師聽評課活動納入了月查的必查項目。三是學校針對村小，每期搞一次“弱班現場整治研討活動”，并由各個學科帶頭人有的放矢的“送課下鄉”。四是學校本著教學資源共享，落實村小中小一體化的目的，按月派專業教師、青年骨干教師到村小“獻課”。五是聽評課納入了班子成員崗位考核。行政班子堅持聽隨堂課（校級不少于20

節，中層不少于40節）,加強了教師的業務監督和指導，促進了教師業務提升。