第一篇：大朗鎮藝術幼兒園園務工作總結

大朗鎮藝術幼兒園園務工作總結

2008—2009學年度第一學期

2008年，是深入貫徹“十七大”精神和科學發展觀的開局之年，一學期來，我園認真貫徹落實鄧小平理論和三個代表重要思想，深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，依法治園，強化質量管理，面對存在的師資年輕化、科研經驗缺乏等問題，堅持不斷地加強教師業務培訓和學習，深化教育教學改革，優化教學手段，樹立創新意識，不斷開拓進取，使保教質量、服務質量上了新臺階，各項工作取得了較好的成績。

一、以人為本，多途徑優化育人環境。

1、營造寬松、和諧的工作環境。

員工是幼兒園工作的重要因素，為了讓教職工們能安心工作、快樂工作，本學期，我們努力為教師營造寬松、和諧的工作環境。舉行了全園教職工運動會，既豐富了員工們的生活，促進了同事間的感情，又增強了大家的體質。

2、開展環境創設活動，優化育人環境。

俗話說得好：環境造就人。為了給孩子們提供一個好的生活和學習環境，本學期，我們組織教師進行幼兒園大環境和課室小環境的創設活動。一方面，我們結合我國今年的盛事——北京奧運，由專職教師在大廳內創設了奧運專欄，進一步豐富幼兒的奧運知識，1 培養幼兒的愛國情感。另一方面，教師結合幼兒的實際發展水平和學習內容，創設有本班特色的課室環境和區角材料，真正體現“環境為教育服務”“環境為幼兒的發展服務”,使幼兒在潛移默化中受到影響。

二、為教師的成長搭建平臺，激勵教師專業成長。我園堅持把建設一支師德高尚、業務精良、教育思想先進、教育能力強的師資隊伍作為幼兒園建設的關鍵舉措。為此，我們從以下幾方面入手，抓師資隊伍的建設：

1、加強學習，提高教師自身素質。

本學期，我園多管齊下，全面提高教師的自身素質。一方面，我們每周組織教師進行業務學習，樹立“為幼兒服務，為家長服務，為社會服務”的新時期教育服務觀，增強了教師與時俱進、開拓進取的現代教育意識。另一方面，由英語專職教師和美術專職教師對全園教師進行英語和書法的培訓，訓練教師基本功的同時，陶冶性情；并以大朗鎮國慶節、藝術節、絢麗大舞臺等文藝演出為契機，組織教師利用休息時間進行舞蹈的學習和訓練。此外，我們還鼓勵教師參加學歷進修，目前，我園大專以上畢業的共有14人，本科在讀5人，專科在讀4人。

2、更新觀念，提高教師專業水平。

社會在進步，時代在發展，為了讓教師能不斷地更新教育觀念，與時俱進，我園多次組織教師外出學習，參加相關的專題培訓，如 2 參加東莞市兒童活動中心關于幼小銜接的專家講座、到東莞市實驗幼兒園、長安中心幼兒園參觀學習、到廣州參加學前教育專業委員會舉辦的園長論壇、分批組織教師參加大朗鎮幼兒園優秀課例觀摩等，開闊視野，幫助教師們吸收新的幼教知識，促進教育教學水平得到提高。

3、組織教師參加各種活動和競賽。

為了讓教師們的綜合能力得到鍛煉，我們還組織教師參加各種活動和競賽，如教師舞蹈《荔鄉〃花溪》《快樂生產線》《鳳舞艷陽》參加大朗鎮的各類演出；熊英老師的課例《小猴玩帽》參加廣東省的課例評比；柯丹紅、葉婉芬兩位教師參加大朗鎮文化藝術節朗誦專場的演出；喬穎老師參加東莞市億童教育首屆蒙氏數學教學比武大賽等。而我園也舉辦了教師美術書畫比賽，讓教師在盡展所長的同時，提高自身的基本功水平。

三、各類活動活躍、新穎，促教學質量提高。

1、開展教科研活動，推動幼兒園教學質量的提高。（1）教育教學活動是幼兒園工作的中心，而教育質量的提高離不開教研。今年11月，我園組織教師進行教研活動，結合我們的藝術辦園特色，以美術活動和音樂活動為主，讓每一位教師在備課、上課、聽課、評課的過程中學習與反思，加強教師間的溝通與交流，使教師們能較好的將新理論與實際教學相結合，促進了教師將新理念轉化為有效教育行為的能力。

此外，我們最大限度地發揮級長的組織作用，以級組為單位，針對日常教學過程中的一些實際教學問題，進行級部的教學研討活動，提高教學質量。

（2）在開展科研課題《教學滲透中培養幼兒自信心的理論與實踐》研究的同時，本學期，我園又申報了新的國家級課題《幼兒園小學中學非物質文化遺產啟蒙教育研究》暨《幼兒民族禮儀教育與行為習慣的實踐研究》，但由于教師們的整體科研水平不高，科研經驗缺乏，為此，我們邀請了東莞市的幼教專家來幼兒園對教師們進行與課題相關的學習培訓，內容包括有課題研究的背景、具體實施的內容、開展研究的方法等等，讓教師們通過學習，對課題研究有了一定的了解，為科研課題的實施與開展指明了方向，提高了教師們的科研能力。

我們還要求教師們寫好禮儀教育的案例分析、教學論文，并以級組為單位，上好禮儀教育的實驗研究課，本學期，大班熊英老師的活動《春節（拜年）》、中班周敏華老師的活動《尊敬長輩（家長的小幫手）》、小班葉婉芬老師的活動《禮貌用語（對不起，沒關系）》拍攝成錄像課。

（3）本學期進一步落實分組教學，使教師盡可能的關注到每一位幼兒的發展，讓幼兒更好的掌握知識，切實提高了教育教學質量。

（4）以故事學習為突破口，關注語言教學，注重孩子的口語 4 發展。一方面，我們以鎮“兒童故事大王”活動為契機，篩選和推薦幼兒參加比賽；另一方面，我們借助期末語言發展測評為手段，要求教師加大日常語言教學和口語練習的力度，幫助每一位幼兒提高語言表達能力，期末抽查顯示，孩子的語言表達能力有了較大的提高。

2、其他活動豐富多彩，為幼兒的全面發展創造機會。本學期，我們加大藝術方面的教學力度，成立幼兒舞蹈隊和書法美術小組，由舞蹈和美術專職教師進行培訓，在第七屆中國（大朗）國際毛織產品交易會的開幕演出中，我園幼兒的大型舞蹈《木偶〃童趣》受到了領導與嘉賓的一致好評。我們還開展豐富多彩的活動，如組織大班的幼兒到東莞科技館參觀，豐富孩子們的科學知識，培養孩子們對科學活動的興趣；組織中班幼兒到松山湖郊游，開拓孩子們的視野，讓孩子們親近大自然，懂得愛護生活環境，保護大自然的道理。此外，我們還舉行了幼兒早操比賽，其中大二班、小四班獲得一等獎，中三班、小二班獲得二等獎，中四班、小五班獲得三等獎；輔導幼兒參加大朗鎮“少年兒童故事大王比賽”和東莞市的比賽；舉行期末匯報演出，讓幼兒大膽上臺表演等等。

四、抓保健常規工作，促進幼兒身心健康發展。

1、按時體檢，健全各種保健檔案。

按上級有關部門的規定，從本學期開始，幼兒入學前的計劃免疫驗證工作由原來的醫院預防保健科進行改由幼兒園進行，為此，5 我們安排保健醫生專門負責，各班主任協助，對全園幼兒進行了系統的查驗工作，并在學期末進行了體檢，進一步完善幼兒的健康檔案資料。

2、抓保教人員的衛生保健知識培訓。

本學期，我園由保健醫生利用每周一的晚上，對保育員進行各類護理知識的培訓，包括一些應急事故的處理，各類傳染病的預防與控制等等，豐富保育員的衛生保健知識，提高保育水平。

3、抓好活動常規和安全常識教育。

由于我園的后操場正在興建新園，這個學期，幼兒的戶外活動場地相對減少，為了盡量避免場地問題給幼兒戶外運動帶來的影響，我們充分利用每一分空間，保證幼兒的體能活動時間，并要求教師因地制宜，制定符合場地條件和幼兒身心發展特點的活動計劃，以確保幼兒身體健康發展。同時，我們還對幼兒進行健康、安全方面的教育，把健康、安全教育滲透到一日活動各個環節，增強幼兒的自我保護能力。比如：電器的安全知識、水的安全常識、遇到陌生人的如何應對等，此外，我們還結合“11.9”消防日，舉行多次消防演練活動，讓幼兒知道發生火災時應該如何逃生，增強幼兒自我保護意識和自我防護能力。

4、強調科學膳食。

一直以來，我園始終做好幼兒膳食的平衡調整，本學期，我們進一步加強了幼兒食譜的制定，由保健醫生把關，及時了解各班幼 6 兒用餐的情況，注意食譜的科學性、合理性和季節性等原則，做到幼兒喜歡、家長滿意。

五、抓好安全工作，為幼兒園的各項工作保駕護航。安全工作是幼兒園各項工作的重中之重，為此，我們將安全工作提到了日常工作的首要位置，層層落實，絕不馬虎。

1、開展安全教育，提高教職工的安全意識。

本學期，我園邀請了東莞市消防中心的老師來園對全園教職員工進行消防知識培訓，一方面讓大家了解日常生活中常見火災的預防以及發生火災時如何逃生自救，另一方面掌握滅火器的使用方法，在豐富大家消防知識的同時，提高了消防意識。

2、進行安全檢查，排除安全隱患。

這個學期，由于我園興建新園，課室及各功能室均有了較大的改變，為此，我們從園長起，牢固樹立“預防為主，安全第一”的思想，將安全責任落實到人，并由園長、副園長、后勤組長組成安全排查小組，對幼兒園目前使用的大樓進行全面細致的安全檢查，重新安裝了消防卷盤、應急燈，增設安全出口標志，補充了滅火器，杜絕了安全隱患。

3、確保飲食衛生。

為了確保全園師生的飲食衛生，我們對膳食的進貨渠道進行了嚴格把關，對供貨商的衛生許可證和營業執照進行了核實并與之簽定了協議，由廚房組長堅持每天把好食品驗收關，發現有質量問題，7 立即退換貨。同時，由于我園正在興建新園，這個學期使用的廚房是臨時建起的廚房，但廚房的工作人員克服種種不便，認真做好清洗與消毒，堅持食物留樣48小時，保障大家的飲食衛生。

六、密切家園聯系，發揮家園合力。

家園共育是促進幼兒全面發展的有效途徑，而家長的支持與配合，是幼兒園各項工作順利開展的前提條件。

1、本學期，我園進一步密切家園聯系，充分發揮《家園聯系欄》的窗口作用，向家長反映我們保教工作的同時，與家長進行教育交流，為家長提供一些先進的育兒經驗，現在，經常看到家長駐足觀看，使《家園聯系欄》活了起來，產生了最佳的互動效應。此外，我們的教師還按時認真的填寫《家園聯系手冊》，開展電訪和家訪工作，深入地了解幼兒在家園不同生活環境中的表現，作好記錄與分析，促進孩子的健康發展。

2、召開家長會與家長委員會，聽取家長對我們工作的意見與建議，使幼兒園的各項工作更有效的開展，更好的為家長和幼兒服務。并于12月舉行了家長開放日活動，讓家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教育教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時，幼兒園正確的教育方法，也促使家長更好地進行家庭教育。

3、舉行“親子環保手工小制作”，發動家長和孩子們一起，收 8 集生活中的廢舊物品，經過裝飾和搭配，制作成各種精美、有趣的作品，并邀請幼兒園家長委員會的成員參與到我們的評委隊伍中來，共同評選出優秀而具有代表性的環保作品。一方面將環境教育滲透到了孩子們的生活中，使家長與幼兒的環保意識得到了提高，另一方面又增進了父母和孩子之間的感情、家庭與幼兒園之間的聯系。

4、邀請了家庭教育專家、具有“讓你感動的中**親”之稱的全國家庭教育講師團成員吳章鴻老師來園為家長們進行《爭做合格父母 培養合格人才》的專題講座。既為家長們提供了豐富的育兒方法，同時也使幼兒園與家庭之間的配合更加融洽。

七、充分發揮示范園的輻射作用，加強交流與溝通。

1、舉行片區教研活動，為幼兒園之間的互動、交流與學習提供了一個極佳的平臺，促進了幼兒園教學水平的共同提高。

2、全鎮幼兒園的優秀課觀摩活動在我園舉行，我園韓自媚老師的大班科學活動《鏡子魔術師》也在觀摩活動之列，并受到了幼教同行們的高度評價。各幼兒園的園長、老師齊聚一堂，共同探討與學習，對全鎮的幼教改革起到了推動作用。

正因為有了上級主管部門的正確領導、社會各界人士的關心與支持、全園上下一心的不懈努力，一學期以來，我園取得了好的成績：被評為大朗鎮2008年度保教質量一等獎；獲2008年文化藝術節演出一等獎；喬穎老師的大班蒙氏數學活動獲東莞市蒙氏數學教 9 學比武三等獎；謝怡晨小朋友獲東莞市“兒童故事大王比賽”三等獎，大朗鎮“兒童故事大王比賽”特等獎和最佳情感獎，張寶丹小朋友獲大朗鎮“兒童故事大王比賽”一等獎和最佳表演獎，林莉、張靖韜小朋友分別獲得二、三等獎。

成績屬于過去，未來仍需繼續努力，在不斷的工作中，我們也發現幼兒園存在著一些不足，如：科研雖已起步，但力度需加大，教師的科研水平有待提高；教師使用現代化教學手段的能力和保育員參與教學、組織幼兒活動的能力都需要加強；部分教師的綜合素質未能達到要求，要加強培訓與學習等。在今后的工作中，我們將打造一支學習型的團隊，不斷提高自身素質，開拓創新、與時俱進，提高辦園水平，使我園的各項工作再上一個新臺階。

第二篇：2010多元藝術幼兒園第一學期園務工作總結

2010多元藝術幼兒園第一學期園務工作總結

伴隨著兔年的到來，2010年的工作已畫上圓滿的句號!本，我園以《規程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發展，教師整體素質得到了很好的提高。并在上級部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，幼兒園不僅在社區和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評。現將一年工作總結如下：

一、實行目標管理，建立各項規章制度。

幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。首先在開學前由園領導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現幼兒園的目標。實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細致到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。以分享閱讀、幼兒思維訓練、舞蹈、幼兒美術、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發展，努力將我園辦成一所小區配套一流的名園。

規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規章制度，如學習及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設立獎金。來推動教職工的積極性。

二：堅持保教并重，注重提高教師素質。

認真執行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。

三、完善教研活動，推動幼兒發展

1、根據我園辦園宗旨：傾聽與孩子的今天，著眼于孩子的明天。

2、老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發展需要的學期目標。在目標的指導下，選擇教學內容，寫出學期教學內容安排。每月會將教學目標作為測查小朋友的依據。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，并作為考核的一項內容。

3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質。

4、發揮勤儉辦園的精神及增強環保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具制作評比。還根據季節和節日開展。各班開展了教師節活動，十一國慶節的親子小制作比賽，元旦的詩歌朗誦比賽等等。

四、衛生保健方面

1.科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

2.嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。

3.流感病情是今年上級部門的特別重視的工作，為了切實做好病情的發生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。

4.做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發生檢關，以防傳染病發生，開學初測量身高體重，做好評價工作。

5.加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。五 從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作。

首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛管理，實行憑接送卡進出，無卡不得入園，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。

六、家長工作

幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區、家長的一體化教育能促進家長，社區對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社區作為一個重要來開展。

1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本，我園舉辦了“六一”文藝匯演、秋季東山湖燒烤活動、元旦親子趣味運動會等活動得到了家長們的高度評價。

2、辦好了《家園欄》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。

3、堅持利用《家園聯系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育。

上虞市多元藝術幼兒園 2011年1月18日

第三篇：園務工作總結

一年來，我班以《幼兒教育指導綱要》為指導，結合我園實際，努力領會并認真實施了幼兒教育的新要求、新理念。進一步加強了全班安全工作及管理工作，在全體任教教師的團結協作、努力工作下，在本班質量管理體系各項工作的不斷完善與運行過程中，按計劃開展并順利地完成了各項工作，下面就本學期的工作具體總結如下：

一、管理工作

1、認真學習《幼兒園教育指導綱要》及相關的文件、要求.2、加強了幼兒一日三查工作的管理，班級的晨午檢和一日各環節檢查要填好檢查卡做好記錄。

3、加強保教工作的全方位管理，嚴格執行區局的教學管理工作定期報告制度。結合本園的實際工作，加強園本培訓，不斷提高教師教育教學反思的能力，更好地落實教育過程生活化、游戲化、自然化，使教師和幼兒共同成長。

二、安全工作

1、進一步加強、完善、落實了各項安全管理工作，嚴格按相關部門的要求健全各項安全制度，規范了各項安全工作，確保各項工作安全、順利地開展與完成。

2、嚴格執行幼兒黃藍卡接送制度，保證幼兒在園的安全。

3、加強對設施、場地、設備的檢查與及時維修工作。保證了各項工作安全、順利地開展與完成。

4、在每周工作計劃中安排一節安全教育課，有效的開展了安全教育活動，增加了幼兒安全知識，使幼兒的自我保護的意識和能力得到提高。

三、教育教學工作

1、要從幼兒的興趣愛好出發，尊重幼兒的個性差異和年齡特點，教育活動始終圍繞幼兒的情感態度展開，使幼兒在玩中學，學中樂。受到同行和領導的一致好評。

2、從園內教育教學工作實際出發，就實際工作中出現的問題認真開展了教研活動。近期小班組就“如何讓新入園幼兒盡快適應幼兒園”，中班組就“如何構建和諧班級”，大班組就“如何做好家長工作”，“幼小銜接”等問題進行了教育教學研討，達到了以教研促教學的目的，通過教研活動較好的解決班級教學工作中存在的實際問題。

四、衛生保健工作

1、加強對各班幼兒生活常規培養工作的檢查與指導，培養幼兒從小養成良好的生活衛生習慣。要求地面無紙片、桌椅無污垢，室內通風良好，每天處理當天的垃圾，不讓垃圾在我園過夜等。

2、進一步健全了保健室的各項制度和設施，積極配合防疫部門對幼兒預防接種工作。

總之，在今后的工作中，堅持并推進民主管理和以幼兒為本的教育服務精神，針對工作中的不足，正因為有了這可愛的幼教人無私無悔的投身幼教事業，使我們也甘愿在這塊土地上播撒希望，執著耕耘。我們深信，當太陽再一次冉冉升起，我們又將充滿希望和收獲。

第四篇：園務工作總結

園務工作總結

郫縣示范幼兒園2014.9-2015.6

本學年，在上級教育行政部門的領導下，在《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》的引領下，全園上下團結協作，銳意進取，各項工作齊頭并進，取得喜人的成績：《基于主題背景下，大班幼兒連環畫繪制實踐研究》課題在2014成都市教育科研課題階段評審中被評為優秀，在首屆學前教育管理與教學設計評選活動中榮獲二等獎，并于2015年3月成功結題。另外，角色游戲評選活動獲2015年成都市一等獎、郫縣幼兒園優秀得團體特等獎；在第三屆全國“幼兒園優秀教育隨筆”征文比賽中榮獲優秀組織獎；第十屆“童星杯”全國青少年兒童書畫攝影藝術展示活動中榮獲集體特等獎等。

順延完成了2014—2015學年工作計劃，現就近一年來我園園務工作匯報如下： 一.抓住機遇，改善辦園條件

本，我們努力營造一個體現幼兒健康發展、教師快樂工作的人文環境，促進幼兒全面和諧發展的區域環境。新增幼兒床300張、玩具柜100套、添置播放系統15臺、消毒柜15臺、幼兒桌椅300套、大中型玩具等。豐富多媒體設施，添置電子白板2套、多功能室音響、教師辦公電腦20臺、幼兒電腦等設備，進一步改善辦園條件。每班配備一臺紫外線燈、更換溫馨的毛巾架、杯架。

樓道里幼兒的繪畫作品，樓梯間、走廊抬眼見名言，幼兒活動展示照片隨處可見，根據幼兒園的活動課程更換墻飾，精選張貼的壁畫內容，掛放的作品整齊有序。形成優美環境、安全舒適、和諧愉悅富有健康文化的幼兒園整體環境，二.加強班子建設，提高管理水平

2014年9月，我園總部開園（三小園區），配置了6個教學班，招收了近200個幼兒入園。一園兩區的模式，使我園行政班子必須面臨重新分配調整，班子成員立馬進行了新的分工，然后給兩園教職工公布。每周兩園區行政召開行政會，對兩所園區的每項工作都要進行商議交流，做到既明確自己的職責，又知曉全園工作運作。1 經過磨合、碰撞，形成了現在團結、實干、高效、智慧的管理團體。

三.完善管理細則，倡導人文管理

我園倡導的是嚴格制度下的人文管理。根據我園修改了部分制度細節，如：日常巡班，落實一日活動，加強班級、教師管理、考核。抓實各單項獎的檢查、評比。每月年級組、領域組教研活動。每周一次家園聯系欄檢查、半期一次成長手冊檢查（周計劃新增備注：當班教師欄，包括上午、午睡、下午），每周一次衛生、整理大檢查。每周一欠備課本檢查，內容與周計劃相符。

在日常工作中，堅持執行嚴格的管理制度，但在教代會、伙食管理委員會、家長委員會、工會中，我們的教職工以及家長都能暢所欲言，“參與合作”到幼兒園管理。例如：本學年我們召開了教代會，對大家關注的、涉及切身利益的職稱評審方案進行了重新討論及修改；各班召開了家委會，把本期主要工作內容進行了匯報，還請家委會對我園工作進行參與、監督、管理等。

四.加強教研科研，彰顯兩園特色

1、抓課堂，重實踐，教育質量不斷提高

本學年，隨著三小園區七個班的開設，我園兩部合起共計24個班級。為了抓實兩部課堂教學，盡快提升兩部新教師組織教學活動的能力，我們除了緊抓以往常規的教學計劃、備課，一日活動組織外，還有針對性的開展了骨干教師為徒弟上“示范課”，行政對新教師聽“常態課”，新教師游戲活動、集體教學活動比賽等。為了促使教師們更深入的學習《綱要》和《指南》，我們在兩部進行了托、小、中、大“科學領域”教研活動，通過年級選課、說課，全園觀摩、研討的形式，老師們對《指南》理念下該如何促進幼兒科學探究方面的學習與發展更加明晰，老師們還將理念與教育實踐相結合，進行總結提升，積極投稿，最終形成教學論文30篇，教育隨筆27篇。為了轉變教師觀念，本學年我們還開展了中班角色游戲的實踐研究，從討論游戲主題、收集游戲材料、布置游戲環境到觀察游戲活動、指導游戲開展，教師們本著對幼兒的尊重，為幼兒創設了一個個極具自由、自主的游戲氛圍。最終，我們的角色游戲在全縣比賽中獲得了一個特等獎，一個一等獎，推薦到成都市參加 2 比賽，也榮獲了一等獎。多種形式的練兵和教研活動，使我園教育質量不斷提高，幼兒園在本多次承擔了各級各類觀摩、教研、展示活動，如：國培“四川省轉崗教師”半日活動觀摩；成都市美術教研聯組活動；成都市角色游戲展示活動；縣級美術教研活動；集團科學教研活動等等。

2、抓課題，重研究，園所特色充分彰顯。

2015年3月，我園科研課題《基于主題背景下大班幼兒連環畫繪制的實踐研究》成功結題。但科研工作仍然繼續開展的有聲有色，在新一屆大班繼續深入研究“四環六層”法在連環畫教學中的應用。

本部美術特色：在年級組長的帶領下，繼續圍繞幼兒園美術特色開展教學研究。如：小班《游戲中的美術活動》、大班《幼兒連環畫繪制的研究》等。開展中大班春季踏春繪畫活動，承擔成都市美術活動現場，組織幼兒書畫大賽作品參評等。經過大家的不懈努力，研究的結晶匯集成為園本教材《主題背景下大班幼兒園連環畫主題活動集》、幼兒畫冊《我自己的連環畫》10冊、教師論文集《做幸福的收獲者》等。課題還完成了四川省社會科學優秀成果評獎申報，并在縣級考核中成績優異，考核分位列全縣第一。

在連環畫的實踐研究中我們發現，幼兒對仿編、續編、創編連環畫故事有著濃厚的興趣，豐富的閱讀能夠為幼兒積累經驗基礎，發展幼兒語言、思維和想象，對幼兒發展有著重要的意義。因此，三小園區將幼兒早期閱讀作為特色，將閱讀滲透于幼兒一日活動中。

總部閱讀活動：做為2015年幼兒園新的特色工作進行申報，教師有效引導幼兒進行科學的閱讀，并充分調動家長、社區資源，家、園、社區聯動，滿足幼兒閱讀的需求，其中包括閱讀環境研討（立體墻飾，布偶主人翁），故事材料研討，繪本閱讀研討課展示，閱讀ppt制作等，讓幼兒在閱讀中獲得長遠的發展。

五.加強隊伍建設，關注教師發展

將制度管理和人本管理有機結合，在管理工作中竭力體現對教師的關心、愛護、3 尊重、信任的情感。政治上關心引導，工作上敢壓重擔，業務上培訓指導，生活上幫助照顧，努力營造寬松和諧的人文氛圍。比如，每學期派教師外出培訓（本學年我們組織教師參加市縣培訓、赴姐妹學校學習40多人次，公派教師到上海培訓學習10人次）；為每個班級免費訂閱郫縣教育、幼兒教育等雜志；組織退休教師參加趣味運動會、參加教師節、重陽節、春節茶話會；組織在職教師開展豐富多彩的工會活動（如：羽毛球活動、茶藝活動以及多種技術練兵）；定期看望退休教師及特病教師；在教職員工住院生病時給予慰問等等，這些看似簡單而平凡的工作舉措，卻取得了非同尋常的效果。一方面，增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面；另一方面，也進一步融洽了干群關系，大大提高了我園行政工作的效率，促進了我園工作的和諧發展。

本，一位教師被評為成都市教育科研先進個人；兩位教師分別被縣教育局推薦參加成都市教壇新秀和成都市優秀青年教師的評比；在2014年郫縣幼兒園優秀角色游戲評選活動中兩位教師獲特等獎、兩位教師獲一等獎；參加2015成都市幼兒園優秀角色游戲評選一位教師獲一等獎。

六.國際化、名校集團齊頭并進

在國際化工作方面，本學年我們首先做好同外教管理機構的銜接工作，通過了外教聘用證的年檢工作；其次我們敦促并協同外教管理機構開展好國際化特色工作，如；每周在本部中大班、總部托小班開設英語教學課；利用萬圣節、圣誕節開展有趣慶祝活動，利用六一兒童節開展英語表演活動，對幼兒進行國際理解教育等。

在名校集團工作方面，本學年我們繼續做好定期安排骨干教師下鄉指導，其次組織了很多教育教研交流活動。如：到郫幼參觀角色游戲環境創設和研討、進行科學領域的觀摩和教研、進行半日活動觀摩；到安幼參觀園所環境、進行語言教研活動；到花幼進行角色游戲研討等等，全面提升了集團成員幼兒園的管理和教師的專業素養。

七.安全工作高度重視

安全工作重于泰山，我園時時把安全工作放在首位。首先是加強了門衛安全，4 為門衛保安配備了規范的相應設施，保持與110聯網暢通，保安人員數量也得到保障，做好了幼兒入園的安全第一關。

其次，定期對全園進行安全檢查。特別是對戶外大型玩具、地面、戶外場地、電線、電器、防火設施，消防通道，房舍，圍墻等的安全檢查，對安全隱患及時進行排除，并堅持對廚房食品衛生的高標準嚴要求，把食物中毒惡性事件扼殺在萌芽狀態。

然后，與園所各類人員重新簽定了安全責任書，全園教職工高度重視，按大家照安全責任書的要求，加強各項檢查。

最后，堅持安全教育，定期進行安全演練。班級家園聯系欄有安全專題，每周有安全課，積極發動家長參加幼兒安全平臺的學習，學習率達到100%，使幼兒的安全意識及技能不斷提高, 由于安全教育做得好，我園10月份代表郫筒社區為創建“國家、省級安全社區”提供了展示現場。

在全園教職工的共同努力下，我園本學年未發生幼兒安全事故。八.家長工作全面具體

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，本學年，我園繼續以“家園聯系欄”和“幼兒成長手冊”為基地，以家長活動、班級QQ群、班級微信、幼兒園網站等為窗口，開展了豐富多彩的活動：9月，我們進行了小班級新生家長會、召開了各班級家委會，讓家長了解我園新學期的工作安排；元月份為了迎接新年，我們進行了托小班幼兒能力展示、中班科學活動開放、大班親子運動會；3月，我們開展了托小班“走進春天，放飛希望風箏”的親子活動；4月，中大班幼兒進行了“春游望叢祠”的遠足活動；6月，我們進行了“快樂六一”團體操表演活動。通過全面、具體的家長活動，有效地促進了幼兒園與家庭教育的同步進行。

九、本學年的主要成績： 園所獲獎：

1、第三屆全國“幼兒園優秀教育隨筆”征文比賽中榮獲優秀組織獎

2、第十屆“童星杯”全國青少年兒童書畫攝影藝術展示活動中榮獲集體特等獎 3、2015年成都市幼兒園優秀角色游戲評選活動一等獎

4、“基于主題背景下，大班幼兒連環畫繪制的實踐研究"課題在2014成都市教育科研課題階段評審中被評為優秀，在首屆學前教育管理與教學設計評選活動中榮獲二等獎 5、2014年郫縣幼兒園優秀角色游戲評選活動獲得團體特等獎 6、2014年郫縣教育系統第五屆教職工羽毛球比賽組織獎 7、2014組織開展“周小山教授現代課堂”講座第二次培訓活動評為優秀 教師獲獎：

一位教師被評為成都市教育科研先進個人；兩位教師分別被縣教育局推薦參加成都市教壇新秀和成都市優秀青年教師的評比；在2014年郫縣幼兒園優秀角色游戲評選活動中兩位教師獲特等獎、兩位教師獲一等獎；參加2015成都市幼兒園優秀角色游戲評選一位教師獲一等獎。

教師們撰寫的教學隨筆、論文、案例、研究報告等58篇分別在第三屆全國“幼兒園優秀教育隨筆”征文比賽、首屆學前教育管理與教學設計評選活動、“成都市第十一屆教育改革與研究”論文評選、郫縣優秀教育學術論文評選中獲得了一、二、三等獎；另有2篇刊登在《教育科學論壇之幼教天地》和《郫縣教育學會通訊》上。此外，還有3位教師指導的幼兒美術作品刊登在《早期教育》的不同期刊。

幼兒獲獎：

本學年，我們組織各年齡段幼兒的美術作品進行書畫大賽參評，獲得“童星杯”第十屆全國青少年兒童書畫攝影藝術展示活動特金獎3名，金獎77名，銀獎53名，銅獎56名；結合大型活動與各班級主題背景涌現出的一大批優秀幼兒連環畫作品，編輯出版了9套幼兒連環畫冊子。

十、問題與不足

在取得成績的同時，我們更是清醒地認識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現在：

1、園所發展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出，我園現代化教學設施與教 6 師專業發展和新課程改革的要求有較大的差距。

2.21世紀是文化定輸贏的世紀，是文化力的較量。

幼兒園從1937年創辦至今，已經走過70多年的風風雨雨，為打造幼兒園獨一無二的歷史文化，為幼兒園80周年獻禮，應加快啟動幼兒園園吏編撰專項工作。

3、經費的不足造成聘任教師待遇低下，并導致應聘教師能力薄弱，這是阻礙我園持續發展的最大問題。

4．教師隊伍比重偏于老齡化，編制內年輕教師缺失，教研組隊伍結構不合理。

5、學校內部管理體制還有待進一步完善，教學管理的細化還需要進一步加強。當今適逢學前教育發展大跨越之際，我園迎來了前所未有的發展機遇和挑戰，我們將鞏固業已取得的成果，抓住園所發展的機遇，通過創新管理機制，扎實推進管理，整體提升我園辦學質量，使我園兩部特色更為鮮明，使教育現代化和教育國際化成為我園騰飛的雙翼！

郫縣示范幼兒園

2015年6月

第五篇：園務工作總結（推薦）

園務工作總結

鎮坪縣第二幼兒園 田燕

2017.01.13

園務工作總結

今歲今宵盡，明年明日催，時光荏苒，轉瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，回想過往，展望未來……本學期從開園四個月以來，在教育體育局的正確領導關心幫助支持下，我園順利完成了一學期的工作，也取得了可喜的成績：解決了校園飲水工程；師生喝上了純凈水；徹底維修了教學樓房頂漏水現象；周海燕老師被評為縣級優秀班主任，劉楊在縣級幼教技能大賽上獲得講故事單項一等獎，校園新聞報道連續5篇發表在省教網上，開展兩次家長開放日活動，一次全園教師教學能力測試賽教活動，一次師德師風自查自糾活動等，校園內無一例不良事故發生，教師之間團結友愛，文明和諧，互幫互助，幼兒在園安全穩定，健康快樂成長。成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，當然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現將本學期工作總結

一.明確辦園方向，推行目標管理。

本學期，我們統一了班子成員的思想認識，進一步明確了辦園方向。由于地理位置的特殊性，自成立校園以來，尚未徹底解決師生健康飲水工程，經申請局領導，在開學一個月左右就引進了自來水工程，徹底解決師生用水根本問題，并開通純凈水供應項目，讓師生放心安全飲水。學期中，山洪爆發，雨水繁多，教學樓因經久失修，房頂漏水嚴重，經園務會議研究決定對教學樓樓頂進行維修補漏，通過對工程的提前預算、審核、現場實地勘察，對教學四樓進行徹底防漏補漏，現今已投入正常使用；在上級部門的考察下，初步對陳舊的辦公用房及生活用房進行查勘，預計在寒假將拆除舊樓，我園提前將辦公設施遷移到教學樓制定區域。在軟件方面，班子成員團結協作，各負其職，勤政廉政，創新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個強有力的領導集體，構建了一個科學的管理網絡，形成了園長統一領導，分級管理，各職能部門分工負責，園長監督的互動式管理網絡，促進了各級組織積極發揮其職能作用，使全園各項工作協調運轉：黨支部加強黨建工作，規范了黨支部組織，并充分發揮黨員的先鋒作用，加強了對全體教職工的思想政治工作，成為全園各項工作的戰斗核心;工會積極發揮了橋梁紐帶作用，推進了幼兒園的民主建設;并且針對教職工特點，開展了豐富多彩的活動，逐漸形成一種精神;我園除保安人員一名是男性，其余都是女同志，她們充分發揮女性的柔韌剛強，以優質的服務，優秀的業績回報幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一致贊譽。同時，園內的安全法制工作，也取得了一定的成績。

在園務管理中，我們還實施了目標管理，園長與教育局簽定目標責任狀、教職工與園長簽定目標責任狀，學期末根據目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎上進一步修訂、完善了有關規章制度和崗位責任制，在規范辦園的基礎上，進一步完善考核方案，強化平時的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結果與年終考核、調資、職評等掛鉤，充分調動了教職工工作的積極性。二.更新教師觀念，促進整體優化。

我們還從轉變教師觀念為切入口，強化素質教育意識，保教處通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓等形式大力宣傳實施幼兒素質教育的重要性和必要性引導教師思考素質教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內涵，幫助他們逐步確立現代幼兒教育的目的觀、價值觀和實踐觀，確保教育理念層面的領先性。同時，我們引導教師加強職業道德修養，鼓勵教師參加各類文化業務培訓，抓實教師的業務理論學習，并以保教處為龍頭，以班組長為核心，帶領全體教師苦練教學基本功，在上學期教師技能普遍提高的基礎上，進一步提高設計活動、組織活動、評價活動的能力，并且認真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環節。本學期，我園組織了一次全園教師參與的公開示范課，讓教師之間相互取長補短。

為提高我園的辦園水平和保教質量，創出特色幼兒園，本學期，作為園長，認真參加每一次的外出培訓，認真學習先進的保教保育管理理念，在園內為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，落實《幼兒園教育指導綱要》精神，提高保教質量、促進幼兒身心和諧發展的有效途徑。

三.以游戲為載體，開展各種活動，促進幼兒發展。

本學期，我園堅持以游戲活動為載體，開展形式多樣的保教保育活動，在這些活動中，我們強調面向全體，給每位孩子有自我表現、獲得成功的均等機會，是孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發展。我們還多次組織幼兒走進大自然，大社會，從小培養其成為社會有用的人，拓寬視野，陶冶情操。

四.密切家園聯系，發揮教育合力。

本學期，我們進一步密切了家園聯系，發揮了家長作用，提高了教育的合力

本學期，各班組定期更換主題墻和家園直通車，使家長了解幼兒園的教育動態，及時了解班級的重大活動，教育內容，交流家長教育子女的經驗，并且做到內容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪，家長聯系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。利用節日開展兩次家園親子活動，讓家長親自參與到幼兒學習生活中，讓家長進一步深刻了解幼兒園保教保育管理理念及管理程序，在自己的眼睛里感受到園所管理的內涵。

五.加強后勤管理，提高服務意識。

1、提高保教保育素質，明確責任

本學期，我們繼續執行了定期學習制度，進行熱愛幼教事業、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》(試行)精神的學習，明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容，逐步增強責任感和光榮感。同時，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節性流行病;幼兒意外事故的預防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動中，明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了一日工作常規，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養

2.健全各項保健制度上規范

本學期，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認真記載和評析。保健教師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄，每天上、下午巡視各班一次，了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內外衛生，指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣，認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養均衡，每月進行一次營養計算，保證幼兒的生長需要，定期公示，廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見，讓幼兒健康快樂的成長。

總結一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著很多的不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質量還不算高，創新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在全園教職工共同努力中，鎮坪縣第二幼兒園將繼往開來，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進！