第一篇：學校結核病培訓匯報

安徽省學校結核病防控及疫情應急處置培訓會總結匯報

2013年10月21-23日，“安徽省學校結核病防控及疫情應急處置培訓班”在合肥召開，省結防所負責人及各市、縣代表共100余人參加了培訓班。

培訓會主要包括以下5個方面內容：

1、安徽省學校結核病疫情處置情況通報；

2、學校結核病疫情處置中注意的幾個重點問題；

3、預防性服藥在結核病應急處置中的應用；

4、學校結核病健康促進；

5、學校結核病疫情流行病學調查與分析。

首先，在開幕式上省結防所鄒錚副所長以及省衛生廳疾控局張爾慶副局長做了講話，介紹了近年的結核病疫情的總體流行情況，張局長強調我們要做好結核病的三級預防。

接下來鄒所長通報了我省近年學校結核病疫情處置的情況，并結合涇縣某中學、六安某院校等的疫情個案詳細介紹了疫情應急處置的過程及注意事項，鄒所長強調每位結防工作人員都要重視學校這個群體的特殊性，積極主動的與教育部門溝通、協調，配合教育部門做好學校結核病防控工作。省結防所應急辦史四九主任講解了學校結核病疫情處置中要注意的幾個重要問題，重視結核病患者的主動發現，嚴格患病學生的休復學管理以及做好新生和教職員工的體檢工作等。省胸科醫院李孳主任給我們介紹了預防性服藥在結核病應急處置中的應用，李主任指出結核分枝桿菌的感染者的一生中有5%--10%的概率發展成活動性結核病患者，而預防性服藥可以降低這一發病概率，實驗結果證實，使用異煙肼（INH）對潛伏性感染者進行至少6個月的預防性治療，可減少后續結核發病率25%--92%。我們應該要做好預防性治療的管理和隨訪，及時處理藥物毒副反應，積極與患者及家長溝通。隨后，健康教育科徐曉敏科長就學校結合病健康促進有關內容作了詳細介紹，徐科長強調學校人員比較集中，尤其是高等院校里面，學生來自全國各地，做好健康教育工作可以有效減少學生的結核病高危行為，降低結核病的發病率，我們應該結合各個地方實際，充分利用各種有利契機在學校開展結核病防控知識的健康教育。科教科方雪暉介紹了學校結核病疫情流行病學調查與分析，為我們做好學校結核病疫情的流行病學調查工作提供了很好的理論指導。最后，合肥市、蕪湖市、宣城市、涇縣、六安市金安區疾控中心代表就當地學校結核病疫情處置情況進行了現場交流，給我們處置學校結核病疫情提供了寶貴的經驗和教訓。

為落實會議精神，做好學校結核病防控和疫情處置工作，我們將從以下幾方面來落實：

一、積極主動的與學校、教育部門溝通協調，各司其職，各負其責，認真做好學校結核病防控和患者的規范治療工作；

二、采用PPD試驗篩查結核菌感染者，配合痰檢做到結核病患者早發現，早診斷，早治療，對結核菌感染者可根據實際采取預防性服藥，減少后續結核發病率；

三、利用各種途徑做好學校結核病的健康教育，比如開展結核病防治知識講座，結核病知識競賽，結核病防治知識宣傳手冊等；

四、與教育部門聯合組織學校結核病疫情應急處置演練，以便疫情發生時不慌不亂，有條不紊的開展工作。

通過此次培訓，對學校結核病的防控及疫情處置有了更全面的了解，熟悉了學校結核病的發病情況和疫情處置過程，吸取了其他單位在結核病疫情應急處置中的寶貴經驗和教訓，今后能夠更好的做好結核病防控及疫情應急處置工作。

第二篇：學校結核病培訓講義

結核病的流行現狀及特點

一、定義

結核病是一種古老的疾病，有了人類不久就已有了它的存在。結核病主要是由結核桿菌引起的一種慢性傳染病。以肺臟受累為多見，稱為肺結核。

二、我國結核病疫情現狀

我國是世界上22個結核病高負擔國家之一，發病人數居世界第二位，僅次于印度。年發病數100萬。15歲及以上人群中，活動性肺結核患病人數499萬。我國結核病年死亡人數5.4萬，肺結核年死亡人數5.2萬。我國結核桿菌/人類免疫缺陷病毒（TB/HIV）雙重感染患者約2萬； 每年新發耐多藥肺結核（MDR-TB）患者約10萬人。

三、我國結核病的疫情特點

1、高患病率 全國活動性結核病患病率為367/10萬。

2、高耐藥率 結核菌初始耐藥率為18.6％,繼發耐藥為46.5%。

3、高死亡率 結核病死亡專率為9.8/10萬,每年死于結核病者達13萬人。

4、高感染率 2000年全年齡組結核感染率為44.5%。

5、農村疫情高于城市 農村活動性肺結核患病率和涂陽肺結核患病率分別為393/10萬和130/10萬，比城市的211/10萬和78/10萬分別高近1.0倍和0.7倍，因此全國結核病控制工作重點應在農村。

枝桿菌的牛乳，可引起腸道感染）。

一是飛沫傳播

飛沫→飛沫核形成→浮游 →未感染者吸入 →感染(飛沫核傳染)

二是塵埃傳播

病人咳嗽排出的飛沫,干燥后形成裸菌狀態,附著于塵土上可隨風漂浮于空氣中。

五、結核病的臨床表現

肺結核病是一種慢性病，癥狀大多由輕漸重，由不明顯到明顯，逐步發展，多數早期病人癥狀較輕微，常不引起注意，有的被誤認為是“感冒”，“氣管炎”。

肺結核病的主要表現：長期咳嗽、咳痰、咯血、低熱、胸痛、呼吸困難、盜汗、疲乏、體重減輕等。

如果連續咳嗽、咳痰兩周以上或者咯血，就應懷疑是否得了肺結核病，要及時到結核病防治機構檢查、診斷。或者先到綜合醫院就診，發現有可疑再轉到結防機構定診、治療。

六、如何預防結核病

（一）病人居室開窗受陽光照射，保持室內空氣流通。陽光直射2-7小時，可殺死結核菌。

（二）病人的衣物、被褥要經常洗曬。

（三）病人的餐具可煮沸消毒。

（四）病人不要隨地吐痰，要將痰吐在紙上燒掉。

（五）有傳染性的病人在隔離期不要到公共場所去活

6、配合教育局，對學校防控措施的落實情況進行督導檢查。

（二）教育局

1、配合衛生局，制訂符合我縣實際的學校結核病防控對策、措施；

2、督促落實學校結核病疫情報告制度；

3、檢查督促學校落實各項結核病防控的措施；

4、配合衛生局監測學校結核病發病情況，適時發布健康提示；

5、協助衛生局做好學校結核病暴發疫情的處置等工作。(三)醫療衛生機構

建立與學校結核病防控聯動機制，指導學校落實各項具體防控措施。

1、疾病預防控制中心負責為學校提供結核病防控工作培訓等業務技術指導；監測分析學校結核病疫情，及時向學校通報結核病疫情信息；負責學校結核病疫情的現場調查處置；負責患者的診斷、治療管理；協助教育局開展學校結核病防控的健康教育。

2、醫療機構負責結核病患者的診斷、報告和轉診；及時向疾病預防控制中心通報結核病患者信息；在學生結核病患者就診和治療過程中，開展對患者的健康教育；負責學生結核病患者住院期間的規范化治療。

（四）學校

保證充足的睡眠，合理膳食，加強體育鍛煉，提高抵御疾病的能力。

（二）創建良好的學校衛生環境。做好校園環境的清掃保潔，消除衛生死角。特別要做好教室、宿舍、圖書館(閱覽室)、食堂等人群聚集場所的保潔和通風，保持室內空氣流通。

（三）落實學校健康體檢、晨檢及因病缺課登記和追蹤制度。

1、按有關規定將結核病的檢查項目作為學校新生入學體檢和教職員工每年常規體檢的必查項目，并納入學生和教職員工的健康體檢檔案。對于通過學校健康體檢發現的疑似結核病病例，學校應當及時告知學生或家長到結核病專科門診檢查確診。

2、落實由班主任或班級衛生員負責的晨檢工作，重點了解每名學生是否具有咳嗽、咳痰、發熱、盜汗等肺結核可疑癥狀。發現肺結核可疑癥狀者后，應當及時報告學校醫務室(衛生室)，告知學生或家長及時到結核病專科門診檢查確診。

3、落實因病缺課登記和追蹤制度。班主任(輔導員)應當及時了解學生的缺課原因。如懷疑為肺結核，應當及時報告學校醫務室(衛生室)，并由學校醫務室(衛生室)追蹤了解學生的診斷和治療情況。

4、加強疫情報告。對學校通過健康體檢、晨檢等途徑發現的結核病疑似病例，疫情報告人應當及時向疾病預防控制中心報告。

5、建立健全校內有關部門之間、學校與家長之間、學校與當地醫療衛生機構及教育局之間的聯系機制，明確具體聯系人和聯系方式。

三、學校結核病散發病例管理措施

定義：學校結核病散發病例是指在學校內發現結核病確診病例，但未達到結核病突發公共衛生事件級別。

(一)醫療機構措施

1、確診的病例應當采取以病例管理為主的防控措施，嚴防結核病在校園內傳播。

2、篩查密切接觸者。發現結核病病例后，疾病預防控制中心應當及時開展病例所在學校師生密切接觸者的篩查工作。結核病病例的密切接觸者：是指與結核病病例直接接觸的人員，主要包括同班師生、同宿舍同學。如果在同班、同宿舍師生篩查中新發現了1例及以上結核病病例，需將密切接觸者篩查范圍擴大至與病例同一教學樓樓層和宿舍樓樓層的師生；同時，要對與病例密切接觸的家庭成員進行篩查。

3、根據確診病例的病情，開具休學診斷證明。

4、對確診結核病病例，負責登記其信息并提供免費抗結核病藥物治療。

一所學校在同一學期內發生10例及以上有流行病學關聯的結核病病例，或出現結核病死亡病例時，分管該校的縣級衛生行政部門應當考慮是否構成突發公共衛生事件。

(一)疾病預防控制中心強化措施

1、在學校的支持配合下，及時開展現場流行病學調查和密切接觸者篩查工作。

2、指導發生疫情的學校強化晨檢、因病缺課登記及追蹤工作，及時發現和報告疑似病例。

3、配合學校做好結核病防治知識的健康教育，穩定師生及家長情緒。

(二)學校強化措施

1、在衛生部門的指導下，強化開展全校師生及學生家長防治結核病知識的健康教育工作，及時消除其恐慌心理。

2、加強中小學校及托幼機構每日晨檢、因病缺課登記和追蹤工作。高等院校要建立健全宿舍、班、院(系)、學生處和校醫院等學生健康狀況信息收集報送渠道。

3、配合衛生部門做好現場調查、密切接觸者篩查以及確診病例的治療管理等工作。

4、加強學校環境衛生、公共場所通風等措施，并在衛生部門的指導下做好相關場所的消毒工作。

5、落實醫療衛生部門要求的其他防控措施。

0

（四）縣疾控中心

是學校肺結核疫情處置的主要技術指導單位。主要負責結核病控制、現場流行病學調查、應急處置、健康教育等相關工作。在發生肺結核疫情時，在疫情處置小組的領導下，在學校的配合下深入現場，并具體負責肺結核疫情的核實、流行病學調查、病人的管理、健康教育和咨詢服務、對事件的發展趨勢進行評估和預測以及出具疫情處置報告等。

（五）結核病防治定點醫院

負責結核病人的發現、診斷、治療和管理、實驗室檢測和密切接觸者的篩查等工作。

二、學校肺結核疫情的定義

在學校群體中，1個月內連續發現3例以上(含3例)有流行病學關聯的肺結核病人。

三、學校肺結核疫情的監測與報告

（一）監測

1、班主任/學生管理員應及時了解同學健康狀況，發現有可疑肺結核癥狀者，及時向校衛生室報告。

2、校衛生室應提高警惕，對具有可疑肺結核癥狀者應及時將病人轉診至結核病定點醫院。

3、結核專報管理人員，一旦發現學校肺結核報告病例，應立即向追蹤核實人員提供病人相關信息。追蹤人員應在3天內完成追蹤。

4、醫療機構和結核病定點醫院門診部醫生，一旦發現學

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第三篇：學校結核病培訓試題

全省學校結核病防治培訓會

測 試 題

姓名： 單位：崗位：

一、單選題

1、同班、同宿舍發現了（）例活動性患者，要對與該病例同班或者同宿舍同學進行篩查。A(54/55)A、1 B、2 C、3 D、5

2、哪項不是學校密切接觸者篩查方法（）D(51/55)A、結核菌素試驗 B、X線胸片檢查 C、痰菌實驗室檢查 D、血常規

3、一所學校在同一學期內出現（）例流行病學相關結核病病例或出現結核病死亡病例時，可以確定是否構成突發公共衛生事件。C(37/55)A、3 B、5 C、10 D、20

4、突發公共衛生事件上報時限（）小時。A(34/55)A、2 B、6 C、12 D、24

5、學校結核病散發疫情是指在學校內發現結核病（）病例，但未達到結核病突發公共衛生事件級別。A(25/55)A、確診 B、疑似 C、確診或疑似 D、有癥狀

二、多選題

1、對符合下述病情條件之一者，可以開具休學診斷證明（）ABCD(36/55)

A、菌陽肺結核患者(包括涂片陽性和／或培養陽性患者)； B、胸部X光片顯示肺部病灶范圍廣泛和／或伴有空洞的菌陰肺結核患者；

C、具有明顯的肺結核癥狀；

D、結核病定點醫療機構建議休學的其他情況。

2、出現學校結核病突發公共衛生事件時，疾控部門的應急處置內容包括（）ABCD(39/55)A、在學校的支持配合下，及時開展現場流行病學調查和密切接觸者篩查工作。

B、對密切接觸者中初次篩查結核菌素皮膚試驗陰性者，應在2-3個月后再次進行結核菌素皮膚試驗篩查，以便早期發現初次篩查時仍處于窗口期的新近感染者。

C、指導學校強化晨檢、癥狀監測、因病缺課病因追查和登記工作，及時發現和報告疑似病例。

D、指導并配合學校做好結核病防治知識的健康教育。

3、疾病的三間分布是（）ABC(39/55)A、時間 B、人群 C、地域 D、季節

4、突發公共衛生事件報告的內容（）ABCD(50/55)A、時間B、地點C、事件波及的范圍D、患者數和事情經過

三、判斷題

1、學生一旦被診斷為肺結核，要主動向疾控部門報告，不要隱瞞病情，不要帶病上課。（）錯（6/55）

2、宿舍、教室、圖書館等室內場所要每周注意開窗通風，確保室內新鮮空氣流通。（）錯(16/55)

3、學校要指定專人負責晨檢和傳染病疫情報告工作。（）對(51/55)

4、縣區級疾控機構（結防所）要在收到報告的學生肺結核患者信息后，安排專人24小時內完成對現住址為本轄區的學生肺結核和疑似肺結核患者的追訪工作。（）錯(6/55)

5、對學生中的肺結核可疑癥狀者和具有結核病發病的高危人群均應開展X線檢查。（）錯(28/55)

四、概念題

1、肺結核可疑癥狀者：

2、新患者：

3、學校結核病散發病例：

4、學校密切接觸者：

五、簡答題

1、目前，我國PPD試驗強陽性反應是如何規定？

2、符合哪些條件的學生患者可以建議其復學？

第四篇：結核病匯報

邗江區結核病防治工作情況報告 結核病防治工作是當前疾病預防控制工作的重點之一，近幾年來，由于多方面因素，我區結核病防治工作出現了滑坡，面對嚴峻的形勢，2005年，我區在各級領導的關心指導下，詳細制定了切實可行的工作方案，明確了工作任務，建立健全結核病防治機構與隊伍，加強專業人員的業務培訓和基層工作督導。通過全體結防工作者的共同努力，圓滿完成了省市下達的各項工作任務，開創了我區結防工作新局面。2006年，我們將在2005年工作的基礎上，進一步加大結核病防治工作力度，努力提高工作質量，確保如期完成目標任務。現將今年的主要工作思路及目前已開展的工作情況匯報如下：

一、制定防治工作方案，將結核病防治工作納入目標管理 為如期完成2006年結核病防治任務，按照《江蘇省結核病防治 規劃》及《揚州市結核病防治工作方案》的要求，及時制定了我區結核病防治工作方案，明確了各個單位的工作職責與任務。區衛生局向各有關單位下達了2006年肺結核病人發現任務，并與各單位簽定了目標管理責任狀。截止3月13日，我區已發現肺結核病人133例，其中涂陽病人71例，完成全年任務的30.3%。

二、加強人員培訓，提高業務素質

為了提高基層結防工作人員的業務水平，按照逐級分類培訓的原則，利用崗位培訓、專題培訓、繼續教育等多種培訓方式，開展實施現代結核病控制策略有關技術、方法等培訓，逐步提高結核病防治

人員的業務水平。本將舉辦4期培訓班，分別是結核病追蹤、治管工作培訓班一期，結核病實驗室質量保證培訓班一期，結核病人診斷、攝片培訓班一期，結核病人督導培訓班一期。3月7日已對全區各防保所結防醫生進行了結核病追蹤、治管工作業務培訓。

三、大力開展宣傳教育，增進全民結核病防治意識

堅持全民健康教育與重點人群教育相結合，在組織開展“世界防治結核病日”宣傳活動的基礎上，有計劃、有針對性地通過多種形式開展經常性的宣傳工作。在各級醫療機構進行國家結核病減免政策的公示并開展防癆宣傳，向群眾宣傳結核病的危害和防治方法，動員社會各界參與結核病防治工作，形成全民防治結核病的氛圍。

四、加強督導，確保基層工作

為了及時掌握基層結防工作情況，提高工作質量，我們成立了2個結核病工作督導小組，要求每1～2月對各防保所和鄉鎮衛生院督導1次。檢查各衛生院落實病人登記、報告、痰檢、攝片、轉診等情況；各防保組（所）技術培訓、結核病人督導管理、疑似病人追蹤情況，幫助各醫院和防保所理順病人發現和治管的各個環節，明確各科室、人員的職責。并及時完成書面報告，分析存在問題，提出改進意見。同時根據督導化療的要求，進村入戶隨訪病人，了解病人化療情況，指導村醫開展治管工作。目前已對30余家基層單位進行了第一輪督導，隨訪結核病人30余名。

五、加強部門合作，落實激勵措施

強化醫防密切合作預防控制結核病的工作機制，認真組織各級醫

療衛生機構共同參與結防工作，定期召開例會，研究結核病人的報告、轉診和追蹤工作中存在的問題，提出解決的辦法。加強與揚州市第四人民醫院的協作，每個月的第一個星期二在市四院召開結防工作例會，召集相關科室人員，了解工作情況，交流工作體會，發現并解決上個月工作中的實際問題。

按照省市有關要求，我區已制定并落實了結核病發現、診斷、治管過程中的各項獎勵政策，及時兌現病人報病獎、治療管理等勞務費。提高結防人員的工作積極性，保證工作質量。

揚州市邗江區疾病預防控制中心

二〇〇六年三月十三日

第五篇：學校結核病專題調查報告

學校結核病專題調查報告

附件6-1：各調查點及其2019年肺結核報告發病率

注：本表由市級疾控機構（結防機構）填寫。

填表人（簽名）： 日期：

附件6-2：各調查點大學及其基本情況

注：本表由市級教育行政部門填寫。

填表人（簽名）： 日期：

附件6-3：省縣（區）需調查的初高中及其基本情況

注：本表由各縣（區）教育局填寫。

*在初中學校的名稱后加注（寄宿制）、(非寄宿制)字樣。

填表人（簽名）： 日期：

附件6-4：

學校結核病防治工作現況調查表

填表單位（蓋章）：仁壽縣視高鎮初級中學校

四川 省 眉山 市 仁壽縣 區（縣）

學校/校區名稱:仁壽縣視高鎮初級中學校

一、學校基本情況：

1.學校類型：（1）僅有初中（2）僅有高中（3）大學

（4）初中和高中兼有（5）小學和初中兼有

（6）小學、初中和高中兼有

2.學校性質：（1）公辦（2）民辦

3.學校種類：（1）寄宿制，2019年底在校住宿學生人數 人

（2）非寄宿制

4.2019年底在校學生總數： 人

5.2019年入學新生總人數： 人

二、學校結核病防治工作制度落實情況

1.是否建立了一把手總負責、分管校長具體抓的學校結核病防控責任制？

（1）是：文號或工作計劃/工作方案名稱：

下發日期：

（2）否： 原因：

2.2019年是否將學校結核病防控工作納入學校工作計劃？

（1）是：文號或工作計劃/工作方案名稱：

下發日期：

（2）否： 原因：

3.目前是否有學校結核病疫情報告人？

（1）有：人員1的姓名：

人員2的姓名：

人員3的姓名：

2019年向疾控機構報告結核病相關信息： 人次

（2）無： 原因：

4.本學校/校區是否配置衛生技術人員/保健老師？

（1）是：人數： 人

其中，專職 人，兼職 人

（2）否： 原因：

5.2019年本學校/校區衛生技術人員/保健老師及教職員工是否參加了結核病防治知識培訓？

（1）是：培訓人數： 人

（2）否： 原因：

三、新生入學體檢結核病篩查情況

6.是否開展新生入學體檢結核病檢查？

（1）是：

1）是否開展以下檢查項目：

① 詢問咳嗽咳痰等癥狀： a.是 b.否 c.不清楚

如是，以下哪些/哪個年份開展：

A.2015年: a 開展 b 未開展

B.2016年: a 開展 b 未開展

C.2017年: a 開展 b 未開展

D.2018年: a 開展 b 未開展

E.2019年: a 開展 b 未開展

F.2020年: a 開展 b 未開展

② 詢問與肺結核患者接觸史：a.是 b.否 c.不清楚

如是，以下哪些/哪個年份開展：

A.2015年: a 開展 b 未開展

B.2016年: a 開展 b 未開展

C.2017年: a 開展 b 未開展

D.2018年: a 開展 b 未開展

E.2019年: a 開展 b 未開展

F.2020年: a 開展 b 未開展

③ 進行結核菌素皮膚試驗：a.是 b.否 c.不清楚

如是，以下哪些/哪個年份開展：

A.2015年: a 開展 b 未開展

B.2016年: a 開展 b 未開展

C.2017年: a 開展 b 未開展

D.2018年: a 開展 b 未開展

E.2019年: a 開展 b 未開展

F.2020年: a 開展 b 未開展

④ 進行胸部透視檢查：a.是 b.否 c.不清楚

如是，以下哪些/哪個年份開展：

A.2015年: a 開展 b 未開展

B.2016年: a 開展 b 未開展

C.2017年: a 開展 b 未開展

D.2018年: a 開展 b 未開展

E.2019年: a 開展 b 未開展

F.2020年: a 開展 b 未開展

⑤ 進行胸部X光片檢查：a.是 b.否 c.不清楚

如是，以下哪些/哪個年份開展：

A.2015年: a 開展 b 未開展

B.2016年: a 開展 b 未開展

C.2017年: a 開展 b 未開展

D.2018年: a 開展 b 未開展

E.2019年: a 開展 b 未開展

F.2020年: a 開展 b 未開展

⑥ 進行胸部CT檢查：a.是 b.否 c.不清楚

如是，以下哪些/哪個年份開展：

A.2015年: a 開展 b 未開展

B.2016年: a 開展 b 未開展

C.2017年: a 開展 b 未開展

D.2018年: a 開展 b 未開展

E.2019年: a 開展 b 未開展

F.2020年: a 開展 b 未開展

2）新生入學體檢結核病檢查情況：

2015-2020年的新生入學體檢結核病檢查數據表（初中用）

2015-2020年的新生入學體檢結核病檢查數據表（高中用）

2015-2020年的新生入學體檢結核病檢查數據表（大學用）

（2）否： 原因：

四、因病缺課登記與病因追蹤制度、晨檢制度落實情況

7.2019年本學校是否開展學生晨檢工作？（本題大學不需填寫）

（1）是

1）由誰負責？

① 校醫 ②班主任 ③學生干部 ④其他

2）2019年發現的肺結核可疑癥狀學生人次數： 人次

3）校醫轉診的肺結核可疑癥狀學生人次數： 人次

（2）否： 原因：

8.2019年本學校/校區是否開展學生因病缺勤登記和病因追查工作？

（1）是

1）由誰負責？

① 校醫 ②班主任 ③學生干部 ④其他

2）因病缺勤人次數： 人次

a.開展病因追查、明確了病因的人次數： 人次

因患結核病缺勤人數： 人

b.未開展病因追查人次數： 人次

（2）否： 原因：

五、學校結核病發生及休復學情況

9.2019年本學校/校區是否發生結核病

（1）是

1）全年發現的結核病患者數： 例

2）是否協助疾控機構開展了密切接觸者篩查工作？

a.是，協助密切接觸者篩查： 人

b．否： 原因：

（2）否

10．2019年本學校/校區有無學生因患結核病休學和復學？

（1）有：因結核病休學 人，復學 人

（2）無

填報日期： 年 月 日

填報人（簽名）：

單位負責人（簽名）：（單位蓋章）

填表說明：

1.本調查表由學校指定的專人負責填寫，在縣（區）級疾控機構的指導下進行；填寫完成后，填寫人和單位負責人簽名、蓋章后提交教育行政部門。

2.填寫本調查表時，各項數據均需有明確的數據來源，包括上級印發或本校印發的紙質文件、學生名冊、體檢和相關檢查記錄、會議通知/參會記錄等，如無相應的依據材料，則認為該項工作未開展。

3.除特別說明年份的問題外，其他問題均指填表時的實際情況。

4.除特別說明之處，本調查表的所有問題均需完整填寫，不得有空缺項，注意不要有邏輯錯誤。

5.學校基本情況：

5.1 按照當地教育行政部門規定的學校類型和性質填寫前兩項。

5.2 寄宿制指的是經當地教育行政部門批準、學校提供住宿等基本生活條件且有學生在校住宿的學校。根據2019年底學校的相關記錄填寫在校住宿的學生總人數。

5.3 在校學生數和入學學生數，根據學校的學生名冊填寫；大學需填寫本校/本校區所有學院和專業的學生數；小學和/或初中和高中兼有的學校，需填寫學校的學生總人數。

6.學校結核病防治工作制度落實情況：

6.1 學校結核病防控責任制：根據學校印發的文件或相關工作計劃或工作方案等確定。文件或工作計劃或工作方案中明確寫出一把手總負責、分管校長具體抓才能填寫為“是”，并填寫文號或工作計劃/工作方案的名稱，并填寫下發日期；如未下發文件或工作計劃或工作方案、或雖有但職責不明確，均填寫為“否”，并用文字說明原因。

6.2 納入學校工作計劃：根據學校印發的文件或相關工作計劃或工作方案等確定。文件或工作計劃或工作方案中明確寫出了在2019年（或雖未寫明2019年字樣，但從文件中可獲得含2019年在內的信息）將學校結核病/傳染病防控工作納入學校工作計劃才能填寫為“是”，并填寫文件文號或工作計劃/工作方案的名稱，并填寫下發日期；如未下發文件或工作計劃或工作方案、或雖有但要素不完整（如2019年、傳染病等信息缺乏），均填寫為“否”，并用文字說明原因。

6.3 學校結核病疫情報告人：根據學校印發的文件或相關工作計劃或工作方案等確定。文件或工作計劃或工作方案中明確寫出了結核病/傳染病疫情報告人的姓名或具體人員信息才能填寫為“是”，并通過查詢相關工作記錄，填寫2019年全年因各種原因向疾控機構報告結核病相關信息的人次數；如未下發文件或工作計劃或工作方案、或雖有但人員不具體，均填寫為“否”，并用文字說明原因。

6.4 配置衛生技術人員/保健老師：根據當地教育行政部門印發的文件、或學校印發的文件或相關工作計劃、或根據實地勘察所掌握的學校設置等確定。文件或工作計劃中明確寫出了專/兼職衛生技術人員/保健老師的姓名或具體人員信息、或學校有校醫院/醫務室/保健室的設置且工作記錄顯示有具體負責人，方可填寫為“是”；如無相關文件或工作計劃、或雖有但人員不具體，均填寫為“否”，并用文字說明原因。

“專職”是指從事學校衛生工作時間占全部工作時間超過80%。“兼職”是指除了從事學校衛生工作，同時兼任其他工作職務，且學校衛生工作時間占全部工作時間大于等于20%。

6.5 參加結核病防治知識培訓：指在參加當地教育行政部門或衛生健康部門在2019年組織的結核病防控專項培訓、或含結核病防控在內的傳染病防控培訓。需根據培訓通知和/或參會記錄進行填寫，無參會相關記錄應填寫為“否”。

7.新生入學體檢結核病篩查情況：

7.1 是否已開展新生入學體檢結核病檢查：對照《學校結核病防控工作規范》（2010年試行版和2017年版）的結核病檢查方案和本校的工作實際填寫。

檢查項目①-⑥均指自2015年起的開展情況，若2015-2020年均未開展，則填寫“否”；填寫“是”者，需填寫每一年的情況，注意不要漏填；影像學檢查的胸透、胸片和CT這三項，需對應學校對體檢項目的要求來填寫，除非學校的體檢項目要求中明確寫出可在同類的多種檢查手段中擇一進行，否則在同一，這三項中應僅有一項選擇為“開展”。

7.2 新生入學體檢情況表格：只填寫初中、高中和大學的情況；對含小學部的一貫制學校，表格中不要將小學部的新生數納入其中。

若2015-2020年均未進行，則僅填寫第一列“入學新生數”，后兩列均畫“-”（數據錄入時錄為“0”）。若部分年份進行了體檢，則該年份的3項數據需完整準確。

入學新生人數：指該校該入學的初中/高中/大學新生總人數，需與學校相關記錄的數據一致。

結核病檢查人數：指在新生入學體檢中，接受了結核病檢查的新生人數，需與學校或體檢機構相關記錄的數據一致。

診斷肺結核患者數：指在新生入學體檢結核病檢查中，最終診斷為活動性肺結核的學生患者數，需與學校或定點醫療機構相關記錄的數據一致。

8.制度落實

8.1 學生晨檢工作：本題僅初中和高中學校填寫，根據學校晨檢記錄確定。有晨檢記錄才能填寫為“是”，并按照晨檢記錄、轉診單/轉診記錄填寫2019年全年具有肺結核可疑癥狀及其轉診的人次數；如無晨檢記錄、即使下發了文件，也應填寫為“否”，并用文字說明原因。

8.2 因病缺勤登記和病因追查工作：根據學校因病缺勤登記和病因追查記錄確定。有因病缺勤登記和病因追查記錄才能填寫為“是”，并按照因病缺勤和病因追查登記表填寫2019年全年因病缺勤和病因追查的人次數；如無因病缺勤登記和病因追查記錄、即使下發了文件，也應填寫為“否”，并用文字說明原因。

9.學校結核病發生及休復學情況

9.1 發生結核病情況：根據學校的相關記錄填寫，該數據應由當地疾控機構從監測系統中進行核實。根據學校或疾控機構的相關工作記錄填寫密切接觸者篩查人數。

9.2 學生因患結核病休學和復學：指的是休學日期或復學日期在2019年的學生人數，根據學校的相關記錄填寫。