第一篇：堵拐學(xué)校保學(xué)勸返工作總結(jié)

堵拐學(xué)校“保學(xué)”勸返工作總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)《中共興仁縣委興仁縣人民政府脫貧攻堅(jiān)減貧摘帽決戰(zhàn)決勝總攻令》（縣發(fā)[ 2018]2號）、《興仁縣脫貧攻堅(jiān)指揮部關(guān)于印發(fā)<興仁縣脫貧攻堅(jiān)減貧摘帽決戰(zhàn)決勝工作方案>的通知》（興脫指通[2018]12號）、仁教辦字[2018]8號文件精神。為貫徹落實(shí)各級各部門文件精神,不記忘教育初心，牢記學(xué)校使命。使接受義務(wù)教育與脫貧攻堅(jiān)緊密結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)教育精準(zhǔn)扶貧，切實(shí)保障適齡學(xué)生接受教育權(quán)利，有效遏制學(xué)生失學(xué), 鞏固義務(wù)教育成果,確保轄區(qū)所有適齡學(xué)生都能正常入學(xué)，在校學(xué)生能留得住，促進(jìn)教育健康發(fā)展,進(jìn)一步鞏固“保學(xué)”成果，切實(shí)保障適齡兒童接受義務(wù)教育，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平，確保我校失學(xué)率為0。根據(jù)興仁縣教育局、波陽鎮(zhèn)中心校的安排，組織動員各方力量，共同參與“保學(xué)”工作，齊抓共管，形成合力，積極完成上級主管部門下達(dá)的“保學(xué)”目標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)我校義務(wù)教育又好又快的發(fā)展。現(xiàn)將我校“保學(xué)”工作總結(jié)情況如下。

一、思想重視，健全機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“保學(xué)”工作，把做好這項(xiàng)工作看作是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，實(shí)施國家義務(wù)教育均衡發(fā)展方針，鞏固“保學(xué)””成果的重大舉措。學(xué)校健全了“保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確了分工職責(zé)。校長為“保學(xué)”工作第一責(zé)任人，全盤負(fù)責(zé)學(xué)校“保學(xué)”工作，從學(xué)習(xí)教育、人員分工、關(guān)系協(xié)調(diào)、等全方面擔(dān)綱負(fù)責(zé)。教務(wù)主任主管“保學(xué)”的檔案材料的組織完善，查遺補(bǔ)漏工作。各班主任具體負(fù)責(zé)本班學(xué)生思想教育工作，隨時做好學(xué)生的登記、家訪、勸返和勸返鞏固工作。及時填報好相關(guān)統(tǒng)計(jì)表冊，報告學(xué)校辦公室。

二、主要工作

健全完善“保學(xué)”工作制度，按照上級要求及我們的實(shí)際需要我們制定完善了如下制度: “保學(xué)”工作制度、上課點(diǎn)名制度、請假制度、病因追蹤制度、失學(xué)學(xué)生登記制度、失學(xué)家訪制度、失學(xué)勸返制度、適齡兒童登記制度、入學(xué)通知書制度、學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入制度等。

三、明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，完善工作制度。

組織教師深入家庭，特別是“留守兒童、單親家庭”等特殊家庭進(jìn)行家訪，對教育法律法規(guī)進(jìn)行宣傳、講解，掌握學(xué)生動態(tài)，對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要理解原因，及時與家長進(jìn)行溝通，早發(fā)現(xiàn)、早制止、確保不失學(xué)；同時，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，對正常的學(xué)生變動，履行學(xué)籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種印證材料，建立輟學(xué)學(xué)生檔案，摸清失學(xué)原因，建立學(xué)生臺賬，及時報告上級主管部門，配合主管部門完成勸返工作。

四、多措并舉，防止流失，順利完成學(xué)業(yè)。

建立學(xué)校師生一對一幫扶機(jī)制，對學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活等方面給予關(guān)愛和幫扶，確保學(xué)生“坐得下、留得住、學(xué)得好”，堅(jiān)決防止流失，確保適齡兒童少年按時入學(xué)并順利完成學(xué)業(yè)。

堵拐學(xué)校 2018年4月20日

第二篇：堵拐學(xué)校基本情況

興仁縣波陽鎮(zhèn)堵拐學(xué)校基本情況

興仁縣波陽鎮(zhèn)堵拐學(xué)校，創(chuàng)建于2012年，是根據(jù)興仁縣教育局仁教育字[2012]12號文件第一批申辦轉(zhuǎn)制唯一成功的學(xué)校。2013年，縣教育局仁教育字[2013]54號文件批復(fù)成立的九年制民辦學(xué)校，是興仁縣民辦教育改革示范學(xué)校。

辦學(xué)以來，學(xué)校始終堅(jiān)持“依法治校、安全立校、德育強(qiáng)校、質(zhì)量興校”的辦學(xué)理念，秉承原大山區(qū)民眾“望子成龍、望女成鳳”的淳正的教育風(fēng)尚，匯集優(yōu)秀師資，廣納學(xué)子英才，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)質(zhì)量一年一大步，三年一飛躍，教育教學(xué)業(yè)績得到了社會各界的充分肯定。

三年來，學(xué)校先后新增投資1200多萬元，使校園面積從5000余平方米增加到10036平方米，建筑面積從500余平方米增加到8755平方米，學(xué)校由一個原僅有7名教師和141名學(xué)生的小型村級學(xué)校迅速發(fā)展成為有教職工81人和學(xué)生955人的中型鄉(xiāng)鎮(zhèn)級學(xué)校。自辦學(xué)參加全縣統(tǒng)測以來，成績穩(wěn)中上升，一直在大山片區(qū)排名榜首，并分別榮獲全縣二類學(xué)校一、二、三、等獎。2012—2013學(xué)第一學(xué)期，1科獲二等獎、1科三等獎，第二學(xué)期，2科獲二等獎、2科獲三等獎；2013—2014學(xué)第一學(xué)期，7科獲一、二、三等獎，第二學(xué)期，18科獲一、二、三等獎；2014—2015年學(xué)第一學(xué)期18科獲一、二、三等獎，第二學(xué)期，19科獲一、二、三等獎。2014年，小學(xué)六年級學(xué)生龐小龍，參加興義一中初中部招生考試，以數(shù)學(xué)滿分的成績被錄取，參加八中初中部招生考試，以名列參考學(xué)生中第十名的成績被錄取。2015年首屆九年級學(xué)生123人中122人參加中考，300分以上82人，占考生比例67％，其中502—552.5分12人，上興義一中、五中、十中正式錄取線17人（學(xué)校已獎勵17名學(xué)生61000元），升學(xué)率、高分率排名大山片區(qū)第一，排名全縣33所學(xué)校第七位；小升初考試中，2人考上興義八中，3人次考上興義一中，7人次考上興義五中（其中1人是安逸思源小學(xué)學(xué)生），取得了較為滿意的成績。

來之不易的辦學(xué)成績，離不開全體教師的辛苦努力。三年來，多名教師被中共興仁縣委、縣人民政府，中共波陽鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“德育標(biāo)兵”等，2013年校長被中共波陽鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府評為“優(yōu)秀教育工作者”，2013—2014學(xué)被中共黔西南州委、州人民政府評為“優(yōu)秀教師”，2015年7月1日，被中共興仁縣委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2015年，被推薦參加興仁縣“優(yōu)秀校長”評選。2013年，女教職工集體被黔西南州婦女聯(lián)合會評為“三八紅旗集體”。學(xué)校多次組織各種文體活動，積極參加縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級組織的文體活動，并多次獲獎。

為不辜負(fù)社會各界對堵拐學(xué)校的信任，實(shí)現(xiàn)廣大群眾教育子女成才的重托，開創(chuàng)學(xué)校新的輝煌，2015年，學(xué)校制定了第一個“五年規(guī)劃”，實(shí)施堵拐學(xué)校“名校戰(zhàn)略”；啟動“光輝行動計(jì)劃”、“光輝基金計(jì)劃”兩大計(jì)劃；實(shí)施“名師工程”、“名校工程”兩個工程；強(qiáng)化建設(shè)、管理、教學(xué)、扶貧“四個創(chuàng)新”；按照“創(chuàng)辦最優(yōu)秀的名校，吸納最優(yōu)秀的教師，培養(yǎng)最優(yōu)秀的學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建了“12243”育人載體。學(xué)校融入傳統(tǒng)美德教育、社會公德教育、形成了具有自身特色的“1+X”教育教學(xué)新模式，學(xué)校校刊、班級板報，為學(xué)生之間、師生之間搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，全力打造高品質(zhì)的民辦教育品牌學(xué)校，全面展示“興仁縣教育改革示范學(xué)校”的風(fēng)采，造福社會民生。

2015年7月10日，經(jīng)過深入的調(diào)研和長期的籌備，學(xué)校啟動“光輝基金”行動計(jì)劃，積極參與到教育扶貧中來。學(xué)校以辦好人民滿意教育為宗旨，發(fā)揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，扎實(shí)推動和促進(jìn)幫扶困難學(xué)生工作任務(wù)的落實(shí)。依靠全校師生和社會各界的力量，通過設(shè)立和啟動“光輝基金”，依法按程序幫助生活困難、重病難治、天災(zāi)人禍等導(dǎo)致家庭陷入困境，已失學(xué)、休學(xué)或?qū)W業(yè)難以為繼的學(xué)生重返校園，完成學(xué)業(yè)。7月23日，經(jīng)波陽鎮(zhèn)黨委、政府牽頭，摸排全鎮(zhèn)貧困學(xué)生基本情況，由光輝基金會對6名貧困大學(xué)生、2名貧困中學(xué)生和2名小學(xué)生進(jìn)行了首次資助，共資助貧困補(bǔ)助金15000元。8月1日、8月23日，光輝基金會對百德鎮(zhèn)錄取寧波大學(xué)貧困生肖思艷等2人進(jìn)行資助，共資助貧困補(bǔ)助金4000元。

“光輝基金” 依據(jù)《興仁縣光輝基金會章程》，由光輝基金會統(tǒng)一管理運(yùn)作，建立專門帳戶，專款專用。僅限用于貧困學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活，實(shí)行建檔立卡，動態(tài)管理，對受資助的學(xué)生進(jìn)行跟蹤審查，適時調(diào)整。基金會對每筆基金的來源、金額、受資助的學(xué)生名單、受資助金額及物資將及時張榜公示和向社會通報，確保愛心資金真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在開展“光輝基金”扶困助學(xué)過程中，讓受助者感受溫暖，讓行善者感受快樂，增強(qiáng)傳統(tǒng)道德教育的凝聚力，推進(jìn)學(xué)校參與扶貧工作，打造教育扶貧示范學(xué)校。

學(xué)校注重加強(qiáng)對外交流與協(xié)作。通過與兄弟學(xué)校加強(qiáng)交流勾通，有力地推進(jìn)了教學(xué)改革，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。6月25日，邀請了寧波大學(xué)研究生扶貧支教團(tuán)尹思源一行到學(xué)校進(jìn)行考察調(diào)研；7月23日，接納了清華大學(xué)大學(xué)生暑期支教團(tuán)在學(xué)校開展扶貧支教活動。廣泛的交流和溝通，增進(jìn)了校際間的友誼，學(xué)校贏得了各級各部門的認(rèn)同。

三年來，通過全體教職工積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏，用辛勤的汗水和努力，已經(jīng)建立黨政工作團(tuán)組織，在學(xué)校硬件建設(shè)、教育行政管理、教學(xué)教研工作、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生安全管理、傳統(tǒng)文化教育、校園文化建設(shè)等方面取得了明顯的成效。學(xué)校將在教育教學(xué)改革中實(shí)現(xiàn)“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”，全面提升學(xué)校核心競爭力，為推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展而不懈努力，把學(xué)校真正辦成“興仁縣教育改革示范學(xué)校”——民校中的“名校”，辦出讓政府放心、讓社會滿意的民辦品牌學(xué)校。

興仁縣波陽鎮(zhèn)堵拐學(xué)校

2015年9月6日

第三篇：勸返工作總結(jié)

吳店二中流失生勸返工作總結(jié)

為了堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，鞏固提高“兩基”成果，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作，保障中小學(xué)生完整接受九年義務(wù)教育，防止學(xué)生輟學(xué)，有效提高我校九年義務(wù)教育鞏固率水平，切實(shí)保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的合法權(quán)利，促進(jìn)我校義務(wù)教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

我校教師做到了齊抓共管，常抓不懈，加大了控制流失生的管理力度：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位。

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“控輟保學(xué)”工作，以身作則，帶領(lǐng)全體教師利用政治學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等，增強(qiáng)教師依法治教的意識，并真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理制度，對轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生建立健全檔案。多次在會議上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示和分工，各班做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報、及勸返工作。實(shí)行了流失生與個人評優(yōu)、職稱晉級掛鉤，對班級有流失生的教師，決不予評優(yōu)和晉級。力爭各年級的鞏固率達(dá)到100%。

二、制度完善，落實(shí)到位。

開學(xué)初期是勸返工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為此學(xué)校制定以下勸返制度：

1、新學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)校集中對未報到的學(xué)生進(jìn)行摸底造冊，落實(shí)人員逐生督促其入學(xué)報到。

2、在校生無故不到校上課，班主任應(yīng)及時了解情況，進(jìn)行家訪，說服學(xué)生及早返校。

3、學(xué)生因厭學(xué)、學(xué)習(xí)困難、家庭困難等有輟學(xué)傾向的，班主任、學(xué)科教師要及時家訪，做好學(xué)生及家長的思想工作，并從學(xué)習(xí)、生活、思想方面對輟學(xué)傾向生以關(guān)心幫助，鼓勵其克服困難，努力完成學(xué)業(yè)。

4、學(xué)生輟學(xué)，班主任主動上門進(jìn)行說服動員工作，說服動員后三天內(nèi)（不含雙休日）仍不返校的，可由學(xué)校協(xié)助做好勸返工作。

三、措施得力，工作到位。

防止學(xué)生輟學(xué)，開學(xué)雖是重點(diǎn)，但功在平時：

貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、寄宿學(xué)生及流動人口子女是輟學(xué)的易發(fā)群體，在常規(guī)教學(xué)中我校嚴(yán)格做到以下幾點(diǎn)：

一是在嚴(yán)格落實(shí)“兩免一補(bǔ)”和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制相關(guān)政策,廣泛發(fā)動社會各界資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，以幫扶為主，做到學(xué)生不因貧困輟學(xué)；

二是加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，全面執(zhí)行教育方針，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，尊重愛護(hù)學(xué)生，建立和諧、民主的師生關(guān)系。

三是對學(xué)困生因材施教，適當(dāng)降低教學(xué)、考試難度標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師只有不斷提高自己的教育教學(xué)水平，采取科學(xué)有效的教學(xué)方法，把課堂教學(xué)組織得生動活潑、趣味無窮。盡一切辦法調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生能力，使他們愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)會，始終保持一種和諧愉快的氛圍。對所謂的“后進(jìn)生”更要采取行之有效的方法，幫助他們進(jìn)取。如采取教師輔導(dǎo)，學(xué)科興趣小組輔導(dǎo)，班委會談心、交流思想等形式，使他們在同齡人的幫助下找到共識，找到知音，同時對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)和鼓勵。這樣使每一個孩子在學(xué)習(xí)中找到了自信，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

四是繼續(xù)開展“千名教師進(jìn)萬家”活動，積極召開家長會，加強(qiáng)與社會的聯(lián)系，對學(xué)生給予學(xué)習(xí)上關(guān)注、生活上關(guān)心、心理上關(guān)愛，加強(qiáng)課業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理咨詢和安全教育，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。

五是讓學(xué)生樹立自信，體驗(yàn)成功。俗話說“尺有所長，寸有所短”，學(xué)生亦如此。我們對每個學(xué)生不要盲目要求過高，而應(yīng)根據(jù)實(shí)際低起點(diǎn)、嚴(yán)要求，用科學(xué)的眼光看待每一個學(xué)生。我們實(shí)施素質(zhì)教育，每個學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)。要堅(jiān)持學(xué)生“人人有特長，個個能成才”的教育理念，我們讓每個學(xué)生健康全面的發(fā)展，并讓他們每個人都能“摘到果子”，品嘗到成功的喜悅。

教師的責(zé)任在于教育，只有使每一個應(yīng)受教育的公民接受教育，才能提高全民族的道德文化素質(zhì)。雖然教師在實(shí)際教學(xué)的過程中會有各種問題擺在面前，但只要我們有信心，有愛心，有耐心，有恒心，對學(xué)生的實(shí)際情況都采取了行之有效的教育方法，使面臨失學(xué)的學(xué)生有了讀書的條件，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和信心，使每一孩子都愿意在學(xué)校里讀書、學(xué)習(xí)。多年來，我校教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在高尚師德的熏陶下采取以上措施，有利推動了適齡兒童、少年入學(xué)率的提高。為實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。

第四篇：勸返工作總結(jié)

吳店二中流失生勸返工作總結(jié)

為了堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，鞏固提高“兩基”成果，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作，保障中小學(xué)生完整接受九年義務(wù)教育，防止學(xué)生輟學(xué)，有效提高我校九年義務(wù)教育鞏固率水平，切實(shí)保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的合法權(quán)利，促進(jìn)我校義務(wù)教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

我校教師做到了齊抓共管，常抓不懈，加大了控制流失生的管理力度：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位。

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“控輟保學(xué)”工作，以身作則，帶領(lǐng)全體教師利用政治學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等，增強(qiáng)教師依法治教的意識，并真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理制度，對轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生建立健全檔案。多次在會議上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示和分工，各班做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、匯報、及勸返工作。實(shí)行了流失生與個人評優(yōu)、職稱晉級掛鉤，對班級有流失生的教師，決不予評優(yōu)和晉級。力爭各年級的鞏固率達(dá)到100%。

二、制度完善，落實(shí)到位。

開學(xué)初期是勸返工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為此學(xué)校制定以下勸返制度：

1、新學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)校集中對未報到的學(xué)生進(jìn)行摸底造冊，落實(shí)人員逐生督促其入學(xué)報到。

2、在校生無故不到校上課，班主任應(yīng)及時了解情況，進(jìn)行家訪，說服學(xué)生及早返校。

3、學(xué)生因厭學(xué)、學(xué)習(xí)困難、家庭困難等有輟學(xué)傾向的，班主任、學(xué)科教師要及時家訪，做好學(xué)生及家長的思想工作，并從學(xué)習(xí)、生活、思想方面對輟學(xué)傾向生以關(guān)心幫助，鼓勵其克服困難，努力完成學(xué)業(yè)。

4、學(xué)生輟學(xué)，班主任主動上門進(jìn)行說服動員工作，說服動員后三天內(nèi)（不含雙休日）仍不返校的，可由學(xué)校協(xié)助做好勸返工作。

三、措施得力，工作到位。

防止學(xué)生輟學(xué)，開學(xué)雖是重點(diǎn)，但功在平時：

貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、寄宿學(xué)生及流動人口子女是輟學(xué)的易發(fā)群體，在常規(guī)教學(xué)中我校嚴(yán)格做到以下幾點(diǎn)：

一是在嚴(yán)格落實(shí)“兩免一補(bǔ)”和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制相關(guān)政策,廣泛發(fā)動社會各界資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，以幫扶為主，做到學(xué)生不因貧困輟學(xué)；

二是加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，全面執(zhí)行教育方針，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，尊重愛護(hù)學(xué)生，建立和諧、民主的師生關(guān)系。

三是對學(xué)困生因材施教，適當(dāng)降低教學(xué)、考試難度標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師只有不斷提高自己的教育教學(xué)水平，采取科學(xué)有效的教學(xué)方法，把課堂教學(xué)組織得生動活潑、趣味無窮。盡一切辦法調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生能力，使他們愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)會，始終保持一種和諧愉快的氛圍。對所謂的“后進(jìn)生”更要采取行之有效的方法，幫助他們進(jìn)取。如采取教師輔導(dǎo)，學(xué)科興趣小組輔導(dǎo)，班委會談心、交流思想等形式，使他們在同齡人的幫助下找到共識，找到知音，同時對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)和鼓勵。這樣使每一個孩子在學(xué)習(xí)中找到了自信，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

四是繼續(xù)開展“千名教師進(jìn)萬家”活動，積極召開家長會，加強(qiáng)與社會的聯(lián)系，對學(xué)生給予學(xué)習(xí)上關(guān)注、生活上關(guān)心、心理上關(guān)愛，加強(qiáng)課業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理咨詢和安全教育，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。

五是讓學(xué)生樹立自信，體驗(yàn)成功。俗話說“尺有所長，寸有所短”，學(xué)生亦如此。我們對每個學(xué)生不要盲目要求過高，而應(yīng)根據(jù)實(shí)際低起點(diǎn)、嚴(yán)要求，用科學(xué)的眼光看待每一個學(xué)生。我們實(shí)施素質(zhì)教育，每個學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)。要堅(jiān)持學(xué)生“人人有特長，個個能成才”的教育理念，我們讓每個學(xué)生健康全面的發(fā)展，并讓他們每個人都能“摘到果子”，品嘗到成功的喜悅。

教師的責(zé)任在于教育，只有使每一個應(yīng)受教育的公民接受教育，才能提高全民族的道德文化素質(zhì)。雖然教師在實(shí)際教學(xué)的過程中會有各種問題擺在面前，但只要我們有信心，有愛心，有耐心，有恒心，對學(xué)生的實(shí)際情況都采取了行之有效的教育方法，使面臨失學(xué)的學(xué)生有了讀書的條件，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和信心，使每一孩子都愿意在學(xué)校里讀書、學(xué)習(xí)。多年來，我校教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在高尚師德的熏陶下采取以上措施，有利推動了適齡兒童、少年入學(xué)率的提高。為實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。

第五篇：學(xué)校控輟保學(xué)勸返制度

XXXX學(xué)校控輟保學(xué)勸返制度

XXXX學(xué)校 二〇一四年九月

XXXX學(xué)校控輟保學(xué)勸返制度

一、每天早上上課前班主任要親自查點(diǎn)學(xué)生到校情況，對查出的未到校學(xué)生要在一小時內(nèi)報教導(dǎo)處。

二、教導(dǎo)處要迅速派出教師當(dāng)天家訪，家訪教師要當(dāng)天匯報家訪情況并上交家訪記錄。

三、通過家訪確認(rèn)輟學(xué)的學(xué)生，教導(dǎo)處應(yīng)當(dāng)天向校長匯報，校長要組織有關(guān)人員(包括村干部)制定勸返方案，并與村干部聯(lián)合開展勸返工作。

四、經(jīng)反復(fù)勸返動員，學(xué)生仍不能入學(xué)就讀的，學(xué)校應(yīng)在開校一周內(nèi)將輟學(xué)學(xué)生情況分別以書面形式上報區(qū)教育督導(dǎo)室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村繼續(xù)做好勸返動員工作。

五、對未及時報告或未及時家訪、工作不實(shí)造成輟學(xué)的，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

六、學(xué)校建立控輟保學(xué)月監(jiān)測按月報告制度，責(zé)成監(jiān)測報告員，于每學(xué)期開校后一周內(nèi)前將學(xué)校輟學(xué)和勸返情況按時報區(qū)教育督導(dǎo)室。