第一篇：白寨鎮史溝希望小學教師交流總結

白寨鎮史溝希望小學教師交流工作總結

自2013年9月份以來，我校在中心校的正確領導下，堅持以科學發展觀為指導思想，深入貫徹落實上級有關教育均衡發展的總體發展目標，開展了為期一年的教師交流活動，取得了較為顯著的成效。以實際行動有力地支持了鄉鎮教育的快速發展，并圓滿完成了交流工作任務，現就一年來的交流工作總結如下。

一、提高認識，落實交流的組織工作。

我校在接到中心校分派教師到白寨鎮牌坊溝學校和柳溝小學的交流任務后，積極行動，認真落實交流籌備工作，切實加強領導，建立交流工作責任制，做到交流工作領導、教師、經費“三落實”；在選派教師人選工作中，堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側重”：即側重學校重點學科，側重骨干教師從事交流工作；13至14學年度中，我校共選派四名任課教師到白寨鎮牌坊溝學校和柳溝小學進行為期一年的交流工作。她們學歷水平全部在本科以上學歷。在學科分配上，她們全部是主干學科教師，是學校教學工作的中堅力量；其中市骨干教師占交流教師人數的25%比重。精心挑選出的年富力強、業務精湛的交流工作人員為學年的交流工作穩步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術保障。

二、加強領導，突出對交流工作的管理。

交流的目的顯而易見，是通過輸送我們的優質教育資源（重點是教師）到其它學校，為白寨鎮牌坊溝學校和柳溝小學傳遞新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能。我們以為：交流工作開展得如何，人是決定性因素。同樣，交流教師的工作的開展情況好壞，就直接決定了交流工作完成的情況的好壞。因此，加強對交流工作的領導尤其是加強對交流教師的工作態度，思想管理就顯得很關鍵也很重要。對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是委托被送課學校對交流教師進行直接管理，對交流教師進行思想疏導、工作指導。其次，學校領導班子也對交流教師不定期地進行走訪、慰問。深入了解他們存在的困難，解決困難。

三、開展活動，拓展交流活動的新途徑。

每年為交流接收學校做好事，是上級教育主管部門的一貫主張，也是我們學校始終堅持的一貫工作主張，這也是密切兄弟學校間的關系的一種有效舉措。為交流接收學校做點什么實際貢獻？才能起到幫扶效果？達到幫扶的目的？是一開學就困擾我們的一個問題。在交流工作中，為了真正推動我校和幫扶學校間的資源互享，我校堅持每學年組織開展六次送課活動。每次的活動都要提前一周從課件準備、學校把關等幾個方面做好準備工作。在活動中堅持按照緊跟學科教學進度，不趟剩飯，確保送課工作送教法、送教態、送教學新理念、送教學新技能。認真組織評課活動，真正將課堂教學活動中存在的問題擺出來供大家討論，達成共識。送課活動的開展不僅密切了兩校間教學業務的合作往來，還為加強兩校教師之間、學科之間的教研交流，實現資源互相，共同提高，提供了發展平臺。

總之，開展交流活動一年來，我校的交流教師嚴格要求自己，堅持樹立交流教師是形象、是模范、是榜樣。我們的交流教師保持了積極工作的態度不動搖，認真的工作精神不變色。她們用自己默默無聞的奉獻深深地感動著學校的每一位同仁，同時也贏得了白寨鎮牌坊溝學校和柳溝小學廣大教師的尊重，贏得了友誼。

白寨鎮史溝希望小學

2014.6

第二篇：2015史溝希望小學工作總結

2014-2015學年工作總結

白寨鎮史溝希望小學 2015年6月18日

2014-2015學年工作總結

本，我校堅持以社會主義核心價值觀為指導，以“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本的工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1、思想上高度重視。先后多次專題開會學習了上級有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。

通過開展“踐行社會主義核心價值觀”活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。

②發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。教導處組織了語文、數學、英語老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。

三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。

1、開展豐富多彩的活動

（1）、堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話 對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。

（2）、開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節慶祝活動、拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。

（3）、堅持文明班級評比，繼續開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。

②、對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。

③、每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，并要求在回執上簽字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。

②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每學期都組織了不少于兩次的小學生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。

③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師輪班制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師

2015年6月18日

白寨鎮史溝希望小學

第三篇：白旄鎮小學教師流動管理辦法

白旄鎮小學教師流動管理辦法

為進一步激發教師工作積極性和競爭意識，全面提高我鎮教育教學質量，根據我鎮教育教學實際，特制訂本實施辦法。

一、優秀教師交流辦法

為激勵教師努力工作，提高教師工作積極性，充分發揮優秀教師的榜樣作用，對在各完小工作的教師采用選拔的方式調入中心小學或優先申請調入其它學校任教。

具體條件如下：

1、具有良好師德，忠誠黨和人民的教育事業，熱愛教育工作，愛崗敬業，教書育人，為人師表。

2、課堂教學水平高、教學成績優異、教師綜合量化考核成績居于全鎮教師前列。

3、所負責的班級管理或教學以外的其它工作非常出色，做出突出貢獻。

4、受到各級教育部門表彰獎勵。

二、教學質量低下的教師交流辦法

屬于以下幾種情況的教師將被調出原學校：

1、工作責任心不強，造成重大失誤或過錯被上級主管部門處分或通報批評的。

2、違反工作紀律，屢教不改造成惡劣影響的。

3、中心小學教師，語數英三學科教學成績同類班級處于最后3名內且教師量化考核成績在本校處于最后5名或專任考查學科教師在量化考核中處于全鎮最后10名內的將被調出中心小學。

4、其它學校的教師，語數英三科教學成績同類班級處于最后2名內且教師量化考核成績處于全鎮最后6名內的或專任考查學科教師在量化考核中處于全鎮最后6名內的將被調出原學校。

以上所涉及的教師成績為全學年的總評，教師交流辦法為每學年一次，暑假內進行交流。

本辦法自公布之日起執行。

白旄鎮中心校

2012年12月

第四篇：臺兒莊泥溝鎮德育工作交流材料

以生為本，與時俱進，全面提升學校德育工作

泥溝鎮教委

德育工作是學校工作的靈魂。德育是學校教育永恒的重心，是實施素質教育的核心。近年來，泥溝鎮教委本著把每一名學生培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”四有新人的教育理念，認真踐行“更新觀念，以人為本，與時俱進，全面發展，力求特色”的德育工作原則，在全鎮中小學德育工作中堅持教書育人，管理育人，環境育人，服務育人，不斷豐富德育工作內涵，創新德育工作方式，拓展德育工作空間，開創了全鎮中小學德育工作良好局面。

一、前期德育工作回顧

（一）健全機制，做實做好德育常規工作

一是健全網絡，優化管理。首先是抓網絡，形成合力。全鎮所有中小學校都設立了德育辦，配備專(兼)職德育辦負責人，在學校內部形成了以德育辦為龍頭，團委(少先隊)、學生會、班主任，思想品德教師為主力的學校德育工作網絡，促進了德育工作層層落實。其次抓常規管理，規范行為。根據市區兩級教育主管部門的要求，認真落實市區《關于進一步加強和改進中小學德育工作的實施意見》（2010年）等有關文件精神，并在對學校的績效考評中加大德育工作的權重，努力推進學校德育管理的制度化、規范化、實效化。

二是配強隊伍，突出根本。班主任是做好學校德育工作的根本保證。在班主任隊伍建設上，我們堅持完善制度，選賢任能，獎勵先進。近兩年，已連續評出兩屆泥溝鎮十佳班主任與優秀班主任。具體管理工作中，我們首先堅持擇優聘用。全鎮各校都因校制宜制訂了班主任的任職條件和任職目標，由教師自主報名應聘，校務會擇優聘用。其次，加強教育培訓。一是市區教育局每年對骨干班主任的培訓，我們都積極主動地參訓。二是我們更多地立足于校本培訓，采取校際交流、網絡學習、名師引路、演講論壇、依老帶新等多種形式培訓，提高班主任隊伍整體素質。全鎮優秀班主任論壇活動，我們每學期都舉辦一次，連續多年對促進班主任成長發揮了重要作用。三是充分發揮激勵作用。鎮教委每年都將組織開展“十佳班主任”與“優秀班主任”評選表彰活動，實行優秀班主任在待遇福利、晉級評優上優先政策，激勵廣大班主任愛崗敬業，在本職崗位上求作為。泥溝鎮中心小學的班主任津貼達到每人每月156元。

三是抓實常規，夯實基礎。首先，抓實德育課堂。鎮教委要求，中學政治課與小學品德課必須與其他學科在學業評價和結果運用上的一視同仁，以此促進各中小學立足課堂，扎實抓好每一堂政治品德課的教學，確保教學實效。同時，鎮教委還要求各科任教師將德育全面滲透到學科教學之中，做到科科教學都育人。其次，抓實德育活動。全鎮各校都深入開展了實踐體驗活動。利用節慶日、紀念日，以座談會、宣講課、實踐體驗活動等形式，組織青少年尋訪道德模范，了解模范事跡，學習模范品德，以道德楷模為榜樣，不斷提高自己的思想道德水平。各校積極引導青少年參加社會勞動和家庭勞動，切實樹立尊重勞動、熱愛勞動、勞動光榮、勞動偉大的觀念。另外，全鎮各校還結合時勢，結合學校實際情況，結合學生身心特點，卓有成效地開展了主題鮮明、豐富多彩的德育教育活動，拓展了德育外延，提升了德育實效。泥溝鎮蘭城小學的“營造班級文化，促進德育發展”活動，泥溝鎮邵里

小學的“善小行為”教育活動，趙莊小學的“四好三有”（掃好地、寫好字、讀好書、做好文，有特長、有學業、有禮儀）養成教育活動，棗莊十七中的“邁好初中第一步”、“文明禮儀第一課”德育系列教育活動等都卓有成效。再次，抓實品德養成教育。我們將學生的道德習慣養成作為學校德育的終極目標，把每周一次的國旗下講話、每周一次的主題班會、每月一次的團(隊)活動和學生個別談心等工作，作為鍛造學生良好品德的重要平臺，有針對性地分年級對學生進行文明禮儀、衛生習慣、社會公德、環境保護、交通規則等方面的養成教育，將德育內化為學生的自覺行動，從小培養良好的行為習慣。第四，抓實德育環境。幾年來，全鎮各校都相繼建立了同區關工委、公安、司法等多部門合作聯動的教育和治理新機制，加強了對學校周邊環境和社會文化環境的綜合整治，為全體學生營造了健康、安全、潔凈的成長環境。

（二）深化校園文化建設，打造德育工作特色

一是全力推進校園文化建設。本著“一流的學校靠文化，二流的學校靠管理”的理念，自2010年棗莊市中小學德育工作會議召開以來，我們就在全鎮中小學中大力推進了校園文化建設，積極引導各校因校制宜，構建“底蘊深，主題強，標準高”充滿現代活力的具有各自特色的校園文化體系。深入推進校園凈化、綠化、美化活動，打造優美的校園環境，以良好的環境影響學生。兩年來，全鎮先后投入100余萬元用于校園文化的建設。優美和諧高雅的校園環境，奮發向上、追求卓越的學校精神風貌，潛移默化地影響著學生的身心發展。“經典詩文”氛圍映照了泥溝鎮中心小學校園文化的鮮明主題；“綠色花園”文化開辟了泥溝鎮紅東小學德育建設的新天地

二是大力推動心理健康教育。早在兩年前，我們就作了一個數據調查，據不完全統計，我鎮留守兒童約有900人。針對留守兒童多的客觀現實，我們從2010年開始，就在全鎮中小學推動了學生心理健康教育。2012年3月，在柿樹園小學還特別舉行了一次主題為“溫暖童心”的關愛留守兒童研討活動。我們的教育目標就是力爭實現學校“心品”教育的和諧統一，將把每一個學生培養成為“品行良好、學業合格、發展全面、富有個性、身心健康”作為學校教育的追求。下一步，我們還將不斷完善學生心理健康教育機制。

（三）優化教風，發揮師德引領作用

以教師良好的職業道德引導學生良好品德的形成，以優良的教風帶動良好學風的形成，這是我們對每一個教師提出的職業要求。針對部分教師幸福感缺失，職業倦怠，對學生產生負面影響等問題，我們不斷強化教師職業道德教育，建立健全師德引領機制，形成了比較完善的師德考核激勵機制，促進了教師職業道德的全面提升。近兩年來，鎮教委首先在教師師德教育上堅持做到了一個假期一培訓，集中進行師德師風整治教育，組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》，總結反思履行教育教學職責情況，并以校為單位組織師德演講，讓教師在行為反思中增強師德意識。再者，鎮教委每年表彰一批“立志從教、師品高尚、教風濃郁、教書育人”的師德標兵，通過榜樣的引領，弘揚正氣，促進教師安心教書，潛心育人，讓教師在爭先創優中踐行師德規范。

二、下步德育工作愿景（六大工作重點及目標）

1．學校文化建設愿景。以“五項教育”（信念信心教育、習慣養成教育、自主合作教育、法制道德教育、感恩孝心教育）為核心內容，構建成為校園德育工作的主體文化，“五心教育”（忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己）成為各校德育教育的主要內容。

2．品牌特色創建愿景。深入推進“一校一品牌、一班一亮點”建設，進一步提升全鎮學校德育工作整體水平。

3.規范養成教育愿景。以文明禮儀行動和“文明古城”創建為契機，以

棗莊市中小學養成教育評估考核為重點，不斷創新德育教育載體和有效教育方式。

4．家委會建設愿景。讓家長真正進校園、進課堂、近師生，參與管理，參與教研，家校結合做到和諧統一。

5．育人導師制愿景。力爭2年內打造一半以上在全區內曉有名氣“全員育人導師制”特色品牌學校。

6.班主任隊伍建設愿景。兩年內力爭培養市區骨干班主任20名，優秀班主任10名，特級班主任1名。努力爭創市區級德育基地導師名額。

第五篇：白石鎮希望小學安全教育日活動總結

白石鎮希望小學安全教育日活動總結2011年3月28日是第十六個全國中小學生安全教育日，為扎實有效的開展好這次主題教育，根據縣市教育局及白石鎮教辦《關于開展第十六個全國中小學安全教育日活動的通知》要求，我校成立了以王建申校長為組長的“安全教育日”活動領導小組，確定3月21日－3月28日為我校安全教育周。制定了活動方案，明確各部門的具體工作職責，確保“安全教育日”工作有序開展。我校圍繞“強化安全意識，提高避險能力”這一主題及有關安全的熱點問題，根據本校實際情況，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。現將活動情況總結匯報如下：

1、全面動員：在3月21日的周一國旗下講話活動中，由郭宗銀主任對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，并對安全教育周活動進行動員。

2、認真開展防震及疏散演練：3月28日上午9:30進行了防震及疏散演練，演練要求同上學期。事前有預案，事后有總結，通過演練，學生熟悉了疏散路線，基本掌握了自救自護能力。

3、認真召開“安全教育” 主題班會：（周一）各班召開了一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過開展主題班會，對當前的安全熱點問題：如交通規則等的大討論等，以豐富多彩的活動加強安全

教育，通過黑板報、班會、討論會等形式加大力度進行安全方面的宣傳、教育。讓全校師生都來宣傳、學習安全有關方面的知識。

4、認真開展安全知識比賽：我校張貼懸掛了安全教育掛圖，并根據掛圖的安全知識于3月25日組織開展了安全知識競賽。

5、認真進行安全檢查：3月23日我校組織學生開展了一次全校性的“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”安全專項大檢查，對教室、供電設施、閱覽室、實驗室、電腦室、圍墻、廁所、體育設施等重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角”，對學生提交的安全隱患排查結果，能立即進行整改的馬上進行了整改，一時不能整改的學校備案處理。

6、辦好一份小報：各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的安全小報，3月25日上交評比。通過開展本次“安全教育日”活動，普及了安全知識，強化了學校安全教育工作，提高了學生安全意識和自我防范能力，幫助學生掌握安全知識，保證學校的教育教學工作健康有序的進行。

在學校以后的常規管理工作中，我校將在上級有關部門領導的指導，把安全工作始終擺在各項工作的首位，繼續加強安全知識教育，提高學生自我防護能力，爭創“和諧平安校園”把安全工作切實落到實處。