第一篇：榆樹溝鎮(zhèn)城鄉(xiāng)教師交流工作匯報

榆樹溝鎮(zhèn)中心學校城鄉(xiāng)教師交流

工作匯報

城鄉(xiāng)教師交流是促進教育教學、教育科研改革和縮小城鄉(xiāng)教育資源差別的一項重要舉措。這項活動的開展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補短，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。

一、領導重視，措施到位

學校領導積極響應市教育局的安排部署，對交流工作給予高度重視，與六小、七小領導一起研究方案，使這項工作很快得到落實。我校還制定了相應的管理制度，成立了領導小組，做到精細管理，注重交流工作的實效性。

二、我校出外交流教師的基本情況

我校的對口交流學校是昌吉市六小、七小。在2010年3月我校選派語文教師牛建華、數(shù)學教師努爾木哈買提去七小交流學習。這一學期，我校分別選派語文教師丁榮、數(shù)學教師阿合提兩位老師去七小、數(shù)學老師吐爾森泰去六小交流學習。他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄院軓姟W校交給他們的任務是：到交流學校去參加教學實踐活動，積極參加教研教改，虛心學習他們先進的教育思想和教學方法，把自己鍛煉成為科研型教師。回到學校后，把學到的寶貴的教育教學經(jīng)驗，傳授給我校教師。上學期派往七小交流學習的牛建華老師從交流學校學到了許多，回來后我們發(fā)現(xiàn)她的課堂教學水平有了更進一步的提高，尤其是在備課上有獨到之處，組里的教師還開玩笑說：“進城學習了幾月，就是不一樣，脫胎換骨了。”

雖說幾句玩笑話，不也正說明她的收獲嗎？本學期由她擔任語文學科小課題（正在申報州級立項）組的組長，給她壓擔子，真正起到帶領指導的作用。派往七小交流學習的努爾木哈買提老師由于腿部骨折在5月份返校，但從他自身來說也有了進步，他一直擔任數(shù)學組低段教研組長，在組織活動是總有一些縮手縮腳，本學期他能獨當一面帶領組員開展各項活動。

本學期派出的教師正在安心地學習。前不久，我校領導專程看望了三位老師，聽取他們的學習和生活情況的匯報，也聽取交流學校的領導對他們在那里教學、學習、生活情況的說明，雙方都比較滿意。

三、六小、七小教師到我校支教情況

2010年3月市七小共派出2名教師到我校支教，給我們傳經(jīng)送寶。其中有語文教師雷艷群，數(shù)學教師孫慧，他們都是學校骨干教師及學科帶頭人。來我校任教都是專業(yè)對口。來我校之后，每人首先作了一節(jié)公開課，我們要求同學科教師參加聽課評課，大家評價很好，從中學到了不同的教學風格和教學方法，他們參加我校的教研活動，學習我校的成功經(jīng)驗，也毫無保留地傳授他們的教研教改經(jīng)驗，針對實際提出合理化建議。他們參加集體備課，把自己掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給我校教師。在平時的上課中，與我校教師隨時交流教學心得，隨堂聽課評課。學校還不定期組織支教教師，舉行公開課，教研課，雙方切磋交流，相互取長補短，效果很好。

為了更好地學習城區(qū)教師的先進理念和方法，我校指派教師與他們結成幫扶對子，語文組里由剛參加工作的符娜與雷艷群結對，數(shù)學組民語教師加孜拉與孫慧結對，此項工作收到顯著的成效。尤其是民語教師加孜拉，在今年10月她代表我校去市六小上了一節(jié)數(shù)學示范課，得到了對方學校的好評。我想這些成績與指導老師是分不開的。

本學期六小派數(shù)學教師田艷萍，七小派語文教師桑春梅、數(shù)學教師經(jīng)春紅到我校支教。到目前，按照我校的管理制度，她們每月都精心準備一節(jié)示范課為組內(nèi)老師展示，并且每人負責幫帶一名老師，桑春梅、經(jīng)春紅都擔任教研副主任，分別負責我校語文和數(shù)學教研的具體指導工作。我們將一如既往地做好交流工作，讓每位教師都能從中受益。

城鄉(xiāng)教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經(jīng)驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結經(jīng)驗，不斷改進，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進我校教育教學不斷向前發(fā)展。

榆樹溝鎮(zhèn)中心學校

2010年11月4日

第二篇：榆樹溝鎮(zhèn)廣播電視工作匯報材料

榆樹溝鎮(zhèn)廣播電視工作匯報材料

（2008年6月23日）

各位領導：

首先，我代表榆樹溝鎮(zhèn)黨委、政府熱烈歡迎各位領導來我鎮(zhèn)檢查指導工作，下面按照通知要求就2008年榆樹溝鎮(zhèn)廣播電視工作開展情況向各位領導做以簡要匯報：

基本情況：榆樹溝鎮(zhèn)轄區(qū)總面積426平方公里，可耕地20萬畝。總人口

1.1萬人，有漢、回、維、哈等9個民族，少數(shù)民族占64%。有6個行政村（其中5個農(nóng)業(yè)村、1個牧業(yè)村），21個村民小組，117家各類企業(yè)。在近幾年的發(fā)展中，榆樹溝鎮(zhèn)按照“以農(nóng)為主、農(nóng)工牧并舉”的經(jīng)濟發(fā)展思路，全力提高農(nóng)業(yè)科技化、產(chǎn)業(yè)化、機械化水平，加快二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，加大招商引資力度，全鎮(zhèn)經(jīng)濟、社會各項事業(yè)健康、穩(wěn)步、協(xié)調發(fā)展。2007年，實現(xiàn)農(nóng)村總收入6.16億元，增長15%，實現(xiàn)農(nóng)牧民人均純收入8125元，較上年增加510元。2006年，榆樹溝鎮(zhèn)被確定為州、市新農(nóng)村建設示范鎮(zhèn)。

榆樹溝鎮(zhèn)廣播電視站現(xiàn)有工作人員5名，一名站長，一名副站長兼播音員，一名采編，二名機線員，黨員3名，漢族3名，回族一名，哈族一名，辦公室3間，機房45平方米，有發(fā)射塔一座，發(fā)射機等設施，固定資產(chǎn)40多萬元，有廣播喇叭85個，有線電視入村率達100%，入戶率達85%，各村、組有固定的廣播室和廣播配套設備21套。各村、組廣播設備配套率達100%，村組全鎮(zhèn)安裝廣

播喇叭84個，全鎮(zhèn)配備廣播宣傳員21名。從而保證了全鎮(zhèn)鎮(zhèn)、村、組廣播按時定點的正常播放。榆樹溝鎮(zhèn)廣播站連續(xù)兩年被昌吉市評為農(nóng)牧區(qū)廣播電視工作先進集體，2007年榮獲自治區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視站管理目標先進單位稱號。

一、加強領導，嚴格落實責任

一是強制度，確保安全播出。結合2008北京奧運年進一步加強制度建設，首先制定應急預案，提高處置突發(fā)事件管理的科學性和可操作性。采用法律、行政、經(jīng)濟、規(guī)章制度等綜合手段強化安全播出的全面落實，做到誰主管，誰負責，以崗定人，以人定責。其次做好線路維護工作。制定廣播電視線路維護和播出制度，明確線務員職責，按片區(qū)劃分責任，每周例行檢查一次，發(fā)現(xiàn)故障及時排除。第三加強值班工作制度落實，建立值班制，鎮(zhèn)上每天由一名鎮(zhèn)領導和三名干事值班，各村每天由一名村干部值班，加強安全防范管理。二是定目標，明確工作任務。將廣播電視工作列為全鎮(zhèn)中心工作，做到與重點工作同研究、同部署、同考核、同獎罰。年初，通過分管領導提、主要領導審、黨政會議定的方式，及早確定年內(nèi)預定名次，將預定名次和業(yè)務工作任務一并納入目標考核責任狀，主要領導與分管領導，分管領導與廣播站、與各村層層簽定責任狀，形成鎮(zhèn)村有人抓，層層有人管，一把手負總責，一級向一級負責的工作責任體系。并實行雙重考核制，年終依據(jù)市級考核業(yè)務工作完成情況與鎮(zhèn)級考核黨建、精神文明目標完成情況，來確定總名次。三是重獎懲，調動工作積極性。建立風險抵押金制、績效考核機制，規(guī)定完成工作指標、達到預定名次的，退回押金并予以重獎。對完不成任務、達不到預定名次的，扣除押金，且分管領導和業(yè)務人員

不得評優(yōu)，年終依據(jù)市、鎮(zhèn)雙重考核總名次來兌現(xiàn)獎懲，充分調動干部的工作責任心、緊迫感。

二、具體開展的工作

（一）廣播工作

在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，2006年對廣播設備進行了升級改造，現(xiàn)設備良好，播出正常，共設置播出六個欄目，1、榆樹溝鎮(zhèn)新聞；

2、法制園地；

3、為您服務；

4、時代先鋒；

5、衛(wèi)生與健康；

6、人口與計劃生育。在辦好六個欄目的同時，根據(jù)市宣傳部，廣電局的報道重點，廣播電視在選題上重點放在榆樹溝鎮(zhèn)的重大創(chuàng)新事件策劃上。例如黨代會、人代會、采用現(xiàn)場錄音的方式，把當日發(fā)生的重要事件，及時進行宣傳報道做到家喻戶曉，人人皆知。在播出的時間安排上結合榆樹溝鎮(zhèn)農(nóng)牧民生產(chǎn)、生活、文化的實際需求，適時調整播出時間和播放內(nèi)容，受到農(nóng)牧民的普遍歡迎。

（二）電視工作

2008年市局給我鎮(zhèn)下達有線電視入戶任務200戶，至目前，已安裝97戶，完成任務近50%。結合我鎮(zhèn)實際，為使廣大農(nóng)牧民群眾收看到2008年北京奧運會實況，鎮(zhèn)黨委、政府以市委、市政府出臺的有線電視入戶惠農(nóng)政策為契機，加大了有線電視入戶工作力度，為解決牧業(yè)村看電視難問題，近期準備啟動牧業(yè)村兩個組衛(wèi)星地面接收設施安裝工程，預計今年可完成有線電視入戶450戶，完成市下達任務的225%。

（三）執(zhí)法工作

由于有線電視安裝費較高，部分農(nóng)牧民難以接受一個初裝費350元，加收一年的收視費，需一次性上繳494元，現(xiàn)市場有地面

接受設施一套300-400不等，還有簡易的一套100元，為節(jié)省資金，部分農(nóng)牧民就偷裝衛(wèi)星地面設施。現(xiàn)由于國家禁止個人或單位私自安裝，在2008年5月份組織人員進行了專項整治，共治理曙光村4組28個，其中通過說服教育，農(nóng)牧民自行拆除25個，共發(fā)放違法安裝衛(wèi)星地面接收設施告知書19份，強行拆除3個，有效遏制了衛(wèi)星地面接受設施在我鎮(zhèn)蔓延。

（四）外宣工作

2008年上半年，我鎮(zhèn)在昌吉電視臺用稿32篇，昌吉日報10篇，昌吉廣播電臺7篇，新疆廣播電臺5篇，新疆科技報6篇，在昌吉市黨政六大信息用稿102篇，州級5條，自治區(qū)級1條。2008年元月成功舉辦了新疆人民廣播電臺“走進新農(nóng)村特色之鄉(xiāng)行”大型新聞參訪 “創(chuàng)新潮涌榆樹溝”現(xiàn)場直播活動。

（五）維護工作

全年維修廣播設備26次，行程700多公里，走訪入戶1016戶，維修喇叭75個，從而保證了廣播的正常播出和安全播出，得到了上級廣電部門的認可。

三、存在的問題

1、榆樹溝鎮(zhèn)面積426.33平方公里，21個自然村，點多面廣，給廣播電視工作帶來了一定的難度。由于居住分散，投資量較大，而且效果不是太明顯。

2、交通不便，無交通工具，給線路檢修和電影放映帶來了一定的難度。

3、體制不順，給有線電視入戶工作帶來了一定的難度。

四、下一步工作打算

1、進一步加大地面違法地面接收站的宣傳和整治力度。

2、整合鄉(xiāng)、村廣播設施，以達到資源共享的目的。

3、加大有線電視入戶工作力度，力爭實現(xiàn)有線電視入戶率達90%。

第三篇：加強城鄉(xiāng)教師交流

加強城鄉(xiāng)教師交流，搭建培訓學習的平臺

——花加拉嘎學校城鄉(xiāng)教師交流培訓要求及工作思路

按《巴林左旗教師城鄉(xiāng)交流培訓工程實施方案》。用3--5年時間，完成城鄉(xiāng)教師交流工程。每學期我校將選派語文、數(shù)學、英語學科優(yōu)秀教師各一名，到直屬小學崗位學習一學期，直屬小學每學期選派語、數(shù)、英學科骨干教師到我校支教，時間是兩個星期。城鄉(xiāng)教師交流培訓工程的主要任務是：加強城鄉(xiāng)教師交流，搭建教師發(fā)展平臺，提高教師隊伍整體素質，促進教育工作均衡協(xié)調健康發(fā)展。下面，就我校城鄉(xiāng)教師交流工作講以下幾點。

一、提高認識，深刻理解城鄉(xiāng)教師交流培訓工程目的。

啟動城鄉(xiāng)教師培訓交流工程，是加強教師隊伍建設的一項重要舉措，是優(yōu)化教師資源配置，解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重要手段，通過城鄉(xiāng)教師交流，充分利用教育資源，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)學校信息溝通，資源共享，優(yōu)勢互補，確保學校學科教學均衡發(fā)展。

1、啟動城鄉(xiāng)教師交流，是提升教師整體素質的需要。

目前，農(nóng)村師資隊伍整體素質偏低，專業(yè)化水平不高，受資金、體制與機制的限制，很難得到優(yōu)化。存在主要原因是農(nóng)村教師起點低，知識存儲不足，理論積淀欠缺，教學技能訓練不規(guī)范，教學只是處于原始、較為粗放，較為隨意的膚淺層面，同時，地處偏遠，信息閉塞，缺少同伴互補，專家引領的機會，為此，旗教育局選擇了城鄉(xiāng)教師交流培訓工程，目的是給城鄉(xiāng)教師提供一個相互學習的機會，搭建彼此交流的平臺，創(chuàng)造共同提高的空間，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教師素質的協(xié)調發(fā)展，城鄉(xiāng)教師隊伍整體水平穩(wěn)步提升，城鄉(xiāng)教育質量共同提高。

2、啟動城鄉(xiāng)交流培訓，是課程改革的需要

課程改革的成功與否，關鍵在教師隊伍整體素質，而提高教師隊伍整體素質的重要途徑之一就是抓好教師培訓，城鄉(xiāng)教師交流培訓是全旗創(chuàng)新教師培訓模式的一種新嘗試，過去采用是外出學習，脫產(chǎn)進修，集中培訓等培訓模式，在課改起始階段，對集中解決教學中的理論問題，起到了作用，但是，在課改背景下的今天，實施“自主高效”課堂教學的改革的時刻，需要教師在理論儲備、知識結構、教學理念、教學技能等方面都要有新的變革，新的構建，鑒于此，我們左旗選擇了城鄉(xiāng)教師交流培訓這種全新的培訓模式，目的是通過這種培訓，打造一批教學理念同向、理論指導統(tǒng)一、知識儲備同源、教學方式同類的城鄉(xiāng)一體化教師，為高質量的實施“自主高效”課堂改革實驗搭橋鋪路，奠定基礎。

二、明確任務，把握好城鄉(xiāng)教師培訓交流工作的機會

1、轉變教師的教學觀念

本次城鄉(xiāng)教師交流，首要任務就是通過培訓，徹底轉變教師傳統(tǒng)的教學觀念，建立新的“教師觀”、“學生觀”、“課程觀”、“評價觀”。樹立“教學就是服務”的教師觀；“以生為本”的學生觀；“資源多樣”的課程觀。“內(nèi)容全面、主體多元、方式多樣”的評價觀。只有建立起新的“教師觀”，才能俯下身來為學生服務，才能與學生平等對話，做學生擁戴、家長信賴、社會認可的教師；只有建立新的“學生觀”，才能以“學生為本”，充分的相信學生，發(fā)展學生，才能實現(xiàn)從重教師向重學生的轉變；只有建立起新的“課程觀”，才能發(fā)掘廣泛的教學資源；只有建立起新的“評價觀”，才能落實教學的“三維目標”，才可能讓學生通過自己學習，積累知識，形成能力，增強創(chuàng)新意識，才能保證學生能適應社會，會做事。希望所有教師，通過培訓，真正轉變觀念，成為有先進教育思想和現(xiàn)代教育理念的新型教師。

2、提高教師的理論素養(yǎng)

先進的教育理念，要走進課堂，教師的理論素養(yǎng)是關鍵。如果一名教師只有勤勉、踏實的工作態(tài)度，而不注意學習教育理論，不善于總結自己和他人的成功經(jīng)驗或失敗教訓，這樣做只能成為知識的機械傳遞者，不適應課改的需要。所以，我們必須深入學習現(xiàn)代教育理論，提升教師自身的理論素養(yǎng)，變經(jīng)驗型、粗教型教師為理論型、專家型教師。

3、培養(yǎng)教師多方面能力

通過交流培訓，使教師形成“五種”基本能力，即：運用理論指導教學的能力、研究課程分析教材的能力、準確定位教學目標的能力、設計教學流程駕馭教學過程的能力、歸納總結教育實踐的能力，是本次教師培訓的最低目標，也是必須達成的目標。希望我們每一位教師在參與過程中，抓住這次學習機遇，珍惜這次鍛煉的機會，時刻牢記自己的任務，事前做好準備，事中努力學習，潛心課堂，事后能總結經(jīng)驗，迅速成長。

4、提高教師教學技能

通過交流培訓學習，尋求且固化課改背景下的學科教學模式或流程，逐步形成自己的教學個性與特色，通過支教教師的指導，要加大學科模式研究力度，借鑒成熟經(jīng)驗，吸收他人的教法指導，總結自己的教學特色，歸納出相對穩(wěn)定的學科教學模式和流程，爭取盡快構建出分學段、分學科、分課型的“自主高效”課堂教學模式。

三、密切合作，充分發(fā)揮支教教師的示范，輻射作用。

1、組織教師座談，運作學期城鄉(xiāng)教師交流思路。

2、制定城鄉(xiāng)教師幫扶計劃，有序開展支教幫扶工作。

3、分年級分學科開展交流活動。

交流時間：10月20日----11月18日

具體時間安排：

10月20日-----10月22日

1、支教教師講座，示范課。分年級分學科交流互動，重溫本校“三步六環(huán)節(jié)”課改方案。

組織人：叢培文楊曉東武文全

2、召開支教教師、年級教研組長會議，布署支教任務。

支教教師：語文每周講兩篇完整課文。數(shù)學、英語每天一節(jié)課。

10月25日-------10月29日

開展教研活動，校內(nèi)教師采取分年級、分學科先說后講形式，通過講課確定結對教師，語數(shù)學科各

1、英語2人。

二------四年級語文組織人 ：楊曉東王國輝

五------六年級數(shù)學組織人：李海成三------六年級英語組織人：武文全

11月1日--------11月5日

開展教研活動，確定結對教師，語數(shù)學科各1人。

二------四年級數(shù)學組織人 ：楊曉東樹玲

五------六年級語文組織人：叢培文

三------六年級英語組織人：武文全

11月8日--------11月12日

1、重點對幫扶實驗教師開展備、說、上、聽、該、改、議系列教研活動，對備課、上課、改課進行深入研討。

2、座談交流。組織人：叢培文楊曉東武文全

11月15日------11月18日

1、實驗教師匯報課。

2、支教活動總結

四、幾點要求和希望

1、強化組織，加強指導

學校成立了專項工作組織，制定了培訓方案，每一位教師要認清形勢，轉變思想，積極

參與，全身心的投入到教師交流培訓工作中去，確保支教工作有序進行，使城鄉(xiāng)教師交流真正成為實施人才培養(yǎng)工程的有效載體和推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的助推器。

2、統(tǒng)一思想，提高認識

全體教師要提高認識，立足長遠，克服當前日常教學工作與教師培訓學習之間的工作矛盾，充分利用城鄉(xiāng)教師交流平臺，配合支教教師有序開展支教工作，達到雙贏的效果。

3、加強督導，細化考核

對在本次教師交流學習中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的教師，經(jīng)領導小組評估認可的，將給予表彰獎勵。

各位教師，城鄉(xiāng)教師交流工作剛剛起步，處于探索階段，按旗局的要求，只允許成功，不允許失敗，因此，我們每個人都肩負著艱巨的任務，重大的責任。希望有上級主管部門的大力支持，支教教師的辛勤幫扶，廣大教師的自身努力，我校的城鄉(xiāng)教師交流培訓工作，一定會見實效。

第四篇：城鄉(xiāng)教師交流承諾書

承 諾 書

為加強交流教師的管理，充分發(fā)揮交流教師的作用，保障交流教師的權益，交流教師派出學校、受授學校和交流教師達成如下承諾：

一、交流教師派出學校要本著有利于單位學科建設和教師專業(yè)成長的原則，學校要選送年富力強、業(yè)務良好、肯學上進的教師到城區(qū)或外學區(qū)交流，交流教師名單經(jīng)公示無異議后報教體局人事股。交流教師任教期滿，派出學校必須按時接回。

二、受授學校負責為交流教師提供崗位并做好日常管理，受授學校負責對交流到本單位的教師進行工作考核和工作鑒定，并確定獎勵性績效工資。交流教師任教期滿，受授學校不得擅自留用。

三、交流教師到受授學校后接受受授學校安排的課程或相關的活動任務，服從受授學校的工作管理，認真完成教學任務，特別要積極參與受授學校的教研活動。任教期滿，必須返回原任教單位。

四、交流時限自2016年9月1日至2017年1月24日止。交流期間，交流教師的人事關系和工資關系保留在原任教學校；交流教師的績效工資由教體局統(tǒng)籌發(fā)放。

此承諾書一式四份，派出學校、受援學校、派出教師、教體局各一份。

派出學校：蓋章

受授學校：蓋章

派出教師：簽名

2016年

月

日

第五篇：城鄉(xiāng)交流教師體會

交流成長幸福

奎聚小學 王曉芳 我響應市教育局關于開展城鄉(xiāng)教師對口交流活動號召，也為不斷提高自身教育教學素質，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動。一年時光轉瞬即逝，不知不覺中城鄉(xiāng)交流的任務已完成。來到夏店小學的第一天就體會到這里的老師很親切，有一種大家庭的感覺，所以很快就融入了夏店小學。這是一所人氣特旺氣氛和諧的學校，雖然校園小些卻也井然有序，處處洋溢著書香氣息。來到夏店小學我給自己的定位就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生實施課堂教學，讓我認識到自己的課堂教學藝術需要鍛煉和提升。具體做法有以下幾點：

一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)。

在當今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應當今社會教育發(fā)展的形勢。通過學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。

我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。

1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。積極參加學校組織的聽評課活動，教研活動，積極撰寫論文，提升自己的業(yè)務水平。

2、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。提倡自主性，“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。學生的成績有很大提高。

三．遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動找領導請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四、與家長密切配合。

積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于

探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

靜靜回首，這交流學習的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。通過這段時間的交流學習，我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性。同時也明白了當好一名教師，除了要有事業(yè)心外，還要具備一些基本素質。領悟到，教師不能只做知識的傳遞者，而應該是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感，意志，信念的塑造者。教師不僅需要傳授知識，更要做個育人的先鋒。