第一篇：2010-2011第一學期學期小結

2010-2011第一學期班級工作小結

作為大二的學生，我們在思想上褪去了幼稚，多了份成熟；在學習上了少了份得過且過的心態，多了分踏實和勤勉；對于生活，少了份新鮮感，多了份熱愛。由31位同學所組成的09級英語系1班，是一個朝氣蓬勃，團結向上的集體，是一個熱愛學習，熱愛生活的集體。接下來，我將從思想建設，學術建設，生活建設，班級文化建設，班干部隊伍建設等五個方面，就我們班級這一學期的工作做一個總結，既是回顧，也是反思。

思想建設

我們現在所處的年齡段正是世界觀形成的重要時期，也是良好的社會公德，行為習慣和健全人格形成的重要時期?，F代社會的大發展以及各種媒介傳播手段的廣泛運用使得我們這一代人每天都在接受大量的信息，而這些信息正在猛烈地撞擊著我們的思想和心靈，深刻影響著我們的行為。基于這樣的認識，我們一致認為：加強自身思想道德建設是關系到我們未來自身發展和社會前途的一件大事，同時它也符合加強社會主義精神文明建設這一大的趨勢。思想建設聽上去很空乏，能不能達到預期的效果還要看建設內容的展開形式。思想建設是旗幟，在思想建設方面我們認為主要有兩種方式：一是專門召開有利于思想建設的班會，團日活動等；二是班委、團支部學生干部要同大家打成一片，了解同學們的思想動態并及時做好思想工作，從而力求在思想上永遠與學校乃至國家政策保持高度一致。

自去年以來，我班同學積極要求加入中國共產黨。80%以上的同學向組織遞交過入黨申請書。到目前為止，本班已有1名正式黨員，4名入黨積極分子，以及3名準積極分子。同學們利用學習之余，積極上交思想匯報，把近一段時期內的思想狀況及時主動地向黨組織匯報。平日，許多同學也會主動找黨員同志進行思想上的交流或尋求幫助。這一切充分表明，我們班的同學們的政治意識是十分強烈的，是先進的。

與此同時，強烈的愛國主義情感也逐漸在學生的心靈深處扎根，大家都非常關心國計民生，經常在宿舍中討論并發表自己的見解，或通過QQ等媒介發表愛國主張，比如之前的“中國漁船與日本船只在釣魚島附近相撞，日本扣留中國船長并揚言要以其國內司法處理這一事件”就受到同學們的高度關注，還有剛過去的上?；馂囊餐瑯邮盏酵瑢W們的廣泛關注。這些都表現了同學們對國家主權、發

展以及社會事務、人民的關心，體現了我們逐漸強烈的愛國主義情懷。

此外，我們班級的一系列班會也不忘加強對于班級同學的思想建設。比如我們的第一次班會：“歡慶中秋”。此次班會旨在通過團體游戲，培養同學們團隊合作的精神以及集體榮譽感。通過此次活動，09級 與10級的學弟學妹們有了更深的了解。同

時，大家的集體榮譽感，團結合作精神也從中得以提升。班會活動其中一個作用便

集體合作完成游戲，大家情緒很高昂

是為了今后班級思想活動能有更好的建設。

總之，我們班將會更加重視思想方面的建設，力爭成為更團結，更向上，更有使命感、責任感和具有更強烈、更理性的愛國主義情懷的班級。

學術建設

學術建設是班級建設中很重要的一部分。良好的學術氛圍是提高學生整體素質的保證。在輔導員和各班委的帶領下，在各任課老師的支持和幫助下，我班逐漸營造出了積極向上的學習氛圍。為此，我們做了以下努力。

首先，我們通過學術類班會，團日活動的展開給同學們提供了學術交流的平臺。例如11月份的“玩轉口語”活動。雖然我們是英語系的學生，但平時練習口語的機會并不多，因此我們希望同學們能夠通過這次活動對平時口語的練習引起一定的重視并學會收集習語，諺語。值得一提的是，這次活動擺脫了以往學術類活動的枯燥和乏味，將娛樂和學術相結合。活動形式多樣，如知識競答，游戲，從影視中學習口語等，極大地調動了同學們學習的積極性。此外，主持人還提供了很多實用的網站，口語學習素材等等。

其次，為了方便同學們資源共享，我們申請了一個班級公共郵箱。公共郵箱中會有一些老師上課時使用的PPT，資料，推薦的電影等等。同時我們也建議班級同學上傳一些實用的資料至郵箱，這就為方便我們多方面多渠道獲取知識信息提供了一個有益的平臺。

接下來，就讓我們回顧下這一學期班中同學的具體表現。課上，我班同學課堂發言積極踴躍，下課后經常向老師請教問題。大家經常在寢室就所讀書籍和不懂問題進行討論，彼此分享讀書學習經驗，學習氛圍濃厚。本學期有一些需要集體合作完成的學術任務，例如泛讀的小組演講，精讀的英語辯論，毛概課的時事播報，城市親和力調查等，同學們都對此投入了極大的熱情，付出了很多努力。相信同學們在學習到文化知識的同時，也更加體會到了團隊合作的力量。

此外，我班同學積極踴躍地參加學校英語演講比賽，展現了我班積極向上，你追我趕的優良學風。值得一提的是，丁艷同學代表外語學院在校級演講比賽中獲得了二等獎的好成績。

生活建設

在生活方面，我們班每一位同學都為這個大家庭貢獻了自己的一份力量。首先是生活作風方面。我們班同學生活作風良好，桌面上東西擺放井井有條，個人的清潔衛生工作也做得很好。俗話說：“一屋不掃，何以掃天下?！痹诟魑粚嬍议L的帶領下，我們每個宿舍都安排了值日表，為我們每個人創造了一個舒適，干凈的學習環境。有個別沒有勤打掃的習慣的同學也在室友的帶領下，養成了定期整理和打掃的習慣。今年軍訓期間，我班的212寢室代表英語系參加了內務整理的評比，并取得了不錯的成績?！罢麧嵉乃奚帷?/p>

其次，我班同學形成了互幫互助，關心友愛的良好氛圍。大家遇上的困難，麻煩，轉眼間就在寢室這個小家庭被化解。比如有同學的洗衣卡上錢用完了，立刻會有同學把自己的卡先借給她用；有同學生病了，大家都會過去關心，提供藥物或是陪病人去看病。小到一把剪刀，一個衣架，大到整個晚上幫同學p圖，剪輯音樂、視頻，或是做道具，我們都在給予中獲得了快樂，得到了成長。

同時，我們也通過班會活動為大家的生活方面增添一抹亮色，比如“改變生活”主題班會。我們希望通過本次班會課上對美容，著裝知識以及面試妝等等的介紹，讓同學們在大學期間能夠為自己的形象加分，為將來踏入社會，參加工作做好充分的準備。通過此次班會，相信同學們會更注意自己的外在形象，為將來的應聘等做好一定的準備。

“改變生活” 班會活動

我們整個班就像一首曲子，而每個宿舍就好比一個個章節，共同譜出幸福的樂章。大家經常串門，聊天，分享美食。寢室內部或是寢室之間的聚餐，生日會，拉近了我們彼此間的距離。這些都使得我們更加了解，也越來越依賴和信任共同生活著的同學們。相信09級英語系一班這首優美的曲子會變得越來越協調，越來越動聽！

班級文化建設

班級文化建設是一個班級內在素質和外在形象的集中體現，同時也直接體現了整個班委的策劃，組織協調，團結合作，臨場應變等能力。

我班把重點放在了班級凝聚力的培養以及班級活動的開展。班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能體現班級凝聚力的莫過于剛剛拉下帷幕的戲劇節。全部同學齊心協力，為《可憐的裴伽》出謀劃策。汪藝，沈晶晶，雷美玲，褚君茹，丁艷同學幫忙修改劇本，雷美玲，褚君茹，張依同學幫忙指點演員的語音語調問題，張霞同學負責制作道具另外，張霞，何詩炫同學負責燈光，董潔霖同學負責音效，此外，許多同學也向劇組提出了不少好建議。在演出當晚，蔣慧敏，熊春梅，邢燁，鄒雪芹同學的精彩演出獲得了臺下觀眾的熱烈掌聲。舞臺上20分鐘的表演，是4位演出者以及整個劇組的辛苦排練和班上同學的大力支持的結晶。

班級活動是班級文化建設的有效途徑之一。班級活動可以分為兩類：一類是學校組織的活動，如軍訓等。另一類是班級內部的活動。除了已經提到過的“歡慶中秋”，“改變生活”，“玩轉口語”活動，我班還組織過杜莎夫人蠟像館出游活動，協助組織并參與1，3，5班聯合活動。出游活動的目的是希望大家能在空余時間領略上海這個國際化大都市的文化魅力。而聯合活動旨在進一步增進同學們之間的熟悉度，讓平時認識卻叫不出名字的同學們走出這個尷尬區。另外，在學期末，我們還將組織一次包餃子活動。我們希望通過這些活動的舉辦，讓父母不在身邊的同學們感到班級就是他們的第二個家，讓同學們在忙碌的學習之余享受輕松和愉悅。

班干部隊伍建設

在班級建設中，班干部隊伍的建設對整個班級的發展有著深刻的影響。我班的班委平時各司其職。班長董潔霖作為班級大小事務的組織協調者，制定班會的主題并組織工作的開展，及時通知同學各項班級及個人事務；負責領書，訂購火車票，借教室等事宜；主負責“歡慶中秋”活動，杜莎夫人蠟像館活動。團支書張依負責配合孟憲承書院以及外院團學聯組織班級團日活動，獲得了孟憲承書院“優秀團支書”稱號；工作中常有奇思妙想，為班會及團日活動增添了不少的新 意；主負責“改變生活”活動。副班長何詩炫協助班長處理班級事務，積極主動性非常高，想法新穎獨特，對于活動的前期策劃以及事后的總結考慮得很周全。生活委員褚君茹負責去收發室拿信件，報刊雜志；收班費，考試費，火車票費用；采辦班會及1，3，5班的聯合活動的食品，禮品采購。工作認真負責，考慮問題很全面；主負責“玩轉口語”活動。文藝委員楊柳柳負責我班參加校慶文藝晚會，迎新活動的選拔節目，工作效率很高。宣傳委員邢燁協助團支書展開團日活動，雖然后來考慮到時間原因而去掉了“小生活，大學問”的班會環節，但她仍然用心準備了這一部分，為班集體貢獻了一份力。

此外，所有班干部全部參與每次活動的計劃、討論、活動以及小結。在商討活動環節時，班委們常常提出很好的點子，對細節部分加以推敲。每次安排任務時，大家都很主動地領任務，比如準備道具，制作PPT，采購物資等等。在這里，我想感謝所有班委在這一學期的努力！

下面，我將對班委整體工作進行小結。首先是班級活動方面。這個學期活動共搞了五次活動，數量與質量都很有保障?；顒觾热葚S富多彩，具有實際意義，對同學之間互相交流感情，英語學習和日常生活都有很大幫助?；顒忧捌跍蕚浜艹浞郑唧w開展時每位同學都積極參加活動，氣氛非?；钴S。另外幾乎每次活動都有一些小獎品，價廉物美，大家都很喜歡。但是，我們也發現還有許多問題有待改進，比如游戲規則的不完善，暖場工作不夠好等等。最主要的問題則是對于時間的控制。每次在游戲環節時，大大小小總是會出現一些問題，時間問題是個大問題。首先是活動前定活動時間很困難：可能是因為現在我們已經是大二了，課程特別多，能抽出所有同學都有空的時間實在是太少，每次挑時間借教室等準備工作時總是有些麻煩。其次是活動的開始時間，每次總是會有幾個同學遲到，這樣就影響了整體活動的時間。最后具體活動時對于時間的控制還是有差池，雖然事先班干部都進行過彩排，但是實際操作時，總是覺得時間過的特別快，有時候考慮到大家活動結束后還有事，不得不提前結束，對于那些沒有完成的環節，未免覺得有點可惜。下學期，我們將在活動準備過程中更為完整得預演這場活動并加強同學們的時間觀念。

學習方面，班干部通過自身的努力，在上學期都獲得了獎學金，為大家起了個好頭。至于今年新增的點名制度，我們班干部每周都輪著值班所有的缺課記錄班干部都有記錄在案。也正因為這樣，如有同學出現身體不適，班干部也能第一時間發現并問候。然而，班干部雖然都有認真點名，自身問題還是存在比如遲到問題，不得不承認，班級的遲到風，很大程度上是由班委帶的頭，這點值得我們自我反省。班委們在下學期也會更注重自身的問題，為同學們起到模仿作用。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們深知班委工作還有很多的不足，但我們會繼續努力，不斷完善，使09級英語系1班在各個方面更為出色！

2011年1月3日

第二篇：2017—2018第一學期小結

理工實小2017—2018第一學期心育小結

學校心理健康教育工作以全面培養學生健康的心理素質為工作目標，針對我校學生心理特點，圍繞學?！皩W生人人心理要健康”的要求，開展了一系列行之有效的心理健康教育，學生心理調控能力，自我約束能力均有較大提高。現總結如下:

一、加強理論學習，提高對心理健康教育的認識。

心理健康教育的起步時間還不長，尤其是它的科學性尚未被許多教育工作者和廣大人民群眾所了解，還沒有被充分意識到開展這項教育活動的重要性和迫切性。近幾年來，我校從提高對學生心理健康教育的認識著手，不斷增強實施心理健康教育的自覺性和主動性。從領導班子與教學骨干抓起，采取理論學習、問題討論、專題講座、工作研究、經驗總結等方法，逐步引起大家對心理健康教育的重視，逐步統一思想，為心理健康教育在學校的開展和實踐打下思想認識基礎。與此同時，還引導大家從素質教育的高度來認識心理健康教育的重要性。大家逐步認識到，加強心理健康教育，培養一系列健康的心理品質，能夠有效地促進學生全面發展。要深刻認識到，在全面實施素質教育的今天，我們沒有理由忽視心理健康教育。

二、發揮骨干教師龍頭作用，強化心理健康教育技能。

心理健康教育，雖然才剛起步，但是發展迅速，有些地區已經推進到了一定的深度，形成了一些有效模式。我們認為學生心理健康教育的開展，不管哪一種模式，最后都要落實到教師。首先對骨干教師進行培訓，然后再對全體教師進行培訓。不但要提升全體教師的心理健康教育理論水平，而且要增強他們的實踐技能。不但要提高全體教師自身的心理素質，而且要樹立他們的心理健康教育觀。因為教師面對的是全體學生，是活生生的人，是敏感、稚嫩、能動、可塑的一顆顆心，沒有一個良好的整體心理健康教育環境，心理健康教育的效果和質量將得不到保證?？梢钥隙ǖ卣f，全體教師的培訓，是學生心理健康教育的生命。當然，這種培訓是根據教師心理健康教育的目標系統，針對不同的對象，擬出不同的培訓計劃，然后分層次組織培訓。

1、以行政管理人員為先導。學校校長和中層領導干部，是學校的中堅，決定著學校教育教學的目標和方向，沒有他們的重視，學校開展心理健康教育將是一句空話。我們首先抓這部分人的培訓工作，著重提高他們對中小學開展心理健康教育目的、意義、必要性和迫切性的認識。另一方面，要求他們自學心理學相關理論，改善領導和管理行為。

2、讓心理健康教育教師著力跟進。心理健康教育教師，是學校心理健康教育的業務骨干，他們參加上級組織的系統化培訓，要求他們掌握心理學基礎理論，掌握心理健康教育的實踐技能，具備一定的心理健康教育科研能力。

3、在全體教師中普及。有專家曾經指出，中小學生的心理健康問題，70%產生于學校。此話至少說明學校是學生心理問題的重要場所之一。學生在學校，正面接觸最直接、最多的是學科教師，教師的人格修養、教學行為乃至言談舉止通過學生的感觀直達學生的心靈 深處。其影響是正面的還是負面，是信心和鼓勵，是失落和壓力，是情與愛的感化，還是責罰與傷害，一切取決于教師的管理與教育教學過程是否規范科學。因此，在全體教師普及心理健康教育知識，提高師德修養，規范教育教學行為，決定了學校心理健康教育的得失成敗。我們的做法是:首先有針對性地進行師德和教師行為規范培訓，期間還要求教師對照學生心目中的教師形象，作自我評價，進行自我形象的再設計。其次，通過教育心理學、青少年兒童心理衛生、心理健康教育技能等常識的校本培訓，使全體教師掌握基本的學校心理衛生基本理論和實踐技能。初步實踐證明，這種教師全員培訓是十分必要的，不但教師自身心理素質提高了，而且改變了許多教師的育人觀。

在心理健康培訓過程中我們培訓采取的方式主要是:(1)做講座。請心理兼職教師作講座，以提高教師的心理健康教育水平。(2)走出去。沒有學習、沒有借鑒，就不可能有很大的提高，坐井觀天，裹足不前，只能導致落后，只有不斷地拓展自己的視野，適時地充電，才能提高自我。因而，我們不放過任何一個學習的機會，有效地提高了我校教師教育實踐能力。(3)傳幫帶。對班主任一周心理健康教育工作中存在的問題，作針對性的個別指導，參與班級輔導工作、幫助解決具體問題，充分發揮每個教師的主動性、積極性和創造性，創設身心健康的和諧氛圍。

第三篇：中班第一學期小結

轉眼已到一月下旬，軒寶中班第一學期將在月底結束，接下來，就是快樂的寒假和歡天喜地的春節，好日子一個接著一個。在放假前，軒寶的學校上周五開了個家長會，老師把小朋友在這學期的情況向家長作了介紹，并且把小朋友的作品集、成長手冊都發給了家長。開完會后，軒媽捧著那一疊的東西，感覺好豐富，馬上給軒爸發簡訊，四個字，“碩果累累”。

先來看看老師對軒寶的評語吧?。ɡㄌ杻鹊氖擒帇尩狞c評）

曹以軒，你是一個聰明、好學、天真、善良的小男生，每天小朋友和老師都期盼著你的到來，因為你能給我們所有人帶來快樂?。ㄜ帉毥洺ｔ[點笑話，而且被老師隨便一逗就逗起來了，老師說軒寶真的是非常天真）老師知道你是我們班級最聰明的一個，大家都叫你小天才。你也是唯一一個全園出名的天才寶貝，每個老師見到你都會考考你的數學，你都不會讓老師們失望。

新學期即將來了，聰明的寶貝，你能接受老師的幾點建議嗎？學著自己的事情自己做（要自己整齊地穿好褲子，電腦課上要獨立完成繪圖要求）；多和小朋友友好相處（軒寶經常一個人“神游”）。我們相信，下學期的你一定是我們班最出色、最優秀的一員，好好加油呀！

再來看看英文老師的評語。

miffy is always eager to demonstrate speaking in class but sometimes is content to sit and observe if the material is not to his liking.he needs to participate all the time to keep up his marks.（外教老師說中了要害。只有當上課的內容是軒寶喜歡的時候，軒寶才會好好聽，否則，軒寶又在“神游”啦）

除了老師的評語之外，軒寶在這個學期里收獲的還有多首兒歌、一大本“米羅可兒”美術作品集、64個杰立卡寶盒、七首英文童謠、動手制作了教師節禮物、圣誕節小紅花、感恩節火雞（易拉罐制作）等等。另外，軒寶還帶回16張水彩畫作品，軒爸已經把其中的佼佼者貼在了一樓客廳的墻上，軒寶看了很自得。軒寶的家里，軒寶的色彩越來越濃啦。

在幼兒園里，除了學習文化知識，軒寶的情感發展也有提高。就拿開家長會那天來說吧。下午兩點四十五分，午睡后的軒寶跟著同班同學回到教室，看到軒媽在里面，軒寶并不馬上跑到軒媽這里，而是徑直走到小瑀爺爺跟前，大聲問好；然后又走到生活老師那里領取下午的點心，其間只是用眼睛瞄了一下軒媽，臉上沒有表情。等到該做的都做完以后，軒寶才走到軒媽跟前，抱抱軒媽。軒媽覺得軒寶的這一系列舉動說明：軒寶已經會短暫地控制自己的情緒，懂得要先完成必要的禮儀，才可以跟軒媽一起回家。

寒假里，軒媽跟軒寶說好了，要主攻“拍皮球”，中班的測試及格線是連續拍20個，而軒寶目前的成績是2.5個，所以還有很長的路要走呢。問軒寶能不能學會，軒寶說“只要學，就可以學會呀。就象寶寶小時候學數學，現在不是很棒了嗎”？

對，軒寶加油，學習之路剛剛開始，軒爸軒媽會陪著軒寶，慢慢地學，慢慢地走，慢慢地享受這其中的樂趣。

第四篇：大班第一學期小結

大

（一）班第一學期班級小結

2012.1

衛玲、賈璐琳

時間過得很快，從陌生到如今朋友般的相處，我們已經和孩子們打做一團。大一班也成為了一個溫馨的家庭。在學期工作即將結束之際，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，具體如下：

一、學習方面

本學期，我們至今已經舉行了三個主題。大中國，有用的植物，還有我自己，在主題的開展過程中，我們通過環境創設，集體教學活動幫助幼兒了解中國各民族文化及習俗，學畫京劇臉譜，水墨畫，青花瓷，跳民族舞蹈等等讓孩子們感受到了中華文化的魅力。中國小調查中，孩子們將自己旅行過的地方，那里好吃的好玩的記錄下來，并與小朋友們進行分享，這一下子打開了孩子們的眼界，他們也想去有碧波的海南島，有青青草原的內蒙古，有迪斯尼樂園的香港。有用的植物中，孩子們對植物的那些部位可以吃發生了探索的興趣，還知道了不少有藥用價值，美容作用的植物。我自己里，孩子們熱烈討論著男孩和女孩的不同之處。每月，我們還有兩節安全教育課，如防火安全，地震了怎么辦等，來提高大班孩子的安全意識。圍繞幼兒語言的發展，我們特別開設的“圖書交換日”活動中，小朋友準備充分，踴躍向孩子們推薦自己的圖書，我們還評選出了孩子們最愛的除了圖書。這一活動讓孩子們更喜歡書，更會看書，也懂得怎樣去愛護圖書了。

二、生活方面

良好的常規，在一日生活及各項活動中起著十分重要的作用，扎實、有序、循循漸進地進行日常生活和學習常規的培養，形成良好的行為規范，自覺地遵守秩序，我們兩位老師和保育員共同做到一致性、堅持性、原則性、規范性。每天小當家基本都能督促、提醒同伴遵守常規。隨著天氣變化，洗手值日生也負起檢查塞褲子和幫忙卷袖子管的責任。每天的值日生能主動督促小朋友認真洗手、排隊喝水、整理等等。大多數幼兒都已經養成了主動塞褲子和多喝一杯水的好習慣。在“我是大王”的評選活動中，我們將推選大王的權力幫交給了每一位小朋友，讓他們來推薦大王，并說出理由。很多幼兒會說“我推薦誰誰，因為他進步了，她上課認真了，他的坐姿很端正”等等。從此類選舉中，也讓幼兒能多發現別人的優點或者進步的地方，并將這些轉換為成自己的。隨著天氣的變化，我們與保育員進行了溝通，做到讓幼兒吃的是暖的、擦的也是暖的。在一日活動中，培養幼兒良好的生活和品德行為習慣，促進幼兒社會性發展，而許多幼兒經過一學期的成長，合作意識和自信心都提高了。

三、游戲方面

本學期我們的游戲內容豐富，都是根據孩子的興趣且適合于大班幼兒，包括了健康中心、錦繡工藝坊，小天才工作室，龍攝影，小士兵訓練營，木偶劇場等。在游戲中我們鼓勵他們大膽交往，嘗試解決問題，并大膽進行創造。記得剛開始的小天才工作室，總讓孩子們望而生畏，即使是擔任了這里的工作人員，也只是拿著盒子隨意的剪剪貼貼，看到這些情況，我們引導孩子們從簡單的收銀機開始進行發明，一代接著一代，還設立了小天才榜，孩子們的積極性一下子提高了。木偶劇院里，也是遇到故事講不好的情況，我們就推出新戲推薦的海報，并利用午睡的時間，選擇富有童趣的故事為孩子們講述，使得這里不再是幾個人的天地，其他孩子也敢嘗試了。一學期下來，孩子們在士兵訓練營學會了勇敢守紀，在健康中心里知道了大班孩子健康的標準。在錦繡工藝坊里了解了關于十二生肖的故事。孩子們在游戲中快樂成長著。

四、運動方面

開學初，我們學習了具有中國特色的中國功夫操和歡快的律動，孩子們在雄壯的音樂伴奏之下一個個力道十足，看得出，他們非常喜歡這套新操。本學期的早鍛煉我們著重練習跳繩的技能，記得有些孩子第一次拿起繩子時，還顯得有點手足無措。通過老師的示范，請學會的小朋友擔任小師傅，家園配合等方法，會跳繩的孩子越來越多。在學會跳繩的同時，運動時良好行為規范的培養也是我們注重的一個內容。因為運動時，孩子們的某些舉動也是他們行為習慣的一個縮影。繩子怎么收，脫下的衣服如何擺放。這些習慣通過日積月累的培養，孩子們都能有良好的表現?，F在盡管天氣逐漸變冷，但孩子們依舊不減運動的熱情。他們已經在嘗試雙人跳繩，三人一起跳長繩了。

五、家長工作

家長工作歷來都是老師們的重點工作，不斷促進家園溝通，贏得家長更多的支持與配合對我們的教育教學都會帶來益處。我們利用平時幼兒接送的短暫時間，及時與家長交流，把教師日常的觀察到的幼兒在園情況，給家長及時反饋，也對幼兒在家中的表現進行了解。除此之外，我們還通過電話、網站進行溝通。在網站的建設上，我們也是從大班孩子家長的需求出發，設立網上小課堂等內容，幫助家長了解孩子的學習情況。

轉眼本學期的工作在繁忙中即將結束，下學期，我們的孩子就要面臨入小學的轉折了，我們將圍繞這一重點工作繼續讓孩子們在良好的環境和氛圍中成長。

第五篇：2002學年第一學期科技活動小結

2002學年第一學期科技活動小結

本學期，我們郵電路小學在科技活動方面做了比較多的事情，也取得了比較好的成績。在區里組織的活動中，我們積極配合，踴躍參加，在中小學航模比賽中取得了好成績。

經過這學期科技老師輔導和活動，使我明白了很多。科技活動是所有小學生都非常喜歡的活動，要把科技活動融入到學生的生活中去，融入到其他學科當中，促進學科的整合，更好的為其他學科服務。想想是非常簡單的事，但是做做可不是簡單的事情。

作為科技老師首先要有比較新的指導理念，因為思想決定行動，科技老師要掌握最新的科學思想和最新的教育思想，然后當然是把這兩個結合起來，形成一個理念，來指導自己的行為。科技就在身邊，科技老師要時時注意自己的行為，一定要給小學生樹立一個好的榜樣：關心身邊的小發明小創造，把科學用到生活中去。

其次是要有很好的基本功。要有很好的動手能力，試想一下，如果連科技老師自己做不好、不了解的東西，如何能去教學生呢！不是耽誤學生，誤導學生嗎？作為新教師的我，起初在這方面就有點欠缺，但是經過區科技老師每周二的培訓使我在這方面有了長足的進步。還要有很好的組織能力，科技老師當然要組織比賽，像車模，空模等，當然少不了很好的組織能力。一次比賽開展的成功不成功很大程度上就是看老師的組織能力，如何更好的讓學生在活動中得到成功的快樂，讓每一個學生都成功是老師的職責。當然是非常困難的事。

再就是要有一群喜歡科技活動的學生，沒有學生，你老師再是好也是沒有用的，科技老師的還有一個責任就是發動學生，培養學生對科技活動的參與能力。像我校的學生科技活動興趣是很濃的，關鍵是老師如何組織、引導的問題，像我校在藝術節時就有一個科技活動的項目：變廢為寶。要求學生發揮創造能力，運用生活中的廢料，再加工成有用的東西。很多學生都很有創意，制作了很有特點的東西，讓人耳目一新。總結這一個學期的科技活動，給人很開心的感覺。