第一篇：幼兒教師專業技能考核主持稿1

各位領導、各位老師： 大家上午好！

六月是一個金色的季節；六月是一個收獲的季節；為了提高青年教師的整體素質，加快青年教師的專業成長，促進我園健康、快速的發展，今天我們在這里舉行城南教育集團第一幼兒園青年教師五項全能競賽，下面，我們有請城南一園業務園長周瑋女士講話。····感謝周園長為我們帶來的講話。

接下來，我們掌聲有請城南教育集團董事長鄭啟瑯先生宣布比賽開始！

聲樂與講故事

首先進行的是第一專場——聲樂與講故事：請1~6號老師在音樂廳進行聲樂比賽，請7~13號老師在大三班教室進行講故事比賽。聲樂比賽完畢的老師，就請到大三班教室進行講故事比賽。而講故事比賽完畢的老師就請到音樂廳進行聲樂比賽。現在就請各位評委、各位老師到比賽場地準備就緒。

琴法：

藝術的精靈，以教師的名義，奏響生命的暢想曲，也揮灑著他們對多彩生活的熱愛，讓我們用雙手在黑白鍵上歡快的游蕩。接下來，我們進行第二專場—鋼琴比賽。

舞蹈

在這個青春的舞臺上，踏著歡樂的舞步，我們的心共享一個頻率；在這個青春的旋律里，打著動感的節拍，我們的心共有一聲吶喊。接下來，我們進行的是第三專場——舞蹈比賽。

上午的比賽精彩分層，讓我們流連忘返，下午的比賽依舊精彩。請參賽的老師于今天下午1點鐘準時在音樂廳集合，1點30分準時進行繪畫比賽。

宣讀比賽結果：

今天，我們在競技舞臺上展示技巧，揮灑風采；明天，我們在三尺講臺上辛勤耕耘，播種希望，經過了一天的激烈角逐，接下來，我們掌聲有請城南完小李正忠書記宣布比賽結果。

頒獎：

讓我們用熱烈的掌聲向獲獎者表示祝賀。下面我們進行頒獎儀式，請三等獎獲得者_______.________.________._______.______上臺領獎。有請劉亞雄副校長、吳小芳副副校長、歐陽永紅副校長、劉綠茵副校長、歐陽義副校長為三等獎獲得者頒獎。

請二等獎獲得者_______.________.________._______._____上臺領獎。有請劉亞雄副校長、吳小芳副副校長、歐陽永紅副校長、劉綠茵副校長、歐陽義副校長為二等獎獲得者頒獎。

請一等獎獲得者_______.________.________._上臺領獎。有請鄭啟瑯校長、李正忠書記、譚武主席為一等獎獲得者頒獎。

讓我們再一次用熱烈的掌聲向獲獎者表示祝賀。

下面，我們以熱烈的掌聲有請城南教育集團鄭啟瑯先生做總結講話。

結束語：

再次感謝各位領導們的光臨指導，感謝各位老師為我們帶來的精彩表演。城南教育集團第一幼兒園青年教師五項全能競賽到此圓滿結束！希望我園在各級領導的關心支持下、在全體教師的共同努力下蒸蒸日上，取得更大的成就！

第二篇：幼兒教師專業技能考核標準

幼兒教師專業技能考核標準

一.幼兒故事講述（會說）

1.語言標準規范，語調抑揚頓挫，語速與幼兒年齡特征相適應。3分

2.情節完整，聲情并茂，對故事中角色模仿有層次、有區分。3分

3.肢體語言運用恰當，有助于幼兒理解故事內容。2分

4.能夠結合故事內容提出富有啟發性問題，促進幼兒思維和語言發展。2分

幼兒園語言教材內容，現場抽簽，準備時間10分鐘 總分：10分

優秀（10－9分）

良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

二.鋼筆字.粉筆字（會寫）

鋼筆字：

1.書寫規范，不加字、不落字。2 2.結構勻稱，大小適宜，1分。

3.字跡端正，字形美觀，1分。

4.書寫速度適宜，1分。

粉筆字：

1.書寫規范無錯字，2分。

2.結構勻稱，大小適宜，1分。

3.字跡端正，字形美觀，1分。

4.書寫速度適宜，1分。

（規定時間內，每錯字、加字、少字一個扣0.5分，至該項分扣完為止）

抽簽決定書寫內容，其中鋼筆字50個，粉筆字25個，總共限時15分鐘 總分：10分

優秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

三.美術

簡筆畫：

能畫出5種以上相關主題簡單造型。2分

（動物，人物，家具，建筑，服裝，生活用品）

綜合主題畫：

1.熟練使用彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩筆等繪畫工具，能夠運用素描、水彩、水粉畫、國畫的基本技法。3分

2.構圖完整，布局合理，畫面整潔。2分

3.色彩搭配適宜，圖案美觀大方。2分

折紙：

1.作品新穎、設計獨特（3分）2.折痕干凈、作品主題鮮明，具有教育性和欣賞性。1分

抽簽決定內容，限時10分鐘。自選主題，現場完成，限時30分鐘

總分：10分

優秀（10－9分）

良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

四.邊彈邊唱（會彈.會唱）

1.流暢彈奏幼兒園歌曲，不中斷，沒有錯音。4分

2.能根據歌曲的內容風格，正確的運用節奏型進行伴奏。6分

3.歌唱聲音圓潤.吐字清楚。6分

4.感性豐富，具有表現力。4分

根據規定內容抽簽考核。準備時間10分鐘

總分：20分

優秀（20—17分）

良好（16.9—14分）

及格（13.9－12分）

不及格（12分以下）

五.舞蹈（會舞）

民族舞蹈組合：

1.舞蹈風格掌握準確。2分

2.動作規范，節奏準確。2分

3.具有一定的表現力。1分

兒童舞蹈創編：

1.能夠反映規定兒童曲目的主題和特點。1分 2.注意兒童舞蹈動作的規律性和形象性，1分

3.動作簡單，流暢易記。1分

4.節奏明顯清晰，變化不大。1分

5.強調動作的歡快.活躍，能夠體現兒童的天真形態。1分 抽簽決定內容，準備時間10分鐘

舞蹈創編按照規定曲目現場表演 總分：10分

優秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

六.手工制作（會做）

紙工：

1.熟練掌握折紙的基本方法，能夠按照圖案，在規定時間內完成2件簡單折紙造型，折痕干凈.整齊。2分

2.能在規定時間內按圖紙完成1件剪紙作品，剪切口光滑整齊，作品美觀大方。2分 泥工：

能夠在規定時間內完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特點突出，外形美觀，顏色搭配適宜。2分

綜合材料主題創作：

1.作品選題新穎，設計獨特。1分

2.主題突出，能充分發揮所選材料的特點。1分

3.符合兒童的年齡和心理特征，具有安全性和實用性。1分 4.作品制作精細，具有欣賞性。1分 現場抽取圖案，限時15分鐘 自選形象，限時10分鐘

自選主題和材料現場制作，限時30分鐘

總分：10分

優秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）七.多媒體課件制作（會用）

設計一件輔助課堂教學的演示課件：

1.創意新穎，構思巧妙。2分

2.內容與活動聯系緊密，突出重點，突破難點。2分

3.畫面生動形象，有利于激發幼兒活動興趣。創設或引入與活動內容密切相關的情境，確實起到情感激勵作用。2分

4.圖像、動畫、聲音、文字設計合理，準確、規范，符合幼兒認知規律。2分

5.界面友好，操作簡單.靈活，有利于師生互動。1分

6.操作熟練規范。1分

自選教學內容、準備腳本，現場制作。限時30分鐘 總分：10分

優秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）八.操與口令（會操）

1.口令熟練，使用正確。1分

2.發音清晰、準確。1分

3.口令節奏感強，符合預令和動令的不同節奏要求。1分

4.聲音洪亮、有力。1分

5.動作舒展、標準。1分

抽簽確定內容

總分：5分

優秀（5－4分）

良好（3.9－3分）

及格（2.9－2分）

不及格（2分以下）九.教學設計模擬教學及說課（會教）

教學設計：

1.活動目標符合《綱要》中對情感、態度、能力、知識技能等方面的要求及幼兒身心發展的不同水平，具體、明確，便于操作。1分

2.活動內容適量，能緊密貼近幼兒生活實際，符合幼兒興趣需要，富有挑戰性。1分

3.活動形式適宜，引導幼兒主動探索、發現、實驗、操作和交流，能最大限度地滿足幼兒發展的需要。1分

4.活動準備設想充分，能創設情境，提供引發幼兒積極探究的活動材料，適合幼兒操作。1 分

5.有與活動緊密相連并行之有效的延伸活動，注重家、園、社區結合，有助于拓展幼兒的經驗和視野。1分

模擬教學及說課：

1.教態自然，情緒飽滿，語言準確規范，流暢自如，態勢語應用得體。3分

2.教具材料準備充分，符合幼兒興趣特點，有審美價值，出示時機與種類適宜，使用恰當合理。2分

3.能夠靈活運用所學教育理論，并與教育教學實踐相結合，具有說服力。4分

4.闡述設計思路清晰.流暢。1分

抽簽決定設計內容，限時30分鐘

第三篇：幼兒教師專業技能考核標準

幼兒教師專業技能考核標準

一、幼兒故事講述（會說）

1、語言標準規范，語調抑揚頓挫，語速與幼兒年齡特征相適應。3分

2、情節完整，聲情并茂，對故事中角色模仿有層次、有區分。3分

3、肢體語言運用恰當，有助于幼兒理解故事內容。2分

4、能夠結合故事內容提出富有啟發性問題，促進幼兒思維和語言發展。2分

幼兒園語言教材內容，現場抽簽，準備時間10分鐘

總分：10分

優秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

師范學院領導及學前教育系教師考核

二、鋼筆字、粉筆字（會寫）

鋼筆字：

1、書寫規范，不加字、不落字。2分

2、結構勻稱，大小適宜，1分。

3、字跡端正，字形美觀，1分。

4、書寫速度適宜，1分。

粉筆字：

1、書寫規范無錯字，2分。

2、結構勻稱，大小適宜，1分。

3、字跡端正，字形美觀，1分。

4、書寫速度適宜，1分。

（規定時間內，每錯字、加字、少字一個扣0.5分，至該項分扣完為止）

抽簽決定書寫內容，其中鋼筆字50個，粉筆字25個，總共限時15分鐘

總分：10分

優秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

實踐教學科領導與師范學院領導考核

三、繪畫（會畫）

簡筆畫：

能畫出5種以上相關主題簡單造型。2分

（動物，人物，家具，建筑，服裝，生活用品）

綜合主題畫：

1、熟練使用彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩筆等繪畫工具，能夠運用素描、水彩、水粉畫、國畫的基本技法。3分

2、構圖完整，布局合理，畫面整潔。2分

3、色彩搭配適宜，圖案美觀大方。2分

作品主題鮮明，具有教育性和欣賞性。1分

抽簽決定內容，限時10分鐘。自選主題，現場完成，限時30分鐘

總分：10分

優秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

美術教師及學前教育系教師考核

四、邊彈邊唱（會彈、會唱）

1、流暢彈奏幼兒園歌曲，不中斷，沒有錯音。4分

2、能根據歌曲的內容風格，正確的運用節奏型進行伴奏。6分

3、歌唱聲音圓潤、吐字清楚。6分

4、感性豐富，具有表現力。4分

根據規定內容抽簽考核。準備時間10分鐘

總分：20分

優秀（20—17分）

良好（16.9—14分）

及格（13.9－12分）

不及格（12分以下）

音樂教師考核

五、舞蹈（會舞）

民族舞蹈組合：

1、舞蹈風格掌握準確。2分

2、動作規范，節奏準確。2分

3、具有一定的表現力。1分

兒童舞蹈創編：

1、能夠反映規定兒童曲目的主題和特點。1分

2、注意兒童舞蹈動作的規律性和形象性，1分

3、動作簡單，流暢易記。1分

4、節奏明顯清晰，變化不大。1分

5、強調動作的歡快、活躍，能夠體現兒童的天真形態。1分

抽簽決定內

容，準備時間10分鐘

舞蹈創編按照規定曲目現場表演

總分：10分

優秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

舞蹈教師考核

六、手工制作（會做）

紙工：

1、熟練掌握折紙的基本方法，能夠按照圖案，在規定時間內完成2件簡單折紙造型，折痕干凈、整齊。2分

2、能在規定時間內按圖紙完成1件剪紙作品，剪切口光滑整齊，作品美觀大方。2分

泥工：

能夠在規定時間內完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特點突出，外形美觀，顏色搭配適宜。2分

綜合材料主題創作：

1、作品選題新穎，設計獨特。1分

2、主題突出，能充分發揮所選材料的特點。1分

3、符合兒童的年齡和心理特征，具有安全性和實用性。1分

4、作品制作精細，具有欣賞性。1分

現場抽取圖案，限時15分鐘

自選形象，限時10分鐘

自選主題和材料現場制作，限時30分鐘

總分：10分

優秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

手工課程教師考核

七、多媒體課件制作（會用）

設計一件輔助課堂教學的演示課件：

1、創意新穎，構思巧妙。2分

2、內容與活動聯系緊密，突出重點，突破難點。2分

3、畫面生動形象，有利于激發幼兒活動興趣。創設或引入與活動內容密切相關的情境，確實起到情感激勵作用。2分

4、圖像、動畫、聲音、文字設計合理，準確、規范，符合幼兒認知規律。2分

5、界面友好，操作簡單、靈活，有利于師生互動。1分

6、操作熟練規范。1分

自選教學內容、準備腳本，現場制作。限時30分鐘

總分：10分

優秀（10－9分）

良好（8.9－7分）

及格（6.9－6分）

不及格（6分以下）

計算機教師及學前教育系教師考核

八、操與口令（會操）

1、口令熟練，使用正確。1分

2、發音清晰、準確。1分

3、口令節奏感強，符合預令和動令的不同節奏要求。1分

4、聲音洪亮、有力。1分

5、動作舒展、標準。1分

抽簽確定內容

總分：5分

優秀（5－4分）

良好（3.9－3分）

及格（2.9－2分）

不及格（2分以下）

學前教育系教師考核

九、教學設計模擬教學及說課（會教）

教學設計：

1、活動目標符合《綱要》中對情感、態度、能力、知識技能等方面的要求及幼兒身心發展的不同水平，具體、明確，便于操作。1分

2、活動內容適量，能緊密貼近幼兒生活實際，符合幼兒興趣需要，富有挑戰性。1分

3、活動形式適宜，引導幼兒主動探索、發現、實驗、操作和交流，能最大限度地滿足幼兒發展的需要。1分

4、活動準備設想充分，能創設情境，提供引發幼兒積極探究的活動材料，適合幼兒操作。1分

5、有與活動緊密相連并行之有效的延伸活動，注重家、園、社區結合，有助于拓展幼兒的經驗和視野。1分

模擬教學及說課：

1、教態自然，情緒飽滿，語言準確規范，流暢自如，態勢語應用得體。3分

2、教具材料準備充分，符合幼兒興趣特點，有審美價值，出示時機與種類適宜，使用恰當合理。2分

3、能夠靈活運用所學教育理論，并與教育教學實踐相結合，具有說服力。4分

4、闡述設計思路清晰、流暢。1分

抽簽決定設計內容，限時30分鐘

第四篇：幼兒教師專業技能考核方案最新

東壩幼兒園2017年秋季學期

教師專業技能考核方案

幼兒教師職業技能考核是學前教師教育培養目標的重要組成部分，是促進教學質量提高，培養合格幼兒教師的重要手段。為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，以“藝術領域”

為內容，激發教師研究藝術領域課程與教學熱情，全面提升教師教育理念與課堂教學能力，適應學前教育事業發展和幼兒園人才需求的需要，全面落實學前教育專業人才培養目標，提高教師職業素養和職業技能，提高課堂教學效率，促進我園教師專業化發展。特制定本方案。要求我園科任教師自入職之日起即根據本方案進行各項訓練，掌握幼兒園教師必備的各項技能，成為一名合格的幼兒園教師。

一、考核時間：2017年12月29日10:30--11:30

二、考核組成員:柏志山、段寶榮、羅思童、王婷、鞏原宏

三、考核地點：東壩幼兒園

四、考核對象：東壩幼兒園全體科任教師。

五、考核內容

“彈、唱、跳、畫、講”五項基本功。

1.電子琴彈唱：在備選曲目中現場抽簽，現場彈唱兩首。要求旋律準確，歌唱流暢、聲音洪亮、彈唱和諧。（10分）

2.手工：規定時間內完成規定手工制作，以輔助教學教具為主。要求形象美觀，能夠吸引幼兒且容易操作，操作性強。（10分）

3.繪畫

（1）

簡筆畫：教師現場抽簽，在規定主題內進行作畫，不帶繪畫工具書，默畫動物、植物、人物形象各2-3種（記號筆直接作畫，不用著色）。要求形象、簡潔，對幼兒吸引力強，幼兒易模仿。（5分）

（2）

命題作畫規定命題，表現形式不限，要符合幼兒園教育教學實際，具有一定的藝術性和實用價值，選手自備繪畫工具，紙張統一提供（4開），時間是60分鐘。（5分）

4.故事：教師提前準備幼兒故事，采取現場講故事，或故事表演等多種形式，要求普通話標準、語言流暢，動作表情豐富，符合幼兒年齡、心里特征、對幼兒具有吸引力。（10分）

5.舞蹈：教師個人準備幼兒舞蹈，也可表演舞蹈小組合，集體準備一個成品舞蹈。要求舞姿協調優美、情感投入，面部表情好，有一定的基本功和技能技巧。（10分）

六、實施辦法

1.每一項考核分值為10分，總分50分，另外30分為匯報課,20分為各班幼兒故事表演比賽得分，最后折合分數）

2.考核方式采取集中考核。

七、考核要求

考核應全面、客觀、公正，體現激勵性和發展性，引導青年教師明確優點，正確認識不足。考核結果為優秀、良好、合格、不合格四個等次（90分及以上為優秀，80分及以上為良好，70分及以上為合格，70分以下為不合格）。

八、成績評定

1、集中考核的項目至少應由兩位以上評委負責進行給出相應等級分數。

2、考核的項目由幼兒園負責人和保教處共同負責商定。

3、考核綜合成績由幼兒園技能考核組成員集體評定。

開展教師基本功考核，是青年教師成長的最基本要求，是我園加強教師隊伍建設的重要舉措。考核前青年教師要仔細研讀考核項目評價要求，切實以這次考核為契機，強化專業技能訓練，促進自身快速成長并脫穎而出，最終促進幼兒園保教質量的提高。

東壩幼兒園

2017.12.12

簡筆畫

動物：梅花鹿、小馬、小兔、老虎

植物：梅花、牽牛花、蘑菇、玉米

人物：小女孩跳繩、小男孩踢球、醫生、警察、看書的美女

第五篇：幼兒教師專業技能考核方案2018.1

東壩幼兒園2017年秋季學期 教師專業技能考核方案

幼兒教師職業技能考核是學前教師教育培養目標的重要組成部分，是促進教學質量提高，培養合格幼兒教師的重要手段。為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，以“藝術領域” 為內容，激發教師研究藝術領域課程與教學熱情，全面提升教師教育理念與課堂教學能力，適應學前教育事業發展和幼兒園人才需求的需要，全面落實學前教育專業人才培養目標，提高教師職業素養和職業技能，提高課堂教學效率，促進我園教師專業化發展。特制定本方案。要求我園科任教師自入職之日起即根據本方案進行各項訓練，掌握幼兒園教師必備的各項技能，成為一名合格的幼兒園教師。

一、考核時間：2017年12月29日10:30--11:30

二、考核組成員:柏志山、段寶榮、羅思童、王婷、鞏原宏

三、考核地點：東壩幼兒園

四、考核對象：東壩幼兒園全體科任教師。

五、考核內容

“彈、唱、跳、畫、講”五項基本功。

1.電子琴彈唱：在備選曲目中現場抽簽，現場彈唱兩首。要求旋律準確，歌唱流暢、聲音洪亮、彈唱和諧。（10分）2.手工：規定時間內完成規定手工制作，以輔助教學教具為主。要求形象美觀，能夠吸引幼兒且容易操作，操作性強。（10分）3.繪畫（1）簡筆畫：教師現場抽簽，在規定主題內進行作畫，不帶繪畫工具書，默畫動物、植物、人物形象各2-3種（記號筆直接作畫，不用著色）。要求形象、簡潔，對幼兒吸引力強，幼兒易模仿。（5分）

（2）命題作畫規定命題，表現形式不限，要符合幼兒園教育教學實際，具有一定的藝術性和實用價值，選手自備繪畫工具，紙張統一提供（4開），時間是60分鐘。（5分）

4.故事：教師提前準備幼兒故事，采取現場講故事，或故事表演等多種形式，要求普通話標準、語言流暢，動作表情豐富，符合幼兒年齡、心里特征、對幼兒具有吸引力。（10分）5.舞蹈：教師個人準備幼兒舞蹈，也可表演舞蹈小組合，集體準備一個成品舞蹈。要求舞姿協調優美、情感投入，面部表情好，有一定的基本功和技能技巧。（10分）

六、實施辦法

1.每一項考核分值為10分，總分50分，另外30分為匯報課,20分為各班幼兒故事表演比賽得分，最后折合分數）

2.考核方式采取集中考核。

七、考核要求

考核應全面、客觀、公正，體現激勵性和發展性，引導青年教師明確優點，正確認識不足。考核結果為優秀、良好、合格、不合格四個等次（90分及以上為優秀，80分及以上為良好，70分及以上為合格，70分以下為不合格）。

八、成績評定

1、集中考核的項目至少應由兩位以上評委負責進行給出相應等級分數。

2、考核的項目由幼兒園負責人和保教處共同負責商定。

3、考核綜合成績由幼兒園技能考核組成員集體評定。開展教師基本功考核，是青年教師成長的最基本要求，是我園加強教師隊伍建設的重要舉措。考核前青年教師要仔細研讀考核項目評價要求，切實以這次考核為契機，強化專業技能訓練，促進自身快速成長并脫穎而出，最終促進幼兒園保教質量的提高。

東壩幼兒園 2017.12.12

簡筆畫

動物：梅花鹿、小馬、小兔、老虎

植物：梅花、牽牛花、蘑菇、玉米

人物：小女孩跳繩、小男孩踢球、醫生、警察、看書的美女