第一篇：曹莊小學教學工作計劃

教學工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理念和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中、五中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面落實科學發展觀，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養讓人民滿意的學生”為宗旨，堅持“科學管理、立德樹人、提高質量、辦出特色、均衡發展”的辦學思路。以“高品質課堂、生機課堂”為研究方向，實現教師體察、體貼每一名學生；學生體驗、體會群體的成長過程；逐步構建起“以體育體”的發展體制與工作體系。為促進我校教育工作全面、均衡、可持續發展貢獻力量。

二、工作任務及目標

（一）規范常規管理，講究方法，細致工作，切實穩定提高學生綜合素質，為孩子健康成長打下良好基礎。

（二）以“青年教師過關課”為活動主線，深入研究“高品質課堂、生機課堂”，提高教師教育教學能力，推進教育教學改革。

三、具體措施

（一）規范常規管理，講究方法，細致工作，切實穩定提高學生綜合素質，為孩子健康成長打下良好基礎。

1、繼續實行“備課+批書+重點教學設計”的備課方式。在原有要求的基礎上，重點教學設計改為雙周一份。要遵循“以生為本”的教育理念，體現“以學定教”的教學方法，突出“以教導學”的學習方法，做到備教材與備學生并重。

2、重視“自主、合作、探究”學習方式的輔導，做好學困生轉化工作，提高每名學生的綜合素質。

3、加強學習習慣培養，各科作業整潔、美觀、準確率高。

4、測試分析與平時表現相結合，針對每名學生做好學生測試能力培養，增強信心，提高成績。

（二）以“青年教師過關課”為活動主線，深入研究“高品質課堂、生機課堂”，提高教師教育教學能力，推進教育教學改革。

1、成立9個青年教師過關課小組，每周開展理論與實踐密切聯系的常態教研。

實施要點：

（1）對照《2014年優課標準》，教師自我分析課堂教學優缺點。（2）每位教師確定本學期自學研究專題，填寫自學研究專題統計表（從生機課堂三要素、四模塊、高品質課堂、語文、數學等各科課外活動，以及科研課題中選取）

（3）與自學研究專題的相關理論、優質課學習，書寫自學筆記。（4）過關課小組常態課交流，書寫聽課記錄。

（5）學校每周檢查教師自學筆記，結合教學實際，發現有價值的學習內容，集體業余學習。

2、加強年組教研，實施集體備課、課堂教學、課后反思相結合”的觀課、議課研究（第十周前，每月一次，共兩次，第十周以后年組教研只進行集體備課六次）實施要點：

（1）每次年組的觀課、議課活動要有一個研究專題。（2）在觀課過程中，留下重點教學環節的視頻片段。（3）圍繞研究主題，回放視頻，議課與反思交流。

（4）學校在年組活動的基礎上，針對共性的問題，召開第一次教導會，提出解決的思路和方法。

3、學校召開教研、科研、培訓相結合的論壇展示、教研活動（每學期兩次）

實施要點：

（1）鼓勵教師積極參加校內論壇，交流在以上研究過程中的成果（案例分析、教育教學隨筆、教師心語等經驗材料）

（2）基本功展示包括鋼筆字、課件制作、優秀教學設計（3）課堂教學展示暨校內教研會，兩所學校分別召開兩次以“構建高品質生機課堂”為目的校內教研會，并各選其中一次作為校間交流暨鎮內教研會。

（三）講究方法，齊抓共管，做好六年級質量提升工作

1、組成由教導處、德育處、六年級任課教師共同參加的工作小組，小組成員經常討論畢業班的教育教學工作經驗、體會，每周召開一次問題分析會。

2、實施每日領導巡視制度。

3、質量跟蹤。包括每日的語文字詞、英語單詞、數學計算、應用題的基本測驗；每月綜合測試（至少一科）。

（四）學籍管理工作

基礎工作深入細致，每日瀏覽學籍網，當周處理完待辦事項。研究準備利用學籍網的學業管理功能。

（五）特色活動融入日常工作

1、數學特色活動

實驗班級繼續上好數學綜合實踐活動課，全校班級繼續開展好口算、計算、應用題競賽活動。本學期探索開展實踐應用活動、推理活動，以及青少年宮等課外興趣活動。在此基礎上，立項縣級科研課題。

2、語文讀寫結合活動

本學期立項縣級科研課題，實施課內外聯動，豐富讀寫訓練內容，效果更明顯。

（六）科研工作與教研、培訓緊密結合，互相促進

1、十二五已經結題的五項課題研究，做好后續推廣工作

2、本學期立項三項縣級課題，曹莊兩項，四城一項。

3、按時完成十二五科研工作總結與十三五科研工作規化。

（七）做好全員培訓、校本培訓工作

1、精選菜單培訓內容，符合我校教學需要。全員培訓專題，一是職業理想與專業發展規劃；二是小學教師專業標準。

2、校本培訓內容為“高品質課堂研究”，具體包括：學科標準、社會主義核心價值觀、表現與存在-語文學再出發、高品質課堂的塑造、生機課堂實踐。

（八）根據《義務教育學校管理標準》，做好各項分類歸檔工作。

教學工作計劃

（2015——2016第二學期）

曹莊小學 2016.3

第二篇：曹東莊小學教學工作計劃 [小編推薦]

曹東莊小學教學工作計劃

一、指導思想

以教育局、教研室等上級部門工作意見為指導，緊緊圍繞學區中心校教學工作計劃，積極推進基礎教育改革，開齊開足各門課程，確定本學期教學工作重點為：深化新課程改革為重點，以“質量立校、管理興校、特色強校”的辦學精神為指導，加強課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，努力推進課程改革，結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，樹名師、育優生、求發展，曹東莊小學教學工作計劃。努力提高師資的整體水平，全面提高教學質量。根據縣、學區中心校教育工作會議精神和我校的實際情況，重點抓好以下幾項工作：

二、工作目標

1、加強教學常規管理，在“實”字上下功夫，使之規范化、制度化。

2、加大教研力度，優化課堂教學，提高教學質量，創建高效課堂。

3、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業化水平，創學習型學校。

4、努力創設師生成長的發展空間，以多種競賽活動促進師生個性發展。

三、重點工作

(一)抓實常規工作，突出重點，改進方法，提高效率。

抓實常規是保證質量的前提。根據新形勢、新特點，確立新觀念，采用新方法，解決新問題，做到“常規常抓，常抓常新，不斷創新。”

1、做好“六個要”：一要嚴格備課制度。二要嚴格教案檢查。教案書寫格式一定要規范，相關內容一定要齊全，既要有學科知識的分析，更要有能力培養的途徑和方法；既要有教學方法的選擇和運用，更要有學生學習方法的指導。今年要在聽課過程中檢查教案中二次備課情況。三要嚴格課堂教學質量檢查。深入課堂，對照《課堂教學評估表》，認真做好課堂教學質量的評估工作。四要嚴格控制作業量。學校要落實減輕學生過重課業負擔的要求，加強作業批改情況的檢查和記載，努力提高學生訓練的水平和實效。五要關注學生的情感、態度、價值觀，關注學生的工作要有針對性和實效性。六要嚴格教學質量分析。分析既要有量化的指標和參數，也要有定性的總體評價，特別是要找出存在的問題、分析問題產生的原因，制定解決問題的辦法和措施。

2、加強學科教學，進一步提升教學質量意識

教學質量是學校發展的生命線。我們將通過專題調研，了解學情和教情，根據實際情況，進行教學質量調研，進一步鞏固創建成果。各班合格率要確保90%以上，爭取98%以上，部分年級、學科達100%，優秀率爭取30%以上。加強音、體、美等術課的研究，杜絕隨意課，爭上優質課，真正在普及的基礎上發展學生的特長，培養學生的能力。辦讓學生滿意、家長滿意、人民滿意的教育。

3、抓好日常工作

每日狠抓如下幾項工作：一是早讀；(早讀要做到自覺和有效，體現班級和學科特色，班級要制定計劃)；二是上課(課前準備好學習用具，鈴聲響了，同學們要安靜等老師來上課。課堂上要做到：用心聽、認真看、積極想、大膽講和虛心學)；三是作業(要按時完成作業，堅持做到課前預習，課后復習)；四是考試(要做好考前復習和課后質量分析工作)。我們將會對學生的早讀、上課、作業和考試逐項進行檢查。

(二)加強新課程背景下的教師培訓工作

新課程對教師的崗位和發展提出了更高、更新的要求，教師的專業培訓迫在眉睫。因此我們對教師的素質有了更具體的要求，今年我們要在培養教師關注能力和積累能力上下功夫。

根據我校校本教研的實際，本學期將進一步深化“研訓一體”工作思路，注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長，工作計劃《曹東莊小學教學工作計劃》。

1、建立學習制度。新課程是一項發展性工程，因此必須堅持學習，不斷學習。要做到每人每學期讀一本專著，并做好學習心得。要加強日常教研活動的學習，學理論，學業務，提高到把“學習作為一種生存方式”的高度來認識學習。我們提倡教師多讀書(落實到每月要有具體的讀書要求)、多學習，寫好學習筆記，積極開展讀書交流活動，學習體會共享。本學期，我們鼓勵教師要進一步利用好遠程教育資源，提高實踐能力。要把信息技術作為輔助教育的手段，轉變為學習工具，構建自主學習的方式，建立使用、管理制度，責任落實到人。

2、開展教師基本功大賽活動，主要進行“課堂教學大比武”，目的是促進教師加強學習，樹立終身學習的意識，更好地為教學服務。

3、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。

結合課題研究督促各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。本學期，各位教師撰寫教學隨筆每月不少于一篇，不追求數量要質量，自學筆記利用假期完成，搞一次隨筆交流。

4、繼續采取走出去，請進來的方式，選派部分教師外出學習。

5、繼續做好骨干教師的傳幫帶工作。要求每一位骨干教師，至少要主持一次學科組研訓活動，可以上研討課、也可以進行案例分析、還可以舉行微型講座等，分享課改的體會，指導本學科的課改工作。

6、做好青年教師的跟蹤培訓工作。

通過領導定班、師徒結對等幫帶形式，幫助青年教師盡快提高業務水平。

(三)積極推進校本教研工作

校本教研也是學校發展和教師專業化成長的必由之路。我們以加強教研組建設，實行教研組組長負責制，重在“研”字，發揮好組長的引領作用，由組長主持本組教研活動，同備一節課、同上一節課，互相聽評課，不斷提高教學水平和質量。

(四)切實做好課題研究工作

(1)本學期，我們要做好課題研究工作，力爭使課題研究為教學服務，提高課題研究的績效，寫好經驗論文或課題階段報告，還要做好結題驗收工作。

(2)開展課改專題研究。以教研組為單位，開展校本特色課題研究，立足解決本學科教學中存在的實際問題，本著邊實驗、邊研究、邊總結，邊提高的原則，形成良好的研究氛圍，提高研究的實效。

(五)體育、衛生、藝術教育工作

(1)重視體育、衛生、藝術教育工作，認真執行國家教學計劃、課程計劃。

(2)上好每一節課。抓好抓實每一節課，發揮課堂教學主渠道作用。

(3)組織特色文體活動。

(4)社團活動。我校的社團組織今年要在管理和輔導工作上大下功夫，本學期將進行一次藝術比賽，展示老師的特長、班級的特色及學生的特長。

(5)認真上好大課間。

(六)其它工作

抓好一年級、畢業班工作。一年級是窗口，短時期內規范好學生，愛心、耐心、責任心。畢業班抓穩定，給全校學生做出榜樣。做好各室的管理與使用，今年分管主任要加強使用方面的監督與指導。

主要工作安排：

九月份：

1、完成各科計劃，制定教學進度。

2、學期初學生基本情況上報市學區中心校。

3、完善一年級新生的電子學籍檔案的建設。

4、學習教師課堂常規、作業書寫及批改規范要求，分教研組進行學習

5、安排好教師新教材培訓

十月份：

1、校際開展聽課活動，同時對部分教師進行跟蹤聽課

2、規范課外閱讀管理，檢查閱讀效果

3、迎接省督導評估工作

十一月份：

1、教學常規檢查

2、期中自查，對部分學科進行教學質量調研

3、開展作業評比活動

十二月份：

1、學期結束各項材料的歸檔工作

2、各教研組學期末工作評比

新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇，新的挑戰，向我們提出了新的要求。我們堅信，有務實工作作風，有創新的工作態度，我們一定會把握好教學改革的正確方向，開創教學新境界，結出教育新碩果，從而使我校的教學質量全面提高。

曹東莊小學

2011.9

第三篇：曹莊鎮小學教研室2010年工作計劃

曹莊鎮小學教研室2010年工作計劃

2010年小學教研室總的工作思路是：認真落實全縣教研工作會議精神，促進我鎮小學教學、教研工作向著不斷規范、高效的方向發展；以科學的教書育人理念提升全鎮教育水平和教學質量；以規范化管理和精細化管理的意識，提升全鎮規范化辦學水平和師資隊伍建設水平。進一步加強師資隊伍建設、課堂教學效益提高、辦學行為的規范、促進校際教育均衡發展、教學手段現代化等工作，大力推進教學改革，為全面實施素質教育打下堅實的基礎。促進和帶動全鎮教干教師以更加積極的態度投入教學工作，全面提高職業責任心。

一、夯實學生知識基礎，強化教師內涵發展，全面提高教學質量

1、加大名生培養力度要在全縣小學“抓寫字、抓讀書、抓計算、抓口語、抓思維、抓專長”的基礎上，繼續依托小學生綜合素質測試等活動，促進名生發展。強化教學質量過程監測，繼續開展小學生英語口語、寫字水平等質量抽測的專項活動，進一步提高全體教師的質量意識。

2、強化師資隊伍建設繼續在落實師資隊伍建設年的基礎上，做好師資隊伍的整體提高工作，師資隊伍建設要以《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》、《山東省普通中小學考試管理規范（試行）》、《山東省基礎教育教研工作基本規范（試行）》和《山東省教育廳關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》為指導。在具體工作中，一是要加強師德建設，二是要提高教師專業水平。在師德建設工作上，各學校要認真學習《意見》等有關上級文件，不斷提高教師的職業道德水平。優質的教育需要優質的教師，教師專業水平的高低決定了教學質量的優劣。因此，各學校要緊抓師資培訓不放松，豐富培訓形式、注重培訓實效、嚴格培訓紀律、科學運用考核結果。教研室將在理論層次和教學實踐等內容上，采取多種形式提高教師專業水平，不斷提高教學質量。

3、各學校要加強對教師備課的指導，尤其是新教師及年齡偏大教師，要在教學方法上、教學環節優化上下大功夫指導與幫扶。讓他們不斷研究教學策略、教材，掌握本班學情、熟悉教材教法；注重對學生學習方法的指導，培養學生較強的思維能力，不斷提高課堂教學效益，教研室在評估課堂教學中，將把學生思維能力的發展作為重要內容來評估。

二、豐富學生課外活動，著力提高學生素質，全面推進素質教育

4、通過蓓蕾讀書工程、特長生比賽、興趣小組等活動，促進學生在全面發展的基礎上具有一定特長，各學校要建立特長生培養的長效機制，切實利用現有的教育資源對學生進行特長培養。提倡學生在課余時間開展各種有意義的活動，如：唱歌比賽、跳繩比賽、朗誦比賽等。

5、各學校要在保證上好音樂、體育、美術、綜合實踐等學科的前提下，開展好大課間活動，充分提高學生綜合素質。各學校要拓寬特長生培養的渠道，不要僅限于地點在學校、培養任務在教師的單一形式，要充分發現和挖掘社會資源，拓寬培養途徑，形成家庭、社會、學校全方位、互動式的培養模式，為學生的終身發展奠定基礎。

三、認真貫徹落實“三個規范，一個意見”，促進全鎮小學教學工作的規范化

6、《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》、《山東省普通中小學考試管理規定（試行）》、《山東省基礎教育教研工作基本規范（試行）》、《山東省教育廳關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》，是當前山東省教育廳頒布的中小學辦學行為和教師行為的基本準則，是督導評估中小學素質教育實施情況的政策依據，是我省推進素質教育實施的重要工作措施，是我們從事教學管理的“航標燈”，各單位、全體教干教師必須認真貫徹執行。鎮教研室將進一步根據《規范》和《意見》指導教學工作，組織教學評估。

7、嚴格執行國家課程方案，開齊課程、開足課時，教研室將加大對課程方案的執行監督和檢查，加大對教師教學行為的檢查力度，確保課程方案的切實實施，確保學校辦學行為的規范化。

8、要梳理修訂，查漏補缺，進一步完善關于教學管理的規章制度。一方面使其更加符合省

市縣關于教學的的要求；另一方面要使其覆蓋到教學的每個環節，切實做到教學管理的科學化、精細化。

四、繼續狠抓“高效課堂”的構建，增強教研實效性，深化課程、教學改革

9、教學策略從研究制定到推廣應用已經進入第五年，今年的落實重點是將教學策略運用與研究推向深入，繼續在廣度和深度上進行突破。一是以課堂教學達標為抓手，在面上繼續做好推進工作，；二是要做好策略的深入研究工作，要通過調研、座談、開研討會的形式，積極引導教師們靈活地運用教學策略，切實提高課堂教學質量；三是要抓好典型，讓策略的研究修訂、推廣應用的過程成為教學能手不斷成長的過程。

10、增強教研實效，大力開展課堂教學研究活動，一是要充分發揮教學能手、骨干教師的指導和引領作用，帶動全體教師探索和研究構建高效課堂的策略；二是要繼續開展課堂達標活動，以全縣課堂達標為契機，提高課堂教學效益，提升課堂教學水平；三是豐富和優化研究課堂教學的形式，通過研討會、開放周、專題研討、問題研討等形式，全面剖析課堂，深入研究教學，提升教研的實效性。

11、依托中心小學，組織好各種教學聯研活動，做到計劃周密、準備充分、紀律嚴明、內容充實，能解決實際問題。各校要立足于本校教師實際，開展“問題教研”，研究解決一些力所能及的實際問題，重點在規范上下功夫。今年教研室將配合好縣教研室的聯研活動，并在本鄉鎮內適時組織開展送教到校和現場會觀摩活動。進一步增強教師的研究能力及專業素質。

12、為了加大高效課堂落實的力度，繼續將高效當作一把“硬尺子”，作為備課、上課、平時講說課、優質課評比，論文評選的主要依據，促進教師深入研究課堂，運用策略，自覺地滲透課改的新理念。

13、結合我鎮實際，著力推進備課改革，注重備課的實效性及指導性

近年來，我鎮師資力量薄弱，教師年齡結構偏大，導致尤其在考查學科的教學上，雖然臨沂市教學策略的推廣已近入第五個年頭，但教師專業能力較低，考查學科在開齊課程、開足課時方面存在問題已成為制約我鎮全面推進素質教育的瓶頸。本，為了全面推進素質教育、提高教學質量，提升規范辦學的檔次，突出備課的實效性和指導性，鎮教研室組織部分骨干教師對音樂、體育、美術、品生（社）、科學、綜合實踐等七門考查學科進行了優質教案的集中整理，目的一是針對教師對這些學科的教學專業性不強，通過優質教案的展示，加強備課的指導性，使教師進一步明確如何備、如何用；二是針對教師備課任務繁重，實效性不強等問題，減輕教師的備課負擔。改革后的備課方式可以采取多種形式，如：電子備課、二次備課等，備課方式的改革必將對全鎮教學質量的提高，以及素質教育的深入推進起到推動作用。

14、研究出臺關于課程開發建設的意見，加強校本類課程研究力度，總結交流校本類課程開發成果，切實實施三級課程管理。

五、加強教育現代化的研究和培訓，切實做好現有教學資源的利用工作，充分利用現代化教育手段實現教學、教研工作的最優化

15、教研室、各學校教導處都要積極加強教研網絡平臺建設。教研室將在原有博客平臺、圈子平臺的基礎上，在縣教研室的部署下，以市教科研中心方正平臺為依托積極構建覆蓋全鎮的教研網絡平臺，各學科要積極構建骨干教師QQ群，促進骨干教師成長。

16、學習先進鄉鎮“農遠工程”使用經驗，借助“農遠工程”平臺，大力提升教師隊伍素質。一是提升音、體、美、英教師的教學能力，著力解決薄弱學科問題。以先進單位的研究成果為先導，及時召開研討會，及時地在有條件的單位實施；二是借助這一平臺，及時將教研信息、先進理念、優秀課堂等“農遠工程”教育教學資源傳送給一線教師，提高教研效率。

17、統籌規劃，強力實施，充分發揮多媒體、實驗儀器、圖書報刊的作用。首先是搞好培訓，要對多媒體儀器使用、遠程教育資源使用、教育平臺使用、實驗儀器的使用等進行培訓；其

次是教研捆綁的方式，促進實施。要把現代化教學手段的利用當作優質課評比、論文評選重要權重；第三是加強監督。教研室將把教學資源的使用情況作為教學視導、評估的重要內容。

五、轉變教研觀念，降低教研工作重心，提高教研服務水平

18、為切實增強教研室工作的實效性，進一步發揮教研室教學研究和教學管理的職能，降低教研室工作重心，要深入貫徹落實教研室“11211”周工作制度。

17、教研員要增強工作的主動性，一是要將服務作為專業生存狀態的第一要職，“先做師之生，再做師之友，后做師之師”；二是要有自己的思想，教研員要對教研活動有很好的計劃性和創造性，合理安排每次教研活動，做到有計劃、有組織、有結果。做到“言必行，行必果”；要發揚勤奮工作、開拓創新的工作作風，服務基層，服務教學；要熱愛學習，勇于實踐，不斷提高自己的指導能力；要和諧共處，互相督促，具有良好的團隊精神，力爭開展基層最盼望的教研活動，做基層最受歡迎的教研員。三是要深入一線解決實際問題，教研員要樹立服務意識，發揚民主作風，面向基層，融入課堂。要走近一線教師，傾聽他們的困惑。與學校和一線教師建立合作伙伴關系，共同打造專業學習、教學實踐、學術交流、教學管理的共同體。改變研究人員的思想作風。要進一步提高常規工作的計劃性和序列性，附：曹莊鎮小學教研室2010年具體工作安排

二月

1、召開教研工作會議，總結2009年工作，安排部署2010年工作

2、教研員整理考查學科教案，出臺備課指導意見

三月

1、籌備全鎮教學工作表彰總結會議

2、組織小學英語、品德與生活（品德與社會）、綜合實踐活動、信息技術優質課（基本功）評比

3、迎接全縣教學能手送教下鄉活動

4、組織小學語文、數學、科學、信息技術教學論文評選

5、參加全縣小學科學實驗與操作培訓并進行二級培訓

6、全鎮小學教師理論競賽

7、教學常規及備課改革調研、教學質量調研

四月

1、參加市小學各學科鄉鎮教研員培訓

2、迎接縣星級鄉鎮教研室驗收

3、參加全縣教師理論競賽及小學生綜合素質測試活動

4、中心小學課堂教學開放周5、小學生寫字水平抽測

6、英語口語抽測

7、小學生特長展示

8、第二次教師課堂達標

9、小學生小發明、小制作、小論文評比

五月

1、迎接縣寫字水平、英語口語等抽測活動

2、參加全縣小學生特長展示活動

3、參加全縣小學生蓓蕾讀書比賽

4、參加全縣小學生小發明、小制作、小論文評比

5、迎接市星級鄉鎮教研室驗收

6、小小作家比賽

7、教學能手、骨干教師課堂教學開放周及學科研討會

8、考查學科備課使用情況評比

9、小學教學專項評估

六月

1、組織小學六年級期末考試

2、語、數、英學科復習研討會

3、英語電子備課二次使用情況評比

4、迎接縣小學教學專項評估

5、迎接縣蓓蕾讀書專項督導

七月

1、組織小學非畢業年級期末考試

2、全鎮小學教學專項督導數據統計

3、總結上半年工作，制定下半年工作計劃 八月

1、組織教師參加暑期師資培訓

2、組織骨干教師集中對上冊考查學科進行備課 九月

1、組織教師參加全縣學科教學研討會及實驗教材培訓

2、教材二級培訓

3、組織教師參加小學科學實驗操作培訓

4、召開全鎮小學教學工作總結及表彰會

5、小學語文、數學、英語優質課評比

十月

1、組織第三次教師課堂達標活動

2、小學生寫字水平、英語口語抽測

3、網絡教研研討會

4、教學常規調研

5、教學工作現場會

十一月

1、迎接市、縣小學教學專項督導

2、蓓蕾讀書工程專項檢查

3、教學常規落實情況調研

5、課堂教學調研

6、組織全鎮小學教學工作專項督導

十二月

1、迎接縣小學教學專項督導

2、組織小學期末考試

3、總結2010年教研室工作

第四篇：曹莊小學學校簡介

曹莊小學學校簡介

一、學校概況

曹莊小學位于通渭縣常家河鎮曹莊村，始建于1951年，距常家河鎮政府所在地10公里，是一所村級小學。學校服務半徑3公里，轄常家河鎮曹莊村的9個村民小組，服務范圍內人口4000人。學校至今已走過了近63年的風雨歷程。學校現設6個教學班，在校學生98人。有專任教師8人,其中女教師1人。校園占地面積6261平方米，其中運動場地2100平方米。校舍建筑面積685平方米，其中教學及教學輔助用房440平方米，行政辦公用房245平方米。校舍危房面積50平方米。學校現有課桌椅60單人套，教學儀器設備8萬元，音體美器材5.8萬元，計算機2臺，圖書500冊，廚房設備0.94萬元。

近年來，我校在各級教育部門的指導以及大力支持下，學校的辦學條件不斷得到改善。上級的關懷和支持，使我校全體師生倍受鼓舞，近年來，學校本著“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”的辦學理念辦學，務實求真，努力提高教育教學效益，堅持以科研促興校、科研促教，推進學生雙主體教學模式，開創科組特色教學，使辦學水平躍上了新臺階。

二、辦學特色

我校認真貫徹落實黨的教育方針，以科學的發展觀進行學校管理，“以德立校、依法治校、教研興校、質量強校”是我校的管理策略，“為學生健康成長奠基，為教師持續發展鋪路”是我校的辦學理念。學校不但注重文化科學知識的傳授及思想品德教育，而且注重音、體、美、勞的教育。努力創設實施素質教育的環境，使學生全面和諧地得到發展。

三、點滴成績

我們認真規范學校管理，建立健全各項制度，使學校德育、常規管理、教學管理、藝教、體育等工作的有序發展。幾年來，在學區組織的教師基本功大賽、教師教案評比、說做課、學生演講比賽、班主任素質比賽、書畫展等活動中，我校均取得了優異的成績。

隨著教育改革的不斷深入，學校正在創建“一流的管理、一流的師資隊伍、一流的教育質量”；培養“勤奮、活潑、嚴謹、博學”的學生。構建和諧、民主、務實、高效的運行機制；我們堅信在上級領導的關心和支持下，經過全體師生的努力拼搏，我校一定會成為有特色的、家長滿意的農村學校。

附件：

1、通渭縣常家河鎮曹莊小學現狀平面圖

第五篇：曹東莊小學控輟保學工作計劃

曹東莊小學控輟保學工作計劃

一、指導思想：

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學工作計劃，曹東莊小學控輟保學工作計劃。

二、工作目標：

在本學中，我校將進一步加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到更好，并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。

三、工作重點：

(一)建立領導小組

積極響應上級領導部門的文件精神，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，成立成立以校長為組長的控輟工作領導小組：

組長：陳立春

副組長：王秀華

組員：宗彥龍陳貴民王兵

(二)實行“三包”，進行全員管理。

我校在成立領導小組，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學校與老師簽訂《學籍管理工作責任書》，以達到提高鞏固率的目的。

(三)強化措施，實行全方位管理。

為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：第一，認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。第二，教學中做到因材施教。并以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。第三，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求，真正使學生感到學習不是一種壓力。第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；讓他們感到學校的溫暖，工作計劃《曹東莊小學控輟保學工作計劃》。第五，加強安全管理，優化育人環境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校將組織人員定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。第六，嚴格執行教育局關于《體罰和變相體罰學生的處理規定》，及時對教師進行法制教育，保證學生的身心健康。

(四)建章立制，實行全員管理。

制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校將采取如下做法：

我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領導每周一次制止輟學工作會，每個教師對重點生每周家訪一次，對輟學學生每學期進行兩次跟蹤調查。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

主要措施：

摸底、匯總情況，包班到人。

具體要求是：

㈠依法控輟：

1.要根據《義務教育法》，制定有關控輟保學的規章，明確學生家長或監護人的保學責任。

2.學校要根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。

3.學校與學生監護人要簽定義務教育責任書，依法強制性確保控輟工作的落實，并協助鄉鎮政府對輟學生家長或監護人發出“輟學生返校通知書”，如未按規定期限返校，應及時報告鄉鎮政府實施行政處罰或追究法律責任。

4.要堅持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動人口子女就學問題。

㈡管理控輟

1.學校要把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓，學校校長要把控輟目標分解量化到各年段、各班級，實施控輟崗位目標責任制，校長與教師、簽定控輟責任書，使責任到人。

2.進一步完善輟學報告制度，班主任老師發現有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。

3.為了確保義務教育階段的適齡兒童、少年都能入學完成九年義務教育，要求我校要準確掌握控輟工作動態。

曹東莊小學

2011.3