第一篇：個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

經(jīng)過四年大學(xué)、兩年研究生的學(xué)習(xí)，我?guī)е鴫粝肱c期待踏上了渴望已久的教師崗位，然而作為一名年輕的新教師，踏入工作崗位后才發(fā)現(xiàn)，我所學(xué)的理論僅僅只能為我的工作提供一個知識的支點(diǎn)，卻無法一一解答我在教學(xué)過程中遇到的困惑。畢竟新手上路，難免會遇到陌生的問題而措手無策。那么為了自己今后的專業(yè)成長，必須為自己制定一個具體的規(guī)劃，個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是教師追求自主發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自我價值的重要環(huán)節(jié)。下面就從幾個方面對自身選擇教師職業(yè)的發(fā)展作一個規(guī)劃。

一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）優(yōu)勢分析

2010-2015年期間一直做初高中化學(xué)家教，曾經(jīng)擔(dān)任河北省中小學(xué)教師省級培訓(xùn)高中化學(xué)項目生活班主任以及石家莊市初高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)班主任，能夠比較系統(tǒng)地掌握高中化學(xué)教學(xué)的主干，加之現(xiàn)在已有半年化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，能夠比較有效地組織教學(xué)。而且本人做事認(rèn)真，嚴(yán)于律己，尊重他人，善于合作，擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力。

（二）不足分析（1）理論知識有一定欠缺，缺乏理論積淀；（2）教學(xué)能力有待提高，教學(xué)基本功不夠扎實(shí)；（3）教科研能力亟待提高，總結(jié)反思力度不夠。

二、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：

1、努力學(xué)習(xí)化學(xué)知識，提高教學(xué)水平。

2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、使自己成為受學(xué)生愛戴的教師。

三、個人專業(yè)發(fā)展年度目標(biāo)：

1、第一年度（2017-2018年度）

第一、堅持不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)功底。

利用課余時間自學(xué)與化學(xué)有關(guān)的書籍，以及新的課程理 念、新的教材等，改變以往學(xué)生對化學(xué)的厭學(xué)態(tài)度。本人力 求有扎實(shí)的知識功底，不斷學(xué)習(xí)新知識、追求教學(xué)上的創(chuàng)新，投入到課程改革中去，把理論變成實(shí)踐。第二、學(xué)會正確處理師生、生生問題 在教育學(xué)生方面，認(rèn)真分析并把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上因材施教。

第三、提高自身素質(zhì)

教師職業(yè)不同于其他職業(yè)，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和 教育專業(yè)兩個方面。教師既要掌握知識還要掌握如何去教學(xué)，這就要求教師在不斷學(xué)習(xí)新知識的同時還要不斷地提高自己 的教學(xué)水平，需要把知識運(yùn)用得得心應(yīng)手。因此，需要去聽 取其他教師的課程，來取長補(bǔ)短。

2、第二年度（2018-2019年度）

第一、在第一年準(zhǔn)備基礎(chǔ)上，第一年末至第二年初暑假期間主要是知識要系統(tǒng)化完畢。

第二、有完整的每個教案講義、練習(xí)，鏈接高考題目。

第三、時刻反思，及時總結(jié)修正，吸收他人的長處，改正自己的不足。在教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐上有一個明顯的提高，具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力，個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。

3、第三年度（2019-2020年度）

第一、上好不同形式的公開課及各種形式的競賽課，提高自己的聽評課水平。

第二、注重學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生基本形成會學(xué)習(xí)的好方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣，能夠鍛煉學(xué)生的綜合能力，全面務(wù)實(shí)地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為今后進(jìn)入大學(xué)打下堅實(shí)的根基。

第三、深入總結(jié)知識，研究名師模范，不斷完善教學(xué)方法，突出教學(xué)特色，成為優(yōu)秀的、出色的人民教師。

四、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際、設(shè)計課的類型、擬定采用的教學(xué)方法、并對教學(xué)過程的程序及時間安排都要作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫 好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好 充分的準(zhǔn)備、課后及時對該課作出總結(jié)、寫好教學(xué)后記。

2、增強(qiáng)上課技能、提高教學(xué)質(zhì)量、使講解清晰化、條 理化、準(zhǔn)確化、合理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線 索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注 意調(diào)動學(xué)生的積極性、加強(qiáng)師生交流、充分體現(xiàn)學(xué)生的主體 作用，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快；注意精講精 練、在課堂上老師講得盡量少、學(xué)生動口動手動腦盡量多； 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求 和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上有疑必問。在各個章節(jié) 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法；同 時多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、克服自 己的不足，并常常邀請其他老師來聽課、征求他們的意見，改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。

5、做好課后輔導(dǎo)工作、注意分層教學(xué)。

6、逐步學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力。

7、寫教學(xué)札記、讀書筆記、不斷提升自己的理論水平。

第二篇：個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 —— 模板 姓名

性別

年齡

學(xué)歷

職稱

教齡

職務(wù)

所任學(xué)科

課題名稱

個人××年發(fā)展規(guī)劃 個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)

本人對學(xué)生有愛心、耐心 ； 對家長與同事 坦誠熱情，有團(tuán)隊合作精神；能與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)，能有計劃、保質(zhì)量完成教育教學(xué)工作

個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1 領(lǐng)會課改精神，提高課堂效率。2 提高課堂教學(xué)能力，在教學(xué)反思中積累經(jīng)驗。3 提高信息技術(shù)的運(yùn)用能力。4 積極參加教研活動，在研修中學(xué)習(xí)提高 語文素養(yǎng)與教學(xué)水平。

具體措施

可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。

所需要的學(xué)校支持

評議：

單位：

姓名：

日期:

第三篇：個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一、個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)

（一）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1.具有較扎實(shí)的小學(xué)語文教學(xué)的專業(yè)素質(zhì)； 2.具有25年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗；

3.具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練使用多媒體技術(shù)； 4.能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習(xí)；

（二）本人的不足在于：

1.課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。2.課題研究方面經(jīng)驗不足。

3.對學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗不足。4.分析講解尚缺乏行之有效的方法。

5.加強(qiáng)學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。

二、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo) １.師德目標(biāo)：

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心。熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項工作，與任課老師相互協(xié)作，認(rèn)真踏實(shí)地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標(biāo)兵。2.教學(xué)目標(biāo)：

日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，根據(jù)自己的特長。每周要做的事：

寫一篇讀書筆記，發(fā)博客上進(jìn)行交流，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。

每月要做的事：

（1）至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣；（2）寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心； 每期要做的事：

（1）不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗；

（2）寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆；（3）建好自己的文字檔案和電子檔案。每年要做的事：

（1）至少寫一篇教科研論文（2）寫教學(xué)案例、隨筆

（3）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。

（4）積極參與教育科研活動，認(rèn)真做好研究工作，積累新經(jīng)驗，解決新問題。

（5）積極主動參加送課下鄉(xiāng)活動，與兄弟學(xué)校教師切磋教學(xué)技能，共同提高，相互促進(jìn)。

三、具體措施

（一）進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

（二）努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會積累。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)如PPT的使用。

（四）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。

（五）爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步充實(shí)自己，開闊自己的思路。

五、達(dá)成措施

1、鉆研語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容；

2、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變能力；

3、勤于動筆，善于思考；

第四篇：個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

“學(xué)為人師，身為世范”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。我深感責(zé)任的重大，提升自身專業(yè)素養(yǎng)迫在眉睫。特擬定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析

（一）基本情況

XXX，女，19XX年9月出生。20XX年7月畢業(yè)于XXXXXXX學(xué)院。站在三尺講壇，深感責(zé)任重大。

（二）個人專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢

1.工作積極認(rèn)真、熱愛學(xué)生、責(zé)任心強(qiáng)，有一顆不斷追求上進(jìn)的心。

2.對待事物樂觀，對待同事熱情，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，與同事和睦相處。

3.能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動之中。

4.接受新事物能力較強(qiáng)，善于觀察、勇于實(shí)踐，并已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣。

（三）個人專業(yè)發(fā)展不足：

1.個人學(xué)習(xí)：文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足。

2.課堂管理：如何讓學(xué)生對知識掌握的更扎實(shí)做的不好，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。3.教育教學(xué)能力：教育教學(xué)的觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。

4.教科研水平：對于教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究，僅僅局限于對課堂教學(xué)效果的思考，缺少理論支撐。

二、發(fā)展目標(biāo)

1.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點(diǎn)滴時間進(jìn)行閱讀，長期有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個學(xué)習(xí)型教師；

2.重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學(xué)事物中的得與失，總結(jié)經(jīng)驗，找出成長的方向，做個反思型、研究型教師；

3.利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理能力，多看名師課堂實(shí)錄，多聽名師上課，取他人之長，補(bǔ)已之短； 4.結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)，主動承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或獲獎。

三、發(fā)展途徑

1.做一個好讀書的老師.養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師。

2.做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。課堂是老師能力檢測的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的、學(xué)者型的教師。

3.堅持寫“教學(xué)反思”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每周至少寫一次教學(xué)反思或一篇教育隨筆，努力提升自己的教學(xué)水平及教育能力。

4.愛學(xué)生，懂教育規(guī)律，勇做新時代的好老師，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。

雖然生動的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為一位名師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力……

第五篇：個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一 自我分析

本人從參加工作至今，我一直勤勤懇懇工作，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做人。我一直堅持學(xué)習(xí)，積極參加各項培訓(xùn)，努力提高自己的知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過努力，我也取得了一些成績，在自我的不斷努力下，我相信自己一定能成為一名優(yōu)秀教師。

二 環(huán)境分析

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這對我們廣大教師和教育工作者也提出了新的更高的要求。因此我們教師必須具有高尚的師德，有責(zé)任感、有愛心；具有嫻熟的教學(xué)技藝；能按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律教育學(xué)生，能靈活運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段于課堂教學(xué)中。

三 發(fā)展目標(biāo)

熱愛教育事業(yè)，教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐。能掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，有自己的教學(xué)風(fēng)格。積極參加教科研活動，善于思考，成為一個了解兒童的心理，有過硬專業(yè)理論水平，有很強(qiáng)課堂駕馭能力、積極參加教學(xué)改革的優(yōu)秀教師。

四 發(fā)展路徑

根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。課后與孩子多交流，用心去傾聽他們心里的聲音；堅持閱讀專業(yè)知識的雜志，并寫好隨想；交流心得體會。

五 需要的支持

針對自己的教學(xué)特點(diǎn)做到同伴互助，向同行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。積極參加各種培訓(xùn)活動和教育科研活動，充實(shí)完善自我，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化、最優(yōu)化。使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。