第一篇：山西省2017年上半年幼兒園教師資格證試題

山西省2017年上半年幼兒園教師資格證試題

本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）

1.他的去世標志著巴洛克音樂的終結。同屬于巴洛克音樂的代表人物是。A：海頓 B：莫扎特 C：貝多芬 D：亨德爾

2.是迄今為止出土的世界上最大的藝術寶庫，被譽為世界“第八大奇跡”。A：秦始皇陵兵馬俑 B：敦煌莫高窟 C：故宮

D：明十三陵

3.幼兒園的主題環境通過()來探索墻飾與課程、教學、幼兒以及家長之間的互動，來實現在環境創設中和家長、幼兒的“對話”。

A.互動墻飾 B.園所環境 C.班級活動 D.班級環創

4.4-5歲幼兒能夠在較熱或較冷的戶外環境中連續活動()A.半個小時左右 B.一個小時左右 C.兩個小時左右 D.兩個半小時左右

5.我國幼兒園通常不要求在學前階段教孩子寫字，這符合()。

A.獨立自主性原則 B.發展適宜性原則 C.保教結合原則 D.綜合性原則

6.學前兒童心理學的研究對象是()年齡范圍的兒童心理發展規律。A.0～3歲 B.0～6歲 C.0～12歲 D.0～18歲

7.()是第一個系統論述教育心理學的心理學家，被稱為“現代教育心理學之父”。A.斯金納 B.桑代克 C.布魯納 D.加涅

8.幼兒教師要事無巨細，對幼兒一日活動的各個環節給予關心和幫助，這體現了幼兒教師勞動的。A：細致性 B：繁瑣性 C：微妙性 D：平凡性

9.寢室每天紫外線消毒多長時間()A.30分鐘 B.40分鐘 C.50分鐘 D.1小時

10.幼兒園日常生活組織，要從實際出發，建立必要的合理的常規，堅持一貫性，一致性和()的原則，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。A.綜合性 B.靈活性 C.全面性 D.啟蒙性

11.經常保持愉快的情緒，知道引起自己某種情緒的原因并努力緩解，是()階段幼兒特點。A.3―4歲 B.4―5歲 C.5―6歲

12.和幼兒講話時，成人自身的語言要()A.簡潔 B.復雜 C.冗繁 D.疊詞

13.()是幼兒園工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調整和改進工作，促進每一個幼兒發展，提高教育質量的必要手段。A.教育目標 B.教育過程 C.教育結果 D.教育評價

14.選擇教育內容的依據是()A.教材順序

B.教學計劃的安排

C.幼兒園的要求

D.幼兒的興趣與水平

15.《人間喜劇》是的重要作品。A：狄更斯 B：托爾斯泰 C：薩克雷 D：巴爾扎克

16.被世人譽為“幼兒教育之父”的是()。A.蒙臺梭利 B.柏拉圖 C.洛克 D.福祿貝爾

17.幼兒的認識活動以()為主，開始向抽象邏輯性發展。A.認識事物 B.具體形象 C.直接接觸 D.認識活動

18.教師再給幼兒講故事時，當講訴主人公的行為以后，接著要幼兒講故事的結局的一種方法是()A.故事難題法 B.移情測驗法 C.投射測試法 D.情景測試法

19.以下幾種游戲中()屬于創造性游戲。

A.智力游戲 B.結構游戲 C.角色游戲 D.體育游戲

20.在健康領域下，具有一定的力量和耐力中，幼兒能雙手抓杠懸空吊起10秒左右是()A.3—4歲 B.4—5歲 C.5—6歲 D.6—7歲

21.雞肉和()是相克的

A.冬瓜 B.土豆 C.豬肉 D.鯉魚

22.幼兒園教師帶孩子們來郊區小農場參觀，讓城里的孩子看到了“真正的豬和牛”其主要的教學方式是()。

A.實踐法 B.直觀形象法 C.行動操練法 D.情感體驗法

23.科學探究中，4—5歲幼兒能用()和其他符號來記錄觀察和探究的過程與結果。A.數字 B.圖畫 C.圖標 D.形狀

24.幼兒園教育活動按特征分為()。A.集體活動、小組活動、個體活動 B.教學活動、領域活動、主體式活動 C.全園活動、親子活動、分組活動 D.生活活動、區域活動、教育活動

25.《人間喜劇》是的重要作品。A：狄更斯 B：托爾斯泰 C：薩克雷 D：巴爾扎克

26.《幼兒園工作規程》中講：以()為基本活動作為幼兒園教育工作的基本原則。A.園本課程 B.戶外活動 C.區域活動D.游戲

27.4—5歲幼兒能單腳連續向前跳米左右。()A.2 B.3 C.5 D.8

28.幼兒教師在語言課上只能講故事，音樂課上只能唱歌，體育課上只能做游戲的做法違背了()教育原則。

A.啟蒙性 B.發展適宜性 C.活動性 D.綜合性

29.兒童心理發展潛能的主要標志是()。A.最近發展區的大小 B.潛伏期的長短 C.最佳期的性質 D.敏感期的特點

30.情緒比較穩定，很少因一點小事而哭鬧不止，是()年齡階段幼兒特點.A.3―4歲 B.4―5歲 C.5―6歲

31.()的幼兒在提醒下，能保持正確的站、坐和行走姿勢。A.3—4歲 B.4—5歲 C.5—6歲 D.6—7歲

32.環境的()是指在布置活動區時要考慮各個區域的性質，盡量把相似的活動區安排在一起，以免相互干擾。

A.相容性 B.界限性 C.轉換性 D.相互性

33.《指南》共有多少學習和發展目標?()A.24 B.32 C.40 D.42

34.兒童心理發展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現出來的()A.個別的心理特征 B.典型的心理特征 C.所有的心理特征 D.籠統的心理特征

35.雞蛋和()同食會中毒或死亡。A.韭菜 B.豆腐 C.糖精 D.粉條

36.在有關鄰居關系的故事中，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態進行分析，問：“王阿姨心理怎么想的?有什么感覺?”該教師運用了移情法中的()訓練技術。A.認知提示 B.情緒追憶 C.鞏固深化 D.情景表演

37.活動性原則要求學前教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指()A.教師設計和指導的活動 B.兒童主動積極的活動 C.兒童的自選活動 D.兒童的游戲活動

38.教育教學工作應當注重培養學生，促進學生的全面發展。A：獨立思考能力、創新能力和實踐能力 B：團隊合作的能力、創新能力和實踐能力 C：溝通能力、創新能力和實踐能力

D：辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力

39.3-4歲幼兒連續看電視時間不能超過()A.10分鐘 B.15分鐘 C.20分鐘 D.25分鐘

40.4—5歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起秒左右。()A.10 B.15 C.20 D.25

41.是賀綠汀具有鮮明民族風格的鋼琴音樂。A：《旗正飄飄》 B：《可憐的秋香》 C：《牧童短笛》 D：《送別》

42.幼兒園健康教育活動是指以()為主要目的，以身體鍛煉和身體保健的有關知識、進為主要內容而實施的多種形式的教育過程。A.鍛煉身體 B.保護和促進幼兒的健康 C.訓練技能 D.培養健康情感

43.下列屬于電腦顯示器性能指標的是。A：速度 B：可靠性 C：分辨率 D：精度

44.4-5歲男孩子的身高應該達到()A.100.7-119.2cm B.106.1-125.8cm C.125.8-130.1cm D.130.1-135.2cm

45.宋代《清明上河圖》的作者是。A：張擇端 B：顧閎中 C：顧愷之 D：閻立本

46.社會領域主要包括()和社會適應。

A.學習發展 B.身心發展 C.語言表達 D.人際交往

47.教師對新的教育內容從頭到尾的示范，這種示范形式屬于()。A.分解示范 B.部分示范 C.不同方向示范 D.完整示范

48.子期知音”的故事早已深入人心。伯牙所奏琴曲為。A：《廣陵散》 B：《高山流水》 C：《陽關三疊》 D：《揚州慢》

49.3—4歲幼兒在別人對自己說話時能()并做出反應。A.感受到 B.聽懂 C.注意聽

50.教師應以關懷、()、尊重的態度與幼兒交往。A.支持 B.鼓勵 C.接納 D.耐心

第二篇：天津幼兒園教師資格證面試試題

天津幼兒園教師資格證面試試題

本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）

1.幼兒園的教育活動應是有()、有計劃引導幼兒生動、活潑、主動活動的，多種形式的教育過程。

A.目的 B.目標 C.方向 D.新意

2.”教育的關鍵是為幼兒創設有準備的環境”的觀點是由()首先提出的。A.福祿培爾 B.陳鶴琴 C.蒙臺梭利 D.陶行知

3.我國幼兒園中主要負責幼兒的衛生保健、生活管理的人員是()。A.教師 B.保育員 C.保健員 D.保姆

4.使用游戲法時，教師應清楚地認識到所采用的游戲是為()的，所選游戲的目標和規則應與教學要求相吻合。

A.幼兒服務 B.教學服務 C.教師服務 D.家長的要求服務

5.幼兒在()能用筷子吃飯

A.3---4歲 B.4---5歲 C.5---6歲 D.6---7歲

6.幼兒科學學習的核心是()A.親近自然 B.認識周圍的事物和現象

C.感知生活中數學的有用和有趣 D.激發探究欲望，培養探究能力

7.兒童心理發展的年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現出來的()A.個別的心理特征 B.典型的心理特征 C.所有的心理特征 D.籠統的心理特征

8.幼兒與別人講話時，能在成人的提醒下使用恰當的()。A.說話聲音 B.講究語言 C.禮貌用語

9.先秦思想家中，主張施仁政王道的是。A：管子 B：墨翟 C：荀子 D：孟子

10.是教師同事之間良好溝通的基礎。A：少爭多讓，善于傾聽 B：容忍異己，理解寬容 C：坦誠相見，贊美欣賞 D：巧用語言，珍惜情誼

11.《指南》共有_個學習和發展目標，_條教育建議。()A.30、64 B.30、72 C.32、87 D.32、72

12.幼兒的語言能力是在()中發展起來的。A.想象 B.讀書 C.寫字 D.運用

13.()是我國的一貫的教育方針。A.重點發展 B.全面發展 C.局部發展 D.智力發展

14.幼兒園教育是通過()來實現的，它不僅為幼兒系統地提供新的學習經驗，而且是幫助幼兒把學習經驗系統化，引導其心理水平提升的重要手段。A.課堂教學 B.戶外活動 C.教育活動 D.教師講解

15.幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的()A.發展階段 B.奠基階段 C.形成階段 D.成長階段

16.幼兒園教育要與()歲兒童的保教教育以及小學教育相互街接。A.3—6 B.0—3 C.6—7 D.0—6

17.能大體講出所聽故事的主要內容是哪個年齡段所具備的閱讀能力()。A.3-4歲 B.4-5歲 C.5-6歲 D.7歲以后

18.教師對新的教育內容從頭到尾的示范，這種示范形式屬于()。A.分解示范 B.部分示范 C.不同方向示范 D.完整示范

19.我國幼兒教育的基本出發點是()。

A.對幼兒實施全面發展教育 B.對幼兒開展智力教育 C.保護幼兒健康成長 D.對幼兒進行道德教育

20.能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑的發展，關鍵在于()A.幼兒園的條件 B.教師的素質 C.園長的領導 D.良好的課程資源

21.蘋果相克的是以下哪種()A.牛奶 B.洋蔥 C.魚肉 D.蘿卜

22.開展躲閃跑活動，可以發展的身體素質有()。A.速度、靈敏性和協調性。B.力量、速度和靈敏性。C.力量、靈敏性和柔韌性。D.力量、靈敏性和協調性。

23.5—6歲幼兒能單腳連續向前跳米左右。()A.2 B.3 C.5 D.8

24.下列歷史事件與主要人物對應有誤的一項是。A：安史之亂——安祿山 B：三藩之亂——吳三桂 C：玄武門之變——李世民 D：陳橋兵變——朱元璋

25.幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的()A.發展階段 B.奠基階段 C.形成階段 D.成長階段

26.幼兒園工作規程是()頒布的。A.1996年3月9日 B.2001年7月 C.2001年9月 D.1996年6月

27.不同社會中教師職業道德相區別的根本標志。A：不同社會的經濟發展水平B：教師職業道德的基本原則 C：不同社會的社會價值標準 D：不同社會教師的社會地位

28.()是一種很危險的癥狀，如果患者未能得到及時的救治，可以致命。A.燙傷 B.中暑 C.休克 D.切割傷

29.《阿細跳月》這部舞蹈是下列哪個民族創作的? A：苗族 B：傣族 C：彝族 D：白族

30.保育員應具備心理素質與()A.合作精神 B.愛心 C.專業素質 D.豐富的知識

31.幼兒園家長委員會在()的指導下工作。A.上級主管部門 B.教育行政部門 C.業主 D.幼兒園園長

32.《幼兒園工作規程》是國家教育1996年3月9日頒布的，()執行。A.1996年7月1日 B.1996年5月1日 C.1996年6月1日 D.2001年9月1日

33.自()開始，我國各地相繼實行了教師資格制度。A.1992年 B.1993年 C.1994年 D.1995年

34.下列哪一個不是埃及的雕塑作品? A：漢謨拉比法典石碑 B：獅身人面像

C：拉霍特普王子和王妃 D：拉美西斯二世法老像

35.游戲準備包括哪三個方面()。A.教師、小朋友、游戲場所

B.游戲時間、游戲環境、游戲的材料 C.游戲內容、游戲材料、游戲地點 D.游戲主題、游戲材料、心理準備

36.藝術是人類()的重要形式。

A.感受美發現美景色美 B.欣賞美接觸美發現美 C.發現美感受美欣賞美 D.感受美表現美創造美

37.幼兒園小班人數一般為()。A.20人 B.25人 C.30人 D.35人

38.幼兒園工作評價以()為主。A.管理人員評價 B.教師自評 C.家長評價 D.社會評價

39.下列畫家與其作品風格搭配不當的是。A：顧愷之——以神寫形 B：吳道子——“吳帶當風” C：王維——畫中有詩

D：馬遠——“殘山剩水”

40.保教結合之所以成為幼兒園教師必須執行的工作原則主要是()A.社會發展 B.家長要求

C.幼兒身心發展特點 D.個別活動

41.下列朝代中，發生“焚書坑儒”事件的是。A：商 B：周 C：漢 D：秦

42.“玉不琢，不成器”說的是()對心理發展的作用。A.生理成熟 B.自然環境 C.遺傳因素 D.社會環境和教育

43.有的兒童在觀察時，能夠根據觀察任務自覺地克服困難和干擾進行觀察，這說明他們觀察的()。

A.持續性延長 B.目的性加強 C.細致性增加 D.概括性提高

44.民族眾多，不同的地理環境、生活習俗、語言特點、文化傳統、審美觀念等因素，造就了民間音樂的民族風格或地方特色。下列說法不正確的是。A：“信天游”是西北民歌中有代表性的類型之一

B：南方民歌歌詞比較含蓄。善用比興，旋律多婉轉、流暢、細膩、抒情 C：廣東音樂的主奏樂器是嗩吶和揚琴 D：“長調”和“短調”是蒙古族民歌的代表性體裁

45.畢加索曾這樣形容自己的藝術風格：“讓優美絕滅吧!”這種藝術風格是。A：古典主義 B：現實主義 C：現代主義 D：浪漫主義

46.()是第一個系統論述教育心理學的心理學家，被稱為“現代教育心理學之父”。A.斯金納 B.桑代克 C.布魯納 D.加涅

47.從狹義上理解，幼兒園環境是指()。A.生活環境 B.心理環境

C.幼兒園教育的一切外部條件

D.幼兒園內一切影響幼兒發展因素

48.是迄今為止出土的世界上最大的藝術寶庫，被譽為世界“第八大奇跡”。A：秦始皇陵兵馬俑 B：敦煌莫高窟 C：故宮

D：明十三陵

49.幼兒游戲具有具體性、虛構性、興趣性、()和社會性。A、安全性 B.主動性 C.差異性 D.合作性

50.必要時，幼兒愿意表達自己的需要和想法，能配以()表示。A.手勢動作 B.關系的句子 C.語氣的聲調

第三篇：江蘇省幼兒園教師資格證面試試題

江蘇省幼兒園教師資格證面試試題

本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）

1.4—5歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起秒左右。()A.10 B.15 C.20 D.25

2.《阿細跳月》這部舞蹈是下列哪個民族創作的? A：苗族 B：傣族 C：彝族 D：白族

3.4—5歲幼兒能單腳連續向前跳米左右。()A.2 B.3 C.5 D.8

4.幼兒園不同年齡段班級的人數應為()A.小班30 中班35 大班40 B.小班25 中班30 大班35 C.小班20 中班25 大班30

5.教師對新的教育內容從頭到尾的示范，這種示范形式屬于()。A.分解示范 B.部分示范 C.不同方向示范 D.完整示范

6.3—4歲幼兒在別人對自己說話時能()并做出反應。A.感受到 B.聽懂 C.注意聽

7.子期知音”的故事早已深入人心。伯牙所奏琴曲為。A：《廣陵散》 B：《高山流水》 C：《陽關三疊》 D：《揚州慢》

8.保證幼兒每天睡眠()小時。

A.8-10小時 B.10-11小時 C.11-12小時 D.12-13小時

9.3—4歲的幼兒具有初步的書面表達愿望，如：喜歡用()表達一定的意思。A.涂涂畫畫 B.符號和游戲

C.書寫方法

10.能對幼兒實施高素質的教育，促進幼兒主動、活潑的發展，關鍵在于()A.幼兒園的條件 B.教師的素質 C.園長的領導 D.良好的課程資源

11.5-6歲幼兒能連續行走()公里以上。A.2 B.1.5 C.1 D.2.5

12.“月亮毛毛，要吃毛桃／毛桃結子，要吃瓜子／瓜子剝殼，要吃菱角／菱角兩頭尖，屁股翹上天。”從藝術形式看，這首民間兒歌屬于。A：游戲歌 B：顛倒歌 C：連鎖調 D：繞口令

13.幼兒結構游戲的主要材料來源于()A.形象 B.體育 C.建筑 D.娛樂

14.幼兒園全面發展教育的基礎是()。A.體育 B.智育 C.德育 D.美育

15.在健康領域中，()幼兒能單腳連續向前跳5米左右。A.2-3歲 B.3-4歲 C.4-5歲 D.5-6歲

16.《指南》共有_個學習和發展目標，_條教育建議。()A.30、64 B.30、72 C.32、87 D.32、72

17.幼兒園的課程和教學應該以()A.老師的個人經驗和教材為基礎 B.幼兒園現有條件為域限 C.幼兒家長的要求為導向 D.幼兒已有的經驗和興趣為基礎

18.幼兒每日所需的五谷類大約是()克。

A.100-200克 B.200-300克 C.300-500克 D.400-600克

19.1903年中國第一個幼兒園社會教育機構在()創立 A.武昌 B.北京 C.上海 D.廣州

20.《指南》共有多少學習和發展目標?()A.24 B.32 C.40 D.42

21.幼兒園應與()密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好條件。

A.家庭 B.社會 C.社區 D.家庭、社區

22.幼兒園的主題環境通過()來探索墻飾與課程、教學、幼兒以及家長之間的互動，來實現在環境創設中和家長、幼兒的“對話”。

A.互動墻飾 B.園所環境 C.班級活動 D.班級環創

23.幼兒與別人講話時，能在成人的提醒下使用恰當的()。A.說話聲音 B.講究語言 C.禮貌用語

24.航天飛機以很高的速度繞地球飛行，宇航員能夠離開航天飛機在太空中行走而不被甩掉的主要原因是。

A：宇航員身上都有一根繩子與航天飛機相連

B：他們身上都背著一個火箭助推器使他們的速度與航天飛機相同 C：太空中沒有阻力，他們在太空中仍然保持著與航天飛機相同的速度 D：此種傳聞不太可靠，人不可能在太空中行走

25.在健康領域中，()幼兒能單腳連續向前跳5米左右。A.2-3歲 B.3-4歲 C.4-5歲 D.5-6歲

26.幼兒園的任務是實行()相結合的原則。A.保育與教學 B.教育與教學 C.保育與學習D.保育與教育

27.幼兒園家長委員會在()的指導下工作。A.上級主管部門 B.教育行政部門 C.業主 D.幼兒園園長

28.()是課程實施及教育目標落實的重要組成部分。A.游戲 B.環境創設 C.教學 D.目標

29.從數量上看幼兒一日生活各餐熱量的分配比早餐占()A.25﹪—30﹪B.30﹪—40﹪ C.5﹪—10﹪ D.15﹪—20﹪

30.教育部()頒布了《幼兒園教育指導綱要》。A.2001年7月 B.2001年9月 C.2002年7月 D.1999年8月

31.以下哪項不是柴可夫斯基的作品? A：《羅密歐與朱麗葉》 B：《睡美人》 C：《天鵝湖》 D：《藍色多瑙河》

32.必要時，幼兒愿意表達自己的需要和想法，能配以()表示。A.手勢動作 B.關系的句子 C.語氣的聲調

33.西方現代派繪畫的主要代表畫家——畢加索是人。A：西班牙 B：法國 C：德國 D：意大利

34.()是幼兒園的服務對象和教育合作者。A.幼兒 B.教師 C.家長 D.保育員

35.“體者，載知識之車而寓道德之舍也”出自。A：《論語》 B：《孟子》 C：《學會生存》 D：《體育之研究》

36.享有“當代藝術魔法大師”盛譽的畫家是。A：德拉克洛瓦 B：畢加索 C：達利 D：梵高

37.學前階段美的啟蒙重在培養兒童()A.美學的知識 B.發現美、欣賞美的能力 C.表現美的技能 D.審美動機

38.活動性原則源自于()的“做中學” A.皮亞杰 B.夸美紐斯 C.福祿 D.杜威

39.某幼兒園老師針對不同發展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了()。A.整體性原則 B.因材施教原則 C.活動性原則 D.直觀性原則

40.寢室每天紫外線消毒多長時間()A.30分鐘 B.40分鐘 C.50分鐘 D.1小時

41.粗獷義氣的性格。此歌的曲調取自一首民歌素材。這首民歌與下列哪個地方劇種出自同一個省? A：呂劇 B：豫劇 C：評劇 D：黃梅戲

42.幼兒園一日生活常規中要求幼兒行走時姿勢要()A.隨意行走 B.彎腰 C.縮胸 D.抬頭挺胸

43.幼兒園應建立房屋，設備，消防，交通等安全防護和();建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。

A.檢查制度 B.管理制度 C.安全制度 D.消防制度

44.世界上第一所幼兒園的創立者是()A.夸美紐斯 B.洛克 C.福祿貝爾 D.盧梭

45.請找出下列作品中表現技法與其他三項不同的一幅是。A：《向日葵》 B：《風景》 C：《星月夜》 D：《日出·印象》

46.，國家教委頒布的《幼兒園工作規程》中規定：“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。” A：1995年 B：1996年 C：1997年 D：1998年

47.幼兒發展評價的方法不包括()A.作品分析法 B.談話法 C.問卷調查法 D.家長評價

48.智力游戲屬于()A.創造性游戲 B.有規則游戲 C.體育游戲 D.結構游戲

49.()迅速發展是幼兒學習的基礎。

A.語言能力 B.模仿能力 C.認識能力 D.特殊能力

50.畢加索曾這樣形容自己的藝術風格：“讓優美絕滅吧!”這種藝術風格是。A：古典主義 B：現實主義 C：現代主義 D：浪漫主義

第四篇：湖南省幼兒園教師資格證模擬試題

湖南省幼兒園教師資格證模擬試題

本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）

1.幼兒園應與()密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好條件。

A.家庭 B.社會 C.社區 D.家庭、社區

2.保教結合之所以成為幼兒園教師必須執行的工作原則主要是()A.社會發展 B.家長要求

C.幼兒身心發展特點 D.個別活動

3.西北民歌是指流行在山西、陜西、甘肅、寧夏、青海等省區的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是。A：長調 B：短調 C：花兒 D：信天游

4.在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養初步的()和行為。

A.感性認識 B.環保意識 C.人文意識 D.自然規律

5.家園合作的方式()。

A.直接參與式與被動參與式 B.主動參與式與被動參與式 C.主動參與式與間接參與式 D.直接參與式與間接參與式

6.幼兒園應尊重幼兒的()，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點。A.主體性 B.個性化發展 C.人格和權利 D.尊嚴

7.中醫中藥是中華民族和世界文化的寶貴遺產，是幾千年來中華民族同疾病作斗爭的偉大成就。我國最早的中醫學專著是。A：《黃帝內經》 B：《傷寒論》 C：《金匱要略》 D：《溫病條辨》

8.()是園所生存的基礎，是園所發展的動力和取得成功的關鍵，甚至可以說是園所的靈魂。A.生源 B.師資 C.園所文化 D.信譽

9.5-6歲男孩子的身高應該達到()A.95.1-106cm B.106.1-125.8cm C.125.8-130.1cm D.130.1-135.2cm

10.幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發展著()。A.交往的環境B.人際交往能力

C.學習能力

11.關于太陽的顏色，小明回答“太陽是白色的”，小強回答“不對，太陽是無色的”。關于他們的答案，下列說法正確的是。A：小明正確 B：小強正確

C：都不對，太陽光由黃、藍、紅三基色組成的

D：都不對，太陽光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫7種顏色組成12.幼兒語言學習與發展目標可分為兩大類()A.幼兒口頭語言的學習與發展目標和幼兒傾聽表達的學習與發展目標 B.幼兒書面語言準備的學習與發展目標和幼兒閱讀書寫的學習與發展目標 C.幼兒口頭語言的學習與發展目標和幼兒書面語言準備的學習與發展目標

13.()是玩教具主要的本質特征。

A.創新性B.安全性 C.美觀性 D.可玩性

14.1989年11月聯合國大會通過的保障兒童權利的國際性法律文書是()。A.《義務教育法》 B.《未成年人保護法》 C.《兒童權利公約》 D.《幼兒園工作規程》

15.幼兒園的教育是為所有在園幼兒的()服務的。A.健康成長 B.智力發展 C.獨立生活 D.全面發展

16.幼兒每日所需的五谷類大約是()克。

A.100-200克 B.200-300克 C.300-500克 D.400-600克

17.開展區域活動最佳是幾人一個區域()A.5—7人 B.2—3人 C.8—10人 D.10—15人

18.社會領域主要包括()和社會適應。

A.學習發展 B.身心發展 C.語言表達 D.人際交往

19.一位新入園的孩子問老師：“媽媽什么時候來接我?”下列回答中最合適的是()A.媽媽放學后來接你

B.你想媽媽的時候媽媽就來接你

C.你現在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來接你 D.媽媽下午5點就來接你

20.下列朝代中，發生“焚書坑儒”事件的是。A：商 B：周 C：漢 D：秦

21.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有。A：情境性 B：創造性 C：示范性 D：個別性

22.“玉不琢，不成器”說的是()對心理發展的作用。A.生理成熟 B.自然環境 C.遺傳因素 D.社會環境和教育

23.()是教育目的在學齡前兒童階段的具體化。A.學前教育目標 B.學前教育手段 C.學前教育啟蒙 D.學前教育內容

24.如果幼兒燙傷，應立即用()沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創面的進一步損傷，減少疼痛。A.溫水 B.冷水 C.熱水 D.冰塊

25.幼兒園的教育是為所有在園幼兒的()服務的。A.健康成長 B.智力發展 C.獨立生活 D.全面發展

26.反映幼兒記憶發展中最重要的質的飛躍的是()。A.有意識記憶的發展 B.無意識記憶的發展 C.機械記憶的發展 D.意義記憶的發展

27.所謂()，就是把兒童所應該學的東西結合在一起，完整地、系統地教授兒童。A.吸收的心智 B.“整個教學法” C.全面教育 D.“教學做的”合一

28.我國幼兒園應每隔()為幼兒測一次身高和視力。A.3個月 B.5個月 C.6個月 D.12個月

29.幼兒園教育工作的原則是()諸方面的教育應相互滲透，有機結合。A.德、智、體、美 B.體、智、德、美 C.智、體、德、美 D.德、智、美、體

30.下列有關世界著名建筑的表述，不正確的是。

A：泰姬陵位于泰國．是世界著名的紀念性建筑。有“泰國的珍珠”之稱

B：吳哥窟古跡位于柬埔寨。是世界著名的佛教建筑。現在柬埔寨的國旗上就繪有吳哥窟的造型 C：敦煌莫高窟又稱千佛洞，位于甘肅省．莫高窟是集建筑、繪畫、雕塑于一體的立體藝術，是世界上現存規模最宏大、保存最完好的佛教藝術寶庫之一 D：圣彼得大教堂是世界上最大的教堂。位于梵蒂岡。教堂內有許多世界著名的雕像和浮雕，藝術價值極高

31.()幼兒應該學會使用筷子。A.小班 B.中班 C.大班 D.學前班

32.幼兒園教師帶孩子們來郊區小農場參觀，讓城里的孩子看到了“真正的豬和牛”其主要的教學方式是()。

A.實踐法 B.直觀形象法 C.行動操練法 D.情感體驗法

33.5—6歲幼兒能單腳連續向前跳米左右。()A.2 B.3 C.5 D.8

34.下例哪項屬于社會教育()A.認識周圍自然環境 B.形成積極的態度 C.加強對自我的認識，對他人的認識

35.“體者，載知識之車而寓道德之舍也”出自。A：《論語》 B：《孟子》 C：《學會生存》 D：《體育之研究》

36.秦始皇滅六國后，統一了全國文字，這種漢字稱作。A：隸書 B：小篆 C：楷書 D：行書

37.衣物和建筑上常用的裝飾題材。“歲寒三友”和“四君子”中均包括。A：松、梅 B：蘭、梅 C：竹、菊 D：竹、梅

38.藝術學作為一門獨立學科誕生于。A：17世紀 B：18世紀末 C：19世紀末 D：20世紀末

39.()是促進心理發展的最好的活動形式。A.游戲 B.學習C.勞動 D.交往

40.幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的()A.發展階段 B.奠基階段 C.形成階段 D.成長階段

41.經常保持愉快的情緒，知道引起自己某種情緒的原因并努力緩解，是()階段幼兒特點。A.3―4歲 B.4―5歲 C.5―6歲

42.()是幼兒園的服務對象和教育合作者。A.幼兒 B.教師 C.家長 D.保育員

43.啟動Excel后，Excel將自動打開一個名為的工作簿。A：文檔1 B：sheetl C：bookl D：excel1

44.名畫《清明上河圖》描繪的是當年近郊清明時節社會各階層的生活景象。A：燕京 B：汴京 C：西京 D：南京

45.在健康領域下，手的動作靈活協調中，幼兒能熟練使用筷子是在()階段。A.3—4歲 B.4—5歲 C.5—6歲 D.6—7歲

46.《幼兒園工作規程》規定，幼兒每日戶外體育活動時間不得于()A.半小時 B.一小時 C.兩小時半 D.兩小時

47.1996年頒布的《幼兒園工作規程》中明確規定幼兒園教育要以()為基本活動，寓教育于各項活動中。

A.唱歌 B.跳舞 C.識字 D.游戲

48.下列屬于電腦顯示器性能指標的是。A：速度 B：可靠性 C：分辨率 D：精度

49.教師熱愛學生的內容最重要的是。A：要把熱愛事業與熱愛學生結合起來 B：關心學生、了解學生 C：尊重學生、信任學生

D：嚴格要求學生，對學生一視同仁

50.幼兒園實行()，依據規程負責領導全園工作。A.董事負責制

B.園長負責制

C.園務委員會負責制 D.教育行政部門負責制

第五篇：年教師資格證教育學模擬試題

2010 年教師資格證教育學模擬試題

試卷一

一、單項選擇題（每題2 分，15 道題，共30 分）

1、初等義務教育普遍實施于（）。

A．古代 B．文藝復興后的歐洲

C．近代 D．現代

2、“建國君民，教學為先”這句話反映了（）。

A．教育與政治的關系 B．教育與經濟的關系

C．教育與文化的關系 D．教育與科技的關系

3、“對癥下藥”反映了人的發展的（）。

A．階段性 B．順序性

C．不平衡性 D．個別差異性

4、教育目的體現了人們的（）。

A．教育理想 B．教育追求

C．教育期待 D．政治理想

5、以下不屬于教師職業角色的是（）。

A．管理者角色 B．父母和朋友的角色

C．研究者的角色 D．指揮者的角色

6、在個體社會化過程中教化任務的是（）。

A．教師 B．家長

C．祖輩 D．重要他人

7、教科書編寫的依據是（）。

A．教育目的 B．課程計劃

C．教學大綱

D．教學計劃

8、注重學生基礎學力的培養的課程叫（）。

A．基礎型課程

B．拓展型課程

C．研究型課程

D．潛隱課程

9、進行全面發展的素質教育，實現培養目標的基本途徑是（）。

A．教育

B．教學

C．德育

D．智育

10、學生認識的主要任務是（）。

A．學習直接經驗 B．學習間接經驗

C．親自獲得經驗 D．智育

11、下例哪一句不是關于啟發式教學的？（）。

A．“不憤不啟，不悱不發”

B．“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”

C．教學相長

D．產婆術

12、班級授課的特殊形式是（）。

A．個別教學 B．分組教學

C．設計教學法 D．復式教學

13、在德育中，使人能排除各種干擾和障礙，決定采取的行為是否堅持下去的要素是

（）。

A．知 B．情 C．意 D．行

14、思想品德課與其他學科教學是學校進行德育工作的（）。

A．基本途徑

B．重要途徑

C．基本環節 D．主要環節

15、班主任工作的基礎和前提是（）。

A．了解學生

B．組織和培養班集體

C．個別教育 D．協調各種教育力量

二、多項選擇題（每題3 分，10 道題，共30 分）

1、《四書》的具體內容是（）。

A．《大學》 B．《春秋》

C．《中庸》

D．《孟子》

2、人力資本投資包括（）。

A．學校教育 B．職業訓練

C．衛生保健

D．信息搜尋

3、外鑠輪的代表人物有（）。

A．荀子

B．洛克

C．華生

D．格賽爾

4、教育目的的作用有（）。

A．期待作用

B．導向作用

C．激勵作用

D．評價作用

5、教師優良的個性品質有（）。

A．仁慈友善

B．公平客觀

C．有幽默感

D．善于交際

6、課程目標的規定性有（）。

A．時限性 B．預測性C．準則性 D．靈活性

7、教學作為學校進行全面發展教育的一個基本途徑，具有（）等多種形式。

A．課內

B．課外

C．小組

D．個別化

8、課的類型根據教學的任務可分為（）。

A．演示課

B．新授課

C．技能課

D．檢查課

9、德育過程由（）等要素構成。

A．教育者

B．教育方式

C．教育對象

D．教育方法

10、班主任的領導影響力表現在（）。

A．領導才能

B．權威

C．個性條件

D．情感感染力

三、是非判斷題（每題 1 分，15 道題，共 15 分）

1、現代生產力的各要素中都滲透了教育的作用。因此，就其本質來說教育是生產力。

（）

2、人的實踐活動對人的發展起著決定性作用。（）

3、“多學近乎智，無知即無能”，說明知識的掌握與智力的發展是同步的。（）

4、因材施教的實質就是根據國家規定的教材向學生施教。（）

5、班集體形成的主要標志是建立了班級領導核心。（）

6、道德教育的認知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。（）

7、教學的根本目的是培養全面發展的人。（）

8、義務教育就是大眾教育。（）

9、夸美紐斯的《大教學論》被人們視作教育學形成獨立學科的開始。（）

10、上課是整個教學工作的中心環節，它對其他環節具有支配和決定作用。（）

11、通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法叫鍛煉法。（）

12、教學過程的內部發展動力是教學任務同學生完成任務的需要與水平之間的矛盾。

（）

13、中國近代第一個正式實施的學制是《壬寅學制》。（）

14、最早從理論上對班級授課制進行闡述的著作是《學記》。（）

15、成熟程度為一定年齡階段身心特點的出現提供了可能和限制。

（）

四、情景分析題（第一題12 分，第二題 13 分，共25 分）

1、開學不久，陳老師發現楊朗同學有許多毛病。陳老師心想，像楊朗這樣的同學缺少的不

是批評而是肯定和鼓勵，一次，陳老師找他談話說：“你有缺點，但你也有不少優點，可

能你自己還沒有發現。這樣吧，我限你在兩天內找到自己的一些長處，不然我可要批評你

了。”第三天，楊朗很不好意思地找到陳老師，滿臉通紅地說：“我心腸好，力氣大，畢

業后想當兵。”陳老師聽了說：“這就是了不起的長處，像雷鋒一樣樂于助人，到哪里都

先考慮別人。你力氣大，想當兵，保家衛國，是很光榮的事，你的理想很實在。不過當兵

同樣需要科學文化知識，需要有真才實學。”聽了老師的話，楊朗高興極了，臉上露出了

微笑。

（1）你認同案例中陳老師的教育方法嗎？()

A．認同

B．不認同

（2）陳老師在教育過程中運用了哪些德育原則?()

A．導向性原則

B．疏導原則

C．尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則

D．教育的一致性與連貫性原則

E．因材施教原則

（3）陳老師在教育過程中運用了哪些德育方法?()

A．說服法

B．榜樣法

C．鍛煉法

D．陶冶法

E．表揚獎勵與批評處分

2、人的智慧80％決定于遺傳，17％決定于訓練，3％決定于偶然因素。

（1）這句話正確嗎？()

A．正確

B．錯誤

（2）這句話表達了以下哪個觀點？()

A．遺傳決定論

B．環境決定論

C．多因素相互作用論

D．能動論

E．訓練作用論

（3）影響個體身心發展的因素有()

A．遺傳

B．環境

C．成熟

D．學校教育

E．個體主觀能動性

試卷一參考答案

一、單項選擇題（每題2 分，15 道題，共30 分）

CADAD

ACABB

CDCAA

二、多項選擇題（每題3 分，10 道題，共30 分）

1、ACD

2、ABCD

3、ABC

4、BCD

5、ABCD

6、AB

7、ABCD

8、BCD

9、ACD

10、BC

三、是非判斷題（每題 1 分，15 道題，共 15 分）

×√×××；×√√√√；×√××√。

四、情景分析題（第一題12 分，第二題 13 分，共25 分）

1、（1）A；(2）ABCE；(3)ABE（每空四分）

2、（1）B；(2）A；(3)ABCDE（前面兩空4 分，后面一空5 分）

試卷二

一、單項選擇題（每題 2 分，15 道題，共 30 分）

1、在西方教育史上，被認為是現代教育代言人的是（）。

A．赫爾巴特

B．盧梭

C．洛克

D．杜威

2、人力資本理論說明了（）。

A．教育對經濟發展的促進作用

B．經濟發展水平對教育的制約作用

C．政治對教育的制約作用

D．教育對科學技術的促進作用

3、人的身心發展的年齡特征表明了個體的發展具有（）。

A．順序性

B．階段性

C．不平衡性

D．差異性

4、“理想和未來”是人生哪個階段的重要特征（）。

A．童年期

B．少年期

C．青年期

D．成年期

5、馬克思指出的實現人的全面發展的唯一方法是（）。

A．理論聯系實際

B．教育與社會實踐結合C．知識分之與工農相結合D．教育與生產勞動相結合6、編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是（A．課程

B．課程標準

C．課程計劃

D．課程目標

7、我國義務教育階段的課程計劃具有三個特征是（）。

A．強制性，基礎性，科學性。）

B．強制性，普遍性，科學性

C．科學性，普遍性，基礎性

D．強制性，普遍性，基礎性

8、《學記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所闡明的教學原則是（）。

A．循序漸進原則

B．直觀性原則

C．啟發性原則

D．因材施教原則

9、教師通過展示實物、直觀教具、進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法，是

（）。

A．練習法

B．演示法

C．實驗法

D．發現法

10、打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班，這是（）。

A．外部分組

B．內部分組

C．設計教學法

D．道爾頓制

11、結構化策略和問題化策略屬于教學策略中的（）。

A．內容型策略

B．形式型策略

C．方法型策略

D．綜合型策略

12、德育過程結構的構成要素是（）。

A．教育者，受教育者

B．教育者，受教育者，教育內容

C．教育者，受教育者，教育內容，德育方法

D．教育者，受教育者，德育環境

13、“學會關心”是下列哪些德育模式所強調的（）。

A．認知模式

B．體諒模式

C．價值澄清模式

D．社會模仿模式

14、把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是（）。

A．常規管理

B．目標管理

C．平行管理

D．民主管理

15、班主任工作的中心環節是（）。

A．了解和研究學生

B．組織和培養班集體

C．做好個別學生的教育工作

D．統一多方面的教育力量

二、多項選擇題（每題 3 分，10 道題，共 30 分）

1、我國學校教育層次包括（）。

A ．幼兒教育

B ．初等教育

C ．中等教育

D ．高等教育

E ．學歷教育

2、教育活動中要注意“ 三結合”，發揮教育合力，這“ 三結合” 所指的三種教育是

（）。

A．家庭教育

B ．道德教育

C ．班級教育

D ．學校教育

E ．社區教育

3、聯合國《兒童權利公約》規定的少年兒童社會權利是（）。

A.無歧視原則

B.提早自立原則

C.尊重兒童觀點與意見原則

D.尊重兒童尊嚴原則

E.兒童利益最佳原則

4、在中國古代，為后來中國教育學的產生和發展作出歷史性貢獻的著作有（A．《史記》

B ．《論語》

C ．《學記》

D ．《墨子》

E ．《戰國策》

5、從根本上看，貫穿教育活動的基本矛盾、基本規律是（）。

A．教育與社會發展之間的矛盾

B ．教育與自然之間的矛盾

C．教育與課程之間的矛盾。

D ．教育與人的身心發展的矛盾

E．教育與生產力發展之間的矛盾

6、人口質量是指人口的（）。

A．職業素質

B ．勞動能力

C ．身體素質

D ．生存能力

E ．科學文化素質

7、教育目的的受（）的制約和影響。

A．生產力

B ．自然環境

C ．政治經濟制度

D ．科學文化

E ．人口質量

8、教育的（）決定了教育應該優先發展。

A．基礎性

B ．教育性

C ．先導性

D ．服務性

E ．全局性

9、（）依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

A．國家

B ．團體

C ．學校

D ．協會

E ．家庭

10、人的身心發展有著自己的規律，它具有順序性（）。

A．不均衡性

B ．精神屬性

C ．自然屬性

D ．道德屬性

E ．階段性

三、是非判斷題（每題 1 分，15 道題，共 15 分）

1、當代教育的發展中，學歷教育和非學歷教育的界限逐漸淡化。（）。

2、少年期是多事之秋，心理學家稱之為“危險期”，因此，對這一階段的少年一定要嚴加

看管。（）。

3、一定社會的政治制度決定著教育目的的性質，生產力發展水平決定著培養人才的質量規

格。（）。

4、教育過程中的師生關系的本質是知識授—受的關系。（）。

5、課程目標的確定取決于知識或學科的內容。（）。

6、在泰勒的課程原理和評價原理基礎上涉及的課程評價模式是目的游離評價模式。

（）。

7、分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優越。（）。

8、德育的過程具有多端性。（）。

9、依據科爾博格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。（）。

10、班級管理應該以學生為核心，建立學生為本的班級管理機制。（）。

11、教育目的的制定受制于特定的社會政治、經濟、文化背景。（）

12、孟子是中國古代內發論的代表人物。（）

13、素質教育是以培養創新能力為重點的教育。（）

14、鞏固新教材的可以采用口頭回答、黑板演算、重點復述、練習等方法。（）

15、古代中國、埃及和希臘的學校大多采用小組教學。

四、情景分析題（第一題 12 分，第二題 13 分，共 25 分）

1、幾個學生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一個教師看到他們滿身是灰的樣子，生氣

地走過去問：“你們在干什么？” “聽螞蟻唱歌呢。”學生頭也不抬，隨口而答。“胡

說，螞蟻怎會唱歌？”老師的聲音提高了八度。嚴厲的斥責讓學生猛地從“槐安國”里清

醒過來。于是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發落。只有一個倔強的小家伙還不服氣，小聲嘟囔說：“您又不蹲下來，怎么知道螞蟻不會唱歌？”

（1）這個教師的行為正確嗎？（）

A．正確

B．錯誤

（2）案例中教師產生如此行為的原因在于（）

A．在教育取向上，僅僅重視基礎知識、基本技能的掌握。

B．在教育過程中忽視了對學生學習態度和學習能力的培養。

C．在學生創新精神和實踐能力的培養上，忽視了培養學生發現問題、解決問題的能力。

D．把學生看成是被動動的、缺乏生機和活力的社會人。

E．在師生交往中缺乏尊重、信任、引導、幫助或服務于每一個學生的意識。

（3）該案例給我們的啟示在于（）

A．教師應具有先進的教育理念。

B．教師精通所教學科的基礎性知識和技能。

C．教師要具有符合時代特征的教育觀。

D．教師要具有符合時代特征的學生觀。

E．教師要具有一定的研究能力。

2、某校四年級有位王峰同學，經常遲到、曠課、上游戲廳，甚至打架、敲竹杠，學習成績

就更不說了，門門功課掛紅燈，盡管老師多次教育，仍不見好轉，以至班里同學見了他都

躲得遠遠的。雖然偶爾也有進步，但沒過兩天又恢復原樣，以至老師對他失去了信心。

不過，這個學生并不是一無是處，在校運會上，他連續兩年獲得百米賽冠軍，為班級爭得

了榮譽。除此以外，他還特別喜愛畫畫，象棋也走得非常棒。

（1）學困生的特點有（）

A．自卑，往往得不到別人的尊重；

B．爛泥糊不上墻；

C．好勝，往往不能取勝；

D．有上進心，而意志薄弱；

E．破罐子破摔。

（2）針對王峰，教師應該做到（）

A．要全面、辨證地看待他，挖掘他身上的積極因素；

B．看到王峰年齡小，可塑性強，只要肯下功夫是一定能轉化的；

C．與家長頻繁聯系、反映他的情況；

D．主動與王峰建立良好的師生關系；

E．了解王峰壞習慣形成的原因。

（3）轉化學困生的途徑和方法有（）

A．確立學困生也能成才的信念；

B．深入了解學困生的心理特征；

C．善于捕捉學困生身上的積極因素；

D．創造各種條件，促進學困生的轉化；

E．要反復抓，抓一點，進步一點，鞏固一點。

試卷二參考答案

一、單項選擇題（每題2 分，15 道題，共30 分）

DABCD；

BDCBA；

ACBCB

二、多項選擇題（每題3 分，10 道題，共30 分）

1、ABCD

2、ADE

3、ACDE

4、BC

5、AD

6、CE

7、AC

8、ACE

9、ACE

10、AE

三、是非判斷題（每題 1 分，15 道題，共 15 分）

√×√××；××√√√；√√×××

四、情景分析題（第一題12 分，第二題 13 分，共25 分）

1、（1）B；(2）ABCDE；(3)ACD（每空四分）

2、（1）ACD；(2）ABDE；(3)ABCDE（前面兩空4 分，最后一空5 分）

試卷三

一、單項選擇題（每題 2 分，15 道題，共 30 分）

1．“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代（）的教育特征。

A．中國

B．印度

C．希臘

D．埃及

2．孔子的教育思想集中地反映在（）中。

A．學記

B．大學

C．論語

D．中庸

3．義務教育的實施，使小學教育具有了（）的特征。

A．廣泛性

B．普遍性

C．強制性

D．全民性

4．使遺傳提供的發展的可能性轉變為現實的是（）。

A．環境

B．教育

C．社會

D．實踐

5．學生的社會地位屬于學生()問題。

A．法律

B．權利

C．責任

D．義務

6．學校組織教學工作，確定工作步調的依據是（）。

A．課程計劃

B．課程標準

C．課程目標

D．課程表

7．學生最主要的權利是（）。

A．受教育權

B．人身自由權

C．隱私權

D．名譽權

8．把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達到完美的境地”的教育家是（）。

A．柏拉圖

B．拉伯雷

C．盧梭

D．裴斯泰洛齊

9．“博學于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發”是中國古代（）的教育主張。

A．朱熹

B．墨子

C．荀子

D．孔子

10．世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是（）

A．《論語》

B．《師說》

C．《學記》

D．《孟子》

11．馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）。

A.勞動起源論

B.生物起源論

C.心理起源論

D.生物進化論

12.首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級上課制的教育著作是（）

A.杜威的《民主主義與教育》

B.赫爾巴特的《普通教育學》

C.夸美紐斯的《大教學論》

D.昆體良的《雄辯術原理》

13.教育史上兩大對立學派：傳統教育派與現代教育派的代表人物分別是（A.凱洛夫和赫爾巴特

B.杜威和赫爾巴特

C.赫爾巴特和杜威

D.夸美紐斯和杜威

14.我國最早采用班級授課制是在()

A.1862年

B.1901年

C.1911年

D.1949年

15.教學工作的中心環節是()

A.備課

B.上課

C.作業檢查

D.成績評定

二、多項選擇題（每題 3 分，10 道題，共 30 分）

1．遺傳素質的成熟對身心發展的影響主要表現在()。

A．個體的器官隨年齡的增長而發展

B．先天素質在發展中逐步成熟

C．機體的成熟為一定特征的出現提供了可能

D．有些早期運動機能是直接建立在成熟基礎上的E．成熟決定了個體受教育的內容

2．教師的教育專業素養包括()。

A．愛崗敬業

B．正確的教育觀

C．現代的教育理念）

D．豐富的教育理論知識

E．高超的教育能力

3．學校課程的設置直接受制于()的規定。

A．教育目的B．培養目標

C．教學目標

D．課程目標

E．政治制度

4．我國中小學常用的教學方法有（）。

A．講授法

B．談話法

C．討論法

D．演示法

E．練習法

5．德育過程中的矛盾有多種()。

A．教育者與受教育者的矛盾

B．教育者與德育內容和方法的矛盾

C．受教育者與德育內容和方法的矛盾

D．教育者與德育規律的矛盾

E．受教育者與德育規律的矛盾

6.下列哪些是我國憲法和法律規定的少年兒童享有的合法權利（A.受教育的權利

B.生存的權利

C.受尊重的權利

D.婚姻）的權利

E.安全的權利

7.以下哪些屬于教育手段中的教育媒體（）

A.電影

B.教室

C.電腦

D.語言

E.工廠

F.教材

8.人口質量是指人口的（）。

A.身體素質

B.勞動能力

C.職業素質

D.科學文化素質

E.生存能力

9.學校文化從其構成上來說，一般包括三個層次：（）

A.制度層

B.文化層

C.精神層

D.物質層

E.人力層

F.教學層

10.現代社會學校的特點是（）

A.官學和私學并行

B.學校教育逐步民主化

C.追求教育的國際化

D.教育與

生產勞動結合 E.學校與生產勞動分離 F.人文教育與科學教育并行

三、判斷題（每題 1 分，15 道題，共 15 分）

1．孔子的教育思想主要反映在《中庸》之中。（）。

2．“有教無類”的教育主張出自《學記》。()

3．“不憤不啟，不悱不發”是朱熹的教育思想。()

4．道家對于獲得知識的理解主張通過“親知”、“聞知”、“說知”三種途徑。()

5．義務教育也叫公民教育。()

6．環境使遺傳提供的發展可能變成現實，所以它可以決定人的發展。（）

7．國家課程通常以選修課的形式出現。()

8．只有發展性教學才能培養學生的智力和發展他們的創造才能。()

9．“學不躐等”、“不陵節而施”是孔子提出的教學要求。（）

10．歐洲古代教育以斯巴達和雅典最為典型。()

11．領會知識包括使學生離家和鞏固教材。（）

12．教學大綱是教師備課和上課的主要依據。（）

13．供答型試題可以分為是非題、多項選擇題和組配試題。（）

14．高中教育在促進身心發展方面的任務可形象的比喻為“幫助少年起飛”。（）

15．教師職業是一種專門職業。（）

四、情景分析題（第一題 12 分，第二題 13 分，共 25 分）

1、1869 年，高爾頓開展了名人家譜調查研究。他選取了英國歷史上 977 個名人及等量普

通人作為研究對象，調查其父親、兒女、兄弟，考察統計名人與普通人家屬中的名人數量。

結果表明，名人親屬中，有名的父親89人，兒子129人，兄弟114人，而普通人親屬中名

人僅1人。根據調查結果，高爾頓總結出：名人的后代就是名人，百姓的后代就是百姓。

（1）高爾頓的調查結果代表了以下哪個觀點？（）

A．環境決定論

B．遺傳決定論

C．外鑠論

D．相互作用論

E．能動論

（2）影響人的身心發展的影響因素有（）

A．遺傳

B ．成熟

C ．環境

D ．教育

E ．主觀能動性

（3）遺傳素質的意義是（）

A．人的身心發展的生理前提；

B．人的身心發展的物質基礎；

C．對人的身心發展有一定的影響作用；

D．在人的發展中的作用是不能夸大的；

E．具有可塑性。

2、時間：2001年4月25日

致電人：李女士夫婦

事由：學校以孩子不是一般的淘氣，幫助無數次，但均無效果，并危及其他同學為借口責

令我們孩子必須退學，盡管我們夫妻倆多次請求學校給孩子一個機會。我們認為，孩子表

現不好與學校教育有關，不應該讓孩子一退了之，畢竟孩子只有13歲，才上初一。

（1）這孩子應該退學嗎？（）

A．應該

B．不應該

（2）案例中學校的行為與下列哪些法律和法規相悖？（）

A．《義務教育法》

B．《未成年人保護法》

C．《中華人民共和國教育法》

D．《中華人民共和國教師法》

E．《兒童權利公約》

（3）學校的正確做法應該是（）

A．無條件讓學生復學

B．采取相應的措施教育教育學生

C．聯系其他學校接受該學生

D．與學生家庭密切配合，幫助孩子在各方面有所進步

E．做家長思想工作讓孩子退學

試卷三參考答案

一、單項選擇題（每題2 分，15 道題，共30 分）

DCCAB;

AAADC;

ACCAA

二、多項選擇題（每題3 分，10 道題，共30 分）

1.ABCD

2.ABDE

3.AB

4.ABCDE

5.ABC

6.ACE

7.ACDF

8.AD

9.ACD

10.BCDF

三、是非判斷題（每題 1 分，15 道題，共 15 分）

××××√；××√×√；××××√

四、情景分析題（第一題12 分，第二題 13 分，共25 分）

1、（1）B；(2）ABCDE；(3)ABCDE（每空四分）

2、（1）B；(2）A；(3)ABCDE（前面兩空4 分，后面一空5 分）

試卷四

一、單項選擇題

1.構建學習化社會的理想主要體現的是（）

A．前制度化教育

B ．制度化教育

C ．非制度化教育

D ．正規教育

2.西方教育史上，首倡“從做中學”的是（）

A． 布魯納

B ．康德

C ．杜威

D ．盧梭

3.決定教育領導權的是（）

A． 生產力

B ．科學技術

C ．文化

D ．政治經濟制度

4．美國人力資本理論的代表者舒爾茨認為，教育對國民經濟增長的貢獻是：

（）

A．25 ％

B ．％

C ．

％D．

％

5．美國心理學家格塞爾認為對人的發展起決定作用的因素是：

（）

A．環境因素

B ．社會條件

C ．主觀努力

D ．成熟機制

6．遺傳素質在人的身心發展中的作用是：

（）A．提供物質前提

B ．預定發展進程

C．決定發展方向

D ．提供發揮動因

7．毛澤東提出新中國第一個教育方針是在：

（）A．1957 年

B ．

1958 年

C ．

1966 年

D ．

1964 年

8．美育最高層次的任務，在能力方面表現為：

（）A．感受美

B ．鑒賞美

C ．欣賞美

D ．創造美

9．學生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊嚴的權利指的是學生的：

（）

A．名譽權

B ．榮譽權

C ．隱私權

D ．人格尊嚴權

10．一般來說，教師所扮演的職業角色不包括：

（）

A．朋友角色

B ．示范者角色

C ．研究者角色

D ．服務者角色

11．課程可分為基礎型課程、拓展型課程和：（）

A．專業型課程

B．結構型課程

C．研究型課程 D．本位型課程

12．課程目標有四個方面的規定性，它們是：時限性、具體性、預測性、()

A．操作性

B．靈活性

C．工具性

D．基礎性

13．德育過程的基本矛盾是下列哪二者之間的矛盾：

（）

A．教育者與德育內容

B．教育者與德育方法

C．教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平

D．受教育者與教育者

14．“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是：（）

A．說服教育法

B．榜樣示范法

C．陶冶教育法 D．實際鍛煉法

15．學校行政體系中最基層的教育和教學行政組織單位是：（）

A．教研組

B．年級組

C．班級

D．班級小組

二、多項選擇題

1、學校的組織和制度文化的表達方式有：（）

A．保證學校正常運行的組織形態

B．規章制度

C．角色規范

D．學校建筑

2、直觀手段一般可分為（）

A．實物直觀

B．圖象直觀

C．語言直觀

D．模象直觀

3．陶冶主要包括（）

A．人物熏陶

B．藝術陶冶

C．人格感化

D．環境陶冶

4．從課程功能的角度，課程可分（）

A．工具性課程

B．知識性課程

C．技能性課程 D．實踐性課程

5．班主任的領導方式一般可分為（）

A．民主型

B．權威型

C．放任型

D．懲罰型

三、判斷題

1、法國啟蒙思想家盧梭的教育思想集中體現在〈〈理想國〉〉一書中。

2、科學知識再生產的最主要的途徑是學校教育。

3．學校物質文化的兩種表達方式是學校設施文化和學校組織制度文化。

4、德育即培養學生思想品德的教育。

5、國家對把受教育者培養成什么樣的人的總的要求就是教育目的。

6．教師職業從性質上來說屬于專門職業。

7．師生在教育內容的教學上是民主平等的關系。

8．從課程功能的角度，課程可分為基礎型課程、拓展型課程、研究型三種類型。

9．學生學習的特點有四個方面，分別是獨特性、穩定性、發展性和靈活性。

10、上課是學校進行全面發展教育的基本途徑。

11、學生在學校整個教育系統中居于中心地位。

12、我國中學常用的教學方法有談話法、討論法、說服法、演示法、鍛煉法和實驗法等。

13、榜樣法就是要通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德。

14、民主管理就是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下參與班級管理的一種管理方式。

15、夸美紐斯在他的《大教學論》中率先正式使用“班級"一詞。

試卷四參考答案

一、選擇題

1、C

2、C

3、D

4、C

5、D

6、A

7、A

8、D

9、D

10、D

11、C

12、A

13、C

14、B15、C

二、多項選擇題

1、ABC

2、ACD

3、BCD

4、ABC

5、ABCD

三、判斷題

第2、5、6、9、14題對，其它錯。