第一篇：六合小學“廉潔文化進校園”工作總結

六合小學“廉潔文化進校園”工作總結

以科學發展觀思想為指導，以十八屆四中全會精神的貫徹執行為契機，以社會主義核心價值觀為指導，按照吳江區黨風廉政建設工作的總體要求，充分發揮倡廉反腐網絡作用，發揮學校特有的教育功能，全面實施“廉潔文化進校園”教育工程，營造“以廉為榮，以貪為恥”的廉政文化氛圍，有序、有效地開展好“廉潔文化進校園”活動，不斷增強自身素質和工作本領，努力樹立和展現良好形象。增強干部教師反腐倡廉的自覺性，培養全校師生正確的價值觀念和高尚的道德情操，努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化，在廣大師生中形成人人以廉為榮，個個以貪為恥的輿論氛圍。圍繞加強黨的執政能力建設為根本，以立足教育、健全制度、著眼防范、強化監督、突出重點、狠抓落實為著力點，有效地推進學校黨風廉政建設和行風建設工作，現將工作開展情況總結如下：

一、明確責任，務求實效

1、成立了以貝新華校長為中心的“廉潔文化進校園”領導小組，營造了校園氛圍，校園網上開展了廉潔文化教育欄目，進行了考核廉政的法律法規教育，開展了文明行為習慣教育和師德師風教育。

2、在干部和黨員教師中開展了“廉潔從政、率先垂范”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過教育活動提高了黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為了師生的楷模。

3、在全體教職員工中開展了“廉潔從教、服務學生”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過教育活動促進我校教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。

4、在學生中開展了“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園文化建設。教育活動緊扣了五項主要內容，一是以胸懷大志、為民為公為主要內容的理想信念教育；二是以親情、誠信、責任為主要內容的道德品質教育；三是以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育；四是以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育；五是感恩教育。

二、抓制度，促監督，形成有效機制

學校成立領導小組，校長貝新華任組長，全面負責廉政文化進校園活動。通過全面部署，全員參與，全程運行，全面落實，確保該項活動的順利開展。

黨總支負責抓黨員領導干部“廉潔從政、率先垂范”主題教育，制訂了工作意見并組織實施，重點是組織好校中心組學習活動；教務處負責抓教職員工“廉潔從教、服務學生”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。重點是師德師風建設，堅持把廉潔教育與日常管理工作相結合，與平時的教育教學相結合。德育處重點負責抓學生“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動，把“敬廉崇潔”主題教育納入未成年人思想道德建設體系，與學校傳統德育工作有機結合起來，與日常行為規范的養成教育和感恩教育有機結合。學校辦公室負責收集信息，通報學?！傲疂嵨幕M校園”教育活動開展情況，及時向上級反饋信息。

三、開展廉政文化活動，形成廉政大宣教格局

1、宣傳發動階段，統一了思想，提高了認識。通過校長辦公會議、教職工例會、國旗下講話、“敬業愛崗、廉潔從教”倡議等形式，切實開展了“廉潔文化進校園”主題活動的宣傳發動工作，廣大師生深刻領會了“廉潔文化進校園”的重要性和緊迫性。通過精心部署，明確職責，精心策劃，認真設計，制定并落實符合學校實際的實施方案，使“廉潔文化進校園”活動在各個層面的針對性和實效性都得到了保證，分工落實，責任明確，確保活動的順利、有效開展。提前準備，落實資源。根據三個不同層面的教育對象、教育內容、教育目標，提前準備了相關教育材料，落實了相關領導講座。

2、集中教育階段組織了全體中層以上領導班子、黨員教師加強理論學習，領會精神實質，提高理論水平和理論修養，與黨員學習實踐科學發展觀和創先爭優相結合，以勤政廉政、提高效率、優化環境、促進發展為主要內容，以強化思想教育、加強制度建設、嚴格考核獎懲為主要手段，通過整合管理資源、優化管理要素、規范管理行為，切實解決實際工作中存在的問題，提高工作效率，以自己的實際行動率先垂范。

組織了全體教職員工認真學習“教師職業道德規范”和“社會主義榮辱觀教育”，以廉潔從教、敬業愛崗、優質服務為主要內容，在教師隊伍建設中，樹“三觀"(人生觀、世界觀、價值觀)，揚“三愛”(愛校如家、愛生如子、愛崗敬業)，創“三能”(學科教學能力、教育科研能力、班級管理能力)，開展了廣泛的群眾性活動（由學生參加的“廉潔教育”活動；在學生中開展了一次觀看廉石網的廉潔“微視頻”讀后感征文活動；在教師中間開展了一次廉政短信、小論文征文活動；在教師中開展了廉潔教育主題活動；黨員干部開展了由學校主要領導參與的黨風廉政建設專題黨課；出了一期廉潔文化宣傳櫥窗和黑板報。）以24字核心價值觀為導向，弘揚“八種精神”（忠誠教育的執著精神，甘于奉獻的服務精神，領先時代的科學精神，精益求精的敬業精神，協作進取的團隊精神，公道正派的求真精神，嚴于律己的自律精神，以苦為榮的探索精神），為汾湖高中的又好又快發展做出貢獻。

在全體學生中開展了“敬廉崇潔、誠信守法”主題教育。在教育教學中滲透教育內容，利用語文、思品、歷史等教材中豐富的廉潔教育內容，通過晨會、班會活動、墻報、國旗下講話等豐富多彩、形式多樣的宣傳教育活動，增強了全體學生“敬廉崇潔”、“誠信守法”的意識。

（1）在學科教學中滲透了“敬廉崇潔”教育。寓“敬廉崇潔”教育于學科教學之中，梳理整合各學科教材中蘊涵著的豐富的廉潔教育內容，在教學中滲透了廉政文化，通過感受、交流、討論等方式，加強了學生對清正廉潔品質的認識。在班會課、晨會課、思想品德課、升旗儀式等教育教學活動中滲透了反腐倡廉教育內容。在閱讀中領悟“敬廉崇潔”教育。各班利用故事、詩歌朗誦、辯論、寫觀后感等形式深刻領會敬廉崇潔。

（2）在活動中熏陶了“敬廉崇潔”教育。結合每周一星升旗儀式的演講活動，開展了感恩教育活動，增強了學生的感恩意識，努力做知恩圖報，心存博愛的人。組織了“崇廉思正”讀書活動，學生推薦優秀書目，撰寫心得體會；組織了以廉政為題材的書畫作品比賽；開展了“尋找廉政的足跡”活動，讓學生尋找身邊的一個榜樣人物，記錄下他們的誠信、正直、清廉的風格；弘揚了師生中拾金不昧、廉潔從教等風氣。

3、多方聯系，形成合力，產生良性循環。

充分利用家長會等時機，進行廉潔為內容的宣傳活動，利用教育的雙向性，達到了學生與家長、教師、社區以及更大范圍人員的互動，在互動教育中放大“廉潔文化進校園”的社會效應。

主要領導撰寫了廉政黨課教案，上一堂廉政黨課，吳志敏副校長獲吳江區給獎勵；在學生中開展了一次廉潔文化征文；在教師中間開展了一次廉政小論文征文活動，并有姚娟和馬育國獲得吳江區一等獎和二等獎；在教師中間開展了一次廉政短信征文活動，潘曉老師獲二等獎；看了一部反腐倡廉錄像片；黨員干部寫了一篇體會文章；出了一期廉潔文化宣傳櫥窗。提升了師生的廉潔道德意識，有效地推進了廉潔文化進校園的思想道德建設工作，進一步提高了社會滿意度。

發動學生和社會積極參與教師師德師風測評，不斷增強我校教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，廉潔從教的意識，做一名讓學生喜歡、讓家長稱心、讓社會滿意的教師。

在開展“廉潔文化進校園”活動中，汾湖高中不斷完善各項制度和機制，邊開展活動，邊總結經驗教訓，以推動“廉潔文化進校園”活動的深入開展，對活動中出現的好載體、好方法、好經驗、好典型進行了表彰獎勵。

第二篇：小學“廉潔文化進校園”

小學“廉潔文化進校園”主題隊會

活動目的：

一、活動目標：

1．通過主題隊會的學習，使學生知道廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。在構筑懲治和預防腐敗體系的過程中，應高度重視廉潔文化建設。

2．聯系古人和偉人們的廉潔先進事例，同時結合學生實際，讓學生看到生活中處處有廉潔，明白從小講廉潔的重要性。

3．培養學生從現在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養，做一個誠實守信、正直無私、自律自強的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。

二、活動準備：

1．收集有關廉潔方面的內容、故事、古詩和成語。2．將收集到的資料編成節目予以表現。

三、活動過程：

（一）中隊長組織活動開始 1．全體起立，各小隊報告人數。

2．報告輔導員，五中隊應到53人，實到53人，中隊主題隊會準備就緒，請允許我們活動，報告完畢。

3．全體立正，出旗 敬隊禮，禮畢，唱隊歌，請坐下。

（二）主持人致詞

合：尊敬的老師、同學們，下午好！

“廉潔文化進校園”班隊主題活動現在開始！

主持人1：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。

主持人2：中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。清政廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。

主持人1：清政廉潔是一種個人修養，也是一種道德行為。只有遵紀守法、不貪婪，才能善待父母，善待朋友。下面就請欣賞女生小合唱《 》。學生表演。

主持人2：清政廉潔既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。下面就請欣賞 同學帶來的一首有關的廉政的詩《引路人》 學生表演。

《引路人》

人的生命旅程中，應當有許多站臺

但愿年輕懵懂的我們 在成長的盛世光年里 可以停靠在有你的所在

無論暴風驟雨 亦是清風暖陽 都會有一個引路的智者 衣抉飄飛，長身玉立 有著滄桑的執著與不悔的信念

每一個寧靜的早晨 翻開藍色的書札 沐浴在紫蘇清香的唐詩宋詞里

每一個的橘色的黃昏 打開古舊的留聲機 讓靈魂溢滿起伏的音樂回響 在靜謐如水的空明之夜 帶領著我們傾聽芒果樹下呢喃的風聲

于無聲處 一個堅定的背影 一句鼓勵的言語 一抹明亮的微笑 都如燭火般 點亮了生命的歷程 豐富了青春的色彩 充實了人生的底蘊 于是，歲月流轉 如今的我們

也成為了別人生命中的引路人 即使冰雪封住了每一條道路 即使黑暗籠罩住整個的世界 即使寒風充斥在所有的方向 我堅信，從你身上學到的

勇氣和毅力 清正和廉潔 是我堅守信念和抵御困難的源動力 于是，再難，我也會繼續向前

要是沒有荊棘和傷痛 要是不敢承擔孤寂和磨礪 靈魂還有什么意義 人生何以稱之為人生！

主持人1：那么，什么是廉潔呢？讓我來告訴你吧，廉潔就是：責任、節儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比。這些內容都跟我們息息相關。請聽由 等同學表演的三句半——《廉潔你我他》。學生表演。

隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，向老師同學做匯報----------快講.我們小隊決心大，行動來個廉潔化，自主主動學廉潔----------真不錯

我到學校來學習，上課認真來聽講，課后作業自己來完成-----應該

穿上校服進校園，同學個個精神佳，不比穿來比學習----------不攀比

今天輪到我值日，打早先來掃教室，窗明幾凈好學習----------有責任

中午吃飯排好隊，魚肉蔬菜都喜愛，細嚼慢咽助健康------------節儉

學習用品好伙伴，公共財務人人愛，珍惜愛護都應該------------惜物

作業不會怎么辦，問同學來問老師，更歡迎來問老師------------誠實

在校學習要主動，回家幫助做家務，爭做廉潔好少年----------好少年

說廉潔，學廉潔，做廉潔------------------------------主持人2：我們小學生要講廉潔，其實，在古時就有許多先人為我們做了好榜樣。大家都知道白居易吧，他是一名詩人，但他也做過官，我就讀過《白居易怒打行賄人》的故事。下面有請 等同學，為我們講述幾個清官的故事。學生表演。(一)

眾所周知的青天大老爺宋代包拯，六十歲生日時，他吩咐家人，一概不收壽禮。不料第一個來送壽禮的竟是皇帝。家人無奈，只好拿來一張紅紙，送禮的太監在紙上寫道：

德高望重一品卿，日夜操勞似魏征。

今日皇上把禮送，拒禮門外禮不通。

包拯看后，揮毫回道：

鐵面無私丹心忠，做官最忌念叨功。

操勞本是份內事，拒禮為開廉潔風。

包大人巧妙地以詩拒禮，并闡明大義，終于辭去了皇禮。

(二)明代永樂年間，監察御史吳納，奉命赴貴州巡視。返京時，地方官員派人追送黃金百兩。吳納嚴辭拒絕，并在禮盒上題詩一首。詩為：

蕭蕭行李向東還，要過前途最險灘。

若有贓私并上物，任教沉在碧波間。

送金者，持黃金和拒賄詩，悻悻而回。

(三)明代李汰，一次到福建主考，有人暗中送上黃金，以通關節。李汰斷然拒絕，并當場答詩一首。

義利源頭識頗真，黃金難換腐儒貧。

莫言暮夜無知者，怕塞乾坤有鬼神。

送金者自討沒趣，只好溜走。

(四)清朝道光四年，湖南善化人蔡信芳，在陜西蒲城縣任知縣，清正廉潔，重士愛民，頗有善政。離任之日，民眾攔道挽留。蔡信芳十分感激，寫詩相贈：

罷郡輕舟回江南，不帶秦川一寸棉。

回看群黎終有愧，長亭一別心黯然。

主持人1：這些仕途官員的詩句，一直流傳下來。說明無論何時何地，為官者若公正無私，廉潔愛民，人民是不會忘記他們的。在我國古代歷史上，踴躍了一大批清官。請聽由 等幾位同學帶來的有關廉政-勤儉的格言。學生表演。

1.人生在勤，不索何獲。－－張衡

2.業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。－－韓愈 3.貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。4.詩書勤乃有，不勤腹空虛。——韓愈

5.人一能之，已百之；人十能之，已千之?！抖Y記》 6.富貴本無根，盡從勤里得?！T夢龍 7.千淘萬浪雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！獎⒂礤a

8.盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。---陶淵明 9.勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。10.讀書破萬卷，下筆如有神。11.不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？ 12.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

13.天行健，君子以自強不息。----《周易·乾》 14.流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。----張少成

主持人2：聽了這么多清官的故事和格言，讓我不由得感嘆了起來。是??！我也有同感。這些官員并沒有因為自己是官，而貪贓枉法，反而廉潔自律，讓人佩服！聽了這么多故事后，讓我們來欣賞《少年拳》表演。學生表演。主持人1：同學們，古人為我們做出了不昧金的廉潔行為，我們應該好好學習。接下來，讓我們歡迎 等同學，他們為我們帶來了獨唱《 》。學生表演。

主持人2：原來還有描寫廉潔的拍手歌，看來們人不光以行動表示廉潔，還將廉潔記錄下來，流傳后世。請聽廉政拍手歌 學生表演。

廉政拍手歌

天上的小鳥叫喳喳，地上的娃娃愛爸媽。拍手唱出心里話，希望爸媽牢記下。

你拍一，我拍一，爸媽為官要謙虛。人民給了咱權利，清廉從政莫忘記。

你拍二，我拍二，做官要把人民愛。百姓疾苦裝心懷，執政為民把頭帶。

你拍三，我拍三，人民財產不能貪。爸媽若是路走偏，兒女一生都不安。

你拍四，我拍四，收受紅包是壞事。爸媽如果愛孩子，千萬別干第一次。

你拍五，我拍五，不正之風堅決堵。爸媽要是犯錯誤，走入歧路準受苦。

你拍六，我拍六，堅持原則莫退后，不管七姑和八舅，不講私情記心頭。你拍七，我拍七，希望爸媽爭第一，學習工作走頭里，模范帶頭舉紅旗。

你拍八，我拍八，樹上木棉開紅花，爸媽下班回了家，勤儉持家頂呱呱。

你拍九，我拍九，高尚情操要堅守，不迷燈紅不戀酒，爸媽牽手大步走，你拍十，我拍十，犯了錯誤后悔遲。警鐘長鳴拒腐蝕，希望爸媽永正直。

主持人1：下面有請 等同學為我們表演舞蹈——《童年》。學生表演。

主持人2：今天的中隊主題活動已經接近尾聲，現在請輔導員給我們作活動總結提出希望。

輔導員：在剛才的活動中同學們都認真的表演，都展示出了自己優秀的一面，這次班隊活動非常成功，這跟同學們的努力是分不開的。的確，只要你講廉潔，我講廉潔，他也講廉潔。校園里將處處有愛心，學生個個自主學習力爭做最好的自己。古人白居易、偉人毛澤東等很多人都為我們做了最好的榜樣。我們也應從小事做起，從廉潔做起，并要立長志，只有如此，才能讓我們象指南針那樣，認定一個目標，大踏步前進!中隊長組織活動

1．全體起立，跟我呼號（舉右拳）：準備著，為共產主義事業而奮斗。

回答：時刻準備著 2．退旗（敬禮）。3．禮畢

4．“廉潔文化進校園”中隊主題隊會到此結束，謝謝！

二〇一四年十二月十二日星期五

第三篇：廉潔文化進校園工作總結

廉潔文化進校園工作總結

一

年

級

為學生敬廉崇潔啟蒙教育奠定基礎，培養同學們良好的思想品德和崇高理想，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，明確廉潔與腐敗之間的含義，增強反腐倡廉良好風氣的形成，我校深入扎實地開展了廉潔文化進校園教育活動，此項活動措施得力，切實加強了校園廉潔文化建設，營造了“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的社會風尚和文化氛圍，促進了校風轉變，促進和諧校園建設，收到了良好的教育效果?，F將活動開展情況匯報如下：

一、高度重視，統一認識，認真謀劃，全校動員

為確保活動開展的深入扎實，收到實效，學校成立以陳建虹校長為組長的“廉潔文化進校園”活動領導小組，認真制定本?！傲疂嵨幕M校園”活動實施方案，由學校黨總支及校長室主要負責這項工作，黨政領導自覺參與，精心部署，狠抓落實，抓出實效。學校黨總支、校團委、德育處召開專題會議，研究了開展廉潔文化進校園活動工作，制訂了活動方案。

二、聯系實際，挖掘內涵，明確內容，統籌部署

進行校園廉潔文化建設首先要讓全校師生明確廉潔文化建設的具體內容。學校組織教師認真學習有關文件，認識到所謂廉潔文化，是人們關于廉潔的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式、社會評價的總和，是文化建設和廉潔建設相結合的產物，是當代中國先進文化的重要組成部分，是社會主義政治文明和精神文明建設的重要課題。它反映一個社會廉潔建設的變化、發展和進步狀態。其核心價值觀應該是責任、公正、民主、正直、節儉、清廉、守法等。其內容主要包含以下五個方面： 1.為民為公；2.民主公正；3.自律守法；4.正直誠信；5.清廉節儉。

三、講究方法，開拓渠道，積極探索，努力實踐

明確內涵后，具體的廉潔文化建設必須找到特定的載體，利用豐富多樣的方式，進行積極有效的探索，才能取得良好的效果。我們通過整合現有課程資源，舉行各種形式的主題活動等形式努力進行了實踐。

1、從全局著眼，營造良好的敬廉崇廉氛圍。

我們通過各種形式，教育和引導廣大師生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵御腐朽落后思想文化觀念的影響和侵蝕，形成廉潔光榮、腐敗可恥的良好氛圍。

（1）結合師德師風教育開展“廉潔從教、服務學生”活動。

在全體教職員工中結合師德師風建設，開展以“廉潔從教、服務學生”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過教育活動促進全體教師依法執教、廉潔從教、敬業愛崗、服務學生、家長，為人師表，做一名人民滿意的教師。學校舉行了師德專題講座，廉潔從教、甘于清貧、無私奉獻、教書育人成為全體教師之共同追求。學校召開青年教師座談會，一方面征求他們對學校管理工作的意見和建議，同時引導青年教師學習中老年教師安貧樂教、樂育英才的精神。

（2）實行校務公開制度。

學校領導善于聽取不同意見和建議，做到辦事公開，堅決杜絕暗箱操作。教師評先、評優、評定職稱，實行量化考核、民主評議，不搞一言堂。學校財務、教務、政務虛心接受教師和家長的監督。落實財產檢查制度，切實做好日常監督和定期檢查，加強財務民主管理，接受經審組審查。

充分利用教代會這一民主管理的重要形式進行公開。學校堅持每年召開兩次教代會。凡學校的重大決策、辦學目標、發展規劃、改革措施、管理制度、學期計劃、工程建設、住房安排等事關教職工和學生切身利益的重大問題，都必須經教代會審議通過。每次教代會召開前必廣泛征集提案，發動廣大教職工敞開思想，建言獻策。廣大教職工就辦學目標、黨建與德育工作、管理制度、教學改革、教育質量、后勤服務和校園環境建設等方面提出了許多建設性的意見，工會委員對提案進行了分析歸納，提交有關部門給予解答，合理化建議馬上予以采納，暫不能辦理的也作了解釋說明。校長在教代會上作述職報告，就學校工作進行全面總結，同時，對學校的下一步工作思路向與會代表匯報，提請審議通過。

2、挖掘課程資源，積極開展思想道德教育。

根據優化整合原則以及內因學習原則，在進行專門的思想道德教育外，我們還充分挖掘了現有的課程資源，通過利用一切可利用的時間，利用一切可利用的課程對學生進行廉潔文化教育。

在語文、歷史、思想政治等學科的教材中，都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內容。充分運用現有材料，挖掘文本中的教育資源，在學科教學過程中凸現、補充、強化有關教育點，落實“廉潔文化”教育，是進行“廉潔文化”教育的有效途徑。因此，在廉潔文化教育中，我們提倡各學科教師的積極參與，通過學科統整，使各科教學成為敬廉崇潔教育的主陣地。

3、豐富“廉潔文化進校園”形式，整合活動實效性。

（1）讀好一本廉潔教育書。我們利用晨會課、班隊課組織學生開展讀書活動，使學生在閱讀的過程中懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念。

（2）進行一次廉潔教育為主題的國旗下講話。學校政教處利用升旗儀式，進行了一次以廉潔教育為主題的國旗下講話，宣傳“廉潔文化進校園”教育活動的意義和我校即將開展的活動，號召全校師生積極參加活動。各班班主任利用班會課時間集中對全班同學進行敬廉崇潔啟蒙宣傳教育。

（3）舉行一次廉潔教育主題班會。各班通過內容豐富、形式新穎的主題班會，引導學生聯系社會實際，采取各種形式，幫助學生樹立廉潔光榮、腐敗可恥的理念。

（4）出好一期廉潔教育板報。各班都認真出好了一期廉潔教育黑板報，參加學校檢查評比。

（5）征集一批廉潔格言警句。組織學生利用網絡，收集一些關于廉潔的格言警句，并組織學生學習背誦，以此來勉勵自己。

通過這些活動，廣大師生初步了解了反腐倡廉的有關知識，初步確立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和發腐敗斗爭必勝信心，逐步培養了正確、積極、健康的理想信息、道德觀念、法制意識和社會責任感，為今后的活動進一步深入開展開創了良好局面。

我校通過校園廉潔文化建設，促進了學生的發展，拓展了基礎教育的內容，擴大了教育影響，此外還有重要的收獲是通過“廉潔文化進校園”活動，在培養學生的素質的同時，還提高了教師各方面的素質，推動了教師自身的成長，在敬廉崇廉教育的實施過程中，教師的綜合素質也與學生同步提升，體現了教學相長、共同發展。

第四篇：廉潔文化進校園工作總結

廉潔文化進校園工作總結

昌黎縣第六完全小學

2010年12月

本，我校認真貫徹教育局《關于開展廉潔文化進校園活動》文件精神，積極開展“廉政文化進校園”系列活動，促進了我校政風行風建設、師德師風建設，營造了 “以廉為榮，以貪為恥”的校園文化氛圍。現將活動開展情況總結如下：

一、加強組織領導。

我校成立了“廉政文化進校園”活動領導小組，全面負責此項活動的開展，負責對廉政文化進校園任務的組織領導，學?！耙话咽帧庇H自抓，分管領導具體抓，落實了專人負責此項工作，制訂了我校“廉潔文化進校園”的具體實施意見。做到了思想落實、組織落實、措施落實。

二、加強教育宣傳

學校為了盡快實施創建工作，在制定好實施方案以后，一方面利用教師例會，跟全體教師明確了本次創建的目的意義，同時落實了相關的創建要求。另一方面，還通過升旗儀式的國旗下講話，讓學生明白什么叫做廉潔，作為小學生，我們應該從哪些方面體現我們崇尚廉潔的思想。通過正確的引導，使全體師生統一了思想，統一了認識，全身心地投入到了創建的活動中。

三、開展了豐富多彩的活動

1、學校層面：抓校務公開，實現依法治校

實施校務公開制度，是進一步加強學校民主政治建設和黨風廉政建設，自覺接受廣大教職工民主監督，樹立學校新形象的一項重要舉措，是進一步深入

開展我校“廉潔文化進校園”的關鍵舉措。經過多年的探索，我校的校務公開工作逐步步入制度化、規范化的軌道。初步建立起了一套較完善的校務公開工作體系。公開的內容涉及學校發展規劃、校領導的公開述職述廉、班子成員的民意測評、職稱評審、評優評獎的公開公示等。在每學期的教代會上，校長向全體教師匯報學校的財務收支情況，做到公開透明。校務公開的載體有每學期的教代會、不定期的民主生活會、文件、通知、櫥窗等，基本形成了對內和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協調，校務公開與解釋說明相統一的工作格局。校務公開工作的開展，強化了廣大師生員工的民主意識，并積極主動地參與學校的各項工作中來。校務公開促進了學校民主政治建設，加強了黨風廉政建設，從源頭上預防和治理了腐敗，提高了辦學效益和管理效率。

2、教師層面：抓師德教育，實現廉潔從教

（1）抓黨員干部、黨員教師的先鋒模范作用。目前學校支部共有15位在職的黨員教師，為了發揮他們的先鋒模范作用，黨支部帶頭學習廉政文件，撰寫心得體會，并每學期開展一次民主生活會，要求每一位在職的黨員要對照黨員的標準，匯報自己的階段性工作和思想，并通過這樣的活動，評比出的優秀黨員。

（2）抓全體教師的師德教育。在教師的管理方面，我們嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，一抓師德師風的建設：加強師德師風建設的長效機制，對教師從事有償家教、體罰和變相體罰學生等違規違法行為，加大督查、懲處力度，并以一票否決制納入教師的月考核和學期考核中間，督促教師規范自己的教育行為，一身正氣，廉潔教育。其次，我們還通過家長評教師、學生評教師、教師評班子等活動，全面提升師德師風建設水平。再次，我們還開展了各

種征文、演講、論壇、書法比賽等活動，在活動中進一步內化廉潔從教思想。二抓教師的敬業精神：為了加強教師愛崗敬業的精神，學校出臺了一套相對比較完善的管理制度：班主任工作考核制度、教師工作規范、教師考核制度、優秀組室評比制度等。在日常的工作中，各部門加強管理，加強檢查督促，并在每月中將檢查的結果進行小結匯總，在會議上告知到每一位教師，宣傳優秀的典型，指出存在的不足，使教師能夠時時對照自己的言行，進行自查自糾。三抓教師的愛生教育：學生是學校的主人，是教師至親的朋友，關愛每一位學生是我們教師的天職，為了讓教師對學生的愛多一點，尤其是對學困生和貧困生的愛要更深一點，學校還開展了愛生結對，要求每一位教師至少與一位學生結對，在生活上關心、在學習上督促鼓勵，并把自己的愛生格言當成是自己教育的座右銘，指導自己平時的言行。

3、學生層面：抓活動開展，實現人格塑造

“廉潔文化進校園”教育活動，學生也是主體。為了使廉潔意識深入到學生頭腦中，我們把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園德育工作和校園文化建設中，具體有以下的一些活動：

1、開展主題班隊活動。我校積極開展了以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，活動中我們要求選定廉潔主題，擬定好活動的方案，在自己的班級中開展相關的中隊活動，在各班開展自行準備活動的基礎上，我們邀請全校中隊長到各班進行了班隊活動觀摩課。其次，我們還開展了廉潔文化的專題晨會課，要求各班集中利用一個星期的時間，專門進行廉潔主題的晨會教育。通過大隊部教師進行隨機檢查，使這項活動得到了很好的落實。

2、讀故事、講故事活動。在升旗儀式的宣傳發動以后，我們要求學生充分利用身邊的資源，搜集自古以來名人的廉潔故事，讀一讀，體會一下，什么才

叫廉潔，怎樣的人才是廉潔的。并利用每周的班隊活動課，進行故事會，宣傳一些廉潔的人物形象。學校大隊部還把大隊委員搜集的一些名人廉潔故事、廉潔小童瑤發到了學校的網站上，讓更多的學生能夠閱讀這樣的故事。在閱讀故事的活動中，涌現出了一批優秀的故事選手。

3、做好學科滲透教育工作。各教師在學科教學中，不同層次滲透敬廉崇潔思想。教師在教學中把敬廉崇潔思想教育滲透到各學科教學中，讓同學們在日常的學習、生活中潛移默化地受到教育。潤物無聲，在思想中逐步滲透，在行為中逐步滲透，通過感受、交流、討論等方式，加強了學生對清正廉潔品質的認識。

5、開展 “小手牽大手”的教育活動。通過組織學生簽訂廉潔誠信承諾書，給家長寫一封廉政家信，共同制作親子廉潔書簽，提醒、督促家長以身作則，也使家長能及時對學校的廉政建設和管理工作提出意見和建議。

四、創建中的體會

廉潔文化進校園是一件意義深遠的工作，更是一項長期的任務。對照當初我們預定的方案，我們還有很多的任務要去完成，我們要立足當前，放眼長遠，大膽創新，把此項活動繼續深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進廉潔文化進校園主題教育，著力營造 “以廉為榮、以貪為恥”的校園文化氛圍。

第五篇：廉潔文化進校園

廉潔文化進校園

廉潔文化是中華民族的優秀文化遺產，應該發揚光大。自古以來，我們國就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說。廉潔文化進校園就是要教育和培養我們們的下一代在德、智、體三個方面全面發展。

一、充分認識廉潔文化進校園的重要意義

青少年學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的深刻內涵。近年來由于受拜金主義、享樂主義、極端個人主義和以權謀私等消極腐敗現象的影響，一些青少年的思想道德、價值觀念、廉潔意識出現了一些異常的變化。在這種背景下，我們們加強對青少年的廉潔教育，就顯得尤為必要。青少年學生的可塑性很強，我們們應該為青少年的健康成長創造一個良好的環境，只要我們們的廉潔教育引導得法、教育有方，廉潔意識就會在廣大青少年中入心入腦，就會增強他們抵御各種消極影響的能力。孩子是家庭和社會的核心，子女監督是家庭和社會教育監督的重要組成部分。在某種程度上，子女監督能起到組織和社會監督所起不到的作用，對于父母能產生組織和社會力量所難以達到的影響。

二、堅持正面引導原則與可接受原則

對青少年進行廉潔教育，就是要從學生思想實際和心理需求出發，堅持教育形式的多樣性、教育內容的針對性和教育成果的實在性，使青少年學生從小樹立廉潔思想，養成廉潔觀念，奠定終身廉潔做人的品德基礎。因此，對中小學生進行廉潔教育，一定要堅持正面引導的原則，通過宣傳古今中外的廉潔典型、宣傳當代勤政廉政的共產黨人、宣傳身邊的廉潔代表等，讓學生感受到黨的偉大，感受到民族的光明未來。

教育和引導青少年學生從小樹立廉潔意識，培養他們健康向上的人生理念和道德觀念，是事關我們們國家和民族未來的百年大計，我們們一定會牢記使命、履行職責，不斷加大廉潔文化建設力度，推進廉潔教育活動的深入開展，在廉潔文化進校園上抓出實實在在的成效。

三、提高認識，消除觀念誤區

誤區一：現在，部分教師對“廉潔文化進校園”的重要性的認識還存在許多誤區：有的認為“教師沒有貪污腐敗的條件，不必要接受廉潔教育”。有的認為“腐敗只和權力相關，廉潔問題是領導干部的事情，對教師及學生談廉潔，進行廉潔教育無異于大人生病小孩就醫，領導生病群眾吃藥”。有的家長認為“廉潔教育與學生不搭界，學生不可能有什么腐敗行為，廉政是大人和官員的事，孩子還是以學習為主”。

誤區二：有些人則認為，“廉潔文化進校園”就是在校園內掛幾條宣傳標語，在課堂上講一些廉潔故事，在活動中滲透一點廉潔教育內容，沒有什么深遠意義，用不著進行深入的研究和探討。針對以上錯誤觀念和片面化、簡單化認識，為保證廉潔文化進校園活動順利開展，就必須先解決好思想認識上的問題，消除觀念上的誤區，讓廣大師生、家長認識到廉潔教育的重要性。

對策：

1、端正“廉潔文化”和“廉政文化”的區別?！傲幕?/p>

是側重于對廣大干部，特別是領導干部從政、勤政和廉政進行的文化建設和教育活動，而“廉潔文化”所包括內容、涉及范圍、教育對象更廣一些，主要是面向全社會、全體人民進行全面的、全方位的廉潔教育。

2、把握宏觀形勢，搭準時代脈搏

“廉潔文化進校園”對促進學生的思想道德建設、豐富校園文化的思想內涵、弘揚整個社會的廉潔文化、造就社會主義事業的建設者和接班人，具有十分重要和深遠的意義。

四、堅持向榜樣學習，樹立正確人生觀、價值觀。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人，時代要求我們們教師廉潔從教；教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們自覺地將師德原則、師德規范內化于心，扎根祖國教書育人的偉大事業！我們國現代教育家陶行知先生，一生執教，持儉守節，“他捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼倪@種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我們激勵、自我們修養和自我們改造。我們也深受其影響，堅持大義為先，私利居次，自覺抵制社會“潮流”的沖擊，抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生及家長作出表率。用先進的思想武裝自己，用進步的東西抵制錯誤的東西，保持思想上的廉潔。

五、公正從教，以廉明維護教育公正。

教師廉潔從教的另一重要要求就是要做到公正從教。在教育教學活動過程中我們公平，公正地對待每一個學生，一視同仁地對待每一個學生，不因學生的性別，民族，智能差異，家庭狀況，學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態度。同時我們還堅持真理，能隨時修正自己的錯誤，還真理以本來面目。在教育，教學中出現了錯誤，我們就采取實事求是的態度，公開向學生說明，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯就改，真正體現了教育的公平性，公正性。不說一套，做一套，嚴于自律，經常想一想，檢查自己有什么不足和缺點，及時加以改進和糾正。

六、廉潔尚德，讓廉潔文化浸潤學生心間。

學生是祖國發展的后備力量，我們們把廉潔文化精神帶進校園帶進課堂，讓學生從小就樹立廉潔修身的意識。學生的養成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動或是幾次思想教育就能見效的。這就需要為有效規范學生的誠信等行為，營造良好的氛圍，我們通過開展“廉潔故事我們來講”、廉潔自律八榮八恥的號召等活動加強學生的廉潔意識，讓學生們在活動中，受到誠實守信、正直節儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，促進學生廉潔意識的有效形成。

總之，以實際行動進行言傳身教，教書育人，嚴格遵守廉潔從業若干規定，廉潔自律，潔身自好。耐得住艱苦，管得住小節，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。從小事情做起，不取一點一滴的不義。