第一篇：郾城區商橋鎮寄宿制小學師德建設工作總結t Word 文檔

郾城區商橋鎮寄宿制小學師德建設工作總結

為了落實郾城區教科體局“開展師德師風集中教育活動”，進一步加強教師的職業道德建設，造就一支適應全面推進素質教育、敬業創新、與時俱進的教師隊伍，把師德師風建設推向一個新的臺階，商橋鎮寄宿制小學領導十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，始終把政治思想工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作，教師的職業道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。兩個月來，按照區教體局《師德師風集中教育活動實施方案》和《王局長在全區教育系統師德師風集中教育活動動員會上的講話》要求，為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象，建設一支結構合理、業務精湛、師德高尚、素質優良的教師隊伍,學校始終堅持“管理育人、教書育人、服務育人、環境育人”的方針，進一步優化育人環境，提高教育教學質量和學校師德師風水準。回顧前期的工作情況，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、領導重視

學校成立了師德工作領導機構由校長擔任組長。根據上級要求和學校實際情況，我們制定了《 師德建設工作計劃》《師德考核辦法》，將師德考核與教師職稱評定、評優評先掛鉤。建立了師德專門檔案，每學期末由師德考核小組對全體教師進行考評。

二、活動開展

1、組織學習

做到計劃落實，內容落實，決不搞形式主義。每學期開學，學校都擬訂“師德學習計劃”，每次學習內容都落實到具體人頭。由主講人根據計劃去準備內容，擬訂主講提綱。本學年組織教職工學習了十八大精神、《中小學教師職業道德規范》《王局長在全區教育系統師德師風集中教育活動動員會上的講話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風教育與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

2、開展豐富多彩的活動，強化師德師風教育

活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發動，活動中的啟發引導，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。本學年學校組織了全體教師觀看了愛國主義影片5部，每位教師都寫了觀后感，各位教師結合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲，要努力工作，爭做師德先進。10月，學校在全體教師中組織了“怎樣做一名師德優秀的教師”活動。11月，我校又進行了“學法、懂法、守法”的宣傳活動。只有堅持不懈的組織教師學習、活動，師德師風建設才會有保障。

3、加強過程管理與監控，真正使制度條例通過教師的行為表現出來。

通過學習和活動的開展，制度的約束，我校教師在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果，及時發現問題，真正地、全面地了解教師的教學行為，全體教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業道德形象。

三、長遠計劃：

1、繼續學習今后，我們將一如既往的加強學習，集中學習各種師德文件材料，并繼續完善學習筆記，組織全體教師把學歷理論和指導實踐結合起來，促進教師樹立正確的職業思想、職業道德、職業行為，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高教師的道德修養，提升為學生、為家長、為社會的服務意識。

2、榜樣引領

榜樣的力量是無窮的，我們結合觀看師德光盤、愛國影片以及利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發、引導全體教師，重視師德修養，提高人格魅力。

3、從一點一滴做起

我們將繼續注重平時工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，從點滴抓起，細致工作，注重平時的積累。

4、制度保障

進一步完善考核制度，努力使師德工作向規范化、制度化發展，使師德工作有法可依，并執法必嚴。

總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。我們深知，師德建設是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前全面實施素質教育，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設的形式下，逐步提高教師的道德水平。

第二篇：官地寄宿制小學師德建設工作總結

官地寄宿制小學師德建設工作總結

2010—2011學第一學期

一、領導高度重視，健全組織機構

我校領導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。

二、加強理論學習，提高思想素質

1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學習了《依法治校、凈化育人環境的暫行規定》及《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、，并與每位教師簽訂了責任狀。

3、學校利用政治學習時間，組織教師觀看了《我的師德觀》錄像，學習了馬憲華、林占春同志的先進事跡，同時我校也組織了模范教師事跡報告。在報告會上模范教師樸實、生動的報告深深地感染了每位教師。

4、引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規范及教育法規，提高認識、規范行為，學校多次組織師德講座。學校嚴格貫徹落實市教師師德禁令及其他師德規范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實必處。

通過學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養教育每一名學生。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1.結合我校的“創先爭優”活動，召開了全體教師大會，學校領導作了師德建設年工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結合自身實際，制定了師德修養計劃。學生代表、家長代表、社會各界人士參加了教師公開承諾大會，舉行了教師公開承諾簽字儀式，教師代表宣讀了教師公開承諾書，全體教師把莊嚴的承諾留給了學生、家長、社會各界人士，依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。

2、在教師中實施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表，要求教師實現“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神；二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；一強——強化為人師表意識。

（4）正師風，通過制度規范、行為規范、榜樣規范，加強教師的職業道德建設。（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀” 工程、“明星”工程的目標進行培養。“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創教育佳績的熱潮。學校師德典型事跡層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心。“為了一切學生的發展，為了學生的一生發展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。

3、學校在學生中進行了我心目中的好教師師德征文活動。其中學校在教師中進行了鑄師魂、育師德、樹師表的演講比賽，并進行表獎。

4、結合德育導師工作，開展了愛生工程家訪活動，學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據學生的家庭狀況和思想動態，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。

5、幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學校開發德育資源，把以往簡單的經濟資助變為全方位的愛生助學活動，啟動了以“關心學生思想，關心學生學習，關心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動（幫做人、幫學習、幫生活），使資助活動進一步拓展空間，提升活動質量，保證學生不因經濟困難而失學。

首先學校在學生中進行了調查，確定了幫扶對象，每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯系的學生結對子，深入班級學生中間關心、愛護學生，做思想工作，利用課余時間給學生補課，幫助學生解決生活上的困難，讓學生感受到師愛，使學生不僅學會學習、學會生活，更學會做人。通過活動，實現了后進生無掉隊，特困生無失學，優秀生更優秀的目標，全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學生切身感受到黨的溫暖、學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

6、為了進一步推動我校師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現象的發生。在此基礎上學校又面向社會各界進行了教師師德問卷調查，從而將師德建設工作真正深入人心，落到實處。

四、下一步工作打算

1、準備召開家長開放日活動，展示教師的師德水平。

2、開展我最喜歡的老師調查問卷活動。

3、籌備召開師德建設經驗交流會議。

2011年12月22日

第三篇：商橋鎮寄宿制小學師德師風中存在的問題 Microsoft Word 文檔 (6)

商橋鎮寄宿制小學師德師風中存在的問題

我校根據教體局的統一安排，在師德師風集中教育活動的第二階段反思查擺過程中，通過自查、他人幫扶、小組點津、集體評議等形式，查出了在校教師中存在如下問題：

一、在青年教師中，由于受社會大環境的影響，存在著職業信念不夠堅定，工作熱情高，但易于盲從，效果差，易急燥，缺少工作方法，與同事、家長溝通不夠。

二、在中年教師中，存在著樂于現狀，事業心減退，職業倦怠，已有萌芽，工作上挑肥撿瘦，推推動動，撥撥轉轉，缺少進職意識和創新意識。

三、在老年教師中，隨著退休時間漸進，思想上不求進取，工作浮飄應付，混天度日，出現嚴重的職業倦怠。在教師中體罰、變相體罰學生，給學生成績排隊的現象時有發生

四、工作方法簡單粗暴，傷害學生自尊和尊嚴的現象時有發生。

五、過去說學校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。所以政治學習，教師思想素質還需要提高和加強。學校應積極鼓勵教師終身熱愛教育事業，樹立創新意識，開拓進取；

六、學校教研活動流于形式，不能有效地促進教師的專業成長；

七、在學生養成教育上工作力度不夠。

八、領導班子在師德師風方面存在的問題

⑴在執行法律、法規和學校制度方面力度不夠，對教師中出現的問題過于遷就，只是點到為止；

⑵在注重樹立品牌形象的同時，未能統籌考慮學科的均衡發展。如學校的語文教學，缺少領軍人物；

⑶培養教師使用現代教育技術手段來提高課堂教學效益，培養現代化人才的工作有待加強。

第四篇：郾城區植保站宣傳及檢查工作總結

郾城區植保站檢疫宣傳及執法檢查

工作總結

為貫徹落實農業植物檢疫法律法規，宣傳普及農業植物檢疫基本知識，爭取社會各界支持配合，更好地推動檢疫工作開展和保護農業生產安全，郾城區植保站按照省站、市站要求，根據郾城實際情況，制定切實可行檢查方案，明確責任，確認重點，組織檢疫人員對我站監管的種子經營企業和全區種子經營門店進行檢疫宣傳和執法檢查，對違規商戶進行批評教育，違規行為糾正處理。通過宣傳和執法檢查開展，規范了種子調運檢疫程序，增強了種子經營戶依法經營的信心，杜絕了有害生物的傳播，確保了農業生產的安全，樹立了執法人員在人們群眾中的良好形象，取得了較好的成效。

一、領導重視，精心組織。

植物檢疫是保護農業生產安全，維護農民切身利益的重要手段。農林局領導對這次檢疫宣傳、執法檢查工作高度重視，主管局長多次與植保站協商宣傳，檢查方案，結合我區實際，制定了檢疫宣傳檢查方案，明確了行動的目的、主題、檢查內容、時間安排、組織形式、保障措施等。要求在這次執法檢查中，明確重點，以植物檢疫執法促進宣傳執行國家檢疫法律法規，教育經營者遵守國家檢疫法規合法經營。

二、文明執法，樹立形象 執法人員在執法中著植物檢疫服裝，佩帶植物檢疫標識，出示專職檢疫員證和農業行政執法證，做到文明執法。對違規調運種子的行為，按執法程序依法進行查處，做到公平執法，依法行政。切實落實責任制度，強化服務意識，為執法人員在執法活動中樹立檢疫執法隊伍的良好形象，有效維護植物檢疫法規的權威性打下了堅實的基礎。

三、檢疫宣傳情況

充分利用口頭宣傳、現場咨詢、發放宣傳資料、張貼掛圖、手機平臺等形式，加強植物檢疫的重大意義、檢疫法律法規的宣傳，大力營造全社會關心支持植物檢疫的良好氛圍。在這次植物檢疫宣傳月活動，主抓農業的穆局長親自參與，植保站全體人員參加，郾豐種業有限公司出車出人共同參與宣傳，共出動宣傳車23車次，張貼河南省植物檢疫條例85張，檢疫宣傳掛圖130多張，手機短信發送2次1200多人接受，張貼標語43條，發放小麥全蝕病宣傳單頁3萬多份。9月10日，組織種子公司、種子經營店、種糧大戶及部分群眾等相關人員130多人，在孟廟鎮王店村對本次檢疫宣傳活動進行深入宣傳，緊緊圍繞 “宣傳檢疫法律法規、普及疫情防控知識、強化檢疫監管措施、嚴防疫情擴散蔓延”主題，穿插外地種子違規經營的案例，講解有害生物危害的嚴重性和植物檢疫工作的重要性，取得了良好的培訓效果。通過培訓，極大地提高了我區廣大干群對植物檢疫重要性的認識，為檢疫工作的開展營造了良好的氛圍。

四、市場執法檢查

2014年9月5日至29日，郾城區植保站組織執法人員對全區種子經營單位和個人進行拉網式檢查，共檢查種子經營企業1家，種子經營門店176個，復檢小麥種子165批次，5760公斤。在檢查中，絕大部分種子經營門店都能合法經營，證件齊全，主動配合檢查，能說清經營種子的來源及去向。經檢查，今年在我區經營的小麥品種有43個品種，涉及30多個種子生產企業。由于我區銷售的小麥種都是由源匯區種子市場流入，經營者都無調運檢疫證書。在檢查中存在問題的種子有河南省金博農種業有限公司生產的鄭麥583等8家種子生產企業生產的11個小麥品種外包裝袋沒有粘貼植物檢疫標識，河南中種聯豐種業有限公司生產的百農AK58等4家種子生產企業的小麥外包裝袋粘貼2012年植物檢疫標識。我們對違規行為都進行了處理。

四、存在問題及建議

1、宣傳力度不夠大，宣傳形式不夠多，宣傳面不夠廣泛，未能利用電視臺等宣傳面廣的方式。

2、縣區級植物檢疫人員較少，執法檢查力度不夠。

3、檢疫宣傳、執法行動無經費，宣傳材料的印刷、培訓會的召開花費較大，影響宣傳的開展。

4、我區銷售的小麥種子全部從源匯區種子市場調入，開

展市場執法檢查時，重點檢查源匯區種子市場，從源頭上杜絕 不合格種子進入縣區。

通過這次宣傳檢查活動的開展，普及了檢疫法規，豐富了執法經驗，提高了執法水平，規范了檢疫制度，健全了檢疫監管長效機制，營造了良好的執法環境，有效地遏制了有害生物的傳播。在今后的工作中，我們要針對問題，補缺補差，增強執法人員的業務學習和培訓，完善執法隊伍，大力宣傳檢疫法律、法規，增強全社會的依法檢疫意識，為我區農業安全生產保駕護航。

漯河市郾城區植保植檢站

2014年10月14日

第五篇：林西鎮寄宿制小學少先隊工作總結

林西鎮寄宿制小學少先隊工作總結

本學期少先大隊結合本校實際與時俱進，充分發揮少先隊的優勢，以培養創新精神和實踐能力為重點,以體驗教育為基本途徑,改進工作作風，創新理念，全面提高學生的綜合素質。不斷深化“新世紀我能行”主題體驗教育活動，繼續推進“少年雛鷹行動”和“手拉手”互助活動的開展，竭誠為學生的健康成長服務。

一、逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質和量方面有了新的飛躍。

在組織隊伍建設方面，完善了“少先大隊、年級中隊、小隊”三級管理網絡，創新推行了科研興隊的實驗.為輔導員訂閱了《輔導員》、《小學德育》、《中國青年報》等專業書刊，選派優秀輔導員參加上級團委組織的觀摩學習，促進學校輔導員隊伍不斷專業化。增強輔導員讀書活動的自覺性學習，研究現代教育思想，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強實施素質教育的自覺性和能力。不斷提高自身素質；使輔導員重視運用所學的理論指導工作，注重開展少先隊科研活動，達到科研興隊的目的。定期召開中隊輔導員會議，有針對性，實效性地開展學習討論、經驗交流。

在制度建設方面，依據上級有關文件精神，對以往的少先隊制度進行了完善和修訂，形成了以“常規工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統活動”、“主題活動”為內容的制度管理體系。

在陣地建設方面，充分發揮少先隊陣地的作用，在教學樓內設立了“隊室”、“紅領巾愛心超市”、“紅領巾廣播站”、“雛鷹爭章園地”、“師生作品展示櫥窗”、“樓道文化”等陣地，注重家庭、社會、學校三結合教育。積極配合學校開展新課程改革，轉變少先隊活動職能，擴大活動面，提高少先隊工作活力。

“紅領巾愛心超市”成為師生之間、學生之間、學校與社會之間“感情交流的窗口、愛心奉獻的平臺、學校和諧的紐帶、道德教育的課堂”。

充分發揮紅領巾廣播的宣傳作用，豐富隊員的課余生活，全面提高隊員的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍，我們還設立了紅領巾廣播站，它是少先隊大隊部主辦的一個宣傳陣地，是對隊員進行思想道德教育的有效途徑。每天中午定時播報各班送來的各種內容的稿件，許多有一定語言表達能力的學生輪流到廣播室演播。“校園之聲”不僅對培養學生良好的行為習慣起到了輿論導向作用，同時也成為各中隊展示自我特色提供了平臺。

在常規工作方面，加強國旗班隊伍建設，組建一支訓練有素的國旗班隊伍。進一步抓好升旗儀式，注重國旗下講話的實效性，每周國旗下的講話都有主題。

二、深化“主題活動”，搭建“體驗舞臺”

少先大隊組織輔導員積極貫徹學校工作精神，根據少先隊員的身心特點和生活學習環境狠抓特色鮮明的主題教育。結合傳統的重大節日和紀念日，上好每周的隊會課和開展好主題鮮明的中隊活動，并配有相關內容的黑板報。如，結合“雷鋒紀念日”開展的“學雷鋒、送溫暖獻愛心”活動；“三節三愛”主題隊會活動；“清明節”網上祭英烈活動；結合少年宮興趣小組開展“特色主題隊會”展示活動； 開展“六一藝術節”和“六一趣味運動會”活動；各中隊開展“少先隊文明禮儀知識”競賽活動；在建隊日開展“我愛紅領巾”新隊員入隊活動；開展“書香溢滿校園”主題活動；開展在“法制為中國夢護航”主題演講活動；開展“校園綜藝大賽”等系列活動。這些活動都得到了縣團委、縣關工委、教育局團委學校領導等的大力支持，并給予少年兒童應有的關心和教育。

進一步深化“雛鷹爭章”活動，少先隊組織遵照“五自”（自學、自理、自護、自強、自律）的題詞要求，為提高全校少先隊員的全面素質，培養能力，發展個性，在校園內宣傳優秀人物，因此在全校少先隊大隊干部、文明小衛士，少先隊員中評選“文明之星” 從而帶動校園文明之風，構建“誠信、文明、守紀、環保”的和諧校園。

尤其是少先大隊開展的學《規范》見行動的活動讓學生知道良好的行為道德，在體驗中形成。良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養成，發生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發現生活中的真、善、美，在點滴小事中，培養良好的品德，激發良好的情感，是體驗教育的功能所在，所以在開學初的日子里，我們各中隊輔導員就著力于加強學生的日常行為規范的訓練，利用每周一次的隊會課，用“心”去關注每一個孩子的心靈；應努力“樹立教育的民主思想”，“保護學生的合法權益”，建立新興的輔導員與隊員的關系應認真的對待每一個隊員，關愛每一個隊員，精心策劃每一次活動，展現活動過程的魅力，與隊員共享活動成功的喜悅；做到每月一主題，每周一重點，每天一要求，把規范教育抓實、抓好，將德育細化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規范帶來的效果；增強了隊員集體主義感和團隊榮譽感。三是要抓好綜合實踐課，讓少先隊員親身參與實踐，積極體驗，豐富經驗。促使少年兒童在實踐體驗中把全面發展的要求內化為自身的素質。

總之，一年來學校少先隊工作取得了可喜的成績，少先大隊被林西縣團委推薦為自治區優秀少先隊集體，被赤峰市教育局評為“熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國”活動先進集體，趙爽被評為市級“熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國”優秀少先隊員；在縣教育局舉辦的“美德少年”評選活動中，徐博、王超等同學被評為“最美少年”；徐博和王舒琮在林西縣教育局舉辦“真、善、美伴我行“演講比賽活動中榮獲一等獎。

少先隊工作是一項系統工作，在今后的工作中，少先隊組織積極配合學校工作，把對少年兒童的思想道德教育做為重點，進一步做好各項工作，爭取讓少先隊組織教育覆蓋學校工作的方方面面。