第一篇：2006～2007年度第二學期工作總結(學工辦)

2006～2007年度第二學期工作總結

在學院領導的關懷、系主任張漢杰教授的悉心指導下，通過全系師生的努力，順利地完成了本學期的各項任務，現根據我系行政工作和學生工作特點，總結如下：

一、行政工作

1、根據學院的要求，各辦公室嚴格按照具體規程辦理相關業務和開展系列活動，各項工作得到落實和完善；

2、進一步規范輔導員工作，細致地做好輔導員考核工作，正在擬定輔導員的考核細則；注重輔導員的思想建設，要求時刻都以學院的穩定和發展為重中之重，認真落實工作職責，做好上傳下達及學生的思想教育等工作；加強與輔導員的溝通，做到學生的各種表現能及時地反饋到系領導和學院相關部門，使工作效果更佳；

3、配合學院各部門和系內各辦公室做好相關工作。

二、學生管理工作

１、一如既往地在學生中加強紀律教育、安全教育、法制教育，同時要求輔導員隨時隨地都要做好教育工作。通過努力，本學期我系的學生工作基本平穩，但有一點覺得比較遺憾，就是系里對違規違紀學生的處分雖然及時，但權限較小，而上報給學院相關部門的學生違紀處分又不及時，給學生留下了政策缺口，也給輔導員工作增加了一定的難度；

２、進一步規范了系團委、學生會制度，建立了黨員參與學生工作的制度、建立學生干部例會制度，加強團委學生會干部的培養，各部工作實現了良性循環，較好地發揮了學生干部在學生工作中的陣地作用；加強學生黨員的再教育，使他們在學生管理工作中發揮先鋒模范作用；

３、嚴格執行學生素質綜合測評標準，對學生評先評優、獎學金評定條件從嚴審核，努力為學生創造公平競爭的良好條件；

4、每周二下午定期組織學生干部檢查全系學生宿舍，以宿舍為教育基地，活躍寢室文化活動，建設文明宿舍，通過努力，我系學生宿舍秩序井然，晚歸學生也明顯較少；

5、對各班教室的板報、衛生定期組織評比，基本上各班都能認真對待、積極參與，但也有個別班級的參與積極性不夠；

6、堅持帶領學生多次在學院校園內進行家電義務維修活動，同學們高超的維修技術和良好的服務態度獲得了廣大師生的一致好評；

7、組織學生足球賽、辯論賽、黨團知識競賽等文體活動；

8、加強學風建設。重點抓學生的考勤，早讀、課堂考勤兩條線執行。早讀由系學生干部點完名后，交給該班的輔導員，讓輔導員能及時地了解班內同學的出勤情況，并做好缺勤同學的思想工作；課堂考勤由學生干部及任課教師一起抓，每周報給系學工辦；由系學工辦每月統計一次總體出勤情況，并向全體同學通報；堅持做到被處分的同學每人有一份處分通知書及處分文件，讓其了解自己的情況，及時改正。

9、做好2007屆畢業生的就業指導、組織畢業生文明離校及其他服務工作；

三、黨組織建設工作

1、在系主任的大力支持下，我系黨支部的各項工作得到順利開展，進行了上級黨組織安排的系列活動；

2、經常性地召開學生黨小組會議，進行黨性教育，發揮黨員的模范帶頭作用；

3、每學期從團支部推優兩次，充分做好黨員的發展工作。由黨支部指定培養聯系人，發揮黨員聯系班級的制度作用，保證學生黨員發展質量；

4、本學年共有92人遞交入黨申請書，發展預備黨員2004級13名、2005級14名（其中本科生3名、專科生11名），預備黨員轉正8名，組織關系轉入1名；

5、加強對教工黨員的黨性修養、學生黨員的思想覺悟培養及提高組織紀律要求。

四、政治思想工作

1、繼續發揮團支部的戰斗堡壘作用和黨員、團員的先鋒模范作用；通過黨支部的各項工作，加強學生入黨積極分子的管理和教育力度，充分調動他們的積極性；

2、要求輔導員經常性地到班級課室和宿舍了解情況，發現問題及時召開班會，處理如曠早讀、曠課、同學內部矛盾等問題，以免擴大影響；

3、認真地組織同學們獻血或其他學院統一組織安排的重要集體活動。

學生工作辦公室 二○○七年六月二十七日

第二篇：學工辦2011-2012學年上學期工作總結

2011—2012學年學工辦工作總結

2011—2012學年，在學院領導指導下，在學工辦全體教師的努力下，堅持以“全面、協調、可持續”為原則，以“以人為本、服務學生”為宗旨，使我辦工作在平穩中發展、發展中創新、創新中突破，取得了一系列驕人的成績。現將學工辦2011—2012學年上學期的工作總結如下：

一、學工隊伍建設

學工辦是負責學生日常工作的綜合協調機構，是強化學生思想政治教育和德育工作、促進學生全面發展的學生管理機構。加強學工教師隊伍的建設對強化學院的學生管理，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀有著非常重要的意義。

（一）全面推進本職工作，加強學工管理。

通過在對學生管理工作的過程中發現的問題，學工逐步探索出一條“一冊、兩錄、三制”的管理制度，并取得了顯著的成效。

1、一冊：詳細名冊

為加強對學生的管理，學工要求各專業輔導員老師從學生的年級、專業、班級、姓名、性別、政治面貌、出生年月、家庭住址、自己和家庭的聯系方式等方面進行了登記，建立了完備的學生信息，切實保證在應對突發事件的過程中可以及時聯系到學生和學生家長。

2、兩錄：班會記錄和談話記錄

（1）按照學工辦的要求，輔導員老師每月組織學生召開一次班會，班會主題一次較一次更為深入，逐步強化對學生的思想教育，并做好班會記錄，以備長期觀察學生的思想動態。

（2）為進一步加強對學生的管理，學工辦要求輔導員老師要積極與學生進行交流談話，切實了解學生的思想狀況，并做好談話記錄，各專業輔導員保證每周談話同學不少于10人，堅持對學生的思想教育工作常抓不放。

3、三制：例會制度、請假制度和值班制度

（1）學工辦每周五下午召開例會，各專業輔導員匯報一周的工作成果，交流工作經驗，商討管理方法，并安排下周工作內容，切實加強學工教師隊伍的建設。

（2）規范學生請假制度，一天及以下假期由輔導員批準，一天以上、兩天及以下假期由輔導員和工作室主任聯合批準，三天及三天以上假期由輔導員、工作室主任和學工辦聯合批準，并且要求學生家長打電話給輔導員確認學生請假事宜，進一步嚴格學生的管理。

（3）在國家法定節假日期間，學工辦實行值班制度，切實保證應對突發事件時，學工辦老師能及時趕到現場并予以解決。

（二）積極協調各方關系，推動學工發展。

學工辦是學校與學生家長之間溝通的重要橋梁，是學校與學生之間交流的重要紐帶。學工辦對于解決好學校與家長和學生之間的關系，有著不可替代的作用。

1、協調學校與家長的關系

按照學工辦的要求，對于一些表現較差的學生，輔導員老師能夠及時通知學生家長，切實保證家庭教育與學校教育相結合，促進學生全面進步。

2、協調學校與學生的關系

各專業輔導員老師能夠積極深入學生，掌握學生狀況，貫徹學校的管理理念，要求學生簽署《安全承諾責任書》，明確責任關系。

（三）認真學習理論知識，促進學工可持續。

1、加強黨的理論學習

學工辦定期組織輔導員老師學習黨的會議精神，貫徹黨的理論，加強學工教師隊伍的黨性修養，真正把黨的理論落到實處。

2、加強業務知識的學習

學工辦定期組織輔導員老師學習學生管理的相關知識，強化自身業務素質，切實把學工辦隊伍打造成“業務精、效率高、質量好”的學生管理團隊。

二、學生干部隊伍建設 學生干部隊伍建設，歷來是學生工作中非常重要的一部分，培養優秀的學生干部對于我黨、我校也有著很深的意義。為此，學工辦主要從兩個方面切實抓好學生干部隊伍的建設。

（一）加強分團委、學生會學生干部建設。

學工辦秉持“公平、公正、公開”的原則進行分團委、學生會干部的競選，完善各部門人員安排，細化各部門工作職責，制定各部門規章制度，考核各部門工作業績，使分團委、學生會真正成為老師的得力助手、學生的貼心管家。

（二）加強團支部、班級學生干部建設。

學工辦要求各專業輔導員老師根據本班級的實際情況，合理地組建本班級的學生干部隊伍，學生干部的任命要堅持“公開、透明”的原則，輔導員要制定團支部、班級學生干部的管理制度，注意加強對學生干部的教育、培養。

三、黨團建設

我黨大力支持高校學生團員的培養、學生黨員的發展工作，我校歷來特別重視這一工作，學工辦作為執行部門，更是堅持這一工作常抓不放，為我黨培養了一批又一批優秀的團員、黨員。

（一）注重加強團員、黨員的理論學習。

學工辦定期組織學生團員、黨員參與黨的理論、黨的會議精神的學習，講解黨團的相關知識，提高學生的思想覺悟，按照黨員的標準要求學生積極進步，截止目前為止，各專業輔導員老師已收到學生入黨申請書近二百份，湖美黨校培訓結業30人。

（二）組織入黨積極分子參加湖美第57期黨校培訓。各專業輔導員老師，嚴格按照湖北美術學院要求，推選各方面表現突出的學生40人參加湖美第57期黨校培訓，對于我院黨團建設具有重要的意義。

（三）深化團推優工作。

學工辦嚴格按照黨章要求，通過民主評議、談話、公示等環節，遵循“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的原則，確定了余華蓉等五位同志為發展對象，使得我院黨員隊伍建設進一步壯大。

四、制度建設

為提高學工辦科學的管理水平，充分發揮學工辦的職能，學工辦一貫堅持“制度管權管事管人”的原則，狠抓制度建設。在本學期，學工辦推出了三項制度創新，進一步完善了學生的管理制度，強化了學生的管理。

（一）“晚點名”制度

“晚點名”制度是一項強化學生假期返校管理的制度，要求學生在假期的最后一天晚及時返校，輔導員老師進行集中點名，并做好記錄，加強學生的思想政治教育、安全教育，傳達學院的指示精神，指導學生學習等。

（二）“周查寢”制度

“周查寢”制度是針對我校的特殊情況，由學工辦制定的一項學生管理制度。為進一步加強學生的管理，達到多管齊下的目的，學工辦所有教師每周全面檢查學生寢室至少兩次，使學生的管理工作更加細致具體。

（三）“社團管理”制度

社團是大學生活中不可或缺的一部分，對社團的管理更是尤為重要。為此，學工辦制定了“社團管理”制度，完善社團管理，規范社團發展。目前為止，我院已發展為九個學生社團，涵蓋舞蹈、書法、繪畫、話劇、羽毛球等多個領域，使學生社團呈現出百花齊放、百花斗艷的局面。

五、校園文化建設

校園文化是以學生為主體，以課外文化為主要內容，以育人為主要導向，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。學院高度重視我院校園文化的建設，學工辦積極組織策劃多項校園活動，豐富學生業余生活，增長學生課外知識。

（一）開辦內容豐富的專題講座

自本學期開學以來，學工辦先后組織了關于校情校史、衛生安全、圖書借閱、黨團知識、心理健康、學生手冊、大學生活、職業生涯、攝影知識等涉及多學科多領域的專題講座，對學生的全面發展有著非常重要的意義。

（二）開展形式多樣的文體活動

學工辦策劃組織學生參加了多場文體活動，參觀畫展、參加湖美第二屆運動會、新世界“VIP卡”設計大賽、湖北美術學院“紅黃藍”藝術節、2011年湖北高校防艾宣傳教育創意大賽等等，從活動的組織、到活動的開展、再到活動的結束，學工辦全體老師全程參與，切實保證了活動成績，僅湖美第二屆田徑運動會就獲得了多項第一，并且以總成績第一名蟬聯冠軍。

六、工作反思

本學期，學工辦工作取得了諸多的成績，但是仍有一些問題亟待解決，學工全體教師目前也正在商討解決措施。

（一）缺乏管理長期厭學曠課學生的有效手段 針對我院自考生的特殊狀況，學工辦總結探索出了一系列解決措施，“三步走”措施、“家校共管”措施、“獎優”措施等等，使學生的上課情況有了較大的好轉，但是仍有一部分學生無視學校管理，無故曠課早退，家長無能為力，學校更是束手無策。

（二）缺少“領袖型”學生干部

由于自考生本身的素質和狀況，雖然學工全體教師極力培養學生干部，也取得了一些成績，但是對于工作能力較強、號召力較大的學生仍是求賢若渴。

回首2011，學工辦雖然取得了較大的成績，但也存在著 一些問題；展望2012，學工辦任重而道遠，不過相信在科學發展觀的指引下，在學院領導的關懷支持下，學工辦一定能夠發揚創新精神，協調一致，克服困難，取得更大的成績。

湖北美術學院繼續教育學院學工辦

二O一一年十一月三十日

第三篇：第二學期工作總結

隨著中考的結束，一學期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都非常大，看著自己三年的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內學有所成，學有所獲。

一、抓好學生的思想政治工作，力求學習的目標明確

本學期時間短，任務中，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。

二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄

九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導學習，采用全場盯防戰略

毋庸回避，現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程監控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

四、培養良好的學習態度和習慣

1、化被動學習為自主學習。到了九年級，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，教育學生要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓勵競爭，積極進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的斗志，挖掘學生巨大的潛能。通過競爭，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、讓學生學會“會學”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，用身邊同學的成功經驗啟發學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學習方法指導。在學法指導上我既有整體上的指導，又注意個別指導，同時也創造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改進完善自己的學習方法。

4、防止偏科，全面發展。時刻關注學生各學科的均衡發展，保持與各學科老師密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，以學生能更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣，促進學生全面發展。

以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個方面，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。

第四篇：2009—2010學第二學期工作總結

安全教育上臺階 教學質量結碩果

——2009-2010學第二學期工作總結

麥積中心學校 2010、7、13

2009-2010學第二學期即將結束，為總結經驗，促進工作，現就我校本學期工作總結如下：

一、基本情況。

麥積中心學校共轄15所小學，1所村學，2所民辦幼兒園，在校學生1994人，在職教職工151人。本學期，在教育局的直接領導下，在麥積鎮黨委、政府的關懷下，在我校班子的團結協作和全體教職工的共同努力下，我校認真貫徹一系列教育教學政策，全面落實科學發展觀，搶抓機遇，求實進取，加強師德建設，加強安全工作，不斷提高教育教學質量，爭創特色學校，圓滿完成各項工作。

二、工作回顧。

1、起好步、開好頭，總體部署學校工作。

本學期開學初，我校教師提前兩天到校，校長提前三天到校，班子成員提前一周到校，提前結束本子、課本的發放工作。召開全體教師會議，傳達教育局會議精神，針對師德教育、骨干教師評選、校園安全、關愛留守兒童等工作做了安排。

2、加強師德建設。

我校始終把師德教育作為一切工作的重中之重，要求教師認真學習，加強師德修養。在開學初的全體教師會議上學校就把師德教育放在了教育的首位，中心學校每周一首先召開班子會議，結合學校常規工作，學習教育報刊、雜志上的文章。在每次的校長會議上，集體學習，教育校長、班子成員要做有德性、有作為的領導。通過學習，教師都對自己的職業道德有了更加深刻的認識，道德水平和依法治教的積極性、自覺性有了很大的 1 提高。

3、注重業務學習，提升教師教學水平。

學校要求每位教師自學?新課程教學理念?，學習新的教學方法，改變以往的陳舊模式。每周五為教師業務學習、教研時間，教師通過集體學習教學理論、觀看教學實錄、參加學校優質課評選活動等方式提升自身的教學水平。為進一步提高教師基本功能力，每位教師每學期完成鋼筆字、毛筆字、簡筆畫作業一本，并對新上崗教師從三字一畫、備課、電腦課件制作、才藝展示等方面每進行技能競賽。在第十周、十九周中心學校都要進行業務檢查，通過檢查，校校有記錄，人人有筆記，教師都能按各種管理制度認真工作，每位教師書寫政治、業務學習筆記各一本，其中郭妮娜等同志的筆記書寫整齊，內容豐富，政策性強，學科專業性強。大部分教師作業批閱詳細，轉化差生工作具體認真，做到了政治合格、業務過硬、師德高尚、求實創新。

4、組織教研活動，推進課程改革。

我校除積極參加教育局統一組織的培訓、教研活動外，中心學校、街亭小學還為教研組長配備電腦、連接寬帶，讓教研組長在教研活動中勇于創新，開拓我校新課程改革向前發展。在工作、學習中，我校教師積極撰寫教學論文，本學期，我校共上報80余篇區級教學論文，有20余篇省級教學論文在《學周刊》等雜志報刊發表。

5、轉化學困生，減輕課業負擔，嚴密組織考試，提高教學質量。我校為宏觀掌握全校教學現狀，按照教育局通知精神，每學期組織好兩次考試，采取單人單桌，對調監考教師，教師分片、分年級流水閱卷的 2 形式，保證了考試的客觀公正、嚴密公平。為提高教學質量，我校于第四周組織月考檢測，依據月考成績，各校建立學困生檔案，為學困生轉化建立第一手資料，中心學校班子成員在下片過程中或業務檢查過程中，有重點地檢查學校學困生轉化工作，并進行對比、分析。本學期，經過各位教師的努力，我校學困生轉化工作取得了突出的成績。為真實掌握、評價各校教學質量，本學期我校統考五年級，中心學校將根據每次成績橫向、縱向進行比較。經過學校精心組織考試，統一流水閱卷，本學期期末一年級雙合率75.31%，二年級雙合率84.62%，三年級四合率67.23%，四年級四合率65.40%，五年級四合率29.22%，六年級四合率66.8%。學校考試后，對成績認真評估，各年級、各學校成績分類統計，教務處及時打印，下發至各校，以表揚先進，鞭策后進。

我校為切實減輕學生負擔，本學期提出?不補課，從課堂40分鐘要質量，從五天教學時間要質量?，2008、2009兩年連續被區委、教育局評為教學質量優勝，今年六年級畢業檢測成績在全區30所小學中名列中上水平。

6、組織多種活動，豐富校園文化。

為豐富校園文化生活，我校本學年以六一兒童節的?唱紅歌、頌經典?活動為契機，各校組織了豐富多彩、形式多樣的活動。此外，學校還積極培養學生寫作能力，我校教師賈軍林輔導的中心學校宋蕓等三名學生的作文在《天水日報教育周刊》上發表，各校都向辦特色學校，建文化學校邁進。

7、加強學校建設，優化教育資源。

為進一步改善學校辦公條件，增強學校文化建設，我校積極籌措資金，增加教育資源投資。為優化學校環境，為街亭小學投入4000元為教師辦公室鋪上木地板，中心學校花10余萬元硬化籃球場、為學校添植英李等珍貴樹種，種植草坪100余平方米，油漆、粉刷校舍門窗，添置名人掛相、科室牌。為永慶小學投入2萬余元對校門進行維修、新建廁所、沙化操場，永慶小學面貌已煥然一新。根據各校申請報告，臥虎小學投入4000元新建花園、為教師宿舍打頂棚，陳山小學投入1500元維修廁所，后川小學投入1500元維修大門，楊河小學投入4000元改造教師宿舍。通過以上新建及維修，美化了我校的育人環境，豐富了校園文化建設

8、預防為主，狠抓學校安全工作。

百年大計，安全第一，我校安全工作實行校長負責制，由中心學校校長總體抓，分管安全的校長直接抓，各小學校長親自抓，值周教師、班主任、科任教師時時抓，做到安全發工作逢會必講，常抓不懈。在學校安全管理中，定期召開安全工作會議，根據教育局、鎮政府文件精神及臨時安排，我校及時傳達上級汛期安全等工作。為積極預防校園安全事故的發生，我校投入1萬余元安裝校園視頻監控設備、配備保安、購置安保器械，制定了學校安全門衛等工作制度、防震等十八防應急預案，落實校園24小時值班制度，并于5月12日全校進行了地震積極疏散演練。各校為大力宣傳安全工作，定期辦黑板報，為宣傳安全工作，我校辦相關的板報20余期，主要內容有：法制教育、交通、防電、環境衛生、防訊、防震、學校周邊環境的治理、安全文明校園創建活動等。中小、街亭兩校有寄宿生的班級，班主任和學生家長、房東簽訂安全目標責任書，包班領導、班主任定期深 4 入學生住宿地方檢查、指導住校生用電安全，培養學生按時作息的習慣。為加強學校和家庭的聯系，學校召開家長會，在征得家長同意后在中小、街亭、宏羅開通校訊通，使家校聯系不留空缺。5月12日，麥積鎮校園安全工作會議在我校召開，我校校長、幼兒園園長參加了會議。會議召開后，鎮政府、安檢站、派出所、學校領導聯合深入麥積鎮所轄學校、幼兒園，對學校、幼兒園存在的安全隱患進行逐一排查，使校園安全不留死角，使安全工作警鐘長鳴。

9、完善各種制度，強化學校管理。

立足我校實際，我校進一步完善修訂了學校常規管理制度，教育教學評估制度、例會制度、教研教改制度、周末揭示制度、財會制度、領導包片制度、教學質量獎罰制度等。班子成員每周下片兩天，在下片過程中要做到?五個一?，即聽一節課，看一本作業，查一本教案，解決一個問題，在中心小學聽一節課。在教育教學中，領導班子成員積極兼課4——8節，聽課每周至少2節。為進一步加強中心小學管理，班子成員每人包中心小學一個級及地段衛生區域，班子人員在工作中要做好包片、蹲點、抓級等工作，班子人員績效工資與各片各項具體工作直接掛鉤，責任清楚，落實到人。

10、黨支部工作

為進一步壯大黨員隊伍，我校本學期新發展何德紅等6名黨員。結合?爭先創優?活動，我校召開支部會議，通過學習黨章、重溫入黨誓詞、民主座談等形式，引領黨員在學校工作中處于領先位置，讓黨支部真正發揮戰斗堡壘作用。

11、后勤工作

本學年，順利完成學校教科書、本子、辦公用品的發放、會計報帳、工資正常晉升追加等工作外，在麥積山創5A景區、伏羲旅游文化節開幕工作的各個階段，為優化周邊環境，我校定期清理我校責任區的河道、公路兩旁衛生，通過學校師生的共同努力，校園周邊衛生有了較大好轉，積極配合了上級部門重點工作。在玉樹地震發生后，我校全體師生積極響應黨的號召，踴躍為玉樹災區捐款8000余元，其中中心學校武鑫爽同學把自己積攢的200元零花錢全部捐給災區，為社會奉獻了自己的一份愛心。

12、關注留守兒童，構建和諧校園

隨著農村務工人員的增多，留守兒童的成長已成為不可忽視的社會問題。麥積中心學校現有留守兒童105名，為了給留守兒童在學校創建一個溫暖的家，每學期開學初中心學校對各校留守兒童進行摸底，建立留守兒童各種檔案，學校定期組織留守兒童在文化活動室、體育活動室進行活動——和家長親情電話、親情視頻交流溝通，進行課業輔導、心理健康輔導，使留守兒童在校體會到家的感覺，使這些失去關愛的心靈有所慰籍。本學期，東岔中校、臨夏州婦聯來我校參觀交流留守兒童之家建設的情況，我校留守兒童工作為相鄰地區提供了較好的經驗。在天水市婦聯、天水市教育局組織的?留守兒童‘感恩社會 感恩父母’作文大賽中，我校學生王濤、張星的作文獲得優秀獎，教師何德紅獲得優秀輔導獎。

12、開設美德教育，培養學生良好行為習慣。

本學期，我校參加美德培訓的教師在中心學校、街亭小學低年級每班每周開設兩節美德課，對學生進行清潔衛生、禮貌、誠實等19種美德教育，6 讓學生明白：美德是人類文明的基礎，從小事做起，從自身做起，讓美德的行動伴隨我們的生活。為進一步營造學校美德氛圍，學校布置的?校園三字經?的美德墻，辦起了美德教育宣傳版面，在學校走廊布置圖文并茂的美德宣傳標語17副，學校辦起了美德廣播站，在六一兒童節文藝匯演中，學生表演美德教育節目兩個，對學生進行美德教育，培養學生良好的行為習慣。

13、工會工作

工會工作中，我校重視校務公開。每學期都要向全校教職工在校務公開欄中公示財務、職稱評定、評優選先、考核、教師工資晉升等教職工關注的熱點工作。在工會工作中，我校把堅持為教職工辦實事放在工會工作的首位，繼續為中小、街亭、教職工辦好生活灶外，各校還通過各種方式為教職工創造了良好的生活環境。

四、存在問題。

1、個別學校管理不力，教師思想認識不高，紀律松散，對學生的思想教育不夠重視。

2、培訓經費緊張，如果組織教師外出學習先進教學經驗或請名師來我校傳授經驗，現有的培訓經費遠遠不夠，今后要加大對教研教改的投入，加大教研教改力度。進一步深化新課程改革，加大校本教研力度。

3、中小、街亭兩校寄宿制校項目未落實，影響學校布局調整工作進行。

四、今后打算。

1、加強學校管理，重視師德教育，學生品德教育。

2、多方籌措資金，優化育人環境，進一步改善辦學條件，加強圖書室 7 建設，使各校圖書室積極投入使用，發揮應有的作用。

3、進一步深化新課程改革，加大校本教研力度。

4、進一步加強藝術教育工作。發揮專業教師的特長，培養學生的學習興趣，創特色學校、建文化學校。

5、加快中小、街亭兩校寄宿制校項目的落實，確保學校布局調整工作順利進行。

第五篇：第二學期工作總結

2010——2011學年第二學期工作總結

我校現有在崗教師15名，六個教學班、3個幼兒班，學生、幼兒共318名。2011年上半年，我校教育教學工作在中心校的正確領導下，以辦人民滿意教育為宗旨，進一步加強學校管理，開展“校風建設年”活動，規范學校辦學行為，深入實施素質教育，努力創建平安、和諧、書香校園，加強內部管理，創設良好的師德師風和文明校風，以提高課堂教學實效為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，努力辦好讓老百姓滿意的教育。現將一學期來的工作簡要總結如下：

一、規范學校管理，促進學校發展

1、確立“以人為本”“依法治校”的理念，創建一支極具親和力、號召力、影響力、創造力的學習型、創造型教師團隊。

2、本著“以人為本”的管理理念，充實、完善各項規章制度，形成規范、科學的考核、評價和獎勵等方面的管理機制，建立“職責分明，目標明確，調控及時，成效顯著”的目標管理體系。

3、堅持“民主、平等、公正”的原則，充分發揮少先隊、紅領巾執勤崗等組織在學校管理中的作用，進一步規范校務公開制度，開展民主評議活動，不斷深化學校的管理工作，促進了學校的發展。

4、進一步規范了管理制度，制定了各項工作原則及流程，使我校擁有了一套科學規范的管理制度，所有教職工都明確了職責，各項工作均 有章可循，做到了誰的課堂誰負責、誰的班級誰負責的崗位責任制，同時堅持常規檢查，教師出勤實行早、午自己簽到制，并將這些結果納入教師績效工資管理，從而向精細化管理邁進。

二、師德建設長抓不懈。

我校一直將教師素質的提高作為學校工作的重點，尤其是師德建設。首先是加強學習，轉變觀念。本學期我校繼續加強了教師職業道德規范的學習與鞏固，狠抓了教師職業道德規范的貫徹落實。嚴格執行“十要十不要”，嚴禁以教謀私、有償家教、體罰和變相體罰學生，有效遏制了教師的不良行為，深入開展學習實踐科學發展觀。通過學習，教師都把弘揚敬業精神、提高育人意識作為銳意進取的方向。其次是強化責任，明確職責。本學期學校科學開展層級管理，層層責任明確，級級工作負責。

三、堅持精致管理，突出教學中心地位

1、抓教學常規，不留管理盲區

學校加強了對教學全過程的嚴格檢查與耐心指導。備課：所有開設的課程都有書面教案，大多數教師能根據課堂教學的得與失以及啟發與思考撰寫教后反思；上課：多數教師課前準備較充分，已有的教具、學具都能充分利用，年輕教師在課前都能精心設計課件，課堂教學中教師都重視發揮學生的主體作用，激發學生的思維，培養學生的能力，注重學生的學習習慣的培養，切實提高了課堂教學效率。作業：學校繼續堅持周查制，從檢查情況看，多數班級學生的作業一本不差。語數英課堂作業都能做到“精選精練”，課外作業基本上做到有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。課外輔導：補差工作上看，本次期末考試全校語、數、英不及格人數比期中少了，各年級語文、數學、英語的優秀率較上學都有了明顯的提高。

2、抓教育科研，提升研究水平

本學期，繼續開展教學研討活動。除了認真學習理論業務知識外，還認真地開展了上課、聽課、評課活動，濃郁了教研氛圍，提高了教研水平。學校在

加強對日常教科研工作的管理和指導的同時，通過開展卓有成效的教研活動，不斷強化教師的教研意識和能力。

3、抓學校“窗口”，提升教育教學質量

畢業班教學工作是學校的教育教學工作重中之重，我校十分重視畢業班教學工作。本學期初召開畢業班全體家長會，針對本屆學生的特殊情況，請家長予以配合，共同幫助、教育學生；期中考試后，召集全體教師召開研討會，就各年級各學科教學的現狀進行分析，會上全體教師根據班級學生知識掌握的情況，實事求是的進行分析，并采取了切實有效的措施。通過努力，期末考試我校五年級數學、語文、六年級語文，均居全鎮第一。

三、開展豐富多彩的活動，實施活動育人。

（1）圍繞“文明禮儀”這一主題，開展了形式多樣的活動，有“好習慣從我做起”簽名活動、“告別惡習”主題班會??通過一系列活動的開展，使學生繼承和發揚中華民族的光榮傳統，弘揚中華民族的偉大精神，努力學習，勇于創新。

（2）組織開展“感恩”教育活動，加強青少年思想道德教育，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，建設和諧校園。通過開展這次活動，使學生們懂得了做人要懷著感恩的心情，去感謝親人、老師和朋友。

（3）組織各班開展了“慶祝建黨90周年”主題班隊會。讓學生在活動中了解沒有共產黨就沒有新中國，對學生進行愛黨、愛國教育。

（4）組織開展了慶“六一”活動，各班排練了豐富多彩的節目，通過這次演出，濃化了校園文化生活。

（5）全面啟動了中華經典誦讀活動，誦讀千字文、新三字經等，通過誦讀活動，讓學生繼承和發揚中華文化傳統美德。

四、提高學校文化品味，打造書香校園，美化育人環境

崔大莊完全小學建在沙地上，操場、綠化區到處都是沙土，操場上學生行走、做操都困難，冬春季節黃沙滿天飛，綠化區由于沙土不保水，干旱嚴重，不能達到常年綠化，為此，我三番五次找到四村領導，最終由其他三村出資，從郝各莊拉黃土175方，鋪在三個綠化區和操場百米直道上。

校園圍墻經長期風蝕、日曬，老化嚴重，我們把教學區200平米墻面用水槍噴凈、進行水泥壓光，并繪制壁畫；教師車棚在辦公室前，影響校園整體美觀，我們遷至鍋爐房后面；由于沒有幼兒廁所，自2004年以來，幼兒一直處于隨處大小便狀態，為此，我們在校園北面修建了幼兒臨時廁所；春天我們購買了400棵楊樹苗，栽植在學校圍墻內外，既美化了校園，又起到固沙作用，幾年后還能給學校創造收益；甬路兩邊方磚破損嚴重，由于龍爪槐已比較高大，期間的花池已不能種植花草，我們買來方磚進行了硬化，面積達200平米；第一綠化區，我們栽植了2000株萱草、1000株景天、4棵櫻花樹、8棵錦帶；第二綠化區我們自己培育了10余種草花花苗，種植草花4000多棵；第三綠化區，我們種植了79棵蘋果樹，下面種植了多種農作物、蔬菜。

因為學校經費緊張，我們堅持能不花錢就不花錢，能自己干的就自己干，無論是平整綠化區、栽種樹木花草，還是砌綠化區邊沿、硬化路面，全都是全校師生齊動員，靠大家的雙手完成的，可以說2011年是我校校園建設“師生大會戰年”，我們利用勞動課、節假日、晚辦公時間，起早貪黑大干，很多師生的手都磨出了水泡，但沒有人叫苦、叫累，看著現在煥然一新的校貌，師生都很高興，我粗略計算了一下，僅今年春天全體師生自己動手。就節約資金約6000元。

現在，進入校門，左面的壁畫首先映入眼簾，校徽、校歌、校訓、辦學理

念、校風、學風、教風和讀書名言、古詩欣賞等等展示出學校特色和目標，三、六年級綠化區內萱草、景天、櫻花、錦帶，生機盎然；往北走，甬路兩邊是修剪整齊的龍爪槐、修砌方正的邊沿，第一排教師東墻上是我校學生一日常規三字經，對學生的日常行為規范提出要求；第二排教室前壁畫和走進經典的展牌為學生展示出我國古典精品，感受古典文化，并從中受到惜時、勵志、感恩等教育，彰顯出校園的書香，綠化區的百草園、夢之花苑更是五、二年級學生接受勞動教育的基地；第三排綠化區，蔥綠的果樹下，種植著茄子、辣椒、蔥、土豆、草莓等作物，是一、四年級學生的樂園；甬路北面隔離墻上展示的是學校“告別惡習

好習慣從我做起”學生簽名條幅，右側長城墻上擺放的是各班學生栽培的串紅盆栽。

五、加強安全工作。

（1）加強領導，落實責任。學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，建立了安全工作網絡，進一步建立健全了安全方面的各項制度，層層簽定安全目標責任書，進一步明確安全目標責任，從學校領導到每一位教師都牢固確立了“安全第一，責任重于泰山”的意識，做到了警鐘常鳴。

（2）堅持安全隱患排查制度，每月排查一至二次，對于查出的安全隱患及時整改，專人負責，并記錄臺帳。

（3）組織開展各種法制、安全教育活動。本學期，我校繼續開展創建“平安校園”活動，提高師生自我保護意識，特別是交通安全、飲食安全；在日常中通過板報（宣傳刊3期）、班隊會、晨會、各類集會對學生進行安全教育；組織師生學習法律知識，加強了學生的法律意識，培養學生從小知法、守法；組織全體教師參加教育普法考試，切實提高全體教師依法治教、依法治校的法律素質；進行了防震疏散演練活動，使全體師生樹立“寧可千日無災，不可一日

無防”的思想，增強安全防范意識和自保自救的意識。

總之，一學期來，全體教師做了大量的工作，學校各項工作較上有了進步。雖然取得了一定的成績，但離上級的要求在某些方面還有一定的差距，有待今后繼續努力和加強，力爭把我校辦成一所優秀農村小學。