第一篇：三極管原理全總結
1、三極管的正偏與反偏：給PN結加的電壓和PN結的允許電流方向一致的叫正偏，否則就是反偏。即當P區（陽極）電位高于N區電位時就是正偏，反之就是反偏。例如NPN型三極管，位于放大區時，Uc>Ub集電極反偏，Ub>Ue發射極正偏。總之，當p型半導體一邊接正極、n型半導體一邊接負極時，則為正偏，反之為反偏。
NPN和PNP主要是電流方向和電壓正負不同。
NPN是用B—E的電流（IB）控制C—E的電流（IC），E極電位最低，且正常放大時通常C極電位最高，即VC>VB>VE。
PNP是用E—B的電流（IB）控制E—C的電流（IC），E極電位最高，且正常放大時通常C極電位最低，即VC 2、三極管的三種工作狀態：放大、飽和、截止 （1）放大區：發射結正偏，集電結反偏。對于NPN管來說，發射極正偏即基極電壓Ub>發射極電壓Ue，集電結反偏就是集電極電壓Uc>基極電壓Ub。放大條件：NPN管：Uc>Ub>Ue；PNP管：Ue>Ub>Uc。 （2）飽和區：發射結正偏、集電結正偏--BE、CE兩PN結均正偏。即飽和導通條件：NPN管：Ub>Ue,Ub>Uc，PNP型管：Ue>Ub,Uc>Ub。飽合狀態的特征是：三極管的電流Ib、Ic 都很大，但管壓降Uce 卻很小，Uce≈0。這時三極管的c、e 極相當于短路，可看成是一個開關的閉合。飽和壓降，一般在估算小功率管時，對硅管可取0.3V，對鍺管取0.1V。此時的，iC幾乎僅決定于Ib，而與Uce無關，表現出Ib對Ic的控制作用。 （3）截止區：發射結反偏，集電結反偏。由于兩個PN 結都反偏，使三極管的電流很小，Ib≈0，Ic≈0，而管壓降Uce 卻很大。這時的三極管c、e 極相當于開路。可以看成是一個開關的斷開。 3、三極管三種工作區的電壓測量 如何判斷電路中的一個NPN硅晶體管處于飽和,放大,截止狀態？用電壓表測基極與射極間的電壓Ube。 飽和狀態 eb有正偏壓約0.65V左右,ce電壓接近0V.放大狀態 eb有正偏壓約0.6V,ce電壓大于0.6V小于電源電壓.截止狀態 eb電壓低于0.6V,ce電壓等于或接近電源.在實際工作中，可用測量BJT各極間電壓來判斷它的工作狀態。NPN型硅管的典型數據是：飽和狀態Ube=0.7V，Uce=0.3V；放大區Ube=0.7V；截止區Ube=0V。這是對可靠截止而言，實際上當Ube<0.5V時，即已進入截止狀態。對于PNP管，其電壓符號應當相反。 截止區：就是三極管在工作時，集電極電流始終為0。此時，集電極與發射極間電壓接近電源電壓。對于NPN型硅三極管來說，當Ube在0～0.5V 之間時，Ib很小，無論Ib怎樣變化，Ic都為0。此時，三極管的內阻（Rce）很大，三極管截止。當在維修過程中，測得Ube低于0.5V或Uce接近電源電壓時，就可知道三極管處在截止狀態。放大區：當Ube在0.5～0.7V 之間時，Ube的微小變化就能引起Ib的較大變化，Ib隨Ube基本呈線性變化，從而引起Ic的較大變化（Ic=βIb）。這時三極管處于放大狀態，集電極與發射極間電阻（Rce）隨Ube可變。當在維修過程中，測得Ube在0.5～0.7V之間時，就可知道三極管處在放大狀態。 飽和區：當三極管的基極電流（Ib）達到某一值后，三極管的基極電流無論怎樣變化，集電極電流都不再增大，一直處于最大值，這時三極管就處于飽和狀態。三極管的飽和狀態是以三極管集電極電流來表示的，但測量三極管的電流很不方便，可以通過測量三極管的電壓Ube及Uce來判斷三極管是否進入飽和狀態。當Ube略大于0.7V后，無論Ube怎樣變化，三極管的Ic將不能再增大。此時三極管內阻（Rce）很小，Uce低于0.1V，這種狀態稱為飽和。三極管在飽和時的Uce 稱為飽和壓降。當在維修過程中測量到Ube在0.7V 左右、而Uce低于0.1V 時，就可知道三極管處在飽和狀態。 截止區：Ub<=Uce且Uce>Ube 放大區：Ube>Uon且UCE>=Ube，即Uc>Ub>Ue。飽和區：Ube>Uon且Uce 4、三極管用于開關電路的原理 兩個PN結都導通，三極管導通，這時三極管處于飽和狀態，即開關電路的“開”狀態，這時CE極間電壓小于BE極間電壓。兩個PN結均反偏，即為開關電路的“關”狀態，三極管截止。 5.三極管構成放大器有三種電路連接方式 共射極放大器，發射極為公共端，基極為輸入端，集電極為輸出端。共集極放大器，集電極為公共端，基極為輸入端，發射極為輸出端。共基極放大器，基極為公共端，發射極為輸入端，集電極為輸出端。 6、PNP管和NPN管的用法 a.如果輸入一個高電平，而輸出需要一個低電平時，首選擇NPN。b.如果輸入一個低電平，而輸出需要一個低電平時，首選擇PNP。c.如果輸入一個低電平，而輸出需要一個高電平時，首選擇NPN。d.如果輸入一個高電平，而輸出需要一個高電平時，首選擇PNP。NPN基極高電壓，極電極與發射極短路(導通).低電壓，極電極與發射極開路.也就是不工作。 PNP基極高電壓,極電極與發射極開路，也就是不工作。如果基極加低電位，集電極與發射極短路（導通）。 7、晶體三極管是一種電流控制元件。在實際使用中常常利用三極管的電流放大作用，通過電阻(在三極管的集電極與電源之間接一個電阻)轉變為電壓放大作用。 共射極電路的電流放大系數為β，共基極電路的電流放大倍數為α。α的值小于1但接近于1，而β的值則遠大于1（通常在幾十到幾百的范圍內），所以Ic>>Ib。由于這個緣故，共射極電路不但能得到電壓放大，還可得到電流放大，致使共射極電路是目前應用最廣泛的一種組態。 8、三極管在電路的應用 由于單片機的輸出電流很小，不能直接驅動LED，需要加裝擴流電路，最簡單的就是加裝一個射極跟隨器（共集電極電路）足以驅動LED了。射極跟隨器的發射極接負載，集電極接地，基極接單片機IO口。 共射極接法和共集電極接法的區別 共集、共基、共射指的是電路，是三極管電路的連接狀態而不是三極管。所謂“共”，就是輸入、輸出回路共有的部分。其判斷是在交流等效電路下進行的。在交流通路下，電源正極相當于接地。哪一個極接地，就是共哪個極電路。共集電極電路----三極管的集電極接地，集電極是輸入與輸出的公共極； 共基極電路----三極管的基極接地，基極是輸入與輸出的公共極； 共發射極電路----三極管的發射極接地，發射極是輸入與輸出的公共極。8.1、NPN管在電路中的應用 區別很大。 首先，你的圖有些問題，在B極、E或C極回路上必須要有限流電阻，不然會燒元件或者拉低電壓的。 Q1應該是共集電極電路吧，Q2算共射電路。此處輸入電壓3V3代表3.3V。一般情況不使用Q1電路，都使用Q2電路。 Q1電路中，隨著Q1的導通，E極電壓上升，升到E極電壓上升到3V（鍺管）或2.6V（硅管）時，Q1的BE結電壓開始減小，使Q1欲退出飽和狀態，如此Q1的電壓就鉗在3V或2.6V左右，Q1的輸出電壓相對較低，不可能超過3V（按鍺管算，BE也得0.3V的壓降）。因為Ube=0.7V（硅管）/0.3V（鍺管）。 Q1電路無法進入飽和狀態?如果Q1進入飽和狀態,電流Ic增大,集電極本來就有限流電阻R,Ic*R>Vcc-Ie*Rled? Rled為LED的電阻。 Q2電路簡單，只要BE電壓達到0.3V（鍺管）或0.7V（硅管），Q2飽和導通，5V電壓就加于負載。負載電壓不受B極驅動電壓的影響。 綜上所述：NPN管（高電平導通）采用共集電極接法時輸出電壓較低，采用共射極接法時輸出電壓相對較高。 8.2 PNP管在電路中的應用 兩種接法各有用途，不能說哪種更好 左邊是共發射極接法，右邊是共集電極接法，由于發射極和基極間的電位只差0.7V，大致可看成Ve=Vb，因此又叫做射級跟隨器。 當目的是要驅動一個數字量器件（如繼電器/蜂鳴器）時，左邊的共射電路是最標準的用法：T1要么截止要么飽和導通，導通時T1上的壓降很小，電源電壓幾乎都落到負載B1上，T1相當于一個開關。采用右圖的射隨接法繼電器/蜂鳴器雖也能工作，但因三極管不會飽和，使得負載得不到接近電源的電壓，反而要使三極管的功耗增大，是值得注意的。 左圖：拉低T1的基極電平使其導通（限流電阻不可省），T1即飽和，Vce僅約0.2V。 右圖：拉低T2的基極電平（假設為0.3V），T2雖導通但無法完全飽和，因導通的條件是Vbe（實際應為Veb）上有0.7V，所以T2的Vce（實際應為Vec）=0.3+0.7=1V。 可見左右兩種電路在三極管c-e上的壓降不同，右圖三極管的功耗要大于左圖，負載上得到的電壓則較低。 綜上所述，PNP管（低電平導通）采用共集電極接法時無法進入飽和狀態，采用共射極接法時飽和壓降低。 所以在電路中不管是PNP管還是NPN管一般采用共射極接法，即集電極接負載；共集電極接法（又稱射級跟隨器）有電流放大而無電壓放大。如果把三極管當開關用，負載最好接在集電極（不管是NPN還是PNP管），這樣接導通時飽和壓降小一點。接在集電極作負載的是電壓放大，接在發射極做負載的是電流放大。 不管是NPN還是PNP三極管負載可以接在集電極也可以接在發射極，至于哪種接法要根據放大電路的要求來定，負載接在集電極的叫共射放大電路，具有電壓放大作用，另一種負載接在發射極的稱共集電極放大電路，具有電流放大作用，具有高輸入阻抗，低輸出阻抗的特點，同樣是一種放大電路又稱阻抗匹配電路。 8.3 一般典型用法是三極管基極接單片機IO口（P0-P3）。 三極管的集電極電流（Ic）小可以更容易進入飽和狀態。三極管的飽和電流由C極負載決定,這里說的是e極上無電阻的情況.一般說負載大是指電流大,也就是電阻小。 怎么使三極管進入飽和狀態？（此處NPN三極管基極接單片機IO口，發射極接地，集電極通過負載接5V電源）答案：增加基極電流，使基極電流乘以放大倍數大于集電流。因為三極管放大倍數有離散性,所以計算時要用你所用一三極管中可能的最小放大倍數。用最小放大倍數算,放大倍數較大的管子上去也能用,只是飽和深度深些,多少影響點響應速度。用最大放大倍數算,放大倍數較小的管子上去就不能保證飽和。如果單片機輸出電流不夠就要加放大級。 假如發射極直接接地而不串聯電阻，如果三極管是NPN管，單片機IO口輸出高電平，則加在三極管的電流會過大而燒毀三極管。另一種情況，假設為PNP管（E極接Vcc），單片機IO口輸出低電平時三極管燒毀。一般會在單片機與三極管基極間加限流電阻（？）。 驅動蜂鳴器的電路要求工作在飽和狀態下是為了提高電源的使用效率,并不是必需條件.比如說使用的蜂鳴器額定電壓低于電源電壓,這時就要在C極上串電阻或采用恒流電路來限制電流.pnp與npn的用法有所不同，一般來說pnp的管子射極接電源，且b極接上拉以確保關斷，npn的管子射極接地，b極下拉。9013是npn管，高電平導通，9012是pnp管，低電平導通。這種做法只適應于相對較高輸入阻抗電路，以提高抗干擾特性，防誤觸發。如果還想可靠點，此電阻上還可加一只103～104獨石。 三極管如工作在飽和狀態也就是開的狀態，那么就是雙結正偏 這是書上的解釋 我自己的理解是這樣的： 飽和狀態和從放大狀態轉變過來的，極電結和發射結正偏是結果，而不是原因 就是說，三極管首先工作在放大狀態，極電結反偏，發射結正偏 當基級電流增大時，一直增大到三極管的非線性區（這里指的是飽和區），注意，在這一瞬間偏置情況并未改變，也就是說依然是極電結反偏，發射結正偏。當三極管完全進入飽和區之后，才使得極電結正偏 我的核心意思是，使得三極管進入飽和導通的外界原因是基級電流增大到進入飽和的程度，而不是通過給三極管加2個正向偏壓使得三極管導通 我這樣理解，請問有問題嗎？ 答：你的理解沒有錯誤，理解到這種程度已經下了功夫了。但確實還有一點問題，主要在于： 1、過于在意“極電結正偏”了。其實，在飽和區，即便是極電結正偏，也還沒有達到極電結的正向導通電壓。不過，一般人都會被“正偏”誤導。 2、飽和的含義：集電極電流是隨著基極電流的增大而增大的，當集電極電流增大到一定程度時，再增加基極電流，集電極電流不再隨著增加了，這種現象就叫做飽和。而“三極管如工作在飽和狀態，那么就是雙結正偏”是現象或因果關系，也不算解釋。飽和的實質正是由于集電結正偏而使Ic脫離了與Ib的線性關系（請復習三極管構造）。 3、三極管的飽和狀態，是包括Ic趨于0的狀態的，這一點請自已體會、理解。 4、通過給三極管發射結加上正向導通偏壓，同時給集電結加上正偏，三極管一定是在飽和區（一定不在放大區，包含Ic為零的情形）。 以上這些關鍵點，補課也補不來的。當然，不學的人也看不到這個問題。 答： 理解正確!集電極電流是隨著基極電流的增大而增大的，當集電極電流增大到一定程度時，再增加基極電流，集電極電流不再隨著增加了,管子就飽和了,隨著基極電流的繼續增加,還會達到一種叫做深度飽和狀態,管子壓降很低,如果此時在電路中沒有限制電流的裝置,極易將三極管燒毀. 1、晶體三極管簡介。 晶體三極管是p型和n型半導體的有機結合，兩個pn結之間的相互影響，使pn結的功能發生了質的飛躍，具有電流放大作用。晶體三極管按結構粗分有npn型和pnp型兩種類型。如圖2-17所示。(用Q、VT、PQ表示)三極管之所以具有電流放大作用，首先，制造工藝上的兩個特點：(1)基區的寬度做的非常薄;(2)發射區摻雜濃度高，即發射區與集電區相比具有雜質濃度高出數百倍。 2、晶體三極管的工作原理。 其次，三極管工作必要條件是(a)在B極和E極之間施加正向電壓(此電壓的大小不能超過1V);(b)在C極和E極之間施加反向電壓(此電壓應比eb間電壓較高);(c)若要取得輸出必須施加負載。 (1)基極有電流流動時。由于B極和E極之間有正向電壓，所以電子從發射極向基極移動，又因為C極和E極間施加了反向電壓，因此，從發射極向基極移動的電子，在高電壓的作用下，通過基極進入集電極。于是，在基極所加的正電壓的作用下，發射極的大量電子被輸送到集電極，產生很大的集電極電流。 (2)基極無電流流動時。在B極和E極之間不能施加電壓的狀態時，由于C極和E極間施加了反向電壓，所以集電極的電子受電源正電壓吸引而在C極和E極之間產生空間電荷區，阻礙了從發射極向集電極的電子流動，因 而就沒有集電極電流產生。 綜上所述，在晶體三極管中很小的基極電流可以導致很大的集電極電流，這就是三極管的電流放大作用。此外，三極管還能通過基極電流來控制集電極電流的導通和截止，這就是三極管的開關作用(開關特性)。 3、晶體三極管共發射極放大原理。 A、vt是一個npn型三極管，起放大作用。 B、ecc 集電極回路電源(集電結反偏)為輸出信號提供能量。 C、rc 是集電極直流負載電阻，可以把電流的變化量轉化成電壓的變化量反映在輸出端。 D、基極電源ebb和基極電阻rb，一方面為發射結提供正向偏置電壓，同時也決定了基極電流ib.E、cl、c2作用是隔直流通交流偶合電容。 F、rl是交流負載等效電阻。 交流通路：ui正端-cl-vtb-vtc-c2-rl-ui負端。 (1)在日常使用中采用兩組電源不便，可用一組供電。 (2)為簡化電路，用“UCC”的端點和“地”表示直流電源。 (3)把輸入信號電壓、輸出信號電壓和直流電源的公共端點稱為“地”并用符號“丄”表示，以地端作零電位參考。 三極管原理總結 1.一定要有多子少子的概念，p類半導體多子是空穴，少子是電子，n類半導體多子是電子，少子是空穴。 2.PN結內部會形成內電場，方向為N到P，(N區的多子進入P區，在原地留下空穴，顯正電性，P區的空穴被N區的電子進入，顯負電性)抑制多子的繼續擴散，然而內電場卻利于少子的漂移，少子漂移削弱了內電場，又有利于多子的擴散，最終達到動態平衡。 3.二極管正向偏壓時，外加電壓削弱了pn結中的內電場，使得多子繼續擴散，最終形成電流，二極管導通。 4.二極管反向偏壓時，外加電壓增強了pn結中的內電場，使得多子更加難以擴散，然而卻增強了少子的漂移，所以會形成微弱的少子電流，稱為反向飽和電流。 5.反偏時少數載流子反向通過PN結是很容易的，甚至比正偏時多數載流子正向通過PN結還要容易。 6.三極管be結正向偏置時，cb反向偏置時，e區的多子：自由電子會作為cb結p區的少子注入到cb區，而cb結的內電場使得be過來的自由電子極易通過，最終形成Ic。(以下討論均基于npn三極管) 7.集電極電流Ic和Uce沒有關系，Uce的作用主要是維持bc結的反偏狀態，滿足三極管放大態的外部電路條件。(當然，當Uce小到一定程度時，就會影響到Ic) 8.三極管的飽和狀態：增大Ib，Ic會隨之增大，然而總存在一個臨界的Ib，再增大Ic也不會再隨之增大了，此時三極管進入飽和狀態。這是因為Ic越大，Uce上分到的電壓就越少，最終Uce又會反過來影響Ic，使Ic減小，最終達到平衡。 9.三極管可以構成出電流源(保持Ib恒定)，但此電流源是有限制的：負載上的分壓是以Uce的減小為代價的，當負載越來越大，導致Uce過小時，便無法再維持Ic穩定不變了。 10.當三極管構成電流源時，此時可以把三極管看成一個神奇的動態電阻：當負載RL變化時，此動態電阻的值為Vcc / Ic-RL，動態電阻通過自身的阻值變化，總是想維持Ic的恒定。 新晨陽電子有限公司 三極管的作用總結 提及三極管，我們馬上就可以想到它可以放大電流，電流由基極流至集電極的過程中，便不知不覺的被放大了β倍。那么貼片三極管僅起到電流放大作用嗎?它還能不能完成其他任務呢? 新晨陽電子 什么是三極管 三極管，半導體三極管的簡稱，我們也經常將其稱為雙極型晶體管、晶體三極管。三極管是一種基本的電流控制電流的半導體元器件，具有電流放大的作用，是電子電路的核心元件。現已廣泛用于各領域各功能電路中。 電流放大 三極管的作用之一就是電流放大，這也是其最基本的作 新晨陽電子有限公司 用。以共發射極接法為例，一旦由基極輸入一個微小的電流，在集電極輸出的電流大小便是輸入電流的β倍，β被叫做三極管的電流放大系數。將輸入的微弱信號擴大β倍后輸出，這便是三極管的電流放大作用。 新晨陽電子 用作開關 三極管的作用之二就是用作開關。三極管在飽和導通時，其CE極間電壓很小，低于PN結導通電壓，CE極間相當于短路，“開關”呈現開的狀態;三極管在截止狀態時，其CE極間電流很小，相當于斷路，“開關”呈現關的狀態。因此可完成開關的功能，且其開關速度極快，控制靈敏，且不產生電火花。 新晨陽電子有限公司 擴流 三極管的作用之三就是擴流作用，在某些情況下，可擴大電流限值或貼片電容容量等。比如：將小功率可控硅與大功率三級管相結合，可以得到大功率可控硅，擴大了最大輸出電流值;在長延時電路中，三極管可完成擴大電容容量的作用。 代換 三極管的作用之四就是代換作用，在一定情況下與某些電子元器件如貼片鉭電容相結合可代換其它器件，完成相應功能。比如：兩只三極管串聯可代換調光臺燈中的雙向觸發貼片二極管;在某些電路中，三極管可以代換8V的穩壓管，代換30V的穩壓管等等。 《晶體三極管的測試》說課稿 一、說教材 （一）教材分析 《晶體三極管的測試》是中國勞動社會保障出版社出版的《電工學》第六章第三節《晶體三極管》中的內容。本節是《常用半導體器件》這章的重點內容之一。本節內容是理解基本放大電路的一個基礎，對它的講解清晰與否，直接影響學生對后續專業課程的學習。 （二）學情分析 本課程的對象是中職學生，而中等職業學校的學生普遍存在學習基礎較差、理解能力較弱、對理論學習不太感興趣和實踐操作較感興趣，理論與實踐往往脫節的現象，但也有顯著優點：活潑好動，好奇心強。由于三極管三極判斷時用到PN結正反向電阻；NPN、PNP型和萬用表的紅、黑表筆等最容易混淆，所以很多同學學習這一節時感到很困難，怎樣讓學生掌握判別方法是我這節課的目的所在。 （三）教學目標 1、知識目標： ①了解PN結的特點； ②幫助學生理解判斷三極管三極原理，知其然還要知其所以然； ③幫助學生掌握快速準確判斷方法。 2、技能目標： 提高學生理論指導實踐的能力，提高動手操作能力。 3、德育目標： ①培養知其然還要知其所以然的學習態度； ②培養踏實嚴謹的工作作風，鍥而不舍的工作精神。 （四）教學重點 三極管三極的判斷方法的理解。 （五）教學難點 三極管三極的集電極C判斷方法的理解。 二、說教法 為了很好的實現上述教學目標，我采用了以下一些教學方法： 1、啟發引導教學法：教學中把實際例子加入到課堂中，從生活中的電器切入，采用提問的方式，引發學生討論、思考，提高學生學習積極性。 2、示范演示教學法：通過實際演示操作一步一步地解釋幫助學生理解為什么要這樣做，讓學生加深理解并掌握。活躍了課堂氣氛，提高了課堂效率。 3、對比教學法：將指針式萬用表與數字式對比，得出測量結論的區別。將NPN型和PNP型管內部結構進行對比，得出不同測量結論。 三、說學法 教師的最終任務不應該只是傳授學生知識，而應該是教授學生如何獲取知識, 因此為了使學生學會學習，我打算在授課過程中讓學生充分發揮自主性，積極主動參與教學，通過學生的動腦、動手、質疑等環節完成教學內容。這樣既突出了學生的主體地位，又讓學生通過自己的思考、討論、分析等，達到理論和實踐上相結合的教育目的。 四、說教學過程 依據以上教學目標和教學方法，我設計了如下教學環節： （一）復習舊課，導入新課。 問題1：萬用表的電阻檔等效電路還記得嗎？問題2：怎樣判斷晶體二極管好壞？ 學生找到答案：（要求學生用自己的語言回答）問題3：畫出三極管的內部結構和符號。 學生：自己畫，自己檢查。讓一個學生到黑板上來畫，老師巡視，從而導入新課。問題4：你能畫出最基本的兩種型號的共射放大電路嗎？ （二）新課講授，講議、講練結合 1.從問題 1、問題2與問題3引出怎樣判斷三極管的基極b： 教師講授：用黑表筆接假定的基極，用紅表筆分別接觸另外兩個極，若測得電阻都小，(或電阻都大）；而將黑、紅兩表筆對調，測得電阻均較大，(或電阻都小），此時假定的引腳就是基極。總結規律：兩次都大，（反過來）兩次都小判基極。 2.判斷三極管型號的方法： 學生做：手中的三極管是什么型號呢？（自己判斷） 老師教學生想的方法：PN結填空定型號先把三極管看作兩個二極管，黑表筆接基極，紅表筆分別碰另外兩個極，如果測得的電阻都小，說明二極管導通，則基區為P型半導體。反之為N型半導體 教師示范：教師演示測一個三極管，邊做邊帶學生講想法。這樣把上面的內容也作了一 個小結。學生做：每個學生再快速地測一個三極管的基極與型號。讓學生思考、討論。 規律總結：PN結填空判型號。3.怎樣判斷三極管的集電極c？ 先學生做、教師提示，學生思考：根據問題4可以知道，放大電路可以用萬用表代替，基極偏置電阻可以用手指電阻代替，只要接法正確，三極管就可以導通工作在放大區域，這時流過萬用表表頭的電流較大，指針偏轉角度較大，反之，偏轉角度較小。我們就根據這個原理來判斷集電極。試著去測一下，測不出沒關系，但要仔細想一下。關鍵怎樣把電路與實物對應起來。總結規律：兩次假設，兩個電路判集電極。 學生再做一次：巡視看效果。 （三）本節小結： 判斷三極管三極的步驟和方法： 第一步：判基極。兩次都大（反過來）兩次都小，（假設的腳）是基極。第二步：判型號。用PN結填空判型號。 第三步：判集電極。兩次假設，兩個電路（NPN與PNP型直流放大電路）判集電極。 五、板書設計問題1：萬用表的電阻檔等效電路還記得嗎？問題2：怎樣判斷晶體二極管好壞？ （一）復習舊課，導入新課：問題3：畫出三極管的內部結構和符號晶體三極管三極判斷 （二）導入新課晶體三極管三極判斷步驟與方法問題4：你能畫出兩種型號三極管的共射直流放大電路嗎？ 1、晶體三極管基極的判斷方法：兩次都大，兩次都小判基極 2、三極管型號的判斷方法：PN結填空定型號 3、三極管集電極判斷方法：兩次假設，兩個電路判集電極 （三）做：測兩個 （四）小結 （五）課外練習 半導體三極管 學科：電子技術基礎 班級：11秋電子技術應用9班 教師：胡明鋒 授課類型：講授 課時：一課時 一、教學目標： 知識目標 識記半導體三極管的定義、掌握三極管的結構、分類和符號。技能目標 能夠畫出半導體三極管的結構和符號，能夠識別出三極管。情感目標 培養學生發現問題的能力，歸納知識的能力。 二、教學重點： 1.三極管的定義、結構、符號。2.三極管的NPN、PNP兩種類型的認識。 三、教學難點 三極管的結構、符號、三極管的NPN、PNP兩種類型的認識 四、教學媒體 多媒體課件、半導體三極管、半導體二極管、粉筆。 五、教學方法 講授法、演示法。 六、教學過程 （一）、導入新課 1.復習內容：復習上節課半導體二極管的知識，重點復習半導體的定義、PN結的定義和特性，半導體二極管的符號和主要特性。 2.導入新課：在半導體器件中，除了半導體二極管外還有一種廣泛應用于各種電子電路的重要器件，那就是半導體三極管，通常也稱為晶體管。半導體三極管在電子電路里的主要作用是放大作用 （二）、半導體三極管的結構和符號： 1.觀察半導體三級管的結構并熟識該圖，要求能完整畫出該圖。2.PNP型及NPN型三極管的內部結構及符號如圖所示 半導體三極管的結構與符號 PNP型 NPN型 3.半導體三極管是一種有三個電極、兩個PN結的半導體器件。三區：發射區、基區、集電區。三極：發射極E、基極B、集電極C。 兩結：發射結（發射極與基極之間的PN結）、集電結（集電極與基極之間的PN結）。 4.根據半導體基片材料不同，三極管可分為PNP型和NPN型兩大類。 5.兩者的符號區別在于發射極的箭頭方向不同。箭頭方向就是發射極正向電流的方向。 （三）、半導體三極管的分類 1.按半導體基片材料不同：NPN型和PNP型。2.按功率分：小功率管和大功率管。3.按工作頻率分：低頻管和高頻管。4.按管芯所用半導體材料分：鍺管和硅管。5.按結構工藝分：合金管和平面管。6.按用途分：放大管和開關管。 （四）、外形及封裝形式 三極管常采用金屬、玻璃或塑料封裝。常用的外形及封裝形式如圖所示。 七、作業 1.畫出PNP型及NPN型三極管的內部結構及符號并指出三個電極、兩個PN結。2.半導體三極管的分類有哪幾種？ 八、板書設計 1.半導體三極管的結構 2.半導體三極管的符號 3.半導體三極管的定義 4.NPN型和PNP型半導體三極管 5.半導體三極管的分類 6.半導體三極管的外形及封裝形式 九、教學后記 1．通過學生自主活動及多媒體課件演示，不僅使各教學內容有機的結合，而且豐富了教學手段，增強了教學的直觀性，達到良好的教學效果，從而增強了學生的自信心。 2．遵循學生的認知規律，堅決貫徹“學做合一”或“做、學、做”的雙向程序模式，學生學會在活動過程中獲取新知識的樂趣和能力。 3．透過活動項目過程，表明教學效果良好，同學們加深了對所學知識的理解和記憶，靈活運用所學知識解決實際問題的能力顯著提高。部分學生自主活動能力還是有所欠缺，通過教師引導和講解能夠有較大的提高，另一個問題是學生對活動內容的熟練程度不夠，應該增加練習的時間。第二篇：關于三極管工作的原理總結
第三篇：三極管的作用總結
第四篇：三極管說課稿（定稿）
第五篇：半導體三極管教案
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