第一篇：讀書筆記：做一個(gè)有責(zé)任感的教師

做一個(gè)有責(zé)任感的教師

人要有責(zé)任感，有責(zé)任感的人才值得信賴。人，也只有有了責(zé)任感，才會(huì)感受到自我存在的價(jià)值和意義，才會(huì)發(fā)覺前方有那么多需要自己擔(dān)當(dāng)?shù)氖?。一個(gè)人沒有了家庭責(zé)任感，這個(gè)家庭就注定不會(huì)幸福；一個(gè)人沒有了工作責(zé)任感，他的人生就注定不會(huì)取得應(yīng)有的成就，即便你再聰明，也沒有用，因?yàn)檫@個(gè)世界已經(jīng)證明，最有成就的人不是最聰明的人做出來的，世界上最有成就的人往往都是有一股傻勁的人，是有著強(qiáng)烈責(zé)任感的人。從教師的職業(yè)道德來講，一個(gè)教師不管你想不想做出點(diǎn)成績來，都必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感，一個(gè)教師一生要教成百上千的學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生生活的重頭，遇到一個(gè)沒有責(zé)任感的教師，那真是莫大的不幸。

一個(gè)有教育責(zé)任感的老師，首先是一個(gè)對(duì)自己有責(zé)任感的人。你不要期望一個(gè)對(duì)自己不負(fù)責(zé)的人，會(huì)對(duì)學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)，會(huì)把自己的命運(yùn)和國家的未來聯(lián)系起來。人，只有一次青春。作為一名教師，對(duì)自己有責(zé)任感，最重要的行動(dòng)是珍惜自己的寶貴的青春年華，保衛(wèi)自己的青春。不少青年人認(rèn)為只有趁著大好年華，盡情享樂，才對(duì)得起這青春，殊不知，這其實(shí)是糟蹋了青春。不管享受主義怎樣泛濫成災(zāi)，我仍要堅(jiān)持說，教師就是教師，教師的存在特征，注定同普通人不一樣，也只有這“不一樣”，教師才能在精神的世界里，保持特立獨(dú)行的清醒與尊嚴(yán)。一個(gè)教師，也只有擁有這份“特立獨(dú)行的清醒與尊嚴(yán)”，才能在這個(gè)物欲橫流的世界上，氣宇軒昂，昂首挺胸。

對(duì)自己有責(zé)任感，就要對(duì)自己的教育人生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，而不是做一天教師撞一天鐘。我知道，絕大部分地區(qū)都會(huì)有各種專業(yè)上的榮譽(yù)稱號(hào)，比如“教壇新秀”“教學(xué)能手”“學(xué)科帶頭人”“教科新秀”“教科能手”“學(xué)術(shù)帶頭人”“名教師”“特級(jí)教師”等等，這些階梯式的榮譽(yù)的設(shè)計(jì)，為青年教師一步步規(guī)劃自己的教育人生，奮斗并實(shí)現(xiàn)教育人生的價(jià)值，做了有益的導(dǎo)引。盡管這逃不出名與利的追逐，但是，合理、適度的虛榮心對(duì)人的成長有好處，在正常的追逐這些榮譽(yù)的過程中，你也一定能走出一個(gè)越來越精彩的教育人生來。我相信，學(xué)校一般不會(huì)對(duì)這些榮譽(yù)的評(píng)比條件進(jìn)行保密，假如目前的你對(duì)此不清楚，那么可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，我相信，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這樣的年輕人是欣賞的。當(dāng)你清楚了每一項(xiàng)榮譽(yù)所要的子條件的時(shí)候，就應(yīng)該腳踏實(shí)、一步步地去實(shí)現(xiàn)這些“子條件”。給自己一個(gè)目標(biāo)，給自己一個(gè)達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間，對(duì)自己的責(zé)任感由此開始。

感想:這是我校本學(xué)期第17期讀書學(xué)習(xí)材料,讀后深在感慨, 教師的工作對(duì)象是人，是正在成長中的學(xué)生。教師以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成??；以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，沒有責(zé)任感,就沒有上進(jìn)心,就不可能把工作做好,所以責(zé)任感從自身開始。讓我們都做一個(gè)有責(zé)任感的教師。

第二篇：讀書筆記：做一個(gè)有責(zé)任感的教師

做一個(gè)有責(zé)任感的教師三十家子小學(xué)全玉會(huì)

人要有責(zé)任感，有責(zé)任感的人才值得信賴。人，也只有有了責(zé)任感，才會(huì)感受到自我存在的價(jià)值和意義，才會(huì)發(fā)覺前方有那么多需要自己擔(dān)當(dāng)?shù)氖隆Ｒ粋€(gè)人沒有了家庭責(zé)任感，這個(gè)家庭就注定不會(huì)幸福；一個(gè)人沒有了工作責(zé)任感，他的人生就注定不會(huì)取得應(yīng)有的成就，即便你再聰明，也沒有用，因?yàn)檫@個(gè)世界已經(jīng)證明，最有成就的人不是最聰明的人做出來的，世界上最有成就的人往往都是有一股傻勁的人，是有著強(qiáng)烈責(zé)任感的人。從教師的職業(yè)道德來講，一個(gè)教師不管你想不想做出點(diǎn)成績來，都必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感，一個(gè)教師一生要教成百上千的學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生生活的重頭，遇到一個(gè)沒有責(zé)任感的教師，那真是莫大的不幸。

一個(gè)有教育責(zé)任感的老師，首先是一個(gè)對(duì)自己有責(zé)任感的人。你不要期望一個(gè)對(duì)自己不負(fù)責(zé)的人，會(huì)對(duì)學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)，會(huì)把自己的命運(yùn)和國家的未來聯(lián)系起來。人，只有一次青春。作為一名教師，對(duì)自己有責(zé)任感，最重要的行動(dòng)是珍惜自己的寶貴的青春年華，保衛(wèi)自己的青春。不少青年人認(rèn)為只有趁著大好年華，盡情享樂，才對(duì)得起這青春，殊不知，這其實(shí)是糟蹋了青春。不管享受主義怎樣泛濫成災(zāi)，我仍要堅(jiān)持說，教師就是教師，教師的存在特征，注定同普通人不一樣，也只有這“不一樣”，教師才能在精神的世界里，保持特立獨(dú)行的清醒與尊嚴(yán)。一個(gè)教師，也只有擁有這份“特立獨(dú)行的清醒與尊嚴(yán)”，才能在這個(gè)物欲橫流的世界上，氣宇軒昂，昂首挺胸。

對(duì)自己有責(zé)任感，就要對(duì)自己的教育人生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，而不是做一天教師撞一天鐘。我知道，絕大部分地區(qū)都會(huì)有各種專業(yè)上的榮譽(yù)稱號(hào)，比如“教壇新秀”“教學(xué)能手”“學(xué)科帶頭人”“教科新秀”“教科能手”“學(xué)術(shù)帶頭人”“名教師”“特級(jí)教師”等等，這些階梯式的榮譽(yù)的設(shè)計(jì)，為青年教師一步步規(guī)劃自己的教育人生，奮斗并實(shí)現(xiàn)教育人生的價(jià)值，做了有益的導(dǎo)引。盡管這逃不出名與利的追逐，但是，合理、適度的虛榮心對(duì)人的成長有好處，在正常的追逐這些榮譽(yù)的過程中，你也一定能走出一個(gè)越來越精彩的教育人生來。教師的工作對(duì)象是人，是正在成長中的學(xué)生。教師以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成?。灰允裁礃拥膽B(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，沒有責(zé)任感,就沒有上進(jìn)心,就不可能把工作做好,所以責(zé)任感從自身開始。讓我們都做一個(gè)有責(zé)任感的教師。

第三篇：做一個(gè)有責(zé)任感的人

做一個(gè)有責(zé)任感的人

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象，有的變得懶惰、自私、冷漠，缺乏對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。盲目認(rèn)為他人為自己做的一切都是理所當(dāng)然的。這次班會(huì)旨在幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的不足并改正，增加責(zé)任感，同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深入地了解“有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵，讓“做有責(zé)任感的人”這一信念永植心中，從而讓人生璀璨生光。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，感受責(zé)任心的重要性。

2．教育學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體負(fù)責(zé)的人。

四、活動(dòng)進(jìn)程

1．導(dǎo)入：

臺(tái)灣誠信學(xué)校校長高震東在那次振撼國人的演講中（演講內(nèi)容在附件一，建議班主任仔細(xì)閱讀），開場把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為“天下興亡，我的責(zé)任”。他認(rèn)為唯有“人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？”可見，責(zé)任對(duì)我們每個(gè)人的重要性。這節(jié)課，我們就一起探討責(zé)任的內(nèi)涵，增強(qiáng)我們的責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)有責(zé)任感的人，讓責(zé)任，使我們的人生璀璨。

那么，什么是責(zé)任，首先讓我們從故事中解讀。

2．交流有關(guān)責(zé)任的故事，從中領(lǐng)悟責(zé)任的內(nèi)涵。

（一）故事感悟： 喬治做了一輩子的木匠工作，并且以其敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。年老力衰，喬治對(duì)老板說，自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已決，不為所動(dòng)。老板只好答應(yīng)他的請(qǐng)辭，但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無法推辭。

喬治已歸心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格，做出的活也全無往日的水準(zhǔn)。老板看在眼里，但卻什么也沒說。等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治。

“這是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物?！?/p>

老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他這一生蓋了那么多華亭豪宅，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。

同樣一個(gè)人，可以蓋出華亭好宅，也可以建造出粗制濫造的房子，不是因?yàn)榧妓嚋p退，而僅僅是失去了責(zé)任感。如果一個(gè)人希望自己一直有杰出的表現(xiàn)，就必須在心中種下責(zé)任的種子，讓責(zé)任感成為鞭策、激勵(lì)、監(jiān)督自己的力量，使自己在工作上沒有絲毫的懈怠。

總結(jié)：一個(gè)人的學(xué)識(shí)、能力、才華確實(shí)很重要，但責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)、責(zé)任心更重要。責(zé)任感是一個(gè)人精神境界的反映。有責(zé)任感的人，對(duì)什么事情不會(huì)袖手旁觀，而是負(fù)重前行，敢與說真話，關(guān)鍵時(shí)刻要敢表態(tài)。雖然我們都不是法官，但是我們每個(gè)人都有最基本的道德觀，是非分明，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，一清二白。緊要關(guān)頭，危急時(shí)刻，要敢于負(fù)起自己的責(zé)任。

3、責(zé)任的含義。

做好分內(nèi)應(yīng)做的事；因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的過錯(cuò)。

4、學(xué)生討論、分析你的責(zé)任是什么？

總結(jié):一個(gè)人既然來到這個(gè)世界，就應(yīng)該在合理的范圍內(nèi)，讓自己好好地生存下去，并獲得發(fā)展。當(dāng)自己碰到任何困難的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)不斷地激勵(lì)自己，勇往直前，堅(jiān)持到底。這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)； 人生于世,不能老想著自己,心中要有他人,不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),更要對(duì)他人負(fù)責(zé)；

作為家庭的一位成員，不應(yīng)單方面要求得到家庭的保護(hù)，而必須對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)，使家庭美滿幸福、父母愉快健康.我們立身的集體，需要每個(gè)成員去過問、關(guān)心，為其良好發(fā)展出謀出力，作為學(xué)生應(yīng)在班級(jí)體中學(xué)會(huì)與他人合作，以自己為集體的努力與犧牲而自豪；每個(gè)人對(duì)自己的祖國，都負(fù)有義不容辭的責(zé)任。對(duì)國家的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任是全部人生責(zé)任中最崇高的一種責(zé)任

5．怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人。①對(duì)自己負(fù)責(zé)

班主任：做有責(zé)任感的人，是社會(huì)對(duì)我們新世紀(jì)的中學(xué)生提出的要求，而在責(zé)任眾多的內(nèi)涵之中，最基本的就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，試想，一個(gè)人對(duì)自己都不能負(fù)責(zé)的人，怎么可能對(duì)其他負(fù)責(zé)呢？請(qǐng)你說一說，什么樣的行為是對(duì)自己負(fù)責(zé)的行為，什么樣的行為是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的做法？

小組內(nèi)交流，然后班內(nèi)小組長匯報(bào)。

歸結(jié)：責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，責(zé)任感就是要自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。我們分內(nèi)的事是什么？那就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的人，將來能自立于社會(huì)，能為國家獻(xiàn)上自己的一份力量。②對(duì)家庭負(fù)責(zé)

班主任：高爾基說過“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件作出反應(yīng)。同學(xué)們想一想，在家中你是個(gè)有責(zé)任心的人嗎？你如何做的？ 交流。

總結(jié)：在家中，我們滿眼是父母的微笑；走出門，我們滿耳是父母的叮嚀；我們住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜；也許你覺得這是你理所應(yīng)得的，不！作為家庭的一員，做為父母的子女，我們?cè)诜窒砑彝g樂，感受家庭溫暖的同時(shí)，也需要對(duì)家庭有所付出。不是干轟轟烈烈的大事，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，尊重父母、理解父母是對(duì)家庭的付出，學(xué)會(huì)自律、承擔(dān)力所能及的事就是對(duì)家庭的負(fù)責(zé)。③對(duì)他人負(fù)責(zé)

班主任：在我們班級(jí)中，你覺得哪些言行是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的，有哪些言行是對(duì)班級(jí)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？ 小組內(nèi)交流，小組中派同學(xué)代表發(fā)言，班內(nèi)交流。

班主任明確：看來微不足道的小事，卻能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈！讓我們從點(diǎn)滴做起，每個(gè)人都對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，相信我們班定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)勝利的集體。6．名言導(dǎo)行

班主任：名言，那是大師們的經(jīng)典語言，是他們?nèi)松臐饪s，思想的精華，讓我們用他們的錦言指導(dǎo)我們的言行，浸染我們的靈魂?，F(xiàn)在來比一比，五分鐘的時(shí)間，看誰記得多。高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。——丘吉爾【英】

每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！挚?/p>

這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人?！簡⒊?/p>

一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！袪査固?/p>

責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛?！?歌德 員工能力與責(zé)任的提高,是企業(yè)成功之源?！狪BM公司 7．班主任總結(jié)：

責(zé)任是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ)，只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才有可能獲得最大的成功。那么，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么做？吃飯不挑食，走路守規(guī)則，多運(yùn)動(dòng)，少懶惰，對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)，平安、健康每一天；寫好每個(gè)字，做對(duì)每道題，聽好每節(jié)課，學(xué)知識(shí)，長本領(lǐng)，對(duì)自己的將來負(fù)責(zé)；遵守紀(jì)律，講究文明，多做家務(wù)，孝敬父母，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，做個(gè)守規(guī)則、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮蒙倌辍Ｗ詈?，讓我們牢記，要“做一個(gè)有責(zé)任心的人”。附件一

臺(tái)灣忠信學(xué)校校長高震東：天下興亡我的責(zé)任

同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？（臺(tái)下聲音：“匹夫有責(zé)”）──不，是“我的責(zé)任”。如果今年高考每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)?！捌シ蛴胸?zé)”要改成“我的責(zé)任”，我是這樣教我的學(xué)生的。所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責(zé)任，只因?yàn)檫@樣，我才回祖國專門舉辦道德方面演講。（掌聲）“以天下興亡為已任”是孟子思想。

禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個(gè)思想，我們的國家才有希望。我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任人人都能主 動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺(tái)灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事？”假如有個(gè)學(xué)生站起來說：“報(bào)告老師，今天是32號(hào)同學(xué)值日，他沒打掃衛(wèi)生”。那樣，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見了，自己就會(huì)掏錢去買個(gè)安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它──這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國人都要記?。?/p>

學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎？你只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的?！暴ぉみ@是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務(wù)嗎？眼前的服務(wù)你都不負(fù)，你還能為未來服務(wù)？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來的責(zé)任你能負(fù)嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會(huì)說：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事?！边@ 是錯(cuò)誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個(gè)，第二個(gè)也沒有，又去開第三個(gè)──這樣的學(xué)生，在我學(xué)校是要被開除的！連舉一反 三都不懂，第一個(gè)沒水，第二個(gè)會(huì)有嗎？你就沒想到水會(huì)來嗎？人無遠(yuǎn)慮怎么能行？作為一個(gè)干部，作為一個(gè)人，都要想到后果，后果看得越遠(yuǎn)的人，越是一個(gè)成功 的人。一個(gè)只管眼前，不顧將來的人，不是一個(gè)好干部，不是一個(gè)有用的人。水管不關(guān)，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：“反正是國家的水，不是我的自己的！”──浪費(fèi)國家的，就是“漢奸”！你為什么浪費(fèi)國家的水？你為什么浪費(fèi)國家的資源？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學(xué)校六千多學(xué)生，每個(gè)每天節(jié)省一盆水，一年省多 少水？省水就是省電，就是節(jié)省國家資源。愛國可有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創(chuàng)造財(cái)富，消極愛國是為國家節(jié)省財(cái)富。國家用那 么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費(fèi)國家的財(cái)富，你良心何在？你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級(jí)知識(shí) 分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望──這就是“天下興亡，我的責(zé)任”積極負(fù)責(zé)的道德觀念，這就是道德教育。

另一點(diǎn)，我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的 敬業(yè)觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時(shí)候，我和師大校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學(xué)生自己撿──同 學(xué)們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請(qǐng)先把自己腳下的紙屑撿起來──這就是我的教材“。好的，同學(xué)們撿起自己腳下的廢紙，這就愛國的開始。我給大家講兩個(gè)關(guān)于漬紙的故事。

第一個(gè)，美國有個(gè)”福特公司“，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安 之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公 桌前，說：”我是來應(yīng)聘的福特?！岸麻L說：”很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！案Ｌ伢@訝地說：”董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？“董事長說：”福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能“看見”大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你?！案Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為”福特公司“，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天”美國福特公司“的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能”看見“大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。

第二個(gè)漬紙的故事，當(dāng)本屆亞運(yùn)會(huì)在日本廣島結(jié)束的時(shí)候，六萬人的會(huì)場上竟沒有一張廢紙。全世界報(bào)紙都登文驚嘆：”可敬，可怕的日本民族！“就是因?yàn)闆]有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣場升國旗的鏡頭，當(dāng)人們散去，滿地廢紙，到處亂刮！外國人一看當(dāng)然會(huì)這樣認(rèn)為：你們中國此時(shí)要同日本比，差得遠(yuǎn)呢！大家不要總是說：我們國家地大物博，有137枚金牌──這都沒用，咱們的道德水準(zhǔn)還沒上來，還差得遠(yuǎn)！大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起。美國太空3號(hào)快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返回來，為什么？只是因?yàn)橐还?jié)30塊 錢的小電池壞了，他們這個(gè)醞釀很久的航天計(jì)劃被破壞了，幾億元報(bào)廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機(jī)失事是翅膀和頭一齊掉下來的？都是一節(jié)油管不通，一個(gè) 輪胎放不下來才失事的。一個(gè)人的死，哪個(gè)是全身完全潰爛死掉的？都是肝壞了，或心臟有毛病，等等一個(gè)小器官不正常而死的！──同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們要 有敬業(yè)觀念。我們中國實(shí)行九年制教育目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教 育，你把西方的教育看作是最先進(jìn)的教育，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。美國的教育部長三個(gè)月前發(fā)表講話說：”我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機(jī)器，我們要向東方學(xué)習(xí)人文教育！“所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育?。ㄕ坡暎┛鬃痈嬖V我們：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一個(gè)學(xué)生要不斷地學(xué)，不斷地想，不斷地做，這就是真正教育，這就是中國教育精髓所在。

再一個(gè)，我們要進(jìn)行吃中國飯、說中國話、過中國節(jié)和穿中國服裝的振興民族文化的道德教育。一個(gè)中國人連中國飯都不吃了，能叫中國人嗎？吃中國飯的第一代表是使用筷子。筷子原是中國的文化，是文明的行為。我去美國，偶爾吃他們的西餐，他們一上西餐我就說：”請(qǐng)給我拿筷子來?！八麄儐栁遥骸背晕鞑投加玫恫?，你為什么用筷子？“我說筷子是文明的象征，而你們的刀叉是野蠻標(biāo)志，所以我不用?？曜涌汕?、可挑、可削、可夾、可戳，無所不能，而你們的刀叉笨重至極，象殺人的武器。（掌聲）學(xué)生要吃燒雞，我說可以，如果他說要吃”肯德雞“，我要揍他，他說吃面包夾豆腐乳，可以，他說吃”漢堡“卻不可以。你可以吃碉堡，但不能吃”漢堡“。這就是中國的民族精神教育！外國只是機(jī)器、槍炮比我們強(qiáng)，吃的能與中國比嗎？吃外國人的東西只是種怪心態(tài)，可卑??！

我們學(xué)校的英文教學(xué)是全臺(tái)灣最好的。我從美國請(qǐng)來兩名老師，專門教我的學(xué)生學(xué)說外語。我有一個(gè)留美班，他們一定是要留美的。但是他們所學(xué)的教材第一頁上都印著我的話：”中國人學(xué)英文是我們的國恥行為，學(xué)英文是中國最可悲的行為，但我們不能不學(xué)，因?yàn)閯e人超過了我們，“敵人”槍炮、科學(xué)壓過了我們。今天我們必須學(xué)習(xí)他們的科學(xué)，然后才能打倒他們！超過他們！我們要以夷制夷！非把英文學(xué)好不可，所以要咬牙切齒學(xué)英文?。ㄕ坡暎┪覀儗W(xué)英文目的并不是為了去美國洗盤子刷馬桶，去伺侯外國人，去做丟盡祖宗八輩人的事！“（掌聲）所以，我的學(xué)生英文學(xué)得都非常好。如果一個(gè)英文老師一上課就說：”同學(xué)們，今天我們要學(xué)英文了。英文是世界語言，是世界上最美的語言！一個(gè)不會(huì)英文的民族是一個(gè)低等民族，英文太美了！太棒了！“你說這個(gè)老師要不要打屁股？所以我總是告訴這些老師：要好好教我的學(xué)生，你不要替外國人宣傳，變成”漢奸“！要告訴學(xué)生雪恥圖強(qiáng)，打敗列強(qiáng)，這是中國人的希望（掌聲）！你們這里不也有英文老師嗎？外語系的學(xué)生以后不也去教英文嗎？上課以前你們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國學(xué) 英文的教育，不要上來就替外國吹一場，你們不要認(rèn)為：傳道者只是傳英文之道、授英文之業(yè)，而要傳愛國之道，授英文之業(yè)。好，同學(xué)們懂得了這些道理，下一步 我們就要知道，我們今天的教育是很失敗的。因?yàn)?，我們從小就被教錯(cuò)了。所以，我們要進(jìn)行為國家而求學(xué)問，為社會(huì)分工而學(xué)技能利他、利群的道德教育。大家先 要想想為什么讀書，為誰讀書？你們要反思一下。有些人也許會(huì)說，為自己找個(gè)飯碗而讀書！這是多么卑鄙和渺小，多么無聊和可憐！你絕對(duì)不應(yīng)該單是為找個(gè)飯碗 而活著！找個(gè)飯碗吃飯?zhí)唵瘟?！拿個(gè)刀子，找個(gè)人隨便捅一下，絕對(duì)一輩子有了飯吃，而且還有人伺侯，還有人為你做飯，睡覺時(shí)還有人為你站崗，你的東西一樣 少不了！那不就解決吃飯了嗎？你為什么不干呢？因?yàn)槲腋嬖V了你，要學(xué)好生存的技能，要懂得生命的意義和價(jià)值，那里不是創(chuàng)造人類價(jià)值的地方！所以，我們要知 道讀書絕對(duì)不是為了自己，讀書是為了國家而求學(xué)問，所以，我們要告訴孩子們讀書、做事要確定一個(gè)方向：先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事。

很多人為興趣而讀書，豈有此理！讀書有什么興趣？真正目標(biāo)不應(yīng)是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，但不能用興趣代替責(zé)任。越在黑暗中越做光明的事，這 就是道德教育。我們讀書是為了國家。同學(xué)們，你們想想你們從小受到什么教育？尤其是農(nóng)村子弟，你爹媽是怎么教你的？他們這樣告訴你：你要好好念書！你不好 好念書，將來就不能出人頭地，你必須努力奮斗好好讀書，你才有前途，讀書是為了你的幸福，讀書是為了你的前途！讀書一切是為了你！你就是在這種教育下長大 的，這就是最錯(cuò)誤的教育，這就是最糟糕的教育！所以小孩子長大以后就知道，啊哈，讀書就是為了我呀，與任何不相干，為了我的前途，為了我的未來，為了我的 希望，你看這個(gè)國家還有希望嗎？它與國家毫不相干！他喝著國家的奶水，用著國家納稅人的錢，拿民脂民膏培養(yǎng)出的卻是一個(gè)自私自利的小孩，培養(yǎng)出一批自私自 利的老師，你想：這國家會(huì)有前途嗎？你讀書的方向都錯(cuò)了，讀書不是為了自己，讀書是為了我們的國家，國家需要人才，國家需要干部，國家需要建國的棟梁。國 家為什么培養(yǎng)你？國家是欠你的嗎？你能白白吃國家的飯嗎？白白享受這里的宿舍和餐廳、白白地享受老師對(duì)你知識(shí)的傳授嗎？你憑什么？你對(duì)國家有什么貢獻(xiàn)？你 對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)？有什么犧牲？你一切都沒有，你只是個(gè)造糞的機(jī)器而已。你每天吃飯了，無所事事，你對(duì)國家有什么貢獻(xiàn)？國家在期盼著你的貢獻(xiàn)，期盼著你的 未來，因?yàn)橛幸惶炷銜?huì)長大，有一天你會(huì)學(xué)成，你要為國家做事，所以國家才在你身上投資，讓你為國效命。因?yàn)榈赖陆逃仨氁試医逃秊榍疤?，所以今天我們?愛我們的國家。正好你們是讀師大的，你們?cè)谌?、四年之后要培養(yǎng)跨世紀(jì)的接班人，你的責(zé)任比誰都大。如果你都沒有國家觀念，你都不愛國，你怎么要求你的學(xué)生 愛國呢？所以說今天的老師是最重要的。這就是我跑來跑去，為師范生灌輸愛國思想的原因所在！你們愛國，學(xué)生自然愛國！如果不愛國，天天發(fā)牢騷，天天想轉(zhuǎn) 行，天天想下海，那下一代還有什么希望？尤其是學(xué)英文的，總想好好學(xué)，將來以后到哪個(gè)公司為哪個(gè)老板、哪個(gè)董事長當(dāng)翻譯官，多丟臉！多沒人格，多沒氣度?。ㄕ坡暎┪疫@里特別強(qiáng)調(diào)的是國家觀念。

我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事：我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來了。我們沒地方避風(fēng)躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家”嘩“地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來了。大家好高興，”哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了！“大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法”扶住它，不能讓房子倒塌“。在這種狀況下，我很有感慨，同學(xué)們，你們說是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢？（掌聲）我看是我們需要這座房子。

這座房子就是我們的國家，再破再爛是我們的家，再窮再破，是我們的家，我們要愛她！（掌聲）你怎么可以羨慕外國人呢？”唉呀，你看外國人多好！我不當(dāng)中國人，我想當(dāng)外國人！“那是不對(duì)的。我們國家不如別人，我們承認(rèn)，但是我們有決心，我們會(huì)慢慢把它搞好，但我們一定要犧牲自己，有熱愛國家的觀念。

人人在砍國家、吃國家、拿國家，這個(gè)國家怎么會(huì)好呢？人人都貪污、腐敗，這國家會(huì)好嗎？外國有個(gè)加拿大！中國有個(gè)”大家拿“，再大的國家也會(huì)被你拿窮了。（掌聲）我走到哪里，絕對(duì)拒絕招待。我走到哪里吃自己，用自己，坐你的汽車給車錢，住你的旅館給你旅館錢，吃你的飯給飯錢，絕 對(duì)不沾國家一毛錢。我就是要做個(gè)示范給你看?。ㄕ坡暎┦裁唇袗蹏?，是我們把東西把錢把命給國家，這叫愛國，你總是把國家的東西往家拿，這叫什么愛國？有些 人偷國家、拿國家，還拿得津津有味，拿得大言不慚，拿得毫不要臉，這怎么得了？（掌聲）

有人說：老師，你讓我愛國，我可以愛國，不過，國家在哪里？我找不著！”不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！澳阍趪依镱^，不知國家在哪。當(dāng)老師的，國家就是你面前的學(xué)生。你往講臺(tái)上一站，下邊的學(xué)生就是你的國家，找國家太容易了。今天我往這兒一站，下面1500人 就是我的國家，我必須對(duì)你們盡心盡責(zé)，就要產(chǎn)生教化作用，影響作用，你就是我的國家，我愛你，就是我愛國，把我的思想傳播給你，就是愛國?。ㄕ坡暎┠悄阋?后往你的學(xué)生面前一站，那就是你的國家。你不能浪費(fèi)他的時(shí)間，他的生命，你要好好為國家培養(yǎng)下一代，你給他這種愛國思想，你就是一個(gè)愛國者，不給他，你就 是不愛國，你就是叛國者?。ㄕ坡暎┩瑢W(xué)們，將來你也有留學(xué)的機(jī)會(huì)，你要注意到，不要讓自己丟了中國人的臉。你別去了不回來，這丟中國人的臉呢！外國人是不 會(huì)看得起你的。他們會(huì)說：你看，這些留學(xué)生一點(diǎn)國家觀念都沒有，這些小亡國奴！人家怎么會(huì)看得起你呢？這很丟臉，是很難為情的一件事。

國家對(duì)我們來說非常重要，你不到國外不知道”祖國“的重要。一個(gè)沒有國家的，一個(gè)國勢(shì)很弱的人，實(shí)在是太可憐了！太可悲了！所以，我們今天的中國人要自強(qiáng)、自愛，我們要知道愛我們的國家。國家不壯大，你個(gè)人再有錢有什么用？再有地位有什么用？你永遠(yuǎn)不受人尊敬啊！

我今天講了什么是愛國主義，哪里是愛國主義，處處都是愛國主義！任何一個(gè)行為都可以愛國。大家都知道以色列與阿拉伯的戰(zhàn)爭。阿拉伯和以色列打仗打得正熱鬧的時(shí)候，世界正舉行選美比賽，那年以色列小組正好當(dāng)選”世界小組“。許多電影界的人士都圍著她：”小姐簽約吧，將來你可以發(fā)大財(cái)了“，”簽約后你名利雙收，你何必回國呢，你的國家正在打仗，那么一個(gè)小國，隨時(shí)會(huì)被吃掉的！“"你回去多可怕！你現(xiàn)在又有錢，又有名，留在美國吧！”這 姑娘卻在電視上發(fā)表談話：世界小姐不是我個(gè)人想選，我只是讓你們知道，以色列是一個(gè)優(yōu)秀的民族，所以我出來競選。我想讓人們知道：地球上有以色列這個(gè)國 家，所以我要出來競選。我今天被選上了，就完成我的任務(wù)，我也告訴世界：以色列是個(gè)優(yōu)秀的民族，因?yàn)槲沂鞘澜缟献钇恋呐耍瑫r(shí)還告訴世界：以色列這個(gè) 國家正艱苦奮戰(zhàn)，希望全世界的人民同情我們，支持我們！支持我們國家的獨(dú)立！現(xiàn)在我的國家正在打仗，要錢何用？我們以色列亡國兩千年，因?yàn)槲覀兾幕煌觯晕覀冞€能建國。今天我要回去，為祖國而戰(zhàn)，要錢何用？－－她發(fā)表完這番談話，第二天就坐飛機(jī)回國了。（掌聲）這個(gè)消息發(fā)表后，全世界的人對(duì)以色列刮目 相看！哇，以色列人真了不起啊！于是，以色列的軍隊(duì)，軍心大振，他們象瘋了一樣，把阿拉伯的軍隊(duì)打得干干凈凈！這就是歷史上最偉大的七日戰(zhàn)爭！七天打完！這就是因?yàn)橐粋€(gè)女孩子的一句話！

所以，同學(xué)們，愛國常常在一個(gè)微小的地方?！耙谎砸詥拾?，一言以興邦”。我們是受過高等教育的，我們肩負(fù)著國家的榮辱啊，人家看到我們就看到國家的希望。同學(xué)們，國家的前途是向后看的，個(gè)人的前途是往前看的。老師這樣一回顧，就知道二十年以后的中國是什么樣子，看看小學(xué)生就知道三十年后的中國是什么現(xiàn)象。如果他品德良好，道德高尚，愛國，二十年后國家就有希望。如果看見這個(gè)小 朋友很愛國，很有禮貌，很有道德，那么三十年后的中國人是了不起的中國人。否則看著他怠惰、自私、傲慢、無禮、沒有水準(zhǔn)，就知道三十年后的中國就是那個(gè)樣 子。我們今天要雪恥圖強(qiáng)，力爭做得更好。不要丟了祖宗的臉，不要丟了我們漢唐先烈的臉。

愛國是很具體的。我的學(xué)校門口有個(gè)標(biāo)語：離開校門一步，肩負(fù)忠信榮辱。推而廣之，離開國門一步，肩負(fù)全國榮辱。一口痰吐在中國是小事，一口痰吐在外國，你就丟了中國十二億同胞的臉，因?yàn)槟愦硎|中國人，而不是你個(gè)人，你千萬不要以為，“好漢做事好漢當(dāng)”，你錯(cuò)了；你做不到；你不夠資格當(dāng)！所以每個(gè)同學(xué)的一言一舉都要注意。高老師回到國內(nèi)，看到不順眼的要講要罵，要批評(píng)要建議，但是我離開了大陸回到臺(tái)灣，不 會(huì)講大陸一句壞話。他們問：大陸好嗎？我說好得不得了！太大了，太棒了。到了美國就說中國人偉大得不得了，絕對(duì)不會(huì)丟中國人的臉，一句對(duì)中國的批評(píng)也沒 有。但是，回來一定要實(shí)實(shí)在在地講話，誠誠懇懇建議。有的人剛好相反，在國內(nèi)他屁都不敢放一個(gè)，裝得那么溫順，那么可愛，一離開中國就大放獗詞，把中國罵得一文不值，這就是標(biāo)準(zhǔn)的漢奸王八蛋也！

第四篇：做一個(gè)有責(zé)任感的人

做一個(gè)有責(zé)任感的人

我以前不知道什么叫責(zé)任，這會(huì)兒我才知道責(zé)任有很多種的，老師的責(zé)任就是傳授給我們知識(shí)，父母 的責(zé)任就是要把我們好好撫養(yǎng)長大。

做一個(gè)有責(zé)任感的人，小學(xué)生每天要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。對(duì)家里的一切負(fù)責(zé)。我有幾個(gè)弟弟妹妹，我是里面最大的一個(gè)家里的一切都投在了我的身上，身為姐姐是要負(fù)責(zé)任的。這是我作為老大的責(zé)任感！

爸爸媽媽賺錢撫養(yǎng)我，我是最應(yīng)該有責(zé)任感！九小五年級(jí):曾馨瑩

第五篇：做一個(gè)有責(zé)任感的人

做一個(gè)有責(zé)任感的人

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事：中午好！

今天，我演講的主題是“做一個(gè)有責(zé)任感的人”。楊宗華老師在《責(zé)任勝于能力》的培訓(xùn)中講到“責(zé)任是一種約束，責(zé)任是一種負(fù)擔(dān)，責(zé)任是一種羈絆，責(zé)任是一種選擇?！币灿姓苋苏f“責(zé)任是一個(gè)人至高無上的追求。”我認(rèn)為，簡單的講，責(zé)任就是一個(gè)人的本職，是理應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。責(zé)任是與生俱來的，任何人都無法逃避。但是責(zé)任感卻因人而異。因?yàn)樗且环N道德品質(zhì)，是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。

接下來，我將從三個(gè)方面闡述，為什么要做一個(gè)有責(zé)任感的人。

首先，請(qǐng)大家回想這樣兩個(gè)問題：第一，二十五歲以前，有多少人曾問過自己“我是一個(gè)有責(zé)任感的人嗎？”第二，二十五歲以后，有多少人沒有問過自己“這件事，我要負(fù)責(zé)任嗎？”我想，答案是不言而喻的。二十五歲以前極少數(shù)人思考過責(zé)任問題。二十五歲以后，即使不刻意思考，責(zé)任也會(huì)排山倒海的涌入我們腦海。為什么？因?yàn)閺淖呱仙鐣?huì)，宣布獨(dú)立那天起，我們就要一個(gè)人面對(duì)各種各樣的問題。家庭，事業(yè)，愛情，婚姻......責(zé)任就像呼吸，沒有意識(shí)到它的重要，那是因?yàn)槲覀兒粑眠€算順暢。感冒了，會(huì)體會(huì)呼吸的艱難；肩上擔(dān)子重了，會(huì)領(lǐng)悟責(zé)任的分量！責(zé)任無處不在，無時(shí)不有，所以我們要做一個(gè)有責(zé)任感的人！第二，能力重要，責(zé)任更重要，責(zé)任勝于能力！

其實(shí)，從大學(xué)畢業(yè)到工作一年半的時(shí)間里，我一直認(rèn)為：對(duì)一個(gè)有理想有追求的人而言，沒有什么比能力更重要。能力是人說話的底氣，能力是人獲得機(jī)遇的資質(zhì)，是人取得成功的法寶。所以，能力高于一切！仔細(xì)回想，剛畢業(yè)的時(shí)候，你是否也在想“不管怎么樣，先學(xué)點(diǎn)東西。”你是否也比以往任何時(shí)候都刻苦努力？

然而遺憾的是，隨著時(shí)間推移，當(dāng)我們終于有能力從容的應(yīng)對(duì)工作和生活時(shí)，很多人卻失去了往日的激情和斗志。還有人開始感到迷惑：為什么很多在起點(diǎn)上能力遠(yuǎn)不如自己的人已經(jīng)做到了主管的位置，甚至有人闖出了一片輝煌的天地？人和人的差距到底在那里？其實(shí)，答案很簡單，差距不在能力，在于責(zé)任！

人外有人，天外有天。世界上并不缺乏有能力的人，也永遠(yuǎn)評(píng)不出一個(gè)最有能力的人。但是世界上永遠(yuǎn)缺乏有責(zé)任感的人，也只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人能夠獲得最終成功。所以，那個(gè)能為企業(yè)負(fù)責(zé)的人做到了主管的位置，那個(gè)敢于承擔(dān)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的人闖出了自己的天地。

如果你是一個(gè)有能力的人，恭喜你！上天賦予了你成功的資質(zhì)！

如果你是一個(gè)有責(zé)任感的人，恭喜你！生活將挖掘你成功的潛質(zhì)！

但是，如果你有能力卻不愿承擔(dān)責(zé)任，那你該好好反省自己。

如果你有責(zé)任感卻能力不足，不要?dú)怵H嘆息。要像許三多一樣“不拋棄，不放棄！”要像愛迪生一樣，用一千次的失敗托起第一千零一顆太陽！因?yàn)槌晒Σ粌H僅是一個(gè)結(jié)果，它還是一串串過程的累計(jì)，是一個(gè)量變質(zhì)變的真理！

如果你既有能力又有責(zé)任感，恭喜你！你離成功只剩一步距離。但這僅有的一步非常重要。那就是：放開步伐，勇敢的走出去，將全部的智慧和熱情投入到實(shí)踐中去！

最后，我想說：親愛的朋友們，讓我們從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)有責(zé)任感的人。

對(duì)自己負(fù)責(zé)，會(huì)塑造一個(gè)高貴的靈魂，一個(gè)成功的自我。

對(duì)家庭負(fù)責(zé)，會(huì)收獲滿屋的幸福，平安，歡樂！

對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，會(huì)獲得發(fā)展的舞臺(tái)，并在這個(gè)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。尤其要記得：企業(yè)需要有能力的人，但是能力可以培養(yǎng)，也可以替代。但企業(yè)更呼喚有責(zé)任感的人，而你的責(zé)任心任何人無法取代！所以，時(shí)刻提醒自己，做一個(gè)有責(zé)任感的人。

或許你會(huì)問“我要怎樣提升自己的責(zé)任感并落實(shí)自己的責(zé)任感呢？”答案并不難。你知道，一杯牛奶，為什么在咖啡館里和在家里喝，總感覺兩種味道嗎？讓我來告訴你，那是因?yàn)椋胰嗽跒槟銣?zhǔn)備這杯牛奶的時(shí)候，多用了一點(diǎn)心，多加了一點(diǎn)愛！

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家