第一篇：王堂小學(xué)地方病(碘缺乏病)健康教育項目工作總結(jié)

王堂小學(xué)地方病（碘缺乏病）

健康教育項目工作總結(jié)

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué) 2013.1．20

王堂小學(xué)地方病（碘缺乏病）

健康教育項目工作總結(jié)

為提高我校學(xué)生對碘缺乏病的防治知識的認(rèn)識，根據(jù)宛城區(qū)教體局、宛城區(qū)衛(wèi)生局、溧河鄉(xiāng)中心學(xué)校地方病防治領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，我校開展了防治碘缺乏病的宣傳教育工作。在宛城區(qū)衛(wèi)生局、溧河鄉(xiāng)衛(wèi)生院的大力支持和正確指導(dǎo)下，在有關(guān)部門的積極配合下，經(jīng)過全體專業(yè)人員的共同努力，已完成了各項工作任務(wù)，取得了一定的工作成效，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識：

我校長期以來，雖然對碘缺乏病經(jīng)過一系列綜合防治，取得了很好的防治成效，但人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱，對“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認(rèn)識還不是很充分，這就需要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強(qiáng)化防治認(rèn)識，最終消除碘缺乏病。按照南陽市衛(wèi)生局與市教育局[2012]278號文件精神和宛城區(qū)教體局、宛城區(qū)疾控中心有關(guān)會議精神，我們進(jìn)行了碘缺乏病防治業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，按照“學(xué)校—學(xué)生—家庭—社會”輻射宣傳的原則，堅持以人為本，把消除碘缺乏病與我們的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，與提高學(xué)生素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展相結(jié)合，切實落實綜合防治措施。

二、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：

為了確保我校如期實現(xiàn)了消除碘缺乏病階段性目標(biāo)。并結(jié)合宛城區(qū)實現(xiàn)消除碘缺泛病目標(biāo)的有關(guān)精神，我們從深化認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，我校成立了王堂小學(xué)消除碘缺乏病目標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：王宏基（校 長）

副組長：杜守申（副 校 長）

張玉琛（總 務(wù) 主任）

尹中秋（體衛(wèi)藝教研組長）

成 員：郭德麗（五年級班主任）

李建梅（四年級班主任）盧紹娟（三年級班主任）

周 云（二年級班主任）

馮 娟（一一班班主任）

袁祖秋（一二班班主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，尹中秋同志任辦公室主任，辦公聯(lián)系電話：0377—63651168.三、扎扎實實，開展工作：

碘缺乏病的防治工作，對師生進(jìn)行“碘缺乏病防治知識”宣傳教育，增強(qiáng)防治意識，制定了獎懲方案，保證防治過程的質(zhì)量。

1、做好消除碘缺乏病健康教育工作的組織、人員培訓(xùn)工作。組織

各班班主任、保健教師、后勤管理人員、學(xué)校宣傳人員，開展消除碘缺乏病目標(biāo)培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)使宣教人員第一時間掌握消除碘缺乏病知識，并在全校范圍內(nèi)開展主題班會、集會宣傳預(yù)防碘缺乏病知識教育。

2、開展專題教育，普及預(yù)防知識。開展消除碘缺乏病專題教育宣教活動并納入健康教育課程，力爭在2012年寒假前使全校師生對防治碘缺乏病知識的知曉率達(dá)到100％以上。

3、配合衛(wèi)生部門，做好在校學(xué)生碘缺乏病的病情監(jiān)測工作。積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門開展專項碘缺乏病預(yù)防檢測工作，做好在校學(xué)生碘缺乏病的病情監(jiān)測工作，杜絕在學(xué)生當(dāng)中發(fā)生碘缺乏而引起的各種疾病的產(chǎn)生，在學(xué)生當(dāng)中開展排查工作，如發(fā)現(xiàn)可疑癥狀，第一時間向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門報告情況。

4、我校的學(xué)生大都回家用餐，對學(xué)生及家長提出有關(guān)這方面的嚴(yán)格要求，真正使家長在對孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，有效在防止碘缺乏病的發(fā)生。確保學(xué)生吃上放心碘鹽，配合工商行政等部門加大對食鹽零售市場的監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)查非碘鹽、劣質(zhì)鹽對食鹽市場的沖銷行為，配合有關(guān)部門依法查處偽造和仿冒碘鹽標(biāo)志的不法行為。

四、多種渠道，加強(qiáng)教育：

1、積極開展預(yù)防碘缺乏病知識教育活動，堅持把碘缺乏病防治教

育工作納入學(xué)校課程計劃，安排了專門的課程——健康教育課，開展對碘缺乏病防治的教學(xué)，每周上好一節(jié)碘缺乏防治健康教育課，學(xué)校統(tǒng)一提供教案，通過教師對碘缺乏病防治知識的講解、實驗，學(xué)生知道了嚴(yán)重缺碘會影響到大腦神經(jīng)發(fā)育，會造成癡呆傻，以及會引起生長發(fā)育落后；只有堅持長期食用加碘食鹽，就能有效預(yù)防碘缺乏病。宛城區(qū)防疫站通過對郭德麗教師的優(yōu)質(zhì)課《碘缺乏病的防治》制作光盤進(jìn)行宣傳，使學(xué)生懂得了正確識別、使用真假碘鹽的方法。

2、辦關(guān)于預(yù)防碘缺乏病知識的黑板報。讓學(xué)生自己搜集預(yù)防碘缺乏病知識，自己選擇、設(shè)計內(nèi)容，從而達(dá)到自我教育的目的。

3、結(jié)合家長學(xué)校開課，開一次以碘缺乏防治健康教育為主題的家長會。要求廣大家長關(guān)愛下一代，打擊杜絕非碘鹽，堅持食用碘鹽，通過向?qū)W生發(fā)放預(yù)防碘缺乏病學(xué)習(xí)資料向家長宣傳，提高學(xué)生家長防病意識，自覺購買和食用碘鹽。

4、搞一次健康教育調(diào)查問卷。學(xué)校對所有五年級學(xué)生進(jìn)行了一次健康教育調(diào)查問卷，了解學(xué)生對碘防治知識的掌握情況。

5、開展對比實驗，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識。在相關(guān)專業(yè)工作人員的指導(dǎo)下，我校在各年級開展了對比實驗，通過教育前后的實驗對比，提高了學(xué)生的知曉率。

6、利用學(xué)校宣傳陣地，形成向社會宣傳輻射網(wǎng)絡(luò)。

充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播、學(xué)習(xí)園地、學(xué)習(xí)資料等開展碘缺乏病預(yù)防知識宣傳，有針對性的將碘缺乏病預(yù)防知識普及到師生中去，指導(dǎo)、督促各班主任對學(xué)生開展經(jīng)常性健康教育，每學(xué)期安排3-5個學(xué)時的健康教育課宣傳碘缺乏病防治知識，開展多種形式的活動，使學(xué)生了解碘缺乏病防治知識。

五、加大宣傳，成效斐然：

為確保碘缺乏病宣傳日活動有聲有色、富有成效，我校圍繞主題，扎實開展了一系列的宣傳活動。開展真假碘鹽鑒別、碘缺乏病知識宣傳咨詢活動，共接受咨詢400多人次，發(fā)放宣傳材料500余份，制作宣傳版面兩幅，在校內(nèi)外開展宣傳。宣傳櫥窗每年也刊出4期碘缺乏病等地方病防治知識。

組織有關(guān)專業(yè)人員在學(xué)校學(xué)生中進(jìn)行碘缺乏病防治知識講座，檢測學(xué)校和群眾家中食用鹽；檢查三四五年級學(xué)生甲狀腺腫情況，檢查測試學(xué)生對碘缺乏病知識知曉率等。通過培訓(xùn)，學(xué)生碘缺乏病知曉率由原來的80%提高到現(xiàn)在的100%。開展了“小手拉大手”碘缺乏病防治知識競賽與學(xué)生作文竟賽活動。通過此次活動的宣傳，提高了廣大師生對碘缺乏病危害性的認(rèn)識，對食用碘鹽，提高學(xué)生素質(zhì)起到了很好的效果。

一年來，我校利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，學(xué)校要求將地方病防

治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病有關(guān)知識作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學(xué)，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到了“四有”即：有教師、有教學(xué)內(nèi)容、有教學(xué)時間、有教案，“碘缺乏病防治教育課”率在一至五年級達(dá)100%，學(xué)生對碘缺乏病防治知曉率達(dá)到100%以上。使學(xué)生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘鹽，明白了使用正規(guī)碘鹽的重要意義。在今后的工作中我們將進(jìn)一步采取措施，進(jìn)一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認(rèn)識，繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，積極與相關(guān)部門密切配合，加強(qiáng)碘缺乏病健康教育課程，扎實開展好碘缺乏病健康教育工作，把碘缺乏病健康教育工作做得更好。

溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)

2013年1月20日

第二篇：碘缺乏病健康教育工作總結(jié)

碘缺乏病健康教育工作總結(jié)

按照戶縣疾病控制中心地方病領(lǐng)導(dǎo)小組的安排中，補(bǔ)項目在我縣正式啟動后，我院按照相關(guān)文件精神，積極行動起來，立即確定了鄉(xiāng)醫(yī)重視，群眾意識較好的梁莊、祖南、東街等三個村堡。對村民進(jìn)行了碘缺乏病相關(guān)知識摸底調(diào)查，同時在祖庵中心小學(xué)五年級一班進(jìn)行了碘缺乏病知識調(diào)查，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)、群眾的碘缺乏病知識知曉率低。兒童對碘缺乏病知識更是貧乏。針對上述情況，我們立即采用了講座、廣播、黑板報、發(fā)放宣傳用品等方式，共發(fā)放宣傳用品3000余份，舉辦講座3期、利用廣播宣傳30余次。同時積極和中心校長聯(lián)系。在學(xué)校里采用授課，發(fā)放宣傳用品、采用小手拉大手、由孩子把碘缺乏病知識內(nèi)容傳授給家長等多種形式宣傳。使我鎮(zhèn)群眾和學(xué)生的碘缺乏病知識有了較大的提高。家庭主婦的碘缺乏病知識知曉率較調(diào)查前上升了13%

小學(xué)生知識知曉率較調(diào)查前提高了29.38%

取得了滿意的工作效果。

祖庵中心衛(wèi)生院

2011年9月16日

第三篇：2008年碘缺乏病健康教育項目總結(jié)

2008年黃平縣舊州鎮(zhèn)碘缺乏病健康教育工作總結(jié)

根據(jù)《貴州省2007中央財政專項資金地方病防治項目管理方案》、《黃平縣2008年碘缺乏病健康教育項目實施方案》，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，開展舊州鎮(zhèn)2008碘缺乏病健康教育項目工作，現(xiàn)將我鎮(zhèn)2008碘缺乏病健康教育項目工作總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

1、成立黃平縣舊州鎮(zhèn)母子系統(tǒng)保健項目維生素A普服活動活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：楊世平，副組長：王榮美、黃榮萬、馬廷華，成員：楊斌、王文昌、張禮玲、潘家梅、王登美、劉冬梅組成。

二、人員培訓(xùn)：

中心衛(wèi)生院于2008年5月29日組織衛(wèi)生所全體包村醫(yī)生和部分村衛(wèi)生員進(jìn)行為期半天的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以《黃平縣2008年碘缺乏病健康教育項目實施方案》為主，共到會30人。

三、工作開展情況：

1、基線調(diào)查：配合縣級相關(guān)部門對舊州鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級一個班30名學(xué)生進(jìn)行試卷調(diào)查（表1-1），并于舊州鎮(zhèn)中心小學(xué)附近抽取15名18-40歲的育齡婦女進(jìn)行問卷調(diào)查（表1-2）。

2、投服情況：全鎮(zhèn)應(yīng)投服30個村和1個機(jī)關(guān)，實投服30個村和1個機(jī)關(guān)；總應(yīng)投服數(shù)1118人，實投服數(shù)955人，投服率85.42%；其中6-11月齡應(yīng)投服數(shù)214人，實投服數(shù)159人，投服率74.30%；12-35月齡應(yīng)投服數(shù)904人，實投服數(shù)760人，投服率84.07%。（詳見匯總表）

四、存在的問題：

由于流動人口多，使維生素A普服活動投服率下降。

五、改進(jìn)措施：

今后要加大宣傳力度，大力開展維生素A普服意義的知識宣傳，推廣基層醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)及參與，提高維生素A的投服率。

黃平縣舊州鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院 2008年7月20日

第四篇：防治地方病健康教育

二〇一一年秋季薛百中學(xué) 地方病防治健康教育實施計劃

在黨委、政府、衛(wèi)生部門的重視下，我校把健康教育工作作為作為學(xué)校重要工作，在不懈努力和抓落實的過程中，我校學(xué)生、教師、家長掌握了基本的地方病防治知識，形成了健康觀念，建立科學(xué)文明健康的生活方式，地方病防治知識知曉率和健康行為形成率不斷提高，使我校健康教育在已有基礎(chǔ)上實現(xiàn)了新的跨越。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，健康已成為當(dāng)前居民、群眾的迫切需要，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。為此，我校把健康工作列入教育教學(xué)的重要內(nèi)容。為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了鎮(zhèn)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，制訂健康教育計劃，對全校的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查。各班根據(jù)學(xué)生實際和年齡特點，制定了教學(xué)計劃、活動記錄、工作總結(jié)。同時也抓住宣傳這個陣地，充分利用學(xué)校的黑板報、宣傳標(biāo)語、校園廣播、等宣傳設(shè)施，對健康教育特別是地方病防治知識進(jìn)行宣傳。

二、主要措施

1、將飲水型地方性氟中毒（以下簡稱地氟病）等地方病防治知識列入教學(xué)內(nèi)容。要求健康教育教師將地方病防治列入健康教育課，每周用一課時向?qū)W生講解宣傳地方病知識，重點是地氟病。通過課堂上的講解讓學(xué)生了解地方病發(fā)病癥狀，發(fā)病原因及如何防治的知識，提高地方病防治知識的普及率。

2、在學(xué)校開展專題性活動。向家長、學(xué)生宣傳如何防治地方病知識。學(xué)校在其最醒目的場所刷一條永久性關(guān)于地方病的標(biāo)語。如：飲用衛(wèi)生水，遠(yuǎn)離氟中毒；堅持食用碘鹽，保證兒童健康發(fā)育等等，讓地方病防治的意識滲入學(xué)生腦海；每月辦一期地方病防治櫥窗專欄，向教師、學(xué)生形象、生動的介紹如何防治地氟病和碘缺乏病知識。

3、召開家長會，讓專門教師向家長傳授健康知識，讓學(xué)生向家長講解如何防治地方病知識，從而提高家長對地方病防止知識的知曉率，通過“老師——學(xué)生——家長——村民”這一有效的傳播鏈開展宣傳活動，普及防治知識，提高防病意識，同時學(xué)校積極配合衛(wèi)生部門對大黃牙、花肚皮等地方病患者進(jìn)行治療，以實現(xiàn)消除地氟病的目標(biāo)。

4、通過衛(wèi)生部門專門人員對學(xué)生進(jìn)行定期體檢，建立學(xué)生健康檔案，了解學(xué)生健康狀況，制定相應(yīng)的防范措施，了解地方病在學(xué)生中發(fā)病的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系醫(yī)院補(bǔ)救。

5、對學(xué)生定期進(jìn)行有關(guān)地方病防治的常用知識檢測，了解學(xué)生知曉情況，要求學(xué)生每學(xué)期寫一篇有關(guān)地方病防治的作文，不斷提高保健意識。

6、加強(qiáng)班級管理，將地方病防治列入班級管理內(nèi)容，由班主任對學(xué)生進(jìn)行健康管理，指導(dǎo)學(xué)生形成健康的日常飲食習(xí)慣，并向家長宣傳相關(guān)知識，繼而讓家長形成健康的做飯方式。

7、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)定期考核。將健康教育列入學(xué)校考核范圍內(nèi)，教育行政部門定期對學(xué)校的健康檔案、工作計劃、工作總結(jié)、教案、學(xué)生

材料等進(jìn)行檢察，督促學(xué)校認(rèn)真組織、精心安排，確保健康教育在學(xué)校順利開展。

三、實施目標(biāo)

在各級黨委和政府部門、地病部門及衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)下，力爭地病防治工作取得顯著成績，使我校地方病防治健康教育開課率達(dá)100%，五至六年級學(xué)生對碘缺乏病防治知曉率達(dá)80%以上，對地氟病防治知識知曉率達(dá)90%以上。

薛百中學(xué) 二〇一一年九月

第五篇：地方病健康教育總結(jié).doc

享受健康珍惜生命

——何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年地方病防治與健康教育工作總結(jié) 地方病防治工作是建設(shè)社會主義精神文明和物質(zhì)文明的重要內(nèi)容，作好地方病防治工作關(guān)系到千百萬人民的身心健康，普及地方病防治知識，是增強(qiáng)人民體質(zhì)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，特別是發(fā)展少數(shù)民族貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迫切要求，也是搞好地方病防治工作的重要措施。

本地區(qū)最常見的地方病就是碘缺乏病，造成碘缺乏病的直接原因是環(huán)境缺碘，地質(zhì)構(gòu)造顯示，本地區(qū)是典型的碘缺乏地區(qū)，人生存環(huán)境中的土壤和水含碘不足，導(dǎo)致在這里生長的植物、動物缺碘，最終結(jié)果是人體缺碘。生活在缺碘環(huán)境中的人，長期得不到足夠的碘，導(dǎo)致甲狀腺激素的合成分泌減少，引起一系列的損傷。在缺碘地區(qū)，有些人看起來很“正常”，但仔細(xì)檢查會發(fā)現(xiàn)一些輕微的缺碘損害，因此沒有甲狀腺腫的人也同樣是碘缺乏的患者，所以也要補(bǔ)碘，以保證健康。

我校充分認(rèn)識到了防治碘缺乏病和食用加碘鹽工作的重要性,認(rèn)真開展地方病防治工作，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視

各學(xué)校把地方病防治與食用加碘鹽的宣傳教育工作放在重要的議事日程中，列入學(xué)校發(fā)展計劃，定期、不定期的進(jìn)行 1

宣傳教育，每年邀請縣地病辦工作人員對師生進(jìn)行地方病防治知識專題講座。每學(xué)期由少先隊大隊部組織全校師生觀看地方病防治知識光盤。使廣大師生認(rèn)識到缺碘最嚴(yán)重的后果是智力殘疾。腦發(fā)育關(guān)鍵時期嚴(yán)重缺碘，會造成不可彌補(bǔ)的損害，其嚴(yán)重后果就是克汀病，是以智力殘疾為重要特征并伴有精神-神經(jīng)綜合癥或甲狀腺功能低下的一種疾病。

二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)

1、我校對所有師生進(jìn)行了地方病防治知識培訓(xùn)，使全體師生知道了碘缺乏病是由于自然環(huán)境缺碘造成的身體營養(yǎng)不良，表現(xiàn)為一組有關(guān)聯(lián)的病癥，包括地方性甲狀腺腫大，地方性克汀病，大骨病，單純性聾啞，胎兒流產(chǎn)、早產(chǎn)、死產(chǎn)以及先天性畸形等。

2、各班班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識，查閱資料，精心備課，定期上地方病防治健康教育課，全校已經(jīng)上了50多節(jié)。各位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)地方病防治知識，使他們認(rèn)識到人體缺碘是由環(huán)境缺碘造成的，而環(huán)境缺碘短時期內(nèi)可能改變的。只有人為的長期補(bǔ)碘，才能保證我們機(jī)體的需要，這種補(bǔ)充不是在一二年內(nèi)所能解決的，生活在碘缺乏地區(qū)，補(bǔ)碘將伴隨我們終生。

3、各位同學(xué)經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，體會深刻，三至六年級學(xué)生每人寫了一篇地方病防治知識為主題的作文，各班分別進(jìn)行了評比，優(yōu)秀作文將送至學(xué)校評比，縣上參賽。各位同學(xué)從自己的生活實際出發(fā)，列舉了身邊的典型事例，呼吁人們盡快轉(zhuǎn)變觀念，提高思想認(rèn)識，堅持食用加碘鹽，不買、不用非加碘鹽，為及早消除碘缺乏病做出自己最大的貢獻(xiàn)。

三、宣傳教育

1、我校辦了以地方病防治與食用加碘鹽為主題的黑板報2—3期，共2板。通過圖文并茂、寓教于樂的形式向全體師生宣傳了食用加碘鹽的目的、意義，如何辨別加碘鹽的真假等，收到了良好的效果。

2、全校發(fā)放了《鹽與健康以及鹽的多種用途》、《碘缺乏是導(dǎo)致智力損害的最常見的原因》、《碘缺乏防治知識宣傳畫》等宣傳材料300多份。使地方病防治知識家喻戶曉，人人皆知。

3、全校六年級學(xué)生，每3人為一組，每組入戶調(diào)查宣傳15戶群眾，共計入戶調(diào)查宣傳160多戶。調(diào)查宣傳中，同學(xué)們不怕苦，不怕累，深入田間地頭，向社區(qū)群眾宣傳地方病防治知識，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)群眾食用的都是合格的加碘鹽，對個別食用非加碘鹽的群眾，講解食用不加碘的鹽的害處，勸解他們食用加碘鹽。

4.我校利用升降國旗、師生大會等時間講解相關(guān)知識，要求所有學(xué)生監(jiān)督自己的家庭食用加碘鹽，并宣傳動員鄰居、親戚、朋友都食用合格的碘鹽。

地方病防治是一項長期而艱巨的任務(wù)，當(dāng)前形勢仍然不容

樂觀，困難重重，我們今后要在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，繼續(xù)搞好宣傳教育工作，爭取盡快消除碘缺乏病，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出不懈的努力。

何家?guī)r鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年11月19日