第一篇：藝體特色教育總結

打造學校藝體特色

促進學生多樣發展

——高坡中學藝體特色教育工作總結

一年來在縣教科局、東溪督導站的正確領導，大力支持和幫助下，在全體教職工的共同努力下，我校實行“以藝體特色促發展”的發展思路，把創藝體特色作為加快人才培養和推進素質教育的突破口，把打造藝體特色作為學校新一輪發展的動力和創新的路子，堅持以改革促質量，抓特色出效益，促進了學生綜合素質的全面和諧發展。通過有目的、有計劃的特色學校創建活動，提高了學生的人文素養和教師的校本課程開發實施能力，達到了預期目標，現作階段性總結如下：

一、認真學習，提高理論水平

教學的質量、辦學的特色、安全的學習、生活環境成為一所學校的立身之本。高坡中學深深感受到時代的緊迫性，定期組織教師學習報告精神及有關特色學校的理論材料，使廣大教師了解了特色學校的內涵，進一步明確了創建特色學校的意義。

二、建立組織機構

1、領導隊伍的建設

特色教育在其形成過程中，必然要受到諸多條件的制約和因素的影響，但其最關鍵的條件和因素是人，即富有特色的學校領導者和教師隊伍。以校長為首的學校領導班子是創建特色教育的關鍵，而廣大教師則是創建特色教育的根本。為此，學校成立創建特色學校領導小組，由袁宗昌校長擔任組長，毛繼宗副校長為副組長，主要成員有：辜習慶、辜鴻、向華、周榮華、候才章及藝體特長教師。

2、落實制度

制度是行動的保障，學校建立了一套切實可行的、較為完整的創建工作制度，并把各項工作分配到下屬各教研組，確保了創建工作落到實處。

三、搭建四種平臺，綻放藝體活力

為彰顯藝體特色，我校特別注重營造濃厚的藝體氛圍，從校園文化建設、教學場所布置、時間保障、校園主題活動開展等四個方面，全方位地給學生滲透藝體元素，從而積淀藝體特色教育的底蘊。

1．校園文化建設追求藝術化。學校在教學樓走廊、墻壁，定期展示學生藝術作品。建立美術展室，及時展示學生藝術創作成果，豐富學生的課余文化生活，提高學生欣賞美、鑒賞美、創造美的能力和水平。展室中作品栩栩如生、惟妙惟肖，一件件、一樁樁，讓人目不暇接、流連忘返。走進校園，到處是濃濃的藝術氣息。讓前來參觀的各級領導贊嘆不已。藝術活動的開展，不但完善了學校課程體系，擴大了學校辦學影響，激發了辦學活力，提升學校辦學品位，更加全面的發展了學生的特長。

2013年10月30日蒼溪縣首屆中學生散文大賽組織獎。

昨天的成績讓我們豪情滿懷、意氣風發；今天的拼搏讓我們百尺竿頭、更進一步；明天的開拓讓我們信心百倍、憧憬無限。在今后的學校工作中，在市教育局、洪山教育督導辦的領導下，勤奮開拓，求真務實的洪小人將一如既往，追求智慧，深化教育管理活動成效和藝體工作舉措，繼續開展一系列藝體特色活動，為走出一條教師、學生、家長均認同的藝體特色之路、打造藝體特色學校而不懈努力！

蒼溪縣高坡鎮初級中學校 22013年12月5日

第二篇：藝體特色經驗材料

突出藝體特色，打造快樂校園

臨澧縣實驗小學

“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”這句話蘊含深刻哲理：人都是有“特長”的，成功的教育必然是幫助學生發展“特長”、強化“特長”、發揮“特長”的教育。臨澧縣實驗小學創辦于1988年，現有教學班31個，在校學生1829人。創辦之初，學校就把藝術特長教育作為素質教育的切入點，致力于藝術特色教育探索，注重培養發展學生特長，塑造學生健全人格，為學生一生幸福奠基。學校先后被授予湖南省現代教育技術實驗學校、湖南省基礎教育教學研究實驗學校、常德市首批“名優學校”、常德市十大“明星學校”，連續22年被評為全縣教育目標管理先進單位。尤其是藝術特長教育轟轟烈烈，藝體特色活動豐富多采，特色教育成效譽滿三湘，學校辦學品牌初步形成。

一、用藝術改革學科課程——藝術教育理念的“三級跳”。從注重追求短期效益的特長生教育，到對部分有興趣愛好的學生進行特長教育，再到注重全面發展、和諧發展、追求素質教育終級目標的全員藝術特長教育，實驗小學的特長教育經歷了“三級跳”，每一“跳”都與藝術課程改革俱進，穩步推進藝術特長教育走上正規化、科學化軌道。

1.聚焦特長學生學特長。建校之初，實小人憑借自己對現代教育的理解與思考，敏銳地意識到藝術教育在全面實施素質教育中的重要意義和在人的發展中的促進作用，提出了“用藝術改革我們的教育”的辦學理念，開始了課程改革的探討。將學科課程的第一課堂與豐富 1 多彩的活動課有機結合，著眼于學生特長的發現與培養，組建了田徑、籃球、舞蹈、書法、繪畫等代表隊，但當時特長培養還只是盯住極少數尖子學生，通過推出特長生，為新成立的學校爭取榮譽和地位，迅速打開辦學局面。

2.聚焦興趣學生學特長。隨著教育改革的不斷深入，全面實施素質教育，培養“合格加特長”的人才成為社會發展和教育本身發展的需要。而學生特長的培養主要靠活動課來解決。基于這一認識，我們不僅將科技、文藝、體育、美術、班隊等活動課納入課時計劃，組建形式多樣，種類豐富的活動課興趣小組，而且擴大規模，響亮地提出實施特長教育“八百工程”的構想，組織部分有興趣愛好和特長的學生，組建了各有百名學生參加的號鼓隊、舞蹈隊、體育代表隊、武術隊、合唱隊和古箏班、電子琴班、書畫班等8個特長教育班隊。“八百工程”的實施，使部分學生的特長得到了很好的培養，在社會上引起良好的反響。但即使這樣，仍然沒有解決面向全體的問題。

3.聚焦全員發展學特長。為達到“學生人人有特長”的目標，實現全員發展。我們又在實施“八百工程”基礎上，推出了“百分之百的教師上項目，百分之百的學生有特長”的全員發展戰略，全校共開設了器樂、舞蹈、武術、書畫、體育、科技等六大類43個選學活動班，做到了全校學生人人參加特長培養。特長教育得到迅猛發展，成為我校育人工程中最動人的一道風景。每天下午第二節課，1800多名學生便自動進入特長培訓班，進入令人陶醉的藝術世界：籃球場上生龍活虎，綠茵場上擒拿格斗，田徑場上龍騰虎躍；科教樓琴聲婉轉，笛聲悠揚；教學樓里走筆龍蛇，翰墨飄香……整個學校呈現一幅生機勃勃的特長教育景象。從上世紀九十年代中期到本世紀初期，我 2 校特長教育獨樹一幟，呈現良好的發展勢頭。《湖南日報》、《湖南教育》、《常德日報》爭相重頭報道予以推介，省內外數百批次近兩萬人來我校參觀學習特長教育。

二、用藝術構筑快樂校園——藝術教育實踐的“三臺戲”。我校開展的藝術特長教育走出的是一條課余途徑，就是在完成國家課程計劃，保證學科課程和活動課程到位的情況下，利用課外時間組織學生參加藝術興趣活動。既不增加學生課業負擔，又豐富了學生課余生活，培養了藝術情趣。學生參與面之廣，普及率之高在當時獨樹一幟。但近些年來，由于受培訓經費、培訓師資、活動場地等各種因素的制約限制，特長教育出現萎縮，辦學特色逐漸黯淡，素質教育質量一度下滑。新世紀以來，我們痛定思痛，在深入調研的基礎上，坐下來深刻反思，反復醞釀，最后形成了“三特四優”辦學思路，即堅持“學生有特長、教師有特點、學校有特色”的“三特”辦學理念，創建“校園優美、校風優良、教師優秀、教學優質”的“四優”學校。同時，確立了“突出藝體特色，弘揚個性特長”的“快樂校園”創建主題，為學校藝術教育建場子、配班子，搭臺子，確保了學校藝術教育“好戲連臺”，促進了學生健康、和諧、快樂成長。

1.學校主導，建好“戲場子”。一方面，用一流辦學條件保障藝術教育。我們積極爭取上級支持，籌措經費，在不到5年的時間里，新建了2400平方米的綜合大樓和3500平方米的教學大樓，建設了塑膠運動場和兒童樂園，配套建設了校園廣播電視臺、乒乓球訓練場和音樂、美術、圖書閱覽、科技制作專用教室。現有舞蹈教室3個、乒乓球場2個、田徑運動場1個、籃球場2個、排球場2個，確保了藝體活動的正常開展。另一方面，用優美校園環境烘托藝術教育。環境 3 是一切教育活動中不可或缺的重要環節。實驗小學在環境建構上注意凸顯藝術的內涵，體現藝術的品位。新教學樓各樓層走廊、樓梯懸掛精美的學生書畫作品，校道、圍墻上的詩墻、國學文化長廊，讓校園每一處都說話，為學生提供藝術化的視聽環境；此外，還改變了成人化的布局，讓每一間的環境布置充滿童趣，充溢著藝術靈性，優化了學生的成長環境。

2.師生組團，編好“戲班子”。學校以學生興趣為前提，為學生搭建了施展藝術才華的舞臺，組建了學校藝體社團，用社團帶動全體，如合唱團、舞蹈隊、聲樂興趣小組、鼓號隊、腰鼓隊、剪紙興趣小組、書法興趣小組、繪畫隊、健美操隊、籃球隊、排球隊、乒乓球隊、羽毛球隊等等。每個年級都有幾十個社團，每個班級都有興趣小組。做到“活動時間、活動地點、活動內容、活動器材、指導教師”“ 五落實”，走出了一條藝術教育自主創新的新路子。師生充分利用課外活動、大課間活動和午休時間有序開展社團活動，由專兼職教師進行輔導，使之成為藝體課堂的有機延伸。學校通過開展活動競賽，充分弘揚學生的個性特長，培養藝術苗子，努力做到班班有項目，人人有特長。學生在豐富多彩的藝體特色活動中愉快學習，健康成長。

3.活動引領，搭好“戲臺子”。主要包括“三大載體”：一是校園藝術節。每年“六一“校園文化藝術節是同學們最開心的日子，也是學校最盛大的節日。藝術節活動豐富多彩，既有隊形隊列廣播操比賽，又有文藝節目展演、書法繪畫作品展，更有學生個人才藝大比拼，匯聚成校園一道道靚麗的藝術展示風景。二是各類運動會。每年春季球類運動會已經形成制度，涉及籃球、排球、乒乓球，從一年級新入學小朋友到高年級各班學生全員參與班級比賽。每年田徑運動會更是 4 全校體育運動盛會，精彩紛呈的運動會方陣表演成為每屆運動會各年級藝術教育成果的大比拼。陽光體育活動頗具特色，除傳統項目外，我們因地制宜開展特色項目，如校園韻律操、跳繩、踢鍵子、拔河、滾鋼球、袋鼠跳等趣味項目豐富多彩。每到大課間時間，學生人人有特長項目，班班有特長項目，學校運動場變成了歡樂的海洋。三是特色主題活動。每月一次的大型主題活動成為學生張揚個性展示特長的舞臺。如“歡樂校園——愛國歌曲大家唱”合唱比賽、“永遠跟黨走”歌詠大賽、“復興中華從我做起”演講大賽、中華經典美術誦讀大賽、“愛我校園保護環境”綜藝大賽等活動激發了學生對藝體的興趣和愛好，增強了學校藝術教育的魅力。

三、用藝術打造辦學品牌——藝術教育成果的“三面旗”。我校的藝術教育經歷了長期的實踐、探索和創新，從最初的組建學科興趣小組，到大規模地開展特長教育，打造藝術特長教育品牌，再到今天的全方位多元化的藝體特色學校建設，我們的辦學思路、辦學風格逐漸清晰，學校個性日漸突顯，得到社會的廣泛認同。20多年不懈的探索與實踐，舉起了三面旗幟，不僅提升了實驗小學的知名度，而且為臨澧教育打造了藝體特長教育領域具有較大影響的教改名片。

1.學生舉起成才大旗。學生學有所長，全面發展，參加省、市級以上學科競賽獲獎達1800多項次。在全縣首屆中小學校園藝術節文藝匯演中，文藝代表隊囊括了金、銀、銅大獎；書畫代表隊在常德市首屆、第二屆、第四屆書畫素質教育成果展暨全市少兒美術書法作品大展賽中連年奪魁，在全省中小學生少兒書法繪畫大賽中，38幅作品喜奪省級大獎；文藝節目常德絲弦《身在實小多自豪》參加常德 5 市慶祝建國60周年中小學生文藝匯演勇奪一等獎，并在全省中小學幼兒園藝術節展演中再奪一等獎；田徑代表隊上縣參加運動會連續兩次榮獲“三連冠”。田徑隊員黃悠然、雷詩琪在全縣中小學生田徑運動會上打破縣記錄，升入中學后通過努力被保送到北京大學、清華大學就讀。先后有200多名學生因為特長發展突出考入全國重點藝術體育院校。

2.教師舉起成功大旗。推進特色教育，激發隊伍活力。實小教師堅持讓工作與學習相得益彰，讓教學與研究齊頭并進。教師能教善研，由“經驗型教師”向“研究型教師”轉型快。近年來，有10余堂各科各類觀摩比武課獲得省、市一、二等獎。教師在《人民教育》《湖南教育》《湖南小學教師》等國家、省級教育報刊上發表教學論文100多篇。學校擁有周乃恒、周蘭英、胡菊香等3名特級教師，蔣小華等30多名省市骨干教師。有23名教師榮獲省、市優秀教師、優秀少先隊輔導員等稱號。有12項教學研究實驗課題在省市獲獎，其中3項課題獲得省級成果一等獎。是全縣唯一的省基礎教育教學研究實驗學校。

3.學校舉起成名大旗。推進特色教育，打造學校品牌。中央電視臺《神州風采》欄目以《臨澧的希望》為題、《湖南日報》以《臨澧實驗小學素質教育碩果滿枝》為題，《湖南教育》雜志先后以《放眼二十一世紀》《特長教育一朵奇葩》《43個特長班組成快樂大本營》為題，《常德日報》以《臨澧有個快樂大本營》為題，紛紛報道了我校藝術特長教育取得的成績。學校多次為省級教育現場會提供參觀的主現場，特長教育曾在省內外引起強烈反響。原省政府副省長唐之享，原省政協副主席龍禹賢相繼視察了我校，在參觀特長教育現場后，分 6 別以“素質教育滿園春，桃李芬芳遍地紅”、“精心辦學，為國育才”題詞，對藝術特長教育給予充分地肯定和贊賞。學校先后被授予全國雛鷹少先大隊、全國巾幗文明示范崗、省百佳文明衛生單位、省現代教育技術實驗學校、省綠色學校、省基礎教育教學研究實驗學校、省安全文明校園、省示范性家長學校、省防震減災科普教育示范學校、省推進現代教育信息化試點學校、市書香校園等榮譽稱號，2003年被市委市政府授予“明星學校”稱號。

回顧過去，我們僅僅在打造快樂校園，突出藝體特色這塊天地里做出了一些初步的探索與研究。特色學校建設是一個需要長期探索研究、積累沉淀、完善升華的過程。雖然我們進行了一些有益的探索，但還不完善，我們將充分利用這次研討會的機會虛心向專家學習、向先進學校學習，進一步提升我校辦學水平，實現教育的跨越式發展。

第三篇：發展藝體教育 突顯辦學特色范文

發展藝體教育 突顯辦學特色

——太平鎮中心小學學創建藝體特色學校工作匯報

太平鎮中心小學創建于1952年，現有35個教學班，學生1549人，在編教師89人。學校校園環境優美，按規范化學校的要求配置先進的教育教學設備，擁有美術室、電腦室等25個功能室場。推進學校特色建設，創建特色學校，是全面實施素質教育的一項重要工作，同時又是豐富學校內涵，提升學校品位的重要措施。為培養學生“學問上求真、道德上求善、藝術上求美、體魄上求健”的綜合素質和完美品格，學校以素質教育和“健康第一”的思想為指導，以增強學生體質，提高學生藝術素養和能力為宗旨，以激發學生運動興趣、藝術興趣為目的，以掌握運動方法和藝術技能為根本，發揮教育的基礎性作用和學校的資源優勢，促進藝術、體育課程改革，將我校打造成參與面廣、水平較高、設施完備的藝術、體育特色學校，為學生終生發展打下堅實的基礎。

一、創建特色學校實施原則：

在創建藝體特色學校的過程中，我們始終遵循以下幾條原則：一是因地制宜原則。根據本校的現有資源和學生狀況，發揮傳統項目優勢開展創建活動；二是適應性原則。開展的體育、藝術活動要適應學生身體和心理發育特點，有利于增強體質，有利于提高審美能力和文化素養；三是普及性的原則。廣泛開展課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生都能較好地掌握一項運動技能和一項藝術技能；四是以人為本原則。開展藝術、體育特色學校創建活動，堅持以育人為主，以學生的發展為本，在創建活動中注意加強相關藝體知識和藝體文化建設，營造良好的藝體文化氛圍。

二、創建特色學校具體措施

1、提高認識，加強領導。

學校高度重視創建工作，成立學校特色創建領導小組，切實加強領導，把創建藝術、體育特色學校活動作為全面推進素質教育，深化教育教學改革的一項重要任務來抓。我們把創建活動納入學校管理之中，通過開展創建活動，開創學校有特色、學生有特長、競賽有成績、社會有影響的學校藝術體育工作新局面。學校教導處負責牽頭、組織、落實創建活動，將特色項目納入常規教學計劃和管理中；體育組、藝術組教師各負其職，認真開展特色項目的訓練與輔導。

2、強化教師培訓。加強對教師隊伍的培訓和提高，是創建特色學校的重要內容。根據創建工作的需要，通過聘請專家和校本培訓等方式對教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀，吸取學校特色建設的優秀經驗和做法，積極為教師創設施展特長的平臺；切實加強音美體教研活動，提出“面向全體，加強基礎，培養能力，發展特長”的教研目標和要求，發揮骨干教師、教研組長的示范帶頭作用，以引領課、示范課等形式，促進教師課堂教學質量的提高，使音美體教研組成為創建學校藝術特色的中堅力量；健全機構，形成藝術教育科研網絡；外聘內兼，壯大藝術教育隊伍。經過努力，我校基本形成一支由具有較高專業水平的體育、藝術教育骨干、多名兼職體育、藝術教師組成的藝術教育師資隊伍。

3、完善設施設備。

完善的設施、充足的器材是實現學校藝術、體育特色目標的物質基礎，也是創建藝體特色學校的基本保證。近年來，我校充分利用和合理配置教育資源，在上級領導和社會各界的支持下，特別是2011年的廣州市鄉村少年宮建設，投入200多萬元，完成操場和跑道的改造，校園綠化美化，增購學生電腦和多媒體教學平臺，添置校園音響設備和音樂、體育器材，同時對美術室、音樂室等功能教室進行重新裝修，增加一間書法室，為學校藝體特色創建活動提供了較好物質條件。我們將繼續加強校園硬件建設，完善藝術教育場地、器材、設備的使用管理制度，做到精心使用，嚴格管理，使先進的設施設備更好地為藝體特色學校創建服務。

4、開設校本課程，實施普及推廣。

按照國家標準，開足開齊藝術與體育類課程。在完成教育部安排的教學內容的同時，將學校特色項目如豎笛、書法納入到課堂教學中。同時，開發校本課程。如我們學習東莞學校的優秀經驗，開發書法校本課程，把書寫練習、要求貫穿和滲透于各學科課堂教學當中去，培養和發展學生書法的興趣，使其形成良好的書寫習慣。另外，注重把審美教育滲透于其它各學科教學之中，利用大課間普及、推廣太極健身操等團體舞蹈。鼓勵學生人人參與，引導學生開展互幫互學，相互合作，相互促進，共同提高，共同發展。堅持面向全體，兼顧個體差異，分層分類輔導，力求學生人人會做簡單的運動項目動作，人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學生都有所發展，在活動中充滿快樂。

5、開展豐富活動，搭建展示平臺。

開展豐富多彩的活動，活躍校園生活，為學生搭建施展藝術才華的舞臺，使藝術苗子脫穎而出。我們堅持每學年舉辦一次文藝匯演、召開一次體育運動會、“六一”聯誼活動，開展師生書畫現場賽，大力推廣大課間活動，讓“我運動，我快樂，我健康”觀念深入人心；學校通過書法、繪畫作品展示展覽、體育舞蹈表演等多種形式，讓學生全面參與。通過邀請著名書畫家到學校現場創作，激發學生對書畫藝術的興趣，通過參加從化市、鎮各級文藝表演、合唱、舞蹈、現場書畫、體育競賽來引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練，從而不斷發展學生的綜合身體素質，培養學生審美和創新能力。

6、建立藝體興趣小組，培養藝體特長生。

結合我校鄉村少年宮建設，成立體育、書法、音樂、繪畫等藝體興趣小組，組織學生自主選擇活動項目，因地制宜開展豐富多彩的藝體活動。興趣小組活動做到時間、場地、對象、教師“四落實”，計劃、內容、組織、講課、檢查、考評“六到位”，努力做到校有特色、班有特點、生有特長。同時，將藝術教育與社會相結合，帶學生走出校門、走向社會，開辟展室展示，向社會匯報藝術、體育教育成果。參加地方組織的文藝活動，把學校藝術教育推向社會，展示學校的藝術活動成果。外請專家來校指導，廣泛吸取藝術營養，大力拓寬學校藝術教育的舞臺。

7、加強校園文化建設，營造校園濃厚藝術體育氛圍。一是在音樂室、美術室等專用教室張貼名人畫像、名人名言，展示教師、學生優秀作品，操場四周有運動標語和學校運動會、學生體育競賽剪影宣傳欄，營造濃厚藝術體育氛圍。二是開辟藝術畫廊、校園櫥窗專欄，在教學樓樓梯、教室走廊、學校書法室等場所陳列教師學生的書法作品，展示我校書寫特色建設的成果。

三、創建特色學校成效

行走在特色學校創建工作的征程上，我們傾注著智慧，揮灑著汗水，與之同時我們收獲了很多。

1、學校特色建設促進了教師專業發展。2010年曾慧、易莎分獲從化音樂、美術教師基本功比賽三等獎，陳海燕的教學設計《快樂記》獲廣州市三等獎，潘小翠的音樂教育論文評選獲全國三等獎。郭麗香老師被評為廣州市優秀教師，鐘月枝、謝鳳梅老師被評為廣州市優秀班主任，梁燕女、楊倩清老師被評為從化市優秀語文教師。近年來我校教師的各類教學論文、競賽等共獲得國家級獎項27項，廣州市級獎項11項，從化市級獎項134項，太平鎮級獎項95項。

2、提高了辦學效益，打造了藝體教育特色。學校先后被評為“廣東省安全文明校園”、“廣州市學校民主管理工作三星級單位”、“廣州市教育裝備管理工作先進學校”、“廣州市婦女聯合會巾幗文明崗”、“從化市和諧校園”，2010年8月掛牌成立“廣州市鄉村學校少年宮”。2008學年以來，學校連續3學年獲從化市小學教學質量優良單位評比一等獎，藝術教育特色成效凸顯：2010學年，學校合唱隊參加“廣州市中小學合唱節”獲從化市賽區一等獎。學校舞蹈隊的舞蹈《剪紙·俏妞妞》和柳琴獨奏節目分獲從化市一等獎，小組唱《映山紅的歌》和《聽媽媽講那過去的事情》分獲從化市二等獎；學校朗誦隊在2009、2010、2011年從化市誦讀中華經典美文大賽中獲從化市二等獎，在2010年從化市第二屆教師藝術節上我校的節目形象展示《昨天、今天、明天》獲從化市二等獎。2009年大課間體育活動獲廣州市評比的三等獎，2011年大課間體育活動獲廣州市評比的一等獎。2011年女子羽毛球隊獲從化羽毛球團體賽小學組的第二名，個人賽分獲女子第二名和男子第六名；2012年男子羽毛球隊獲從化市“市長杯”羽毛球團體賽小學組的第二名，個人賽分獲男子第二名和第三名。在2007至2009年“中小學生電腦繪畫作品大賽”中，共19名同學獲從化市的一、二、三等獎，7名同學分獲廣州市的一、二、三等獎。我校2008年以來，學生參加各學科各項比賽3人獲國家級獎勵、6人獲廣東省獎勵、52人獲廣州市獎勵、322人獲從化市獎勵。

今后，我們將繼續發揚太小人艱苦奮斗、開拓創新的精神，進一步探索與研究，不斷加強我校學校特色建設，為創建藝體特色學校而努力奮斗。

太平鎮中心小學 2012年5月9日

（二）建設效果及存在問題

建設藝術體育特色項目的效果沒有達到要求。管理體制存在問題，對輔導老師的監督不到位。跟學校的獎勵機制有關，對輔導老師的激勵也不夠，獎勵不多。學校沒有專項經費。輔導老師的培訓工作也落實不到位。對特長生的獎勵比較少，主要是精神上的獎勵，比如獎狀。除了經費，所遇到另一個比較大的困難是家長的意識。家長以升學為目標。家長的意識跟不上，只有學生文化課實在跟不上，才會選擇藝術體育特長生這條道路，如果學生文化課和特長都好，就不會選擇特長生這條路，還是會選擇專攻文化課。初一的時候根據興趣參加一些興趣班或者活動，到了初三還是會選擇回到文化課上。

分析：建設藝術體育特色項目是2008年提出的。在這幾年的發展過程中，遇到的較大問題是經費問題。上級部門沒有下撥一定的項目建設經費，學校在建設藝術體育特色項目上所投入的人力、物理資源有限。對輔導有效的藝術、體育老師沒有一定的獎勵，導致部分輔導老師積極性不高。對成績優秀的特長生沒有一定的物質鼓勵。家長的急功近利也成為學校開展藝術體育特色項目的阻力。學校需要在爭取經費和教育家長方面多做努力。

第四篇：2011藝體總結

藝體處工作總結

本學期我校藝體處在學校的直接領導下,通過大家的共同努力,藝體科目的教學活動頻繁,教學教研水平不斷得到提高,音樂、體育、美術等各項專業的活動項目增加，專業教師的實踐水平都得到了提高。回顧本學期藝體組的工作,在平穩中發生著變化,在理性中綻放著激情。

一、常規工作

1、全組教師做到遵守學校常規，按時出勤，努力工作，書寫教案，相互聽課，定時開展教研組、備課組的活動，開展集體備課、聽課活動。同時，全組教師還認真開展體育、藝術新課改的準備工作，開展新標準的實施工作。

2、堅持搞好興趣小組、組織好文藝、美術、體育的代表隊輔導、訓練、參賽。

3、支持藝術特色學校的創建，我處美術老師主動帶領班級進行蠟染教學、各班主任帶領學生進行布藝手工制作，形成新浦新型的藝術特色學校。

4、我校每天上午大課間學生活動30分鐘、課間操30分鐘、陽光體育冬季長跑30分鐘、外加常規體育課、每節課后十分鐘、下午課外活動等多項活動能平均保證學生每天活動一小時。

二、抓好各項藝、體方面的活動和工作

（一）音樂組活動、比賽與考核 音樂活動： 1、2009年6月1日，藝體處協助組織舉辦“迎國慶、慶六一”兒童節文娛演出、準備了大合唱、小合唱、獨舞、校園課本劇、班級詩歌朗誦等多個節目。

2、音樂送交下鄉：2009年第二學期，我校音樂老師陳偉微到浦南大官莊小學走教，不畏條件的艱辛，堅持每周一次把音樂教學方法和理念送到邊遠農村小學，時間長達一學期。

3、音樂老師繼續教育和培訓：2009年6月，我校音樂老師陳冰倩和張瑩瑩到新浦中學參加了骨干教師勞技培訓，同年11月，二位老師繼續到灌南小學參加了音樂骨干教師培訓工作。

4、興趣小組：09年上期，音樂組陳冰倩帶領了一支36名學生的合唱隊，在每個周五下午課外活動進行合唱培訓，為迎接全國第三屆中小學生藝術節的合唱比賽做好了充分準備。5、2009年9月8日教師節前夕，新浦區教育局在新浦區大禮堂舉行了教師節演出，在整臺新浦區文娛節目中，我校多名音樂老師投入了這項艱巨的工作，音樂老師陳冰倩和李蓮霞校長組織師生百人詩歌朗誦，（其中陳冰倩承擔了領唱和百人朗誦編導工作）。陳偉微承擔了領唱和教師二重唱表演、張瑩瑩負責指導學生伴舞，我們海寧的音樂老師不計較個人得失、團結一心、共同努力，協助新浦區教育局的整體工作，把教師節活動高潮！音樂比賽：

（1）藝術節比賽：09年3月份，接到“全國第三屆中小學生藝術節比賽通知”后，音樂組做出了充分的任務分配，老師們各付其職，共同拼搏，在2009年5月的“全國第三屆中小學生藝術節比賽”中，為學校取得一下優秀的成績：

張瑩瑩、陳冰倩和共同輔導的校園課本劇《流行先鋒》獲區、市一等獎、省二等獎； 張榮、陳冰倩老師指導的大合唱《螃蟹歌》獲得區、市一等獎省二等獎； 陳偉微、張瑩瑩老師指導的小合唱《北京的橋》獲得區一等獎； 陳冰倩老師指導的獨舞《茉莉花》獲區一等獎。

（2）在2009年10月連云港市中小學生、幼兒藝術系列現場比賽中，劉娟等老師帶領學生參加繪畫、舞蹈、聲樂、器樂等項目比賽，獲得多名獎次。

（3）做好藝體本職工作，2009年10月16日，在連云港市語文經典誦讀大賽中，帶領多名音樂老師協助我校語文教師梁海芹編排節目《詩趣》獲一等獎，為海寧小學增添了榮譽。（4）2009年9月28日，組織我校多名音樂教師和其他科目教師代表新浦區參加連云港市“唱紅歌60周年頌祖國”大合唱比賽，在長達兩個月炎熱的訓練中，老師們排除種種很困難，堅持到解放路小學參加嚴格的合唱培訓，在比賽中老師們嫻熟的專業技能、和諧統一的和聲色彩、團結一心，力戰群雄，以合唱《東方橋頭堡之歌》和《彎彎的月亮》為新浦區教育局獲得“特等獎”，為海寧小學增添了榮譽。

(5)音樂賽課：2009年9月底，我校音樂老師張靜萍的優質課《金孔雀輕輕跳》在“信息技術在音樂教學中的運用”比賽中獲連云港市一等獎，同年10月推選到南京參賽榮獲省二等獎。

（6）六年級學生音樂畢業考試：2009年5月份，在藝術節活動繁多的壓力下，音樂組陳冰倩、張榮老師繼續肩負了六年級畢業生的音樂技能考試。兩位老師除了完成大合唱工作，不辭辛勞、廢寢忘食，加班加點為學生進行聲樂和豎笛吹奏的技能輔導，最終讓這些學生以突出的表現和優異的成績順利畢業，提高了海寧小學的優分率，為提高海寧小學的素質和生源做出了有力的貢獻。(二)美術組比賽與活動

1、藝術特色辦學：我校于09年9月每周周四下午第三節課，全校開展了學生布藝手工課，讓每班學生在班主任老師的帶動下，學習之余，飛針走線，制作多姿多彩、各式各樣的手工藝品，在鍛煉學生的動手能力的同時，為學生的課余生活增加了樂趣，同時，形成了我校的獨特的亮點，學生的部分精美手工藝品，有幸被劉永萍校長帶往英國倫敦學校，形成了中西教育交流中最有紀念意義的紀念品。

2、興趣小組：我校美術老師劉玉、孔英于09年9月，組織帶領學生進行蠟染興趣學習、并開展民間蠟染藝術課。在劉老師精心的教學中，學生們學會了民間藝術蠟染，并展示自己親手制作的蠟染工藝品，并接受了電視臺記者的采訪，為海寧小學迎來良好社會反響。

3、校外活動：

2009年2-3月，我校美術老師莊學松、孔英多次帶領多名學生到連云港市建設局展覽館進行繪畫活動，迎來良好的社會反響。

09年5月,我校美術組老師和宋麗、王煬、徐興才等老師帶領學生去浦南小學進行墻面繪畫，為鄉村小學增添了文化藝術色彩。

4、美術比賽：

2009年10月，美術組莊學松、孔英等老師帶領學生參加連云港市城管局舉行“校園十佳小畫家”繪畫比賽，獲得優異成績。

2009年10月連云港市中小學生、幼兒藝術系列現場比賽中，劉玉、莊學松等美術老師帶領學生參加繪畫等項目比賽，獲得優異成績。

（三）體育組比賽與活動

1、對連云港市教育局組織的小學生“大課間”常抓不懈。響應區局號召，長期抓好學生“大課間”，根據學校現有環境，學生情況，在同一時間內做不同運動。

2、推行新廣播體操，提高了做操的質量，加強學生走隊、整隊的速度和整齊性。由此，大課間和課間操走隊初步成為我校的一個亮點，此外，還開展了小型多樣的體育活動，舉行了跳繩、踢毽子比賽和三八節教師拔河比賽。

3、帶領學生參加2009年連云港市田徑運動會。9月中旬，由我校體育老師、教練員汪平王、楓老師帶領學生10名，參加連云港市田徑運動會長跑、短跑、壘球、跳遠、跳高等項目，取得優異的成績！

4、于2009年12月27日，積極響應連云港市教育局號召，我校體育老師汪平、王楓老師帶領學生參加跳繩、踢毽比賽獲三等獎。5、2009年3月今，組織全校師生師生堅持參加“陽光體育大課件”，認真抓好每一次活動訓練，為增強學生的體質堅持不懈！

三、不足之處 我們組因業務的不同性，整個藝體組分在不同辦公室，每個室聯系較少，教研活動開 展起來就有些困難，在某些工作上的聯系和信息的傳達等帶來很多的不便。

自從作息時間變換后，藝體課上課時間集中到了下午，尤其是下午工作量變得繁重，大部分藝體老師工作非常辛苦，偶爾有工作做得不到位之處，愿意接受大家的諒解和幫助。

另外，本學期期末，有個別紀律渙散現象，我們愿意接受批評和指正，努力把來年的工作做得更好！在今后的工作中，我們更應該時常加強紀律意識，我們在工作中共創和諧，同事之間互助寬容，讓我們凝聚成一個團結、戰斗、積極、向上的集體。

本學期的工作已經走向尾聲,伴隨著我們學校軟硬件環境的進一步優化,展望下一學期,我們有理由相信多姿多彩的藝體組一定能以更加優秀的表現,取得更加優異的成績,在學校的教育教學中發揮出更加重要的作用!

第五篇：藝體總結.2011

2010-2011學年下學期工作總結

在學校領導的正確指導下，在部門各教師的支持、努力下，美術、音樂、體育工作嚴格按學期初制定的“加強藝體教學，培養興趣、發展特長”工作要求及具體計劃，有序、有效地開展工作，及時、有效地完成學校布置或部門制定的工作任務及目標，取得了一定的成績。現將本學期工作小結如下：

一、教學工作 堅持以李校長的辦學理念為根本，繼續更新觀念，提高本組教師的教育教學水平，提高組員的團隊意識，促進藝體部的各項工作在原有的基礎上不斷完善、提高。

二、藝、體活動開展情況

為提高學生素質，豐富校園文化生活，營造活潑向上的校園文化氛圍，增強學校的凝聚力, 給學生一個自我展示的舞臺，今年上半年，在學校的統一部署下，政教處、團委、藝體部聯合開展了一系列活動，效果很好。

全組成員認真配合學校全局工作的開展，組織好每周一次的升旗儀式；管理好每天的間操，認真組織學校的集體活動，積極配合學校相關部門成功地配合初一開展了迎六一趣味運動會，五月份在全校范圍內開展了“班班有歌聲、人人頌祖國”大合唱比賽，硬筆書法大賽，六月份開展了“三人籃球賽”。通過活動，學生的體質得到了鍛煉，同時也培養了學生勇敢頑強的進取精神，團結協作精神，增強了集體榮譽感。活動都收到了很好的效果。

三、興趣小組活動情況 開展興趣小組活動，是素質教育的需要，是使學生在德、智、體、美、勞等方面全面地、健康地發展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發展自己的興趣愛好，培養學生的特長以及提高學生的整體素質，在過去的一個學期里，藝體部共開設了音、體、美三個興趣小組，無特殊情況都堅持正常開展活動。

上述目標的實現和獲得的成績，是全體藝體部教師平時勤奮工作的結果，比賽的結果和成績當然重要，但其結果和獲得的成績來自平時踏踏實實的工作和嚴格規范的教學。象體育、美術、音樂等方面要獲得好成績，僅靠比賽前的突擊輔導是沒有效果的，我們做到，即使沒有比賽任務，也認真抓好其輔導教學工作，因為這些工作它是學校常規工作的一部分，而且要認真抓好，才能在開展活動前不急急忙忙搞突擊訓練，也才能收到好的效果。

四、存在的不足

反思本學期工作，在喜看進步的同時，也在思量著自己在工作中的不足，不足有以下幾點：

1、對新課程標準的學習還不夠深入，在落實課堂的新模式中，做得還不夠盡善盡美，教學實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來進行反思，教學中有創意的東西太少。

2、第二課堂開展的時間有時因開會開設不夠，沒有達到預定的目標。

3、學生的藝體活動開展還有欠缺。

五、下步打算

在新的學期里，我們要針對不足和存在的問題，大膽的改進，在搞好教學工作的同時，抓好興趣小組和特長生的培養，努力爭取更好的成績，為此下學期力爭做到：

1、在教學理念、方法上得到一個新的跨越。

2、把每節課都上成有創新的優質課。

3、積極開展豐富多彩的課外活動。

4、積極參加上級的各項文體活動，力爭獲得好的名次。

5、要創造性地開展工作。

總之在今后的工作中，隨著學校環境進一步優化，在學校領導的幫助引導下，藝體部會邁開了堅定的步伐。展望下一學期，我們有理由相信多姿多彩的藝體部一定會發揮學校青春動力作用，也一定會有更優秀的表現。