第一篇：2015.1保教總結(jié)

寶塔河莊坪三寶雙喜幼兒園 2014年9月—2015年1月保教工作總結(jié)

回想這一學(xué)期，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有那任勞任怨、真才實(shí)干的兩位園長在導(dǎo)演，還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不過是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已。“晚會”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會對我半年來的工作進(jìn)行回顧與反思。保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定教學(xué)大綱和班務(wù)計(jì)劃、個(gè)人工作計(jì)劃、教研計(jì)劃，要求每位教師每月寫兩篇教育隨筆、兩份幼兒家紡記錄、兩份幼兒觀察錄；班主任每周要寫一張周計(jì)劃、月底要寫班務(wù)總結(jié)。并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對教師備課仍然一周一抽查，加大了評價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。不定時(shí)查班，檢查各班一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育隨筆及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入月考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅(jiān)持，絕大部分教師都已形成了自覺上交教案和各種計(jì)劃記錄等的良好習(xí)慣。

2、為了提高教師業(yè)務(wù)技能，我園對所有教師進(jìn)行了各項(xiàng)培訓(xùn)：《教案編寫方法培訓(xùn)》、《幼兒園一日英語日常口語培訓(xùn)》、《電腦應(yīng)用培訓(xùn)》、《幼兒手指游戲培訓(xùn)》、《舞蹈培訓(xùn)》、等。

二、保育工作

1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。并且制定了幼兒安全教育計(jì)劃等。

2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。提高教師對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的預(yù)防，培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外鍛煉，添加體育器材皮球、塑料圈，合理分配各班玩耍的時(shí)間，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

4、強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動體現(xiàn)教師的四心。

三、大型活動

八月份：8月27日進(jìn)行了《教師技能考核》活動

為了促進(jìn)我園教師各項(xiàng)技能專業(yè)化成長，我園新學(xué)期開學(xué)前8月27日對所有教師進(jìn)行了手工舞蹈考核評比。共有13名教師參加了考核評比，獲得第一名是：張婧；第二名的是：張煥；第三名的是：郝春艷。通過本次考核我園教師也清楚的認(rèn)識到自己的長處和不足之處。但是我園整體教師的手工比較差，今后我園要加強(qiáng)對教師手工制作的培訓(xùn)。8月29日編排了《新早操》

為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動率，八月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒早操《小蘋果》。新操節(jié)奏歡快，韻律感強(qiáng)，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動了幼兒、教師運(yùn)動的積極性。

九月份：9月11日12日召開了以班級為單位的新學(xué)期《家長會》

通過本次活動，促進(jìn)了我們老師與家長之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對孩子及生活的環(huán)境，其家長的教育觀點(diǎn)有了更多的了解，家長通過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒園的教育工作情況和對家園合作的要求，提高家長科學(xué)育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。同時(shí)我們通過與家長面對面的交流，幫助家長增進(jìn)對幼兒教育的認(rèn)識，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。9月5日下午3點(diǎn)舉行以班級為單位《中秋節(jié)》主題活動

幼兒通過泥工制作捏月餅，認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)的習(xí)俗和來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日的團(tuán)圓節(jié)。同時(shí)促進(jìn)了我園教師各項(xiàng)技能專業(yè)化的成長。9月10日舉行了《教師節(jié)聯(lián)歡會》活動

為了增強(qiáng)全體教職工的凝聚力，豐富我園業(yè)余文化生活，表達(dá)幼兒園對全體教職員工節(jié)日的關(guān)懷與問候，給教職員工搭建一個(gè)展示才華的舞臺，特舉辦一臺聯(lián)歡會，讓全體教職工歡聚一堂，聯(lián)歡會上，老師們載歌載舞，盡情表達(dá)對教師職業(yè)的熱愛和節(jié)日的歡樂！9月29日我園對所有教師進(jìn)行了第二次技能考核

考核內(nèi)容有：鋼琴曲、自彈自唱、繪畫、講故事、教案設(shè)計(jì)評比。共有14名教師參加了考核評比，獲得第一名是：吳翠；獲得第二名的是：張靜；獲得第三名的是：張煥。通過本次考核我園教師也清楚的認(rèn)識到自己的不足之處。通過考核發(fā)現(xiàn)我園整體教師的鋼琴比較差，下學(xué)期我園教師要加強(qiáng)對簡單鋼琴曲和幼兒歌曲自彈自唱的練習(xí)與培訓(xùn)。十月份：10月31日舉行了《秋季親子運(yùn)動會》

為了籌備這次運(yùn)動會，老師們和孩子都十分辛苦。因?yàn)檫\(yùn)動會開場體操展示，所以每天都努力練習(xí)，只為把孩子們和自已最好的一面展現(xiàn)給家長們。運(yùn)動會當(dāng)天，老師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子和家長一起游戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的良好風(fēng)采。此次活動給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會，孩子們在運(yùn)動會中體會了競爭的意義，學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了為別人喝彩。我們以后會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會，相信在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。本次運(yùn)動會榮獲：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的班級是：大二班；最佳動作獎(jiǎng)的班級是：最大四班；最佳精神獎(jiǎng)的班級是：中一班。

十一月份：11月舉行了《教師自制體育器械》活動

為了豐富我園幼兒戶外活動內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體育活動的興趣，提高體鍛的效果，我園將于11月份開展教師“自制體育器械“評比活動，在本次活動中，我們提倡制作器械的原材料以廢舊物品為主，通過四個(gè)階段完成了本次活動： 第十周：

1、討論如何根據(jù)各年齡段幼兒制作體育器械。

2、各班教師設(shè)計(jì)符合本班幼兒年齡段體育活動方案。

第十一周：

1、體育活動方案匯總

2、各班教師制作體育器械 第十二周：

1、體育器械評比。

2、自制器械觀摩活動。

第十三周：

1、教師編寫戶外體育游戲自制書

2、本次活動評比、頒獎(jiǎng)。本次活動共有大、中、小班共12名老師參加了評比活動，中小班為一組。大班為一組，大大班為一組。三組里邊選出最高分的一組，給與獎(jiǎng)金500元。

榮獲第一名的班組：大班組（得分2909分）

榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)的班組：中小班組（得分2670分）大大班組（得分2668分）十二月份：12月23日—26日舉行了《迎圣誕英語教學(xué)匯報(bào)》活動

雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，但是中外文化的融合，因此我們對這次活動也很重視，對環(huán)境進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)，幼兒園大門門頭、園廳及各班門頭進(jìn)行了裝飾，使其充滿了圣誕氣氛。12月25日圣誕節(jié)當(dāng)天早上幼兒入園時(shí)全園老師佩戴圣誕帽，EVA老師穿著圣誕老人的服裝背著禮物袋和辦公室的老師在大門口給每位幼兒發(fā)放小禮物表情橡皮一快，23日至26日下午5:00——5:30由EVA老師組織以年級組為單位進(jìn)行了英語教學(xué)匯報(bào)，活動分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：第一個(gè)環(huán)節(jié)：EVA老師開場白簡單介紹圣誕節(jié)的來歷；第二個(gè)環(huán)節(jié)本學(xué)期英語教學(xué)匯報(bào)展示；第三個(gè)環(huán)節(jié)簡單小結(jié)本次活動并結(jié)束。活動結(jié)束后，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動充滿生機(jī)，充滿激情。我們期待明年的圣誕節(jié)，相信小朋友們又將在明年帶給我們更多的驚喜。12月31日舉行了以班級為單位的《家長半日開放》活動

為了讓家長了解孩子在園的情況,使家園之間的距離拉的更近，為家長和孩子提供難得的親子時(shí)間，我們將《親子手工制作》作為第一個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)介于當(dāng)今獨(dú)生子女存在的普遍家長包辦問題，我園將《幼兒自理能力》做為第二個(gè)環(huán)節(jié)。通過競賽充分展示了孩子超乎想象自理能力，同時(shí)也向家長宣誓：我們長大了！

另外我園每月還召開了家委會，向家長告知每月的重點(diǎn)工作和大型活動，了解孩子在園的進(jìn)餐情況，共同探討并制定幼兒食譜，從而宣傳了我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)特色，充分發(fā)揮了家園合作的橋梁作用。在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。

四、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次，我園通過出去學(xué)習(xí)和園本培訓(xùn)等，本學(xué)期，為了提高教師業(yè)務(wù)技能，方園長想盡一切辦法爭取到讓每位老師都能出去學(xué)習(xí)，還對所有教師進(jìn)行了各項(xiàng)園本培訓(xùn)：《教案編寫方法培訓(xùn)》、《幼兒園一日英語日常口語培訓(xùn)》、《電腦應(yīng)用培訓(xùn)》、《幼兒手指游戲培訓(xùn)》、《舞蹈培訓(xùn)》、等。通過“理論指導(dǎo)，實(shí)踐練習(xí)，集中考核”的方式促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步。本學(xué)期外出學(xué)習(xí)五次，園本培訓(xùn)十二次。

五、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)期，我園仍堅(jiān)持，家委會、家長會、家長值日、家訪、家長園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。走過激動，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣臒o私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。

寶塔河莊坪三寶雙喜幼兒園

第二篇：2014.9—1保教總結(jié)

華成幼兒園保教總結(jié)

本學(xué)期我園繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容，深入貫徹《綱要》精神。以“不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀、兒童觀、發(fā)展觀”為核心，規(guī)范管理，抓好教師隊(duì)伍和家長工作建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將一年的工作匯報(bào)如下：

一、本學(xué)期重點(diǎn)工作的落實(shí)

（一）教育教學(xué)工作

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，學(xué)期初教師們依照教學(xué)內(nèi)容和《指南》要求制定班級計(jì)劃、月計(jì)劃和日計(jì)劃，按自己班的實(shí)際情況而采取措施，能夠按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)上交筆記、教案、照片、班務(wù)會、主題教案等資料。由保教主任認(rèn)真查閱后將大問題如：課后分析過于簡單沒有尊重幼兒年齡特點(diǎn)及教師活動過程中出現(xiàn)的漏洞認(rèn)真分析，利用班長會、全園會做培訓(xùn)、講解。小問題如：字跡工整、筆記語言不流暢、分析不到位等情況會到班級里主動找老師了解情況幫助她提高。

教學(xué)活動：本學(xué)期我們進(jìn)行了評優(yōu)課活動及骨干教師音樂觀摩活動，從準(zhǔn)備—觀摩—評課—學(xué)習(xí)—總結(jié)，老師們在實(shí)踐中不斷提升。通過代敏敏教師的音樂觀摩活動《戰(zhàn)勝大灰狼》、《聽音樂模仿走路》與園長帶領(lǐng)組織的經(jīng)驗(yàn)交流會中，老師們明白了上音樂課的形式和程序，從而激發(fā)了每位教師主動收集幼兒律動、小歌曲，利用課余時(shí)間到琴房練習(xí)，月末教師們之間進(jìn)行展示。

評優(yōu)課互評中中班代敏敏教師以平均成績87.27、大班劉霞霞教師以87.16分位居優(yōu)秀，她們的活動分別為音樂活動《龍咚鏘》、美工活動《瓶子變變變》過程中體現(xiàn)了幼兒對音樂作品的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力和通過使用各種材料嘗試美化環(huán)境，激發(fā)幼兒的創(chuàng)想能力。另外本次評優(yōu)課活動給了我園教師在組織其他活動課的一個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺，老師們激烈的討論、苛刻的研究每一節(jié)活動出現(xiàn)的漏洞，當(dāng)出現(xiàn)意見

不統(tǒng)一時(shí)，教師們都能夠講出自己的理由來捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)。同樣每一節(jié)活動課也會有很多值得我們相互學(xué)習(xí)，如：形式多樣的教學(xué)，小班員小圍教師的活動《美麗的煙花》導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了PPT視頻播放，大二班滕俐君教師挑戰(zhàn)的油水分離美術(shù)活動，中一班滕佳徑教師的指紋作畫活動等，新穎的模式激發(fā)了教師們對組織活動的興趣。

一節(jié)好的教學(xué)活動不僅要有充分備案，輔助材料也是必不可少的，今年我園的教師在開展活動中教具準(zhǔn)備充分，精致，輔助了教學(xué)活動的豐富多彩，如：梁建云教師的點(diǎn)數(shù)活動為幼兒準(zhǔn)備了小花籃、各種食物的卡片，孫利榮教師結(jié)合自己班幼兒的年齡特點(diǎn)在活動場地粘貼了紅黃藍(lán)三種顏色的三角形、正方形、圓形等。一學(xué)期下來老師們的進(jìn)步突飛猛進(jìn)。

我園教師堅(jiān)持每月一次互評活動，先后開展了鋼琴、環(huán)境、區(qū)域活動、教學(xué)活動互評，教師們在互評活動中總結(jié)自己的不足學(xué)習(xí)她人的優(yōu)點(diǎn)，共同提高，共同進(jìn)步。

（二）戶外活動的開展

各班級能夠保證幼兒每日戶外時(shí)間，堅(jiān)持以集體游戲、分散游戲的形式開展。保教主任定期檢查各班幼兒體游是否符合本班幼兒年齡特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時(shí)給予指導(dǎo)，如：托班的小朋友在頑皮求時(shí)不適合投籃，會建議當(dāng)班教師帶幼兒進(jìn)行拍球、滾球等游戲，這樣幼兒避免了危險(xiǎn)也符合幼兒年齡特點(diǎn)。大一班隊(duì)列常規(guī)不好，蘇娟娟老師則每天戶外堅(jiān)持隊(duì)列練習(xí)。每一段時(shí)間會利用班長會向老師們總結(jié)好的班級的一些活動和出現(xiàn)的問題，老師們也是力求上進(jìn)，在后來的戶外活動中，都帶孩子們按照自己班的方式保證幼兒活動量開展豐富多彩的戶外游戲活動。其中托二班員小圍教師在這一塊上一直做的很不錯(cuò)，每次看見她都是在根據(jù)保健醫(yī)制定的體能測試要求，帶孩子們豐富戶外活動，如：她帶孩子們開展的《跳圈圈》活動，為了

孩子們在只是跳躍活動的過程中厭煩，員老師自己做了一些小蘿卜、小動物等將這些加入到活動的過程中，鼓勵(lì)孩子們?nèi)ネ瓿扇蝿?wù)，達(dá)到戶外活動的目的。為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，合理增加幼兒戶外活動量，豐富冬季戶外活動，我園教師根據(jù)不同年齡特點(diǎn)分別編排了幼兒集體舞、幼兒課間操。體現(xiàn)出了幼兒的合作意識和鍛煉了幼兒動作協(xié)調(diào)能力。幼兒園家園半日觀摩活動家長們都情不自禁紛紛加入到幼兒的隊(duì)伍中和他們一起舞了起來。

（三）優(yōu)化幼兒的一日生活環(huán)境

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：結(jié)合幼兒《快樂與發(fā)展》課本主題及幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)我園幼兒生活環(huán)境，從9月開始我園教師根據(jù)每月主題及時(shí)跟換主題墻面，從出現(xiàn)的問題開始研究、學(xué)習(xí)解決教師的困惑。從板塊的設(shè)計(jì)到內(nèi)容的填充，先后多次組織教師效仿優(yōu)秀園的主題墻裝飾。通過：①觀看幻燈片給教師們講解主題墻的結(jié)構(gòu)以及小主題的構(gòu)成和采用的花邊，針對一個(gè)主題墻進(jìn)行解剖分析，讓教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中知道要結(jié)合自己班孩子的年齡特點(diǎn)、是由師幼、親子共創(chuàng)完成，體現(xiàn)出幼兒、家長、教師共同參與。②下班指導(dǎo)，到各班和教師一起商量主題墻的創(chuàng)設(shè)，如：小班的孫利榮教師是一位新的主班教師，我先通過兩次到她的班上了解她班上的出現(xiàn)的問題和該教師存在的困惑之后，為她設(shè)計(jì)墻面的花邊級內(nèi)容，再次到她的班上聽該教師對主題墻創(chuàng)設(shè)的一個(gè)想法，不論該教師是否設(shè)計(jì)合理，都不給予否定，通過了解老師們對主題的概念不清晰，于是我又兩次到班上拿出本月的幼兒用書，及教材書對照和她講解什么是主題活動，怎么有效的將教學(xué)活動延伸到墻面上，區(qū)角內(nèi)。講完之后我并有著急的要求她布置，而是給了她兩天時(shí)間消化，最后我們在一起將她的想法和我的設(shè)計(jì)融合在一起，完成了該班級的主題墻。

③教師自學(xué)：教師們會自己上網(wǎng)查閱環(huán)境墻飾，實(shí)踐到自己班級，當(dāng)教師拿不定主意時(shí)會拿著小樣來請示。

一學(xué)期下來還組織教師們學(xué)習(xí)了顏色的搭配，兩個(gè)墻面及兩種花邊、兩種版式的相結(jié)合利用等，先后各班級成功的開展了《快樂過冬天》《牛牛找朋友》《快樂城堡》等主題墻裝飾。我園教師在不斷成長，通過每天晚上加班加點(diǎn)的工作，現(xiàn)在老師們都已經(jīng)明白了環(huán)境育人的作用及如何巧妙的創(chuàng)設(shè)出適合自己班幼兒的環(huán)境。

2、區(qū)域活動材料投放

區(qū)域活動是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)立體化育人環(huán)境，即充分利用各類教育資源，有效運(yùn)用集體、分組和個(gè)別相結(jié)合的活動形式，組織幼兒進(jìn)行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)、生活和游戲活動。

（1）投放適合幼兒的材料：根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度從孩子的心理出發(fā)，本學(xué)期我園開展了美工區(qū)、益智區(qū)、圖書區(qū)、表演區(qū)、小飯店、美發(fā)區(qū)、科學(xué)區(qū)、建筑區(qū)、娃娃家等區(qū)域。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會。如：科學(xué)區(qū)里天平、量杯、地球儀、放大鏡等都成了幼兒了解自然、認(rèn)識世界的操作器材，從這里可以更多的發(fā)現(xiàn)孩子們智慧的萌芽、創(chuàng)新的火花。另外自然角我們也填充了白色的籬笆及易植物生長的各種器皿，使我們的植物角長的郁郁蔥蔥，教師們也為植物角制作了測量器、中大班請幼兒自主觀察、探索并記錄，學(xué)習(xí)照顧這些植物也成了幼兒一日生活的樂趣。

（2）半成品的填充及玩教具的制作：通過教師們交流確定出小班以“娃娃家、益智區(qū)、美工區(qū)”為重點(diǎn)區(qū)域填充玩教具，中大班以“益智區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建筑區(qū)”為重點(diǎn)區(qū)域填充材料。開始以年級組為單位，固定講解一個(gè)區(qū)域需要的材料填充，布置任務(wù)回去以班級為單位創(chuàng)設(shè)，利用教研會將成品帶到會議上展示自己班的玩教具，介紹其功能的實(shí)效性。第一次小班娃娃家填充了冰箱、微波爐、飲水機(jī)、各種食物（漢堡包、火腿腸等）空調(diào)等小家具均有教師們精心制作完成。中、大班填充了四種棋類（如：愛牙棋、旅游棋、象棋等）。根據(jù)教師們的成果進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師們下一次有更大的進(jìn)步。教師們慢慢成熟、明白之后我們又多次組織了其他區(qū)域的材料填充交流，如：益智區(qū)大班加減法的教具，中班序數(shù)、排序、分解組成、守恒，小班串線、排序、點(diǎn)數(shù)、鑲嵌板等玩教具。教師們自己查閱圖片創(chuàng)想了許多新穎的材料，如：小班利用樹葉壓膜后練習(xí)穿線、瓶蓋排序練習(xí)等。教師們結(jié)合主題活動在美工區(qū)投放了冬日的新衣簡筆畫練習(xí)幼兒的涂色粘貼，各種紙張折紙，衛(wèi)生紙卷粘貼小人、橡皮泥做盤子、剪紙畫等半成品，幼兒每日自主、快樂的選擇自己的喜歡的區(qū)域。

（3）墻面與區(qū)域呼應(yīng)：區(qū)域的墻面圍繞著各個(gè)區(qū)域創(chuàng)設(shè)，如：建筑區(qū)的墻面，體現(xiàn)的都是幼兒搭建出的成品照片、大班體現(xiàn)出合作意識以及搭建的方法，對于大班區(qū)域的墻面設(shè)有提問性的知識，例如：大一班“當(dāng)你在搭建過程中遇到困難怎么辦？”等一些問題。益智區(qū)墻面板塊裝飾有：棋類的玩法、七巧板變變變、小班的找影子、扣扣子、拼圖，中班的迷宮等均都可以讓操作的。一學(xué)期下來，我們在不斷完善幼兒的一日生活環(huán)境，有亮點(diǎn)、有不足新的學(xué)期里會繼續(xù)研究、探索。

（四）教師培訓(xùn)工作

1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園師德建設(shè)

為了加強(qiáng)我園教師職業(yè)道德，切實(shí)規(guī)范教師愛崗、敬業(yè)，增強(qiáng)教師以德育人，為人師表的自覺性，我園每兩周一次的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了《提升教師素質(zhì)，促幼兒德育教育》《教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)文章《愛、生命之間最完美的話語》進(jìn)行自我反思，寫心得體會。

幼兒園每周一組織全體幼兒和教師參加升旗儀式，全體幼兒在五星紅旗下宣誓并宣讀誓言，而教師們也要在國旗下宣讀教師誓言。

2、采取走出去的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)

為了開闊了老師的視野、讓老師增長見識 本學(xué)期我園多次帶領(lǐng)新教師、骨干教師外出學(xué)習(xí)，在昌平教委的組織下到 教工幼兒園、農(nóng)學(xué)院幼兒園參觀環(huán)境，觀摩半日活動，聽了專家王月媛的講話和點(diǎn)播。另外在董事會的安排下我園教師先后到醫(yī)科院幼兒園、301幼兒園、高娃鋼琴幼兒園、豐臺一幼、勁松二幼觀摩半日活動及了解園所特色的開展，過程中還參加了臺灣教授林紅培、豐臺一幼朱繼文園長針對園長管理的講座，通過學(xué)習(xí)使教師們受到了受到啟迪，受益匪淺，對老師們的工作有了很大的推進(jìn)和指導(dǎo)。

3、認(rèn)真開展園內(nèi)各項(xiàng)培訓(xùn)工作，提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力

每周二組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的過結(jié)構(gòu)與內(nèi)容及《指南》中各個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)與內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)過程中朱園長不僅引導(dǎo)大家解讀文本，而且還運(yùn)用了大量的實(shí)踐案例幫助我們理解《指南》的理念、目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)和五大領(lǐng)域之間的關(guān)系，讓教師們感到受益匪淺。每學(xué)完兩周后會進(jìn)行一個(gè)領(lǐng)域的考核，通過考核督促教師更加主動深入了解指南，學(xué)習(xí)指南。

加強(qiáng)新教師及青年教師的教學(xué)能力及技能的提高，我園新教師居多,學(xué)期初給主班教師（孫立榮、員小圍、劉霞霞、辛愛思）培訓(xùn)了家園練習(xí)冊、如何開家長會，教師們通過試講，充分的準(zhǔn)備成功的向家長介紹了學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及家園共育。同時(shí)給配班教師做了寫教案的格式、效果分析、如何寫詳案的培訓(xùn)會。老師們認(rèn)真記錄，在實(shí)踐中摸索。我園利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還開展了折紙、舞蹈、禮儀、word文檔等技能的培訓(xùn)，從點(diǎn)滴的滲透來提升教師的技能。發(fā)揮骨干教師代敏敏、滕俐君、蘇娟娟教師的作用，帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)舞蹈基本舞步、律動、韻律操等技能，利用晨間活動在幼兒園操場練習(xí)、展示，不僅豐富了教師的一日生活同時(shí)也讓教師們帶班更有經(jīng)驗(yàn)。

定期進(jìn)行園本數(shù)學(xué)培訓(xùn)，讓教師更加明確自己班幼兒發(fā)展的目標(biāo)，同時(shí)將一些有效的教學(xué)方法傳授給教師，讓她們在教學(xué)中更加輕松、明確。

（五）深入開展教研討活動，提高教師專業(yè)成長

本學(xué)期結(jié)合我園實(shí)際情況，確定了教研主題——《小、中、大班區(qū)域材料投放與教師指導(dǎo)》，目的是研究各年齡班怎樣把領(lǐng)域目標(biāo)落實(shí)在各個(gè)區(qū)域，從而提高教師教育技能和促進(jìn)幼兒參加區(qū)域活動的興趣能力。

1、堅(jiān)持兩周一次的教研活動，結(jié)合實(shí)際的情況進(jìn)行開展，首先了解老師們的困惑，展開了《幼兒園區(qū)域活動的作用》學(xué)習(xí)，確定出重點(diǎn)研究的區(qū)域，小班娃娃家、美工區(qū)、益智區(qū)，中班益智區(qū)、美工區(qū)，大班益智區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)。通過觀看優(yōu)秀教師石利穎教師、徐穎教師組織區(qū)域活動和區(qū)域講評的錄像，老師們反思自己班的區(qū)域活動材料如何有效利用，通過交流之后，確定先實(shí)踐一個(gè)區(qū)，托小班娃娃家、中大班益智區(qū)，先以填充材料，互相學(xué)習(xí)。在材料豐富的區(qū)域內(nèi)開展教師指導(dǎo)幼兒自主性參加區(qū)域活動。

2、在實(shí)踐中尋找不足，困惑，利用教研交流會幫助教師解決。園長和保教主任不定期到班上檢查區(qū)域活動的開展，從孩子們玩的水平，教師的引導(dǎo)語、講評關(guān)節(jié)來看教師是否在原有的水平上有了提高。如：在查班的過程中，中大班教師們反映圖書區(qū)幼兒不愿意去，不知道該怎么辦？針對此情況我們將中大班教師聚集在一起，一起研討，出謀劃策幫助教師們解決。

3、展示教研成果，各班組織區(qū)域觀摩活動，觀摩的過程老師們也不由自主的參與到了幼兒的區(qū)域活動中，和幼兒一起體驗(yàn)自主的快樂。總結(jié)會上老師們紛紛為其他班的區(qū)域活動點(diǎn)贊，鼓掌，并也總結(jié)了自身的不足，在一系列教研活動設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中教師充分展示了自己的研究成果。得到了鍛煉，獲得了成長。

（六）豐富多彩的大型活動

1、本學(xué)期的我們組織了豐富多彩的大型活動。從10月的陽光體育運(yùn)動會到11月的萬圣節(jié)活動、感恩節(jié)活動、新年之際的半日開放等每一次的辛苦付出都迎來了

家長的好評，也給我們今后的工作帶來了動力。

2、通過活動后的總結(jié)老師們對組織大型活動，一次比一有信心，如：陽光體育親子運(yùn)動會上，認(rèn)真組織家長積極參與和配合。萬圣節(jié)T臺秀我園教師自己制作服裝，最先走在T臺中間給幼兒起到了模范帶頭作用，同時(shí)半日開放更是向家長展示了我園這一個(gè)學(xué)期以來緊抓教學(xué)的成果，各班的家長和幼兒一起參與到了活動中。

（七）積極搭建共育橋梁，促進(jìn)家園聯(lián)系

1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，各班通過“家長會”“班級網(wǎng)站”、“家園練習(xí)冊”向家長宣傳有關(guān)育兒的經(jīng)驗(yàn)，教育孩子的方法以及幼兒衛(wèi)生保健常識；

2、利用半日開放活動讓家長了解幼兒在園的一次生活，請家長一起參與到區(qū)域活動中，和幼兒一起體驗(yàn)快樂的活動，中二班的小飯店迎來了媽媽來做客，小朋友們分工明確，有招待客人的、廚師、服務(wù)員、收銀員角色，為媽媽服務(wù)，媽媽們和孩子們在區(qū)域內(nèi)快樂的進(jìn)行還價(jià)購買食物及用餐，幼兒們也是忙的不亦樂乎，說：“從來還沒有這么多客人呢？”大一班美發(fā)區(qū)也迎來了新客人，媽媽們紛紛來體驗(yàn)美容美發(fā)。爸爸們則會和孩子們一起下棋、搭房子。小班的幼兒在娃娃家爸爸媽媽倒水喝，做飯吃。家長們看到孩子們在園里這么快樂都表示老師們付出了很多，老師們辛苦了。

3、通過開家委會、給家長發(fā)放調(diào)查問卷，認(rèn)真吸納家長們提出合理的建議，不斷改善，讓家長滿意。

（八）加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)

一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也因在組織各環(huán)節(jié)活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質(zhì)量。所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一

部分。

我園保健醫(yī)和教學(xué)主任分別進(jìn)行生活常規(guī)及課堂常規(guī)不定期檢查，記錄并分析，針對出現(xiàn)的問題及時(shí)給予建議，讓教師們在培養(yǎng)常規(guī)中找到好方法。如：本學(xué)習(xí)我們調(diào)整了幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)的自理能力培養(yǎng)，通過進(jìn)班做試驗(yàn)之后，各班級根據(jù)自己班幼兒調(diào)整。現(xiàn)在每個(gè)班級都能夠做到幼兒自取飯菜，而且有秩序的分組盥洗。

（九）衛(wèi)生保健工作

1、安全工作放首位。

本學(xué)年我們可以說是安全工作做的還不錯(cuò)的，安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等每天，利用晨間會議多次提醒教師們，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查

通過隔周一次的“保育會”和每天周五下班的大檢查，方式，提高保育教師對衛(wèi)生消毒的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；幼兒園外櫥窗、家長會召開向家長宣傳育兒知識，做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性—保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

3、強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子們生活舒心，家長放心，我們堅(jiān)持從各個(gè)環(huán)節(jié)入手，早上保健醫(yī)堅(jiān)持晨檢，加大了查班次數(shù)，針對出現(xiàn)的問題開園務(wù)會時(shí)統(tǒng)一制定的相對措施，教師們堅(jiān)持把好入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，用實(shí)際行動來體現(xiàn)教師的四心（關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心）。

二、存在不足及今后努力方向

1、資料整合部分教師語言還不夠規(guī)范，計(jì)劃、總結(jié)格式要一致性，效果分析、書寫能力要繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。

2、新教師和部分教師在活動中的組織能力有待提升，指導(dǎo)語使用還不夠準(zhǔn)確，對課程及活動過程中形式的設(shè)計(jì)、靈活把握幼兒在活動中出現(xiàn)的情況等方面還需長期加強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)積累。

3、在優(yōu)化一日主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)下，加強(qiáng)幼兒園樓道、班級季節(jié)、節(jié)日的創(chuàng)設(shè)。

4、繼續(xù)開展教研活動，有效提高教師素養(yǎng)，努力提高教師自我反思和教學(xué)能力。

5、保教資料更加細(xì)致化、規(guī)范化。

2014年是不平凡的一年，既在不斷地解決問題，也在不斷地發(fā)現(xiàn)問題，我們相信，在新的一年里，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。

2015年2月

昌平區(qū)華成幼兒園 保教工作總結(jié)

（2014.9—2015.1）

第三篇：2017保教總結(jié)秋季1

2017幼兒園秋季保教工作總結(jié)

一學(xué)期工作結(jié)束了，為了更好的完成以后的工作，提高保育、教育工作質(zhì)量，我和各位老師在學(xué)期結(jié)束會議上，共同回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思不足，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級情況分析 一年的辛勤耕耘后，老師們和孩子們在歡笑和淚水中成長，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的“為什么”，他們好奇的探索，連時(shí)鐘的滴答滴答的響聲也不放過。總的來講，幼兒思維比較活躍，個(gè)性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨(dú)立思考、愛提問，在語言表達(dá)能力方面，通過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請求和愿望。在繪畫方面也激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動，有一定的機(jī)體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯，用餐時(shí)安靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。各班小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班上出勤情況良好。但是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常出現(xiàn)矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習(xí)慣較差，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作： 1.開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境，滿足不同層次的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒發(fā)展。我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動。

2.做好交接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存，采取評比的形式鼓勵(lì)值日生做好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該做什么事，并控制自己的愿望和行為。

3、學(xué)習(xí)方面，我們根據(jù)需要適時(shí)延長活動時(shí)間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們在教育活動中結(jié)合主題活動，使的學(xué)生積極性被調(diào)動起來，他們知道自己長大了，不能依賴父母和老師。教會孩子們珍惜在幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)光。

4、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康，每周認(rèn)真開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不危險(xiǎn)動作，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。在每日活動中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時(shí)消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在每日活動的各方面 2 都有很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。

5、家園配合，共育新苗，我們的工作離不開家長的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作，也忙碌、也收獲。近幾年，隨著新教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼兒：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件”、“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。” 我們通過《家園共育》、家長會、家訪等多種形式、途徑與家長交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

三、不足之處和努力方面

1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)專研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。

2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。

第四篇：保教總結(jié)

小三班下學(xué)期保教工作總結(jié)

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們緊張而特別的又接近尾聲。看著孩子們一天天長高，我知道我們的付出是值得的，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步。孩子們喜歡上幼兒園，對同伴、老師充滿了信任，看到孩子們的進(jìn)步，我們由衷感到欣慰。我們在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到了保教結(jié)合，以下是我們這半年的工作情況：

一、虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作。

現(xiàn)在家長對幼兒園保育工作的高度重視，所以就需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能努力確保幼兒愉快、健康、安全的生活。所以，在工作中年輕的教師必須做到：（1）向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的保育水平。（2）沒有怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保教工作。

二、要勤快、搞好衛(wèi)生、消毒工作。

我們每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)；每天對口杯進(jìn)行清洗和消毒，做到專人專杯，每周五對毛巾、玩具進(jìn)行清洗和消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊；在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；每天用84消毒液拖地、刷廁，課間就用清水沖刷廁所，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

三、強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、預(yù)防手足口病從細(xì)微入手

今年五月，一場與手足口病抗?fàn)幹畱?zhàn)拉開了帷幕，我們從細(xì)微入手，坦然面對：對孩子進(jìn)行不同形式的教育，讓他們懂得不到公共場所去玩、勤洗手；通過

書面和安康家園向家長宣傳，取得家園一致；加強(qiáng)消毒、通風(fēng)、及時(shí)隔離觀察工作。

2、安全，永遠(yuǎn)是第一位

都說孩子是含苞待放的花蕾，是未來希望的承載，孩子是弱小的，需要家庭和社會的共同關(guān)注。

我們每天都進(jìn)行“小手拉大手”“不和陌生人說話，不吃陌生人的東西”“一個(gè)人不出去玩耍”等等晨間談話，讓幼兒牢記于心，以免發(fā)生不必要的事故。并且做好安全防護(hù)工作，落實(shí)幼兒的安全防護(hù)措施與安全知識教育，幼兒在園期間沒有發(fā)生任何安全事故。孩子們在我們兩位老師的悉心照顧下，健康成長。

“安全，安全永遠(yuǎn)是第一位的，你的生命、你的健康是最重要的。”這句話需要我們每天都要說，這是我們由衷的體會。

四、照顧好幼兒的一日生活。

每天都提醒寶寶去上廁所，并幫助自理能力弱的寶寶將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動，我們會根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒上廁所。活動后給幼兒洗手并喝水。如有幼兒生病，我們會按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃點(diǎn)心時(shí)，我們要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

五、參加幼兒園各項(xiàng)比賽活動。

在日常教學(xué)中幫助教師建立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神，積極參與幼兒的各項(xiàng)活動，讓幼兒在不同程度上得以發(fā)展。在幼兒園組織的“小能人”比賽中幼兒獲得還算可以的成績。如穿衣比賽中吳威含獲得三等獎(jiǎng)；雖然很多的幼兒沒有得獎(jiǎng)或者沒有機(jī)會上臺表演，但卻保證了每個(gè)幼兒的

自尊不受傷害，也讓每位幼兒的自理能力得到了發(fā)展，只是時(shí)間的問題而已。

六、做到保教結(jié)合。

雖然是做保育工作，但我們知道要保教結(jié)合。所以我們每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我們還會互相協(xié)助對方的教學(xué)工作，以及幫助對方管理好小朋友的常規(guī)工作。

七、家園互動。

我們知道想要搞好班級工作，必須有家長的配合才行。在接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感到很高興和溫暖。同時(shí)，我們也及時(shí)向家長反映幼兒在園生活和學(xué)習(xí)情況，并且認(rèn)真聽取家長建議。

在這學(xué)期的保教工作中，我們還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保教方面的知識。保教工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我們的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地叫一聲丁老師、姜老師時(shí)，我們的心里像喝了蜜一樣的甜。在以后的工作中，我們將認(rèn)真鞏固過去工作中所取得的成果，繼續(xù)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力爭把保教工作做得更好。

第五篇：保教總結(jié)

保教工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期至今以來，我園一直堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為理論指導(dǎo)基礎(chǔ)，以《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為方針，以我園本學(xué)期的園務(wù)工作計(jì)劃為線路，結(jié)合我園的實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)在我園的保教管理和保教工作中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

二、情況分析：

1、班級情況小結(jié)：

本學(xué)期開學(xué)至今的18個(gè)班，一學(xué)期下來，每個(gè)月班級孩子出勤比較高，生源流失情況較少，班級各項(xiàng)情況比較穩(wěn)定。

2、教師現(xiàn)狀小結(jié)：

班級的教師經(jīng)過一學(xué)期的互相磨合，在工作協(xié)調(diào)性上基本能保持一致，班主任的工作責(zé)任意識普遍很強(qiáng)，用于承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任，在家長工作方面也能發(fā)揮出積極的作用，引導(dǎo)孩子和家長的能力比較強(qiáng)；但是配班教師由于大部分是年紀(jì)偏小，經(jīng)驗(yàn)不足的，所以在班級管理和家長溝通方面都很有問題，這就影響了一個(gè)班級共同前進(jìn)的步伐，部分班主任在護(hù)養(yǎng)孩子的同時(shí)，還要帶教新教師，因此，在時(shí)間和精力上都明顯缺乏，因此，對于新教師的管理能力，需要在下學(xué)期再加強(qiáng)培訓(xùn)和鍛煉。本學(xué)期至今，18個(gè)班級的主、配班師資狀況穩(wěn)定，中途沒有教師辭職現(xiàn)象；僅有兩個(gè)保育員因家庭原因而離職，但新來的保育員李飛、劉群在保健、班級老師的共同幫助下，很快能進(jìn)入狀況，使班級的家長和孩子沒有因?yàn)楸Ｓ龁T的突換而引起不必要的麻煩。

3、幼兒群體身心發(fā)展情況小結(jié)：

從期末測查來看，幼兒各方面能力都有不同程度的提高，尤其是養(yǎng)成教育方面，本學(xué)期作為重點(diǎn)，納入到教師的日常考核中去了，因此，不論是在測查中還是在平時(shí)，孩子在行為習(xí)慣和禮儀方面都有很大的進(jìn)步，能積極主動地問候客人老師，對老師的問候能及時(shí)地給予回應(yīng)和應(yīng)答。

但是，同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，孩子們在自信方面還有待于提高，集體互動中往往能很大聲，響亮地回答問題，但在自己獨(dú)立展示時(shí)，卻顯得不夠自信和大方，需要在下學(xué)期進(jìn)一步的進(jìn)行培養(yǎng)。

三、本學(xué)期的幼兒園保教工作：

（一）、規(guī)范執(zhí)行作息時(shí)間

我們嚴(yán)格按照教育局督導(dǎo)室的建議，合理地重新調(diào)整和完善我園的作息時(shí)間，以春秋令、夏令、冬令作息時(shí)間執(zhí)行，平時(shí)工作中，加強(qiáng)戶外體鍛的實(shí)效性，組織集體與分散體育游戲，并做好體鍛中的保育及安全工作。并將這項(xiàng)工作納入到教師的日常考核中去，規(guī)范我們的保教管理。

（二）、豐富多彩的幼兒活動

1、區(qū)角活動：區(qū)角活動一直是我園的薄弱環(huán)節(jié)，今年，在我們所有老師的協(xié)助下，我 們組織了一批老師外出學(xué)習(xí)參觀，回來后進(jìn)行分享，在很短的時(shí)間內(nèi)，我們的老師 發(fā)動家長、發(fā)動孩子，進(jìn)行材料的收集，有的自行加班，有的放棄自己的業(yè)余休息 時(shí)間，根據(jù)自己班級幼兒的年齡特點(diǎn)，把區(qū)角進(jìn)行了重新的設(shè)計(jì)和充實(shí)，使我們的 區(qū)角顯示出了一片生機(jī)。

2、感恩親子活動：“知恩于心，感恩于行”是我園今年的一個(gè)關(guān)于愛的教育的重要活動，活動以“愛”為切入點(diǎn)，我們通過“感恩卡”、“感恩樹”、“感恩的人”、“感恩親子活動”等多種形式，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入愛的海洋，活動也使家長感受到我們濃濃的愛的教育。

3、中大班幼兒講故事比賽：一學(xué)期一次的幼兒講故事比賽，吸引了眾多的家長和孩子的關(guān)注，每個(gè)班級在班上進(jìn)行了海選之后，推選出了2名小選手參加了最后園內(nèi)的決賽，小選手們的經(jīng)過激勵(lì)的競爭，終于有4個(gè)第一名，5個(gè)第二名產(chǎn)生；

4、幼兒操節(jié)比賽：學(xué)期初，各年級在組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了操節(jié)的排練，10月份的幼 兒操節(jié)比賽中，孩子們精彩的表現(xiàn)令觀看的老師也稱贊不已；

5、集體生日會：這個(gè)學(xué)期我園開始每個(gè)月為孩子們過集體生日，一起玩游戲，一起吹蠟燭，一起吃生日蛋糕，一起拿禮物，給孩子們留下一個(gè)難忘的回憶；

6、圣誕混齡活動：圣誕節(jié)是孩子們盼望的，也是孩子們喜歡的，圣誕老人的糖果，圣誕大餐都使孩子們度過了一個(gè)快樂的一年

7、幼兒獲獎(jiǎng)信息：部分幼兒在上海市“孩兒面”涂色比賽中，我園獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，其中有幼兒獲二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)五名，曹月老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

8、木偶劇演出：11月中旬，我園特邀請了上海市夢童社文化傳播有限公司的木偶劇團(tuán)來園，為孩子們帶來了精彩的木偶劇演出！

（三）教研工作：

1、本學(xué)期的教研工作按照學(xué)期初制定好的時(shí)間單、雙周進(jìn)行正常活動，活動集分享、培訓(xùn)、研討于一體，使不同教師在不同程度和方面都有所提高和收獲。學(xué)期末，還進(jìn)行了教研活動調(diào)查，下學(xué)期，將針對教師的實(shí)際問題進(jìn)行匯總，制定出相應(yīng)的計(jì)劃，以便使教研活動更貼近教學(xué)，更貼進(jìn)教師。

2、我們中文教師在數(shù)學(xué)方面進(jìn)行開展了數(shù)學(xué)專題研討，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討學(xué)習(xí)，大部分老師們對于本年齡段的幼兒在數(shù)學(xué)教育方面所要達(dá)到的目標(biāo)都能了解和基本掌握，對一些數(shù)學(xué)的教學(xué)方法也能靈活運(yùn)用。個(gè)別新教師還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和掌握。

3、教師獲得榮譽(yù):本學(xué)期，張山妹老師被評為上海市保育工作先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號；肖 群華老師、孫啟鳳老師被閔行區(qū)評為“骨干教師”； 4、11月份，保育員經(jīng)過兩周的提前準(zhǔn)備，進(jìn)行了折紙比賽，活動結(jié)果充分體現(xiàn)了我們保育員的聰明、靈巧，她們把紙制品進(jìn)行了組合，豐富了情節(jié)，使我們在另外一個(gè)層面上也更了解了保育員潛在的能力是可以不斷去挖掘的。5、12月份，有兩名老師的案例分析送往教育科研所參加“閔行區(qū)第十六屆教科研成果 展示會”評選，我們的目的是為教師搭建專業(yè)成長的舞臺。

四、家長工作：

1、所有班級的新生工作，都能堅(jiān)持寫好新生一日在園情況反饋表。

2、家訪工作：本學(xué)期各班級的家訪工作能正常進(jìn)行，并且進(jìn)行及時(shí)的記錄；當(dāng)孩子有特殊情況不能來園時(shí)，教師都能做到家訪或電訪。

3、家園聯(lián)系欄：部分班級的家園聯(lián)系欄能及時(shí)更新，給家長最直接的育兒資訊；但也有部分班級不能及時(shí)更換，因此，下學(xué)期，需要跟進(jìn)檢查工作，以保證家園共育的實(shí)效性；

4、各班級每周五能認(rèn)真填寫發(fā)放《家園聯(lián)系冊》，并附月教學(xué)計(jì)劃及主要內(nèi)容。同時(shí)發(fā)放幼兒學(xué)習(xí)教材如“唐詩快樂頌”、“學(xué)習(xí)活動圖畫故事書”等等。

5、家長會工作的順利召開給本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

6、家長開放日活動：每學(xué)期一次的開發(fā)日活動，使家長了解了學(xué)校，也了解了幼兒在園的各項(xiàng)活動安排。通過開放日當(dāng)天的家長滿意度調(diào)查表顯示，家長對我園的班級環(huán)境滿意度是96.1%，中文教學(xué)90.1%，英文教學(xué)90.4%，早操活動94.6%，家長會89.6%，生活活動89.6%，我們特意召開了班主任會議，就滿意度問題與教師們研討問題的根源，并且針對部分家長提出的疑惑給予了感謝和解答，用我們的實(shí)際行動來提高我們保教工作。

7、幼小銜接工作：10月份，召開了幼小銜接的家長會，我們特邀請了閔行實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級富有經(jīng)驗(yàn)的金老師來園，對家長進(jìn)行了面對面的直接溝通，金老師從孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面入手，給家長一個(gè)非常好的提示，使本學(xué)期的幼小銜接工作能順利地開展并進(jìn)行著。

五、下學(xué)期思路：

1、加強(qiáng)跟進(jìn)班級各項(xiàng)保教工作的質(zhì)量，重點(diǎn)跟進(jìn)《家園練習(xí)冊》和《幼兒成長手冊》的填寫質(zhì)量；班級主題墻的豐富、家園彩虹橋的實(shí)效性等。

2、做好畢業(yè)班的活動；

3、根據(jù)主題活動開展好相應(yīng)的節(jié)氣的教育活動；

4、做好保教資料的建檔、存檔工作；