第一篇：XX年冬學段教導處工作總結

XX年冬學段教導處工作總結

本學期，教導處在校委的正確領導下，認真貫徹落實教育局會議精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業負擔，向管理要質量，深化教學改革，提高教育質量，充分調動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務。現將一學期來，教導處工作總結如下：

（一）繼續落實教學改革，提高課堂教學效率。

、從培訓入手，積極提高教師課改理論水平。理念是先導，學習是保證。XX年暑期，教導處進一步加強了教師課改理論和業務的培訓工作，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，培訓期間李志軍主任做了《認真反思，積極推進課程改革，求真務實，穩步提高教學質量》的專題報告，認真總結了三年來我校課改的得與失，并就下一步課改作了安排與培訓，原新兵、張軍老師就學案教學的課堂組織、小組編排與管理作了交流匯報，各教研組長根據學科特點對學案導學設計作了培訓。暑期培訓有力地保證了本學期課改的進一步推進。實行學案教學以來，為了切實轉變教師的教學觀念，真正實現學生的自主學習，我們遵循走出去、請進來的辦法，多次組織教師到絳縣橫水、晉城星河、河南許衡、晉中等名校參觀學習，并聘請請張四保到我校為初三教師做專題講座。以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。

2、從備課入手，實行六環節集體備課模式。提高教學質量關鍵是上好每一節課，而上好一節課的前提就是備好每一節課，教師只有把功夫用在課前才能切實提高課堂教學的有效性，本學期我們以科研促課改、以合作公關為工作思路，以保證高效教學為終極目標，確立了六環節集體備課模式，要求每個備課組每周集中一天時間進行了集體教研備課，集思廣益,資源共享，共同編制導學案。各教研組依托本學科特點，加強集體備課，通過六環節集體備課，加強了教師之間的合作交流，集思廣益，取長補短，不僅提高了備課的質量，而且減輕了老師的負擔。讓備課成為了集體智慧的結晶，成為了高效學習的保證。

3、從課堂著手，實行自主型學案教學模式。提高教學質量重點是提高45分鐘課堂效率，要提高課堂效率就必須打破教師講、學生聽，教師念、學生寫，教師為中心，學生被動接受知識的局面。知識是學會的，不是講會的；能力是練出來的，不是聽出來的。本學期我們把教學的出發點和著力點從教師如何“教”轉變為學生如何“學”，要求教師以學定教。推行了自主型學案課堂教學模式。“學案教學”的實施，把課程改革的新理念、新思想物化為了教學過程中教師“教”的行為和學生“學”的行為。有效解決了困擾我們多年來常態教學下暴露出來的問題，促進了課堂教學效益的提高，促進了學生健康發展。

（二）加強教研工作管理，不斷提高教學質量。

、規范校本教研制度，抓好備課組建設。本學期我們改變原有單兵作戰的備課方式，實行集體教研備課，備課組長負責制，充分發揮集體備課的優勢，努力研究課標、課程，要求組內教師共同商量，確定重點難點，確定教學手段，集體編制導學案。教務處加大檢查督促的力度，要求各備課組統一進度，統一考查，備課組進行分工協作，集體進行說課討論。坦率交流、真誠合作，形成合力，發揮出群體優勢。

2、積極開展各類聽、評課活動。為了打造我們的課堂教學，真正實現高效課堂，本學期以來，我們組織了不同形式的講課賽課活動，學期初，為了培樹典型，起到示范帶動引領作用，我們開展教學能手“引領課”獻課活動，為了提高青年教師課堂教學能力，我們進行了骨干教師與青年教師結對子，師傅講“示范課”徒弟講“匯報課”一對一傳幫帶課活動、為了提高整體教師學案教學的授課水平，我們組織同年級同學科教師進行了“同課異構”賽課評課活動。通過這些活動,切實改善了教學方式和學習方式，有效提高教學水平和教學效果。

3、加大了各備課組的教研力度。實行了常規教學小研究，專項問題大研究的策略。要求各備課組在每周集體備課前用一個小時的時間集中解決本周教學中出現的小問題，對于一些共性的專項問題則成立課題組進行研究，通過教研及時解決了型模式下出現的一些問題，保證了課改的穩步推行。

4、切實抓好省立項課題的研究。省十二五課題“四步自主型學案課堂教學模式研究”立項后，我們認真制定實施方案，并按方案要求，積極宣傳，認真組織各備課組極開展子課題研究，目前在我校“十二五”總課題下各備課組申報并開展研究的子課題已有14項。向省教育學會申報“十二五”子課題達十二項。

（三）優化教師隊伍結構，促進教師專業化發展。

、加強教師對課標的學習。運用集體學習與分散學習的辦法，要求備課組認真學習《課程標準》，集體教研時學習目標的制定要與課標相對應，課前把知識進行梳理，加大對教材和課標的鉆研力度。

2、積極開展師徒結對活動。為進一步加強我校青年教師培養工作，不斷提高青年教師基本素質和專業水平，使他們盡快成為能獨立承擔我校教育教學的骨干，教導處對新聘教師及35周歲以下青年教師進行了師徒結對，雙方簽訂合約，定出學年具體指導內容，指導教師根據指導對象的具體情況，采取了切實有效的指導措施。一方面充分發揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔子，促進青年教師盡快成長。

3、積極開展讀書活動。為拓寬教師的知識面，學期初圖書室印發圖書目錄，每個辦公室、每個班級一份，開展讀書活動。

（四）規范教學常規工作、優化教學過程管理。

、規范了備課組集體備課管理。本學期我們開展集體備課以來，嚴格實行了六環節備課制，制定了集體備課制度，要求各備課組嚴格按各個壞節具體規定進行備課，開學初，各學科在教研組長的帶領下，根據教材內容、學生情況，認真制定了切實可行的學科教學計劃。集體備課時，要求教師備課做到在認真學習課標的基礎上，認真鉆研教材、研究學生、撰寫反思。備課成員不得遲到、早退、不得高聲喧嘩，教導處每天2次不定時對集體備課情況檢查公示，并把每月27日定為常規檢查日，要求教研組長檢查本組教師的備課和聽課筆記，并做好相關記錄。

2、加強各作業組團隊協作精神。要提高教學質量，提高升學率，就必須注意學科之間協調平衡，就要在提高學科合格率、配套率上花力氣。本學期我們對初一、二各班的成績及學科合格率、配套率進行跟蹤，對初三前15名優生的配套率上加大了考核力度，加大了各作業組的協助指導，對優秀的作業組加大了表彰獎勵及考核。

3、加大課堂教學管理的力度。要求教師必須嚴格按課表上課，不遲到早退，不擅自調課，堅決杜絕空課現象。有早自習和輔導課的相關教師提前到崗到位，完成本職工作。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，上課注意學生的接受能力和上課狀態，不一味追求速度和進度。教導處實行隨機聽課制度，加強對平時課堂教學質量的監控。繼續推行“課堂教學情況巡查制度”，每天不定時地對教師的上課精神風貌、教學行為，以及學生的上課紀律、教學環境等進行巡查，并做好相關記錄。

4、加大了作業布置與批改的督查力度。開學初，教導處明確規定：作業量要適當，要適合學生實際，難易要適度，并能適合不同層次的要求；對作業的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學生過多的課業負擔，教導處每月組織教研組長及職能人員進行隨機抽查，有效保證了該項工作更好地實施。

5、認真進行教學成績的考核與評定。認真組織考核是檢查教學效果的重要手段。本學期我們認真執行考核制度，按照上級規定組織對學生的學習成績考核，嚴守考核紀律，控制學生的作弊行為，組織全體教師及時正確地閱卷，認真做好試卷分析和講評。及時組織教師根據試卷情況，及時認真的反思分析自己的教學情況，并通過交流總結得失，對暴露出的問題及時整改力爭完成制定的目標。

6、認真做好各項工作的反饋和整改。本學期，教導處實行“三卡”制度，要求每個教師每周寫出至少2次教育教學反思卡，反思本周教學工作的得與失，總結經驗，彌補不足。各班班主任助理認真填出每天“教師上課情況反饋卡”學習部長填出每周“學情反饋卡”，教導處根據情況及時反饋并做出整改，保證了教學的高效進行。

（五）狠抓畢業班管理，穩步推進初三工作。

、加強了對畢業班的宏觀指導與監控。尤其做好了各科復習進度與復習內容的調控工作，開學初，召開了初三備考工作會，對本學期和下學期工作做了認真規劃，統一部署，使整個畢業班一盤棋，工作有了很大的改觀。

2、進一步強化了培優補差的力度。九年級各班主任進一步落到了實處，重視了后進生工作。各任課教師注意了每一個環節的質量，重視分層次教學，加強對學生學習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，做到了精講精練。教導處及時召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標。全年級統一認識，統一目標，摸清學生的實際情況，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭使分類推進落實了每位教師身上。，做好跟蹤調查，要下大力度抓“尖子”，特別是對班級前15名學生加強輔導，增加題量、加大難度、個別輔導，做好配套工作。

3、加強對初三教師的培訓指導。為了使初三教學工作有的放矢，在今年時間縮短的情況下保證保質保量完成中考任務，我們聘請太谷張四保主任到我校為初三教師做專題講座，通過與張主任的溝通交流，大家對明年初三的復習工作有了明確的方向。

（六）完善評價機制、提高教學積極性、完善了各項考核評價辦法。為了加大教改力度，提高教學質量，我們結合我校的實際情況進一步完善了考核和評價辦法：從新制定了學案與作業評價方案、完善了課堂教學評價體系、改變了常規檢查辦法、制定了教學成績捆綁考核辦法和小組捆綁評價辦法。各項考核評價辦法的修訂與完善有力保證了教育教學秩序的正常開展。

2、加大考試成績的透明性。本學期，為了加大監管力度，我們每周分科進行抽考，每次抽考都及時公布成績，力求使各科任教師及時了解教學情況，及時采取補救措施，期中考試，不僅公示了成績，而且認真開好質量分析會。使成績優秀的受到激勵，成績較差的看到差距。

（七）加強自身建設，提高管理水平、根據學校情況對教務處成員進行分工，使分工更科學、細致。

2、強化服務意識，確立教務處為師生、為教學、為學校服務的宗旨。

3、加強資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。

4、把好資料征訂關，減少資源浪費，切實減輕學校負擔。

5、做好圖書、實驗、電教等處室的管理工作，充分發揮其教輔作用。

6、開好師生座談會，為教學研究、評估積累第一手資料。

總之，一學期來，由于校領導對教學的重視和教導處全體同志的努力，我們學校在各項工作中獲得較好的成績。我們將繼續以飽滿的熱情，無私奉獻的精神投入到教學管理工作中，為提高我校的教育教學質量，為打造一個嶄新的陽城四中而努力奮斗！

第二篇：xx年冬學段教研工作總結

xx年冬學段教研工作總結

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xx年冬學段教研工作總結

隨著瑞雪的紛飛，本學期的工作接近了尾聲。回顧一年來，我們全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實教育局會議精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀按照學校提出的工作思路和工作要求，深化教學改革，提高教育質量，圓滿完成了教育教學任務，使學校教學教研工作再上一個新臺階,這是全體教師共同奮斗的結果，也是學校狠抓教研工作的一個新突破。為了在來年的工作中能更上一層樓，教研室進行了認真的梳理，現將本學期的教科研工作進行一個簡要的總結。

一抓培訓，提高教師綜合素質。

理念是先導，學習是保證。xx年暑期，我們進一步加強了教師課改理論和業務的培訓工作，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，培訓期間李志軍主任做了《認真反思，積極推進課程改革，求真務實，穩步提高教學質量》的專題報告，認真總結了三年來我校課改的得與失，并就下一步課改作了安排與培訓，原新兵、張軍老師就學案教學的課堂組織、小組編排與管理作了交流匯報，各教研組長根據學科特點對學案導學設計作了培訓。暑期培訓有力地保證了本學期課改的進一步推進。實行學案教學以來，為了切實轉變教師的教學觀念，真正實現學生的自主學習，我們遵循走出去、請進來的辦法，多次組織教師到絳縣橫水、晉城星河、河南許衡、太原、晉中等名校參觀學習，并聘請請張四保主任到我校為初三教師做專題講座。以獲取先進的課改信息，先進的教育理論和實踐經驗。通過這些學習和培訓，有效提高了教師的綜合素質。

二抓備課，提高教師備課質量。

提高教學質量關鍵是上好每一節課，而上好一節課的前提就是備好每一節課，教師只有把功夫用在課前才能切實提高課堂教學的有效性，本學期我們以科研促課改、以合作公關為工作思路，以保證高效教學為終極目標，確立了六環節集體備課模式，根據學科的特點，我們以教研組為單位，分年級組進行備課，要求每個備課組每周集中一天時間進行了集體備課，克服了原先的單一的備教案的做法，大家集思廣益,資源共享，共同編制導學案。通過六環節集體備課，加強了教師之間的合作交流，集思廣益，取長補短，不僅提高了備課的質量，而且減輕了老師的負擔。讓備課成為了集體智慧的結晶，成為了高效學習的保證。

三促教研，實實在在開展活動。

教科研工作不是紙上談兵，需要在實踐中不斷地摸索、積累，加以反復提煉，形成一定的學問，基于這樣的出發點，我們把學問做實做真，真正做到教科研為教學服務。為此，我們實行了常規教學小研究，專項問題大研究的教科研模式。要求各備課組在每周集體備課前用一個小時的時間集中解決本周教學中出現的小問題，每次集體教研，有中心發言人，有專題，有記錄。涉及到教學中的疑難問題，值得探究的問題大家紛紛發言，集思廣益，以此達到教學相長效果。這種校本研究已形成了一種風氣，使很多教師鉆教材教法學法的勁頭更大了，學術的氛圍更濃了。對于一些共性的專項問題則成立課題組進行研究，通過教研及時解決了新型模式下出現的一些問題，保證了課改的穩步推行。

四抓教學、切實提高課堂效率。

提高教學質量重點是提高45分鐘課堂效率，要提高課堂效率就必須打破教師講、學生聽，教師念、學生寫，教師為中心，學生被動接受知識的局面。知識是學會的，不是講會的；能力是練出來的，不是聽出來的。本學期我們把教學的出發點和著力點從教師如何“教”轉變為學生如何“學”，要求教師以學定教。推行了自主型學案課堂教學模式。“學案教學”的實施，把課程改革的新理念、新思想物化為了教學過程中教師“教”的行為和學生“學”的行為。有效解決了困擾我們多年來常態教學下暴露出來的問題，促進了課堂教學效益的提高，促進了學生健康發展。

五抓賽課，提高教師授課水平為了打造我們的課堂教學，真正實現高效課堂，本學期以來，我們組織了不同形式的講課賽課活動，學期初，為了培樹典型，起到示范帶動引領作用，我們開展教學能手“引領課”獻課活動，為了提高青年教師課堂教學能力，我們進行了骨干教師與青年教師結對子，對新聘教師及35周歲以下青年教師簽訂合約，定出學年具體指導內容，指導教師對指導對象采取了切實有效的指導措施。還進行師傅講“示范課”

徒弟講“匯報課”一對一傳幫帶課活動、為了提高整體教師學案教學的授課水平，我們組織同年級同學科教師進行了“同課異構”賽課評課活動。通過這些活動,切實改善了教學方式和學習方式，有效提高教學水平和教學效果。

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第三篇：2004冬學段政教工作總結

2004年冬學段政教工作總結

冬學段以來，政教處緊緊圍繞學校“質量立校，特色興校，創新強校”的辦學宗旨，以給學校的教學工作創造寬松和諧的育人環境為中心，制定科學的工作計劃，多次召開會議，責任到人，各司其職，既分工又合作，政教工作取得了明顯進展。現將一學期來的工作總結如下：

一、強化隊伍建設

（一）師德師風建設

一個學校教師的師德師風對學生產生直接的影響。本學期，學校安排由政教處負責，在全體教職工中開展“鑄師魂，修師德，正師風”活動，加強師德師風建設，進一步提高廣大教職員工的思想道德素質。政教處就利用每周例會前一段時間，帶領教師一塊學習相關的師德師風學習內容，堅持不斷。通過開展此項活動，現在全體教師的奉獻意識、敬業精神更加高漲。

（二）班主任隊伍建設

班主任是政教工作的中堅力量。針對我校今年班級增多，班主任隊伍龐大的現狀，本學期主要做了以下幾方面的工作。（1）組織班主任老師觀看全國優秀班主任的工作錄相；（2）定期召開班主任工作經驗交流會，共同探討班級管理中的一些得失，借他人之長補 己之短；（3）組織各班主任開好每周一次的主題班會。班主任隊伍建設的進一步加強，為扎實開展政教工作提供了堅強的后盾，全校班級管理水平有顯著提高。

（三）家長隊伍建設

學校在“家校互動”方面也做了大量工作。（1）在收費和書籍的征訂上，學校與家長每次都及時溝通，使家長明白曉暢；（2）以班級為單位，先后三次召開家長座談會，廣泛聽取各位家長對學校的意見和建議；（3）邀請鄭州大學教育專家為學生家長做專場報告，使廣大家長受益非淺，在社會上引起了強烈反響。

二、建立良好機制

（一）規范完善各項工作制度

我們首先從建立健全教師例會制度、升旗制度入手，狠抓大小會議會風，嚴格升旗制度，要求每次大型活動或集會，正副班主任必須到場；其次，強化師德師風學習，制定《師德師風考核評價辦法》，并將此項學習納入教師的考核，作為評先晉優的一個重要條件；第三，由政教處牽頭，制定了《雙橋一中教職工管理制度》，對班子成員、教學、行管、后勤的工作職責、責任分工都做了明確規定。

（二）建立逐級負責的工作責任機制 開學初，政教處就將工作分為衛生、紀律、兩操兩寢三大塊，根據這三塊工作，首先對政教員的管理提出具體要求，制定相應的政教員工作細則，改進了原來的值班、巡夜制度，在政教處內部建立層層負責制，即：政教員對政教主任負責，政教主任對政教副校長負責，層層把關，層層落實。

（三）建立切實有效的督查獎罰機制

（1）在平時工作中，政教處與校辦公室緊密結合，組成臨時的督查小組，對教師辦公室的衛生、辦公秩序、胸卡佩帶、推普等進行定期或不定期檢查；（2）檢查后，評出優劣，及時通報，真正做到了制度到位，督查到位，落實到位，評比到位；（3）對學生的督查管理，我們在以“全員參與，共同監督，獎優罰劣，重獎輕罰”為原則的基礎上，對學生的在校表現實行“百分量化考核”，包括學習、紀律、住寢等。

三、注重科學管理

根據學校現狀和政教處的工作分工，主要從以下幾個方面加強管理。

（一）衛生

針對學校環境衛生臟、亂、差的現狀，政教處將環境衛生工作列為政教工作的重中之重，首先安排專人負責，做到對環境衛生天 天打掃，天天檢查，天天通報，增強透明度。其次，從各個方面培養學生的衛生習慣。（1）利用集會時間，強化學生的衛生意識；（2）安排衛生監督員，一旦發現亂扔垃圾者，馬上上報，政教處及時做好處理；（3）定期制作版面、黑板報，做好衛生知識宣傳。

（二）紀律

近幾年來，學生人數不斷攀升，尤其是外轄區學生人數不斷增加，為加強學生的組織紀律意識、法律意識、安全意識，我們著重從以下幾方面著手開展工作。（1）對新入學的七年級新生，進行了為期一周的軍訓，并召開全校的開學典禮大會，安排布置學校工作。（2）組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等相關規定。（3）邀請交通、公安等部門的相關人員，召開全校性的法制教育、交通安全教育等報告會。（4）加強對自行車的管理，全體政教人員由政教主任帶隊，對自行車的車牌、擺放等進行突擊檢查，一旦發現問題，便責令其限期整改。

（三）兩操兩寢

要求學生按時做好“兩操”，即中午第一節課后做眼保健操，第二節課后做廣播操，上課教師不得拖堂。做操時政教處要有專人負責，天天檢查，周周評比，月月總結。

對寢室管理，實行百分量化考核，安排專人負責，加強寢室的 巡夜、值班，以確保歸寢及時、安全、有序，早上注重對各寢室的衛生做好檢查。通過加強以上各方面的管理和各項活動的開展，使七年級新生完成了從小學生到中學生的角色轉變，使我校的校容校貌較以前有了根本改觀，學習氛圍更加濃厚，學生的行為習慣日趨規范。

四、強化德育工作

為了進一步加強學生的思想品德教育，營造健康向上的校風、學風，政教處充分利用一切機會和時間，見縫插針，從各方面對學生進行思想教育。

首先，抓住每周一次的升旗和集會時間，在國旗下對學生進行愛國主義教育，革命傳統教育，理想教育，禮儀教育等，并安排學生發言。利用集會時間，把一些常規性的事情通報給學生，以使他們更好地規范自己的言行。

其次，定期邀請一些老革命家、公安干警、交通警察到學校給學生作報告，并通過火場演練，交通知識競賽等活動，以增強學生的愛國意識、法制意識、安全意識，通過活動，學生的法律意識、安全意識、愛國主義情感明顯增強。本學期，沒發生過一起大的安全責任事故和打架斗毆事件，受到了廣大家長的一致好評。

回首這一學期的工作，雖然取得了一定成績，但也還存在不少 問題。（1）各項制度有待進一步健全；（2）管理需要進一步加強，特別是對教師的管理，管理人員還存在“心慈手軟”的現象；（3）學生的行為習慣還不夠規范，思想教育仍需加強。在下學期的工作中，我們將予以改進，以取得更大成績。

2005年1月

第四篇：冬學段教務處工作總結

冬學段教務處工作總結

回顧XX學年冬學段，教務處在校委會的正確指導下，在全體教師的共同努力下，以“發展內涵，提高學校核心競爭力”為宗旨，以提升教學質量為中心，不斷強化教學管理，狠抓教學教研，提升教師素質，教育教學成績有了很大的進步。現將冬學段以來的工作簡要總結如下：

（一）、抓好教學常規，強化教學管理。

教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。

1、完善制度，明確要求。開學初教務處就制定了《工作計劃》、《教學常規管理細則》等一系列制度，讓每位教師對有關工作制度和要求有明確的了解。

2、每月進行一次常規檢查，及時反饋信息。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業、學習筆記等教學常規工作進行了檢查，本學年按照中心學校的要求實施了備課作業質量工程，使得教學常規檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。

3、規范教師教學行為。本學期教務處針對以往課堂上存在的問題，提出了相應的要求。為了進一步規范教師教學行為，特別在教師會議上提出了明確的要求，要求每位教師分析問題存在的原因，確立課程意識、規范意識、質量意識、發展意識。進一步規范了教師的教學行為。

4、開展“推門聽課”活動，唱好課堂教學重頭戲。課堂教學是教學常規工作的重頭戲，是教學質量的保證。本學期的公開課與以往有所改變，要求每位學校行政領導、教研組長帶頭深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平，以此來提高課堂教學的質量。

（二）、抓好九年級教學工作，努力提升教學質量。

九年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領導時刻關注著初三的教育教學工作。圍繞“質量強校”做好文章。教務處工作人員經常開展調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。積極探索提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好教學質量。重點抓好畢業班的班風、學風建設，為形成好的質量意識創造條件。針對畢業班的具體情況，多次召開專題會議，重點探討我校畢業班成績與改進措施，爭取教學質量明顯提升。

1、從學校的實際情況出發，教務處根據校委會的要求，對九年級進行了重新整合、分班。為全面提升九年級成績打下了一定的基礎。

2、針對各次考試的成績，特別召開了多次質量分析會。每位教師都對自己所教學科的情況都有明確的了解，更看到了與兄弟學校的差距。每位教師都作了分析發言，教務處也就如何提高教學質量作了中心發言。每位教師都領會了 “正視現實、負重奮進、再創輝煌”的精神。

3、密切關注九年級，加強學生管理。教務處分層次召開了兩次初三年級學生會議，給學生分析了學生當前的形勢，即將面臨的問題，在充分肯定學生取得成績的同時，也讓他們看到差距，更給他們鼓勁加油，在來年的中考中勇奪佳績。針對部分學生學習目的不明確，學習動力不足，紀律松懈的現象，鼓勵學生要有信心；明確目標不放松；時時告戒自己學會做人，認認真真上好每一堂課。

（三）、著眼課堂，“以點帶面、穩步推進”新課改。

根據 “以點帶面、穩步推進”的原則，在上級主管部門和學校新課程改革領導小組的正確領導下，繼續深入開展“優化課堂、提高課效”活動，并取得了不錯的成績。

1、建立完善的組織機構，制定學校《“課改”實施方案》 課改工作涉及范圍廣，政策性、業務性強，學校領導對推進課程改革思想上高度重視，組建了學校“課改”工作領導小組。制定了《“改課”實施方案》并明確工作要求、責任人等，層層把關、層層落實，層層推進，工作針對性強，營造了濃厚的課改氛圍。課改工作有條不紊，富有實效，對學校整體工作產生積極的推動作用。

2、以教研組長、學科帶頭人為骨干，積極推行“課改” 以學校校本培訓為主要基點，加強對教研組長、學科帶頭人的培訓。采取多種方法，如：積極參外出參加各種教研活動，與外校教師進行教學交流等，切實提高培訓的實效性。

3、深入一線，了解“課改”最新動態

學校領導對“課改”工作也非常重視，加大隨堂聽課密度，了解教師的課程觀、教學觀、學生觀和學科觀的轉變情況，了解教師按照新課改要求開展教學活動情況。從校長到主任，經常深入一線，下班聽課指導。

三、新學期工作設想

下學期，教務處將進一步完善各項教學常規制度，引入競爭機制，激發教師工作熱情，確保教育教學質量穩步提升。為此將努力做好以下幾項工作：

1、加強畢業班的教育教學管理，認真抓好畢業班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。把初三教學作為重中之重，狠抓教學質量，爭取明年中考再次取得一個理想成績。

2、進一步加強教研組、備課組的功能建設，提高教研組、備課組活動實效。要求教研組長要認真準備，精心組織。每次活動要落實內容、人員，能就教研組建設、教學改革等相關內容進行探討交流，強化教師的合作意識，培養教師的合作精神，充分發揮集體智慧。

3、我校的“課改” 起步工作總體來說是成功的。下學期學校的“課改”工作將繼續全面推開，學校也將進一步研究以科研帶動課改，以評價促進課改，以利于“課改”工作在我校繼續穩步、快速、高效地向縱深推進。

展望XX學年春學段，教務處將強化、細化各項管理措施，注重實效，與時俱進，開拓進取，讓教育教學質量工作再上新臺階、再創新輝煌。

第五篇：少先隊冬學段工作計劃

蒲掌堤溝小學 少先隊工作計劃

（2016—2017）學年冬學段

一、指導思想

以總書記參加“快樂童年、放飛希望”主題隊日活動時的講話為指針，深刻領會黨和國家對少年兒童的親切關懷和殷切希望為我校少先隊的工作指導思想，以努力落實小公民道德建設為目標，實踐創新，保證我校少先隊工作文明、健康、持續、和諧發展。

二、工作重點

（一）深化少先隊活動文化內涵，突出品德教育。

1.倡導德育為先。堅持把社會主義核心價值體系融入教育全過程，以“優秀少先隊集體”的創建為抓手，深化愛國主義、國學經典等教育內涵，切實加強少先隊員的理想信念和健全人格教育。

2.規范禮儀為重。繼續開展以“文明禮儀伴我成長”為主題的實踐活動，深化“做一個有道德的人”主題教育。通過開展文明禮儀規范知識學習競賽、征文比賽、情景劇表演等形式，將中西文明禮儀教育融入到校園文化建設之中。

3.提升品味為顯。重視升旗儀式的教育過程，把行為內化為孩子的品質。大力開展“國歌、隊歌唱起來，隊旗飄起來，紅領巾戴起來，星星火炬掛起來，鼓號響起來”主題教育，在校園內組織比賽，用豐富的少先隊活動吸引更多的少先隊員參與到學校少先隊文化的建設中。4.少先隊課為眼。認真落實每一節少先隊課，輔導員要幫助少先隊員，以活動為主要形式，以體驗教育為基本途徑，充分發揮少先隊員的主人翁意識。

（二）營造少先隊工作良好格局，推進隊伍建設。

1.切實履行輔導員職責。重視輔導員素質的提升，組織各輔導員參加各級各類培訓，提升對輔導員工作的認識，通過交流經驗來提升自身修養，從而使少先隊活動更有針對性、實效性。

2.引領少先隊員養成良好習慣。組建文明禮儀監督崗及文明禮儀志愿者服務隊，引領學生養成良好的文明禮儀習慣。

（三）開展貧困生資料整理及補助發放工作。

（四）以節日活動為工作主線，引領學生深化國學文化內涵提升，培養學生愛國、愛校、愛父母、愛老師、愛學習等愛心教育及感恩意識。

具體安排：

九月份:尊師長，懂禮儀

紀念日：9月1日 第二次世界大戰爆發紀念日、9月3日 中國抗日戰爭勝利紀念日、9月10日中國教師節、9月14日 世界清潔地球日、9月10日至16日全國第九屆推廣普通話宣傳周、9月20日中國愛牙日 公民道德宣傳日、9月21日國際和平日、9月最后一個星期日國際聾人節。

活動：

1、各中隊進行入學常規訓練，組織學生學習《守則》、《規范》，加強學生思想道德建設，開展文明禮儀養成教育。

2、各中隊制訂新學期中隊計劃，調整中隊組織。

3、班級文化建設評比。

4、慶祝第31個教師節，號召全體隊員制作“心意卡”，各中隊召開“尊師獻愛心”主題隊會。

5、各中隊以“公民道德宣傳日”為契機組織活動。

6、大隊干部改選競選活動。

7、開展以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的第18屆普通周系列活動。

8、第一屆校園廣播電視臺節目主持人大賽。

9、組織學生觀看有關國防教育影視片，《英雄王二小》、《地道戰》。

十月份：愛祖國，愛家鄉

紀念日：10月1日國慶節、10月2日國際和平斗爭日、10月13日建隊節、10月15日國際盲人節、10月16日世界糧食日、10月17日世界消除貧困日、10月30日重陽節、10月31日世界勤儉日

活動：

1、慶祝國慶節，有關慶祝活動——征文比賽。以“祖國在我心中”為主題組織一次少先隊主題中隊活動。

2、“學隊史，愛紅領巾”建隊日舉行新生入隊儀式：

（1）大手拉小手活動：結對班級老隊員對新生進行入隊前教育。（2）舉行一年級新生入隊儀式。

3、重陽節敬老活動。

4、開展“我是文明小隊員”教育活動。十一月：手拉手，心連心

紀念日：11月1日萬圣節、11月9日中國消防宣傳日(消防節)、11月17日國際學生日、11月27日感恩節

活動：

1、開展“安全伴我行”主題教育，消防安全知識競賽。

2、各中隊圍繞“感恩節”開展活動。

3、講故事比賽。十二月：歌聲與微笑

紀念日：12月1日世界艾滋病日、12月04日中國法制宣傳日、12月09日 “一二-九”運動紀念日、12月10日世界人權日 諾貝爾日、12月25日圣誕節

活動：

1、禮儀教育。

2、法制教育，觀看法制教育影片。

3、紀念12?9”運動暨紅色經典歌曲合唱比賽。

4、籌備元旦慶祝活動。一月：樂游園，喜收獲

紀念日：1月1日元旦、1月第一個星期日黑人日、1月最后一個星期日國際麻風節。活動：

1、各中隊開展“溫書迎考”的中隊主題活動。

2、慶祝“元旦”活動：

①手抄報比賽。② 出版專刊板報。

3、評選“優秀少先隊員”，“校園優秀志愿者”。

4、少先隊工作總結。

5、資料歸檔。

6、假期安全教育。