第一篇：茅山中心校期中總結

茅山中心校

2009—2010學年度期中工作總結

本學期，我們認真貫徹和落實市局教育工作會議精神，緊緊圍繞我校基礎性目標、校本化目標開展工作，落實教育科學發展觀，堅持育人為本，堅持內涵建設，堅持特色創建。努力打造讓人民滿意的優質教育，做了以下工作：

一、規范學校管理營造和諧的校園氛圍

科學發展觀以人為本的理論告訴我們：學校管理中始終應遵循人本原理，始終把尊重人、信任人、關心人作為管理學校的前提條件，把人的能力的開發，素質的提高作為管理的根本目標，大力開展民主管理，實行民主監督，這樣才能使學校運行機制得以良性發展。

1、整合中心校的管理職能。我們在教育管理模式上進行深入研究，整合了資源，改進管理模式。注重發揮了中心校的管理職能作用，改變了按中學部、小學部分人管理，相互獨立管理的模式，對學校教育整體管理，按工作內容實行分塊，進行分線管理，一項工作從小學到中學由一個人一抓到底，保證了工作的時效和質量，也保證了全校的步調一致。整個管理過程充分放手，推行誰主管誰負責的模式，看結果，重過程，充分發揮分管校長的主觀能動性。學校教育宣傳工作口上，落實專人具體負責，取得較好的效果。我校教育教學的動態，能及時、準確地泰州、興化教育網站上發表，營造了學校教育可持續健康發展的輿論氛圍。

2、堅持“周一校長辦公會”制度。每周星期一召開校長辦公會，回顧總結上周工作，討論安排本周工作，從學校的中心工作到常規工作，從學校的教育工作到學校的后勤工作統籌兼顧、民主決策，糾正了以往中學小學橫向聯系不緊密，相同的工作可能出現不同聲音的弊端。

3、實行學校校務公開工作。學校進一步規范了學校財務管理工作，堅持收費公示制度，堅決杜絕亂收費的現象發生。傾聽教師呼聲，對合理化的建議，現場辦公，當即拍板。對教師反映的初中部教學樓、小學部辦公樓漏水的問題，我們立即進行了維修；對社會、家長、學生、教師反應強烈的初中食堂問題，我們采取了切實的舉措，組織人員去陳堡初中學習食堂管理經驗，加強了初中后勤管理工作，選調一名村小校長專門負責食堂工作，由教師推薦食堂保管員，每周安排一名中層干部與教師代表到食堂值廚，達到市局“三統一”的要求。對配供的、自購的蔬菜、物品的票據必須有食堂負責人、保管員、值廚人員、總務主任、校長的簽字方可報支。中午和晚上值班老師帶領學生有序進入飯廳就餐，校長每天到食堂查看師生就餐情況，及時處理出現的事情。每月召開教師代表會，征求食堂管理意見，全員參與了食堂的管理，家長、師生的滿意度高。

4、開展校園專項整治突擊月活動。認真貫徹落實《興化市中小學（幼兒園）校園環境管理細則》暨開展校園環境管理專項整治突擊月活動的通知。采取有力措施，切實強化校園環境管理，圍繞《管理細則》，進行自查自糾。結合學校交通安全教育周，給中小學生的家長發放了《致學生家長的一封信》要求配合學校做好交通安全教育，培養孩子的文明交通意識，提高孩子的交通安全意識和防范能力；強化“安全無小事”的責任意識，對校區硬件設施進行了摸底，對存在安全隱患的區域制定了整改方案，定期整改。對老舊的電路進行了合理的維修，對于漏水的四處屋面進行了改造。就教學區到生活區的問題路燈進行了更換，保障就宿學生的走路安全。更換了初中部和小學部的校牌，添置了教師辦公、教學必需的電腦、打印機、多媒體投影儀和數碼相機；著力校園文化建設，校區懸掛“規范辦學行為，實施素質教育”、“張揚校園文化，成就教育人生”等永久性標語。校長室的“讓每個學生自覺地走向成功”辦學理念；教科室的“傳承文明，啟智求真”；總務處的“做H型的管理者”；教師辦公室的“讓讀書打亮教學生命底色”、“讓智慧在課堂中自由生長”的標語；宿舍窗戶上個性化的剪紙、教學樓道內的學生書畫的作品、櫥窗內青年教師業績介紹，綠化帶中的標語管理牌處處無體現濃厚的校園文化氛圍。大隊部通過校園之聲轉播“安全知識”系列錄像，櫥窗宣傳“安全，自我保護知識”圖片。宿舍區進行了學生遇險安全逃生演練

5、完善績效考核工作。在績效考核工作上，我們廣泛征求教師的意見，進一步充實、完善績效考核工作，及時化解矛盾，認真做好解釋工作，真正發揮績效考核的作用。同時，對師德考核機制予以完善，堅決制止有悖于教師職業道德要求的不良行為的發生。為把教師績效工資改革推行到位，我們制定了周密詳實的《茅山中心校教師績效工資分配方案》，反復征求廣大教師的建議，調動所有教師的工作積極性，建立公平合理、公開透明的教師評價機制，真正在“績效”上做兌現。健全教師工作激勵機制，盡可能多地實行收入與績效掛鉤，重實績，重貢獻。

6、發揮教師工會職能作用。工會組織女教師開展慶?！叭恕惫澋恼搲顒?，以表達學校對每位教師的關心慰問之情。老年教師協會每月20日活動，工會主席向老教師們介紹學校發展情況，讓所有教師都能感受到茅山教育大家庭的溫暖和關愛。召開學校中層以上干部民主生活會，檢點自身言行是否存在有違師德規范、反思自己在為學校發展做了些什么？通過師生問、同事問的互查互幫，召開座談會，問卷調查等形式，排查師德失范行為：對有體罰或變相體罰學生、上班遲到早退、酒后進課堂、工作期間上網玩游戲、炒股、聊天等師德失范行為加以處治，凈化校園文化氛圍，力求做到師德“零違規”。組織教職工簽訂師德師風建設承諾書，設立“五嚴”舉報平臺，月度各項考核公開、透明，每月在櫥窗予以公示。

7、深化減負增效提質工程。嚴格執行“五嚴”規定，規范學校辦學行為。為深化減負增效提質工程，校長帶頭積極參與教育教研，深入課堂，參與每周的教研活動。抓好教學質量動態監控管理。小學校區召開了畢業班會議，就抓好小學六年級教育教學，做好控輟保學工作，提升教學質量，提高學生素養，校長室對六年級的學生分化較明顯，學科之間差距較明顯現狀作了詳細分析，要求教師要有憂患意識，未雨綢繆，早作準備。初中校區、召開九年級教學工作會議。教導處就《泰州市2010年初中畢業、升學考試（考查）方案》作了解讀，握好復習方向，做到目標明確，避免復習的盲目性和隨意性。嚴謹的教學態度，扎實的教學作風，科學的監控措施將會使我校教學質量總體上穩中有升。開展教師教學技能競賽活動。以提高教師的教育教學技能為重點，以提高教師的課堂教學效益為目的，把教師的主要精力引導到努力提高教育教學的技能上來。為了更多地了解教師課堂教學的真實情況，近距離地感知教師日常工作的態度、方法和情感，及時發現教師在日常教學中存在的問題，督促教師更加積極主動地鉆研教材，設計教法、學法，提高課堂教學效率，大面積地提高教育教學質量。每周隨機確定二天為聽課日，校長、中層干部及教研組長分組深入課堂聽課，每周每組聽課學科由校長室統籌安排，以保證對每位教師每學期至少聽課1次。聽課結束后，首先檢查教師的備課筆記與上課內容是否一致，同時與上課教師進行交流，指出優點和不足，共同探討在“五嚴”背景下，提高課堂教學效率。盧麗霞老師參加興化市初中青年語文教師教學比賽獲得一等獎，這是我校近幾年來在這方面取得的最好成績！初中校區兩個教育研究課題已通過立項，課題的研究工作正在有序進行之中。

8、加強班主任的考核管理。推廣優秀班主任的工作經驗，學校召開了班主任工作會議。學習了興化市教育局《關于加強班主任選聘和管理的意見》。班主任代表交流了自己的工作經驗或存在的困惑。

二、強化師德建設打造滿意的師資隊伍

學校要發展，教師是關鍵。只有造就良好的政治素質和業務素質的現代化教師隊伍，才能培養出高質量的學生，才能提高教學質量。治校之道，以師為本。

1、開展“師德師風推進月”活動。我校在推進月中，組織全體教師學習優秀人民教師袁德懷、徐書來同志的先進事跡，學習他們熱愛教育事業，盡心盡力的奉獻精神；學習他們關愛學生，愛崗敬業的求真務實精神；學習他們廉潔自律，安貧樂道的高尚人格；學習他們教書育人，為人師表的師德風范。其次我們采取討論、座談、師德報告的形式，用身邊的人、周圍的事，引領教師成長，開展了學泰州市十佳師德模范郭子林、興化市十佳師德標兵孫愛華活動.全校老師滿懷熱情地投入到教書育人的工作之中去，愛生事例不斷涌現，金加民老師被市教育工會評為“愛心使者”、陸曙堂老師“匠心獨具大愛無痕”的優秀班主任事跡在泰州教育網報道。

2、啟動“三級骨干”教師培養工程。學校成立了領導小組、指導小組制定了可行的方案，明確“一年上路、兩年合格、三年成骨干”的培養目標。要求全體教師讀文學經典和教育理論這兩種書，每周寫一篇讀書心得，以完善自身的知識結構，在理論指導下開展教學實踐。3月份的讀書報告會上教師們交流思想、相互砥礪，營造了讀書的氛圍，養成了讀書的習慣。鼓勵教師登陸“鳳凰網”、“市教育網”、“茅山中心校網”等教育網站參與教育教學研討，發表自己的教育教學論文、實踐報告，班主任工作思考。

3、開展“教師滿意的測評”活動。在以學生、家長、社會對教師滿意度的測評為抓手，加大我校師資隊伍建設工作力度。明察暗訪，規范管理。依據“教師職業道德規范”和“五嚴”規定，細化常規管理細則，上下班簽到進行指紋機考勤。在校內要講普通話，板書寫字要規范，行為舉止要禮貌，穿戴衣著要得體。不進行有償家教活動，不接受學生家長的宴請，不向學生家長索要或變相索要財物。不向社會辦學機構介紹學生。不亂收費、亂罰款，不向學生推銷、代購教輔用書資料和其他商品。不組織學生參加未經批準的各類校外活動。

三、推行項目管理提升學生的綜合素養

圍繞現代學校制度建設和校園文化建設工作，激發學校高品位的內涵發展活力。充分利用一切德育資源，積極創建主題突出、高品位的校園文化、班級文化。確立“以學生發展為本”的教育理念，以師生平等合作的態度，注重學生個性發展，追求學生多方面的成功。學校始終注重校園文化的積淀，注重人文精神，人文素養的培養和提高，把學校工作，特別是德育工作建立在人的發展，人文的沃土之上，使學校在整個社會精神文明建設中，成為最好的小環境，并對整個大環境的優化作出積極貢獻，體現鮮明的“健康、向上”的學校形象。我們試行項目管理，聘任了優秀青年骨干教師擔任少先隊總輔導員，保證學校團隊充滿生機和活力。

1、新辟青少年法律教育基地。為增強學生的學法、守法、用法意識，提高青少年學習法律知識的興趣和自我保護意識，我們和鎮司法所聯系開辟了法律教育基地。通過國旗下講話、黑板報、宣傳欄開展普法宣傳，對學生進行相關法律知識的宣傳及教育，讓學生在潛移默化中受到法律的熏陶。興化市政法委、關工委對我校建立健全未成年人法制教育網絡、開展豐富多彩的法制教育活動、加強法制教育陣地建設工作進行了專題調研，給予了充分肯定。利用好校外德育活動基地。學校利用馮文田烈士墓校外德育基地，開展掃墓、演講、送溫暖、青年志愿者愛心行動等活動，開展革命傳統教育和愛心教育。認真落實家校聯系制度，認真開展針對“三困生”的“一幫一”結對活動。學校建立學困生資料庫、留守學生資料庫、單親家庭孩子資料庫、貧困學生資料庫。

2、開展傳統教育主題活動。今年3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表47周年紀念日。啟動了“弘揚雷鋒精神，建設和諧茅山”系列主題教育。開展了“與春天攜手，與雷鋒精神同行”為主題的黑板報評比活動。各中隊的黑板報設計由數碼相機實拍，大隊部以PPT，無記名的模塊形式從整體設計，整潔美觀等五個方面組織美術與寫字老師進行公平的評議，評選了優勝班級。

3、抓好團隊中心主題活動。我校認真實施市局德育工作要點，以升旗儀式、校園之聲廣播臺、櫥窗宣傳、晨周會等形式對中、小學生進行日常行為規范教育，鼓勵學生學習禮儀知識，做“文明禮儀”的踐行者。團隊組織通過班會，中隊活動圍繞“展禮儀風采，做文明少年”等主題引導學生從小事做起，從細節做起，培養學生良好的文明行為舉止和行為習慣。組織學生參加的市“文明我先行，禮儀伴成長”文明禮儀知識競賽。評選“文明班級”，“文明宿舍”，“文明個人”并頒發了獎狀。針對我國西南部分省區遭遇河流干涸，農作物絕收的嚴重災情，學校團員青年、少先隊員積極響應學校號召，踴躍捐獻自己平時的零花錢，毫無保留地向災區的鄉親們表達著自己的一份情意。全校累計捐款3420元。青海玉樹地震發生后，團隊組織發出倡議，我為災區獻愛心的中，全校累計捐款8855.4元。

4、正?！靶@之聲”廣播?！靶@之聲”廣播臺通過播放“書法教程”、“成語故事”、“生活中的科學”等系列錄像引領學生享受知識文化大餐。每天安排值日老師提前半小時到崗，舉行學生“中華經典誦讀”比賽。參賽選手由各年級預賽后，班級民主產生。參賽選手在規定的年級段進行“選號”抽簽，按照所抽選號進行比賽。整個比賽過程通過轉播的方式面向全體學生，活動以“直播”的方式進行，在校園、社會引起了強烈的反響。

5、培育學校特色品牌。成立圍棋興趣小組，不僅豐富了學生的課余生活，開發了學生的智力，啟迪了學生的思維，陶冶了學生的情操。

第二篇：興化市茅山中心校體育衛生工作總結

興化市茅山中心校體育衛生工作總結

（2009——2010學第一學期）

本學期，在市教育局領導的關懷下，在學校領導的正確領導下。我校以《學校體育衛生工作條例》為依據，認真執行市人民政府、市教育局、體育局關于加強學校中小學體育工作的通知精神，堅持抓好體育課和大課間、陽光體育活動，加大對體育新課程標準的學習和教研課活動的開展?，F將本學期體育衛生工作總結如下：

一、提高再認識 分工抓力度

開學初，學校專門召開了由教導處、總務處、體藝組、團總支及年級組長參加的體育衛生工作會議，專門研究討論學校的體育及衛生工作，明確提出新學期學校體育衛生工作的要求；對學校衛生工作中的食堂衛生、學校大環境衛生、廁所衛生、健康教育、學生個人衛生的養成教育分層次進行量化細化。同時，對校園的大環境繼續整治提出了新的方案，進一步提高全體師生對學校衛生工作條線的分工及職責進行再明確，為新學期學校衛生工作的開展奠定了思想及政治上的基礎。

根據《學生體質健康標準》,按照體育衛生工作計劃，我們建立健全了體育衛生工作管理制度。把校園清潔衛生工作按地段劃分包干到班級。成立衛生督察小組和班主任抽查小組定期檢查評比。使學校的衛生工作常抓不懈，校容校貌美觀整潔。此外，還利用健康教育課、晨會課大力宣傳衛生知識，號召同學們不買不吃不衛生的零食。從小養成良好的衛生習慣。

二、輿論抓宣傳，活動抓落實。

1、抓班級、學校衛生網絡建設。

在原有學校衛生領導班子的基礎上，要求各班建立班級衛生清理工作監督小組，選拔個人衛生好、衛生習慣優秀的學生擔任學校衛生監督員，分區包干督促全體學生的衛生執行情況，配合學校開展衛生檢查評比，愛護綠化，愛護校園整潔，以及學生在校外衛生行為習慣的養成。

2、抓衛生服務質量的提高。

學校成立了由總務處簽頭的衛生監督小組，負責督促檢查學校的廁所、垃圾箱及包干區衛生，及時做好信息反饋，及時掌握苗頭性問題，及時解決，也減輕

了學生在清潔工作中的負擔。

學校食堂工作的好壞直接聯系著廣大師生的健康及工作學習積極性，除進一步健全炊事員的各項制度外，對食堂的清潔工作及工作態度情況進行定期檢查考核，使工作人員時時牢記服務師生，服務教學這一宗旨。安排每天的總值及值班教師對配送的食品進行監督，確保學生食品安全。

3、抓健康教育的開展。

健康教育是學校推進素質教育不可缺少的部分。本學期除要求繼續做到“五個有”以外，學校衛生室進行了冬令、春季衛生教學宣傳講座，使學生對常見病、衛生知識的知曉率、養成率均達96%以上。

三、抓常規教育 促健康發展

體育課教學是學校體育工作的中心環節，學期初，體藝組依據《新課程標準》，制訂教學計劃和進度認真備課。在教導處的領導下，按計劃上足上好體育課和健康教育課，積極開展了教研課活動。使學生逐步掌握了體育技能，知曉保健運動知識。培養了學生積極參與體育鍛煉的興趣。本學期末學校根據《學生體質健康標準》，對適齡學生進行了體育達標抽查。學生達標率占學?？倲档?9%以上。優秀率達7.46%。

抓好學校的課外活動和業余訓練工作，是推進素質教育的具體體現。我們充分利用陽光體育活動時間，因地制宜地開展了多項課外活動。如1-9年級的廣播操比賽、7年級跳繩比賽、5——6年級的乒乓球賽、8——9年級的象棋賽、4——6年級的拔河賽等。大大地活躍了校園師生的課余文化生活，保證學生每天一小時的體育鍛煉活動時間。有效地提高了師生們的身體素質，更重要的是發揮了同學們的團結協作精神，培養其克服困難的毅力和決心。利用現有的田徑場，對學生進行嚴格、科學的訓練。在興化市田徑比賽中有4人次分別獲前三名的好成績。

四、存在問題和努力目標

問題：

1．專業特長教師比例較小，開展工作比較困難，教師個人的專業水平有待于提高。

2．體育、衛生器材缺少，不能夠適應課程改革的需要。3．沒有正規的田徑場地

目標：

1．向教育局申請，同時創造機會派體衛教師外出學習，提高自身素質。2．繼續加大投入，改善辦學條件，完善體育、衛生設施的配備。3．做好規劃，向上級部門申請，建立田徑場。

第三篇：2011年茅山中心校六一匯演串詞

茅山中心校慶“六·一”暨教育現代化創建專場演出串詞

茅山中心校

慶“六·一”暨教育現代化創建師生文藝匯演串詞 入場音樂（001）

后臺主持：匯演馬上開始，請音響師、燈光師、攝影師、節目負責人做好準備。輔導員講話

后臺主持：有請我們的“節日天使”閃亮登場?！疽魳罚骸?/p>

少先隊員致詞【隊員站定。音樂停】

隊員代表敬獻紅領巾?！井斉_上隊員講到：請少先隊員代表為我們的嘉賓敬獻紅領巾。音樂：《003》】

后臺主持：下面請大家以熱烈的掌聲歡迎（領導）講話。【領導上臺音樂《004》】 主持人上場【領導講話結束，音樂起：《005》主持人站定后音樂漸停】 男：今天我們將一起送走芬芳的五月，明天我們將又一次迎來六月的陽光。女：是的，六月，是童年的沃土，是童年的太陽。

男：六月，更是是一支歌，一支幸福的歌。

女：在這美好的節日里，讓我們滿懷感激之情說一聲：

合：謝謝你們，爸爸、媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！

男：今天，我鎮的各級領導與企業的老總們也帶著節日的問候，帶著對我們的殷切期望來看望我們啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

女：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出敬意。

男：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想。

女：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子。

男：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。

合：茅山中心校慶“六一”暨創建教育現代化師生專場文藝匯演現在開始。女：在今天這樣一個特殊的日子里，歡歌笑語道不盡我們對美好生活的熱愛，鑼鼓聲聲唱不盡我們對美麗家鄉的眷戀。

男：大家快瞧，伙伴們已經邁著歡快的步伐走向我們絢麗的舞臺。

女：綠色軍營，綠色的夢，頭戴紅五星，胸懷愛國情，請欣賞陳梅老師為我們帶來的歌舞《軍中姐妹》。

男：建設水鄉特色的文化小鎮，以獨具魅力的鄉鎮人文情懷歡迎四方來賓，讓我鎮三大名片的底蘊更厚，光澤更亮，無數勤勞的茅山人用自己的熾熱心靈點燃了這片生機活力的土地，如今的水鄉茅山大變樣，請聽快板聲聲來頌揚，請欣賞快板表演《風景如畫茅山行》。

女：我們的水鄉茅山如此美麗，身為茅山小小的一員我此時此刻感到無比的驕傲和自豪，讓我們把甜甜的祝福送給美麗富庶的家鄉，把甜甜的祝福送給富饒強大的祖國。請欣賞幼兒園小朋友為我們帶來的舞蹈《祖國甜甜大家園》。

茅山中心校慶“六·一”暨教育現代化創建專場演出串詞

男：陽光體育，陽光行動，接下來我想請同學們用你們熱情的掌聲歡迎我們的老師為我們帶來的健身舞《5678》。

女：讓我們再次以熱情的掌聲感謝我們的老師，謝謝你們的優美舞姿，更謝謝你們辛勤的勞動。接下來請欣賞幼兒園小朋友為我們帶來的舞蹈《春花》。大家掌聲鼓勵。

男：我校的社團建設凝聚無數指導老師的辛勤的汗水與默默的付出，他們用無私的心靈讓許多同學在各級各類競賽中獲獎，倪驌等同學在全國的古箏比賽中獲得金獎，展示自我，張揚個性，讓我們勇敢地踏上千千萬萬個挑戰自我的舞臺，那一刻我們編織的童年的夢將變得更加多姿多彩，請欣賞《金曲聯奏》。

女：神奇的中國器樂，琴弦之中流淌出如此美妙的樂曲真是讓人如癡如醉，讓我們再次把掌聲送給他們，愿他們音樂之路再創輝煌。好的，下面我們將欣賞到一群頂呱呱的校園名模，當我們安靜的時后，好，音樂響起來?。}目不報）《幼兒模特表演》

男：特色大課間，快樂無極限。2011年5月我校的大課間活動在全市比賽中獲得學區一等獎。今天我們將其中的一項特色活動搬上“快樂飛翔”的舞臺，讓我們再次沉醉在大課間的歡聲笑語之中，請欣賞《竹竿舞》。

女：剛剛參加了全市“集成杯”英語大賽的同學們回來了，他們帶來了我們喜歡的課本劇《白雪公主》，大家掌聲歡迎。

男：2011年，中國共產黨建黨90周年。我們把滿滿的祝福送給祖國，把深深的敬意送給黨，請欣賞詩歌朗誦《青年與祖國》。

女：你我都渴望有一雙彩色的翅膀，向著茫茫的天宇飛翔，請欣賞一年級小同學為我們帶來的音樂劇《快樂飛翔》。

男：接下來請欣賞少兒歌曲聯唱。

女：茅山號子是我鎮特色名片之一，200被列為江蘇省非物質文化遺產，號子人人打，意義很重大。號子文化進校園以作為我校的特色課題之一得到領導重視與重視，編輯的校本教材即將與我們同學見面。下面請大家以熱烈的掌聲歡迎張衛華為我們帶來《茅山號子》。

男：新世紀的太陽是我們。

女：新世紀的鮮花是我們。

男：托起夢想，讓她閃亮在未來的天宇。

女：唱響大地，讓童心乘風飛行。

男：衷心感謝黨和政府對我們少年兒童的關心與呵護。

女：衷心感謝社會各界對我校教育事業的支持和幫助。

男：衷心感謝老師和家長對我們的辛勤教育和培養。

女：茅山中心校慶“六〃一”暨教育現代化創建專場匯演到此結束。合：祝大家：身體健康，學習進步，天天快樂。

【音樂聲音漸響】

第四篇：興化市茅山中心校組織少先隊輔導員遠程培訓

興化市茅山中心校組織少先隊輔導員遠程培訓

為進一步落實學校少先隊組織根本任務，把握組織屬性，加強學校少先隊輔導員隊伍的專業化職業化建設，2012年7月6日至7月9日興化市茅山中心校由少先隊隊室牽頭，實行簽到績效化積極組織學校少先隊輔導員與青年骨干教師參與全國少先隊輔導員遠程培訓。培訓采取收看視頻、座談交流的方式，重點促動增強輔導員老師對本職工作的熱愛，在實際工作中能夠更為正確地認識到少先隊工作的根本任務，準確把握現代少年兒童的思想意識以及形成規律，逐步鍛造自身的專業素養，掌握所需的理論基礎和能力結構。40歲以下的年輕輔導員交流了學習心得，互動了現實中的一些案例，談到了困惑也說到了喜悅。交流結束，小學校區儲小榮校長向參與培訓的輔導員老師提出：輔導員老師首先要牢記團中央書記處第一書記陸昊的講話精神，新的歷史條件下，少先隊組織的根本任務分為兩個層面：從培養合格建設者的角度，要引導少年兒童有愛心，養成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識，有條件的地方還要提高少年兒童的審美意識；從培養可靠接班人的角度，要特別注重灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，注重黨、團、隊組織意識和教育內容的銜接。儲小榮校長最后指出培養職業精神，提高職業素質，推進輔導員職稱評聘將是我校今后的工作重點，希望輔導員老師再接再厲，促進我校的少先隊工作再上新的臺階。

陳小華

第五篇：茅山導游詞

道教名山茅山。茅山位于句容境內，總面積72平方公里，主峰為大茅峰，海拔372.5米?，F為國家4A級景區，目前，茅山景區及句容市正全力爭創5A級景區。茅山自然風景十分秀麗，植物資源也十分豐富，盛產藥材，明代藥物學家李時珍寫《本草綱目》時就以茅山為第一站，并記載了380多種中藥材。茅山是道教十大名山之一，素有第一福地，第八洞天之稱，為上清派的祖庭，在我國道教中具有極高的地位和極大的影響。茅山旅游資源的特色除了道教文化還有紅色文化，曾作為蘇南抗戰根據地的中心，是全國30條紅色旅游線路之一。茅山還有“三怪”，“蜂窩當做戒指戴”；“客來泉喜冒得怪”；“紀念碑的鞭炮響出軍號來”，請大家隨我一一觀賞。

九霄萬福宮位于珠峰大茅峰的山頂，因此又稱頂宮，是茅山道院中影響最大的一座宮觀。始建于西漢，茅式三兄弟在茅山得道飛升后，人們在此建壇建屋，供奉祭祀三茅真君，齊梁時建殿宇，元朝時稱“圣佑觀”，明萬歷年間得敕建殿宇，并賜名“九霄萬福宮”。坐北朝南，東西對稱，紅墻縈繞。整個建筑以山借勢，結構嚴謹，布局合理，自南至北，層層而上。

入口處的靈官殿上鑲嵌著神宗親書的“敕賜九霄萬福宮”石刻匾額。捨級而上，進入靈官殿。正中供奉著道教的護法神王靈官，他身披金盔金甲，腳踏風火輪，手執九節鞭，怒目而視，鎮守宮門。兩側供奉著青龍白虎朱雀玄武四方之神，分別代表東西南北四方。

出靈官殿后門就到了藏經樓。藏經樓為磚木結構，寬三間，深二楹。上下兩層，上層為藏經處，藏道藏5840卷，下層為祖師殿，供奉茅山道教發展史上幾位德高望重的道長。包括正中供奉的上清派創始人魏華存，以及兩側的張道陵、楊毅、葛洪和陶弘景。藏經樓北側東西各有一室，東為寶藏庫，是信徒進香焚表的地方，終年香火不斷；西為坎離宮，是出入藏經樓的通道。坎和離是八卦中的兩卦，分別代表水和火?？搽x宮的西側為龍池，池水終年不涸，東側為寶藏庫，香火終年不斷。水火相濟、陰陽協調，使得茅山道教流傳至今，茅山道教長盛不衰。

繞過3米高的銅爐，就到了茅山道院的主殿——太元寶殿。太元寶殿面寬三大間，進深四楹多，是頂宮道士們早晚誦經及舉行道教活動的場所。店內前側懸掛一鐘一鼓，均為報時和舉行活動時所用法器，按理應為晨鐘暮鼓，即左鐘右鼓，但此處鐘鼓位置卻異于常規。一般道院主殿供奉的應試三清尊神，而太元寶殿正中供奉的則是茅山的三位主神——三茅真君。中間的大哥毛盈以及兩側的兩個弟弟茅固茅衷，三人被封為祖師三茅真君，在道教中占有極其重要的地位。分列于三茅真君前的四尊神像為值年、值月、值日、值時四值功曹，負責想天庭呈遞人間焚燒的表文。殿內兩側的神態上供奉馬善、溫良、趙公明、岳飛四大元帥，護法道場。三茅真君神像背后是道教仙道，共供奉有32尊神情各異、形態不同的道教神仙，是道教多神信仰思想的突出體現。殿后東西兩側各供奉茅山土地神劉甫和武財神趙公明。

出太元寶殿后門，有一座三層石臺，即為飛升臺，相傳此處即為大茅真君毛盈飛升之地。古時茅山道士在此拜符上表，因此又稱升表臺臺上石坊處是茅山主峰的最高點，正所謂“海到盡頭天是岸，山登絕頂我為峰”為了形容其高入云天，所以稱其為三天門。飛升臺之后是二圣殿，正中供奉三茅真君的父親茅祚和母親許氏。佛教有一種說法叫做“出家無家”，出家人不在保留俗家關系。而道教則不同，所謂“在家不孝雙父母，何必靈山見世尊”，表達了道教注重孝道的思想。殿中左右神龕分別供奉送子娘娘和眼光娘娘。在二圣殿的東側這座仿古閣樓是茅山道教博物館，里面陳列茅山道教符箓、鎮山四寶、道教樂器、三清畫像等寶物。其中以宋徽宗所賜的玉印、玉圭、哈硯、玉符鎮山四寶最引人注目。

元符萬寧宮坐落于茅山積金峰山腰的綠樹叢中，始建于南朝梁代，興于宋朝。因宋徽宗所賜玉印原來放置在元符宮中，因此元符宮又稱印宮。南朝梁代，著名道教學者陶弘景在此結茅修煉，宋哲宗時，茅山上清派宗師劉混康以高超的醫術治好了哲宗母親的病，龍顏大悅，敕建元符萬寧宮并親書匾額。后來經國一系列的天災人禍建筑幾乎全部損毀，十一屆三中全會以后得以重新修建。

經過山門玉華門之后首先看到的是睹星門廣場。睹星門始建于宋，正門橫額上書“睹星門”三字，四根青石云頭盤龍柱均為宋元名家雕刻，石壁上刻有清代書法家王澍楷書的“第一福地、第八洞天”八個大字。三天門廣場上用青石砌成的石臺就是萬壽臺，是古代帝王拜章上表的圣地。萬壽臺上的石牌坊就是三天門，建于宋朝，門頭有四層石雕。第一層為二龍戲珠浮雕，第二層為三天門石刻匾額，第三層為五只神態各異的仙鶴，最上層為石刻門頂。兩旁石柱頂端有一對相對而視的石獅。走下三天門，登上七七四十九級臺階就來到了太極廣場。太極廣場中間是太極池，池底為道教標記——太極圖。太極廣場鐘鼓位置也如太元寶殿一樣異于常規，晨撞西鐘，幕擊東鼓，自古至今代代如此，已成茅山特色。俗話說“平安鐘，太平鼓”，大家一會兒可以自行去排隊敲鐘擊鼓，祈求家人平安吉祥。

穿過太極廣場，就是一個氣度非凡的坡道，上刻四個行書大字“道法自然”，字體蒼勁有力，由當代書法家，原佛教協會會長趙樸初先生題寫。沿坡道兩旁的石階而上，就到了老君殿。老君殿是一座雙層八角樓閣式建筑，一樓大殿中供奉著道教始祖老子的金像，該像是茅山老子神像的模像。四周墻壁上繪制著“三十二天帝”、“四大天師”、“二十八星宿”等道教神仙彩圖。二樓大殿布局與一樓類似，四周墻壁上道教神仙圖分別是“四大元帥”、“三宮大帝”“三茅祖師”“三清尊神”等。老子神像坐落在道祖廣場的正中央，坐南朝北，高33米，用226塊紫銅板焊接而成，重達206噸，是世界上最大的一尊老子神像，已被載入吉尼斯世界記錄。老子神像左手捋須，右手持太極扇，慈眉善目，仙風道骨。在他左手掌心之處有一個天然形成的巨大蜂窩，這便是茅山三怪之一的“蜂窩當做戒指戴”。為何老子神像剛剛建成，便有許多馬蜂以極快的速度在其掌心筑起了這么大一個蜂窩呢？傳說當年老子修道時，常常靜坐于此。因山中常有猛獸出沒，于是就有一群靈蜂自動過來保護老子，每當有猛獸靠近，靈蜂就群起而上，直到猛獸倉皇而逃。如今老子神像落成，靈蜂就又回到老子身邊筑起蜂窩，保護老子，使傳說與現實神奇地交織在了一起。

離開元符宮沿石階到山中，首先就能看到仙人洞。相傳古時有仙人在此修煉，仙人洞因此得名。仙人洞是一個石灰巖溶洞，形成已有6500多萬年，主要特點為“秀”“靈”“仙”。洞徑曲折蜿蜒，洞中流水潺潺，石筍石柱形態各異，栩栩如生。離開仙人洞往山中走去，就能看到華陽洞，茅山“第八洞天”之稱便出于此。洞口石壁上“華陽洞”三個大字，據說為蘇東坡手跡。外圍石壁上還有石刻20多處，不過由于風雨侵蝕，大多已經無法看清。相傳三茅真君就曾在洞中修道，陶弘景也曾隱居這里，并借洞設立了華陽三館，著書立說，收徒傳教。沿著山中小路往外走，不久便能來到喜客泉。喜客泉顧名思義是喜迎客人來臨，客來泉涌。游客在泉邊鼓掌或跺腳，喜客泉就知道來了客人，頓時冒出一串串珍珠般的水泡，非常神奇。電視劇《中國泉》中的迎客泉指的就是此泉。

山下的新四軍紀念館為二層方形建筑，門樓為茅山三峰造型，屋頂正上方高懸著代表新四軍的“N4A”三個金光大字。建筑面積3500平方米，藏有革命文物1400余件。步入展廳，迎面是一尊2.2米高的陳毅元帥的銅像。內設六個展廳，分為“蘇南人民奮起抗擊日本侵略軍”“茅山抗日根據地的開辟”“蘇南新四軍東進北上”“蘇南抗日根據地的艱苦堅持”“蘇南人民奪取抗日斗爭的勝利”五個部分。新四軍紀念館的建成，再現了陳毅、粟裕、譚震林等老一輩無產階級革命家的光輝業績和當年抗日軍民浴血奮戰的悲壯場面，對教育后人和發揚紅軍精神有著重要意義，已成為茅山景區的重要組成部分。

走進蘇南抗戰勝利紀念碑碑園，首先映入眼簾的是一座宏偉的三門石牌坊，正門上鐫刻“浩氣長存”四個鎏金大字。穿過石牌坊是一條寬闊的達到，兩邊松柏蒼翠，莊嚴肅穆。道路盡頭是通往紀念碑的石階，石階共317級，分為七組。最下方一組17級，代表新四軍挺近江南第一戰——韋崗戰役發生的日子：1938年6月17日。其余300級分為六組，每組50級，寓意建碑時正值抗戰勝利50周年。紀念碑高36米，寬6米，昂首云霄。碑身正面鎊刻著原國防部長張愛萍將軍題寫的“蘇南抗戰勝利紀念碑”九個金光大字，碑頂處有“N4A”字樣，碑身背后是一段記述建碑緣起和目的的碑文。當地居民為慶祝新年在紀念碑前燃放鞭炮時，無意中發現沒當爆竹響過后空中便會響起嘹亮的軍號聲，這邊是茅山三怪中的又一怪。抗戰時期，在茅山犧牲了一位新四軍的小號手，就安葬在紀念碑園之中，當地老百姓紛紛說是小號手顯靈了，因為每當他聽到鞭炮聲，會以為是戰斗打響，便會吹起沖鋒的軍號。這種奇特的聲學想象的真實原因引起過許多專家前來揭秘，但是到目前為止還沒有找到確切的原因，那不如就讓我們記住這美好的傳說。

各位游客，今天的茅山之行到這里就要結束了?，F在請大家隨我驅車回飯店休息，明天將由我繼續帶大家游覽鎮江的其他景點。