第一篇：防輟控流匯報材料

唐縣鎮三中開展“防流控輟”工作匯報

我校自創建以來，在上級的關心和支持以及全體師生共同努力下，已成為一座有一定規模的學校，在校學生人數逐年增加，今學期已達到861人。

我們開展“防流控輟”的工作，是在局基礎教育科的大力幫助和指導下，通過學習兄弟學校的工作經驗，并根據自身的實際情況而進行的。對這項工作，我們歷年來長抓不懈，并制定了開展“防流控輟”的工作方案，一步一步地做好方方面面的工作，較好地完成了預期目標。經過長期努力，我校已成為一間上級放心、學生舒心、家長開心的學校，達到了“防流控輟”目標。現將我校開展“防流控輟”工作的情況匯報如下：

一、領導重視，制度完善。

“防流控輟”工作是實施義務教育的基礎工程。“防流控輟”工作不做好，學生大量流失，會直接導致教育、教學各方面工作的被動，更不用說提高國民的素質了。對此，學校領導班子是有著清醒的認識并高度重視的，并在基教股的大力支持和指導下，多次召開專門會議研究開展這項工作。為使“防流控輟”工作順利開展，我們成立了領導小組，由艾文喜校長任組長，三位副校長任副組長，教導處、政教處、團委的負責人以及初中部各班班主任任組員。

為加強管理，加快工作的開展，把“防流控輟”工作推上新的臺階，領導小組根據實際情況，結合本校實際，先后建立了各項制度，明確了各部門的具體職責，并成立每班的教育小組，與其簽訂目標責任書，落實獎懲制度。

由于領導重視，全體教職工積極參與，使 “防流控輟”工作能夠按照工作方案有計劃、有步驟地順利進行。

二、加強宣傳教育，提高師生、家長參與意識。

“防流控輟”工作是一項涉及面很廣的系統工程，要確保順利開展，富有成效，首先必須加強思想教育，認真解決思想認識和發動全社會力量積極參與，使“防流控輟”意識植根于師生、群眾的思想之中。我校在開展“防流控輟”工作中既注重對專項工作的宣傳，又注意多作普遍性宣傳教育。將這兩者結合起來，既保證了重點，又兼顧了宣傳面。因此，我們把宣傳發動作為開展“防流控輟”工作的始終，結合各個時期的中心工作，把宣傳工作做深做細。與此同時，結合開展各種形式的宣傳活動，主要如下：

1、結合社會實際，召開專門的“讀書才有出路”的大會；

2、郵寄《給家長的一封信》；

3、用宣傳車每期下鄉多次宣傳；

4、在顯著位置張貼標語；

5、要求各班主任做到每期普訪一次，并對“雙差生”或生活困難學生反復家訪；

6、多方挖掘學生優點，并設立多種獎項，使每個學生每個學期均能領到獎狀。

以上宣傳活動開展以來，“讀書才有出路”的觀念已經深入人心，家長的思想觀念有了很大變化，各教育小組的成員團結協作，將學生、家長的思想工作做通做透，為“防流控輟”工作的開展注入了強大的活力。

三、加大投入，加強軟件硬件建設，用環境留人，用教學質量留人。

軟件硬件的建設是“防流控輟”工作的強大保證。一個讓學生、家長滿意、樂意的學校才能具有強大的吸引力的。本學期以來，新的領導班子排除種種困難，積極籌措資金，使科大樓有了明顯的改觀。緊接著的工作重點將放在校園的綠化、美化以及各種教學設施的完善上。我們的目標是爭取評上省一級學校，因此，各項硬件建設都是按照高標準進行的。

在軟件建設上，三年來，我校初中部無論是升學還是參加各項比賽都取得了顯著的成績。新的領導班子的思路是：一年進一步，三年邁大步。相信不久的將來，唐鎮三中便會成為農村中學的又一面旗幟。

在這樣現代化的教學設施以及優異的教學質量下，我校在學生、家長以至社會群眾中都有極高的評價。學生希望到我校就讀，家長樂意送子女來，群眾都贊不絕口。因而我校學生人數逐年增加，流失生人數更是逐年降低。

四、強化管理，把工作做細做實。

“防流控輟”工作涉及面廣，工作繁雜瑣碎，不嚴格管理，要求不嚴是不能做好工作的。為此，我們首先設立學校助學解困基金，專門用于扶貧助學。其次，加強對教師的教育，要求各教育小組要建立后進生檔案、特困生檔案、流失生檔案，對學生做思想工作要耐心、細

心，對流失的學生要及時了解，及時上報，及時跟蹤，并反復家訪，反復說服，反復動員，保證“學生來了要留得住，學生想走要拉得住，學生走了能拉得回”。

五、全面推進素質教育，發揮學生個性特長。

推進素質教育，提高學生素質，使每一位學生都能學有所長，都能發揮所長，也更有利于“防流控輟”工作的開展。我們的主要做法是：開齊開足課程；并由團委組織，成立各種各樣的興趣活動小組，培養、發揮每一位學生的個性特長。各個小組的活動都能扎扎實實、如火如荼地開展。一些原來后進生參加各種興趣小組后，有了很大轉變，這也在有效地避免了學生的流失。

盡管我們在“防流控輟”工作中做了工作，但離上級的要求還有一定差距，我們將誠懇接受上級領導的批評指導，虛心向兄弟學校學習，狠下功夫，在實踐中不斷總結經驗，改進工作，爭取把“防流控輟”工作不斷推上新的臺階，為我校早日評上“省一級學校”打下堅實的基礎。

唐縣鎮三中

2010年

第二篇：防流控輟具體措施匯報材料

防流控輟具體措施匯報材料

制定人:許國紅

普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求。防流控輟工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，尤其是對于我們學校來說，也是“普九”工作中的重中之重。“不讓一個孩子失學”是我校防流控輟工作的奮斗目標，是我們工作的核心。在防流控輟的實施過程中,我具體做了以下工作:

1、班任工作細致到位。班任深入學生中隨時了解學生動態，對有可能輟學的學生做耐心細致的思想工作，必要時候進行家訪，爭取家長理解、支持，不輕易讓學生流失。尤其是開學前后及學期結束前，是學校防流控輟的重要時段。學校政教處有班任家訪次數的規定，班任按要求進行家訪并如實填好家訪情況登記表。

2、關愛“留守”學生，建立“留守”學生聯系卡。充分發揮校訊通作用，經常性與家長保持聯系，互通信息，交流思想，商量對策，共同教育“留守”學生。

3、關愛貧困生。①重視調查摸底工作，建立貧困生名冊。對孤兒、單親子女、因家庭成員疾病或災難事故返貧或其它貧困學生作為重點關注對象，與各村取得聯系，讓所有貧困生均享受國家生活補助。②爭取上級支持，團總支每年都能從上級要到若干名扶貧指標。幫助那些最需要幫助的學生。特別值得一提的是：今年寒假，我班學生汪惠敏由于家庭條件貧困,面臨失學！我得知情況后，當即上門家訪,并為

其購買了些學習生活必需品,使得該同學又能返校讀書,并且成績優異。③學校還經常開展“捐出零用錢，奉獻愛心”活動，師生們都踴躍參加，讓貧困生感受集體的溫暖。進而克服重重困難，舍不得離開溫暖的班集體。

4、讓學生找到自信。如開展元旦文娛晚會、校運會、年級籃球賽、拔河比賽、畫展、音體興趣小組、學科競賽等……讓其在學校過得愉快、充實，自覺打消棄學念頭。這些活動既豐富了學生課余生活，還陶冶了學生的情操，讓學生進得來，留得住。

5、全面家訪學生。今年寒假期間，學校領導帶領班主任下隊進村，逐家逐戶家訪，宣傳黨的惠民政策，與家長零距離接觸。這使我校防流控輟工作達到比預期更好的效果，獲得各方好評。

6、按上級規定，全面落實免費政策。村民普遍反映當今黨的政策確實好，使個別面臨失學的學生得以完成學業，切實減輕了農民負擔。

7、常態編班。根據上級指示，學校取消了重點班，開設平行班。這有利于促進學生和諧成長，有利于體現教育公平。實施后，學生所處地位平等了，怨言少了，被遺棄的感覺沒有了，心態也更平衡了，班與班之間、教師與教師之間競爭也更激烈了……

8、開展學生生涯設計。根據不同年級分階段對學生進行前途理想教育，作人生規劃指引。尤其對畢業班，用身邊熟悉的具體案例，生動形象地向學生講述，讓每一位畢業生都懂得：初中畢業就打工的做法已不適應廣東經濟發展，將會被時代淘汰，報讀普通高中與職校、技校的人生同樣精彩。讓學生通過學校的引導，在人生的第一次重大抉擇中理性確定自己的升學志愿。

經過本的努力工作，我們班級在控輟工作中表現突出，達到了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我們仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把防流控輟工作做得更好。

2010.2.28李集中學

第三篇：防流控輟措施

金和鎮河內小學防流控輟措施

為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規以及黨的教育方針，規范學籍管理，穩定教育教學秩序，提高我校的教育教學質量，確保適齡兒童接受規定的義務教育，特制定如下具體措施：

一、成立領導班子

建立以校長親自負責的領導小組，組員由教導主任、各班主任、學籍管理員組成。具體要求：

1、每學期開學初要召開專題會議，布置和落實防流控輟工作計劃和管理目標。

2、領導小組成員職責明確，責任到人，學籍管理員每月深入到班級清查學生人數，并填報《小學生流失情況統計表》、《學生流失報告書》，于本月底之前報義教員處。

3、防流控輟是學校工作的重要內容，各小學要將防流控輟工作納入教師考核之中，并進入教師業務檔案，對防流控輟工作突出的教師，尤其是班主任和學籍管理員在評先進、表彰、晉級時優先考慮。

二、依法治校

學校要認真做好《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規的宣傳工作，讓廣大家長、教師和全體學生增強法律意識，提高認識，使防流控輟工作落實到平時的各項教育教學活動之中，防患于未然。

1、進一步健全學校所在轄區內0—15周歲少年兒童文化登記工作，完善義務教育入學通知書制度。對符合條件的適齡少年兒童，學校不得以任何理由將其拒之門外。

2、加強對三類殘疾兒童隨班就讀工作的管理，教師在教育教學中要給予特別關注和愛心，不要歧視“隨班就讀”學生，建立健全三類殘疾兒童檔案，如：教案、跟蹤分析、作業批改、家訪記錄等。

3、積極爭取當地村委會對防流控輟工作的支持，對輟學學生查明情況后，不僅要及時向中心小學上報，更應當及時向當地村委會報告，取得地方村委會的大力支持，并采取得力措施，勸其盡快入學，對于思想頑固的家長或監護人依法追究監護人的法律責任。

三、規范管理，落實目標

1、目標：

①小學輟學率必須控制在1%以內。②小學入學率為100%。

以上為學校管理重點目標，學校要不折不扣地完成，對工作不得力，沒有完成目標的學校，予以通報，限期整改。

2、各校學籍管理員按要求認真做好“四率”報表和學籍報審工作，統計報表不得以任何名義弄虛作假，嚴禁虛報瞞報。義教員對各校的學籍申報工作將進行嚴格審核，對不符合手續的一律不予辦理。

3、嚴格變更手續

轉學：轉到鎮外學校就讀的學生必須持有學校轉學申報表和教育局學籍管理的簽章，并報教育局普教股審批。堅決杜絕假轉出真流失的現象發生。轉入外地的小學生必須持有戶口遷移證件，否則不予辦理轉學手續。

借讀：原則上不辦理借讀，確因特殊情況需借讀的學生，雙方學校必須開據借讀證明，告知對方學校，防止學生去向不明，對不辦手續的學校，出現問題將通報批評。

留級、休學：為減輕學校負擔、保證班級學額，小學一律取消留級，學校校長要從嚴審批學生休學申請，防止學生假休學真留級。學生休學手續仍按原規定從嚴審核辦理。

4、建立流失生報告制度

學校每月及時填報《小學生流失情況統計表》和《學生流失情況報告書》一式兩份，校長簽名加蓋學校印章后于本月底前報中心小學。

四、加強常規管理，做好差生的思想轉化工作

1、應組織班主任和任課教師認真做好差生的思想轉化和輔導工作，激發學生學習興趣，不歧視學生，不諷刺、挖苦學生，更不得體罰學生，關心和愛護每一個學生，讓學生有一個優良的學習環境，讓其感受到班集體的溫暖。

2、各科教師要努力減輕學生的學習負擔，不得讓學生罰抄作業，班主任應協調各科教師合理控制好學生的作業量，避免怪題、偏題，讓學生輕松愉快地學習，以避免厭學情緒。

第四篇：防流控輟方案

“防流控輟”工作方案

一、指導思想：

以《中華人民共和國義務教育法》為依據，保證每一個適齡青少年充分享有法律規定的接受義務教育的權利，促進學生的全面、健康、協調發展，進一步提高全民族的科學文化素質。認真貫徹上級有關文件精神，結合本校實際，明確職責，強化領導，將防流控輟工作列入學校工作的重要地位，堅持依法控輟、以防為主、防控結合的控輟方針，落實“以質控輟、以德控輟、以助控輟”的具體措施，為我校可持續發展作貢獻。

二、工作安排及措施

1、完善防控組織，健全防控制度，強化防控領導。

⑴成立以校長為首的防控工作領導小組：

組 長：王國全

副組長：申國華 劉小忠 江國臣

組 員：段瑞英 張曉花 安文亮 各班班主任

⑵落實包干責任制

每學年開學前召開一次全體教師的動員大會，按照《招生工作實施方案》的安排，實行領導教師包村組，落實好責任制，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，發現流動生苗頭，及時報告，拿出措施，層層負責，嚴格控制。

⑶實行學生變動、輟學及時報告制度。學生如有請假或曠課超過一天的，班主任應及時了解詳細情況，出現變動或輟學苗頭的，班主任應及時向到班領導和到班教師匯報，及時進行家訪，未能得到解決的一周后報學校教務處備案。

⑷重視并加強“普九”檔案建設和學籍的管理工作，規范學生的轉學、休學手續，逐步規范學籍管理制度。

2、強化教育宣傳，提高思想認識，營造防控氛圍。

⑴提高教師思想認識。積極組織教師認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、省教育廳《關于做好防止義務教育階段學生輟學工作的意見》等文件，從法律法規的高度來領會義務教育的重要性，從建設小康社會、和諧社會的角度來意識到義務教育必要性，讓所有教師認識到義務教育涉及青少年的健康成長，涉及人民群眾的家庭幸福，涉及中華民族的振興，也涉及我們教師的切身利益，學生是學校辦學的生命線，沒有了學生，學校只能是無水之源、無本之木。

⑵提高學生思想認識。通過理想與前途教育，激發青少年學生樹立遠大理想，立志勤奮學習、刻苦學習，多學文化知識，學好文化知識，今后為國家多作貢獻。

⑶爭取家庭、社會的支持與配合。采取“致家長一封信”、張貼標語、懸掛橫幅、家訪等多種形式，大力宣傳義務教育法，使之家喻戶曉、人人皆知，強化社會和家庭依法保障青少年接受義務教育的法律意識。尤其要高度重視家訪工作，進一步完善教師家訪制度。要求班主任、科任老師要通過家長會、電話、短信等形式加強與家長的聯系，與學生和家長搞好溝通，以情控輟。班主任一般每學期要對二分之一以上的學生進行家訪，一年內應對全班學生家庭普防一次；對特殊學生的家庭要常訪、多訪。

3、加強師德修養，優化教學策略，強化防控措施。

⑴加強師德建設。教育教師要樹立服務意識，真心關愛每一名學生，立足于學生的全面健康發展，幫助他們克服困難。杜絕歧視差生現象，教師對所有學生要一視同仁，不得對任何學生，尤其是學困生進行諷刺、挖苦，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰行為，每一位教師用自己的人格魅力留住學生，樹立“留住一個學生，就是留住一個希望”的思想，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。

⑵改變教學方式。要求教師要不斷促進自己的專業成長，精心備課，潛心研究，用心設計，增強教學情趣，活躍課堂教學的氛圍，培養和激發學生學習的興趣，努力提高課堂教學效果，讓學生在樂中學，感到學中有樂，把學生的心留在課堂，留在學校。要求教師平時上課十分關注“學困生”，在提問、板演、練習等方面優先考慮“學困生”，防止造成過度“兩極分化”，導致學生因厭學而流失，同時，每學期細致安排好“輔困”工作，語數外三科教師每學期必須制定“輔困”計劃，備好課，增強“輔困”的針對性和實效性，使學困生進得來，留得住，學得好。

⑶重視學生行為規范教育。學校積極配合有關部門，搞好周邊環境的整治工作，經常舉辦法制教育講座，向學生宣講法律知識，使廣大學生懂得如何學法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠離游戲廳、網吧。學校每學期通過實行學生德育操行周評和“星光大道”的評選活動，教育學生知榮辱、懂禮儀、守紀律、講文明、重小節，提高自控能力，養成文明習慣。

⑷建立“問題生”幫教體系。對班上那些聽不懂，坐不住，學不會的學生要重點做好耐心細致的工作，每位教師每學期自覺落實一位幫教對象，部署好具體措施，力爭有效果，使全校問題生比率有一定下降；各班還可以建立學生“一幫一”小組，班主任對相應對象進行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果；提倡教師要多采用面談、面批等形式接觸學生，了解學生實情，加強教育工作的針對性。

⑸開展心理健康教育。關注學生的心理健康問題，要求全體教師平時多留意學生的言行舉動，發現反常情況要及時了解原因，加強心理疏導和溝通，幫助學生解決心理疑難問題。

⑹用科學的評價機制，規范學校辦學行為。建立教師、學生的評價制度，堅決反對單獨按考試成績評價學生的錯誤做法。要把學生入學率、鞏固率作為評價教師工作的重要指標。

⑺貫徹落實有關資助政策。國家有關義務教育階段的一些資助政策，要管好用好，要使學生資助工作不漏掉一個孩子，不讓特困家庭子女、單親家庭子女、有重大變故的家庭子女、殘疾學生因生活、學習上有困難而輟學。

三、獎勵與處罰

1、將班額鞏固率作為教師教學質量考核和師德考核工作的依據之一，在考評過程中給予適當的積分獎勵，使之與評優、評模、晉級、提拔等工作結合起來。

2、將班額鞏固率作為班主任工作考評的依據之一，使之與班主任津貼的核發結合起來。

3、將學生的鞏固率和直升率作為中考結賬的依據之一，使之與教師的績效工資和中考獎的兌現結合起來。

4、學校每學年依據《招生工作方案》和《防流控輟工作方案》的相關規定與相關責任教師結一次賬，獎留罰流。

5、學生流失后被勸返的，學校將給予勸返教師一定的現金獎勵。

四、未盡事宜，由校委會集體裁決。

第五篇：防流控輟措施

“防流控輟”措施

防流控輟，鞏固、提高雙高普九成果，確保適齡兒童少年能接受九年義務教育，使義務教育階段少年“ 進得來，留得住，學得好 ”，真正做到“一個都不能少”，學區擬訂以下具體措施：

一、廣泛宣傳《義務教育法》等法律法規，強化依法治輟，提高領導、班科任教師的思想認識，把控制輟學生工作擺上重要的議事日程，各負其責，各盡其能，切實抓好防止學生流失工作。

二、做好招生工作。每年的八月份，要在調查取證的情況下，征得鎮政府和教育行政主管部門的授權，組織開展招生工作，入戶分發入學通知書，做好存根的存檔，不漏掉任何一個適齡兒童。

三、加強師德建設。嚴禁亂訂資料，亂收費。嚴禁簡單粗暴、體罰或變相體罰學生，對教育思想不端正、工作方法不當、產生不良后果，致使學生輟學流失的，將追究有關人員責任。

四、加強學校管理，健全考勤、跟蹤制度。以班級為單位，實行嚴格的考勤制度，實行上下午點名制，并做好考勤記載，有事有病實行請假手續。發現學生未到校，要及時報告教導處，并與家長取得聯系，爾后家訪，搞清原因，使其返校上課。對經動員不到校的，班主任要按照要求，填寫“廈門市中小學動員流生返校情況登記表”，做到每生一表；嚴格執行廈教局辦[2003]178號文件要求，及時上報學校，學校依照程序以書面形式逐級上報。

五、規范學籍管理工作，健全休學、轉學、無法正常入學審批制度。嚴格執行上級規定的休學、轉學制度，做到手續完整齊全，不留后遺癥。

六、努力提高教育質量。要求教師轉變教育觀念，樹立正確的人才觀，做到因材施教，在上足上好課程的同時，重視發展學生的個性特長，努力提高學校的吸引力，讓校園成為學園、樂園。

七、重視做好后進生的教育與輔導。對品行不良的學生多講究教育藝術，促使其向好的方面轉化；對學困生，要建立幫扶關系，經常給予關心，補差補漏，努力提高自信心，使學困生能在在較低的起點上不斷進取。凡是在轉變后進生工作中，在控制流失生工作中成績突出的，學校將給予獎勵。

八、關愛貧困生，重視調查摸底工作，建立貧困生檔案。對孤兒、單親子女、因家庭成員疾病或災難事故返貧或其它貧困學生作為重點關注對象，加大扶持力度，確保學生不因貧困而輟學的事發生。

九、關愛“留守”學生，建立“留守”學生聯系方式。經常性與家長保持聯系，互通信息，交流思想，商量對策，共同教育“留守”學生。

十、做好家訪工作。教師要主動與家長取得聯系，要經常性家訪，與家長交流、溝通，共同探討孩子的教育問題，及時掌握每一個學生的思想動態，做好學生的思想工作。

十一、加強對三類殘疾兒童隨班就讀工作的管理，教師在教育教學上要給予特別關注和愛心，不要歧視“隨班就讀”學生，建立健全

三類殘疾兒童檔案。

十二、各校要密切與村兩委、鎮政府、主管局的聯系，加大宣傳、控輟力度。將控制“流失生”工作同考評班主任工作、考評教師教學成績、評優評先工作聯系起來。凡是控制“流失生”工作不力的班級、教師，將在評優、評先、評獎等方面一票否決。

十三、凡是家長不支持子女上學、有關單位招收童工等原因造成的流失，學校查明后，要向當地政府報告，請示當地政府責令其家長或有關單位送學生復學。

2011年9月

新民學區 “防流控輟”措施

防流控輟，鞏固、提高雙高普九成果，確保適齡兒童少年能接受九年義務教育，使義務教育階段少年“ 進得來，留得住，學得好 ”，真正做到“一個都不能少”，學區擬訂以下具體措施：

一、廣泛宣傳《義務教育法》等法律法規，強化依法治輟，提高領導、班科任教師的思想認識，把控制輟學生工作擺上重要的議事日程，各負其責，各盡其能，切實抓好防止學生流失工作。

二、做好招生工作。每年的八月份，要在調查取證的情況下，征得鎮政府和教育行政主管部門的授權，組織開展招生工作，入戶分發入學通知書，做好存根的存檔，不漏掉任何一個適齡兒童。

三、加強師德建設。嚴禁亂訂資料，亂收費。嚴禁簡單粗暴、體罰或變相體罰學生，對教育思想不端正、工作方法不當、產生不良后果，致使學生輟學流失的，將追究有關人員責任。

四、加強學校管理，健全考勤、跟蹤制度。以班級為單位，實行嚴格的考勤制度，實行上下午點名制，并做好考勤記載，有事有病實行請假手續。發現學生未到校，要及時報告教導處，并與家長取得聯系，爾后家訪，搞清原因，使其返校上課。對經動員不到校的，班主任要按照要求，填寫“廈門市中小學動員流生返校情況登記表”，做到每生一表；嚴格執行廈教局辦[2003]178號文件要求，及時上報學校，學校依照程序以書面形式逐級上報。

五、規范學籍管理工作，健全休學、轉學、無法正常入學審批制度。嚴格執行上級規定的休學、轉學制度，做到手續完整齊全，不留后遺癥。

六、努力提高教育質量。要求教師轉變教育觀念，樹立正確的人才觀，做到因材施教，在上足上好課程的同時，重視發展學生的個性特長，努力提高學校的吸引力，讓校園成為學園、樂園。

七、重視做好后進生的教育與輔導。對品行不良的學生多講究教育藝術，促使其向好的方面轉化；對學困生，要建立幫扶關系，經常給予關心，補差補漏，努力提高自信心，使學困生能在在較低的起點上不斷進取。凡是在轉變后進生工作中，在控制流失生工作中成績突出的，學校將給予獎勵。

八、關愛貧困生，重視調查摸底工作，建立貧困生檔案。對孤兒、單親子女、因家庭成員疾病或災難事故返貧或其它貧困學生作為重點關注對象，加大扶持力度，確保學生不因貧困而輟學的事發生。

九、關愛“留守”學生，建立“留守”學生聯系方式。經常性與家長保持聯系，互通信息，交流思想，商量對策，共同教育“留守”學生。

十、做好家訪工作。教師要主動與家長取得聯系，要經常性家訪，與家長交流、溝通，共同探討孩子的教育問題，及時掌握每一個學生的思想動態，做好學生的思想工作。

十一、加強對三類殘疾兒童隨班就讀工作的管理，教師在教育教學上要給予特別關注和愛心，不要歧視“隨班就讀”學生，建立健全

三類殘疾兒童檔案。

十二、各校要密切與村兩委、鎮政府、主管局的聯系，加大宣傳、控輟力度。將控制“流失生”工作同考評班主任工作、考評教師教學成績、評優評先工作聯系起來。凡是控制“流失生”工作不力的班級、教師，將在評優、評先、評獎等方面一票否決。

十三、凡是家長不支持子女上學、有關單位招收童工等原因造成的流失，學校查明后，要向當地政府報告，請示當地政府責令其家長或有關單位送學生復學。

2011年9月